Caminando 1 Intermediate Spanish Foundations Level One

By Rosaura Sanchez and Beatrice Pita University of California, San Diego

Bassim Hamadeh, Publisher Michael Simpson, Vice President of Acquisitions Christopher Foster, Vice President of Marketing Jessica Knott, Managing Editor Stephen Milano, Creative Director Kevin Fahey, Cognella Marketing Program Manager Seidy Cruz, Acquisitions Editor Sarah Wheeler, Project Editor Erin Escobar, Licensing Associate

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Printed in the United States of America ISBN: 978-1-60927-294-4

Contents Review of Present Tense Verbs Pronombres reflexivos Repaso de los verbos irregulares en el presente Verbos: Ser/estar/haber/tener en el presente El verbo gustar Otros verbos pasivos Repaso del tiempo presente Presente progresivo Pronombres interrogativos Qué vs. Cuál Verbos: Ser vs. Estar Desarrollo de vocabulario Adjetivos/Zodíaco Pronombres acusativos Pronombres dativos y acusativos Repaso del pretérito Acentuación I Estar + adjetivos de posición Repaso de ser/estar/haber/tener Adjetivos y pronombres demostrativos Posesivos Pronombres reflexivos tras preposición Repaso: el tiempo imperfecto Imperfecto de haber, ser, y estar + adjetivo Acentuación II Repaso de los usos del pretérito y el imperfecto Pretérito e imperfecto de ser/estar/haber Preposiciones: por y para Tiempo perfecto Repaso de estar + participio pasivo El pluscuamperfecto

1 6 9 12 15 17 19 20 24 26 29 33 37 43 45 47 50 51 54 56 60 64 66 70 72 73 80 82 88 91 93

Tiempo futuro Repaso: futuro y perfecto Pronombres indefinidos, artículos, adjetivos El tiempo condicional Acentuación III El verbo haber - repaso Repaso de ser/haber/estar. Acentuación IV Mandatos formales (UD.) Mandatos informales (TÚ) Mandatos negativos Repaso de los mandatos formales e informales Repaso: preposiciones Acentuación V Tiempo presente de subjuntivo Subjuntivo en cláusulas sustantivas Subjuntivo con expresiónes de influencia El verbo parecer Subjuntivo con verbos emotivos El subjuntivo con expresiones de duda Tiempo perfecto de subjuntivo Tiempo imperfecto de subjuntivo Esquema de concordancia: cláusulas sustantivas Expresión hacer + tiempo + que: primer uso Tiempo pluscuamperfecto de subjuntivo Combinación de tiempos subjuntivos Expresión hacer + tiempo + que: segundo uso Oraciones adverbiales indicativas Brevísimo repaso de las normas del silabeo Accent Marks in Spanish - El acento escrito en español Problemas de redacción Miscelánea Repuestas impares para los ejercicios de gramática Apéndice I: Sample Quizzes and Answer Keys

95 96 97 100 102 103 105 107 108 111 112 115 116 123 125 129 132 135 137 139 141 145 146 148 150 153 156 158 160 161 163 166 169 186

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Review of Present Tense Verbs

1. Review of tense/person/number endings:

- AR VERBS

ejemplos:

- ER VERBS -o - as -a - amos - an

- IR VERBS -o - es -e - emos - en

hablo hablas habla hablamos hablan

-o - es -e - imos - en

como comes come comemos comen

vivo vives vive vivimos viven

2. There are many irregular verbs with stem changes. See some examples below. VERB

I.s.

CONOCER: PARECER: PONER: SALIR: CAER: TRAER: HACER: VER: SABER: DECIR: OÍR: INCLUIR: DAR: IR: SER: ESTAR: VENIR:

conozco parezco pongo salgo caigo traigo hago veo sé digo oigo incluyo doy voy soy estoy vengo

II.s. / conoces / pareces / pones / sales / caes / traes / haces / ves / sabes / dices / oyes / incluyes / das / vas / eres / estás / vienes

III.s. / conoce / parece / pone / sale / cae / trae / hace / ve / sabe / dice / oye / incluye / da / va / es / está / viene

I.pl. / conocemos / parecemos / ponemos / salimos / caemos / traemos / hacemos / vemos / sabemos / decimos / oímos / incluimos / damos / vamos / somos / estamos / venimos

III. pl. / conocen / parecen / ponen / salen / caen / traen / hacen / ven / saben / dicen / oyen / incluyen / dan / van / son / están / vienen

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TENER: CABER: SEGUIR: DORMIR: JUGAR: QUERER: REÍR:

tengo quepo sigo duermo juego quiero río

/ tienes / cabes / sigues / duermes / juegas / quieres / ríes

/ tiene / cabe / sigue / duerme / juega / quiere / ríe

/ tenemos / cabemos / seguimos / dormimos / jugamos / queremos / reímos

/ tienen / caben / siguen / duermen / juegan / quieren / ríen

3. There are a number of verbs with stem changes. In the following cases the stem vowel diphthongizes whenever it is stressed. See the following examples: a. stressed - o changes to ==> -ue CONTAR: cuento / cuentas / cuenta / contamos / cuentan b. stressed - e changes to ==> -ie PENSAR: pienso / piensas / piensa / pensamos / piensan c. the following verbs have these types of vowel changes. -- * Note that some have additional changes as well.

-o ==> -ue APROBAR APOSTAR ACOSTAR DORMIR VOLVER PODER RESOLVER RECORDAR CONTAR TRONAR 4.

ENCONTRAR MOVER CONSOLAR DEVOLVER LLOVER PROBAR SOÑAR MORIR RODAR

-e ==> -ie DEFENDER COMENZAR HERVIR NEVAR DESPERTAR SUGERIR NEGAR SENTAR * TENER * OBTENER

APRETAR PENSAR PERDER MENTIR SENTIR PREFERIR QUEBRAR QUERER * VENIR * DETENER

In other cases the stem vowel changes as follows: - note that here again there is no change in the first person plural (nosotros) verb forms. a. -e changes to ==> -i SEGUIR: sigo / sigues / sigue / seguimos / siguen - Other verbs of this type are: SERVIR (sirvo.....) MEDIR (mido.....) PEDIR (pido......) REPETIR (repito....) REÑIR (riño......) REIR (río.......) VESTIR (visto.....)

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5. There are additional types of changes: a. In some cases the stem vowel -u- changes to > -ue. JUGAR: juego / juegas / juega / jugamos / juegan b. In some cases only one form is irregular. CABER: quepo / cabes / cabe / cabemos / caben - Other verbs of this type are: CAER / TRAER / HACER / PONER / PARECER / CONOCER - see the examples on page l c. Some verbs suffer spelling (orthographic) changes. HUIR: huyo / huyes / huye / huimos / huyen OLER: huelo / hueles / huele / olemos / huelen

EJERCICIOS

Complete las oraciones con la forma apropiada del verbo. (Complete the following sentences with the appropriate verb form. See the vocabulary items at the end of the exercise.) A. Me llamo Casimiro. Yo __________ estudiante en la Universidad de California ser en San Diego. Yo _________________ cuatro cursos: biología, matemáticas, seguir español y redacción. En la clase de redacción nosotros ___________________ escribir mucho y yo ______________ que así yo ______________ a aprender a escribir pensar ir bien. En biología yo ______________ todo tipo de experimentos y en hacer matemáticas yo _____________________ problemas de cálculo. El próximo resolver trimestre yo __________________ seguir un curso de filosofía, pero ahora yo querer no _______________. En la clase de español yo ___________________ lo que poder repetir ________________. De noche yo ____________ con las conjugaciones irregulares oír soñar de los verbos. Al día siguiente yo no ___________________ nada en clase. recordar

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El último año de estudio yo ______________________ estudiar en España con el querer programa de la Universidad de California. Ahora poco a poco yo _____________ comenzar a sentirme bilingüe. B. Yo no ____________________ a ese hombre, pero la gente ___________________ conocer decir que _________ un brujo benévolo. ____________ que no todos ______________ ser saber pensar lo mismo, pero yo_____________ no tratar con él porque le ________________ preferir tener mucho miedo. {Vocabulario: gente = people; brujo = warlock; benévolo = good; lo mismo = the same thing; todos = everybody; tratar con = to deal with; tener miedo = to be afraid} C. La ambulancia ________________________ a los heridos a ese hospital porque llevar ___________________ más cerca y así los médicos __________________________ estar poder atenderlos más pronto. {Vocabulario: llevar = to take/carry; heridos = wounded; atender = to care for} D. Complete las oraciones con la FORMA DEL PRESENTE del verbo indicado. 1. Los viernes ellas siempre ____________________muy tarde porque____________ a bailar con sus amigos. – They always go to bed very late on Fridays because they go out dancing with their friends. 2. Nunca ____________________ antes de las 2 a.m. y para el otro día siempre ____________________ dormir hasta el mediodía. - They never get back before 2 a.m. and the next day they always want to sleep until noon. 3. Nunca ___________________ suficientes lápices en la caja y algunos alumnos nunca_________________ con qué escribir. - There are never enough pencils in the box and some students never find anything with which to write. 4. A Antonio no le _____________________ las comidas exóticas; él siempre _____________________ la misma cosa: una hamburguesa. - Antonio doesn’t like exotic foods; he always asks for the same thing: a hamburger. 5. Si me _____________ esta noche te ______________ todo lo que ____________.

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- If you call me tonight I’ll tell you everything I know. 6. Traduzca las siguientes oraciones. Use el tiempo presente. (Translate the following sentences. Use the present tense.) ** Note: Some of the sentences are in the present progressive or future tense in English, but in Spanish these are translated with the present. Example: Why is the baby crying?

===>

¿Por qué llora el bebé?

a. I’ll give you 500 dollars for the car. DAR ______________________________________________________________________ b. I’m telling you the truth. DECIR ______________________________________________________________________ c. I’m going to my biology class. IR ______________________________________________________________________ d. I know all the numbers in Spanish. SABER ______________________________________________________________________ e. I know México City well. CONOCER ______________________________________________________________________ f. I know my phone number and address. SABER ______________________________________________________________________ g. I’m leaving on the midnight train. SALIR ______________________________________________________________________ h. I’ll bring the wine to the party. TRAER ______________________________________________________________________ i. Help! I’m falling! CAERSE ______________________________________________________________________ j. I sleep eight hours every night. DORMIR ______________________________________________________________________ k. It rains every spring and it snows in the winter. LLOVER / NEVAR ______________________________________________________________________ l. I wake up at 5:00 a.m. DESPERTAR ______________________________________________________________________

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m. They prefer to return tomorrow. PREFERIR ______________________________________________________________________ n. He’ll return this afternoon. VOLVER ______________________________________________________________________ o. I’m runnning 2 miles a day. CORRER ______________________________________________________________________ p. She always breaks the test tubes (las probetas). QUEBRAR ______________________________________________________________________

Pronombres reflexivos Los pronombres reflexivos son: ME - TE - SE - NOS 1. Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el objeto directo son la misma persona: Juan se viste temprano. (i.e., Juan viste “a Juan”.) - Juan gets dressed (dresses himself ) early. PERO: Juan viste al niño. / Juan lo viste. - Juan dresses the child. Juan dresses him. ==> OJO: Ver que a veces el verbo aparece con preposición: Juan se casa con María. Juan is marrying María. (getting married to) 2. En algunos casos el sujeto y el objeto indirecto son la misma persona: Juan se compra una camisa nueva. (i.e., Juan compra para “Juan”) - Juan buys himself a new shirt. (Juan buys for Juan) Juan se pone el sombrero para salir. (literally: “on himself ”) - Juan puts on his hat to go out. PERO: Juan le compra una camisa nueva a su hermano. - Juan buys his brother a new shirt. 3. Los pronombres reflexivos también se usan para indicar cambios de disposición. En inglés esto se indica con el verbo ‘become” o “get’ + adjetivo. Julio se cansa fácilmente. = Julio gets tired easily.

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Juana se enoja rápidamente. Juan se hace el tonto. Juan se ríe mucho.

= Juana gets mad right away. = Juan acts dumb. = Juan laughs a lot. (starts laughing)

4. Los reflexivos también se usan para indicar una acción recíproca.Veamos estos ejemplos: Los niños siempre se pelean. = The boys always fight with each other. Las chicas se ven los domingos. = The girls see each other on Sunday. Nos queremos mucho. = We love each other very much. Ellos se engañan. = They deceive each other. La madre y la hija se parecen. - The mother and daughter look like each other. En las guerras los soldados se matan sin razón. - In wars (in wartime) soldiers kill each other needlessly. 5. El reflexivo se usa con verbos intransitivos que indican movimiento para señalar la voluntad/la decisión del agente. Veamos los siguientes ejemplos para contrastar IR vs. IRSE; SALIR vs. SALIRSE Juan va a la tienda. - Juan goes/is going to the store. Juan se va a la guerra. - Juan is going off to war. Martina sale del trabajo a las 3. - Martina gets off work at 3:00. Eva se sale de la casa de noche. - Eva sneaks out of the house at night. ---- Aquí hay una lista parcial de algunos verbos reflexivos y sus significados. Estúdielos y luego haga el ejercicio que sigue. 1. levantarse = to get up sentarse = to sit down acostarse = to go to bed despertarse = to wake up bañarse = to bathe despeinarse = to mess up one’s hair afeitarse = to shave peinarse = to comb oneself lavarse = to wash oneself pararse = to stand up cepillarse = to brush cansarse = to get tired

vestirse = to get dressed acercarse = to approach alejarse = to distance oneself mojarse = to get oneself wet secarse = to dry oneself esconderse = to hide arrodillarse = to kneel asearse = to tidy up casarse con = to marry ducharse = to shower calzarse = to put on shoes divorciarse de = to get a divorce

2. ponerse + adjetivo = to become quitarse = to take off abotonarse = to button up vestirse = to put on

ponerse + artículo = to put on abrocharse = to snap on atarse = to tie up/lace/knot mudarse = to change/to move

3. enojarse = to get angry entristecerse = to become sad

alegrarse = to get happy enriquecerse = to get rich

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hacerse + adj. = to become + adj. divertirse = to have fun/enjoy enfadarse = to get angry recobrarse = to get well 4. reírse de = to laugh at

ponerse + adj. = to become + adj. volverse + adj. = to become + adj. desmayarse = to faint recuperarse = to recuperate parecerse a = to look like

EJERCICIO Complete la oración con la forma apropiada del verbo en el PRESENTE. Vea el vocabulario al final del ejercicio. 1. Manolo ___________________ a las 5:00 de la mañana y __________________ despertarse levantarse a las 5:l5 a.m. Él ___________________ los dientes y _____________________ cepillarse ducharse en 15 minutos, ______________________ en 10 minutos y ____________________ afeitarse vestirse en 3 minutos. Antes de salir ______________________ y ____________________ peinarse ponerse desodorante. A las 5:45 ___________________ al auto y ____________________ a la oficina. subirse irse 2. Los estudiantes siempre _________________ cuando ellos ________________ divertirse ponerse los trajes de baño y _______________________ a la piscina. tirarse 3. Yo __________________la chaqueta antes de salir porque ________________ abotonarse ponerse frío afuera en el invierno. 4. Esteban ________________ bien las cintas de los zapatos y _____________ atarse quitarse los lentes para jugar futbol. 5. Victoria y Samuel _______________ mucho y por eso quieren casarse quererse en agosto pero por ahora ___________________ todos los fines de semana y verse _____________________ todos los días. escribirse 6. Agustín _______________ a Europa el sábado; él _____________________ irse llevarse

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toda su ropa; así _________________ de su familia para no volver jamás. alejarse vocabulario:

antes de = before; por eso = that’s why; por ahora = for now; cintas = laces; traje de baño = bathing suit; desodorante = deodorant; chaqueta = jacket; lentes = glasses; llevarse = to take off with, to take with oneself; jamás = not ever

Repaso de los verbos irregulares en el presente

1. Verbs changing stem: from -e- to -ie- and from -o- to -ue-. Complete las siguientes oraciones con la forma PRESENTE del verbo. a. En la selva siempre _______________ pero nunca ________________. llover nevar b. Yo _____________ ir a la biblioteca porque allí ellos _____________ querer tener varios periódicos españoles. c. El zorrillo ________________ mal pero después de bañarnos nosotros oler _____________________ bien. oler d. Cuando mis amigos ___________________ a verme yo no _______________ venir poder estudiar ni leer. e. Durante los días feriados siempre ________________ muchas personas morir en las carreteras. f.

Esta noche él ________________ a leer la novela aunque él no tiene comenzar ganas de hacerlo. [aunque=although; tener ganas=to feel like]

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2. Ejercicio sobre verbos irregulares. Cuidado con los cambios ortográficos. a. Los pájaros siempre _______________ cuando yo ___________ al patio. huir salir b. Yo __________ de Nueva York; sólo ________ en California de vacaciones. ser estar c. Yo no __________________ a nadie en mi familia. parecerse d. Mario ____________ 6 pies, 3 pulgadas y ___________ el pelo negro. medir tener e. Él siempre __________ de mis chistes, pero yo nunca ______________ reírse reírse de los suyos. [chistes = jokes; los suyos = his] f.

Ella ___________________ temprano, _____________________ temprano y acostarse despertarse ______________________ rápidamente. vestirse

g. Ella nunca ________________ nada bueno porque siempre _____________ soñar tener pesadillas. [pesadillas = nightmares] h. Tú nunca ________________ los libros a la biblioteca. Yo siempre lo devolver __________________. hacer i.

El niño _______________ en esa sillita pero yo no _______________. caber caber

j.

Yo no te _________________ nada porque te ______________________ y decir conocer _______________ que tú no ____________________ oír nada. saber querer

k. Yo te ____________ 10 dólares por ese libro si me lo ______________ hoy. dar traer

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EJERCICIOS: Ahora traduzca las siguientes oraciones. 1. At 10:00 p.m. Olga undresses and goes to bed. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2. Every morning I wake up at 6:00 but I don’t get up till 6:30. Then I shower, dry myself with a big towel and get dressed. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3. The boy ties his shoelaces after he puts on his socks. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4. My mother laughs when I tell her that I don’t have fun at parties. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5. My teacher gets very angry when I sit down on her desk. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6. When the singer takes off his shirt, all the girls faint. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7. After marrying the millionaire, she’ll buy herself a huge Cadillac. (marrying = infinitivo en español) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 8. We need to sit near the door. In this way we will get near the refreshments. {to get near = use present tense of ACERCARSE; in this way = así; refreshments = refrescos) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 9. María puts on her gloves and hat after she gets dressed and combs her hair. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 10. The couples kneel at the altar when the priest marries them. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

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11. The mother bathes her baby first and then she takes a bath. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 12. The barber shaves the customer first and then dries his face. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 13. The girls go crazy when they listen to Springsteen. (volverse locas) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 14. The actor takes off his wig when he takes a shower. (wig = peluca) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 15. I’m going to the zoo and I’m taking the kids. (zoo = zoológico; to take (with oneself ) = llevarse ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Verbos: Ser/Estar/Haber/Tener en el presente 1. Hay tres verbos que se traducen como el verbo del inglés to be: haber, estar y ser En las siguientes semanas vamos a aprender los usos de estos tres verbos. a. HABER - El verbo HABER tiene varios usos. Uno de ellos es situar lo indefinido. Veamos los siguientes ejemplos: - Hay una fiesta en casa de Yolanda. - There’s a party at Yolanda’s house. - Hay hormigas debajo de la casa. - There are ants under the house. -

Las expresiones del inglés - THERE IS y THERE ARE {There exist(s)}- se traducen con la expresión HAY.

==> OJO: - El verbo HAY se usa para situar lo singular y lo plural. - HABER en este uso es invariable; no se conjuga; no concuerda en número. - Hay una silla. - There is one chair. - Hay diez sillas. - There are ten chairs. b

ESTAR. - el verbo ESTAR se usa para situar lo definido (excepto eventos). Veamos los siguientes ejemplos: