Celee Centro de Estudios en Lectura y Escritura. Módulo I. Elementos constitutivos de la oración. Oración principal y subordinada. SONIA LÓPEZ FRANCO

Celee – Centro de Estudios en Lectura y Escritura Módulo I   Elementos constitutivos de la oración. Oración principal y subordinada. SONIA LÓPEZ FRA

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LECTURA Y ESCRITURA MUSICAL
ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 37 – DICIEMBRE DE 2010 “LECTURA Y ESCRITURA MUSICAL” AUTORÍA ANA MARÍA PORCEL CARREÑO TEMÁTICA EDUCACIÓN

Story Transcript

Celee – Centro de Estudios en Lectura y Escritura

Módulo I  

Elementos constitutivos de la oración. Oración principal y subordinada. SONIA LÓPEZ FRANCO Celee

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ORACIÓN

ORACIÓN: Art + sujeto+ verbo + complemento Frase: Art + sujeto+ verbo + complemento ORACIÓN simple: Indica una sola acción verbal y se expresa con un

solo verbo. Es la combinación de un sujeto + acción Sujeto: articulo + sustantivo Predicado: verbo + complemento (una preposición + otra información).

El presente año adelantaremos una nueva autoevaluación

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Sujeto: la filarmónica (art + sustantivo) Predicado: tiene nueva directora (verbo + adjetivo+sustantivo)

ORACIÓN

Sujeto: gobierno (sustantivo) Predicado: reduce el consumo básico de agua para hogares (verbo + art+ sustantivo +adjetivo + preposición+ sustantivo + preposición + sustantivo

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PRÁCTICA

Oración     La familia del profesor emérito de EAFIT entregó al Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas de la Universidad parte de su archivo. Este material podrá ser consultado por toda la ciudadanía.  Para agradecer ese gesto se realizará un homenaje al docente que se enmarca dentro de la celebración del Día de la Tierra. La invitación es este jueves, 21 de abril, a las 3:00 p.m. en el auditorio 125. Forjó a una generación de investigadores y científicos en el área de la Geología, cientos de estudiantes fueron sus alumnos, sus aprendices y sus admiradores. Con sus enseñanzas los educó a tal punto que muchos de ellos van por el mundo difundiendo un legado que, incluso después de su partida, estará aún más presente para los eafitenses y para la ciudad en general.  La familia de Michel Hermelin Arbaux (profesor emérito de EAFIT, que falleció en agosto de 2015) entrega al Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas de la Universidad gran parte del archivo que el investigador recolectó durante su vida. Además, para homenajearlo y agradecer este gesto a su esposa e hijos, se realizará, ese mismo día, a las 3:00 p.m., en el auditorio 125 del bloque 38, la conversación El legado de un hombre que exploró la tierra. 

Simple  

Sujeto  

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ORACIÓN Sintagma* nominal o frase** nominal

*Unión de dos o más unidades gramaticales para formar una unidad de nivel superior

Sintagma verbal

Frase    o  sintagma  nominal:   inicia  con  un  nombre.   Presidente  de  Colombia  

Frase  o  sintagma  preposicional:   inicia  con  una  preposición.   Hacia  la  orilla  

Frase  o  sintagma  adje7val:  inicia   con  un  adje7vo.   Di3cil  tarea    

Frase  o  sintagma    adverbial:  inicia    con  un   adverbio.   Allá  en  la    colina  

Inicia  con  verbo   Inició  con  fuerza  

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PRÁCTICA

Determine sujeto y predicado y los tipos de sintagma en los ejemplos: Sujeto Filminas, notas de viajes y fotografías Alvaro Mutis y Gonzalo Arango vivieron de nuevo en la Filbo Especies colombianas y su conservación. Desafíos de un país biodiverso

Eafitenses son líderes en el mundo en producción y logística Charlas informativas créditos condonables Alcaldía de Medellín

Predicado

Sintagma

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ORACIÓN

ORACIÓN compuesta o compleja: Indica más de una acción verbal y se expresa con dos o más verbos. Es una unidad que expresa un contenido unitario con varias estructuras oracionales.

Durante el presente año adelantaremos una nueva autoevaluación con miras a obtener la renovación de la acreditación de alta calidad que el MEN nos otorgó en 2003

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PRÁCTICA

Transforme las siguientes oraciones compuestas en oraciones simples: 1.  El ejercicio de autoevaluación consiste en examinar nuestro quehacer a.  O. Simple 2. Le estoy enviado un ejemplar de nuestro PEI para que tenga la oportunidad de leerlo, analizarlo y expresarnos sus comentarios al respecto. a.  Le estoy enviando un ejemplar de nuestro PEI b.  Para que tenga la oportunidad c.  Leer el PEI d.  Analizar el PEI e.  Expresarnos sus comentarios al respecto

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PRÁCTICA

3. EAFIT es un lugar para estudiar y aprender, pero también para investigar, innovar, crear, recorrer, encontrarse con la cultura, sentir el bienestar, permanecer. -

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Oraciones

4.  Las siguientes oraciones son simples o compuestas: Ese chico parece espabilado y trabajador: S- C

Todos pensamos que era lo mas conveniente: S-C Las profesoras trabajan y estudian: S-C Los estudiantes de negocios y de administración son muy alegres: S-C Hoy no he dado clase a los dos grupos de alumnos de filosofía: S_C El conocimiento del PEI por parte de los docentes constituye una condición básica para su apoyo: S-C Le agradecemos su colaboración y participación con este proceso: S-C

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Oraciones complejas/ clasificación

Yuxtapuestas    

Coordinadas    

SUBORDINADA  

•  SE  SITÚAN  EN  EL  MISMO  NIVEL  DE  RELACIÓN   •  O,  ni,  u  

•  SE  SITÚAN  EN  EL  MISMO  NIVEL  DE  RELACIÓN,   AUNQUE  CON  DIFERENTES  FORMAS  DE   CONEXIÓN     •  Y,  e  

•  INDICAN  UNA  RELACIÓN  DE  DEPENDENCIA   FUNCIONAL  Y  SIGNIFICATIVA   •  Quien,  quienes,  cuyo,  que,  cual,  lo  que    

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Oraciones

Ejemplos •  El periodista que ganó el premio es de RCN •  El periodista ganador es de RCN •  Los periodistas, que se graduaron en esta universidad, ganaron el premio. O. principal: los periodistas ganaron el premio O. explicativa: los periodistas se graduaron en esta universidad

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Oraciones

Colombianos no podrían ser despedidos si su pareja queda sin trabajo. Oración coord. simple1: Colombianos no podrían ser despedidos Oración coord. simple 2: Si pareja queda sin trabajo. El ‘fuero del cónyuge’ es un proyecto de ley que empezó a ser estudiado por el Congreso con el propósito de proteger los derechos de la familia afectada. Oración ppal: El ‘fuero del cónyuge’ es un proyecto de ley Oración sub: empezó a ser estudiado por el Congreso con el propósito de proteger los derechos de la familia afectada.

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Oraciones

La hermosa rubia gozaba de una carrera exitosa y estaba casada con el director de cine Roman Polanski, quien estaba en Londres trabajando. O. Simple1: O. coord: O. sub: Todo se derrumbó en minutos. O. simple: Sharon presenció con horror cómo los asaltantes golpearon y acuchillaron brutalmente a sus tres acompañantes en la casa de 10050 Cielo Drive. O. Simple 1: O. Coord:

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Oraciones

Entre ellos había un famoso peluquero, un amigo de Polanski y su pareja, la heredera del emporio cafetero estadounidense Abigail Folgers. Ella murió al final, de 16 puñaladas. Los asesinos usaron la sangre de las víctimas para escribir en la puerta de la casa y las paredes la palabra “pig”, o “cerdo” -

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Oraciones

Ejemplos El periodista que ganó el premio es de RCN El periodista ganador es de RCN Los periodistas, que se graduaron en esta universidad, ganaron el premio. O. principal: los periodistas ganaron el premio O. explicativa: los periodistas se graduaron en esta universidad

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Práctica

Clasifique las siguientes oraciones y diga cuál es la principal

 

Pedí un taxi y no llegó Las mujeres son educadas para ser perfectas y no valientes, al contrario de los hombres. La otra cara del profesor que enfrentó a Echeverry La figura de Oscar Vanegas es más compleja que la de un maestro universitario.. Su producción académica no es tan amplia y a algunos les incomoda su coqueteo con la política Canadá ofrecerá "residencia express" a extranjeros con estas profesiones La Plenaria del Senado aprobó este miércoles el texto de la conciliación, del proyecto de ley que sobre donación de órganos,  iniciativa que pasará a sanción presidencial para convertirse en Ley de la República.

Tipo de oración

O. Principal

Doctorado en Humanidades

BIBLIOGRAFÍA

Bolívar, A., Beke, R. (2011). Lectura y escritura para la investigación. Universidad Central de Venezuela. Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico. Benito Mozas, A. (2008) Ejercicios de sintaxis. Actividades de autoaprendizaje y autoevaluación. Madrid: EDAF. Cassany, D., Luna, M., Sanz, G. (1993). Enseñar lengua. Barcelona: Graó. Reyes, G. (1999) Cómo escribir bien en español. Madrid: Arcos libros, S.L. Padilla, C. (2012) Gramática del español. Perspectivas actuales. Taller de reflexión sobre el lenguaje. Córdoba: Comunicarte-Lengua y Discurso.

 

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