COLEGIO NTRA. SRA. DEL RECUERDO JEFATURA DE ESTUDIOS Departamento de C. EXPERIMENTALES Rf: PO 01.1.R4-1-CCSS-CN-2ESO-1112

DISEÑO CURRICULAR (Extracto) CIENCIAS DE LA NATURALEZA Curso: 2º E. S. O. 2011-2012

S SE EC CU UE EN NC CIIA AC CIIÓ ÓN ND DE EC CO ON NT TE EN NIID DO OS S 1. Los sistemas materiales 1.1. Composición química de los seres vivos: el átomo. Notación Ad Symbolum 1.2. Elemento químico. Tabla periódica. 1.3. Enlaces químicos: iónico, covalente y metálico. Formulación y nomenclatura. 2. El mantenimiento de la vida 2.1. La célula: Partes y tipos 2.2. Nutrición autótrofa y heterótrofa 2.3. Respiración y reproducción celular 3. Función de nutrición en los seres vivos 3.1. Proceso digestivo en los animales 3.2. Respiración en los animales 3.3. Transporte de sustancias en los animales 3.4. Excreción en los animales 3.5. Nutrición en plantas 1ª Evaluación

4. La relación y coordinación en los seres vivos 4.1. Sistemas de coordinación 4.2. El sistema nervioso 4.3. El sistema endocrino 4.4. Respuestas de las plantas a los estímulos 5. La reproducción 5.1. Reproducción asexual en los animales 5.2. Reproducción sexual de los animales 5.3. Fecundación 5.4. Desarrollo embrionario 5.5. Reproducción asexual en las plantas 5.6. Reproducción sexual en las plantas con semillas 6. Estructura de los ecosistemas 6.1. La biosfera, ecosfera y ecosistemas 6.2. Interacción entre biotopo y biocenosis 6.3. Los componentes del ecosistema 6.4. Pirámides tróficas 6.5. Relaciones bióticas 7. La energía que nos llega del Sol 7.1. Reparto de la energía solar 7.2. Dinámica atmosférica 7.3. La hidrosfera

2ª Evaluación

8. La dinámica externa del planeta. 8.1. Meteorización de las rocas 8.2. Agentes geológicos 8.3. Clasificación de agentes geológicos: Viento, glaciares, aguas subterráneas, el mar 8.4. Modelados del relieve 9. La dinámica interna del planeta. 9.1. El calor interno de la Tierra 9.2. El vulcanismo 9.3. Los terremotos 9.4. Movimientos de las placas litosféricas 9.5. Interacción de los procesos internos y externos 9.6. Las rocas magmáticas, metamórficas, 9.7. El ciclo de las rocas 10. La energía 10.1. Características de la energía 10.2. Fuentes de energía y sus tipos 10.3. Fuentes renovables y no renovables

3ª Evaluación

PRUEBA EXTRAORDINARIA

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DISEÑO CURRICULAR (Extracto) CIENCIAS DE LA NATURALEZA Curso: 2º E. S. O. 2011-2012

O OB BJJE ET TIIV VO OS S G GE EN NE ER RA ALLE ES S 1.- Comprender el concepto de sistema material y el estudio del átomo, de sus subpartículas y características como parte de la materia. 2.- Reconocer el papel de los distintos principios inmediatos, en el metabolismo celular. 3.- Conocer la célula y sus componentes como la unidad básica de los sistemas materiales vivos 4.- Identificar los procesos y los órganos que intervienen en las funciones de nutrición, reproducción y relación. 5.- Conocer la estructura y función que desempeñan los componentes de un ecosistema 6.- Establecer la relación entre la energía solar y los agentes geológicos externos. 7.- Comprender las diferencias que existen entre meteorización y erosión. 8.- Relacionar las formas del relieve con el agente geológico que las origina. 9.- Conocer cómo se formó la Tierra y comprender la estructura en capas de la Tierra. tectónica de placas. 10.- Conocer los conceptos básicos necesarios para el estudio del movimiento. 11.- Comprender el concepto de fuerza como cambios en la forma y posición. Así como el efecto que la fuerza de la gravedad tiene sobre la masa. 12.- Distinguir las propiedades generales de la materia y sus unidades más usuales, manejando con soltura los cambios de unidades e iniciar al alumno en el método científico. 13.- Utilizar esquemas y dibujos, como herramientas propias de las Ciencias Naturales. 14.- Desarrollar la capacidad de observación como acto más reflexivo y completo que el simplemente mirar 15.- Comprender y expresar mensajes científicos utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad, así como interpretar diagramas, gráficas, tablas, expresiones matemáticas sencillas y otros modelos de representación. 16.- Aplicar los conocimientos adquiridos en las Ciencias de la Naturaleza para disfrutar del medio natural, valorándolo y participando en su conservación y mejora. 17.- Acercar al aula aplicaciones y experimentos sencillos que les permita aplicar los conocimientos y procedimientos adquiridos.

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DISEÑO CURRICULAR (Extracto) CIENCIAS DE LA NATURALEZA Curso: 2º E. S. O. 2011-2012

C CR RIIT TE ER RIIO OS SD DE EE EV VA ALLU UA AC CIIÓ ÓN N 1.- Enumerar las características de los seres vivos distinguiendo entre materia inerte y materia viva. 2.- Conocer la estructura del átomo, los elementos químicos de la tabla periódica y los tipos de enlaces químicos. Formulación de compuestos binarios. 3.- Explicar la teoría celular y describir la estructura de los diferentes tipos de células. 4.- Explicar la nutrición autótrofa y la heterótrofa e interpretar y realizar esquemas , diagramas de dichos procesos. 5.- Explicar cómo obtiene energía y materia la célula. 6.- Explicar el significado y fundamento básico de la fotosíntesis y respiración celular realizando esquemas sencillos para comprender los procesos. 7.- Explicar la reproducción celular e identificar las formas en que las células se reproducen. 8.- Identificar los procesos implicados en la nutrición, así como los aparatos que intervienen en la nutrición animal y explicar sus funciones. 9.- Describir los procesos digestivos en los animales e interpretar esquemas anatómicos. 10.- Distinguir los distintos modelos circulatorios en los animales e interpretar esquemas anatómicos. 11.- Explicar el proceso de respiración en los animales y distinguir los distintos tipos de respiración. 12.- Explicar el proceso de excreción en los animales y describir los distintos órganos que intervienen. 13.- Describir el proceso de nutrición de las plantas. 14.- Diferenciar los procesos de transporte de savia bruta y savia elaborada. 15.- Explicar la respiración y excreción en las plantas. 16.- Definir la función de relación y explicar los procesos que comprende. 17.- Explicar cómo se producen distintos comportamientos en los animales. 18.- Identificar distintos tipos de respuestas y efectores de los animales. 19.- Diferenciar el sistema nervioso del sistema hormonal. 20.- Describir la organización del sistema nervioso en diversos grupos de animales. 21.- Identificar y describir los aparatos locomotores de distintos grupos de animales. 22.- Explicar cómo realizan la función de relación y coordinación las plantas. 23.- Explicar la función de relación en los organismos unicelulares. 24.- Definir reproducción y explicar su significado. 25.- Reconocer las distintas fases del ciclo biológico, tanto en plantas como en animales. 26.- Reconocer las diferencias entre reproducción sexual y asexual. 27.- Conocer los tipos de reproducción asexual en animales. 28.- Explicar la reproducción sexual en animales identificando las distintas fases. 29.- Definir ecosistema, describir sus componentes y conocer su funcionamiento. 30.- Explicar la interacción que existe entre biotopo y biocenosis. 31.- Diferenciar el concepto de hábitat del de nicho ecológico. 32.- Explicar las relaciones alimentarias entre los seres vivos de un ecosistema e interpretar sus representaciones gráficas. 33.- Comprender cómo los seres vivos dependemos unos de otros para vivir. 34.- Identificar distintas adaptaciones de los seres vivos a su medio. 35.- Reconocer las relaciones tróficas de un ecosistema.

36.- Explicar las funciones que cumple la atmósfera en relación con el filtrado de la radiación solar y el efecto invernadero. 37.- Describir la fuente de energía externa de la Tierra y su efecto en la atmósfera y la hidrosfera. 38.- Interpretar mapas meteorológicos sencillos. 39.- Reconocer los distintos agentes geológicos que moldean el relieve y el motor que los mueve. 40.- Explicar la relación entre el clima y las corrientes oceánicas. 41.- Explicar las distintas formas que tiene el ser humano para aprovechar la energía del Sol. 42.- Explicar cómo se producen los procesos transformadores del paisaje. 43.- Explicar las diferencias entre la erosión, el transporte y la sedimentación realizados por los principales agentes geológicos. 44.- Interpretar formas de modelado del paisaje. 45.- Identificar algunos cambios fundamentales en el relieve del planeta debidos a la acción de las aguas subterráneas. 46.- Explicar la formación de las rocas sedimentarias. 47.- Comprender la importancia y el origen del petróleo, el carbón y el gas natural. 48.- Comprender y definir el concepto de gradiente térmico y explicar las causas del calor interno y sus manifestaciones. 49.- Explicar el vulcanismo, sus procesos y tipos de actividad. 50.- Identificar y describir un volcán, sus partes, productos que expulsa y actividad volcánica. 51.- Explicar en qué consisten los terremotos, la tectónica de placas, los procesos asociados, sus consecuencias y las medidas de alerta y prevención. 52.- Explicar los procesos de formación de las montañas y la interacción de los procesos internos y externos. 53.- Comprender cómo la energía interna de la Tierra interviene en el proceso de formación de las rocas magmáticas y metamórficas. 54.- Explicar el concepto de energía, sus características y sus formas básicas. 55.- Describir las principales fuentes de energía, su disponibilidad y función. 56.- Diferenciar las energías renovables de las no renovables y analizar ventajas y desventajas de cada una de ellas. 57.- Definir y distinguir los conceptos de materia, sistema material y sustancia. 58.- Explicar la composición de la materia. 59.- Definir el concepto de movimiento e identificar los distintos tipos de movimientos. 60.- Reconocer las fuerzas como causa del movimiento y de la deformación de l los cuerpos. 61.- Dibujar una gráfica espacio-tiempo sencilla y utilizarla para extrapolar datos sobre el movimiento del objeto en cuestión.