Delegación Provincial de Granada Segundo Ciclo de Educ. Primaria

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 4º CRITERIOS DE EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS

Centro de Educación Infantil y Primaria “MEDINA OLMOS” San Miguel, 48 18500 GUADIX (Granada) Telf. 958699929 Correo-e [email protected] www.ceip-medinaolmos.wikispaces.com/

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 4º. U1 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Comprende qué es la función de nutrición y conoce los aparatos implicados en el proceso. Identifica las partes del aparato digestivo y conoce su función. Identifica las partes del aparato respiratorio y comprende su función. Conoce las partes del aparato circulatorio y explica su función. Enumera las partes del aparato excretor y conoce su función Conoce cuáles son los principales hábitos saludables relacionados con los aparatos implicados en la nutrición.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 4º. U2 1. 2. 3. 4. 5.

Explica qué es la función de relación e identifica qué sistemas, aparatos y órganos están implicados en ella. Comprende la estructura básica y la función del sistema nervioso. Explica cómo se produce el movimiento y de qué manera se conectan huesos y músculos. Conoce la importancia de mantener posturas correctas para evitar problemas en la espalda. Sabe por qué es bueno realizar ejercicio físico y describe los beneficios que aporta.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 4º. U3 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Distingue los principales grupos de animales vertebrados y conoce sus características comunes y sus diferencias. Conoce las principales características de los mamíferos y distingue algunos grupos. Conoce las principales características de los reptiles y describe su cuerpo. Conoce las principales características de las aves y las clasifica atendiendo a criterios anatómicos. Identifica características propias de los anfibios y explica el proceso de la metamorfosis. Identifica las principales características de los peces y distingue entre peces óseos y cartilaginosos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 4º. U4 1. Distingue a los invertebrados del resto de los animales a partir de sus características. 2. Conoce los seis grupos en los que se clasifican los animales invertebrados, explica sus características y cita ejemplos de cada uno de ellos. 3. Reconoce a qué grupo de invertebrados pertenece un animal, a partir de fotografías o descripciones. 4. Identifica las partes de un insecto y distingue a estos de entre cualquier otro artrópodo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 4º. U5 1. Conoce los componentes de un ecosistema y comprende que los seres vivos solo pueden vivir en determinados lugares. 2. Define qué es una cadena alimentaria y distingue sus componentes. 3. Reconoce relaciones de cooperación y competencia entre seres vivos. 4. Distingue entre deforestación, sobreexplotación y contaminación, y los reconoce como acciones humanas que deterioran los ecosistemas. 5. Comprende cuándo un ser vivo se ha extinguido. 6. Explica qué es un espacio protegido y conoce las principales características de un Parque Nacional.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 4º. U6 1. Conoce que España se organiza en Comunidades y Ciudades Autónomas y que estas están formadas por provincias. 2. Ubica el territorio de la propia Comunidad Autónoma. 3. Sabe el nombre de las principales instituciones de la Comunidad Autónoma y explica cómo funcionan. 4. Define qué es un municipio y distingue entre mancomunidades y comarcas. 5. Interpreta un gráfico de barras. 6. Planifica en grupo un trabajo relacionado con la localidad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 4º. U7 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Ubica los diferentes tipos de paisaje de la Comunidad Autónoma. Identifica las características de los diferentes paisajes de la Comunidad Autónoma. Conoce los principales ríos que recorren la Comunidad y localiza los principales embalses. Describe las características del clima de la Comunidad Autónoma. Explica algunos rasgos de la flora y de la fauna de la Comunidad Autónoma. Describe algunos espacios protegidos de la Comunidad. Interpreta correctamente un mapa del relieve.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 4º. U8 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Define qué es la población y explica aspectos relacionados con su estudio: cambios, grupos de edad… Describe y razona la distribución de la población en la Comunidad Autónoma. Explica qué es la población rural y los tipos de poblamiento que existen en la Comunidad. Conoce las características principales de la población urbana de la Comunidad. Reconoce las principales zonas de una ciudad. Interpreta un plano.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 4º. U9 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Reconoce las actividades del sector primario y explica las principales tareas agrícolas. Nombra los principales cultivos de la Comunidad Autónoma. Explica los principales trabajos de la ganadería y los principales tipos de ganado propios de la Comunidad. Describe otras actividades del sector primario en la Comunidad. Define las actividades del sector secundario. Explica las principales características del sector secundario en la Comunidad. Analiza especies agrícolas y ganaderas específicas.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 4º. U10 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Clasifica las actividades del sector terciario. Explica qué es el comercio y cuáles son sus elementos y los relaciona con el comercio de la Comunidad. Relaciona la actividad del transporte con los medios de transporte y las vías de comunicación. Describe las características principales del transporte en la Comunidad. Define qué es el turismo, sus principales tipos y los relaciona con el turismo de la Comunidad. Conoce la relación entre las nuevas tecnologías y los medios de comunicación. Interpreta correctamente un mapa de transportes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 4º. U11 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Explica por qué medimos el tiempo y conoce y utiliza las principales unidades de medida del tiempo. Ubica personajes y acontecimientos en una línea del tiempo. Define qué es la Historia y conoce quiénes la estudian. Identifica y clasifica las fuentes históricas más importantes. Diferencia los conceptos de Prehistoria e Historia. Distingue las diferentes etapas de la Historia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 4º. U12 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Describe la forma de vida de los seres humanos en el Paleolítico. Describe la vida en el Neolítico. Explica los beneficios que aportaron la agricultura y la ganadería. Relaciona el desarrollo de los transportes durante el Neolítico con el desarrollo del comercio. Ubica por épocas objetos, inventos y descubrimientos, y reconoce su importancia para las personas. Obtiene e interpreta información de una imagen.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 4º. U13 1. Ubica cronológicamente las civilizaciones egipcia y romana. 2. Conoce y explica aspectos relacionados con la forma de vida y organización social de los antiguos egipcios y romanos. 3. Reconoce los diferentes tipos de vivienda en Egipto y Roma. 4. Identifica las principales vías y medios de comunicación de estas épocas. 5. Conoce y describe las principales construcciones egipcias y romanas. 6. Reconoce los principales elementos del legado de las culturas egipcia y romana.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 4º. U14 1. 2. 3. 4.

Describe la forma de vida y la organización social en la Edad Media y la Edad Moderna. Diferencia los estilos románico y gótico y explica sus características. Ubica la fundación de las primeras universidades y conoce alguna de sus características. Identifica los avances en la navegación y los relaciona con los grandes viajes y con los cambios en las ciudades marítimas. 5. Explica la importancia de la imprenta de Gutenberg para la difusión de la cultura. 6. Sitúa a un personaje en su contexto histórico y escribe una biografía.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CM 4º. U15 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

La Edad Contemporánea: sociedad y economía. Avances tecnológicos y científicos de la Edad Contemporánea. La historia reciente: sociedad y economía. Lectura y comparación de imágenes. Elaboración de esquemas y tablas. Elaboración de un álbum de fotografías. Análisis de una fotografía. Conciencia del paso del tiempo. Respeto por la vida en otras épocas. Aprecio por los avances de la humanidad.

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