CONTENIDOS MÍNIMOS 1ºESO BILINGÜE Y NO BILINGÜE - Conoce las características del sistema de numeración de base 10. - Escribe números en el sistema de numeración romano. - Lee y escribe números. - Aproxima números de hasta ocho cifras a cierto orden de unidades. - Hace cálculo mental y escrito con las cuatro operaciones, aplicando la jerarquía de operaciones. - Resuelve problemas de varias operaciones. - Interpreta y lee potencias. - Conoce y aplica las propiedades de las potencias. - Calcula mentalmente, o por escrito, las potencias de números sencillos: cuadrados, cubos, potencias de base 10. - Memoriza los cuadrados de los quince primeros números naturales. - Interpreta y lee raíces cuadradas. - Aproxima a las unidades, mediante cálculo manual, el valor de la raíz cuadrada de un número menor que 1 000. - Resuelve problemas en los que aparezcan potencias y raíces cuadradas. - Comprende el significado de los conceptos de múltiplo y divisor y los aplica. - Reconoce la diferencia entre número primo y compuesto. - Identifica los múltiplos de 2, 3, 5, 10 y 11. - Maneja los conceptos de mínimo común múltiplo y máximo común divisor y los aplica a la resolución de problemas sencillos. - Elabora e interpreta mensajes en los que se utilizan los números enteros para cuantificar o codificar la información. - Compara y ordena números enteros. - Representa enteros en la recta numérica. - Realiza operaciones numéricas con números enteros que impliquen el manejo de: jerarquía de las operaciones, supresión de paréntesis, regla de los signos. - Lee y escribe números decimales. - Conoce y utiliza las equivalencias entre los distintos órdenes de unidades.

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- Ordena números decimales. - Aproxima un número decimal a un determinado orden de unidades. - Calcula por escrito con números decimales (las cuatro operaciones). - Realiza sencillas operaciones y estimaciones mentalmente. - Elabora e interpreta mensajes con informaciones cuantificadas mediante números decimales. - Resuelve problemas cotidianos en los que aparezcan operaciones con números decimales. - Mide áreas por cuenta directa de unidades cuadradas. - Conoce y utiliza las unidades del Sistema Métrico Decimal para las magnitudes: longitud, peso y capacidad. - Conoce y utiliza las equivalencias entre las distintas unidades de superficie. - Representa fracciones sobre una superficie. - Reconoce la fracción que corresponde a una parte de un total determinado. - Pasa fracciones a forma decimal. - Calcula la fracción de un número. - Genera fracciones equivalentes a una dada. - Simplifica fracciones sencillas. - Aplica todo lo anterior para interpretar, expresar y resolver situaciones de la vida cotidiana. - Reduce dos o tres fracciones sencillas a común denominador. - Suma y resta fracciones con denominadores sencillos. - Multiplica mentalmente una fracción por dos, tres... - Multiplica y divide dos fracciones. - Divide mentalmente una fracción por dos, por tres... - Realiza operaciones combinadas sencillas, respetando la jerarquía de operaciones. - Resuelve problemas cotidianos en los que aparezcan operaciones con números fracciones. - Reconoce las relaciones de proporcionalidad, diferenciando las de proporcionalidad directa de las de proporcionalidad inversa. - Completa mentalmente tablas de valores sencillos correspondientes a magnitudes directamente proporcionales. - Resuelve problemas de proporcionalidad. - Calcula porcentajes directos. - Calcula mentalmente porcentajes como 50%, 25%, 75%… - Resuelve problemas de aumentos o disminuciones porcentuales, calculando, primero, el I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017

porcentaje que se va a incrementar (o descontar) y sumando (restando), después, el resultado obtenido a la cantidad inicial. - Traduce enunciados muy sencillos a lenguaje algebraico. - Suma y resta expresiones algebraicas básicas (monomios). - Obtiene el producto y el cociente de monomios. - Resuelve ecuaciones de primer grado con una incógnita, sin denominadores. - Resuelve problemas muy sencillos mediante: codificación del enunciado en una ecuación, resolución de la ecuación, interpretación de la solución. - Comprende los conceptos de paralelismo y perpendicularidad, y sabe la denominación de los ángulos formados por dos rectas que se cortan. - Traza mediatrices y bisectrices. - Identifica ejes de simetría. - Identifica y denomina algunas relaciones entre dos ángulos (complementarios, suplementarios, adyacentes, consecutivos), así como los ángulos que se formarán al cortar dos rectas paralelas con otra recta. - Opera con medidas angulares. - Obtiene el valor del ángulo interior en triángulos, cuadrados, pentágonos y hexágonos regulares. - Identifica la relación entre el ángulo central y el ángulo inscrito en una circunferencia. - Clasifica y construye triángulos. - Traza mediatrices y bisectrices. - Traza rectas notables en un triángulo: medianas y alturas. - Identifica, clasifica y analiza propiedades de los cuadriláteros. - Reconoce polígonos regulares. - Traza circunferencias y reconoce las posiciones que pueden adoptar una circunferencia y una recta o bien dos circunferencias. - Realiza mediciones directas de longitudes. - Conoce las unidades del Sistema Métrico Decimal (S.M.D.) y expresa mediciones en diferentes unidades. - Conoce instrumentos para medir longitudes. - Conoce las unidades del S.M.D. para medir superficies. - Conoce las unidades agrarias. I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017

- Conoce el Teorema de Pitágoras y los aplica para resolver triángulos rectángulos. - Calcula el perímetro de figuras planas aplicando las fórmulas correspondientes. - Calcula la superficie de figuras planas aplicando las fórmulas correspondientes. - Comprender lo que es un sistema de referencia y el papel que desempeña. - Representar puntos dados por sus coordenadas. - Asignar coordenadas a puntos dados sobre una cuadrícula. - Interpretar información dada mediante puntos. - Interpretar información gráfica muy sencilla. - Interpretar una tabla o gráfica estadística. - Comprender el concepto de frecuencia. - Construir un diagrama de barras a partir de una tabla de frecuencias. - Calcular probabilidades muy sencillas.

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CONTENIDOS MÍNIMOS 2ºESO - Reconoce si un número es múltiplo o divisor de otro y aplica los criterios de divisibilidad. - Descompone un número en factores primos y reconoce los números primos menores que 100. - Diferencia con claridad los conjuntos numéricos  y . - Opera con soltura con números positivos y negativos en expresiones con operaciones combinadas. - Calcula mentalmente el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de números sencillos. - Realiza cálculos en los que intervienen potencias de exponente natural y aplica las propiedades de las potencias. - Lee y escribe números decimales (hasta las millonésimas). - Diferencia decimales exactos y decimales periódicos. - Realiza la representación en la recta de números con dos cifras decimales. - Aproxima un número a las décimas y a las centésimas. - Suma, resta, multiplica y divide números decimales. - Utiliza las equivalencias entre las distintas unidades del sistema sexagesimal. - Asocia ciertas fracciones sencillas (1/2, 1/4, 3/4…) a su correspondiente número decimal, y viceversa. - Pasa a la forma fraccionaria cualquier decimal exacto. - Calcula la fracción de una cantidad entera. - Calcula el total, conocida la fracción y la parte. - Simplifica fracciones con números pequeños. - Reconoce fracciones equivalentes. - Compara fracciones de igual denominador o de igual numerador. - Reducir a común denominador fracciones sencillas. - Sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones. - Realizar operaciones operaciones combinadas con fracciones, respetando la jerarquía de operaciones. - Resolver problemas con fracciones. - Reconoce si entre dos magnitudes existe relación de proporcionalidad. I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017

- Reconoce si una relación de proporcionalidad es directa o inversa. - Calcula el término desconocido de una proporción. - Completa mentalmente tablas de valores sencillos correspondientes a magnitudes directa e inversamente proporcionales. - Resuelve problemas de proporcionalidad, con números sencillos, en situaciones de la experiencia cotidiana. - Calcula porcentajes directos. - Resuelve situaciones de aumento o disminución porcentual. - Interpreta y utiliza expresiones algebraicas que aportan información sobre propiedades, relaciones, generalizaciones, etc. - Traduce a lenguaje algebraico enunciados muy sencillos. - Conoce la nomenclatura y los elementos relativos a los monomios. - Opera con monomios. - Conoce la nomenclatura y los elementos relativos a los polinomios. - Suma y resta polinomios. - Multiplica un número o un monomio por un polinomio. - Desarrolla productos notables. - Diferencia una identidad de una ecuación. - Reconoce una ecuación y sus elementos. - Investiga si un determinado valor es o no solución de una ecuación dada. - Conoce el concepto de ecuaciones equivalentes. - Conoce los procedimientos básicos para la transposición de términos de un miembro a otro de una ecuación. - Resuelve ecuaciones de primer grado con denominadores y paréntesis. - Resuelve ecuaciones del tipo ax2 = c. - Resuelve ecuaciones de segundo grado. - Comprende el proceso seguido para resolver ciertos problemas “tipo” y resuelve otros similares con ayuda de las ecuaciones. - Posee soltura aplicando el teorema de Pitágoras para obtener un lado (cateto o hipotenusa) en un triángulo rectángulo del que se conocen los otros dos, y lo aplica a figuras planas y espaciales. - Reconoce figuras semejantes. I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017

- Obtiene la razón de semejanza desde dos figuras semejantes, o bien obtiene medidas de una figura reconociendo las de otra semejante a ella y la razón de semejanza. - Calcula distancias a partir de la semejanza de dos triángulos. - Identifica los distintos tipos de poliedros y cuerpos de revolución, y describe sus características. - Calcula el área de prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas. - Desarrollar en el plano un poliedro sencillo, un cilindro o un cono. - Domina el sistema métrico decimal lineal, el cuadrático y el cúbico. - Calcula volúmenes de figuras prismáticas (prismas, cilindros), pirámides, conos y esferas conociendo las medidas necesarias. - Utiliza un tipo de unidad adecuado a la magnitud del volumen que se esté midiendo en cada caso. - Representa puntos dados mediante sus coordenadas y asigna coordenadas a puntos dados mediante su representación. - Conoce la nomenclatura básica: x (variable independiente), y (variable dependiente), abscisa, ordenada, función, creciente... - Representa, aproximadamente, la gráfica que le corresponde a un cierto enunciado. Elige un enunciado al que responda una cierta gráfica. - Obtiene algunos puntos que correspondan a una función dada por su expresión analítica. - Reconoce las expresiones de primer grado (lineales) y sabe que les corresponden funciones que se representan mediante rectas. - Sabe interpretar una tabla y una gráfica estadística. - Conoce el significado de frecuencia y sabe calcular la de un valor en una colección de datos. - Sabe elaborar e interpretar tablas de frecuencias con los datos agrupados, de manera que se les den los extremos de los intervalos. - Sabe construir un diagrama de barras o un histograma a partir de una tabla de frecuencias. - Calcula la media, la mediana y la moda de un conjunto de datos aislados.

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CONTENIDOS MÍNIMOS 3ºESO MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS - Manejo diestro de las fracciones: operatoria y uso. - Paso de fracciones a decimales. Distinguir tipos de decimales. - Expresión de un decimal exacto como fracción. - Resolución de problemas aritméticos con el uso de la fracción como operador y de las operaciones con fracciones. - Cálculo de potencias de exponente entero. - Utilización de las propiedades de las potencias para simplificar cálculos sencillos. - Cálculo de raíces exactas aplicando la definición de raíz enésima. - Interpretación y expresión de números en notación científica. Operaciones con números en notación científica con calculadora. - Aproximación de un número a un orden determinado. Redondeo. Cifras significativas. - Resolución de problemas de proporcionalidad y otros problemas clásicos. - Cálculo con porcentajes: aumentos y disminuciones porcentuales. Índice de variación. - Obtención de un término cualquiera de una sucesión definida mediante su término general. - Identificación de progresiones aritméticas y geométricas. - Obtención de un término cualquiera de una progresión aritmética si se conoce el primer término y la diferencia. - Obtención un término cualquiera de una progresión geométrica si se conoce el primer término y la razón. - Cálculo de la suma de n términos consecutivos de una progresión aritmética o geométrica. - Traducción, al lenguaje algebraico, de enunciados y propiedades. - Asociación entre expresiones algebraicas y un enunciado o una propiedad. - Identificación de monomio y sus elementos. Reconocimiento de monomios semejantes. - Suma y multiplicación de monomios. - Identificación de polinomio y sus elementos. - Cálculo del valor numérico de un polinomio. - Suma, resta y multiplicación de polinomios. - Extracción de factor común. I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017

- Desarrollo de identidades notables. - División de polinomios. Regla de Ruffini. - Comprensión de los conceptos de ecuación y solución de una ecuación. - Resolución de ecuaciones de primer grado. - Identificación de los elementos de una ecuación de segundo grado completa y su resolución. - Resolución de ecuaciones de segundo grado incompletas sin aplicar la regla general. - Planteamiento y resolución de problemas mediante ecuaciones. - Obtención de algunas soluciones de una ecuación lineal con dos incógnitas y su representación gráfica. - Concepto de sistema de ecuaciones y de su solución. - Resolución diestra de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas por cualquiera de los métodos estudiados (sustitución, igualación y reducción). - Planteamiento y resolución de problemas utilizando sistemas de ecuaciones lineales. - Interpretación de funciones dadas mediante gráficas. - Asignación de una gráfica a un enunciado. - Reconocimiento de las características más importantes en la descripción de una gráfica. - Obtención de algunos puntos de una función dada mediante su expresión analítica. - Representación, de la forma más aproximada posible, de una función dada por un enunciado. - Distinción entre la gráfica de una función de otras que no lo son. - Reconocimiento de funciones continuas y discontinuas. - Reconocimiento de la periodicidad de una función. - Descripción de la tendencia de una función a partir de un trozo de esta. - Manejo diestro de la función de proporcionalidad y  mx: representación gráfica, obtención de la ecuación, cálculo y significado de la pendiente. - Manejo diestro de la función y  mx  n: representación gráfica y significado de los coeficientes. - Obtención de la ecuación de una recta cuando se conocen un punto y la pendiente, o bien, dos puntos de ella (ecuación punto-pendiente). - Resolución de problemas con enunciados en los que se utilicen relaciones funcionales lineales. - Estudio conjunto de dos funciones lineales: obtención e interpretación del punto de corte. I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017

- Relaciones angulares en los polígonos y en la circunferencia. - Dominio absoluto del teorema de Pitágoras en su aplicación directa: obtención de la longitud de un segmento identificando el triángulo rectángulo del que forma parte y aplicando el teorema. - Concepto de lugar geométrico e identificación como tales de algunas figuras conocidas. - Conocimiento descriptivo de las cuatro cónicas. - Dominio de las fórmulas y procedimientos para el cálculo de áreas de figuras planas. - Concepto de poliedro. Nomenclatura y clasificación. - Concepto de cuerpo de revolución. Nomenclatura y clasificación. - Utilización de la nomenclatura relativa a los cuerpos geométricos para describir y transmitir información relativa a los objetos del mundo real. - Características de los poliedros regulares y semirregulares. - Identificación de los cuerpos básicos con su desarrollo más intuitivo. - Cálculo de la superficie y del volumen de algunos cuerpos simples a partir del desarrollo o de la fórmula. - Coordenadas geográficas. Latitud y longitud. - Idea de transformación geométrica y como caso particular, idea de movimiento. - Concepto de traslación, giro y simetría axial. - Identificación de los elementos que definen las traslaciones, los giros y las simetrías axiales. - Identificación de traslaciones, giros y simetrías en algunos mosaicos y cenefas sencillos extraídos del mundo real. - Utilización de la terminología relativa a las transformaciones geométricas para elaborar y transmitir información sobre el entorno. - Conocimiento de las distintas fases de un estudio estadístico. - Población y muestra. - Interpretación de tablas y gráficas de todo tipo. - Cálculo de frecuencias absolutas, relativas, porcentuales y acumuladas. - Confección de gráficas diversas y elección del tipo de gráfica más adecuado según el tipo de variable. - Cálculo manual de los parámetros de centralización y de dispersión. I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017

- Cálculo, con calculadora, de los parámetros de centralización y de dispersión. - Cálculo de los parámetros de posición a partir de un conjunto de datos. - Obtener frecuencias absolutas de un suceso de forma experimental. - Calcular la frecuencia relativa de un suceso a partir de su frecuencia absoluta y del número de experimentaciones. Comprender su significado. - Manejar con soltura la valoración de las probabilidades de sucesos cotidianos. - Calcular con soltura probabilidades elementales de sucesos producidos con instrumentos aleatorios regulares: dados, ruletas, monedas, bolsas de bolas…

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CONTENIDOS MÍNIMOS 3ºESO MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS - Reducción y cálculo de expresiones con paréntesis y operaciones combinadas, manejando números enteros y decimales. - Divisibilidad. Criterios de divisibilidad, descomposición en factores primos. Cálculo del mínimo común múltiplo de varios números. - Tipos de números decimales. - Redondeo de números decimales al orden de unidades adecuado.

- Error absoluto y error relativo en una aproximación. - Paso de fracción a decimal. Tipos de decimales. - La fracción como operador. Cálculo de la fracción de un número. - Fracciones equivalentes. Reducción de fracciones a común denominador. - Operaciones con fracciones. Cálculo de expresiones con fracciones, paréntesis y operaciones combinadas. - Resolución de problemas aritméticos con el uso de la fracción como operador y de las operaciones con fracciones. - Conocimiento y utilización sensata de la calculadora. - Cálculo de potencias de exponente entero. - Cálculo de raíces cuadradas y cúbicas exactas. - Aproximación de un número a un orden determinado. - Interpretación de números en notación científica. - Interpretar y calcular la razón entre dos cantidades. - Obtener el término desconocido de una proporción. - Identificar y diferenciar las relaciones de proporcionalidad directa o inversa entre dos magnitudes. - Resolver situaciones de proporcionalidad simple, directa o inversa, eligiendo en cada caso el procedimiento más adecuado (reducción a la unidad, regla de tres…). - Resolver algunas situaciones de proporcionalidad compuesta. - Identificar las relaciones entre porcentajes, fracciones y números decimales. - Resolver situaciones con porcentajes: • Cálculo de la parte. I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017

• Cálculo del total. • Cálculo del tanto por ciento aplicado. • Aumentos y disminuciones porcentuales. - Obtención de un término cualquiera de una sucesión definida mediante su término general. - Obtención de los términos de una sucesión definida por recurrencia. - Identificación de progresiones aritméticas y progresiones geométricas. - Obtención de un término cualquiera de una progresión aritmética conocidos el primer término y la diferencia. - Manejar con destreza la fórmula de la suma de n términos de una progresión aritmética. - Obtención de un término cualquiera de una progresión geométrica conocidos el primer término y la razón. - Utilización del factor constante de la calculadora para generar progresiones aritméticas y geométricas.

- Traducción al lenguaje algebraico de enunciados y propiedades. - Asociación entre expresiones algebraicas y enunciados descritos verbalmente. - Identificación de los monomios y sus elementos. Reconocimiento de monomios semejantes. - Suma y multiplicación de monomios. - Identificación de los polinomios y sus elementos. - Cálculo del valor numérico de un polinomio. - Suma y multiplicación de polinomios. - Extracción factor común. - Desarrollo de identidades notables.

- Comprender el concepto de ecuación y la nomenclatura y significado de sus elementos. - Buscar la solución de una ecuación por tanteo u otros métodos no algorítmicos. - Resolver ecuaciones de primer grado. - Resolver ecuaciones de segundo grado incompletas sin aplicar la regla general. - Identificar los elementos de una ecuación de segundo grado completa y resolverla aplicando la fórmula.

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- Plantear y resolver problemas mediante ecuaciones. - Obtención de algunas soluciones de una ecuación lineal con dos incógnitas y representación gráfica de esta. - Concepto de sistema de ecuaciones y de su solución. - Resolución diestra de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas por cualquiera de los métodos estudiados. - Planteamiento y resolución de problemas utilizando sistemas de ecuaciones lineales. - Interpretación de funciones dadas mediante gráficas. - Asignación de una gráfica a un enunciado. - Reconocimiento de las características más importantes en la descripción de una gráfica. - Obtención de algunos puntos de una función dada mediante su expresión analítica. - Representación, de la forma más aproximada posible, de una función dada por un enunciado. - Distinción entre la gráfica de una función de otras que no lo son. - Reconocimiento de funciones continuas y discontinuas. - Reconocimiento de la periodicidad de una función. - Descripción de la tendencia de una función a partir de un trozo de esta. - Manejo diestro de la función de proporcionalidad y = mx: representación gráfica, obtención de la ecuación, cálculo y significado de la pendiente. - Manejo diestro de la función y = mx + n: representación gráfica y significado de los coeficientes. - Obtención de la ecuación de una recta cuando se conocen un punto y la pendiente, o bien, dos puntos de ella (ecuación punto-pendiente). - Resolución de problemas con enunciados en los que se utilicen relaciones funcionales lineales. - Estudio conjunto de dos funciones lineales: obtención e interpretación del punto de corte. - Relaciones angulares en los polígonos y en la circunferencia. - Dominio del teorema de Tales en triángulos semejantes. Aplicaciones en el cálculo de distancias y longitudes en problemas contextualizados. - Dominio absoluto del teorema de Pitágoras en su aplicación directa: obtención de la longitud de un segmento identificando el triángulo rectángulo del que forma parte y aplicando el teorema.

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- Dominio de las fórmulas y los procedimientos para el cálculo de áreas de figuras planas. - Concepto de poliedro. Nomenclatura y clasificación. - Concepto de cuerpo de revolución. Nomenclatura y clasificación. - Utilización de la nomenclatura relativa a los cuerpos geométricos para describir y transmitir información relativa a los objetos del mundo real. - Características de los poliedros regulares. - Identificación de los cuerpos básicos con su desarrollo más intuitivo. - Cálculo de la superficie y del volumen de algunos cuerpos simples a partir del desarrollo o a partir de la fórmula. - Coordenadas geográficas. Latitud y longitud. - Idea de transformación geométrica y como caso particular, idea de movimiento. - Concepto de traslación, giro y simetría axial. - Identificación de los elementos que definen las traslaciones, los giros y las simetrías axiales. - Identificación de traslaciones, giros y simetrías en algunos mosaicos y cenefas sencillos extraídos del mundo real. - Utilización de la terminología relativa a las transformaciones geométricas para elaborar y transmitir información sobre el entorno. - Conocimiento de las distintas fases de un estudio estadístico. - Población y muestra. - Interpretación de tablas y gráficas de todo tipo. - Cálculo de frecuencias absolutas, relativas, porcentuales y acumuladas. - Confección de gráficas diversas y elección del tipo de gráfica más adecuado según el tipo de variable. - Cálculo manual de los parámetros de centralización y de dispersión. - Cálculo, con calculadora, de los parámetros centralización y de dispersión. - Cálculo de los parámetros de posición a partir de un conjunto de datos.

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CONTENIDOS MÍNIMOS 4ºESO MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS - Reconocimiento de números racionales e irracionales. - Representación aproximada de un número cualquiera sobre la recta real. - Manejo diestro de intervalos y semirrectas. - Interpretación de radicales. Cálculo mental. - Utilización de la forma exponencial de los radicales. - Conocimiento de las propiedades de los radicales. - Racionalización de denominadores. - Escritura e interpretación de números en notación científica. Utilización de la calculadora para operarlos. - Noción de logaritmo de un número. Obtención de un logaritmo a partir de la definición. - Dominio de la nomenclatura básica del álgebra. - Manejo diestro de las igualdades notables. Reconocimiento de expresiones que den lugar a las mismas. - Operaciones con polinomios. División de polinomios. - Regla de Ruffini. Utilización para efectuar una división, obteniendo cociente y resto, y para hallar el valor de un polinomio cuando x vale a. - Factorización de polinomios utilizando la regla de Ruffini, la identificación de igualdades notables y la resolución de ecuaciones para obtener algunas raíces o la constatación de que no las hay. - Reconocimiento de polinomios irreducibles, así como de la relación de divisibilidad entre dos polinomios. - Operaciones con fracciones algebraicas. - Traducción de un enunciado a lenguaje algebraico. - Ecuaciones de segundo grado: tipos, resolución y discusión. - Ecuaciones bicuadradas, con la incógnita en el denominador, con radicales… - Sistemas de ecuaciones lineales. Resolución. - Resolución de sistemas de ecuaciones de distintos tipos. - Resolución (gráfica y algebraica) de inecuaciones con una incógnita. - Sistemas de inecuaciones con una incógnita.

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- Aplicación de las ecuaciones, sistemas de ecuaciones e inecuaciones a la resolución de problemas. - Interpretación de funciones dadas mediante gráficas. - Interpretación de funciones dadas mediante tablas de valores. - Representación gráfica de una función dada por un enunciado. - Reconocimiento de las características más importantes en la descripción de una gráfica. - Obtención del dominio de definición de una función dada gráficamente o mediante una expresión analítica sencilla. - Reconocimiento de la continuidad de una función. - Descripción de los intervalos de crecimiento de una función. - Estudio de la tendencia y periodicidad de una función. - Cálculo de la tasa de variación media de una función en un intervalo. - Asociación del crecimiento o decrecimiento de una recta con el signo de su pendiente. - Representación de cualquier función lineal y obtención de la expresión analítica de cualquier recta. - Representación de una función dada mediante tramos de rectas. - Asignación de una ecuación a una función dada por tramos de rectas. - Representación de una función cuadrática cualquiera. - Representación de funciones de la familia y  1/x. - Representación de funciones de la familia y 

- Representación de funciones exponenciales y logarítmicas. - Asociación de funciones elementales y sus correspondientes gráficas. - Interpretación de situaciones reales que responden a funciones sencillas: lineales, cuadráticas, proporcionalidad inversa, definidas a trozos, exponenciales y logarítmicas. - Obtención de un término cualquiera de una sucesión definida mediante su término general. - Identificación de progresiones aritméticas y geométricas. - Obtención de un término cualquiera de una progresión aritmética si se conoce el primer término y la diferencia. - Obtención un término cualquiera de una progresión geométrica si se conoce el primer término y la razón.

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- Cálculo de la suma de n términos consecutivos de una progresión aritmética o geométrica. - Reconocimiento de figuras semejantes y extracción de consecuencias de dicha semejanza. - Obtención de la razón de semejanza entre dos figuras. - Obtención de medidas reales a partir de un plano, un mapa o una maqueta, con su escala. - Justificación de la semejanza de dos triángulos aplicando un criterio. - Aplicación de la semejanza de triángulos para calcular longitudes, áreas o volúmenes. - Aplicación de los teoremas del cateto y de la altura. - Definición de las razones trigonométricas de un ángulo. Obtención gráfica (midiendo los segmentos sobre un triángulo rectángulo) y sobre el cuadrante goniométrico. - Aplicación de las relaciones fundamentales para obtener una razón trigonométrica conocida otra de ellas. - Obtención de las razones trigonométricas de 30°, 45° y 60°. - Dominio en el manejo de la calculadora para la obtención de razones trigonométricas de un ángulo, y viceversa. - Resolución de triángulos rectángulos y su aplicación a la resolución de problemas. - Vectores. Operaciones. - Punto medio de un segmento. - Simétrico de un punto respecto de otro. - Comprobación de que tres puntos están alineados. - Condiciones de paralelismo y perpendicularidad de rectas. Aplicaciones. - Obtención del punto de intersección de dos rectas. - Rectas paralelas a los ejes coordenados. - Distancia entre dos puntos. - Nociones generales (población y muestra, variables estadísticas, estadística descriptiva y estadística inferencial). - Tablas de frecuencias para datos aislados y para datos agrupados en intervalos. - Parámetros estadísticos: media, varianza, desviación típica y coeficiente de variación. - Medidas de posición para datos aislados. Diagramas de caja. - Uso de la calculadora para introducir datos y para obtener el valor de los parámetros estadísticos.

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- Distinción entre relación estadística y relación funcional. - Representación e interpretación de nubes de puntos. Trazado, a ojo, de la recta de regresión. - Valoración cualitativa (débil, fuerte, muy fuerte..., positiva, negativa) de la correlación a partir de una nube de puntos. - Interpretación, a partir de la correspondiente nube de puntos, de problemas con enunciado en los que se liguen dos variables. - Estrategia del producto. - Diagrama en árbol. - Variaciones con repetición. - Variaciones ordinarias. - Permutaciones. - Combinaciones. - Resolución de problemas combinatorios que no se ajustan a modelos clásicos mediante diagrama en árbol u otro método. - Resolución de problemas combinatorios que se ajustan a los modelos clásicos. - Reconocimiento de que los fenómenos de azar están sometidos a regularidades y leyes. - Asignación de probabilidad a sucesos elementales de experiencias regulares e irregulares. - Conocimiento e interpretación de la ley de los grandes números. - Distinción entre sucesos seguros, probables e improbables. Distinción entre sucesos equiprobables y otros que no lo son. - Aplicación eficaz de la ley de Laplace. - Reconocimiento del espacio muestral de una experiencia aleatoria. - Conocimiento de la diferencia entre sucesos elementales y otros sucesos. - Reconocimiento de experiencias dependientes e independientes. - Cálculo de probabilidades en experiencias compuestas sencillas utilizando un diagrama en árbol.

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CONTENIDOS MÍNIMOS 4ºESO MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS - Operar con soltura con números positivos y negativos en operaciones combinadas. - Manejo de las fracciones: uso y operaciones. - Conocimiento y aplicación de la jerarquía de las operaciones y el uso del paréntesis. - Operar y simplificar con potencias de exponente entero. - Utilización adecuada, oportuna y eficaz de la calculadora. - Resolución de problemas numéricos con números enteros y fraccionarios. - Manejo diestro de los números decimales, cálculo mental y manual, comparación, potencias de base 10. Operatoria. - Paso de fracción a decimal y de decimal a fracción. - Expresión aproximada de un número. Cota de error. - Notación científica: lectura, escritura, interpretación y comparación de números en notación científica, manualmente y con calculadora (tecla EXP ).

- Reconocimiento de números racionales e irracionales. Clasificación de números de todo tipo escritos en cualquiera de sus expresiones. - Representación aproximada de un número cualquiera sobre la recta real. - Manejo diestro de intervalos y semirrectas. Utilización de las nomenclaturas adecuadas. - Interpretación de radicales. Cálculo mental. - Utilización de la forma exponencial de los radicales. - Utilización diestra de la calculadora para operar con potencias y raíces. - Las relaciones de proporcionalidad directa e inversa. - La idea de porcentaje: como fracción, como número decimal y como proporción. - El interés bancario, simple y compuesto. - El método de reducción a la unidad para la resolución de situaciones de proporcionalidad. - La regla de tres simple (directa e inversa) y compuesta. - El cálculo con porcentajes (cálculo de la parte, del total o del porcentaje, aumentos y disminuciones porcentuales, etc.). - El precio del dinero en situaciones de depósitos y préstamos (interés simple e interés compuesto).

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Los procesos que facilitan la resolución de problemas relativos a mezclas y repartos

proporcionales. - Los procedimientos para la resolución de problemas relativos a velocidades y tiempos (encuentros, persecuciones y alcances, etc.). - Monomios: terminología básica. - Valor numérico de un monomio. - Operaciones con monomios: suma, resta, producto y división de monomios. - Polinomios: terminología básica. - Suma y resta de polinomios. - Producto de un polinomio por un monomio. - Producto de dos polinomios. - División de polinomios. - Extracción de factor común. - Identidades notables. - Concepto de ecuación y solución. - Resolución de ecuaciones de primer grado. - Resolución de ecuaciones de segundo grado. - Resolución de otros tipos de ecuaciones en casos muy sencillos (factorizadas, con radicales y con la x en el denominador). - Aplicación de las ecuaciones a la resolución de problemas. - Ecuaciones lineales con dos incógnitas: soluciones y representación gráfica. - Concepto de sistema de ecuaciones lineales e interpretación gráfica: número de soluciones de un sistema. - Resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas por cualquiera de los métodos estudiados: sustitución, igualación y reducción. - Resolución de sistemas de ecuaciones lineales que requieren transformación previa. - Planteamiento y resolución de problemas utilizando sistemas de ecuaciones lineales. - Resolución de sistemas no lineales en casos muy sencillos. - Interpretación de funciones dadas mediante gráficas. - Interpretación de funciones dadas mediante tablas de valores. - Representación gráfica de una función dada por un enunciado. I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017

- Reconocimiento de las características más importantes en la descripción de una gráfica. - Obtención del dominio de definición de una función dada gráficamente o mediante una expresión analítica sencilla. - Reconocimiento de la continuidad de una función. - Descripción de los intervalos de crecimiento de una función. - Estudio de la tendencia y de la periodicidad de una función. - Cálculo de la tasa de variación media de una función en un intervalo. - Asociación del crecimiento o decrecimiento de una recta con el signo de su pendiente. - Representación de cualquier función lineal y obtención de la expresión analítica de cualquier recta. - La función cuadrática. Relación entre la forma de la curva y el coeficiente de x2. Situación del vértice. - Representación de una función cuadrática cualquiera. y

- Representación de funciones de la familia y

1 . x x.

- Representación de funciones de la familia - Representación de funciones exponenciales. - Asociación de funciones elementales a sus correspondientes gráficas. - Obtención de un término cualquiera de una sucesión definida mediante su término general. - Obtención de los términos de una sucesión definida por recurrencia. - Identificación de progresiones aritméticas y progresiones geométricas. - Obtención de un término cualquiera de una progresión aritmética conocidos el primer término y la diferencia. - Manejar con destreza la fórmula de la suma de n términos de una progresión aritmética. - Obtención de un término cualquiera de una progresión geométrica conocidos el primer término y la razón. - Utilización del factor constante de la calculadora para generar progresiones aritméticas y geométricas. - Teorema de Pitágoras. Aplicaciones. - Semejanza y teorema de Tales. Aplicaciones.

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- Planos, mapas y escala. - Análisis y clasificación de formas y figuras. - Cálculo indirecto de áreas y volúmenes. - Resolución de problemas geométricos relacionados con la realidad cotidiana. - Nociones generales (población y muestra, variables estadísticas, estadística descriptiva y estadística inferencial). - Tablas de frecuencias para datos aislados y para datos agrupados en intervalos. - Parámetros estadísticos: media, varianza, desviación típica y coeficiente de variación. - Medidas de posición para datos aislados. Diagramas de caja. - Uso de la calculadora para introducir datos y para obtener el valor de los parámetros estadísticos. - Distinción entre relación estadística y relación funcional. - Representación e interpretación de nubes de puntos. Trazado, a ojo, de la recta de regresión. - Valoración cualitativa (débil, fuerte, muy fuerte..., positiva, negativa) de la correlación a partir de una nube de puntos. - Interpretación, a partir de la correspondiente nube de puntos, de problemas con enunciado en los que se liguen dos variables. - Reconocimiento de que los fenómenos de azar están sometidos a regularidades y leyes. - Asignación de probabilidad a sucesos elementales de experiencias regulares e irregulares. - Conocimiento e interpretación de la ley de los grandes números. - Distinción entre sucesos seguros, probables e improbables. Distinción entre sucesos equiprobables y otros que no lo son. - Aplicación eficaz de la ley de Laplace. - Reconocimiento del espacio muestral de una experiencia aleatoria. - Conocimiento de la diferencia entre sucesos elementales y otros sucesos. - Reconocimiento de experiencias dependientes e independientes. - Cálculo de probabilidades en experiencias compuestas sencillas utilizando un diagrama en árbol.

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CONTENIDOS MÍNIMOS TALLER DE MATEMÁTICAS 1ºESO - Conoce las características del sistema de numeración de base 10. - Escribe números en el sistema de numeración romano. - Lee y escribe números. - Aproxima números de hasta ocho cifras a cierto orden de unidades. - Hace cálculo mental y escrito con las cuatro operaciones, aplicando la jerarquía de operaciones. - Resuelve problemas de varias operaciones. - Interpreta y lee potencias. - Conoce y aplica las propiedades de las potencias. - Calcula mentalmente, o por escrito, las potencias de números sencillos: cuadrados, cubos, potencias de base 10. - Memoriza los cuadrados de los quince primeros números naturales. - Interpreta y lee raíces cuadradas. - Aproxima a las unidades, mediante cálculo manual, el valor de la raíz cuadrada de un número menor que 1 000. - Resuelve problemas en los que aparezcan potencias y raíces cudradas. - Comprende el significado de los conceptos de múltiplo y divisor y los aplica. - Reconoce la diferencia entre número primo y compuesto. - Identifica los múltiplos de 2, 3, 5, 10 y 11. - Maneja los conceptos de mínimo común múltiplo y máximo común divisor y los aplica a la resolución de problemas sencillos. - Elabora e interpreta mensajes en los que se utilizan los números enteros para cuantificar o codificar la información. - Compara y ordena números enteros. - Representa enteros en la recta numérica. - Realiza operaciones numéricas con números enteros que impliquen el manejo de: jerarquía de las operaciones, supresión de paréntesis, regla de los signos. - Lee y escribe números decimales. - Conoce y utiliza las equivalencias entre los distintos órdenes de unidades.

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- Ordena números decimales. - Aproxima un número decimal a un determinado orden de unidades. - Calcula por escrito con números decimales (las cuatro operaciones). - Realiza sencillas operaciones y estimaciones mentalmente. - Elabora e interpreta mensajes con informaciones cuantificadas mediante números decimales. - Resuelve problemas cotidianos en los que aparezcan operaciones con números decimales. - Mide áreas por cuenta directa de unidades cuadradas. - Conoce y utiliza las unidades del Sistema Métrico Decimal para las magnitudes: longitud, peso y capacidad. - Conoce y utiliza las equivalencias entre las distintas unidades de superficie. - Representa fracciones sobre una superficie. - Reconoce la fracción que corresponde a una parte de un total determinado. - Pasa fracciones a forma decimal. - Calcula la fracción de un número. - Genera fracciones equivalentes a una dada. - Simplifica fracciones sencillas. - Aplica todo lo anterior para interpretar, expresar y resolver situaciones de la vida cotidiana. - Reduce dos o tres fracciones sencillas a común denominador. - Suma y resta fracciones con denominadores sencillos. - Multiplica mentalmente una fracción por dos, tres... - Multiplica y divide dos fracciones. - Divide mentalmente una fracción por dos, por tres... - Realiza operaciones combinadas sencillas, respetando la jerarquía de operaciones. - Resuelve problemas cotidianos en los que aparezcan operaciones con números fracciones. - Reconoce las relaciones de proporcionalidad, diferenciando las de proporcionalidad directa de las de proporcionalidad inversa. - Completa mentalmente tablas de valores sencillos correspondientes a magnitudes directamente proporcionales. - Resuelve problemas de proporcionalidad. - Calcula porcentajes directos. - Calcula mentalmente porcentajes como 50%, 25%, 75%… - Resuelve problemas de aumentos o disminuciones porcentuales, calculando, primero, el I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017

porcentaje que se va a incrementar (o descontar) y sumando (restando), después, el resultado obtenido a la cantidad inicial. - Traduce enunciados muy sencillos a lenguaje algebraico. - Suma y resta expresiones algebraicas básicas (monomios). - Obtiene el producto y el cociente de monomios. - Resuelve ecuaciones de primer grado con una incógnita, sin denominadores. - Resuelve problemas muy sencillos mediante: codificación del enunciado en una ecuación, resolución de la ecuación, interpretación de la solución. - Comprende los conceptos de paralelismo y perpendicularidad, y sabe la denominación de los ángulos formados por dos rectas que se cortan. - Traza mediatrices y bisectrices. - Identifica ejes de simetría. - Identifica y denomina algunas relaciones entre dos ángulos (complementarios, suplementarios, adyacentes, consecutivos), así como los ángulos que se formarán al cortar dos rectas paralelas con otra recta. - Opera con medidas angulares. - Obtiene el valor del ángulo interior en triángulos, cuadrados, pentágonos y hexágonos regulares. - Identifica la relación entre el ángulo central y el ángulo inscrito en una circunferencia. - Clasifica y construye triángulos. - Traza mediatrices y bisectrices. - Traza rectas notables en un triángulo: medianas y alturas. - Identifica, clasifica y analiza propiedades de los cuadriláteros. - Reconoce polígonos regulares. - Traza circunferencias y reconoce las posiciones que pueden adoptar una circunferencia y una recta o bien dos circunferencias. - Realiza mediciones directas de longitudes. - Conoce las unidades del Sistema Métrico Decimal (S.M.D.) y expresa mediciones en diferentes unidades. - Conoce instrumentos para medir longitudes. - Conoce las unidades del S.M.D. para medir superficies. - Conoce las unidades agrarias. I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017

- Conoce el Teorema de Pitágoras y los aplica para resolver triángulos rectángulos. - Calcula el perímetro de figuras planas aplicando las fórmulas correspondientes. - Calcula la superficie de figuras planas aplicando las fórmulas correspondientes. - Comprender lo que es un sistema de referencia y el papel que desempeña. - Representar puntos dados por sus coordenadas. - Asignar coordenadas a puntos dados sobre una cuadrícula. - Interpretar información dada mediante puntos. - Interpretar información gráfica muy sencilla. - Interpretar una tabla o gráfica estadística. - Comprender el concepto de frecuencia. - Construir un diagrama de barras a partir de una tabla de frecuencias. - Calcular probabilidades muy sencillas.

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CONTENIDOS MÍNIMOS TALLER DE MATEMÁTICAS 2ºESO - Reconoce si un número es múltiplo o divisor de otro y aplica los criterios de divisibilidad. - Descompone un número en factores primos y reconoce los números primos menores que 100. - Diferencia con claridad los conjuntos numéricos  y . - Opera con soltura con números positivos y negativos en expresiones con operaciones combinadas. - Calcula mentalmente el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de números sencillos. - Lee y escribe números decimales (hasta las millonésimas). - Diferencia decimales exactos y decimales periódicos. - Realiza la representación en la recta de números con dos cifras decimales. - Aproxima un número a las décimas y a las centésimas. - Suma, resta, multiplica y divide números decimales. - Utiliza las equivalencias entre las distintas unidades del sistema sexagesimal. - Asocia ciertas fracciones sencillas (1/2, 1/4, 3/4…) a su correspondiente número decimal, y viceversa. - Pasa a la forma fraccionaria cualquier decimal exacto. - Calcula la fracción de una cantidad entera. - Calcula el total, conocida la fracción y la parte. - Simplifica fracciones con números pequeños. - Reconoce fracciones equivalentes. - Compara fracciones de igual denominador o de igual numerador. - Reducir a común denominador fracciones sencillas. - Sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones. - Realizar operaciones operaciones combinadas con fracciones, respetando la jerarquía de operaciones. - Resolver problemas con fracciones. - Reconoce si entre dos magnitudes existe relación de proporcionalidad. - Reconoce si una relación de proporcionalidad es directa o inversa. - Calcula el término desconocido de una proporción. I.E.S. LA PUEBLA DE ALFINDÉN. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS. CURSO 2016-2017

- Completa mentalmente tablas de valores sencillos correspondientes a magnitudes directa e inversamente proporcionales. - Resuelve problemas de proporcionalidad, con números sencillos, en situaciones de la experiencia cotidiana. - Calcula porcentajes directos. - Resuelve situaciones de aumento o disminución porcentual. - Interpreta y utiliza expresiones algebraicas que aportan información sobre propiedades, relaciones, generalizaciones, etc. - Traduce a lenguaje algebraico enunciados muy sencillos. - Conoce la nomenclatura y los elementos relativos a los monomios. - Opera con monomios. - Conoce la nomenclatura y los elementos relativos a los polinomios. - Suma y resta polinomios. - Multiplica un número o un monomio por un polinomio. - Diferencia una identidad de una ecuación. - Reconoce una ecuación y sus elementos. - Investiga si un determinado valor es o no solución de una ecuación dada. - Conoce el concepto de ecuaciones equivalentes. - Conoce los procedimientos básicos para la transposición de términos de un miembro a otro de una ecuación. - Resuelve ecuaciones de primer grado con denominadores y paréntesis. - Resuelve ecuaciones del tipo ax2 = c. - Comprende el proceso seguido para resolver ciertos problemas “tipo” y resuelve otros similares con ayuda de las ecuaciones. - Posee soltura aplicando el teorema de Pitágoras para obtener un lado (cateto o hipotenusa) en un triángulo rectángulo del que se conocen los otros dos, y lo aplica a figuras planas y espaciales. - Reconoce figuras semejantes. - Obtiene la razón de semejanza desde dos figuras semejantes, o bien obtiene medidas de una figura reconociendo las de otra semejante a ella y la razón de semejanza. - Calcula distancias a partir de la semejanza de dos triángulos.

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- Identifica los distintos tipos de poliedros y cuerpos de revolución, y describe sus características. - Calcula el área de prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas. - Desarrollar en el plano un poliedro sencillo, un cilindro o un cono. - Domina el sistema métrico decimal lineal, el cuadrático y el cúbico. - Calcula volúmenes de figuras prismáticas (prismas, cilindros), pirámides, conos y esferas conociendo las medidas necesarias. - Utiliza un tipo de unidad adecuado a la magnitud del volumen que se esté midiendo en cada caso. - Representa puntos dados mediante sus coordenadas y asigna coordenadas a puntos dados mediante su representación. - Conoce la nomenclatura básica: x (variable independiente), y (variable dependiente), abscisa, ordenada, función, creciente... - Representa, aproximadamente, la gráfica que le corresponde a un cierto enunciado. Elige un enunciado al que responda una cierta gráfica. - Obtiene algunos puntos que correspondan a una función dada por su expresión analítica. - Reconoce las expresiones de primer grado (lineales) y sabe que les corresponden funciones que se representan mediante rectas. - Sabe interpretar una tabla y una gráfica estadística. - Conoce el significado de frecuencia y sabe calcular la de un valor en una colección de datos. - Sabe elaborar e interpretar tablas de frecuencias con los datos agrupados, de manera que se les den los extremos de los intervalos. - Sabe construir un diagrama de barras o un histograma a partir de una tabla de frecuencias. - Calcula la media, la mediana y la moda de un conjunto de datos aislados.

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CONTENIDOS MÍNIMOS TALLER DE MATEMÁTICAS 3ºESO - Reducción y cálculo de expresiones con paréntesis y operaciones combinadas, manejando números enteros y decimales. -

Divisibilidad. Criterios de divisibilidad, descomposición en factores primos. Cálculo del

mínimo común múltiplo de varios números. - Tipos de números decimales. - Redondeo de números decimales al orden de unidades adecuado.

- Error absoluto y error relativo en una aproximación. - Paso de fracción a decimal. Tipos de decimales. - La fracción como operador. Cálculo de la fracción de un número. - Fracciones equivalentes. Reducción de fracciones a común denominador. - Operaciones con fracciones. Cálculo de expresiones con fracciones, paréntesis y operaciones combinadas. - Resolución de problemas aritméticos con el uso de la fracción como operador y de las operaciones con fracciones. - Conocimiento y utilización sensata de la calculadora. - Cálculo de potencias de exponente entero. - Cálculo de raíces cuadradas y cúbicas exactas. - Aproximación de un número a un orden determinado. - Interpretación de números en notación científica. - Interpretar y calcular la razón entre dos cantidades. - Obtener el término desconocido de una proporción. - Identificar y diferenciar las relaciones de proporcionalidad directa o inversa entre dos magnitudes. - Resolver situaciones de proporcionalidad simple, directa o inversa, eligiendo en cada caso el procedimiento más adecuado (reducción a la unidad, regla de tres…). - Resolver algunas situaciones de proporcionalidad compuesta. - Identificar las relaciones entre porcentajes, fracciones y números decimales. - Resolver situaciones con porcentajes: • Cálculo de la parte. • Cálculo del total.

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• Cálculo del tanto por ciento aplicado. • Aumentos y disminuciones porcentuales. - Obtención de un término cualquiera de una sucesión definida mediante su término general. - Obtención de los términos de una sucesión definida por recurrencia. - Identificación de progresiones aritméticas y progresiones geométricas. - Obtención de un término cualquiera de una progresión aritmética conocidos el primer término y la diferencia. - Manejar con destreza la fórmula de la suma de n términos de una progresión aritmética. - Obtención de un término cualquiera de una progresión geométrica conocidos el primer término y la razón. - Utilización del factor constante de la calculadora para generar progresiones aritméticas y geométricas.

- Traducción al lenguaje algebraico de enunciados y propiedades. - Asociación entre expresiones algebraicas y enunciados descritos verbalmente. - Identificación de los monomios y sus elementos. Reconocimiento de monomios semejantes. - Suma y multiplicación de monomios. - Identificación de los polinomios y sus elementos. - Cálculo del valor numérico de un polinomio. - Suma y multiplicación de polinomios. - Extracción factor común. - Desarrollo de identidades notables.

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Comprender el concepto de ecuación y la nomenclatura y significado de sus

elementos. - Buscar la solución de una ecuación por tanteo u otros métodos no algorítmicos. - Resolver ecuaciones de primer grado. - Resolver ecuaciones de segundo grado incompletas sin aplicar la regla general. - Identificar los elementos de una ecuación de segundo grado completa y resolverla aplicando la fórmula. - Plantear y resolver problemas mediante ecuaciones.

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- Obtención de algunas soluciones de una ecuación lineal con dos incógnitas y representación gráfica de esta. - Concepto de sistema de ecuaciones y de su solución. - Resolución diestra de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas por cualquiera de los métodos estudiados. - Planteamiento y resolución de problemas utilizando sistemas de ecuaciones lineales. - Interpretación de funciones dadas mediante gráficas. - Asignación de una gráfica a un enunciado. - Reconocimiento de las características más importantes en la descripción de una gráfica. - Obtención de algunos puntos de una función dada mediante su expresión analítica. - Representación, de la forma más aproximada posible, de una función dada por un enunciado. - Distinción entre la gráfica de una función de otras que no lo son. - Reconocimiento de funciones continuas y discontinuas. - Reconocimiento de la periodicidad de una función. - Descripción de la tendencia de una función a partir de un trozo de esta. - Manejo diestro de la función de proporcionalidad y = mx: representación gráfica, obtención de la ecuación, cálculo y significado de la pendiente. - Manejo diestro de la función y = mx + n: representación gráfica y significado de los coeficientes. - Obtención de la ecuación de una recta cuando se conocen un punto y la pendiente, o bien, dos puntos de ella (ecuación punto-pendiente). - Resolución de problemas con enunciados en los que se utilicen relaciones funcionales lineales. - Estudio conjunto de dos funciones lineales: obtención e interpretación del punto de corte. - Relaciones angulares en los polígonos y en la circunferencia. - Dominio del teorema de Tales en triángulos semejantes. Aplicaciones en el cálculo de distancias y longitudes en problemas contextualizados. - Dominio absoluto del teorema de Pitágoras en su aplicación directa: obtención de la longitud de un segmento identificando el triángulo rectángulo del que forma parte y aplicando el teorema. - Dominio de las fórmulas y los procedimientos para el cálculo de áreas de figuras planas.

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- Concepto de poliedro. Nomenclatura y clasificación. - Concepto de cuerpo de revolución. Nomenclatura y clasificación. - Utilización de la nomenclatura relativa a los cuerpos geométricos para describir y transmitir información relativa a los objetos del mundo real. - Características de los poliedros regulares. - Identificación de los cuerpos básicos con su desarrollo más intuitivo. - Cálculo de la superficie y del volumen de algunos cuerpos simples a partir del desarrollo o a partir de la fórmula. - Coordenadas geográficas. Latitud y longitud. - Idea de transformación geométrica y como caso particular, idea de movimiento. - Concepto de traslación, giro y simetría axial. - Identificación de los elementos que definen las traslaciones, los giros y las simetrías axiales. - Identificación de traslaciones, giros y simetrías en algunos mosaicos y cenefas sencillos extraídos del mundo real. - Utilización de la terminología relativa a las transformaciones geométricas para elaborar y transmitir información sobre el entorno. - Conocimiento de las distintas fases de un estudio estadístico. - Población y muestra. - Interpretación de tablas y gráficas de todo tipo. - Cálculo de frecuencias absolutas, relativas, porcentuales y acumuladas. - Confección de gráficas diversas y elección del tipo de gráfica más adecuado según el tipo de variable. - Cálculo manual de los parámetros de centralización y de dispersión. - Cálculo, con calculadora, de los parámetros centralización y de dispersión. - Cálculo de los parámetros de posición a partir de un conjunto de datos.

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CONTENIDOS MÍNIMOS ECONOMÍA 4º ESO BLOQUE 1: Ideas económicas básicas. Contenidos: - La economía y su impacto en la vida de los ciudadanos. - La escasez, la elección y la asignación de recursos. - El coste de oportunidad. - Cómo se estudia en Economía. - Un acercamiento a los modelos económicos. - Los agentes económicos. - La toma de decisiones. - La relaciones económicas básicas y su representación. - Tipos de bienes: concepto y clasificación. BLOQUE 2: Economía y empresa Contenidos: - La empresa y el empresario. - Empresarios y emprendedores aragoneses. - Tipos de empresa. - Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. - Proceso productivo y factores productivos. - La estructura productiva aragonesa: rasgos diferenciadores, evolución y perspectivas. - Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. BLOQUE 3: Economía personal Contenidos: - Ingresos y gastos. - Identificación y control. - Gestión del presupuesto. - Objetivos y prioridades. - Ahorro y endeudamiento. - Los planes de pensiones. - Riesgo y diversificación. - Planificación para el futuro. - Necesidades económicas en las etapas de la vida. - El dinero. - Relaciones bancarias. - La primera cuenta bancaria. - Información. - Tarjetas de débito y crédito. - Implicaciones de los contratos financieros. - Derechos y responsabilidades de los consumidores en el mercado financiero. - El seguro como medio para la cobertura de riesgos. - Tipología de seguros. BLOQUE 4: Economía e ingresos y gastos del Estado Contenidos: - Los ingresos y gastos del Estado. - La deuda pública y el déficit público. - Desigualdades económicas y distribución de la renta.

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- Situación actual, evolución y comparación de las cifras españolas respecto a otros países de nuestro entorno próximo y de Aragón respecto a España. BLOQUE 5: Economía y tipos de interés, inflación/deflación y desempleo Contenidos: - Tipos de interés. - La inflación. - La deflación. - Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. - El desempleo y las políticas contra el desempleo.

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CONTENIDOS MÍNIMOS INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Y EMPRESARIAL 4º ESO BLOQUE 1: Autonomía personal, liderazgo e innovación. Contenidos: - Autonomía y autoconocimiento. - La iniciativa emprendedora y el empresario en la sociedad. Intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Itinerarios formativos y carreras profesionales. - El curriculum vitae y la carta de presentación como instrumentos en el proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. - El autoempleo. - El proceso de toma de decisiones sobre el itinerario personal. - Los derechos y deberes del trabajador. - El derecho del trabajo. - Derechos y deberes derivados de la relación laboral. - El contrato de trabajo y la negociación colectiva: el convenio colectivo. - Seguridad Social. - Sistema de protección. - Empleo y Desempleo. - Protección del trabajador y beneficios sociales. - Los riesgos laborales. - Normas. - Planificación de la protección en la empresa. - Técnicas de primeros auxilios. BLOQUE 2: Proyecto de empresa. Contenidos: - La idea de Proyecto de empresa. - Evaluación de la idea. - El entorno, el rol social de la empresa. - Elementos, funciones y estructura de la empresa. - El plan de empresa. - Información en la empresa. - La información contable. - La información de recursos humanos. - Los documentos comerciales de cobro y pago. - El Archivo. - Técnicas empresariales de comunicación escrita. - Las actividades en la empresa. - La función de producción. - La función comercial y de marketing. - Ayudas, apoyo y asesoramiento europeo, nacional y aragonés para la creación de empresas. - Aplicación de las TIC al proyecto empresarial. - Proyectos empresariales innovadores en Aragón. BLOQUE 3: Finanzas. Contenidos: - Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. - Trámites, documentos y organismos de puesta en marcha de una empresa.

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- Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). - Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. - La planificación financiera de las empresas. - Estudio de viabilidad económico-financiero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. - El calendario fiscal

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CONTENIDOS MÍNIMOS INFORMÁTICA 4º ESO                      

Interactúa con hábitos adecuados en entornos virtuales y aplica polítiti cas seguras de utitili zación de contraseñas para la protección de la información personal. Realiza actiti vidades con responsabilidad sobre conceptos como la propiedad y el intercambio de información. Consulta distiti ntas fuentes y navega conociendo la importancia de la identiti dad digital y los titi pos de fraude de la web. Diferencia el concepto de materiales sujetos a derechos de autor y materiales de libre distribución. Realiza operaciones básicas de organización y almacenamiento de la información Confifi gura elementos básicos del sistema operatitiv o y accesibilidad del equipo informátiti co. Resuelve problemas vinculados a los sistemas operatiti vos y los programas y aplicaciones vinculadas a los mismos Administra el equipo con responsabilidad y conoce aplicaciones de comunicación entre disposititi vos. Describe las diferentes formas de conexión en la comunicación entre disposititi vos digitales Elabora y maqueta documentos de texto con aplicaciones informátiti cas que facilitan la inclusión de tablas, imágenes, fórmulas, gráfifi cos, así como otras posibilidades de diseño e interactúa con otras característiti cas del programa Produce informes que requieren el empleo de hojas de cálculo, que incluyan resultados textuales, numéricos y gráfifi cos Elabora bases de datos sencillas y utiti liza su funcionalidad para consultar datos, organizar la información y generar documentos Integra elementos multiti media, imagen y texto en la elaboración de presentaciones, adecuando el diseño y maquetación al mensaje y al público al que va dirigido Analiza y conoce diversos disposititi vos ff sicos y las característiti cas técnicas, de conexionado e intercambio de información entre ellos Conoce los riesgos de seguridad y emplea hábitos de protección adecuados. Describe la importancia de la actualización del soff ware, el empleo de antiti virus y de cortafuegos para garantiti zar la seguridad Realiza actiti vidades que requieren compartitir recursos en redes locales y virtuales Integra y organiza elementos textuales y gráfifi cos en estructuras hipertextuales Diseña sititi os web y conoce los protocolos de publicación, bajo estándares adecuados y con respeto a los derechos de propiedad Elabora materiales para la web que permiten la accesibilidad a la información multiti plataforma. Realiza intercambio de información en distiti ntas plataformas en las que está registrado y que ofrecen servicios de formación, ocio, etc. Sincroniza la información entre un disposititi vo móvil y otro disposititi vo Emplea canales de distribución de contenidos multiti media para alojar materiales propios y enlazarlos en otras producciones.

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