CATÁLOGO 2016

MANUALES PRÁCTICOS

EDICIONES PIRÁMIDE

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Manuales Prácticos

Amando

sin dolor, disfrutar amando

Abordaje

Ansiedad

Gálligo Estévez, Fernando

Experiencia en Hospital de Día

Manual práctico para superar el miedo

Introducción. Por qué esta guía para ayudar a amar sin dolor. Personas autónomas, sanas y felices. El bienestar psicológico y la autoestima asertiva. Relaciones saludables de pareja. Cómo no debería ser una relación de pareja. Cómo descubrir el maltrato en la pareja. Cómo se siente la persona maltratada. Prevención y valoración del riesgo de maltrato. Cómo actuar mejor si creemos que alguien sufre maltrato. Cómo hacer un plan personalizado de seguridad. Dónde solicitar ayuda especializada. Vuelta a la tan deseada normalidad. Conduciendo tu propia vida de nuevo. Anexo. El cine y el cómic analizadores de las relaciones afectivas y de pareja.

En esta obra el autor explica de manera sencilla cómo ser una persona autónoma, sana y feliz con asertividad. Muestra las características del auténtico amor saludable, así como los medios para conseguirlo, mantenerlo y hacerlo crecer. Asimismo, nos guía para distinguir las relaciones positivas de pareja (ya sean heterosexuales u homosexuales), los peligros que pueden hacerlo desaparecer y las señales y elementos diferenciales de los malos tratos en la pareja. Cabe destacar el anexo El cine y el cómic como analizadores de las relaciones de pareja, que ofrece datos documentados sobre películas y cómics que describen las relaciones de pareja y los malos tratos. 2013 Rústica

200 págs. 262946

15,5 x 23 cm 978-84-368-2910-5

ISBN: 978-84-368-2914-3

terapéutico grupal en salud mental Gómez Jiménez, Inés (Dir. y Ed.); Moya Albiol, Luis (Ed.)

Vera Guerrero, María Nieves; Roldán Maldonado, Gloria María

Fundamentación y antecedentes. Organización del dispositivo. Psicoterapia de Grupo. Grupo de Rehabilitación de Déficit Cognitivos y Terapia Ocupacional Cognitiva. Grupo de Manejo Emocional y Solución de Problemas. Grupo de Manejo de Enfermedad. Grupo Psicoeducativo Multifamiliar. Grupo de Comunicación Interpersonal. Grupo de Hábitos Saludables. Grupos de Funcionamiento Cotidiano. Grupos de Expresión Plástica y Corporal. Actividades Grupales de Apoyo.

Conceptualización, evaluación y terapia cognitiva de la ansiedad social: Diagnóstico, eficacia diferencial de los tratamientos cognitivo-conductuales y modelos teóricos del trastorno de fobia social. Evaluación de la ansiedad social: objetivos, técnicas y proceso. Terapia cognitiva: integración de la terapia de Albert Ellis y de Aaron Beck. Manual práctico de habilidades sociales: Cómo superar el miedo.

En esta obra, las autoras aceptan el reto de integrar y establecer un puente En esta obra se refleja el trabajo de unión entre los últimos avances en cotidiano que lleva a cabo un equipo el ámbito de la investigación científica multidisciplinar desde las áreas y la necesidad de mejorar la práctica de la psiquiatría, de la psicología, clínica. Siguiendo este objetivo, la obra de la enfermería en salud mental y presenta dos partes bien diferenciadas desde la terapia ocupacional. En pero complementarias entre sí. En la ella se describe detalladamente el primera parte se abordan aspectos trabajo grupal que se realiza desde conceptuales y empíricos del trastorno la perspectiva de cada disciplina, y de su evaluación y tratamiento. En la pero con un enfoque integral que segunda parte se van describiendo, permite que las actividades propuestas sesión a sesión, las distintas técnicas puedan llevarse a cabo también de de habilidades sociales, cognitivas forma aislada y dentro de programas y de cambio emocional. Presenta terapéuticos diferentes dirigidos a también la novedad de ir dirigido no colectivos distintos a los que aquí sólo al terapeuta, sino también a las se plantean. El abordaje terapéutico personas que quieran aprender a ser que se propone es un tratamiento más felices consigo mismas y los que multidisciplinar y, en ocasiones, les rodean, por lo que su redacción innovador. Partiendo del conocimiento resulta amena y llena de buen humor. basado en la experiencia de expertos 1.ª ed., 1.ª reimp., 2014 352 págs. 15,5 x 23 cm profesionales y poniendo en práctica Rústica 262923 978-84-368-2303-5 un compendio de técnicas, actitudes, ideas, programas y estrategias diferentes, se ha elaborado un programa estructurado de tratamiento adaptado a las necesidades y patologías de los pacientes. 2010 Rústica

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social

272 págs. 262933

15,5 x 23 cm 978-84-368-2443-8

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Manuales Prácticos

Novedad

Bulimia

nerviosa

Bullying, ciberbullying

Guía para familiares

y sexting

Dúo, Idoia; López, María Paz; Pastor, Judith; Sepúlveda, Ana Rosa

¿Cómo actuar ante una situación de acoso?

Introducción. ¿Qué es la bulimia nerviosa? Entiende el problema. Prepárate para ayudarla. ¡Pasa a la acción! Una historia. Nota final. Anexo.

El contenido de esta obra es el resultado de muchos años de trabajo con familias de pacientes con bulimia nerviosa. En ella las autoras pretenden dar respuesta a las necesidades de los familiares y capacitarlos para un mejor cuidado del familiar con este problema. Desde la convicción de que la familia es un poderoso recurso en el tratamiento de personas con trastorno del comportamiento alimentario, han escrito esta guía con un lenguaje claro y, a través de ejemplos prácticos, dan a conocer en profundidad qué es la bulimia nerviosa, por qué se desarrolla y cuáles son los mecanismos que mantienen el problema alimentario. Asimismo, en esta guía se incluyen consejos para el cuidador. Es importante que éste se proteja y cuide su salud emocional, puesto que muchos familiares, en el desempeño del papel de cuidadores, son vulnerables a padecer trastornos de ánimo y/o de ansiedad. No sólo es importante llegar al final del camino, sino hacerlo en las mejores condiciones. 2014 Rústica

144 págs. 262952

¿Conoce las diferencias que existen entre bullying, mobbing, ciberbulying, grooming, sexting, Molina del Peral, José Antonio; qué factores influyen en su Vecina Navarro, Pilar aparición, cómo se puede prevenir, cómo actuar en caso de sufrirlo o de que lo sufra un hijo o una persona cercana? En este libro encontrará información de lo que es el fenómeno del acoso, las formas que puede adquirir en el mundo virtual (gromming, happy slapping…), las consecuencias que pueden derivarse, las estrategias de detección, las técnicas psicológicas de intervención, y también sobre la importancia de la labor preventiva. Esta última es realmente importante, ya que, si no se interviene a tiempo, las secuelas psicológicas de la víctima pueden cronificarse y desencadenar Explicación. ¿Qué debemos saber del budiferentes tipos de trastornos llying? ¿Qué otros tipos de acoso existen? psicológicos. ¿Qué actores intervienen en el acoso? ¿Qué factores influyen en la aparición del bullying? ¿Cómo prevenir el acoso? Intervención en los casos de acoso. Estrategias psicológicas de intervención. Filmografía: el acoso escolar en el cine. 2015 Rústica

144 págs. 262959

15,5 x 23 cm 978-84-368-3397-3

ISBN: 978-84-368-3398-0

Autores José Antonio Molina del Peral es licenciado en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Cuenta con veinte años de experiencia clínica en consulta privada y es ponente habitual en cursos y conferencias en colegios profesionales, universidades, colegios e institutos, empresas, etc. Pilar Vecina Navarro es licenciada en Psicología, neuropsicóloga clínica y experta en psicopatología infantojuvenil. Además, es directora y formadora en programas de prevención, detección e intervención en colegios e institutos, relacionados con el acoso y violencia en las aulas y mediante las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

15,5 x 23 cm 978-84-368-3223-5

ISBN: 978-84-368-3224-2

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EDICIONES PIRÁMIDE

Manuales Prácticos

Claves para aprender

Cómo

en un ambiente positivo y divertido Todo rueda mejor si se engrasa con humor

Maganto Mateo, Carmen; Maganto Mateo, Juana María

potenciar las emociones positivas y afrontar las negativas

Cómo

sobreponerse a la ansiedad

Un manual práctico para que la ansiedad deje de controlar tu vida Zych, Izabela

García Larrauri, Begoña (dir.)

El optimismo, el sentido del humor y la risa, valores en alza. Profesorado saludable, grupos que funcionan. Rueda del humor para utilizar en la gestión de grupos de aprendizaje: tres ámbitos para organizar actividades. Animarse a caminar con la rueda del humor. Actividades y sugerencias de actuación en torno a la rueda del humor. Libros para niños y niñas con efectos secundarios: Son-Risas.

La profesión docente está llena de riesgos para la salud emocional y, como consecuencia también para la salud física. Como en cada profesión el objetivo no es sobrevivir sino disfrutar con lo que se hace. Este libro está escrito por profesoras de diferentes niveles educativos, desde primaria a la universidad. Ellas han encontrado en el buen humor la actitud optimista, la sonrisa y el afecto, el modo de lograrlo. Los resultados que han obtenido cada día han sido tan esperanzadores que se han animado a compartirlos con otros y otras profesionales. Así, en esta obra nos ofrecen claves para “cargar las pilas de energía positiva” como docentes. Además, se describen 81 actividades, ideas y sugerencias para conseguir objetivos como: generar un clima positivo en los grupos, fomentar un entorno de apertura y de confianza mutua entre los participantes, promover la ilusión por aprender, trabajar disfrutando y divirtiéndose, animar a la creatividad y favorecer el pensamiento optimista. 2010 Rústica

360 págs. 262925

Las emociones: un acercamiento a su comprensión. El funcionamiento de las emociones. La experiencia positiva de fluir. La resiliencia: afrontar, construir, transformar. El optimismo. Cómo vivir mejor. Agresividad, ira, rabia, cólera. La envidia y los celos. El miedo y la ansiedad. La tristeza y la depresión. Trabajar las emociones desde la dimensión cognitiva. Trabajar las emociones desde la dimensión relacional. Buenas prácticas de emociones positivas.

La felicidad depende de la positividad con la que vivimos los acontecimientos de cada día, y a todos nos cuesta hablar de lo que sentimos y reconocer qué nos ocurre y qué potencialidades o habilidades tenemos o cómo podemos descubrirlas: es como una asignatura pendiente que, por suerte, se puede aprender. Las autoras de este trabajo exponen de forma clara y didáctica qué son las emociones, sus principales características y cómo funcionan en nuestra vida cotidiana. Además, explican con detalle cuáles son las principales emociones positivas y negativas, indicando cómo nos afectan y ofreciendo orientaciones para potenciar o afrontar cada una de ellas. También explican cómo es posible trabajar las emociones desde distintos puntos de vista: inteligencia emocional, salud integral, el poder de las palabras o la fuerza del pensamiento. 1.ª ed., 3.ª reimp., 2016 Rústica

256 págs. 262928

¿Qué es el miedo y la ansiedad? Diferentes problemas y un fondo común. Evalúa la ansiedad. Prepárate para el cambio. Empieza por los pensamientos. Ansiedad al cuadrado. Cómo puedo hablarme. Relajarse y dormir bien. Actúa para que la ansiedad deje de controlar tu vida. Exponerse y sobreponerse.¿Y si soy un caso perdido…?

¿Qué es la ansiedad? ¿Es una emoción desagradable que sólo nos hace la vida más difícil? La mayoría de las personas la vemos como una especie de monstruo. Pero, ¿cómo sería nuestra vida sin miedo o sin ansiedad? Indudablemente, el hecho de no tener estas emociones tendría consecuencias muy graves, no sólo para nuestra integridad física, sino que también haría imposible la preservación de nuestra imagen social o salud mental. Por ello, se trata de conseguir que, en vez de suponerla un problema en nuestra vida, podemos aprender a utilizarla como una señal de alarma cuando indique un peligro y disminuirla si aparece en situaciones en las que no lo hay. En este libro, lleno de ejemplos y ejercicios prácticos, podemos encontrar una guía que nos acompañe en el camino para sobreponernos a la ansiedad. 2011 Rústica

144 págs. 262938

15,5 x 23 cm 978-84-368-2564-0

15,5 x 23 cm 978-84-368-2368-4

15,5 x 23 cm 978-84-368-2329-5

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Manuales Prácticos

Comprender

la ansiedad, las fobias y el estrés

La

Rojo Moreno, Juan (coord.)

Cómo comunicarse y tomar decisiones

comunicación para parejas inteligentes

Roche Olivar, Robert

Prólogo. Casos clínicos. Qué es la ansiedad y el estrés. Los sucesos de nuestra vida que pueden influir en la aparición de la ansiedad. La neurosis de ansiedad y el trastorno de ansiedad. Fobias, obsesiones, compulsiones. Trastorno por estrés traumático. Ansiedad y depresión. La ansiedad y el estrés en la sociedad actual. La ansiedad desde el punto de vista de la psicología. Conceptos fundamentales del tratamiento de la enfermedad ansiosa. La psicobiografía. ¿Desaparecerá la enfermedad ansiosa y el estrés? La psiquiatría irredenta.

Este libro sobre ansiedad, estrés y fobias está escrito en un lenguaje para todos e intenta no sólo informar, sino también que cada lector pueda entender cómo es el mundo de la persona que padece estas enfermedades para que puedan tomar una actitud correcta ante estas situaciones y comprender mejor a la persona que las padece. Es tan importante el carácter formativo de este libro como el informativo. El autor insiste en la importancia de que el paciente entienda cómo se ha originado su enfermedad y qué sentido tiene el tratamiento que se le prescribe. Para ello se utilizan casos clínicos que, además de hacer amena la lectura, ayudan al lector a entender las diferentes maneras de presentarse la ansiedad. 2011 Rústica

352 págs. 262937

15,5 x 23 cm 978-84-368-2579-4

Comunicación y desarrollo personal. Comunicación de calidad prosocial en la pareja. Sistemas y reglas familiares. Un modelo eficaz para la comunicación de parejas. Cuestionario sobre comunicación de calidad en la pareja (CCP).

Los

conflictos

Cómo desarrollar habilidades como mediador Fernández Millán, Juan M.; Ortiz Gómez, María del Mar

¿Qué es el conflicto? Resolviendo el conflicto o desenrollando la madeja. Barreras y habilidades de comunicación. Mediación.

En un mundo en el que proliferan los conflictos interpersonales e internacionales, y en el que se Probablemente todos estamos valora cada vez más la intervención convencidos de que la comunicación profesional de mediadores, este es muy importante para la pareja. manual se presenta como una guía Pero ¿cómo se puede mejorar la para descubrir, a través de ejemplos calidad del estilo comunicativo? En y ejercicios, las habilidades y los esta obra se nos enseña a conocer conocimientos que debe poseer el cuáles son los puntos o elementos profesional que desee adentrarse característicos de una comunicación en este campo de intervención. La con calidad. Nos da pautas para obra ofrece, en primer lugar, los identificar cuáles son nuestros conceptos fundamentales sobre la elementos fuertes y también los más teoría de conflictos, así como lo más débiles, que deberemos optimizar. relevante acerca de las habilidades Si esto lo hacemos en pareja, los de comunicación, las estrategias de resultados pueden ser sorprendentes. negociación y los mecanismos de En definitiva, nos plantea el desafío de cómo mejorar nuestro propio estilo. mediación. En segundo lugar, presenta un enfoque aplicado desde el que Si bien es un texto de utilidad para psicólogos, mediadores y orientadores orientar la intervención psicosocial en situaciones de conflicto, aplicando los familiares, también es de gran ayuda conceptos descritos a casos concretos para cualquier persona interesada en mejorar la comunicación con su pareja. y variados. Así, por una parte se estudian con detalle las estrategias 2010 176 págs. 15,5 x 23 cm generales de negociación y mediación Rústica 262924 978-84-368-2324-0 en los conflictos, destacando las habilidades que debe poseer el negociador y los principios que deben guiar su intervención para lograr eficacia, y por otra parte, se incluye un conjunto de ejercicios prácticos que permiten una aproximación experiencial a los conceptos y que completan el análisis teórico. 1.ª ed., 2.ª reimp., 2010 120 págs. 15,5 x 23 cm Rústica 262908 978-84-368-2057-7

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EDICIONES PIRÁMIDE

Manuales Prácticos

Novedad

Consumir

sin consumirse Educación para el consumo Arana Martínez, José María; De Castro Cardoso, Dionisio

Educación para el consumo. El acto económico y la protección del consumidor. Salud y consumo. Seguridad y consumo. Naturaleza y consumo. Medios de comunicación y consumo. Ocio y consumo. Nuevas tecnologías y consumo. Talleres para el consumo responsable y saludable. 2015 Rústica

336 págs. 262960

15,5 x 23 cm 978-84-368-3442-0

ISBN: 978-84-368-3443-7

Deje

de sufrir por todo y por nada

El consumo es una parte importante de nuestra vida. Como fenómeno, es complejo y afecta a todas las esferas de la vida; se consume una ingente variedad de productos y servicios, y por ello es, si no imprescindible, sí al menos conveniente abordar el tema desde múltiples enfoques (sociológico, económico, antropológico, cultural, educativo, psicológico, ideológico, etc.) relacionados con la sociedad actual que sitúa el acto de consumir en el centro de la vida económica, política y social. Pero no sólo consumimos los adultos. Por tanto, hay que educar al consumidor, ya que de no hacerlo corremos el riesgo de quedar esclavizados por el consumismo como la ideología que hace girar el mundo globalizado. Por ello en esta obra se aborda el tema de la educación para el consumo entendiendo éste en su más amplia acepción, dado que somos consumidores de alimentos, ropa, ocio, sustancias, etc., y desde una perspectiva global, utilizando muy distintos puntos de vista o perspectivas: la educación, la psicología, el derecho y la salud, y a distintos niveles de análisis.

Coordinadores José María Arana Martínez es profesor titular del Departamento de Psicología Básica, Psicobiología y Metodología en la Facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca. Dionisio De Castro Cardoso es profesor titular del Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación de la Facultad de Educación en la Universidad de Salamanca y director del curso de especialización en Educación para el Consumo en la Escuela impartido por la Universidad de Salamanca en colaboración con la Junta de Castilla y León.

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Ladouceur, Robert; Bélanger, Lynda; Léger, Éliane

Cuando la ansiedad se apodera de nosotros. Características del trastorno de ansiedad generalizada. Preocupaciones excesivas. Reconocer el trastorno de ansiedad generalizada. Gestionar la incertidumbre. Los mecanismos del TAG. El resultado del cambio es libertad. El tratamiento del TAG. Lecturas sobre el trastorno de ansiedad generalizada.

No preocuparse por todo y por nada… Mantener la calma… Dejar de pensar en lo peor… Simplificar los problemas… Todo el mundo sueña con ello. ¿Y si fuera posible? Hay personas que nunca hallan descanso, aun dándose cuenta de que generar preocupaciones sin tregua les produce una sensación desagradable de disgusto y malestar. Esta guía es un instrumento de información y de cuidado, que ayuda a aprender (o a reaprender) cómo vivir mejor. Es un programa completo concebido específicamente para aquellas personas que se agobian por cualquier cosa. Incluye tests, cuestionarios, ejemplos y ejercicios, todo lo que se necesita para aprender a vivir de otra manera y mejor —es decir, con más sosiego, con más tranquilidad, sin agobios excesivos, sin preocupaciones inútiles… 2008 Rústica

136 págs. 262917

15,5 x 23 cm 978-84-368-2241-0

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Manuales Prácticos

Novedad

Deja

atrás la depresión y alcanza la felicidad Vázquez González, Fernando Lino; Otero Otero, Patricia; Torres Iglesias, Ángela J.; Arrojo Romero, Manuel

¿Qué es la depresión y qué puedo hacer para superarla? Cómo afectan las actividades a nuestro estado de ánimo. Incrementando las actividades agradables y los hábitos de vida saludables. Cómo influyen los pensamientos en nuestro estado de ánimo. Aprendiendo a cambiar los pensamientos negativos. Aprendiendo a cambiar los pensamientos negativos: situaciones especiales. Incrementando las actividades sociales. Mirando hacia el futuro. 2016 Rústica

160 págs. 262965

Discapacidad

intelectual en la empresa

En esta obra se presenta un programa con el objetivo de ayudar a las personas a vencer la depresión y también lograr un bienestar emocional que nos permita ser más felices. Es un libro de estilo ameno y sencillo, con un marcado carácter práctico y aplicado, en el que se presentan estrategias eficaces para mejorar nuestro estado de ánimo diseñadas para aplicar en nuestra vida diaria. Con la lectura de la obra iremos entendiendo qué es la depresión y cómo podemos enfrentarnos a ella. Nos ayudará a recuperar la motivación, la capacidad de volver a disfrutar de la vida y a mejorar nuestros hábitos de vida saludables. Nos enseñará cómo eliminar nuestros pensamientos negativos y ser más optimistas y aprenderemos a relacionarnos con los demás de forma más positiva.

15,5 x 23 cm 978-84-368-3577-9

ISBN: 978-84-368-3578-6

Autores Fernando L. Vázquez es profesor del departamento de Psicología Clínica y Psicobiología de la Facultad de Psicología en la Universidad de Santiago de Compostela. Patricia Otero Otero es doctora en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela. Ángela J. Torres Iglesias es profesora del departamento de Psiquiatría, Radiología y Salud Pública de la Facultad de Medicina y Odontología en la Universidad de Santiago de Compostela. Manuel Arrojo Romero es facultativo especialista del Área de Psiquiatría en el Complejo Hospitalario Universitario de Santiago de Compostela y Doctor Europeo en Medicina. Pertenecen al grupo de investigación en salud mental y psicopatología GRISAMP.

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Las claves del éxito Izuzquiza Gasset, Dolores (coord.); Herrán Gascón, Agustín de la (coord.)

Introducción. El derecho al trabajo de las personas con discapacidad intelectual. ¿Cómo incorporar a una persona con discapacidad intelectual en la empresa? El programa de empleo con apoyo en la Fundación Prodis. La realidad que rodea al empleo con apoyo de las personas con discapacidad intelectual. Experiencias de inserción laboral en la empresa pública: Promoción de la inserción laboral desde el Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón. Un puesto de trabajo en el Congreso de los Diputados. Experiencias de inserción laboral en la empresa privada: Indicadores de calidad en el empleo: la experiencia vital de Prosegur. La inserción laboral de personas con discapacidad intelectual en las pymes del sector turístico. Agencia para el Impulso y Difusión de la Salud: comunicación de valores desde la propia experiencia. Una experiencia innovadora: la incorporación de Aída en el Centro Odontológico Integral. El colegio Gaudem: una apuesta por la inclusión laboral. El empleo con apoyo (ECA): una metodología imprescindible para integrar a personas con discapacidad intelectual en la empresa. Conclusiones: Mirando al futuro.

Este libro es un proyecto pedagógico centrado en el potencial de las personas con discapacidad que, desde su diversidad funcional, se forman para ser contratadas en un puesto de trabajo ordinario, lo consiguen y se mantienen en su empleo. El libro ofrece las claves y la metodología necesarias para contratar con éxito una persona con esta diversidad funcional, así como casos de empresas que acreditan que su inclusión laboral fue posible y positiva para todos los agentes implicados. 2010 Rústica

280 págs. 262926

15,5 x 23 cm 978-84-368-2313-4

EDICIONES PIRÁMIDE

Manuales Prácticos

El

duelo y la muerte

El tratamiento de la pérdida Nomen Martín, Leila

Educación

social y atención a la infancia

Educación

Fernández Millán, Juan M.;

Fiuza Asorey, María José

Hamido Mohamed, Andrés;

vocal

Guía práctica

Fernández Navas, Manuel

Introducción al concepto de duelo y muerte. Modelos explicativos sobre el duelo. Diagnóstico y evaluación. Intervención en el duelo. Por una muerte digna. Testimonios y reflexiones.

El duelo y la muerte son aspectos universales de todo ser humano. Cuando las personas padecemos una pérdida, iniciamos lo que se denomina «proceso de duelo», que es la forma en que nuestra mente se sanará tras el dolor provocado. Este manual se ha desarrollado a partir de diversas perspectivas que abordan el duelo y la muerte con la voluntad de exponer las diferentes aproximaciones a este tema. Se incluyen, además, testimonios y reflexiones, así como documentos e instrumentos útiles tanto para los especialistas como para quienes están experimentando por sí mismos un proceso de pérdida y de duelo. 1.ª ed., 3.ª reimp., 2016 Rústica

200 págs. 262913

15,5 x 23 cm 978-84-368-2142-0

Introducción. Intervención familiar en situaciones de desprotección infantil. Acogimiento familiar y adopción en el sistema de protección de menores. Breve historia del acogimiento residencial. La protección a los menores por las entidades públicas y sus efectos sobre la patria potestad. El maltrato infantil. La programación del trabajo del centro de acogida. El trabajo del educador de menores. Modificación de conducta infantil. Observación y registro de las conductas. Conductas problemáticas. El educador social ante el tratamiento de los conflictos. Habilidades de comunicación. Documentos de trabajo. Programas de intervención psicoeducativos. La investigación-acción. Conclusiones. Anexos.

El cuerpo como instrumento. La voz y la palabra. Preservar la salud vocal en el contexto escolar: uso correcto de la voz en profesionales de la educación. La voz infantil: prevención y tratamiento en las aulas. Respuesta a las 100 preguntas más consultadas sobre la voz. Programa de entrenamiento estándar en educación vocal.

La voz es el instrumento básico que el ser humano emplea para educar, entretener, informar, expresarse y comunicar sus sentimientos y emociones. Esta obra, que trata de ser práctica, ágil y clara, ofrece una respuesta a quienes tienen interés por preservar su voz en las mejores condiciones posibles. Facilita explicaciones sobre los mecanismos En este libro se desarrollan unas que la producen, así como sobre directrices, fundadas en las leyes los factores que intervienen sobre básicas de la psicología, que permiten a los educadores afrontar las ella y tienen el poder de modificarla. situaciones que frecuentemente se dan De este modo, se proporcionan las y que no son fáciles de manejar. Están herramientas básicas para reducir los excesos vocales y aprender una formuladas con sencillez y con un técnica vocal adecuada adquiriendo lenguaje directo y concreto. Además, hábitos y conductas que permitan el libro se encuentra adornado con mejorar la calidad final de nuestra ejercicios prácticos que hacen más voz. El libro está dirigido al público en activa la enseñanza y permiten incorporar las normas a las situaciones general, aunque dedica, de manera expresa, un capítulo a la voz del concretas que cada educador vive. profesorado de Educación Infantil y Se incluyen también instrumentos de Primaria y otro a las disfonías infantiles evaluación que permiten objetivar las y a cómo prevenirlas en las aulas, situaciones planteadas y orientar las estando explícitamente recomendado soluciones. para estos profesionales de la 2011 304 págs. 15,5 x 23 cm Rústica 262936 978-84-368-2553-4 educación. 2013 Rústica

216 págs. 262948

15,5 x 23 cm 978-84-368-2976-1

ISBN: 978-84-368-2977-8

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Manuales Prácticos

Novedad

Elaboración, gestión

Emociónate

y evaluación de proyectos sociales

Programa de educación emocional Soldevila Benet, Anna

Intervención social y programación Con el contenido de este libro los Fernández García, Tomás; Ponce de León Romero, Laura

Conceptos básicos en proyectos sociales. Los proyectos de intervención individual y familiar. Proyectos de intervención grupal y comunitaria. Elaboración y planificación de actividades en instituciones. La formulación de proyectos sociales y memorias de trabajo. Alternativas laborales. La creación de una asociación. Funcionamiento de la asociación. Subvenciones y ayudas. Gestión económica y financiera de proyectos. El cuestionario como herramienta de evaluación. Evaluación de proyectos sociales. 2016 Rústica

392 págs. 262961

15,5 x 23 cm 978-84-368-3459-8

profesionales de las ciencias sociales (trabajadores sociales, psicólogos, educadores, sociólogos, animadores socioculturales…) podrán diseñar y llevar a cabo proyectos de intervención social individual, grupal y comunitaria dentro de la programación de las instituciones donde trabajen o colaboren. Las aportaciones teóricas y los numerosos ejemplos prácticos intercalados en cada capítulo dan una visión de conjunto para encarar con suficientes garantías una planificación adecuada. A su vez, se ofrecen las herramientas necesarias para favorecer el autoempleo, donde cualquier profesional puede llevar a cabo sus ideas, explicando las claves necesarias para la creación de entidades sociales desde las que planificar actividades, proyectos, programas y planes. También se explican las herramientas metodológicas para garantizar el éxito profesional de las acciones, centrándose en el apartado de la evaluación, uno de los más importantes para la sostenibilidad de los proyectos sociales. Los contenidos de este libro constituyen la base teórica imprescindible para la intervención social, que a su vez podrían ser implementados con la lectura de un segundo manual titulado Planificación y actuación estratégica de proyectos sociales, disponible también en esta misma editorial, donde el lector podrá encontrar contenidos más específicos para garantizar una programación estratégica desde las entidades sociales.

La educación emocional para personas mayores y adultas. Programa de educación emocional. Conciencia emocional. Regulación emocional. Autoestima. Habilidades socioemocionales. Habilidades de vida.

La educación de las emociones nos ayuda a vivir de forma activa y satisfactoria a través de la reflexión sobre nuestras formas de sentir, pensar y comportarnos. A lo largo de estas páginas se describen estrategias que ayudan a conocer mejor nuestras emociones, eliminar conceptos erróneos sobre el autoconcepto y la autoestima, mejorar nuestras relaciones y aprender a afrontar situaciones difíciles. Este libro está pensado para el educador social que trabaja con personas mayores, u otro tipo de colectivo, interesadas en participar activamente de las situaciones que viven cada día, buscando el máximo sentimiento de bienestar personal y social. 2009 Rústica

184 págs. 262921

15,5 x 23 cm 978-84-368-2279-3

ISBN: 978-84-368-3508-3

Directores Tomás Fernández García es profesor titular de Trabajo Social y Servicios Sociales en la Universidad Nacional de Educación de Distancia, Departamento de Trabajo Social, y presidente de la Asociación Internacional de Ciencias Sociales y Trabajo Social (AICTS). Laura Ponce de León Romero es profesora contratada doctor de Trabajo Social y Servicios Sociales en la Universidad Nacional de Educación de Distancia, Departamento de Trabajo Social, vocal del Colegio Oficial de Trabajo Social de Madrid, patrona de la Fundación Derecho y Discapacidad, y vocal de la Asociación Internacional de Ciencias Sociales y Trabajo Social (AICTS).

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Manuales Prácticos

Enseñar

en la universidad

Consejos prácticos, destrezas y métodos pedagógicos Brauer, Markus

El

estrés en cuidadores de mayores dependientes

Formación

de formadores

Pozo Delgado, Pilar del

Cuidarse para cuidar Crespo López, María; López Martínez, Javier

Ser un buen docente. El trabajo personal de los estudiantes. La guía docente o programa de la asignatura. El primer día. Cómo impartir una clase magistral. Cómo impartir una clase práctica. La evaluación de los estudiantes. Las relaciones con los estudiantes. Cómo mejorar. La gestión del tiempo. Una mirada al futuro. Anexo. Cómo leer un manual.

El diseño del curso. La documentación del curso. Preparación para la impartición del curso. Técnicas para hablar en público. Dirección del grupo. Evaluación del curso. Análisis de la situación. El estrés del cuidador. Los costes de cuidar: consecuencias sociales, físicas y emocionales del cuidado. Programas de apoyo a cuidadores. Programa de evaluación para cuidadores. Programa de intervención psicoterapéutica para cuidadores «Cómo mantener su bienestar.

Se recogen los pasos a seguir hasta obtener la documentación necesaria para que el acto formativo pueda hacerse realidad: fijación de objetivos, determinación de los contenidos y selección de las estrategias de acción. Por otra parte, cada vez más Como cualquier otra profesión, también El objetivo de esta obra es ayudar a se puede aprender a ser un buen mejorar, si no la situación en la que se se amplían las tareas tradicionales del profesor. Este libro describe de manera encuentran los cuidadores de mayores formador, como «comunicador», hacia otras como «director de grupos», lo práctica los métodos pedagógicos que dependientes, sí su capacidad para funcionan y cómo se pueden adaptar hacerla frente. Se trata de proporcionar que se traduce en una necesidad a grupos grandes (clases magistrales) a los cuidadores informales estrategias de ampliar sus conocimientos hacia aspectos propios de la Psicología y a grupos pequeños (clases de que les ayuden a manejar la situación prácticas). Contiene numerosos en la que se encuentran, manteniendo Social más que de la Pedagogía. El consejos útiles y concretos. También en la medida de lo posible su bienestar libro presta especial atención a estos aspectos. Finalmente, se recuerda cubre otros temas importantes como y el de la persona a la que cuidan. la necesidad de evaluar el proceso los exámenes, qué hacer cuando 1.ª ed., 1.ª reimp., 2008 280 págs. 15,5 x 23 cm formativo con la idea de mejorarlo los estudiantes molestan en clase, la Rústica 262910 978-84-368-2089-8 permanentemente para conseguir motivación del alumnado y la gestión optimizar los resultados. del tiempo. Está dirigido especialmente a profesores universitarios de cualquier 2.ª ed., 4.ª reimp., 2012 144 págs. 15,5 x 23 cm disciplina, si bien todo docente Rústica 262911 978-84-368-2100-0 encontrará en él consejos útiles y, tras la lectura de esta obra, habrán adquirido algunas habilidades que les permitirán obtener mayor satisfacción en su desempeño como profesores. 2013 Rústica

232 págs. 262944

15,5 x 23 cm 978-84-368-2863-4

ISBN: 978-84-368-2915-0

EDICIONES PIRÁMIDE

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Manuales Prácticos

Generaciones

conectadas

Beneficios educativos derivados de la relación entre nietos y abuelos Rivas, Sonia (Coord.)

Gestión

e intervención psicológica en emergencias y catástrofes

Guía

Fernández Millán, Juan M.

Manual para la familia y el cuidador

práctica para el manejo de la esquizofrenia

Aznar Avendaño, Elena; Berlanga Adell, Ángeles

Older people and law: current issues and proposals for the future. Análisis etnohistórico de la construcción de vínculos intergeneracionales en las sociedades tradicionales. El rol de los abuelos en la estructura familiar actual. Beneficios educativos en los nietos derivados de la relación con sus abuelos. Abuelo y nieto, vínculo simbólico. Relaciones intergeneracionales en el ámbito de la discapacidad: estudio sobre la resiliencia desde un enfoque centrado en la familia. Relaciones intergeneracionales en las fratrías donde hay un hermano con discapacidad intelectual.

En esta obra los autores tratan de dar respuesta a una única pregunta: ¿hasta qué punto son importantes para la vida de los individuos los vínculos que se establecen entre las generaciones? A lo largo de los siete capítulos del libro, el lector tiene la oportunidad de encontrar numerosas evidencias de por qué y en qué es importante la convivencia con un abuelo, con los padres o con un hermano con discapacidad. 2015 Rústica

176 págs. 262957

15,5 x 23 cm 978-84-368-3353-9

ISBN: 978-84-368-3354-6 Material complementario:

www.edicionespiramide.es/Descargas

Prevención. Activación. Intervención. Apoyo psicológico a técnicos. La intervención en catástrofes multiculturales: del equipo internacional a las víctimas de distinta cultura. Las reacciones psicológicas tras las catástrofes. Posibles síntomas, síndromes y trastornos. Terapias psicológicas aplicables a los trastornos vinculados a las vivencias catastróficas. Situaciones especiales: el suicidio. La comunicación en situaciones de emergencia..., nuestra mejor herramienta.¿Cómo sobrevivir a una catástrofe? Actitud.

El objetivo de esta obra es que todo profesional que forma parte de los distintos equipos humanos que intervienen en el campo de las emergencias/catástrofes encuentren en ella unas recomendaciones que guíen y faciliten su labor. La organización del manual es, en lo posible, temporal, comenzando por aspectos para aplicar antes de que ocurran las emergencias, pasando a las actuaciones necesarias o posibles justo después de ocurrido el evento y finalizando con funciones a realizar a largo plazo. La obra no se limita a la intervención individual, sino que abarca los aspectos relacionados con la gestión y la organización de los equipos y organizaciones. Todo desde una perspectiva práctica, sin usar más contenido que el preciso y salpicando de noticias aparecidas en prensa y experiencias que ilustran y justifican las recomendaciones propuestas. 1.ª ed., 1.ª reimp., 2015

168 págs.

15,5 x 23 cm

Rústica

262943

978-84-368-2833-7

Introducción. Un jarro de agua fría. Leyendo sobre el problema. El tratamiento de la esquizofrenia. Los problemas con la medicación. Algo más que pastillas. Los problemas en la convivencia. Cuidando al cuidador. Algunas cuestiones legales. Anexo I. Preguntas razonadas. Anexo II. Asociaciones de familiares y enfermos mentales en España. Anexo III. Recursos en Internet para familiares y allegados.

Esta obra, de lectura asequible y amena, es una guía de ayuda para los familiares y cuidadores de personas a las que se ha diagnosticado algún tipo de esquizofrenia. Con un lenguaje directo y sencillo, trata los principales problemas para afrontar la enfermedad y sus dificultades. Basándose en los resultados de la investigación más reciente, se clarifican los conceptos erróneos sobre la esquizofrenia y su evolución, así como las dificultades habituales en su tratamiento. Se describen las características de la enfermedad, los tratamientos farmacológicos y psicosociales más eficaces, y las estrategias para facilitar la recuperación y para afrontar los problemas más usuales en su evolución. Todo ello, conjugando la claridad en la exposición con la coherencia y el rigor científicoprofesional. 1.ª ed., 4.ª reimp., 2013 Rústica

248 págs. 262901

15,5 x 23 cm 978-84-368-1847-5

ISBN: 978-84-368-2845-0

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EDICIONES PIRÁMIDE

Manuales Prácticos

Guía

de técnicas de terapia de conducta

Habilidades

La

Gavino Lázaro, Aurora

Fernández-Zúñiga, Alicia

¿Por qué a mí? Un problema o un reto en la pareja

del terapeuta de niños y adolescentes

infertilidad

Moreno Rosset, Carmen (coord.)

Técnicas basadas en la información. Técnicas dirigidas al aumento y/o disminución de conductas. Técnicas dirigidas a la reducción de la ansiedad. Técnicas dirigidas al entrenamiento en solución de problemas y en control de las cogniciones. Técnicas dirigidas al cambio de las cogniciones. Paquetes de técnicas dirigidas a la autorregulación de la conducta y al afrontamiento del estrés.

Las técnicas de terapia de conducta han demostrado a lo largo de las últimas décadas su eficacia en el tratamiento de diferentes trastornos. Sin embargo, muchas veces los terapeutas se encuentran en una difícil situación al querer utilizar una técnica concreta y no saber exactamente qué pasos la constituyen, o cómo se pueden poner en práctica dichos pasos. Esta obra presenta una información clara y didáctica sobre buen número de técnicas de reconocido valor terapéutico, explicando qué pasos precisa cada técnica, qué dificultades pueden aparecer en su puesta en marcha y qué estrategias concretas cabe utilizar para afrontar estas dificultades. Respecto a la estructura de la obra, tanto el orden como la forma de usar cada una de las partes obedecen a la aplicación que de las técnicas de terapia de conducta se ha hecho en nuestro país durante muchos años. Es de esperar, pues, que sea útil para todos aquellos profesionales que precisan de ellas en su trabajo: psicólogos, psiquiatras, médicos, enfermeros, fisioterapeutas y maestros. 1.ª ed., 4.ª reimp., 2016 Rústica

208 págs. 262905

Consideraciones previas. Habilidades básicas. Habilidades específicas en evaluación e intervención. Habilidades para el trabajo con padres. Habilidades profesionales.

Sistematizar las habilidades necesarias para trabajar con los menores es el objetivo de esta obra. Poder tener una guía de ayuda con pautas que describan cómo manejarlas se hace cada vez más necesaria en la formación de los profesionales de la psicología. Este libro constituye un recurso importante para facilitar la labor del terapeuta de niños y adolescentes que se enfrenta a una gran variedad de situaciones de conflictos y acontecimientos dolorosos o estresantes, y que necesita saber cómo gestionar estas circunstancias u otras de características singulares. 2014 Rústica

320 págs. 262950

15,5 x 23 cm 978-84-368-3159-7

ePUB 978-84-368-3160-3

¿Por qué quiero tener un hijo? ¿Cómo se realiza el diagnóstico de lo que me pasa y/o le pasa? ¿Cómo son las soluciones? ¿Cuáles son las principales Técnicas de Reproducción Asistida? La Ley sobre Terapias de Reproducción Asistida. El tratamiento de Inseminación Artificial. El tratamiento de Fecundación in Vitro o ICSI. Cuando se consigue el embarazo con las TRA. Seguir viviendo sin hijos: cuando no se consigue el embarazo con las TRA.

La infertilidad puede ser un problema o un reto dependiendo de cómo se afronte y se solucione. En este libro las parejas que afrontan esta situación encontrarán respuesta a las dudas y a las preguntas que se plantean, así como recomendaciones y ejercicios prácticos que permitirán solucionar el problema y superarlo, convirtiéndolo en un reto del que se obtendrán enormes beneficios personales y de pareja. Se trata de un libro práctico, emotivo, fácil de leer y ameno en el que, capítulo tras capítulo, los autores acompañan en su proyecto, en su sentir, en sus preocupaciones y en sus emociones a la pareja, aportando siempre formas positivas, eficaces y prácticas para solucionar el problema de la infertilidad. 2009 Rústica

208 págs. 262922

15,5 x 23 cm 978-84-368-2289-2

15,5 x 23 cm 978-84-368-2033-1

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Manuales Prácticos

Infertilidad

Iniciativa

y reproducción asistida Guía práctica de intervención psicológica Moreno Rosset, Carmen (coord.)

La infertilidad: un problema atemporal. Estrés e infertilidad. Diagnóstico y tratamiento médico de la infertilidad. Procesos psicológicos en los tratamientos de infertilidad. Cuestiones legales de la reproducción asistida. Evaluación psicológica en infertilidad y reproducción asistida. Intervención y apoyo psicológicos en infertilidad y reproducción asistida.

Esta obra, escrita en un momento de avance científico y tecnológico en cuanto al desarrollo de técnicas de reproducción humana asistida, permite abrir nuevos campos de trabajo para los profesionales y para otras ciencias, como es la Psicología. Se trata de una herramienta básica para aprender a realizar una evaluación e intervención psicológicas correctas. Aporta pautas de entrevistas específicas para aplicar en cualquiera de los momentos en que se halle la persona afectada. Describe también los primeros instrumentos de evaluación que han demostrado ser útiles para detectar aquellas personas infértiles con riesgo de desarrollar trastornos psicopatológicos. Explica el proceso de evaluación psicológica paso a paso y presenta una guía eminentemente práctica de intervención. Todo ello acompañado de la exposición de ejemplos y de casos prácticos atendidos en el seno de las investigaciones que los autores han realizado. 2009 Rústica

272 págs. 262919

15,5 x 23 cm 978-84-368-2251-9

personal

Cómo hacer que las cosas sucedan Lisbona, Ana; Fresser, Michael

Introducción. Qué es la iniciativa personal. Antecedentes y consecuencias de la iniciativa personal. ¿Qué aspectos individuales, grupales y organizacionales se relacionan con la iniciativa personal? Cómo evaluar la iniciativa personal: herramientas. Cómo mejorar la iniciativa a nivel individual, grupal y organizacional. Psicología positiva e iniciativa personal. Iniciativa personal en estudiantes. Emprendedores.

Las personas somos activas por naturaleza y la aplicación de esta actividad es lo que podemos llamar iniciativa personal o hacer que las cosas sucedan. La iniciativa personal en el trabajo tiene un gran valor y se suele traducir en conductas autoiniciadas, proactivas y persistentes a la hora de superar las barreras o dificultades que aparecen a lo largo de la consecución de un objetivo. En esta obra se muestra con detalle qué es la iniciativa personal, y qué aspectos individuales, grupales y organizacionales están relacionados con ella. También se dedica un capítulo a su estudio y aplicación en el ámbito académico, en el que mejorar la iniciativa en los estudiantes se relaciona de forma clara con un mayor rendimiento, una mejora del bienestar y con una gran satisfacción. Pero es en la orientación emprendedora en la que la iniciativa personal es especialmente relevante. Por ello se dedica un capítulo a quienes trabajan en su propio negocio o están pensando hacerlo: los emprendedores. 2012 Rústica

208 págs. 262941

Intervención

psicológica

en obesidad Baile Ayensa, José I.; González Calderón, María J.

Prólogo. La obesidad como problema de salud. Perspectiva psicológica en la explicación de la obesidad. Definición operativa de la obesidad y sus diferentes enfoques educativos. Evaluación psicológica de la obesidad. Intervención psicológica en obesidad. Estrategias preventivas de la obesidad. Programa de intervención psicológica individual. Intervención psicológica en otros tratamientos de obesidad. Materiales prácticos para la intervención. Recomendaciones documentales y referencias bibliográficas.

En esta obra se realiza un análisis sobre la pandemia de obesidad, explorando sus causas y exponiendo técnicas para su valoración y evaluación y se comentan los diferentes enfoques de prevención y de intervención explicando con detalle un plan de intervención psicológica. También en el libro se analizan las posibles contribuciones que desde la psicología se pueden realizar como complemento de otros tratamientos de la obesidad, como el farmacológico y la cirugía bariátrica. 2013 Rústica

312 págs. 262945

15,5 x 23 cm 978-84-368-2902-0

ISBN: 978-84-368-2907-5

15,5 x 23 cm 978-84-368-2697-5

ISBN: 978-84-368-2792-7 14

EDICIONES PIRÁMIDE

Manuales Prácticos

Novedad

Intervención

Liberarse

psicológica en terapia de pareja

Género e imagen corporal

Evaluación y tratamiento Labrador Encinas, Francisco Javier (Coord.)

Introducción: la vida en pareja hoy. Factores que intervienen en una relación de pareja. Evaluación en terapia de pareja. Tratamientos en terapia de pareja. Propuesta de tratamiento. Intervención preventiva en problemas de pareja. Casos clínicos. Situaciones especiales en terapia de pareja. Cuando la relación de pareja no es posible. 2015 Rústica

312 págs. 262958

de las apariencias

Este manual práctico tiene como objetivo facilitar conocimientos sobre los problemas de pareja a los psicólogos clínicos, de una forma estructurada y orientada a la práctica. La idea de partida es que las propuestas recogidas en él puedan servir como modelo de referencia en la actuación profesional. En esta dirección es de destacar la presentación de un protocolo de evaluación y un protocolo de intervención, y también de un programa de actuación preventiva. Aunque la obra está especialmente dirigida a los psicólogos, sin duda puede ser de utilidad a otros profesionales como psicoterapeutas, terapeutas familiares, trabajadores sociales, consejeros y también a cualquier persona interesada en estos temas de forma profesional o personal.

15,5 x 23 cm 978-84-368-3360-7

ISBN: 978-84-368-3508-3

Coordinador Francisco Javier Labrador Encinas es catedrático de Modificación de Conducta de la Universidad Complutense de Madrid, especialista en Psicología Clínica y director del Máster de Psicología Clínica y de la Salud de esta universidad.

Calado Otero, María

Valores socioculturales e imagen corporal: El credo de las apariencias. Excepciones en las representaciones corporales. Racismo estético. El individuo y la imagen corporal: Factores individuales vinculados a la formación de la imagen corporal. Alteraciones de la imagen corporal. Aproximación biomédica versus sociocultural. De la reflexión a la acción: Buscando el bienestar. Intervenciones en las alteraciones de la imagen corporal, alimentarias y del peso. Contenidos prioritarios de acción. Propuesta de determinantes e indicadores. Conclusiones: El desafío de una imagen corporal positiva.

En este manual se aborda el papel del contexto sociocultural y del individuo en la formación de la imagen corporal. La autora apuesta por la necesidad de concienciar a la sociedad sobre la promoción de una imagen corporal positiva y para ello analiza las siguientes cuestiones: ¿qué grado de control ejercen realmente los individuos?, ¿por qué están surgiendo nuevas enfermedades vinculadas a la imagen corporal negativa?, ¿tienen puntos en común las diversas alteraciones de imagen corporal, la alimentación y el peso?, ¿están presentes elementos de discriminación y estigmatización social en función del aspecto físico?, ¿es posible luchar contra el negocio del cuerpo? Las respuestas a estas preguntas llevan a defender la necesidad de una promoción de la imagen corporal para generar las condiciones sociales que permitan presentar una imagen corporal positiva. 2011 Rústica

EDICIONES PIRÁMIDE

280 págs. 262939

15,5 x 23 cm 978-84-368-2566-4

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Manuales Prácticos

Manual

Mente

Saber escuchar, saber preguntar

Ejercicios para la estimulación cognitiva gerontológica

de la entrevista psicológica Perpiñá, Conxa (coord.)

Definición y aspectos conceptuales de la entrevista. Condiciones previas a la entrevista. La comunicación en la entrevista. Técnicas de comunicación verbal. La interacción en la entrevista. El proceso de la entrevista. La entrevista con niños y adolescentes. La función evaluadora de la entrevista. La función de devolución de la entrevista. La función motivadora de la entrevista. La función de cambio de la entrevista: consejo (counselling). La función de cambio de la entrevista: terapéutica. Entrevista de selección. Entrevista de marketing. Educativo y vocacional.

En este manual sedesarrollan las distintas estrategias, técnicas y tácticas con las que cuenta la entrevista Su objetivo es describir habilidades, competencias y conocimientos, para que los profesionales de la psicología sepan hacer buenas entrevistas independientemente del ámbito en el que tengan que actuar. La obra se divide en tres partes que analizan el qué, el cómo y el dónde de la entrevista con el fin de sacar el máximo partido a la entrevista en cada ámbito y con cada usuario en concreto. Sin duda la obra es una gran ayuda a la hora de comenzar a dar los primeros pasos en el entrenamiento de cómo hacer una entrevista, en saber qué preguntar, cómo preguntar y, sobre todo, cómo comunicar al entrevistado que se le está escuchando. 1.ª ed., 1.ª reimp., 2014 Rústica

432 págs. 262940

activa

Mayán Santos, José Manuel; Fernández Prieto, Montserrat

Envejecimiento normal y patológico. Importancia sociosanitaria de las demencias. Alteraciones neuropsicológicas y funcionales características de las demencias. Aspectos «cognitivos» y «no cognitivos» en las demencias. Evaluación neuropsicológica en las demencias. Papel de los familiares y cuidadores. Principios de la rehabilitación neuropsicológica en demencias. Ejercicios y soluciones.

Algunas señales biológicas del envejecimiento están asociadas a diversas alteraciones fisiológicas y también se hace evidente la afección de los sistemas sensoriales. Esto hace que se produzca una pérdida cognitiva en diversas áreas que influyen en: la fluidez intelectual, los procesos de atención y la capacidad visoespacial, y también en ciertas formas de razonamiento abstracto y de resolución de problemas. Para evitar estas dificultades, que disminuyen la calidad de vida de las personas, y tratar de mantener sus capacidades ha surgido este manual práctico que proporciona material diseñado para estimular la atención, la atención continua, la memoria, la memoria verbal, la memoria visual, los ejercicios de la función ejecutiva, lenguaje y el razonamiento. 1.ª ed., 1.ª reimp., 2011 Rústica

136 págs. 15,5 x 23 cm 262914 978-84-368-2164-2

Mujeres

víctimas de la violencia doméstica

Programa de actuación Labrador Encinas, Francisco Javier; Rincón, Paulina Paz; Luis, Pilar de; Fernández-Velasco, Rocío

Introducción. Descripción del problema. Factores y modelos explicativos de la violencia doméstica. Consecuencias psicológicas de la violencia doméstica. Programa de evaluación en víctimas de violencia doméstica. Programa de intervención en víctimas de violencia doméstica. Guía de Instrucciones para Víctimas de Violencia Doméstica. Guía de actuación para personas próximas. Anexo I. Instrumentos de evaluación. Anexo II. Material empleado en el programa de tratamiento. Anexo III. Información para las víctimas. Anexo IV. Direcciones y teléfonos de interés.

La violencia doméstica es un problema grave, causa de una alarma social creciente. Sería deseable erradicar de forma inmediata este fenómeno, y numerosos esfuerzos comienzan a confluir para lograr este objetivo. Mientras tanto, las personas que están padeciendo esta situación necesitan ayuda y soluciones. Esta obra ofrece un programa de actuación para ayudar a las víctimas de la violencia doméstica a identificar su problema, a aprender unas pautas de acción eficaz sea cual sea su situación actual, a superar las secuelas que pueda haberles producido el maltrato y, desde luego, a desarrollar, si es necesario, una nueva vida social. 1.ª ed., 4.ª reimp., 2011 Rústica

256 págs. 262900

15,5 x 23 cm 978-84-368-1846-8

15,5 x 23 cm 978-84-368-2691-3

ISBN: 978-84-368-2791-0

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EDICIONES PIRÁMIDE

Manuales Prácticos

Novedad

Planificación

Pequeño

y actuación estratégica de proyectos sociales Fernández García, Tomás (dir.); Ponce de León Romero, Laura (dir.)

Dirección estratégica. Herramientas y modelos para la mejora continua. Las nuevas tecnologías y la intervención social. Implementación y aplicabilidad de las TIC en proyectos sociales. Dirección de equipos. Liderazgo. Coaching. Figuras jurídicas para la intervención social. Acciones a desarrollar para la creación y puesta en marcha de fundaciones, cooperativas, centros especiales de empleo y empresas de inserción. Aspectos esenciales que afectan en el lanzamiento de una entidad. Fiscalidad de las organizaciones. Intervención social y responsabilidad social corporativa. Conceptos básicos de cooperación al desarrollo. Elaboración de proyectos sociales en cooperación al desarrollo. 2016 Rústica

440 págs. 262962

tratado de manipulación para gente de bien

Con el contenido de esta obra se ofrece a los profesionales vinculados con la acción social (trabajadores sociales, psicólogos, educadores, sociólogos, animadores socioculturales….) los conocimientos necesarios para favorecer el éxito de su actividad, garantizando la profesionalidad y calidad en su intervención social. En esta obra el lector encontrará información sobre los modelos de excelencia y calidad de las instituciones, la implementación que ofrece el uso de las TIC en las mismas, la importancia del coaching y la motivación para dirigir equipos de trabajo multiprofesionales, las distintas figuras jurídicas de protección social existentes y su fiscalidad, la protección de datos y los riesgos laborales derivados de su acción social, la responsabilidad social de la empresas y su vinculación con el desarrollo de proyectos dentro de ellas, los proyectos de cooperación al desarrollo y las nuevas opciones de financiación, como es el crowdfunding.

15,5 x 23 cm 978-84-368-3546-5

ISBN: 978-84-368-3253-2

Directores Tomás Fernández García es profesor titular de Trabajo Social y Servicios Sociales en la Universidad Nacional de Educación de Distancia, Departamento de Trabajo Social, y presidente de la Asociación Internacional de Ciencias Sociales y Trabajo Social (AICTS).

Joule, Robert-Vicent; Beauvois, Jean-Léon

Las trampas de la decisión. El reclamo. Un poco de teoría. El pie en la puerta. La puerta en las narices. Del pie en la boca al pie en la memoria: otras técnicas de manipulación. Hacia unas manipulaciones cada vez más complejas. La manipulación en el día a día: amigos y comerciantes. La manipulación en el día a día: jefes y pedagogos.

Todos en algún momento necesitamos obtener algo de otra persona. ¿Cómo lo conseguimos? Podemos ejercer nuestro poder, pero para eso primero es necesario tenerlo; podemos convencer, pero para eso hay que tener poder de persuasión. La manipulación es a menudo la única manera de que dispone la gente que no tiene poder para conseguir algo de los demás. Esto se puede conseguir, y para ello sólo se necesita conocer ciertas técnicas. En esta obra, dos avezados psicosociólogos ponen de manifiesto cómo, en la vida diaria, los comerciales o la publicidad consiguen manipularnos. Lo que usted necesitaba para no volver a caer en la trampa, pero también para conseguir de los demás aquello que usted desee. Porque todos somos potencialmente manipuladores y manipulables, el contenido de esta obra nos ayudará tanto a actuar para conseguir algo de alguien como a aprender a no dejarse manipular cuando nos interese. 1.ª ed., 1.ª reimp., 2009 Rústica

280 págs. 262915

15,5 x 23 cm 978-84-368-2191-8

Laura Ponce de León Romero es profesora contratada doctor de Trabajo Social y Servicios Sociales en la Universidad Nacional de Educación de Distancia, Departamento de Trabajo Social, vocal del Colegio Oficial de Trabajo Social de Madrid, patrona de la Fundación Derecho y Discapacidad, y vocal de la Asociación Internacional de Ciencias Sociales y Trabajo Social (AICTS).

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Manuales Prácticos

La

persuasión

El arte de influir en las personas Borg, James

Plan

estratégico personal Mañas Rodríguez, Miguel Ángel

¿Por

qué víctima es femenino y agresor masculino?

La violencia contra la pareja y las agresiones sexuales Echeburúa, Enrique; Redondo, Santiago

El poder de la persuasión. Saber escuchar. Atención, por favor. Cuida tu lenguaje corporal. La magia de la memoria. Hacer que las palabras actúen en tu favor: el poder de la psicolingüística. Telepatía telefónica. Negociando para beneficio mutuo. Gente «difícil» (y su comportamiento). El espectro de la personalidad.

¿Te has imaginado alguna vez lo que sería conseguir que la gente hiciera todo lo que tú quieres que haga? Todos conocemos a gente increíblemente persuasiva. Con encanto natural consiguen, de una u otra forma, ganarse nuestra confianza, atraer nuestro interés y contar con nuestro apoyo, una y otra vez. ¿Es un don con el que se nace, o en realidad se trata del arte de la persuasión y todos podemos aprenderlo? Después de observar durante años la forma de comportarse y de pensar de las personas más persuasivas, en esta obra el autor trata de darnos pautas que nos ayudarán a saber comunicarnos con confianza y empatía. Según James Borg, ésta es la verdadera comunicación. Aprender y desarrollar esas habilidades es posible, y conocer el arte de la persuasión puede ser la clave definitiva para lograr el éxito en nuestro trabajo y en nuestra vida. 2009 Rústica

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280 págs. 262920

15,5 x 23 cm 978-84-368-2267-0

¿Cómo elaborar tu plan de vida?: ¿Qué es un plan estratégico personal? Análisis del mercado laboral y nuestro entorno social. Análisis personal. Clarifica tus valores. Objetivos. Técnicas: Gestión del cambio. Técnicas de resolución de problemas. Habilidades sociales. Técnicas de trabajo en equipo. Técnicas de administración del tiempo. Técnicas de resolución de conflictos y negociación. Entrenamiento en toma de decisiones. Técnicas de autocontrol emocional e inoculación al estrés. Nutrición y ejercicio. Técnicas complementarias para contribuir al cambio. Anexo. Evaluaciones.

Si no queremos perder el rumbo en el camino hacia nuestras metas necesitaremos plantearnos un proyecto de vida o, lo que es lo mismo, un plan estratégico personal que cada cual se construirá en función de sus objetivos. En esta obra el autor tiene como objetivo proporcionar al lector herramientas útiles y prácticas de resolución de problemas, asertividad, habilidades sociales, trabajo en equipo, administración del tiempo, toma de decisiones y técnicas de autocontrol emocional. Todo ello le ayudará a conseguir el desarrollo personal y social que se diseñe de acuerdo con sus prioridades. 2011 Rústica

288 págs. 262934

15,5 x 23 cm 978-84-368-2520-6

La violencia de los hombres contra las mujeres: ¿Hombres agresores y mujeres víctimas? Los estereotipos y la realidad. ¿Por qué son los varones más agresivos que las mujeres? La violencia contra la pareja. Mujeres asesinadas. Las agresiones sexuales en la vida adulta. El abuso sexual en la infancia. ¿Qué se puede hacer? Soluciones para la violencia sexual y de pareja: Tratamiento de las víctimas. Tratamiento de los agresores. Prevención.

Es bien conocido que el maltrato familiar y los abusos y las agresiones sexuales dañan gravemente a muchas mujeres de distintas edades, clases sociales y culturas en todos los países y que son los hombres los protagonistas de estas agresiones. En esta obra se recogen los últimos estudios y teorías científicas que tratan de explicarlo. Se habla sobre los daños que sufren las víctimas, de las características de los agresores, y de los sistemas de prevención, de tratamiento y de control para reducir estos delitos. El mayor deseo de los autores es que esta obra pueda contribuir a un mejor entendimiento social y a una explicación más certera de los fenómenos de violencia contra las mujeres. 2010 Rústica

264 págs. 262929

15,5 x 23 cm 978-84-368-2398-1

EDICIONES PIRÁMIDE

Manuales Prácticos

Procedimientos

Programa

terapéuticos en niños y adolescentes

del estrés

para mejorar el sentido del humor

Robles Ortega, Humbelina; Peralta Ramírez, María Isabel

¡Porque la vida con buen humor merece la pena!

Ortigosa Quiles, Juan Manuel; Méndez Carrillo, Francisco Xavier; Riquelme Marín, Antonio

La relación terapéutica con el niño y el adolescente. El papel de los padres en los tratamientos psicológicos. La colaboración de los profesores y de la escuela. Técnica de relajación muscular, respiración profunda y visualización. Exposición. Educar en emociones. Control estimular. Reforzamiento positivo. Reforzamiento diferencial, extinción y castigo. Sistemas de organización de contingencias: economía de fichas y contrato conductual. Habilidades sociales. Terapia cognitiva. Diálogo interno y autoinstrucciones. Resolución de problemas. Cuando los cuentos son la solución. Jugando en la consulta. Uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Modelado. El método de alarma para la enuresis. Neurofeedback como tratamiento para el trastorno por déficit de atención e hiperactividad.

En esta obra se explica, de modo aplicado y sencillo, cómo utilizar las técnicas cognitivo-conductuales tradicionales y recientes en la población infantil y adolescente, sugiriendo posibles complicaciones y sus soluciones. Además, se incluyen recursos bibliográficos, informáticos y comerciales de utilidad para el lector. En el libro han participado autores con amplia formación académica y clínica con niños y adolescentes que pretenden hacer una actualización y narración de cómo aplicar las técnicas a través de un lenguaje directo. 2014 Rústica

368 págs. 262953

15,5 x 23 cm 978-84-368-3252-5

ISBN: 978-84-368-3253-2

EDICIONES PIRÁMIDE

para el control

Programa



García Larrauri, Begoña

El estrés. Organización del programa de afrontamiento del estrés. Contenidos de las sesiones del programa. Ejercicios propuestos en las sesiones. Tareas para casa. Experiencias y resultados encontrados en el desarrollo del programa de afrontamiento del estrés en diferentes poblaciones.

Esta obra ofrece un programa para el control del estrés mediante la utilización de estrategias avaladas por diferentes trabajos publicados en las revistas más prestigiosas del campo de la psicología. En él se trabajan habilidades que ayudan a la persona a enfrentarse a las situaciones estresantes de una manera eficaz. Está estructurado en sesiones, y se presentan objetivos, metodología, contenidos y ejercicios que facilitan la comprensión y aprendizaje de las estrategias claves para su control. Se ofrecen técnicas de desactivación, de control del pensamiento, de mejora de las relaciones interpersonales, estrategias para la administración del tiempo, técnicas para modificar determinadas características de personalidad que relacionan el estrés con la enfermedad y estrategias para afrontar los problemas con buen humor. En esta segunda edición se han actualizado los contenidos teóricos y se han ampliado los contenidos prácticos haciéndolos más cercanos al lector. Sin duda, es una herramienta clave para profesionales, y también útil para aquellas personas que presentan un grado de estrés que les impide disfrutar de la vida. 2.ª ed., 3.ª reimp., 2016 Rústica

248 págs. 262932

De qué sentido del humor hablamos. Barreras para el sentido del humor y la risa. Promover el sentido del humor y la risa. Fundamentos del programa de mejora del sentido del humor. Objetivos del programa de mejora del sentido del humor. Destinatarios y caracterización del programa. Orientaciones metodológicas generales. Descripción de las actividades del programa. Instrumentos de evaluación. Algunos resultados en la aplicación del programa de mejora del SH.

En la obra que tiene entre sus manos se describen las diversas facetas del sentido del humor y los obstáculos que se interponen en el camino para su consecución, se documentan las razones para fomentarlo en nuestras vidas y, sobre todo, el modo en que podemos contribuir a mejorarlo. También contiene actividades variadas, con las que se pretende conseguir que el sentido del humor y el optimismo constituyan fuerzas capaces de transformar nuestras vidas en algo verdaderamente agradable y no meramente soportable. 1.ª ed., 1.ª reimp., 2008 Rústica

344 págs. 262906

15,5 x 23 cm 978-84-368-2049-2

15,5 x 23 cm 978-84-368-2441-4

19

Manuales Prácticos

¿Qué

es el ansia por la comida? Moreno Domínguez, Silvia; Rodríguez Ruíz, Sonia; Fernández-Santaella, María del Carmen

Ansia por la comida. Aumento del ansia por la comida bajo determinados estados físicos y/o psicológicos. Mecanismos explicativos del ansia por la comida. Evaluación cognitiva, conductual y fisiológica del ansia por la comida. Ansia por el chocolate. Factores predisponentes del ansia por la comida: restricción y emoción. Ansia por la comida en los trastornos de la conducta. Tratamiento del ansia por la comida.

Nos encontramos ante un manual que recopila los conocimientos existentes en la actualidad, tanto a nivel clínico como experimental, sobre una de las experiencias más habituales en la población en general. Por tanto, es un libro que tiene una doble finalidad: por un lado proporcionar un conocimiento exhaustivo sobre el concepto del «ansia por la comida», y por otro, aprender estrategias básicas para el manejo de ésta, especialmente cuando el impulso por comer determinados alimentos se hace demasiado intenso y frecuente. Es una obra dirigida tanto a académicos como a estudiantes que quieran mejorar su conocimiento sobre el «ansia por la comida», así como a personas que, sin tener una formación académica específica, deseen conocer cuáles son los principios básicos que rigen la conducta alimentaria. 2008 Rústica

168 págs. 262918

15,5 x 23 cm 978-84-368-2220-5

¿Qué

Parkinson?

Guía de tratamiento para el lenguaje, el habla y la voz Fiuza Asorey, María José; Mayán Santos, José Manuel

Clínica de la enfermedad de Parkinson: El sistema nervioso como centro de dirección y control corporal. Características de la enfermedad de Parkinson. El papel del sistema nervioso en la enfermedad de Parkinson. Tratamiento de la enfermedad de Parkinson: Diferentes opciones en el tratamiento en la enfermedad de Parkinson. Funciones cognitivas alteradas en la enfermedad de Parkinson. El lenguaje, el habla y la voz en la enfermedad de Parkinson. Convivir con la enfermedad de Parkinson: el enfermo y su familia.

Hasta hace poco el tratamiento de las enfermedades del sistema nervioso central era exclusivamente medicamentoso, pero en la actualidad se busca optimizar resultados aplicando tratamientos integrales dirigidos a obtener el máximo rendimiento posible de las capacidades de la persona afectada en la búsqueda de una mejor calidad de vida, como es el caso de la enfermedad de Parkinson. Esta obra profundiza en un aspecto de esta patología que ha estado relegado al olvido durante mucho tiempo: el lenguaje, el habla y la voz. Sus autores, profundamente conocedores de la realidad de esta enfermedad y aunando sus experiencias dentro de sus respectivos campos de trabajo, presentan una obra de lectura asequible y clara, pero profunda y novedosa, útil tanto para los profesionales como para los afectados y sus familias. 2005 Rústica

20

es el

152 págs. 262904

15,5 x 23 cm 978-84-368-1992-2

La

regulación de las emociones

Una vía a la adaptación personal y social Mestre, José Miguel; Guil, Rocío

Introducción. La regulación de las emociones. El modelo circumplejo de las emociones. Las emociones. El papel de la percepción y la atención en el cambio de valoración. Un cuestionario de regulación cognitiva de las emociones. ¿Eres un buen consejero? El significado de las emociones. Emociones básicas y sociales. Conclusiones. Referencias bibliográficas.

Sin duda alguna la regulación de las emociones está en la base de la adaptación exitosa de las personas tanto en situaciones personales como de interacción social. Esta es la principal aportación de esta obra a la psicología de las emociones que, partiendo del conocimiento científico y realizando un nuevo avance hacia la consolidación y difusión del concepto de regulación de emociones, está escrita de una manera amena para que los lectores interesados entiendan de manera fácil cómo pueden mejorar sus competencias en la regulación de las emociones. Para ello se presentan numerosos casos reales y un cuestionario que les permitirá analizar sus competencias para regular sus propias emociones o ayudar a los demás. 2012 Rústica

192 págs. 262942

15,5 x 23 cm 978-84-368-2650-0

ISBN: 978-84-368-2780-4

EDICIONES PIRÁMIDE

Manuales Prácticos

Novedad

Si

Ser

gordo, sentirse gordo

la vida nos da limones, hagamos limonada Dar sentido a la VIDA cuando el ESTRÉS y la ANSIEDAD nos la complican López Méndez, Ernesto; Costa Cabanillas, Miguel

Como la vida misma. Un torrente de energía que nos hace vivir y nos puede hacer sufrir. Exponerse y afrontar: obras son amores. Si la vida nos da limones, hagamos limonada. El poder de las palabras y sus verdades y mentiras. Comunicarse para afrontar el estrés. Rediseñar el ambiente, rediseñar la vida. Respirar hondo, relajarse y dejarse estar. 2016 Rústica

296 págs. 262964

De una manera clara, sencilla y didáctica, la obra nos adentra en las entrañas de la experiencia de estrés para conocer cómo y por qué puede afectarnos tanto y llegar incluso a dañar nuestra salud. Contiene guías prácticas para afrontar el miedo, la ansiedad, la angustia y las obsesiones, para organizar el tiempo y las tareas de manera que no nos desborden y que nos permitan encarar con firmeza las amenazas y la hostilidad, para decir resueltamente no a la humillación y al abuso, para encender la vela en lugar de lamentar la oscuridad. También ofrece estrategias para responder a la angustia que nos hace decir «me falta el aire» con la respiración profunda, y a la tensión que tensa los músculos y llega a producir contracturas, cefaleas y dolor de espalda, con la relajación que nos libera de dicha tensión. Sin duda, es una propuesta de vivir a fondo las experiencias gozosas de la vida porque también ellas dan sentido a la vida cuando el estrés nos la complica o nos la amarga.

15,5 x 23 cm 978-84-368-3571-7

ISBN: 978-84-368-3572-4

Autores Ernesto López Méndez es médico especialista en medicina familiar y comunitaria, psicólogo clínico, psicopedagogo y máster en salud pública. Miguel Costa Cabanillas es maestro, psicólogo clínico y máster en salud pública.

EDICIONES PIRÁMIDE

Claves para el control emocional del peso Amigo Vázquez, Isaac

¿Por qué es necesario un nuevo enfoque sobre el control del peso? Las barreras del cuerpo para el adelgazamiento. La presión social para adelgazar: los sentimientos de vergüenza y culpa hacia el propio cuerpo. La aceptación del propio cuerpo. ¿Qué hay que dejar de hacer para controlar el peso? ¿Qué hay hacer para controlar el peso?

En términos coloquiales «ser gordo» significa que una persona muestra o tiene exceso de peso, mientras que «sentirse gordo» se utiliza para subrayar el malestar emocional relacionado con el sobrepeso. El autor expone en esta obra cuáles son las vías para el control efectivo del peso. Ahora bien, para que el lector no se sienta defraudado tiene que saber de antemano que, si bien perder peso a corto plazo (meses) es posible, mantener la pérdida de peso a largo plazo (años) es una empresa difícil que requiere un compromiso de cambio sobre muchos aspectos del estilo de vida. Esos cambios afectan al tipo de alimentación, a la actividad física o al modo de enfrentarse al estrés emocional, e implican aprender a relativizar el valor del cuerpo y llegar a aceptarlo. Es decir, dejar de «sentirse gordo». 1.ª ed., 1.ª reimp., 2014 Rústica

168 págs. 262930

15,5 x 23 cm 978-84-368-2400-1

21

Manuales Prácticos

Ser

padres, actuar como padres

Situaciones

Un reto que requiere formación y tiempo

Labrador Encinas, Francisco Javier

difíciles

en terapia

Soy

estudiante

Orientaciones para alumnos, padres y profesores Gallego Codes, Julio

Olivares Rodríguez, José; Rosa Alcázar, Ana Isabel; Olivares Olivares, Pablo J.

Educar hoy. ¿Cómo se puede ayudar a los padres en el desempeño de su quehacer? El entrenamiento de los padres como alternativa. Elementos básicos para el diseño y elaboración de un programa de entrenamiento a padres. ¿Cómo se mide la eficacia del entrenamiento? El conocimiento y el dominio de las técnicas para ejercer eficazmente como padres.

Este libro es una guía para el diseño, aplicación y evaluación del entrenamiento para los padres, tanto en el contexto individual como en las escuelas de padres. Su lectura se recomienda a los profesionales que trabajan con padres, niños y familias (psicólogos, maestros, pedagogos, trabajadores sociales, pediatras, etc.), ya que se trata de una herramienta que contiene los conocimientos, estrategias, habilidades y destrezas de uso más frecuente, y de eficacia probada, para la formación de los padres como agentes del cambio de la conducta de sus hijos. 1.ª ed., 1.ª reimp., 2012 Rústica

312 págs. 262907

15,5 x 23 cm 978-84-368-2054-6

Introducción. Problemas en inicio y evaluación. Problemas en la aplicación del tratamiento. Relación terapeuta-paciente. Interferencia en el desarrollo de las sesiones. Otras situaciones difíciles. Libros y direcciones de Internet.

El quehacer profesional del psicólogo clínico implica dos procesos básicos: la interacción entre personas y la aplicación de las técnicas psicológicas avaladas por su eficacia empíricamente. Se espera que el psicólogo clínico, de forma intuitiva, tenga solución para situaciones complicadas pero en muchas de ellas no hay directrices claras de acción o no ha sido entrenado para ello. Si la psicología clínica pretende ser una ciencia ¿por qué debe dejarse la solución de algunos de estos problemas a la intuición personal de cada profesional? Para superar esta situación, el manual trata de señalar directrices de actuación concretas para afrontar de forma específica muchos casos o situaciones difíciles en terapia. Se ha intentado hacer una obra esencialmente práctica para ayudar del psicólogo clínico, aunque también puede ser útil para otros profesionales de la salud. 1.ª ed., 2.ª reimp., 2016 Rústica

352 págs. 262935

15,5 x 23 cm 978-84-368-2529-9

ePUB 978-84-368-2883-2

22

Antes del estudio y del aprendizaje. Actitudes y hábitos. Capacidad de organización para el estudio y el trabajo. El desarrollo verbal. Correcta recogida de la información. Análisis de la información. Adecuada elaboración de la información. Aprender a pensar en el propio estudio. Memoria de trabajo. Factores afectivos-emocionales que influyen en el estudio. La capacidad de atención y el estudio. El estudio. Educación en valores. La voluntad. Valor pedagógico del esfuerzo. A los padres. Anexo 1. Novelas juveniles que valoran el esfuerzo.

Estudiar es uno de los trabajos más importantes. Por este motivo tiene que estudiar el niño de Primaria, el adolescente de Secundaria y Bachillerato, el joven universitario o incluso el profesional adulto. Este libro recoge estrategias, recursos y ejercicios prácticos, además de dar pautas sobre aspectos de la recogida de información, de su análisis y de su adecuada elaboración, sobre el método de estudio e importancia de la atención, sobre el desarrollo verbal, los hábitos y actitudes necesarios en el estudio, así como sobre la educación de la voluntad. Con ellos, estudiar es más fácil y se consigue aprender con mayor profundidad. 2013 Rústica

232 págs. 262947

15,5 x 23 cm 978-84-368-2862-7

ISBN: 978-84-368-2923-5

EDICIONES PIRÁMIDE

Manuales Prácticos

Superar

El TDAH

Tócame

El tratamiento de las víctimas de sucesos violentos

¿Qué es?, ¿qué lo causa?, ¿cómo evaluarlo y tratarlo?

Revivir el deseo sexual

Echeburúa Odriozola, Enrique

Lavigne Cerván, Rocío; Romero Pérez, Juan Francisco

un trauma

¿Qué es un trauma? Vulnerabilidad al trauma. Tipos específicos de traumas. Los sentimientos de culpa. ¿Qué se puede hacer para superar un trauma? ¿Cómo se puede superar un trauma? Ejes del tratamiento. Recuperación del trauma. Las víctimas y el perdón.

Un trauma supone un malestar intenso por un suceso negativo brusco e inesperado de consecuencias dramáticas y causado por otros seres humanos. Más allá de sucesos específicos, como las agresiones sexuales o la violencia familiar, o de cuadros clínicos concretos, como el trastorno del estrés postraumático, lo que se analiza en esta obra es el trauma en sí mismo: su concepto, sus posibles manifestaciones clínicas, las diferencias individuales y, muy especialmente, las vías para su superación. A la superación del trauma se dedica la segunda parte de este libro. Hoy existen tratamientos psicológicos efectivos que, junto con el paso del tiempo y el apoyo familiar y social, pueden devolver a una persona las ganas de disfrutar de la vida. Aun así, la respuesta a los tratamientos es muy diferente de unas personas a otras, y esto se debe a que hay circunstancias que facilitan la recuperación y otras, por el contrario, la ensombrecen. 1.ª ed., 3.ª reimp., 2012 Rústica

216 págs. 262902

EDICIONES PIRÁMIDE

15,5 x 23 cm 978-84-368-1900-7

¿Qué es el TDAH? ¿Qué causa el TDAH? ¿Cómo se evalúa el TDAH? ¿Cómo se trata el TDAH?

Este libro trata de resolver las dudas con las que a diario se enfrentan tanto los profesionales y científicos que trabajan con niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), como los padres con hijos que lo manifiestan, maestros que se encuentran con este problema en las aulas e incluso los propios niños que lo sufren. ¿Qué es?, ¿qué lo causa?, ¿cómo se evalúa? o ¿cómo puede ser tratado? son algunas de las preguntas a las que se da respuesta a lo largo de la obra. Los autores han elaborado un manual de consulta claro y sencillo de manejar y de entender, en el que incluyen una guía de actuación con un caso práctico que explica paso a paso todo el proceso de detección, evaluación y diagnóstico, así como las propuestas de intervención y tratamiento. 1.ª ed., 3.ª reimp., 2015 Rústica

264 págs. 262931

15,5 x 23 cm 978-84-368-2416-2

otra vez

Costa Cabanillas, Miguel; López Méndez, Ernesto

Introducción. Dejar volar la mariposa azul. El deseo sexual: una fuerza de la naturaleza. Saciar la sed de carne y vida. Una fuerza que se debilita, una luz que se apaga. Podemos encender otra vez el deseo. Tengo derecho al placer. La ostra que abrió su corazón al pez. Me importas mucho tú. Me gusta cómo lo haces. Afrontar los momentos difíciles. Caricias y abrazos. La masturbación, un placer prohibido.

Con sensibilidad, delicadeza y empatía, este libro nos ayuda a comprender cómo hemos podido llegar a la desgana, cómo los gozos se juntan tantas veces con las sombras, y cómo nos deja fríos lo que antes era todo lo contrario. Las sencillas y asequibles tácticas propuestas por los autores, cargadas de una considerable dosis de respeto, de entusiasmo y de ternura, tratan de transmitir a las parejas la idea básica de que la meta o la tarea a seguir para resolver sus problemas es la adquisición o el aprendizaje de un nuevo modo o modelo de relación afectiva y sexual. En un tono realista y optimista, este libro alienta la esperanza de volver a encender el deseo que parecía apagado. 2013 Rústica

296 págs. 262949

15,5 x 23 cm 978-84-368-2989-1

ISBN: 978-84-368-3089-7

23

Manuales Prácticos

Novedad

Trastorno

El

trastorno obsesivocompulsivo

por

atracón Diagnóstico, evaluación y tratamiento Baile Ayensa, José I. ; González Calderón, María J.

El trastorno por atracón ha sido reconocido oficialmente como un nuevo trastorno del comportamiento alimentario en el manual de diagnóstico de trastornos mentales DSM, en su quinta edición. Sin embargo, existe un gran desconocimiento sobre el mismo: cuáles son sus características clínicas, su etiología, su comorbilidad, cómo evaluar y diagnosticar un posible paciente, cómo intervenir, etc. Este libro da respuesta a estas cuestiones desde una perspectiva psicológica, con un enfoque eminentemente práctico. Por ello, es una obra útil para los profesionales de la salud y también para las personas que padecen el trastorno y las de su entorno.

Las historias de Ana y Raúl, dos casos de trastorno por atracón. Aspectos demográficos e históricos del trastorno por atracón. Teorías explicativas del trastorno por atracón. Definición, diagnóstico y evaluación del trastorno por atracón. El trastorno por atracón en personas obesas. Tratamientos psicológicos del trastorno por atracón. Tratamientos farmacológicos y quirúrgicos del trastorno por atracón. Materiales prácticos. 2016 Rústica

184 págs. 262963

15,5 x 23 cm 978-84-368-3567-0

ISBN: 978-84-368-3568-7

Autores José I. Baile Ayensa es licenciado en Psicología (especialidad de Psicología Clínica) por la UNED, licenciado en Derecho (UAM), máster en Psicología Clínica y de la Salud (UCM), máster en Obesidad (UNED) y doctor en Psicología (UPNA).

Manual práctico de tratamientos psicológicos Gavino Lázaro, Aurora

Tratamiento mediante prevención de respuesta: La prevención de respuesta. Programa terapéutico de prevención de respuesta. Programa terapéutico de prevención de respuesta de grupo. Variables terapéuticas en la prevención de respuesta. Tratamiento cognitivo: Terapia cognitiva o prevención de respuesta cognitiva.

Con el propósito de dar una forma didáctica que permita una lectura fácil y con repercusiones prácticas, el libro comienza con una breve introducción a este trastorno, en la que explica en qué consiste, las diferentes formas de manifestarse y cómo controlan las obsesiones las personas que las sufren. A continuación la obra se desarrolla en dos partes en las que se tratan con minuciosidad dos tratamientos psicológicos que se utilizan con éxito en la erradicación de dicha patología. En la parte primera se explica la prevención de respuesta y en la parte segunda la terapia cognitivo-conductual. 2008 Rústica

160 págs. 262916

15,5 x 23 cm 978-84-368-2226-7

María J. González Calderón es licenciada en Psicología (especialidad de Psicología Clínica y de la Salud) por la UCM.

24

EDICIONES PIRÁMIDE

Manuales Prácticos

Trastornos

alimentarios

Guías de psicoeducación y autoayuda Calado Otero, María

Tratamiento

de los trastornos psicóticos

Tratamiento

del TOC en niños y adolescentes

Nuevas terapias cognitivas y aportaciones de la experiencia autobiográfica

Gavino Lázaro, Aurora; Nogueira, Raquel; Godoy, Antonio

Ricarte Trives, Jorge Javier; Hernández Viadel, José Vicente; Ros Segura, Laura

Guía de psicoeducación. Trastornos alimentarios: Trastornos de la conducta alimentaria. Psicoeducación. Marco teórico del programa psicoeducativo propuesto. Modelo médico con una aproximación dimensional. Conocimientos y habilidades requeridos sobre el programa de psicoeducación. Guía de autoayuda. Trastornos alimentarios: ¿Por qué estamos aquí? Abre los ojos. La búsqueda de respuestas. Lo que agrada al cuerpo. La pirámide personal. Alimentación emocional. ¿Qué hacer ahora?

Este manual presenta dos guías. La primera, guía de psicoeducación, ofrece a los profesionales de la salud pautas y estrategias para aplicar en sesiones psicoeducativas grupales con pacientes que sufran este tipo de alteraciones. La segunda, guía de autoayuda, incluye información que sin duda ayudará a las jóvenes con problemas de conducta alimentaria y a sus familias a reflexionar sobre su trastorno, a entender su enfermedad y a normalizar sus hábitos alimentarios, lo que facilitará la recuperación en el contexto del tratamiento que estén recibiendo. 2010 Rústica

192 págs. 262927

15,5 x 23 cm 978-84-368-2352-3

Introducción. Definición y diagnóstico de la esquizofrenia. Bases neuropsicológicas de la esquizofrenia. Memoria autobiográfica y esquizofrenia. Nuevas terapias cognitivas para el tratamiento de la psicosis. El entrenamiento cognitivo en recuerdo autobiográfico. Consideraciones finales.

Características del trastorno obsesivocompulsivo. Formas de evaluar el TOC infantil y adolescente. Los tratamientos psicológicos. Programa de tratamiento para el TOC en adolescentes. Incluye un cuento para niños y un cómic para adolescentes.

En esta obra se presentan las terapias de prevención de respuesta y cognitivo-conductual aplicadas y adaptadas a los niños y a los En esta obra los autores realizan adolescentes y se describe cada uno una revisión y síntesis de las últimas de los pasos terapéuticos poniendo terapias cognitivas para el tratamiento ejemplos y escenificando diálogos de los trastornos cognitivos y entre los padres y el terapeuta, así la psicopatología asociada a la como entre éste y el adolescente o esquizofrenia: síntomas positivos el niño que sufre el TOC. Asimismo, y negativos, ansiedad, estigma, se exponen con minuciosidad cada depresión y/o funcionamiento social. uno de los materiales utilizados en Como aportación novedosa de esta estos programas, de manera que todo obra hay que destacar la incorporación terapeuta pueda usarlos con facilidad. de técnicas y de instrumentos Se incluyen cómics que se utilizan utilizados en la investigación asociada para adaptar a los adolescentes al recuerdo autobiográfico. la aplicación de las técnicas conductuales y cognitivas propias de 2014 216 págs. 15,5 x 23 cm la terapia y también un cuento, Zampa, Rústica 262446 978-84-368-3198-6 que sirve de ayuda a los padres para lograr que el niño realice las tareas de apoyo que indica el terapeuta. ISBN: 978-84-368-3199-3

2014 Rústica

200 págs. 262954

15,5 x 23 cm 978-84-368-3274-7

ISBN 978-84-368-3275-4 Material complementario:

www.edicionespiramide.es

EDICIONES PIRÁMIDE

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Manuales Prácticos

Violencia

en el noviazgo

Realidad y prevención Muñoz-Rivas, M.; GonzálezLozano, P.; Fernández-González, L.; Fernández- Ramos, S.

La adolescencia y las relaciones de noviazgo. La violencia en las relaciones de noviazgo. Factores de riesgo asociados a la violencia en las relaciones de noviazgo. Teorías y modelos explicativos de la violencia en las relaciones de noviazgo. Prevenir la violencia en las relaciones de noviazgo. La prevención desde el contexto individual: indicaciones para adolescentes. La prevención desde el contexto familiar: indicaciones para los padres. La prevención desde el contexto educativo: indicaciones para profesores.

El interés de esta obra se centra en las primeras relaciones de pareja. Su objetivo fundamental es sensibilizar a los jóvenes y a los agentes sociales sobre el fenómeno de la violencia en el noviazgo. Con una exposición fácil de seguir, pero con un apoyo sistemático de datos, las autoras presentan las líneas de intervención que se pueden llevar a cabo para actuar de manera preventiva en este problema social. El carácter divulgativo de este libro permite que también puedan beneficiarse de su contenido los padres y las madres, así como los propios adolescentes y todas aquellas personas que estén interesadas en ampliar su conocimiento sobre la problemática de la violencia en el noviazgo. 2015 Rústica

168 págs. 262956

15,5 x 23 cm 978-84-368-3330-0

ISBN: 978-84-368-3340-9

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EDICIONES PIRÁMIDE

Índice

A Amigo Vázquez, I., 21 Arana Martínez, J. M.ª, 7 Aznar Avendaño, E., 12

Gómez Jiménez, I., 3 González Calderón, M. J., 14, 24 González-Lozano, P., 26 Guil, R., 20

B Baile Ayensa, J. I., 14, 24 Beauvois, J.-L., 17 Bélanger, L., 7 Berlanga Adell, Á., 12 Borg, J., 18 Brauer, M., 11

H Hamido Mohamed, A., 9 Hernández Viadel, J. V., 25 Herrán Gascón, A. de la, 8

C Calado Otero, M.ª, 15, 25 Costa Cabanillas, M., 21, 23 Crespo López, M., 11 D De Castro Cardoso, D., 7 Dúo, I., 4 E Echeburúa Odriozola, E., 18, 23 F Fernández García, T., 10, 17 Fernández Millán, J. M., 6, 9, 12 Fernández Navas, M., 9 Fernández Prieto, M., 16 Fernández- Ramos, S., 26 Fernández-González, L., 26 Fernández-Santaella, M.ª del C., 20 Fernández-Velasco, R., 16 Fernández-Zúñiga, A., 13 Fiuza Asorey, M.ª J., 9, 20 Fresser, Michael, 14 G Gallego Codes, J., 22 Gálligo Estévez, F., 3 García Larrauri, B., 5, 19 Gavino Lázaro, A., 13, 25 Godoy, A., 25

EDICIONES PIRÁMIDE

I Izuzquiza Gasset, D., 8 J Joule, R.-V., 17 L Labrador Encinas, F. J., 15, 16, 22 Ladouceur, R., 7 Lavigne Cerván, R., 23 Léger, É., 7 Lisbona, A., 14 López Martínez, J., 11 López Méndez, E., 21 López Méndez, E., 23 López, M.ª P., 4 Luis, P. De, 16 M Maganto Mateo, C., 5 Maganto Mateo, J. M.ª, 5 Mañas Rodríguez, M. Á., 18 Mayán Santos, J. M., 16, 20 Méndez Carrillo, F. X., 19 Mestre, J. M., 20 Molina del Peral, J. A., 4 Moreno Domínguez, S., 20 Moreno Rosset, C., 13, 14 Moya Albiol, L., 3 Muñoz-Rivas, M., 26 N Nogueira, R., 25

de autores

Nomen Martín, L., 9 O Olivares Olivares, P. J., 22 Olivares Rodríguez, J., 22 Ortigosa Quiles, J. M., 19 Ortiz Gómez, M.ª del M., 6 P Pastor, J., 4 Peralta Ramírez, M.ª I., 19 Perpiñá, C., 16 Ponce de León Romero, L., 10, 17 Pozo Delgado, P. del, 11 R Redondo, S., 18 Ricarte Trives, J. J., 25 Rincón, P. P., 16 Riquelme Marín, A., 19 Rivas, S., 12 Robles Ortega, H., 19 Roche Olivar, R., 6 Rodríguez Ruíz, S., 20 Rojo Moreno, J., 6 Roldán Maldonado, G. M., 3 Romero Pérez, J. F., 23 Ros Segura, L., 25 Rosa Alcázar, A. I., 22 S Sepúlveda, A. R., 4 Soldevila Benet, A., 10 V Vecina Navarro, P., 4 Vera Guerrero, M.ª N., 3 Z Zych, I., 5

27

Índice

de títulos

A Abordaje terapéutico grupal en salud mental, 3 Amando sin dolor, disfrutar amando, 3 Ansiedad social, 3 C Cómo potenciar las emociones positivas y afrontar las negativas, 5 Cómo sobreponerse a la ansiedad, 5 Comprender la ansiedad, las fobias y el estrés, 6 Comunicación para parejas inteligentes, La, 6 Conflictos, Los, 6 D Deje de sufrir por todo y por nada, 7 Discapacidad intelectual en la empresa, 8 Duelo y la muerte, El, 9

M Manual de la entrevista psicológica, 16 Mente activa, 16 Mujeres víctimas de la violencia doméstica, 16 P Pequeño tratado de manipulación para gente de bien, 17 Persuasión, La, 18 Plan estratégico personal, 18 ¿Por qué víctima es femenino y agresor masculino?, 18 Procedimientos terapéuticos en niños y adolescentes, 19 Programa para el control del estrés, 19 Programa para mejorar el sentido del humor, 19

E Educación social y atención a la infancia, 9 Educación vocal, 9 Emociónate, 10 Enseñar en la universidad, 11 Estrés en cuidadores de mayores dependientes, El, 11

Q

F Formación de formadores, 11

S

G Generaciones conectadas, 12 Gestión e intervención psicológica en emergencias y catástrofes, 12 Guía de técnicas de terapia de conducta, 13 Guía práctica para el manejo de la esquizofrenia, 12

Ser padres, actuar como padres , 22

H Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes, 13

TDAH, El, 23

I Infertilidad, La, 13 Infertilidad y reproducción asistida, 14 Iniciativa personal, 14 Intervención psicológica en obesidad, 14

Trastorno obsesivo-compulsivo, El, 24

L Liberarse de las apariencias, 15

V

28

¿Qué es el ansia por la comida?, 20 ¿Qué es el Parkinson?, 20 R Regulación de las emociones, La, 20 Ser gordo, sentirse gordo, 21 Situaciones difíciles en terapia, 22 Soy estudiante, 22 Superar un trauma, 23 T Tócame otra vez, 23 Trastornos alimentarios, 25 Tratamiento de los trastornos psicóticos, 25 Tratamiento del TOC en niños y adolescentes, 25 Violencia en el noviazgo, 26

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