COLÉGIO 7 DE SETEMBRO FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ

O Colégio que ensina o aluno a estudar.

2o Ensino Médio

Central de Atendimento:

TD de Língua Espanhola (REVISÃO) ALUNO(A):_______________________________________________________ No: ______ TURMA: ______

TURNO: MANHÃ/TARDE PROFESSORA: MELRI VIEIRA

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4006.7777

DATA: ETAPA: 2ª VG

Conjunciones y /e /o /u

1. Señale la alternativa cuyo espacio en blanco en la frase puede ser substituido por el término destacado en el fragmento “... “es un asunto de padres e hijos” a) ¿Acero ______hierro son iguales? b) Mi hermano _____yo fuimos al colegio. c) Estudia español ______inglés. d) ¿_____Hipólito? ¿Viene con nosotros? •

Artículos

2. La crisis actual en el mundo atinge____ gobierno, ____economía, ___social, y __cultural. a) lo-la-el-el

d) el - la-el-el

b) lo-la-el-lo

e) el-la-lo-lo

c) el-el-lo-el •

Demostrativos

3. Escribe (PD) para pronombre demostrativo y (AD) para adjetivo demostrativo.

a) Me gusta este de aquí………………………………………………………………………………………( ) b) Me gusta este libro. ……………………………………………………………………………………….. (

)

c) Aquella de allí es la mejor. ………………………………………………………………………………. (

)

d) Al final escogeré ese de ahí. …………………………………………………………………………….. (

)

e) Haré este ejercicio. ……………………………………………………………………………………….. (

)

f)

Me gustan estos cubiertos de aquí. …………………………………………………………………….. (

)

g) A veces me pregunto si aquel coche será bueno. …………………………………………………….. (

)

h) Este de aquí, en mi opinión, es mejor. ………………………………………………………………….. (

)

i)

No es esta solución la mejor. …………………………………………………………………………….. (

)

j)

Ese adorno no es el más bonito………………………………………………………………………….. (

)

•

Heterogenéricos

En español, las palabras terminadas en -AJE son masculinas: • El viaje - a viagem • El peaje - o pedágio • El coraje - a coragem En español, las palabras terminadas en -UMBRE son femeninas: • La herrumbre - a ferrugem • La podredumbre - a podridão • La techumbre - a cobertura • La muchedumbre - a multidão 4. Señale (C ) Cierto o (E) Errado. a) ( ) Europa obliga a Portugal a rebajar el peaje de la autovía del Algarve. b) ( ) La viaje fue bastante provechosa. c) ( ) El leche es bueno para la salud. d) ( ) Construyeron un hotel en la cumbre más alta. e) ( ) El origen del hombre es un misterio. f) ( ) Las techumbres de paja de las chozas provocaron un incendio pavoroso. g) ( ) El miel de abeja no es caro. h) ( ) Nosotros compramos mucho sal en la tienda. •

Heterosemánticos

ESPANHOL lienzo

PORTUGUÊS tela, quadro

PORTUGUÊS ESPANHOL lenço pañuelo

oso

urso

osso

hueso

oficina

escritório

oficina

taller

pipa

cachimbo

pipa

la cometa

polvo

pó

polvo

pulpo

taza

xícara

taça

copa

taller

oficina

talher

cubierto

vaso

copo

floco

copo

zurdo

canhoto

surdo

sordo

5. Identifica las palabras cuyo sentido no corresponde y reescribe las frases usando el vocablo adecuado. a) Los talleres están en rebaja. ________________________________________________________________ b) -¡Una copa de café, por favor!________________________________________________________________ c) El perro traía un oso en la boca. _______________________________________________________________ d) Llevé el coche a la oficina porque se rompió el limpiaparabrisas._______________________________________ e) Aquí un copo de agua cuesta 10 euros. __________________________________________________________

•

Verbo gustar

6. Completa las frases con las formas “gusta” o “gustan”. a) ¿A ti te _____________comer fruta? b) A ellos les __________ trabajar en Rio de Janeiro. c) A mí me _____________la ensalada con tomate y lechuga. d) A mí me _____________los documentales. e) A él le _______________ los días soleados. •

Uso de muy / mucho (os), mucha (as)

7. Rellena los espacios con muy / mucho (os), mucha (as).

a) b) c) d) e) f) g)

Es ________importante entregar el trabajo en la fecha indicada. Mi hermana es __________sociable, tiene __________amigos. ___________personas consideran que un título universitario es indispensable. Julio está___________ contento con su nuevo empleo. Hoy no tengo_______ ganas de salir. Son_________ las razones que impiden nuestra relación. Si salimos a correr todos los días nos vamos a cansar _________.

8. Entonces se interesan _________ y mantenemos discusiones ________ francas sobre esas cuestiones. Señala la alternativa correcta. a) muy / muchas. b) mucho / muchas. c) mucho / muy. d) muy / muchos. 9. Complete la frase con muy o mucho(s): “Hay ____ que hacer, pues la alfabetización es ______ difícil en países subdesarrollados, donde hay ______ analfabetos”. a) mucho – muchos – mucho. b) mucho – mucho – muy. c) muy – muy – mucho. d) muy – mucho – muchos. e) mucho – muy – muchos. •

Reglas de Acentuación

1. Se acentúan todas palabras agudas que terminan en vocal, o en n o s. tam-bién, ja-más, lec-ción, se-gún, a-de-más 2. Las palabras llanas que terminan en otras letras siempre se acentúan di-fí-cil, cár-cel, au-to-mó-vil, bí-ceps, Gon-zá-lez, i-nú-til

3. Todas las palabras esdrújulas se acentúan. Ás-pe-ra, ex-drú-jula, ex-tó-li-co, pro-pó-si-to, ex-ta-sis 4. Las palabras sobreesdrújulas son aquellas que tienen el acento prosódico en una sílaba anterior a la antepenúltima sílaba. Se trata de dos tipos de palabras: •

adverbios de modo terminados en –mente;

•

formas verbales formadas por la composición de dos pronombres personales átonos con una forma verbal.

formas verbais

advérbios de modo

atrápamelo

débilmente

cómanselas

difícilmente

cuéntamelo

específicamente

entrégasela

fácilmente

estúdiatelo

químicamente

permítaselo

trágicamente

recomiéndasela

últimamente

recuérdamelo

químicamente

10. Coloca el acento en donde corresponda. a) Juan completo sus ejercicios de gramatica y ortografía esta mañana. b) Durante las vacaciones, tenemos planeado realizar un tour por los sitios más emblematicos de Paris. c) En la casa de Alberto tomare un cafe expreso. d) Los hermanos murieron tragicamente. e) Quiero saber lo que ocurrió, ¡cuentamelo! f) Los examenes de matematicas siempre me resultan dificiles. •

Apócope

La apócope, de acuerdo con la Real Academia Española (RAE), es "la supresión de algún sonido al fin de un vocablo". Delante de un nombre masculino singular

Ejemplos: Espero que tengas un buen día. No es un mal trabajo, pero podrías hacer mejor. Estoy en el primer piso. Este es mi tercer año en Argentina. Felipe es un chico muy simpático. Algún día sabrás que te quiero bien. ¿No hay ningún alumno en la escuela hoy?

11. Utiliza la forma adecuada para cada caso. a) ¿Tiene ______________ buena idea? (ALGUNO) b) No he comprado __________ libro. (NINGUNO) c) __________ chicos estudian mucho (ALGUNO) d) Juan es un ________ amigo porque siempre ayuda a los demás. (BUENO) e) He traído ________ revistas porque no había _______ periódico. (ALGUNO / NINGUNO) f) Es la ___________ vez que veo esta película.(TERCERO) g) Es el _________ año que puedo ir de vacaciones desde que trabajo. (PRIMERO) Tiempos Verbales - (Pretérito Perfecto Compuesto / Pretérito Indefinido / Pretérito Imperfecto / Pretérito Pluscuamperfecto) Pretérito Perfecto El pretérito perfecto expresa acciones realizadas en el pasado y que perduran en el presente. Al igual que todos los tiempos compuestos se forma con el verbo auxiliar HABER y el participio del verbo conjugado.

(yo)

he

(tú)

has

(usted, él, ella)

ha

(nosotros, -.as)

hemos

(vosotros, -as)

habéis

(ustedes, ellos, ellas)

han

trabajar

comer

vivir

trabaj-ado

com-ido

viv-ido

Pretérito Indefinido El Pretérito Indefinido o Pretérito Perfecto Simple es un tiempo verbal del Modo Indicativo que presenta una acción acabada en un tiempo también acabado.

Pretérito Imperfecto El Pretérito Imperfecto de Indicativo puede: a) indicar acciones habituales y repetidas en el pasado; b) expresar la causa de un hecho pasado; c) ser utilizado para hacer una descripción en el pasado.

Pretérito Pluscuamperfecto El Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo expresa una acción anterior a otra también pasada.

12. Señale la alternativa que corresponde a los tiempos verbales, respectivamente: I- “[...] Dios olvidó mencionar a la naturaleza [...]” II- “[...] había cometido el delito de ser pobre [...]” III- “[...] le pareció que era obvio [...]” IV- “[...] los venenos químicos han matado gente como moscas [...]” a) Pretérito imperfecto, pretérito perfecto, pretérito indefinido, pretérito pluscuamperfecto. b) Pretérito perfecto, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito indefinido. c) Pretérito indefinido, pretérito perfecto, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto. d) Pretérito indefinido, pretérito pluscuamperfecto, pretérito imperfecto, pretérito perfecto.

13. Los verbos había hecho y han hecho, están respectivamente conjugados en: a) pretérito indefinido y pretérito imperfecto b) pretérito perfecto y pretérito indefinido c) pretérito pluscuamperfecto y pretérito perfecto compuesto. d) pretérito indefinido y pretérito pluscuamperfecto.

TEXTO 1 Sonreí. Si algo tenía que reconocerle a mi buen amigo Diego Marlasca era el sentido del humor y el gusto por las sorpresas. Me dije que no debía de extrañarme que, en su celo, se hubiese adelantado a las circunstancias y me hubiera preparado una sentida despedida. Me arrodillé frente a la lápida y acaricié mi nombre. (Carlos Ruiz Zafón. El juego del ángel. Editorial Planeta, 2008.)

14. Señale la opción correcta para la clasificación de “Sonreí” (línea 1). a) pretérito indefinido del verbo “sonreír”. b) pretérito indefinido del verbo “sonrir”. c) pretérito imperfecto del verbo “sorrir”. d) pretérito imperfecto del verbo “sonrreír”. TEXTO 2 Anuncio publicitario

15. El anuncio es una propaganda que nos muestra que: a) Debemos tener cuidado con los animales sueltos en la región. b) Debemos cuidar el medio ambiente de animales peligrosos. c) La gaseosa que aparece es la preferida a la hora de beber. d) El hombre deja sus marcas por el tipo de basura que abandona. e) Debemos integrar las latas al medio ambiente porque se degradan fácilmente.

Figura: http://cvc.cervantes.es/artes/muvap/sala1/publicas/publicasx09.htm. Acceso: 10 set. 2010.

TEXTO 3 16. De acuerdo con la historieta, la palabra inodoro, se refiere a: a) Un producto líquido para el lavado del cabello. b) Una cosa que no tiene olor. c) Una taza del váter (retrete). d) La llave colocada en la boca de una cañería o en un depósito para regular el paso de líquido. e) El instrumento formado por hileras de pelillos rígidos que, distribuidos sobre una base plana, sirven para limpiar o peinar.

TEXTO 4 A propósito de ‘Martín’ y ‘Lulú’ ‘Martín’ y ‘Lulú’ son un par de mascotas. Él es un macho, de raza samoyedo, comprado en una veterinaria, con pedigrí y alimentado desde pequeño con concentrado de la más refinada marca. Lulú en cambio, es una perra sin raza, en el decir popular, es criolla. La recogí muy cachorra de una bolsa de basura en la calle; sus primeros años comía sobras de comida, ahora ya come alimento concentrado. Al fin de cuentas, ambos son perros y los trato igual. Álvaro Vecino Pico

El Tiempo.com – 09/08/2010

17. Los vocablos “cachorra”, “bolsa”, “basura”, significan, respectivamente a) cadela, bolsa, lixo. b) filhote, bolsa, lixo. c) lixo, cadela, sacola. d) filhote, sacola, lixo.

18. “...alimentado desde pequeño con concentrado de la más refinada marca…” La palabra destacada es a) adverbio de duda. b) adverbio de cantidad. c) conjunción. d) pronombre. 19. “Siempre ____________ (amar -1ª persona de singular - pretérito perfecto compuesto) el desierto. Puede uno sentarse sobre un médano sin ver nada, sin oír nada, y sin embargo... algo resplandece en el mágico silencio”. La opción correcta que completa el espacio es a) b) c) d)

amé. he amado. amaba. había amado.

20. “…Frente a tanta desolación se empiezan a proponer pequeñas acciones que van desde el ahorro de energía doméstica hasta la selección de residuos y la reducción de las bolsas de basura…” El vocablo “ahorro” significa a) ( ) produção

b) ( ) economia c) ( ) esbanjamento d) ( ) controle.

TEXTO 5

La banda sonora es una parte principal y primordial en toda película. Una buena película siempre va acompañada de una buena banda sonora. Con ella se va a conseguir darle el ritmo que el director desea ponerle a cada escena de la película; se resaltan los momentos y situaciones clave de una película, los cuales van a llegar a tocar al espectador y los va a hacer sentir en carne propia las distintas sensaciones por la que los protagonistas de la película están pasando. http://www.rockambul.com/media/bandas-sonoras.html. Acceso el 28/10/12

21. Se puede afirmar que banda sonora es a) una composición musical. b) una escena. c) los créditos finales. d) el resumen.

22. Relaciona la 1ª columna con la 2ª. COLUMNA 1 a) Cine b) Pantalla c) Cantautor d) Largometraje e)

Prensa

f)

Galardón

g) Sinopsis h) Guión i)

Película

COLUMNA II (

) Texto en que se expone, con los detalles necesarios para su realización, el contenido de un filme o de un programa

de radio o televisión. (

) Local donde se ve películas cinematográficas.

(

) Resumen de una película.

(

) Obra cinematográfica.

(

) Persona que canta las canciones que ha compuesto.

(

) Película cuya duración sobrepasa los sesenta minutos.

(

) Conjunto de los periodistas que trabajan en publicaciones diarias.

(

) Superficie sobre la que se proyectan las imágenes cinematográficas.

(

) Premio o recompensa.

¡Buena Dicha!

GABARITO – REVISÃO- LÍNGUA ESPANHOLA 1ª questão - Alternativa C 2ª questão - Alternativa D 3ª questão a) PD b) AD

c) PD d)PD

e) AD

f) AD

g) AD

h) PD

i) AD

j)AD

4ª questão a) C b) E c) E d) C e) C f) C g) E h) E 5ª questão a) Los cubiertos están en rebaja. b) -¡Una taza de café, por favor! c) El perro traía un hueso en la boca. d) Llevé el coche al taller porque se rompió el limpiaparabrisas. e) Aquí un vaso de agua cuesta 10 euros. 6ª questão a) gusta b) gusta c) gusta d) gustan e) gustan 7ª questão a) muy b) muy / muchos c) muchas d) muy e) muchas f) muchas g) mucho 8ª questão c) mucho / muy 9ª questão e) mucho – muy – muchos. 10ª questão a) Juan completo sus ejercicios de gramática y ortografía esta mañana. b) Durante las vacaciones, tenemos planeado realizar un tour por los sitios más emblemáticos de París. c) En la casa de Alberto tomaré un café expreso. d) Los hermanos murieron trágicamente. e) Quiero saber lo que ocurrió, ¡cuéntamelo! f) Los exámenes de matemáticas siempre me resultan difíciles. 11ª questão a) ALGUNA b) NINGÚN c) ALGUNOS d) BUEN e) ALGUNAS / NINGÚN f) TERCERA g) PRIMER 12ª questão d) Pretérito indefinido, pretérito pluscuamperfecto, pretérito imperfecto, pretérito perfecto. 13ª questão c) pretérito pluscuamperfecto y pretérito perfecto compuesto. 14ª questão a) pretérito indefinido del verbo “sonreír”. 15ª questão d) El hombre deja sus marcas por el tipo de basura que abandona. 16ª questão

c) Una taza del váter (retrete). 17ª questão d) filhote, sacola, lixo. 18ª questão b) adverbio de cantidad. 19ª questão a) he amado. 20ª questão b) economia 21ª questão a) una composición musical. 22ª questão H–A–G–I–C–D–E–B–F