COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. PROFESORA: SOCORRO ZULETA INGLÉS 6° NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________ CURSO: _____________ FECHA: ___________

TEMAS Y ACTIVIDADES:  COUNTRIES, NATIONATILIES, MEETING PEOPLE; THE ALPHABET: Realizar las actividades de las páginas 3 y 4 (Fotocopias CEINE).  NUMBERS, FAMILY, MONTHS: Realizar las actividades de las páginas 5 y 7 (Fotocopias  SEASONS, WEATHER, DAYS OF THE WEEK: Realizar las actividades de las páginas 35 y 36 (Fotocopias CEINE).  CLASSROOM OBJECTS: Realizar las actividades de la página 6 (Fotocopias CEINE).  SCHOOL SUBJECTS, OBJECT PRONOUMS, APPEARANCE AND CLOTHES, BEDROOMS COLORS: Realizar las actividades de las páginas 10 y 11 (Fotocopias CEINE).  QUESTION WORDS, OPINION ADJECTIVES: Realizar las actividades de las páginas 12, 13 y 16 (Fotocopias CEINE).  SPORT AND EXERCISE; POSSESSIVES: Realizar las actividades de las páginas 19 y 23 (Fotocopias CEINE).  FOOD AND DRINK: Realizar las actividades de la página 22 (Fotocopias CEINE).  PRESENT SIMPLE: Realizar las actividades de la página 33 (Fotocopias CEINE).

COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. PROFESORA: JANNETH LÓPEZ INGLÉS 7° OBJETIVOS:  Utilizar estructuras gramaticales en diferentes contextos.  Desarrollar habilidades comunicativas  Despertar el gusto por el idioma inglés a través del juego ACTIVIDADES LÚDICAS: Presentar un proyecto lúdico para aumentar el vocabulario. Cada curso realizará una temática  Un dominó de 28 fichas con los verbos trabajados en clase (fotocopias, laboratorio de inglés, lista de verbos) con el dibujo y el verbo en inglés, como se muestra a continuación:

Los estudiantes del curso 701 deben elaborar un dominó para ello anexaré la lista de verbos trabajados durante los dos periodos en el libro,fotocopias y laboratorio  Realizar un juego de concentrece utilizando los mismos verbos con la imagen en fichas de un tamaño de 14cmx 9 cm para jugar en el salón de clase de la misma manera se deben estudiar.En total 30 fichas.Esta actividad será realizada por el 703 DRANK

EATEN

DRANK

EATEN

Una lotería con 4 cartoncitos con sus respectivas fichas; igualmente con los verbos de la lista. Dicha actividad será realizada por el curso 702

GRAMÁTICA 2 Escribir un párrafo como mínimo de 8 renglones utilizando los conectores: and, but, because, sobre un tema de interés (deporte, música, películas, comida… ) adjetivos y estructuras vistas en clase. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________ 3. En la carpeta elaborar un glosario con las palabras desconocidas de las fotocopias trabajadas en clase como mínimo 30 palabras, estudiar el significado 4. Estudiar el presente simple, el progresivo, el uso del verbo to be. Copiar en el cuaderno ejercicios de aplicación en cualquier página de internet: agendaweb.org, mansioningles, amigos ingleses. Como mínimo 10 ejemplos de cada tiempo verbal utilizando oraciones afirmativas, interrogativas y negativas 5. Dar opiniones sobre Caterine Ibarguen ,Nairo Quintana o dos deportistas más de su preferencia utilizando modificadores-.Este punto debe ser resuelto en el cuaderno al igual que el punto anterior 6. Presentar cuaderno y carpeta al día con las fotocopias del segundo periodo 7. Anexaré una comprensión de lectura sobre un tema de interés la cual será resuelta en la guía 8. Estudiar los temas sugeridos para presentar una evaluación tipo E.P.U NOTA.: Los materiales deben estar marcados y en una bolsa bien presentados. A partir de la fecha se pueden ir presentando en su respectiva clase. COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. PROFESORA: JANNETH LÓPEZ INGLÉS 8° OBJETIVOS:  Utilizar estructuras gramaticales en diferentes contextos.  Desarrollar habilidades comunicativas  Despertar el gusto por el idioma inglés a través del juego ACTIVIDADES LÚDICAS: Presentar un proyecto lúdico para aumentar el vocabulario. Los estudiantes deben seleccionar entre las siguientes propuestas 2 que más les llamen la atención:  Un dominó de 28 fichas con los verbos trabajados en clase (fotocopias, laboratorio de inglés, lista de verbos) con el dibujo y el verbo en inglés, como se muestra a continuación:

Anexaré la lista de verbos en una fotocopia y los deben estudiar  Realizar un juego de concentrece utilizando los mismos verbos con la imagen en fichas de un tamaño de 14cmx 9 cm para jugar en el salón de clase de la misma manera se deben estudiar.En total 30 fichas DRANK



EATEN

DRANK

EATEN

Una lotería con 4 cartoncitos con sus respectivas fichas; igualmente con los verbos de la lista

GRAMÁTICA 2 Escribir un párrafo como mínimo de 8 renglones utilizando los conectores: and, but, because, or although sobre un tema de interés (deporte, música, películas, comida…. ) adjetivos y estructuras vistas en clase _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________ 3.Describir y dibujar en un octavo de cartón paja la caricatura de su personaje favorito utilizando la guía trabajada en clase: rasgos generales de su personalidad, rasgos físicos…. La descripción la deben anexar a la caricatura. He was clever, creative, imaginative an original writer with a strong and nice personality, who wanted to increase and travel around the word with his books. That person was old, well-built and fun, He was the best writer in Colombia and won The Nobel Prize.

4. En la carpeta elaborar un glosario con las palabras desconocidas de las fotocopias trabajadas en clase como mínimo 30 palabras estudiar el significado. 5 Resolver las preguntas de comprensión de lectura sobre el gato negro, esta guía será anexada al material, además deben hacer una sopa de letras con el vocabulario desconocido. Estudiar el presente simple, el progresivo, el uso del verbo to be y el presente perfecto, copiar en el cuaderno ejercicios de aplicación en cualquier página de internet: agendaweb.org, mansioningles, amigos ingleses. 7. Dar opiniones sobre Caterine Ibarguen, Nairo Quintana o dos deportistas más de su preferencia utilizando modificadores-. Este punto debe ser resuelto en el cuaderno al igual que el punto anterior 8. Presentar cuaderno y carpeta al día con las fotocopias del segundo periodo y las del gato negro NOTA.: Los materiales deben estar marcados y en una bolsa bien presentados A partir de la fecha se pueden ir presentando en su respectiva clase.

COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. PROFESORA: DORIS ADRIANA GALINDO INGLÉS 9° Se trabajará en las dos últimas semanas del periodo un taller de lectura y escritura en clase. Los estudiantes deberán sacarlo en la fotocopiadora. El puntaje a otorgar es de 1 a 15 puntos. Dentro del plan de trabajo de la asignatura en Mayo se sacarán las siguientes notas: Evaluación del 16 al 20 de Mayo (5 puntos). Temas: Be going to, Futuro Condicional y vocabulario. Proyecto del 23 al 27 de Mayo (10 puntos). Elaboración de un poster alusivo al día de la madre y el padre, los parámetros se darán a conocer en clase. Evaluación Bimestral (20 puntos). Última semana de Mayo – primera semana de Junio.

COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. PROFESORA: DORIS ADRIANA GALINDO INGLÉS 1003

Se trabajará en las dos últimas semanas del periodo un taller de lectura y escritura en clase. Los estudiantes deberán sacarlo en la fotocopiadora. El puntaje a otorgar es de 1 a 15 puntos. Dentro del plan de trabajo de la asignatura en Mayo se sacarán las siguientes notas: Evaluación del 16 al 20 de Mayo (5 puntos). Temas: Pasado Perfecto, adjetivos que terminan en –ing, -ed; preposiciones de tiempo, preposiciones de lugar, prefijos y sufijos. Proyecto del 23 al 27 de Mayo (10 puntos). Elaboración de un poster alusivo al día de la madre y el padre, los parámetros se darán a conocer en clase. Evaluación Bimestral (20 puntos). Última semana de Mayo – primera semana de Junio.

COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. PROFESOR: OSCAR CANO INGLÉS 1001-1002-1004 Plazo máximo de entrega: 14 de mayo. PUNTOS A ALCANZAR: 65 (sesenta y cinco) 1º. Traducir al español los seis capítulos de la historia: ‘THESEUS AND THE MINOTAUR’ en hojas tipo examen. 20 puntos. 2º. Desarrollar al final de cada capítulo la comprensión de lectura correspondiente. En los espacios destinados en las fotocopias para tal fin. 20 puntos. 3º. Leer y desarrollar talleres de comprensión de lectura de las paginas restantes. (88,89,90,91,94 y 95) 20 puntos. 4º. Traducir el texto’ The legend of the sleeping woman’ en hoja tipo examen. 5 puntos

COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA J.T. PROFESORA: ANGÉLICA CASTELLANOS INGLÉS 11° 1. Revisar los conceptos básicos vistos en clase por medio de la ejecución de pruebas saber 11. 2. Realizar los dos talleres propuestos de pruebas saber 11 que se están realizando del 10 al 20 de mayo. Cada estudiante debe tener los talleres que se dejaron desde el jueves 28 de abril. 3. La ejecución de los talleres se hace en clase con la asesoría de la docente y el trabajo responsable del estudiante. 4. El primer taller tiene una valoración de 10 puntos y el segundo 20 puntos y deben entregarse completos el día 20 de mayo. Solo pueden entregar quienes hayan trabajado en las clases. 5. Favor verificar la ejecución de los talleres y como se avanza en cada clase.