Como Soy Yo Yo estoy tratando de... Este folleto les proporciona a los proveedores de cuidado un análisis de las necesidades, la capacidad de la comunicación, los principios básicos, y el cariño por los niños, en cada etapa de su desarrollo durante los primeros 36 meses de su vida.

Sentirse competente y eficiente Desarrollar habilidades y sentidos Aprender sobre la gente y sus relaciones Aprender sobre su afecto por la gente Aprender sobre su valor personal Aprender sobre su afecto por el mundo Aprender sobre su medio ambiente Aprender sobre las rutinas en su vida Descubrir que sus acciones lo ayudaran a alcanzar sus metas 

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Yo Estoy Ajustándome a mi mundo

0—1 Mes Mis Sentimientos... • • •

Yo todavía no me he dado cuenta que estoy separado de mi madre Yo siento dolor cuando me golpeo Yo me siento seguro cuando soy amado y recibo cuidado

Como Aprendo Yo... • • • •

Mi energía está enfocada en crecer y en que todo mi ser funcione Yo estoy usando mis sentidos. Yo veo, yo oigo, yo saboreo, yo siento Estoy practicando mis rutinas de reacciones innatas motoras para que me3 ayuden a obtener lo que necesito (mamar, llorar) Estoy tratando de regular mis reacciones biológicas en este mundo nuevo (ciclos de dormir y despertar, y comer; el bloquear cuando hay mucho ruido o estimulación visual)

Como Me Comunico... • • • • • •

Yo respondo ante cosas en el ambiente con las que estoy en contacto Yo lloro para avisarle a los que me cuidan que necesito ayuda (comer, confort, limpieza) Yo les demuestro cuando tengo sueño, estoy cansado, o alerta; y esto les indica a mis padres lo que quiero hacer Yo demuestro interés observando y escuchando Yo demuestro mi estrés chupándome la mano, volteándome, o chupando mi puño A mí me pueden tranquilizar

Mis Necesidades... • • • • •

Que me acurruquen, que me estén meciendo, que me den confort Que me atiendan, que me pongan en diferentes posiciones, que me mantengan calientito y seco Que los que me cuidan respondan cuando lloro Que me protejan de la excesiva estimulación Escuchar sonidos suaves (cantos y arrullos) – nunca ruidos altos

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Yo Estoy Interesado y Yo Respondo

1-4 Meses Mis Sentimientos... • •

Estoy contento cuando veo a mis padres Me estimulo cuando tengo interacción social con otros

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Me rio cuando me hacen cosquillas o me cambian de posición Parece que reconozco las situaciones no placenteras o confusas

Como Aprendo Yo... • • • • •

Me estoy interesando en aprender sobre mi mundo Yo observe, escucho, toco, agarro; Yo aprendo a través de mis acciones Yo reconozco a mi familia Yo trato de alcanzar las cosas Yo observe los colores brillantes, con reflejos

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Yo levanto mi cabeza y mi pecho para mirar a mí alrededor Yo reacciono para aprender de mi mundo (muevo, rasco, alcanzo, agarro, golpeo) Comienzo a aprender mis retinas familiares (hora de bañarme, tiempo de jugar)

Como Me Comunico... • • • •

Me volteo hacia las caras y las voces Yo me río con la gente especial Le respondo a la gente que interactúa socialmente conmigo Yo hago pucheros y gargarizas

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Yo trato de alcanzar las caras de mis padres Le volteo y dejo de ponerle atención a las interacciones muy cortas o muy intensas

Mis Necesidades... • • • • • • • •

Rutinas Predecibles Dormir Mucho Que jueguen conmigo Que me paseen Padres que responden a mis señales y necesidades Padres que me hablan Cosas de mirar, escuchar, y tocar (móviles, caras, mis manos) Cosas seguras para mirar y tocar

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Libertad de reír y patear Que me sostengan derecho para poder observar bien Socializar con gente que aparenta saber lo que yo trato de decirles Socializar jugando con repetición y seguridad Oportunidad de practicar mis habilidades motoras (Eje. Control de mi Cabeza)

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Yo Tengo Iniciativa y Yo Practico

4-8 Meses Mis Sentimientos... • • •

Estoy interesado en otras cosas además de mis padres. Me encanta repetir mis acciones una y otra vez. Me encanta cuando la gente responde a mis acciones, y me da tristeza cuando no.

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Me rio de cosas inesperadas (mi mama en una máscara graciosa). Quiero que duren las cosas interesantes. Me frustro y me enfado también cuando las cosas no salen a mi manera y no sé por qué. Soy un poco precavido con los extraños.

Como Me Comunico... • • • •

Participo en juegos donde nos turnamos (el escondite con palmas) Practico mucho con nuevos sonidos Hago cosas para llamar la atención de la gente (Eje. Halarles la ropa) Imito sonidos que reconozco

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Me avivo cuando quiero que alguna acción continúe. Respondo a mi nombre. Protesto cuando me quitan algún objeto. Yo dejo de llorar cuando alguien me arrulla. Respondo ante los coqueteos con sonrisas y hasta risa.

Como Aprendo Yo... • • • •

Reconozco objetos familiares. Aprendo que las cosas que no están frente a mí, siguen existiendo. Repito acciones que tienen resultados interesantes. Yo aprendo que puedo influenciar coas y personas

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Puedo reconocer sonidos que indican eventos familiares (Eje: Cacerolas / Hora de Comer) Yo anticipo cuando las cosas están a punto de ocurrir.

Mis Necesidades... • • • •

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Rutinas que se repiten diariamente Juegos con rutinas e imitación, donde nos turnamos Adultos que responden a mis acciones Oportunidad de practicar mis nuevas habilidades motoras (dar vuelta, sentarme apoyándome) Oportunidad de jugar con cosas seguras que son divertidas de examinar Adultos que me cantan canciones de cuna Adultos que me prestan mucha atención y tratan de descifrar mis intenciones. Adultos que no se cansan de jugar repetidamente como toma/dame y tíralo/recógelo

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Que me hablen mientras pasamos un rato juntos Eventos inesperados que transformamos en eventos repetitivos Objetos que puedo llevarme a la boca sin peligro Oportunidades de sentarme apoyado y oportunidad de rodar y dar vuelta y vuelta

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Yo Desarrollo Apego Familiar

8-12 Meses Mis Sentimientos... •

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Me siento seguro cuando estoy cerca de mis padres, y me preocupa o le tengo miedo a otras personas Tengo conflictos entre mi necesidad de seguridad y mi necesidad de explorar el mundo, pero mientras más seguro me siento, más capaz soy de explorar. Demuestro enojo dándole a mis pies, y pegando también

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Me estreso y me da miedo cuando las cosas no son usuales Le demuestro afecto a mis padres y a otras personas conocidas Generalmente estoy contento y seguro de mi mismo Observo cómo responden mis padres ante eventos inesperados, y después los imito.

Como Me Comunico... • • • • •

Estoy empezando a conocer formas de socialización Yo imito sonidos, especialmente aquellos que ya conozco Digo adiós con la mano Yo entiendo lo que significa “no” y se decir “no” con mi cabeza Digo “mamá” “papá” refiriéndome a personas específicas.

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Miro hacia donde están mirando los demás Pido cosas sin usar el habla (Eje: le doy un objeto a algún adulto, levanto mis brazos para que me carguen) Apunto para comentar sobre algo que veo o escucho.

Como Aprendo Yo... •

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Exploro las cualidades de los objetos, para intentar una de mis acciones y ver qué sucede Me siento sin apoyarme; Ahora puedo ver mejor y uso mis manos para agarrar objetos. Golpeo un objeto contra otro Uso algunos objetos de la manera correcta (eje: lanzar una pelota) Pongo cosas dentro de contenedores y las saco también Busco objetos que están escondidos

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Anticipo lo que va a ocurrir Dirijo mis acciones hacia alcanzar mis metas Sé que puedo afectar las cosas, y que las cosas me pueden afectar a mi también Estoy empezando a ser un buen imitados, especialmente si son acciones que ya sé cómo realizar. Me interesan otros niños Camino apoyándome para no caerme

Mis Necesidades... •

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Seguridad y familiaridad en mis retinas diarias, y proveedores de cuidado consistentes. Habla que describe mis actividades y nombres y propiedades de cosas que veo, escucho, y toco. Oportunidades de hacer cosas por mi mismo (eje: comer, buscar el pañal)

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Sorpresas Objetos para explorar Oportunidad de practicar el gatear y el ponerme de pie Que mis pedidos sean atendidos

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Yo Examino, Yo Exploro, Yo Experimento

12-18 Meses Mis Sentimientos... • •

Me alegro de mis logros personales Celebro el haber aprendido a realizar una nueva actividad

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Me da miedo y rabia, pero empiezo a controlar mis lagrimas

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Con gestos y palabras yo pido me pongan atención, que jueguen conmigo, y otras actividades con mis padres. Entiendo frases que comandan actividades Yo puedo apunto y reconozco muchas partes de mi cuerpo Yo inicio las rutinas y comienzo los juegos.

Como Me Comunico... •

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Combino gente y objetos dentro de la misma actividad (uso objetos para llamar la atención, y uso a la gente para obtener los objetos) Estoy comenzando a hablar; Uso nombres que son familiares y palabras de acción para muchas situaciones, y aprendo nuevas palabras. Apunto para dirigir a la gente y conseguir algo que deseo

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Como Aprendo Yo... • •

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Me muevo por todos lados y lo exploro todo Pienso en cosas nuevas para averiguar que sucede; Yo uso el “ensayo y error” y lo cambio constantemente para conocer cómo funciona algo Cambio las partes que no funcionan en una actividad si no funciona Trato de organizar cosas por categorías (eje: animales de cuatro patas son perros, las mujeres son todas “mamá”) Puede imitar actividades complicadas aunque no entiendo su significado (eje: imito a mi hermana a jugar a la casita)

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Uso interacción social con otros niños (eje: sonrío, toco los juguetes con los que juegan otros) Combino apropiadamente las piezas de juguetes (eje: bloques, rompecabezas de una pieza) Yo puedo activar el botón de echar a andar un juguete Involucro a otros en mis juegos con juguetes

Mis Necesidades... • • • •

Libertad y cosas para explorar Padres que expresan claramente su afección y su cariño Rutinas claras Expectativa consistente y disciplina

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Objetos y situaciones para explorar Padres que me dejan ayudarlos con sus rutinas Escuchar palabras que describen objetos y eventos de la casa

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Poder y Conflicto

18-24 Meses Mis Sentimientos... • • •

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Estoy descubriéndome a mí mismo y descubro mis habilidades Empiezo a tener orgullo pero también tengo dudas Soy a veces desafiante y negativo mientras practico como conocerme y como puedo influenciar Puedo demostrar miedo ante eventos de fantasía (eje: monstruos)

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Empiezo a ser independiente y a querer hacer las cosas yo mismo A veces, yo me separo tranquilamente de mis padres porque es mi decisión, pero me enfado si no fue mi idea; Hago mejor las cosas si me lo avisan por adelantado Yo tengo una verdadera personalidad

Como Aprendo Yo... • •

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Comienzo a pensar antes de actuar, para planear lo que voy a hacer Estoy comenzando a pretender; Yo puedo imitar que están relacionadas conmigo (eje: comer, dormir) Yo puedo actuar acciones de la vida cotidiana (eje: barrer) Puedo usar un objeto para representar a otro (eje: me peino con un bloque para jugar)

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Coopero mientras juego con mis padres Yo invento nuevas maneras de hacer las cosas (eje: me subo a una silla para alcanzar algo) Yo busco objetos que no están a mi alcance

Como Me Comunico... • •

Yo uso palabras para representar objetos o eventos que no están frente a mi Entiendo algo de gramática

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Yo nombro las cosas; Yo respondo a la pregunta ¿Qué es Esto? Yo uso palabras para pedir lo que quiero

Mis Necesidades... • • • • • • •

Que me digan que me aman, que soy especial, y que soy bueno Jugar y jugar, dentro y fuera de la casa; y practicar nuevas actividades Otra gente para conversar conmigo Oportunidades para jugar donde puedo imitar y actuar personajes Padres que juegan conmigo e incluyen nuevos objetos y palabras en el juego Padres que entienden mis sentimientos Padres que me hablan acerca de lo que está pasando y lo que yo estoy haciendo

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Padres que entienden mis reacciones pero son firmes en su disciplina Rutinas que me enseñan a actuar en situaciones de la vida cotidiana (eje: cruzar la calle) Oportunidades para tomar decisiones Oportunidades para jugar con otros niños Oportunidades para aprender a comer por mi mismo Oportunidades para trepar

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Actúo Por Mi Mismo y Tengo Confianza

24-36 Meses Mis Sentimientos... • • • • •

Estoy consciente de mi mismo y de mis acciones con otros; Reconozco cuando soy igual o diferente de otros Demuestro emociones ante los sentimientos de otros A veces puedo maltratar a otros intencionalmente Yo evalúo a otros en comparación conmigo (eje: niño / niña) Estoy aprendiendo a compartir

Como Aprendo Yo... • • • • • • • •

Yo puedo retrasar o hacer una pausa en mis acciones si me lo piden Estoy comprendiendo el significado de las metas y los sentimientos de otros Coopero cuando juego con compañeros más avanzados que yo (padres / hermanos) Yo enfoco mis pensamientos en un aspecto en particular de la situación Interpreto los objetos y les doy propiedades de humanos Veo las cosas solo desde mi punto de vista Yo pretendo y actúo situaciones en mis juegos que no son de mi vida cotidiana (eje: hospital) Uso sonidos y movimientos apropiados con mis juguetes

Como Me Comunico... • • • •

Yo pregunto Uso frases Yo participo en conversaciones cortas Yo inicio las conversaciones

Mis Necesidades... • • •

Explicaciones Conversaciones Otros niños para jugar

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