UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD DE LOS MAYORES DE 25 AÑOS Convocatoria 2011

FASE ESPECÍFICA

CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES

OPCIÓN A CUESTIÓN 1. ¿Qué es la contaminación atmosférica? (0,5 PUNTOS). •

La contaminación del aire puede definirse como cualquier condición atmosférica en la que ciertas sustancias o formas de energía alcanzan concentraciones elevadas sobre su nivel ambiental normal como para producir un efecto nocivo en los seres humanos, los animales, la vegetación o los materiales.

•

Presencia en la atmósfera de materias, sustancias o formas de energía que impliquen molestia grave, riesgo o daño para la seguridad o la salud de las personas, el medio ambiente y demás bienes de cualquier naturaleza (Ley 34/2007).

•

Existe contaminación del aire cuando en su composición aparecen una o varias

sustancias

extrañas,

en

determinadas

cantidades

y

durante

determinados períodos de tiempo, que pueden resultar nocivas para el ser humano, los animales, las plantas o las tierras, así como perturbar el bienestar o el uso de los bienes (OMS). Indique cuáles son las causas principales de contaminación de la atmósfera (0,5 PUNTOS). •

La atmósfera puede verse contaminada por causas naturales y antrópicas (antropogénicas ó artificiales). Entre las primeras encontramos las erupciones volcánicas, incendios forestales, actividades de los seres vivos, descargas eléctricas, vientos,… Entre las causas antrópicas encontramos el uso de calefacciones y aparatos domésticos en el hogar, tráfico rodado, aporte industrial, agricultura, ganadería o eliminación de residuos sólidos.

Defina contaminante primario y secundario, y ponga un ejemplo de cada uno de ellos (0,4 PUNTOS). •

Contaminante primario  Procede directamente de las fuentes de emisión. Ejemplos: dióxido de carbono (CO2), dióxido de azufre (SO2), ácido sulfhídrico (H2S), monóxido de carbono (CO), dióxido de nitrógeno (NO2), óxido nítrico o monóxido de nitrógeno (NO), metano (CH4),…

•

Contaminante secundario  Formado en la atmósfera por reacción químicas entre contaminantes primarios y con los componentes de la atmósfera. Ejemplos: trióxido de azufre (SO3), ácido sulfúrico, (H2SO4), ácido nítrico (HNO3), ozono troposférico (O3), nitratos de peroxiacetilo (PAN),…

Indique cuáles son los efectos que las sustancias contaminantes ejercen sobre la propia atmósfera, sobre los materiales abióticos y sobre los seres vivos (0,6 PUNTOS). •

Sobre la atmósfera  Reducción de la visibilidad, formación de nieblas, reducción de la radiación solar, …

•

Sobre los materiales abióticos  Ensuciamiento de fachadas y monumentos, corrosión de pinturas y materiales eléctricos, ataque del ozono a los objetos de caucho, deterioro de edificios por ácido sulfúrico,…

•

Sobre los seres vivos  Especialmente se ven afectados los vegetales por el dióxido de azufre, PAN, etileno, metales pesados,… Estos contaminantes penetran por los estomas y destruyen la clorofila, impidiendo la fotosíntesis. En los seres humanos, la materia particulada es retenida por las vías respiratorias (tamaño superior a 5 µm). Las de menor tamaño alcanzan los pulmones. Los gases (CO, O3, NO2,…) llegan hasta los alveolos pulmonares.

CUESTIÓN 2. ¿Qué explica la teoría de la tectónica de placas? (0,5 PUNTOS). •

La teoría de la tectónica de placas explica gran parte de los fenómenos geológicos que tienen lugar en la Tierra, como consecuencia de la evacuación del

calor

interno

del

planeta.

La

superficie

terrestre

se

encuentra

fragmentada en una serie de placas litosféricas de material rígido, que se deslizan sobre el manto. Explique la diferencia entre bordes divergentes y bordes convergentes (0,5 PUNTOS). •

Bordes divergentes  También denominados constructivos o dorsales. Están situados entre dos placas que se separan. El ascenso del magma procedente del manto da lugar a la formación de nueva litosfera oceánica.

•

Bordes convergentes  También llamados destructivos o de subducción. Forman el límite entre dos placas que se aproximan y se empujan. Se consume litosfera oceánica.

Indique los procesos que se desencadenan como consecuencia de la dinámica de bordes convergentes (1,0 PUNTO). •

Formación de relieves, como consecuencia del levantamiento y de la deformación de la placa que queda en la superficie, al ser empujada por la que subduce.

•

La actividad sísmica, por la liberación brusca de las tensiones que se acumulan en la superficie de máxima fricción entre las placas.

•

El magmatismo, debido a la elevación de la temperatura que se produce por el rozamiento durante la subducción. El incremento térmico funde algunas rocas de la zona de contacto, dando lugar a magmas y volcanes.

CUESTIÓN 3. Indique la opción correcta para cada uno de los huecos que deja el siguiente texto, relativo a parámetros tróficos de un ecosistema. Sólo es correcta una respuesta para cada número: La materia orgánica originada en un proceso biológico que puede ser usada como fuente directa o indirecta de energía se denomina BIOMASA. Los organismos AUTÓTROFOS, responsables de transformar la energía procedente del sol en energía QUÍMICA, son también denominados PRODUCTORES PRIMARIOS. Estos organismos, como cualquier otro dentro de cada nivel TRÓFICO del ecosistema, establecen un valor de PRODUCTIVIDAD, o relación entre producción y biomasa.

CUESTIÓN 4. ¿Cuáles son los factores que condicionan la formación y evolución de un suelo? (0,5 PUNTOS) •

El clima, la topografía, la naturaleza de la roca madre(material original), la actividad biológica (composición de la cobertera biológica), el tiempo.

Clasificación de los suelos (1,5 PUNTOS). •

La clasificación más sencilla se basa en criterios de tipo climático (clasificación climática o zonal). Así tenemos: 

Suelos zonales  Con características que se ajustan totalmente a las condiciones propias de la zona bioclimática. Así tenemos los suelos de

tundra, taiga, bosque templado húmedo, de pradera, mediterráneos, esteparios, de sabana,… 

Suelos

intrazonales



Presentan

analogías

bioclimáticas

sólo

parcialmente. Así tenemos suelos hidromorfos y suelos halomorfos. 

Suelos azonales  No presentan características propias de la región bioclimática en la que se desarrollan, generalmente porque no han tenido tiempo de adquirirlas. Así están los suelos de llanuras aluviales, suelos arenosos, suelos pedregosos,…

CUESTIÓN 5. La figura siguiente representa la jerarquía o niveles en la gestión de los residuos, desde la opción medioambientalmente más favorable (base de la pirámide) hasta la menos favorable (punta de la pirámide). Describa brevemente qué representa cada letra o nivel de jerarquía (1,0 PUNTO).

Opción menos favorable

E V R R R

Opción más favorable

•

(Desde la opción más favorable): R: REDUCCIÓN EN ORIGEN (también llamada PREVENCIÓN ó MINIMIZACIÓN)  Se trata de minimizar la generación de residuos, tanto en sus aspectos cualitativos

(reducción

de

materiales

peligrosos)

como

cuantitativos

(reducción general del volumen de residuo generado). Según la Ley de residuos (10/1998): “conjunto de medidas destinadas a evitar la generación de residuos o a conseguir su reducción, o la de la cantidad de sustancias peligrosas o contaminantes presentes en ellos”. R: REUTILIZACIÓN  Implica emplear varias veces o de diversas formas los residuos, destinándolos a la misma función o funciones diferentes, pero sin someterlos a ningún tratamiento o transformación. Según la Ley de residuos

(10/1998):“el empleo de un producto usado para el mismo fin para el que fue diseñado originariamente”. R: RECICLADO  Consiste en extraer materiales de los residuos y aprovecharlos como materia prima para elaborar productos similares o diferentes de los productos que originaron los residuos. Según la Ley de residuos (10/1998): “la transformación de los residuos, dentro de un proceso de producción, para su fin inicial o para otros fines, incluido el compostaje y la biometanización, pero no la incineración con recuperación de energía”. (Los tres procesos constituyen lo que se denomina LA REGLA DE LAS TRES “ERRES”). V: VALORIZACIÓN  Aprovechamiento de los recursos contenidos en los residuos, tanto para la obtención de compost como para la obtención de energía mediante técnicas de incineración. Según la Ley de residuos 10/1998: “todo procedimiento que permita el aprovechamiento de los recursos contenidos en los residuos sin poner en peligro la salud humana y sin utilizar métodos que puedan causar perjuicios al medio ambiente”. E: ELIMINACIÓN  Última etapa o escalón en la jerarquía de gestión de residuos, aplicable a aquellos residuos que no pueden sufrir ninguna de las acciones anteriores. Se trata de su desposición en vertederos controlados sanitariamente. Según la ley de residuos 10/1998: “todo procedimiento dirigido, bien al vertido de los residuos o bien a su destrucción, total o parcial, realizado sin poner en peligro la salud humana y sin utilizar métodos que puedan causar perjuicios al medio ambiente”. Hablamos de vertido incontrolado como aquel que se realiza en un vertedero en el que no se toman las más elementales precauciones ambientales, ni cuenta con una autorización administrativa. Haga una clasificación de los tipos de residuos según su procedencia (1,0 PUNTO). •

Residuos de origen primario  Agricultura (cultivos, tallos, hojas, podas, fitosanitarios,…),

Ganaderos

(deyecciones

de

animales,

antibióticos,…),

Forestales (restos de madera, ramas, hojas). •

Residuos de origen secundario  Industriales (inertes como chatarra, vidrio, virutas metálicas,…, asimilables a urbanos como plásticos, papeles,…, tóxicos y peligrosos como productos inflamables, restos de reactivos químicos,…), Radiactivos (de alta, baja y media radiactividad).

•

Residuos de origen terciario  Sólidos urbanos (domiciliarios, voluminosos, comerciales), Construcción y demolición, Sanitarios (asimilables a urbanos, biopeligrosos, residuos anatómicos, residuos radiactivos,…).

OPCIÓN B CUESTIÓN 1. Indique los tipos de contaminantes del agua, con una breve descripción de cada uno de ellos (1,0 PUNTO). •

Contaminantes físicos  Sólidos en suspensión, temperatura, partículas radiactivas.

•

Contaminantes químicos  Pueden ser de naturaleza orgánica (aguas fecales, industrias alimentarias, pesticidas, fenoles,…) o de naturaleza inorgánica (nitratos y fosfatos, metales pesados, cloruros, carbonatos,…).

•

Contaminantes biológicos  Virus, bacterias, protozoos, gusanos. El agua es el principal transmisor de enfermedades en zonas donde no se tratan las aguas residuales.

¿Qué son los usos consuntivos del agua? ¿Cuáles son las principales actividades que implican este tipo de utilización? (0,6 PUNTOS). •

Son los que consumen agua, o la alteran de modo que no se puede volver a usar con el mismo fin. Las principales actividades que implican este tipo de utilización son los servicios urbanos, el consumo doméstico, la industria y el sector agropecuario.

Indique lo que significan las siguientes siglas: EDAR, ETAP, SAICA, COT (0,4 PUNTOS). •

EDAR  Estación Depuradora de Aguas Residuales.

•

ETAP  Estación de Tratamiento de Agua Potable.

•

SAICA  Sistema Automático de Información de Calidad de las Aguas.

•

COT  Carbono Orgánico Total.

CUESTIÓN 2. ¿Qué son los yacimientos minerales? (0,5 PUNTOS). •

Los yacimientos minerales son concentraciones de algunos minerales que se forman en las rocas y que se aprovechan una vez sometidos a una mayor o menor transformación.

Haga un esquema del origen de los yacimientos minerales, indicando el proceso geológico que lo genera (1,0 PUNTO). PROCESOS GEOLÓGICOS ENDÓGENOS Procesos magmáticos  Yacimientos relacionados con rocas máficas, rocas félsicas y con rocas volcánicas. Procesos metamórficos  Yacimientos de plomo, cinc, oro, plata y mercurio. PROCESOS GEOLÓGICOS EXÓGENOS Procesos de meteorización  Yacimientos residuales y yacimientos de concentración mecánica o placeres. Procesos de transporte y sedimentación  Yacimientos debidos a la granoselección y yacimientos de sedimentación de precipitados químicos. Procesos de diagénesis  Yacimientos de sulfuros de plomo y cinc en rocas carbonatadas, yacimientos de carbón y petróleo y yacimientos de fosfatos. Tipos de impactos causados por las explotaciones mineras (0,5 PUNTOS). •

Incremento de la erosión, generación de riesgos (deslizamientos y avalanchas de

pendientes,

hundimientos

en

el

terreno

circundante

a

minería

subterránea), producción de ruidos y vibraciones, contaminación del medio, impactos sociales.

CUESTIÓN 3. Indique la opción correcta para cada uno de los huecos que deja el siguiente texto, relativo al ciclo biogeoquímico del nitrógeno. Sólo es correcta una respuesta para cada número: El nitrógeno es un elemento constituyente de los AMINOÁCIDOS que forman las proteínas. Son las bacterias NITRIFICANTES las que se encargan de transformar el amoníaco en NO3- asimilable por las plantas. El proceso de DESNITRIFICACIÓN, o transformación de nitratos en nitrógeno, ocurre generalmente en suelos encharcados, que se encuentran en condiciones de ANAEROBIOSIS. Existen bacterias capaces de fijar el nitrógeno INERTE [N2] presente en la atmósfera como componente mayoritario.

CUESTIÓN 4. Indique cuál es la composición y estructura del suelo (0,6 PUNTOS).

•

Fracción mineral o inorgánica  Suministrada por el sustrato litológico o roca madre. Entre los componentes inorgánicos del suelo se encuentran gases (oxígeno y dióxido de carbono), agua y componentes minerales procedentes de la meteorización de la roca madre, donde encontramos fragmentos de rocas (cantos, gravas, arenas, limos y arcillas) y sales minerales (sulfatos, carbonatos, nitratos, fosfatos y diferentes óxidos).

•

Fracción orgánica  Procedente de la descomposición parcial de la materia orgánica (restos de hojas, ramas, excrementos y cadáveres de cualquier animal) por los microorganismos del suelo (bacterias y hongos), que van a dar lugar

al

humus.

Se

trata

de

la

humificación,

proceso

previo

a

la

mineralización. Señale, en el esquema que tiene a continuación, cada una de las partes o perfiles del suelo, indicando el nombre del horizonte y sus características. Si el horizonte se divide a su vez en varios estratos o subhorizontes indíquelos también (1,4 PUNTO).

HORIZONTE A DE LIXIVIADO (SUELO VERDADERO)

A

A00: Hojas, residuos orgánicos, cadáveres,… A0: Residuos orgánicos parcialmente descompuestos A1: Alto contenido en mat. org. junto a mat. mineral

B

A2: Zona de drenaje A3: Zona de transición HORIZONTE B DE PRECIPITACIÓN (SUBSUELO): Región de iluviación o acumulación de arcillla y aluminio

C

NIVEL C (ROCA METEORIZADA): Meteorización mecánica y química de la roca madre

D

NIVEL D (ROCA MADRE): Material original sobre el que se desarrolla el suelo

CUESTIÓN 5. Defina evaluación de impacto ambiental (0,5 PUNTOS). •

Proceso de análisis encaminado a identificar, predecir, interpretar y valorar, prevenir y comunicar el efecto de un proyecto sobre la salud y el bienestar humano, incluyendo los ecosistemas naturales.

Señale los componentes del medio físico, biológico y socioeconómico que pueden verse afectados por un proyecto y que habrá que considerar en la elaboración de un estudio de impacto ambiental (1,0 PUNTO). •

Medio

físico



Calidad

del

aire,

contaminación

acústica,

clima,

geomorfología, hidrología superficial y subterránea, suelo. •

Medio biológico  Flora, fauna, paisaje.

•

Medio socioeconómico  Población, patrimonio histórico, productividad primaria.

¿Qué es la ecoeficiencia? ¿Qué dos mecanismos, establecidos por la Unión Europea, pueden ser solicitados por las empresas como medida de su ecoeficiencia? (0,5 PUNTOS). •

Se denomina ecoeficiencia a una serie de mecanismos de producción y consumo empleados por algunas empresas, que consiguen satisfacer las necesidades humanas y compatibilizar los intereses económicos con los ecológicos.

•

Ecoauditoría o Auditoría Ambiental (Reglamento 1221/2009 de la Unión Europea

ó

Reglamento

EMAS

1980/2000 de la Unión Europea).

III)

y

Etiqueta

Ecológica

(Reglamento