CONOCER EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y LA CIENCIA

CONOCIMIENTO 

Actividad por medio de la cual adquirimos la certeza de que existe una realidad de que el mundo circundante existe y está dotado de características que no ponemos en duda

TIPOS 

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EMPÍRICO El hombre común conoce los hechos a través de la experiencia cumplida al azar, sin método y mediante investigaciones personales. CIENTÍFICO Observa, describe, explica y predice su objeto mediante procedimientos y métodos basados en la lógica.

Proceso intelectual por el cual se establece una relación entre quien conoce (actor) y el objeto conocido (realidad)

CONOCIMIENTO CIENTIFICO 

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Conocimiento sistemático que el hombre construye sobre una realidad en condiciones históricas y sociales concretas y determinadas. Se expresa en proposiciones teóricas a partir de las cuales se validan y formulan alternativas a esa realidad.

OBSERVA DESCRIBE  EXPLICA  PREDICE Se caracteriza por la definición y explicaciones de métodos como:  La Observación  La experimentación  La inducción  El análisis y la síntesis  Otros métodos,  

CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA

CIENCIA 

Construye explicaciones acerca de la realidad. Para ello utiliza métodos basados en la lógica. Establece leyes generales y explicaciones particulares de su objeto.

PROCESOS BASICOS DEL C.C.

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Identifica características y propiedades del objeto de conocimiento Emplea un lenguaje propio Se apoya en la lógica. Acude al método científico

Se caracteriza por la definición y explicaciones de métodos como:  La Observación  La experimentación  La inducción  El análisis y la síntesis  Otros métodos

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CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO FACTICO

TIPOS DE CIENCIA 

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Ciencias Formales Su objeto de conocimiento lo definen conceptos abstractos que construye la mente de quien investiga. Ciencias Fácticas Su objeto de conocimiento lo percibe la experiencia de quien investiga.

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Verificación

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Relativismo

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Acumulación

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CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO FACTICO 6.1.- VERIFICACION A través de la observación ó la experimentación, es posible comprobar ó verificar las proposiciones o explicaciones que se han construido y son la base en el conocimiento de una realidad.

Las ciencias económicas aceptan la contrastación ó la verificación de sus proposiciones teóricas por el carácter universal de las mismas

Planteamiento de hipótesis

Aplicación

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CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO FACTICO 6.2.- RELATIVISMO Las proposiciones teóricas están sujetas a verificación, revisión ó al reemplazo por otras proposiciones de acuerdo con su referencia con otras realidades ó a cambios de la realidad en la que fueron construidas.

Las ciencias económicas, permiten que se formulen otras proposiciones en tiempos y realidades diferentes en las que fueron construidas. Además pueden tomarse como punto de referencia en la construcción de nuevas proposiciones . Existe un marco de referencia práctico

CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO FACTICO 6.3.- ACUMULACION El conocimiento científico se construye sobre conocimientos previamente establecidos (proposiciones teóricas) que hacen parte de la base teórica existente de cada ciencia.

Explicación y Predicción

Planteamiento de Hipótesis Existe un Marco de referencia práctico Se formulan proposiciones teóricas que sirven de marco de referencia práctico Solución a problema

La teoría de las ciencias económicas, se ha construido en el tiempo y en realidades diferentes de acuerdo con las necesidades del hombre al buscar respuestas para su bienestar y la eficacia de la organización

Resultado: Teoría

CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO FACTICO 6.4.- EXPLICACION Y PREDICCIÓN

Se busca producir respuestas que orienten al mejoramiento de situaciones ó el cambio de comportamientos del hombre en la sociedad. Así la previsión y creación de condiciones que produzcan comportamientos constituye el fundamento para la aplicación del conocimiento adquirido.

El conocimiento científico proporciona explicaciones a los hechos, fenómenos ó realidades conocidos, lo que nos permite anticiparnos a los hechos observados. De esta manera se conoce y explica lo que es objeto de conocimiento y se propone alternativas para que los hechos se den ó se • Verificación de hipótesis modifiquen.

• Se formulan proposiciones teóricas

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CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO FACTICO 6.5.- APLICACION La utilidad práctica de la ciencia consiste en la posibilidad de aplicar el conocimiento científico adquirido en la búsqueda de soluciones a los problemas de la vida social.

¿QUÉ ES CONOCER? La actividad por medio de la cual adquirimos la certeza de que hay una realidad, de que el mundo circundante existe y esta dotado de ciertas características que no ponemos en duda. El conocimiento que el hombre adquiere de la realidad difiere de acuerdo con la manera como se enfrenta a la misma. 

La solución a problemas que afectan al ser humano en la sociedad, empresa ó gestión es la orientación que, mediante la construcción del conocimiento científico buscan las ciencias económicas

CONOCIMIENTO CIENTIFICO 

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Cuando el conocimiento se obtiene de manera ordenada y sistemática, sigue un método en el proceso y busca conocer las causas y leyes que rigen el objeto conocido se llama CONOCIMIENTO CIENTIFICO que: Observa, describe explica y predice su objeto y al mismo tiempo permite orientar la conducta humana respecto de la realidad.

CONOCIMENTO CIENTIFICO 

El conocimiento no es algo existente en sí mismo, es el resultado de la praxis, entre el sujeto y el objeto, que actúan en un mundo real, que le da la base para su desarrollo.

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Las formas de conocimiento están ligadas a las formas del ser social. Es decir, que el sujeto que conoce no se separa de su existencia objetiva, lo que a su vez condiciona la producción de conocimiento.

El Conocimiento EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

El Conocimiento Científico 

Podemos definir al CONOCIMIENTO, como el concepto que el hombre tiene en su mente de la realidad que le rodea (sea de una parte de la naturaleza o de la sociedad );en otras palabras, es una reproducción mental de la realidad objetiva, y como la realidad no es estática, el conocimiento sobre ella también debe de ajustarse

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La producción de conocimiento: El conocimiento no es algo existente en sí mismo, es el resultado de la praxis, entre el sujeto y el objeto, que actúan en un mundo real, que le da la base para su desarrollo. Las formas de conocimiento están ligadas a las formas del ser social. Es decir, que el sujeto que conoce no se separa de su existencia objetiva, lo que a su vez condiciona la producción de conocimiento.

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EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO 

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CARACTERÍSTICAS DEL CC

Existe una relación dialéctica entre el ser y el conocer. Existe un condicionamiento de la realidad sobre el conocimiento. El conocimiento científico nos permite conocer las causas y leyes que rigen los hechos. El conocimiento sobre la realidad es probable.

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CARACTERÍSTICAS DEL CC 3. Es claro y preciso: porque no entra en vaguedades o en aspectos superficiales, sino que por el contrario lo que hace es definir términos, elaborar conceptos, y crear símbolos para hacer descripciones y explicaciones exactas de la realidad. 4. Es comunicable: en la medida que usa un lenguaje informativo y no expresivo o imperativo. 5. Es Verificable: porque se enfrenta al examen de la experiencia y de la contrastación o confrontación con la realidad.

CARACTERÍSTICAS DEL CC 6.

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ELEMENTOS DEL CC 

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Los elementos del CC son: los hechos, las hipótesis, las leyes y las teorías. Hechos: constituye la realidad misma, son datos objetivos y reales que sirven de base de contrastación para confirmar o rechazar temporalmente o provisionalmente las hipótesis formuladas. Lo que nos permiten los hechos es poder elaborar y confirmar las teorías científicas. Hipótesis: son proposiciones científicamente fundadas que plantean una explicación tentativa sobre un problema en estudio, planteando una posible solución. Las hipótesis expresan una relación de causaefecto.

Es fáctico: porque parte de los hechos y los describe independientemente de cualquier valor, juicio o posición ideológica. Trasciende los hechos: el conocimiento científico no sólo se limita a los hechos observados, ni a la experiencia personal, sino que los explica mediante estructuras conceptuales como son: leyes, principios. Modelos, etc.

Es general: porque no se refiere a hechos particulares, sino más bien porque ubica a estos dentro de un sistema de conceptos y categorías generales. Es predictivo: porque está orientado al control de los hechos cuando estos se dan bajo determinadas condiciones. Es dialéctico: en la medida que es el reflejo de una realidad cambiante en tiempo y espacio, y por lo que busca es pasar de situaciones incompletas o imperfectas hacia lo perfecto o completo.

ELEMENTOS DEL CC 

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No toda suposición constituye fundamentalmente una hipótesis. Leyes: Es el resultado de aquellas hipótesis que son suficientemente comprobadas con lo cual alcanzan un alto grado de confiabilidad para explicar y predecir determinados circunstancias. No toda hipótesis puede alcanzar rango de Ley. Teorías: conjunto de conceptos, definiciones, generalizaciones y leyes sistematizadas lógicamente que permiten explicar y predecir los hechos y fenómenos de una realidad determinada.

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¿Cuál es la función de una teoría? Resumir y ordenar el conocimiento disponible sobre un área de la realidad. Refleja de manera objetiva las propiedades, relaciones y tendencias de desarrollo de los hechos y fenómenos que comprende. En tal sentido la teoría cumple con las funciones de generalización y sistematización de conocimientos, así como de previsión científica. Las teorías proporcionan una explicación provisional de los hechos o fenómenos y sus relaciones observadas. La teoría nos indica como las variables están relacionadas. La teoría estimula la adquisición de nuevos conocimientos al proporcionar pistas para otras investigaciones.

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¿Cuando una teoría es eficaz? 

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¿QUE ES LA CIENCIA?

LA CIENCIA 

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Los grandes avances del mundo en la tecnología , ciencias sociales (economía, sociología, psicología, antropología, etc) biología, física, química y otras se fundamentan y tienen como punto de partida el conocimiento científico que se construye sobre su objeto específico de conocimiento y constituye la ciencia que lo caracteriza.

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La ciencia es un conjunto de conocimientos sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA CIENCIA 1. La Actividad Cognoscitiva: esta actividad psicológica consiste en la capacidad que tienen el ser humano de poder idear un conjunto de elementos: hipótesis, teorías, leyes, modelos  en relación al Mundo Real 2. Sistema de Proposiciones: es la expresión lingüística de la actividad psicológica del investigador.

Es lo que hacen los científicos  desde un nivel cognoscitivo. Es lo que han logrado y siguen logrando los científicos  actividad La ciencia es el resultado de un esfuerzo colectivo, de un grupo de personas especializadas y dedicadas a ella, que va incrementando el acervo del conocimiento del mundo real. Ciencia: Conjunto de conocimientos objetivos, metodológicamente verificados y sistemáticamente ordenados que describen, explican y predicen los principios y leyes del mundo real.

CIENCIA

CIENCIA 

Debe explicar los hechos y fenómenos que se relacionan con un tema particular. Tiene que se compatible con los hechos observados y con el cuerpo de conocimientos ya probados Debe ofrecer o posibilitar medios para su verificación Una teoría eficaz estimula nuevos descubrimientos e identifica las áreas que deben o que hay necesidad de investigar.

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Entonces las: Hipótesis Teorías Significado y alcance Leyes Modelos El sistema de proposiciones da origen al cuerpo epistemático de la ciencia, desde esta perspectiva nos interesa el contenido y validez de las proposiciones. HIPOTESIS  Relaciones de CAUSA - EFECTO Campo Temático: es el elemento constituido por la naturaleza o tipo de objetos con los que trata o se ocupa.

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TIPOLOGÍA DE LA CIENCIA A. Ciencias Formales: están caracterizadas por: i) Campo temático: objetos de naturaleza abstracta, la característica de estos objetos es que no son aprendidos por el investigador a través de la percepción y además estos objetos no se presentan de modo inmediato en la experiencia. ii) Naturaleza de las Proposiciones: se caracterizan por la independencia que presentan frente a la experiencia concreta y particular. Esta característica de independencia le confiere a las ciencias formales la característica de validez universal.

TIPOLOGÍA DE LA CIENCIA iii)

TIPOLOGÍA DE LA CIENCIA B.i)

Ciencias Fácticas: o empíricas. Se caracteriza por tener: Campo temático: el objeto de estudio es de naturaleza concreta, y está constituida por dos tipos de hechos: i) De la naturaleza (ciencias naturales) ii) De la sociedad (ciencias sociales) Hechos que existen en la relación SUJETO  OBJETO. Tienen una contrastación u observación con la realidad. Las ciencias fácticas se caracterizan porque no se limitan a la sola investigación de los hechos, sino que los trascienden. Esto es posible mediante el diseño de modelos de interpretación teórica, que por la fineza de abstracción de la realidad permiten comprender, controlar y predecir la misma.

TIPOLOGÍA DE LA CIENCIA ii)

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UNIDAD DE LA CIENCIA 

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Está sustentada fundamentalmente en el carácter metodológico y sistemático. Este método científico es lo que caracteriza esta racionalidad científica, y el carácter sistemático está dado por el modo orgánico en que se articulan las proposiciones de la ciencia. Si la ciencia tiene el carácter metodológico y sistemático, tiene la posibilidad de probar sus proposiciones, y en segunda instancia lograr el consenso intersubjetivo, sugiere que cada uno de las investigaciones logre eliminar las apreciaciones subjetivas respecto a los hechos. El análisis y la síntesis se debe reconocer que son facetas de un mismo proceso racional, conocido como el método analítico-sintético.

La Metodología: esta se caracteriza por ser de tipo deductiva. Ello significa que para obtener o incrementar el conocimiento en las ciencias formales se parte de determinadas proposiciones, y aplicando ciertas reglas de derivación lógica se llega a otras proposiciones. La característica importante de las proposiciones que se derivan es que el proceso de obtenerlos, es decir el proceso de inferencia, son de carácter demostrativo. Precisamente la coherencia y rigor lógico de sus demostraciones les da validez a sus proposiciones.

Naturaleza de las Proposiciones: se caracterizan porque ellas logran la verdad científica a través de un proceso riguroso de contrastación con la realidad. En estas proposiciones tenemos que la coherencia y el rigor lógico son condiciones necesarias pero no suficientes para alcanzar la validez. La Metodología: se caracteriza por ocuparse de los hechos que ocurren en el mundo real. La característica del método es que es de naturaleza inductiva. El elemento central del método es la relación con los hechos naturales o sociales; con tal fin o propósito se elaboran teorías, leyes e hipótesis que son sometidas a una contrastación sistemática con la realidad.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y CIENCIA 

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El Conocimiento científico construye explicaciones acerca de la realidad por medio de procedimientos y métodos basados en la lógica, que le permiten establecer leyes generales y explicaciones particulares de su objeto. La ciencia permite al individuo aceptar la existencia del mundo circundante, afirma la posibilidad de conocerlo y al mismo tiempo ha constituido un conjunto de nociones acerca de cual es la conducta del mundo.

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CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

EN CONCLUSIÓN 

SISTEMATICIDAD: SE REALIZA A TRAVES DE UN PROGRAMA O PLAN DETALLADO. ESTABLECER UN RITMO DE TRABAJO ADECUADO,ORGANIZADO. OBJETIVIDAD CONSISTE EN OLVIDARSE DE LAS OPINIONES PERSONALES SUBJETIVAS SIN FUNDAMENTO. ESTABLECER HECHOS Y RELACIONES EXPLICANDO VALIDAMENTE EL PROBLEMA. RACIONALIDAD REALIZAR LA INVESTIGACION SOBRE UN TEMA CLARAMENTE DELIMITADO. BASARSE EN FUENTES APROPIADAS Y TRABAJOS FRESCOS. LA META DE LA INVESTIGACION ES LLEGAR A UN TODO UNIFICADO.

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Observación. diagnóstico, pronóstico y control al pronóstico es un esquema de trabajo sobre el cual puede ubicarse mentalmente quien formula un problema. No deben escribirse estos títulos en el planteamiento. Estarán implícitos en su redacción. Planteamiento del problema equivale a lo que es objeto de conocimiento científico. Por lo tanto el investigador no debe identificar siempre condiciones desfavorables o negativas

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