Story Transcript
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Co-teachers Two rules for the classroom 1) Do everything to help yourself learn as much as you can 2) Do everything to help others learn DOs • take risks • have a go • show good ‘audience’ skills • respond to others’ contributions • ask questions • make links DONTs • think everyone else knows the answer • keep quiet when you’re not sure • get cross if you know the answer but don’t get to contribute
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2
6 universo
9
7
13
14 España
gimnasia 15
zumo
casa
ciclista 11
cucaracha
olvidar
8
cerdo 10
coche
4
elefante
araña
5
3 idea
1
guitarra
12 hamburguesa
16 llave
2 challenge fun communication new knowledge success community of learners
p p p p p
p
“I can honestly say that I can still remember most of the words that we were taught, and understand how this will help me to help my children with their pronunciation. Miss Hawkes also talked a little about the different ways that children learn, which was very interesting, and could prove useful over the coming years. The evening gave me an insight as to how the children are being taught, and a real sense that it all seems so much more fun than in my day. “ Parent of new Y7 pupil, September 2010
oi
in
eu
le poisson
au
le vin
en
les ciseaux
i
on le pont
les dents
ou le midi
le jeu-vidéo
u la poule
la lune
é
ez les Francophoniques le bébé
le nez
é / ez / et / er / ed et
ed
er violet
danser
le pied
ai
è
ê la maison
ill
la tête
gn
ui le gorille
tion la pollution
la sorcière
Espagne
les fruits
r
qu la question
le requin
3
3
4
Quelles sont les phrases? 1. JemappelleJeanetjaideuxfrères. 2. JesuisMarcetjesuisfilsunique.
3. JemappelleClaudineetjaitroissoeurs. 4. SalutjesuisSaraetjaiunesoeurquisappelleMarie. 5. JemappelleAmélieetjaiunfrèreetunesoeur.
Me despierto a las ocho menos diez
Me levanto a las ocho Desayuno a las ocho y media Me ducho a las nueve menos cuarto
¡Hola! Me llamo Pedro. ¿Cómo te llamas?
Soy de Escocia. ¿De dónde eres?
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Escucha a los jovenes. ¿Tienen hermanos?
1 2
no
5
4 5 6
no
Listos 1 p.30
3
6
Your answer must contain EXACTLY 7 words!
Your answer must contain more than 8 words!
Now make sure your answer contains an opinion! This time make sure your answer contains the words ne…jamais!
¿Qué son las preguntas? 2. Si, por supesto. ¿Y tú?
1. La capital de España es Madrid. 4. Fui al cine y vi la película Avatar.
3. Cuando hace buen tiempo me gusta dar una vuelta en bici.
5. Me gustaría vivir en Escocia.
6. Ayer me quedé en casa todo el día.
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7. Se puede visitar el castillo e ir de compras.
9.Quizás.
8. Voy a hacer mis deberes.
C’est super! C’est nul!
J’aime! Je n’aime pas! Qu’est-ce que tu penses?
Oui, c’est vrai! Non, c’est faux!
X X
Moi aussi! Moi non plus!
X
Tu es dingue!
6 Je pense que... Gracias @ Greg Horton
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Charakter 1 doof lacht viel jünger als die anderen Personen
Charakter 2
Charakter 5 kommandiert gern unterbricht ständig
Charakter 6
selbstbewusst
spricht sehr laut
sehr schlechter Laune
hört sich launisch an stampft mit dem Fuß
Charakter 3 schüchtern spricht sehr leise
Charakter 4 sehr energisch bewegt sich viel
Charakter 7 enthusiastisch lächelt und klatscht in die Hände
Charakter 8 nachdenklich kratzt sich am Kopf starrt vor sich hin
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KS3 French Core Language Pronouns je – I tu – you (sing.) il/elle – he/she on – we / one nous – we vous – you (pl or formal.) ils/elles – they
j’ai
I have
tu as
you have
il /elle/on a
he/she/we have
faire – to do
je suis
I am
je fais
I do
tu es
you are
tu fais
you do
il/elle/on est
he/she is/we are
il / elle/ on fait
he/she /we do
we are
nous faisons
we do
nous avons
we have
nous sommes
vous avez
you have (formal or
vous êtes
you are
vous faites
you do
Ils/ elles ont
they have
ils / elles sont
they are
ils / elles font
they/you do
Time words maintenant – now avant – before après – after aujourd’hui – today hier – yesterday demain – tomorrow encore une fois - again toujours – always souvent – often quelquefois – sometimes jamais – never la semaine dernière – last week la semaine prochaine – next week
Opinions Je pense que – I think that Je crois que – I believe that Il me semble que – it seems that.. A mon avis.. – in my opinion..
être – to be
avoir – to have
.pl.)
Referring to things une chose – a thing ceci – this cela – that quelque chose– something (un) autre – (an)other beaucoup (de) – a lot (of) (un) peu – (a) little très – very tout – all/everything trop – too (much)
Referring to places ici – here là-(bas) – (over) there
Saying what you did
Making links et – and ou – or aussi – also mais – but parce que – because avec – with sans - without
Je suis allé(e) – I went j’ai fait– I did J’ai vu – I saw j’ai joué – I played j’ai mangé – I ate j’ai bu – I drank J’ai regardé – I watched J’ai travaillé – I worked J’ai voyagé – I travelled
Sentence building
Je peux / on peut
I can / you/we can...
Je veux
I want to..
Je dois
I have to…
Je vais / on va
+ verb
I’m going to/we’re going to…
J’aime /je n’aime pas
I like to / I don’t like to..
J’aime beaucoup
I love to…
Je voudrais
I would like to…
Asking questions Porquoi? – why? Qu’est-ce que? – what? quand? – when? où? – where? Qui? – who? Combien? – how much/many? Comment? – how?
Wer? Who? Wo? Where? Was? What? Wann? When? Warum? Why? Wie? How? Wie viel? How much? Wie viele? How many?
Time jetzt: now heute: today morgen: tomorrow gestern: yesterday letzte Woche: last week nächste Woche: next week diese Woche: this week nie: never manchmal: sometimes oft: often immer: always dann: then
Things das: that etwas: something nichts: nothing viel: much viele: many ein bisschen: a bit sehr: very zu: too
pronouns
wohnen: to live
haben: to have
sein: to be
tragen: to wear
helfen: to help
sehen: to see
ich
I
wohne
habe
bin
trage
helfe
sehe
du
you (sing.)
wohnst
hast
bist
trägst
hilfst
siehst
he/it/she
wohnt
hat
ist
trägt
hilft
sieht
(every)one
wohnt
hat
ist
trägt
hilft
sieht
wohnen
haben
sind
tragen
helfen
sehen
wohnt
haben
seid
tragt
helft
seht
er/es/sie man wir
we
ihr
you (pl.)
Sie
you (formal)
wohnen
habt
sind
tragen
helfen
sehen
sie
they
wohnen
haben
sind
tragen
helfen
sehen
Opinions
Saying what you did
Ich mag …(nicht): I (don’t) like … Ich liebe …: I love … Ich hasse …: I hate … Ich finde … : I find … Meiner Meinung nach …: In my opinion Ich denke/glaube, dass … :I think/believe that …
Ich habe … gemacht: I did … Ich habe … gespielt: I played … Ich habe … gesehen: I saw … Ich habe … gegessen: I ate … Ich habe … getrunken: I drank … Ich bin … gegangen: I went … Ich bin … gefahren: I travelled …
Sentence building Ich kann/man kann
I am/you are able to…
Ich will
I want to …
Ich muss Ich werde
+ infinitive verb (at end of sentence)
I have to … I will …
Ich mag
I like to …
Ich möchte
I would like to …
Conjunctions und: and aber: but oder: or denn: because/for
auch: also weil: because
KS3 German Core Language
Asking questions
KS3 Spanish Core Language Pronouns yo – I tú – you él/ella – he/she Usted – you (polite, sing.) nosotros – we vosotros – you (fam.pl.) ellos/ellas – they Ustedes – you (polite, pl.)
Time words ahora – now antes – before después – after hoy – today ayer – yesterday mañana – tomorrow otra vez - again siempre – always a menudo – often a veces – sometimes nunca – never la semana pasada – last week la semana que viene – next week
Opinions Pienso que – I think that Creo que – I believe that Me parece que – it seems that..
ser – to be
tener – to have
estar – to be
tengo
I have
soy
I am
estoy
I am
tienes
you have
eres
you are
estás
you are
tiene
he/she/you have
es
he/she is/you are
está
he/she is/you are
tenemos
we have
somos
we are
estamos
we are
tenéis
you have (fam.pl.)
sois
you are (fam.pl.)
está
you are (fam.pl.)
tienen
they/you have
son
they/you are
están
they/you are
(pol.sing)
(pol.pl.)
Referring to things una cosa – a thing esto – this eso – that algo (más) – something (else) otro – (an)other mucho – a lot (un) poco – (a) little muy – very todo – all/everything
(pol.sing)
(pol.pl.)
Referring to places aquí – here allí - there Making links y – and o – or también – also pero – but porque – because con – with sin - without
Sentence building puedo/puede
I can/he,she can
quiero/quiere
I want to/he,she wants to…
tengo que/tiene que
I have to/he has to…
voy a/va a
+ verb
I’m going to/he is going to…
(no) me (le) gusta
I (don’t) like to/he doesn’t like to
me (le) encanta
I love to/he loves to…
me (le) gustaría
I/he/she would like to…
(pol.sing)
(pol.pl.)
Asking questions ¿Por qué? – why? ¿Qué? – what? ¿Cuándo? – when? ¿Dónde? – where? ¿Quién? – who? ¿Cuánto(s)? – how much/many? ¿Cómo? – how?
Saying what you did fui – I went hice – I did ví – I saw jugué – I played comí – I ate bebí – I drank
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un círculo
un punto
un triángulo
una linea
un cuadrado
una estrella
un rectángulo
una espiral
un óvalo
una media luna
una banda vertical
una banda horizontal
¿De qué país es esta bandera?
La bandera de Sudáfrica El diseño actual de la Bandera Nacional de la República de Sudáfrica fue adoptado el 27 de abril de 1994, después del fin del apartheid, para reemplazar la anterior bandera nacional, que era vista por muchos como símbolo del antiguo régimen más que del país, además de la opinión general de que el cambio era necesario debido a sus connotaciones racistas.
La bandera está formada por dos bandas horizontales de igual ancho en rojo (arriba) y azul separadas por una banda verde central que se divide en forma de Y horizontal. Los brazos de esta Y terminan en las esquinas del lado izquierdo. La Y rodea un triángulo isósceles negro, del cual la Y está separada por estrechas bandas amarillas. Las zonas rojas y azul están separadas de la banda verde y sus brazos por dos estrechas bandas blancas. La bandera de Sudáfrica es la única bandera nacional de seis colores en el mundo.
1. ¿De qué color es la ‘Y’ en esta bandera? 2. ¿Qué representa la ‘Y’ en esta bandera? 3. ¿Cuántos colores hay en total? 4. ¿Qué otros colores hay en la bandera? 5. ¿Qué representan los muchos colores en la bandera? 6. ¿Cuándo se adoptó esta bandera?
Significado de la bandera Cuando la nueva bandera fue diseñada, se especificó claramente que los colores no tenían ningún significado o simbolismo. Sin embargo, en los últimos tiempos se ha establecido un consenso no oficial que ha dotado de un simbolismo aceptado para la bandera y sus colores. La Y simbolizaría la convergencia en una sola nación. El color rojo simbolizaría la sangre. El color azul simbolizaría el cielo, mientras que el verde simbolizaría la tierra de Sudáfrica. El negro representa a los ciudadanos sudafricanos negros y el blanco a los ciudadanos sudafricanos blancos. El amarillo sería por los recursos naturales de Sudáfrica, como el oro. A pesar de la negación ofical del simbolismo, tres de los colores – negro, verde y amarillo – se pueden encontrar en la bandera del Congreso Nacional Africano. Los otros tres – rojo, blanco y azul – son usados en la bandera de Holanda y en la bandera del Reino Unido. Estos colores también se encontraban en la antigua bandera de Sudáfrica, aunque con anaranjado en lugar de rojo. Así, la bandera puede ser interpretada como una muestra de unidad entre las dos tradiciones sudafricanas. El rojo, amarillo y verde son asimismo los colores panafricanos.
1. What colour is the "Y" on this flag? green 2. What does the "Y" on this flag represent? the union of many groups of people in South Africa 3. What other colours are in this flag? red, blue, black, yellow, and white 4. What do the many colours in flag represent? the rainbow of people in South Africa 5. When was this flag adopted? April 27, 1994 Adapted from Liz Fotheringham’s French version
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Hoy vamos a.... • aprender cómo expresar acciones en el futuro • hablar de los planes para nuestra visita a Beaumanor
©rh10
¿Qué vas a llevar a Beaumanor? llevar mitienda gorra Voy Voy aVoy llevar aallevar mi saco mi de dormir
Voy a llevar mi ropa libro IPod
¿Qué vais a hacer en Beaumanor?
Vamos a hacer senderismo
Vamos a hacer carrera con mapa
Vamos a hacer escalada
Vamos a hacer manualidades
Vamos a hacer tiro con arco
Vamos a hacer piraguïsmo
En la semana de actividades, voy a..
5 días
playa
rascacielos
catarata
apartamento(s)
montaña(s) hotel(es)
acantilado(s)
oficina(s)
desierto
edificio(s) moderno(s)
palmera
edificio(s) antiguo(s)
bosque(s)
escuela
mar
jardin(es)
ruina(s)
tienda(s)
costa
fábrica(s)
selva
¿Hay……….?
río(s) lago
granja
hierba
moderno llano limpio
antiguo montañoso sucio
seguro
peligroso
grande
pequeño
bonito
industrial lleno caluroso
feo
rural vacío frío
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