TEMA 1: Concepto de familia: una construcción desde la diversidad Diversidad social y transformación familiar La familia constituye el contexto en el que nacen y se desarrollan las personas. La experiencia familiar de acción educadora y socializadora no lo es solamente para los hijos, sino que también incide y va transformando a los adultos que ejercen dichas funciones. Funciones que ejerce la familia: • • • • •

Construcción y desarrollo de la persona, adquisición de la identidad. Integración social de la persona. Desarrollo de habilidades para relacionarse e interactuar en el contexto social. Aprender a resolver problemas, asumir responsabilidades y compromisos, logro de la capacidad de autonomía. Encuentro intergeneracional.

Dimensión psicológica de la socialización El desarrollo psicológico de la persona, su estabilidad y adecuado ajuste al grupo de pertenencia es una función de la familia en el proceso de crianza y educación. Funciones familiares con dimensión psicológicas: • • • •

El soporte económico da seguridad y sentimiento de pertenencia. Desarrollo de una personalidad equilibrada y adaptada al medio social. La familia como ámbito de expresión del afecto, agrado, desagrado o incluso rechazo. Control de conductas, normas, disciplina.

Dimensión educativa de la socialización Los estilos educativos son el elemento que articula la dinámica familiar y que determina su mayor o menor nivel de éxito en la empresa. Aquellos que demuestran una tendencia al diálogo junto con una conciencia clara del tipo de reglas que deben establecerse y la forma en que se aplicaran, serían los más coherentes con una estructura equilibrada. Uno de los procesos educativos más relevantes, y con más incidencia en los miembros de la familia, lo constituyen las normas de convivencia, el control y la disciplina.

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Tres estilos de control parental: • • •

Democrático Autoritario Permisivo

Los padres con estilos democráticos crean un espacio en que las normas se razonan, incluso dan la posibilidad que estas puedan negociarse y fomentan en los hijos que estos tomen sus propias decisiones, es decir, fomentan la autonomía. Los padres con estilos autoritarios mantienen un control estricto sobre sus hijos, tienden a emplear castigos y no hay casi diálogo. Los padres asumen tareas, decisiones y responsabilidades que corresponderían a sus hijos, por lo que se ralentiza la adquisición de la capacidad de autonomía. Los padres con estilos permisivos no están preocupados por el control, los hijos suelen tener dificultades para tomar decisiones ya que los padres delegan en ellos, o presuponen que estos tienen, la capacidad para decidir, cuando aún esta no existe o está en vías de desarrollo. Es difícil encontrar una familia con un estilo puro, sin fisuras ni inconsistencias a lo largo de la convivencia familiar. Lo que sí se pone de manifiesto es la tendencia a comportarse de una forma u otra. Modelos educativos de riesgo Estilos educativos inadecuados pueden ocasionar: desadaptación social, fracaso escolar, conducta antisocial o depresión infantil. El DSM-IV detecta una serie de trastornos mentales: • • • •

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Baja implicación y supervisión: el estilo Negligente. Esa supuesta “libertad”, se convierte en confusión y desconcierto por no tener una guía adecuada. Disciplina incoherente: los padres no tratan el tema de la educación o no se ponen de acuerdo. Los hijos captan los puntos débiles y la dinámica de ambos, aprovechándose y manipulando. Disciplina rígida e inflexible: de carácter lineal. No hay negociación, ni diálogo, ni razonamiento. Se actúa de la misma forma ante todas las situaciones. Disciplina colérica y explosiva: a los niños se les transmite agresividad. Podría derivar en una personalidad violenta.

Concepto de Sociedad Toda clase y grado de relaciones en que entran los hombres, organizadas o no, directas o indirectas, conscientes o inconscientes. Incluye todo el tejido de las relaciones humanas y no tiene límites, ni fronteras definidas. Concepto de Familia Desde siempre la “familia” ha sido el origen de toda agrupación humana. En un principio grupos pequeños, unidos por lazos de parentesco que se agrupaban para defenderse, en las formas más primitivas. Estos grupos fueron creciendo y se convirtieron en construcciones socioculturales más complejas, donde sus miembros se beneficiaban de los avances y recursos logrados por su proceso evolutivo. Toman importancia los procesos de socialización y educación de los individuos. Pues se pretende la supervivencia de la prole y el desarrollo e integración en el grupo social de pertenencia. Los procesos de Socialización e Integración son claves en el desarrollo de culturas y civilizaciones. En cada momento las sociedades han promovido un modelo de convivencia familiar adaptándose a las exigencias de su tiempo y circunstancias. Principales aspectos de la transformación familiar

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La evolución del papel de la mujer en el entorno social, familiar y laboral: nuevo papel de la mujer (consideración social, posibilidades de desarrollo personal y profesional, repercusiones económicas); conduce a un nuevo fenómeno en el desarrollo en las sociedades del Primer Mundo. El modelo “tradicional” de familia en nuestro entorno ha sido el Patriarcal, asignando a la mujer el papel del cuidado del hogar y los hijos y al padre el papel de sostén económico y máxima autoridad.

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Incremento de la diversidad en las sociedades: surgen formas de convivencia diferentes (madres solteras, segundas nupcias, hogares unipersonales, nacimientos extramatrimoniales). Se por: o Simultaneidad: Crecimiento simultaneo de los diferentes tipos de familias. o Coincide con el descenso de bodas. o Reivindicación de legitimidad de determinadas formas familiares.

Otros factores que inciden en sociedades desarrolladas y en desarrollo: (económicos, políticos, sociales o religiosos). Surge una gran diversidad étnica y cultural. •

Cambios económicos: desde esta perspectiva, se ve a la familia como agente de bienestar (crianza y educación de los hijos, atención a los mayores, cuidados sanitarios, sostén de miembros en paro o precariedad económica). Antiguamente, sobre todo en el medio rural la mujer ocupaba una “doble jornada” (trabajo en el campo y en el hogar), esto sigue ocurriendo en la actualidad. Y aunque hay un progreso notable en la economía, aún quedan asuntos pendientes con la mujer: mayor índice de pobreza, baja educación o analfabetismo, paro, etc...).

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Factores demográficos: los movimientos demográficos son resultado de varios factores: en Europa, por ejemplo, se da un progresivo envejecimiento y una reducción de natalidad por diversos motivos (retraso en la edad de casarse y tener hijos, miedo a un futuro pésimo, trabajo de la mujer, por suponer cargas familiares, motivos económicos, etc...)

Significado de Familia Unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia en común que se quiere duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo, existe un compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia. Hoebel Y Weaver: Grupo de personas formado a través de la institución del matrimonio y cuyas funciones “universales”, se encuadran en 4 categorías: 1. Institucionalización y canalización de la actividad sexual. 2. Crianza y culturización de los jóvenes en una atmósfera de intimidad. 3. Organización de la división complementaria del trabajo entre sus miembros. 4. Vinculación de cada esposo y de su descendencia dentro de la amplia red de la parentela. El entorno social y cultural ha ido determinando las formas de convivencia más adaptadas en cada caso. Los diversos tipos de familia siempre han existido.

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Hogar: Conjunto de personas residen en la misma vivienda, comparten gastos comunes pero que pueden o no estar ligados por vínculos familiares. Pueden ser unipersonales o multipersonales. Tipos de familia más frecuentes

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F. Nuclear: padre, madre e hijos. Comparten un espacio físico y un patrimonio común.

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F. Troncal o Múltiple: varias generaciones conviven bajo el mismo techo (padre, hijos, abuelos).

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F. Extensa: familia troncal más los parientes colaterales de diferentes generaciones (abuelos, tíos, padres, sobrinos, nietos). Se distinguen: •

F. Multigeneracional o Patriarcal: la constituyen al menos tres generaciones que conviven bajo el mismo techo y la autoridad del hombre de más edad de la familia, generalmente el abuelo.

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F. Multinuclear o Fraternal: conviven dos generaciones, habitualmente son hermanos que han heredados un patrimonio en común.

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F. Monoparental: un progenitor más hijo/s menor de 18 años, por propia iniciativa, fallecimiento o separación de un cónyuge.

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F. Reconstruida: padre o madre con algún hijo forman nueva familia con otra pareja o cónyuge.

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F. Agregada: se vive en régimen de cohabitación pero no están certificadas legalmente. Se asimilan a la “pareja de hecho”.

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F. Polígama: un hombre y varias mujeres. Poliandria: una mujer y varios maridos.

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Hogares unipersonales: una sola persona, por diversos motivos. Va en incremento en Europa.

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F. Trasnacional: grupos que mantienen conexiones múltiples con sus países y familias de origen, a través de las nuevas tecnologías.

Diferencias entre familias y otros grupos sociales Rasgos para diferenciar las familias de los grupos: • • • •

Mayor duración de las familias con respecto a otros grupos sociales. Las familias son intergeneracionales (hijos, abuelos). Las relaciones familiares pueden ser biológicas o de afiliación (legales). Las relaciones en una familia, establecen vínculos con un conjunto de parientes más amplio (familia extensa).

Los criterios dependen del momento, la cultura y de los valores del momento. Tipos de convivencia familiar Criterios de clasificación: •

Lugar de residencia:

PATRILOCALES En el domicilio del padre Familia extensa

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NEOLOCALES En un lugar nuevo, distinto a los anteriores Familia nuclear

Línea de ascendencia:

PATRIARCALES Autoridad en el Apellidos del padre.

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MATRILOCALES En el domicilio de la madre Familia extensa

padre.

MATRIARCALES Autoridad en la madre. Apellidos de la madre

ABUNCULARES Prioridad a una línea de ascendencia materna. Ej: varones de la familia de la madre.

Estructura matrimonial:

POLIGAMAS Asia, África Poliginia Poliandria

MONOGAMAS Occidente

Subsistema e interacciones familiares En una familia nuclear se identifican los siguientes Subsistemas: •

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Subsistema Conyugal: aspiraciones, esfuerzos...

pareja

inicial

que

comparte

intereses,

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Subsistema Parental: suele coincidir con la anterior, se establece la relación a partir de la condición de ser padre o madre. Subsistema Filial: hijo/s de la pareja. Considerándolos como universo diferenciado dentro del núcleo familiar. Subsistema Fraternal o Fratrías: la atención en las relaciones e interacciones entre hermanos. Facetas diferentes según la edad, sexo y posición familiar.

La experiencia vital en estos subsistemas influye en la capacidad de integración en el grupo social al que pertenece la familia. Respuesta social ante la evolución familiar Las progresivas transformaciones sociales, las situaciones de desigualdad, en todos los sentidos han ocasionado que se desarrollen políticas sociales de promoción de la familia; a la vez que se dan intervenciones de asociaciones, ONG, iniciativas desde empresas privadas, etc. En España sus orígenes habría que buscarlos en los años 20. Actualmente la protección a la familia es un mandato constitucional. Razones que lo justifican: • • •

Profundos cambios que se están experimentando: ayudas para situaciones de feminización de la pobreza, aumento de hogares con personas solas (mayores), inestabilidad laboral, etc. Importancia social del papel de la familia: sobre todo en momentos de riesgo para sus miembros: desempleo, minusvalía, ancianidad, drogodependencia, etc. Protección a la maternidad: no debe haber una desconexión de la madre con el mundo laboral y su desarrollo personal.

Medidas específicas de protección En nuestro país las ayudas están más enfocadas a las situaciones individuales más que a las del grupo familiar.

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