Dep. Lenguaje y Comunicación

Profesor Juan Pablo Zúñiga

Guía 03

CONECTORES I I. Definición de conectores Un conector es un signo que vincula semánticamente y sintácticamente un miembro del discurso con otro anterior. Es un nexo gramatical que une dos o más oraciones o partes de una oración dentro de una cadena lingüística. Estos nexos otorgan al texto una cohesión sintáctica y semántica, vale decir, de estructura gramatical y de significado. De aquí su enorme valor como elemento conector de tipo lógico-lingüístico. La PSU utiliza una definición más amplia de conector, pues el concepto incluye: preposiciones, pronombres relativos, adverbios, adverbios relativos y conjunciones. En esta guía se expondrán y ejercitarán las preposiciones, pronombres relativos, adverbios y adverbios relativos. En la guía siguiente se tratarán las conjunciones. EJERCICIO Nº 1 Por cada espacio punteado elija el conector de la columna inferior que sirva para construir un enunciado coherente y cohesivo. No necesariamente la elección corresponde a los conectores que forman una misma línea. 1. Los veraneantes ……………… observaban embelesados las bellezas del mar ……………… el sol ……………… percibían ……………… los demás bañistas. quienes sí que

,por eso y no bien

si acaso no de repente

a con poco

2. Las pinturas ……………… estilo era típico ……………… el siglo XVI, fueron ……………… vendidas ……………… la subasta de beneficencia para las víctimas del terremoto de Haití, pues se ignoraba su altísimo valor pictórico. cuyo su del cual

desde hacia salvo en

escasamente profusamente jamás nunca

durante por entre

II. Tipos de conectores

Las preposiciones En una primera instancia, podemos definir las preposiciones como palabras invariables que enlazan un elemento sintáctico cualquiera con un complemento sustantivo o una palabra o expresión al equivalente en su función gramatical. Por el sólo hecho de ser término de una preposición se sustantivan todos los vocablos o expresiones. A - ANTE - BAJO - CON - CONTRA - DE - DESDE - EN - ENTRE HACIA - HASTA - PARA - POR - SEGÚN - SIN - SOBRE - TRAS Las preposiciones pueden ser clasificadas en simples (a, bajo, con, contra) o compuestas (alrededor de, junto a, encima de).

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Usos generales y significación de las preposiciones

A

Dirección que lleva o el término al que se encamina alguna persona o cosa: “Iré a Francia”. Lugar o tiempo en que sucede alguna cosa: “Firmará a la noche”. Modo de hacer alguna cosa: “a pie”. Se usa por lo mismo que hasta: “Pasó el río con el agua a la cintura”. Situación de persona o cosa: “Se encontraba a la derecha”. Costumbre o usanza: “a la española”. Móvil o fin de una acción: “a instancias de sus abogados”. Instrumento con que se ejecuta alguna cosa: “Le molieron a palos”. Se usa para formar muchas frases y locuciones adverbiales: “a tientas”, “a regañadientes”. Denota complemento directo (referido a persona): “Estimo a Pedro”. Denota complemento indirecto: “Escribo una carta a mi padre”.

ANTE

Delante o en presencia de: “ante ellos se ubicó”.

BAJO

Situación inferior, sujeción o dependencia de una persona o con respecto de otra: “estar bajo tutela”, “dormir bajo techo”.

CON

CONTRA

DE

DESDE

EN

ENTRE

HACIA

Concurrencia y compañía de personas o de cosas: “Vinieron con sus padres”, “mote con huesillos”. Medio o instrumento con que se hace o consigue alguna cosa: “Le hirió con el sable”. Circunstancias con que se ejecuta o sucede alguna cosa: “Come con ganas”. En ciertas ocasiones, equivale a la conjunción adversativa o concesiva aunque: “con ser tan astuto, no evitó que le robaran”.

Oposición o contrariedad en sentido recto o figurado: “Everton jugará contra Wanderers”. Equivale a frente a o mirando hacia: “Esta habitación está contra el norte”. Propiedad, posesión o pertenencia: “El auto de mi padre”. Origen o procedencia: “Oriundo de Antofagasta”. Modo o manera: “Almuerza de pie”, “cayó de espaldas”. Materia de que está hecha alguna cosa: “Un vaso de cristal”. Contenido de alguna cosa: “Un vaso de leche”. Asunto o materia de que se trata: “Un libro de antropología”. Tiempo en que sucede alguna cosa: “de madrugada”. Naturaleza, condición o cualidad de personas o cosas: “Hombre de honor”. Se usa con infinitivos: “Duro de vencer”, “fácil de entender”. Es a veces nota de ilación o consecuencia: “de aquello se deduce”. Precediendo al numeral uno, una, expresa rápida ejecución de algo: “Acabemos de una vez”. Equivalente a con: “Lo hizo de intento, de mala gana”. Equivalente a desde: “de Viña a Coquimbo”. Equivalente a para: “Gorro de dormir”. Equivalente a por, efecto de: “Lo hizo de miedo”. Denota principio de tiempo o lugar: “desde el lunes”. Tiempo: “Lo hizo en un instante”. Lugar: “Entró en la parroquia”. Modo o manera: “Lo dije en serio”. Aquello en que sobresale alguien: “Es docto en letras”. Precediendo a ciertos adjetivos, da origen a locuciones adverbiales: “en absoluto (adv. absolutamente”, “en secreto (secretamente)”. Situación o estado en medio de dos o más personas o cosas: “entre mujeres”, “entre la espada y la pared”. Cooperación de dos o más personas o cosas: “entre tres amigos se repartieron el premio”. A veces, equivale a para: “Dije entre mí, no lo haré”. Lugar en que está o sucede alguna cosa y donde una persona, cosa o acción se dirige: “hacia Temuco llueve, “caminar hacia su perdición”.

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HASTA

Término de lugar, acción, número o tiempo: “Viajan hasta Concón”, “llevó hasta cinco poleras”.

PARA

Destino que se da a las cosas: “La torta es para mi esposa”. Fin propuesto a una acción: “Estudiar para progresar”. Movimiento (igual que con dirección a): “Salgo para Horcón”. Tiempo o plazo determinado: “Lo dejaremos para el viernes”. Relación de una cosa con otra: “para principiante no está mal”. Proximidad de algún hecho: “Está para ascender a ese cargo”. Uso que conviene a cada cosa: “Tela buena para pantalones”.

POR

SEGÚN SIN

SOBRE

TRAS

Distingue la persona agente en oraciones de pasiva: “El mundo fue hecho por Dios”. Fin u objeto de acciones: “Llevo bufanda, por ir más abrigado”. Duración o tiempo aproximado: “Me retiraré por dos semanas”. Lugar: “anda por la costa”. Causa o motivo: “Lo haremos por tu bien”. Medio: “Conectarse por radio”. Modo: “Vende por kilos”. Precio o cuantía: “por docenas” Equivalencia: “Pocos soldados buenos valen por un ejército”. Carencia: equivale a sin: “La casa está por barrer”. En busca de: “Va por leña”. En favor de: “Votará por el otro candidato”. En cambio o trueque de: “La vida por mis principios”. En concepto u opinión de: “Se le tiene por bueno”. En clase o calidad de: “Lo tomó por alumno”. Forma locuciones concesivas como: “por grande que sea”. Relación de conformidad de una cosa con otras: “Obra según tu conciencia”. Privación o carencia de alguna cosa: “Come sin parar”. Mayor elevación en lo material y mayor dignidad figuradamente: “Dejó el libro sobre la repisa”, “el bien común está sobre los intereses particulares”. Asunto de que se trata: “Conversemos sobre lo ocurrido ayer”. Significa poco más o menos: “Tiene sobre los treinta años”. Equivale a además de: “sobre lo de erudito, tiene algo de terco”. Se usa como proximidad, cercanía: “La vanguardia va ya sobre el enemigo”. Orden con que siguen unas cosas a otras: “Voy tras tuyo”. Significa lo mismo que además de: “tras ser imputado, es quien más alega”. Equivale a en busca (o seguimiento) de: “Emprendió viaje tras sus sueños”

EJERCICIO Nº 2 Complete las siguientes oraciones insertando la preposición adecuada. Cada preposición debe usarse sólo una vez. 1.

Es necesario que el alumno realice una reflexión _______________ su aprendizaje.

2.

El documento leído está orientado _______________ la ejercitación de textos que presentan distintas focalizaciones.

3.

A continuación se determinará el tema abordado _______________ la revista: misceláneo, música, deporte, o etc.

4.

Se pueden clasificar palabras _______________ criterios semánticos, morfológicos o sintácticos.

5.

El lugar _______________ estamos cambiará totalmente con la remodelación.

6.

La crisis económica _______________ la que luchamos ha sido durísima.

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7.

Por razones de seguridad el Presidente está _______________ la más estricta protección.

8.

Debes, además, cuando estudias un discurso oral, analizar la relación

_______________

expositor y audiencia. 9.

Era honesto y puntual; obtuvo la nota máxima _______________ copiar ni demorar demasiado.

10.

Aprender a vincular el lenguaje oral con el escrito sirve

_______________ optimizar la

comunicación. 11.

El manual de instalación consta _______________ varios aparatos.

12.

Debes insistir _______________ lograr manejar completamente la maquina.

13.

Se pretende

_______________ la publicación de esta obra contribuir a paliar la falta de

antologías literarias. 14.

_______________ la ventana de su habitación vio cómo ocurrió el accidente.

EJERCICIO Nº 3 Frente a cada frase prepositiva debes poner una preposición equivalente, dentro de las que aparecen en el recuadro. Aquellas preposiciones que se repiten, debes utilizarlas cuantas veces resulten sintácticamente adecuadas. ANTE - SEGÚN - EN - CONTRA - CON - HACIA - DESDE - POR - HASTA - SOBRE - BAJO - TRAS PARA - ENTRE - SOBRE - SOBRE - ANTE - POR - CONTRA - POR 1) Camino a

(_______________ )

10) Referente a

(_______________ )

2) En compañía de

(_______________ )

11) En presencia de

(_______________ )

3) Frente a

(_______________ )

12) Dentro de

(_______________ )

4) Opuesto a

(_______________ )

13) En medio de

(_______________ )

5) A contar de

(_______________ )

14) En las cercanías de

(_______________ )

6) Por encima de

(_______________ )

15) Gracias a

(_______________ )

7) A fin de

(_______________ )

16) Debajo de

(_______________ )

8) Arriba de

(_______________ )

17) En prejuicio de

(_______________ )

9) En busca de

(_______________ )

18) En opinión de

(_______________ )

Los pronombres relativos QUE - QUIEN (ES) - CUAL (ES) - CUYO (A, OS, AS) Son instrumentos gramaticales de cohesión, implican un proceso de inclusión semántica, ya que permiten que dos oraciones “fundan” sus contenidos. El nombre de “relativo” se explica porque se relaciona o se refiere a otro signo anterior (el antecedente), siendo, entonces, el segundo signo relativo al primero. El pronombre relativo, expresión inadecuada, cumple la función de relacionar sintáctica y semánticamente dos signos mediante la estructura denominada cláusula (oración subordinada) de tal modo que reproduce a su antecedente. El significado de las cláusulas subordinadas con respecto al resto de la oración puede variar según las pausas que existan en el conjunto del enumerado. Compara las siguientes oraciones: 1) Los andinistas que tenían gran experiencia alcanzaron la cumbre en sólo seis horas. 2) Los andinistas, que tenían gran experiencia, alcanzaron la cumbre en sólo seis horas.

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El sentido de la primera oración es de solamente aquellos que tenían gran experiencia alcanzaron la cumbre en poco tiempo, los inexpertos se demoraron más. En cambio, el sentido de la segunda es que todos los andinistas alcanzaron la cumbre porque tenían gran experiencia. La clausula de la primera oración es especificativa (delimita un grupo mayor). La cláusula de la segunda es explicativa, de la razón de lo dicho en el predicado de la oración. EJERCICIO Nº 4 Complete las oraciones con el pronombre relativo adecuado. 1.

Este taller de reforzamiento es un trabajo grupal ______________ objetivo es aplicar los conceptos vistos.

2.

El gimnasta chileno Tomás González, ______________ obtuvo histórico séptimo lugar, resaltó que hubo un extenso trabajo de preparación.

3.

Los candidatos ______________ participaron en el debate lograron estimular a los votantes.

4.

Los candidatos, ______________ participaron en el debate, lograron estimular a los votantes.

Los adverbios Su función consiste en relacionar sintáctica y semánticamente dos signos (expresiones, frases o cláusulas) de tal modo que uno determine al otro, siendo el determinado verbal; aunque la función propia del adverbio es determinar al verbo, además puede hacerlo con adjetivos y otros adverbios. La clasificación más común de los adverbios considera: ADVERBIOS DE: LUGAR - TIEMPO - MODO - CANTIDAD - ORDEN - AFIRMACIÓN - NEGACIÓN- DUDA

LUGAR

Aquí, cerca, lejos, arriba, detrás, allá, etc.

TIEMPO

Antes, apenas, temprano, siempre, ahora, aún, no bien, etc.

MODO

Bien, mal, así, como, y los terminados en -mente (por ejemplo, rápidamente, brevemente).

CANTIDAD

Poco, más, tanto, bastante, nada, etc.

ORDEN

Antes, después, primero, último, posteriormente, etc.

AFIRMACIÓN

Sí, cierto, claro, seguro, verdaderamente, etc.

NEGACIÓN

No, nunca, jamás, tampoco, etc.

DUDA

Quizá, acaso, tal vez, probablemente, etc.

Los adverbios relativos Una situación especial ocurren con los adverbios donde, como, cuanto y, en algunos casos, cuando: pueden sustituirse a los pronombres relativos “que” y “cual”, por lo que se les denomina adverbios relativos. DONDE Se usa con una antecedente que exprese lugar: “La casa donde pasé mi niñez ya no existe”. Suele emplearse también las formas “adonde” y “a donde” cuando el verbo implica movimiento. Ejemplo: “Iré a donde tú vayas”. La RAE recomienda lo siguiente: «En el español actual debe evitarse el uso arcaico de adonde o a donde para indicar situaciones (“en donde”)». COMO Se emplea con un sustantivo antecedente que denote modo, manera, medio, procedimiento, etc.: “Lo hizo tal como lo prometió”.

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CUANTO Expresa cantidad en general. Se usa con un antecedente táctico, una oración como “El reo declaró cuanto sabía” es correlativa a otra(s) como: “El reo declara mucho” (poco, nada, dos horas, etc.). Cuanto puede reemplazarse por todo lo que. CUANDO Se utiliza con un antecedente que exprese tiempo: “Recordábamos los años cuando íbamos juntos a la escuela”. EJERCICIO Nº 5 Complete las oraciones con el adverbio relativo correcto. 1. Los estudiantes deberán exponer _____________ vinieron en el museo. 2. No hay acuerdo sobre la manera _____________ abordar la delincuencia juvenil. 3. Los estadios _____________ se jugará el mundial de fútbol serán remodelados. 4. Estábamos recordando _____________ Pilar tuvo el accidente. 5. El lugar _____________ vamos es absolutamente paradisíaco. EJERCITACIÓN FINAL EJERCICIO Nº 6 1. El conflicto político _____________ la comunidad mapuche y el Estado chileno es antiguo. a) De b) Entre c) Sobre 2. Las introducciones _____________ atraer al lector privilegian la función emotiva y la poética. a) Para b) Hacia c) Y 3. _____________ las instrucciones _____________ las conclusiones se deben escribir considerando el texto en su conjunto. a) No sólo sino b) Tanto como c) Sólo tampoco 4. _____________Obtuviste lo que querías: ganas la competencia. a) Posteriormente b) Finalmente c) Últimamente 5. El territorio marítimo chileno se extiende _____________ el océano Pacífico, en un espacio que comprende 200 millas marinas mar adentro. a) Por b) Hasta c) Desde

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6. Una de las funciones más importantes de los censos es aportar datos _____________ conocer las tendencias de la población, _____________, el comportamiento que seguirá la dinámica social de la comunidad. a) Y para b) Sobre o sea c) Para es decir

7. Los gigantescos derrames de petróleo provocados _____________ las buques-tanques _____________ la pérdida de control de un pozo petrolero _____________ la plataforma continental, son un problema muy conocido y gravísimo. a) Por o por en b) En o en hacia c) Por o también sobre

8. Según la historia bíblica de Moisés obtener un suministro confiable de agua dulce ha sido un problema _____________ tiempos inmemoriales. a) En b) Por c) Desde