Bienvenue à notre nouvel établissement

Contents QUI SOMMES NOUS ? .......................................................................................................... 3 POURQUOI CHOISIR DIDASKO INTERNATIONAL SCHOOL ................................................. 3 LA COMMUNICATION : L’ÉLÉMENT ESSENTIEL DE LA RÉUSSITE DE VOTRE ENFANT ! .......... 4 L’OUVERTURE SUR L’INTERNATIONAL & APPRENTISSAGE DE LANGUES VIVANTES : ........... 5 SÉCURITÉ AU SEIN DE NOTRE ÉTABLISSEMENT : ................................................................... 5 ACTIVITÉS ET ANIMATION AU SERVICE DE L’ÉDUCATION : ................................................. 5 NOTRE PROJET : .................................................................................................................... 7 LA MATERNELLE................................................................................................................. 7 LE PRIMAIRE ...................................................................................................................... 8 LE COLLÈGE ...................................................................................................................... 8 LE LYCÉE ............................................................................................................................ 9 LA VIE SCOLAIRE .................................................................................................................10 LA CANTINE .....................................................................................................................10 LE TRANSPORT ..................................................................................................................10 LA BIBLIOTHÈQUE .............................................................................................................11 SUIVI PÉDAGOGIQUE..........................................................................................................12 À LA MATERNELLE ............................................................................................................12 AU PRIMAIRE : ..................................................................................................................12 AU COLLÉGE : ..................................................................................................................13 AU LYCÉE : .......................................................................................................................14 SUIVI PERSONNALISÉ...........................................................................................................14 BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX .......................................................................................14 PROJET D’ORIENTATION ..................................................................................................14

QUI SOMMES NOUS ? DIDASKO est un projet murement réfléchis et bien préparé qui vise à allier les meilleures approches de l’éducation aux trente-cinq ans d’expérience réussi du Groupe Scolaire ALKAWTAR Notre projet est basé sur des années de pratique de l’enseignement et sur une étude du paysage pédagogique au Maroc et à l’international afin d’identifier ce qui est utile, efficace et pertinent pour l'épanouissement et l’avenir des apprenants.

POURQUOI CHOISIR DIDASKO INTERNATIONAL SCHOOL Le programme proposé par notre école de la TPS au Baccalauréat, est basé sur la pédagogie active, en vue de développer plusieurs compétences chez nos apprenants tout au long de leur cursus scolaire. Outre une équipe pédagogique et des activités d’enseignement et de recherche de qualité, DIDASKO International School met à disposition des moyens matériels de qualité et bien adaptées : locaux bien aménagés, de grandes salles de classe lumineuses et bien équipées de dernières technologies en matière de tableaux interactifs avec une parfaite sonorisation, une salle d’informatique, un grand laboratoire scientifique équipé de tout le matériel nécessaire pour profiter pleinement des expériences mises en place pour tous les niveaux, des installations sportives avec un grand terrain en plein air, une agréable bibliothèque, sans oublier la salle de musique, salle d’art, salle de théâtre, salle de conférence et la salle de réunion. Tout est là est bien conçu pour être une école de référence garantissant une éducation divertissante et stimulante pour nos apprenants de la maternelle au lycée.

LA COMMUNICATION : L’ÉLÉMENT ESSENTIEL DE LA RÉUSSITE DE VOTRE ENFANT ! ENSEMBLE, FAVORISONS LA COMMUNICATION ENTRE LA FAMILLE ET LE PERSONNEL DE L’ÉCOLE ! Les parents représentent des alliés importants pour nous. Communiquer avec eux et établir une relation de confiance sont des atouts importants afin d’atteindre nos objectifs. Pour cette raison, nous offrons les meilleures solutions technologiques pour offrir aux parents et aux élèves un accès, en temps réel, à de nombreux services et met à leur disposition les informations essentielles, ce qui leur permet d’accompagner aux mieux leur enfant dans sa scolarité : •

Consultation de l’emploi du temps,

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Consultation du travail à faire pour les jours à venir,

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Consultation des notes et des compétences acquises et en cours d’acquisition

Au-delà du suivi global de la scolarité de l’élève, on assure l’échange d’informations et les démarches administratives nécessaires entre les parents et l’établissement.

L’OUVERTURE SUR L’INTERNATIONAL & APPRENTISSAGE DE LANGUES VIVANTES : L’ouverture aux autres est un axe fort de notre projet d’établissement et il se traduit dans une ouverture à l’international de la petite section de la maternelle jusqu’au baccalauréat sous forme de recherches, projets, compétitions et collaborations avec des établissements étrangers. Nous considérons la diversité linguistique comme un atout et une richesse immense pour tous nos apprenants. C’est pour cette raison que l’apprentissage des trois langues « Arabe, Français et Anglais » débutent dès la maternelle et se développe au fur et à mesure dans les années du primaire en utilisant des activités ludiques et attractives afin de donner l’envie aux apprenants de s’exprimer et de passer au-delà du regard de leurs pairs. Au collège/lycée, le renforcement de la pratique orale et écrite de l’anglais s’inscrit dans le cadre du programme principale de l’établissement, dans les compétitions ainsi que dans les activités parascolaires, et cela afin de développer d’une part la compétence linguistique chez tous nos apprenants et d’autres part de créer l’appétence pour qu’ils apprennent les langues vivantes de leurs choix.

SÉCURITÉ AU SEIN DE NOTRE ÉTABLISSEMENT : Afin d’assurer les meilleures conditions de sécurité et d’équilibre ainsi qu’un bon suivi de nos élèves, notre établissement a mis en place une série de caméras de surveillance dans l’ensemble de nos locaux internes et externes. D’autres part, nous avons des accès séparés pour chaque cycle, et notre bâtiment est bien équipé par des dispositifs et détecteurs d'incendie avec 5 portes d'accès qui jouent un rôle très important dans la gestion et sécurité des élèves et du personnel de notre école.

ACTIVITÉS ET ANIMATION AU SERVICE DE L’ÉDUCATION : Durant l’année scolaire, l’école participe à la majorité des fêtes nationales et internationales en organisant de grands événements selon un programme riche et très varié sous la supervision et l’encadrement de l’équipe pédagogique et artistique, comme par exemple des pièces théâtrales, des chants, de la chorale, des expositions, de l’art oratoire, des danses chorégraphiques, des ateliers de l’art plastique et même culinaire, des tournois de jeux d’ et cela au profit de tous nos apprenants de la maternelle au baccalauréat.

NOTRE PROJET : LA MATERNELLE Programme inspiré de la méthode Mo11ntessori. Trilingue. L’école maternelle s’adapte aux jeunes enfants et organise des modalités spécifiques d’apprentissage : apprendre en jouant, en réfléchissant, en résolvant des problèmes, en s’exerçant, en se remémorant et en mémorisant, tout en s’inspirant de la pédagogie Montessori. C’est dans cette école que nos apprenants vont apprendre ensemble et vivre ensemble : comprendre la fonction de l’école, se construire comme personne singulière au sein d’un groupe. L’école engage chacun de nos élèves à avoir confiance dans son propre pouvoir d’agir et de penser, dans sa capacité à apprendre et réussir.

Notre mission principale est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, s’épanouir et affirmer leur personnalité. Ces premières années de scolarisation établissent les fondements éducatifs et pédagogiques sur lesquels s’appuient et se développent les apprentissages des élèves pour l’ensemble de leur scolarité.

Les enseignements sont organisés en cinq domaines d’apprentissage :

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Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Explorer le monde

Le respect des rythmes biologiques des jeunes enfants est primordial, afin de faciliter les premiers apprentissages.

Pendant toute la petite enfance se construisent les affects, l’attachement, la socialisation et les fondements de l’acquisition de compétences sociales fondamentales. En renforçant la prise en compte de la dimension affective des relations, notre école maternelle donne à nos élèves la confiance nécessaire pour aborder avec sérénité la suite de leur scolarité.

LE PRIMAIRE Méthode Singapour pour les mathématiques. Trilingue. Nos six niveaux, du CP au 6ème année, permettent aux élèves d’accéder à la maîtrise de la langue française et arabe à l’orale et à l’écrit et à une familiarisation à la langue anglaise. Certains domaines d’apprentissage font l’objet de parcours personnalisés : langues vivantes, pratiques artistiques, culture humanitaire, éducation physique et sportive. Par ailleurs, les apprentissages en mathématiques en utilisant la méthode Singapour, les sciences expérimentales et technologiques développent le goût de la recherche et du raisonnement, les capacités d’abstraction ainsi que la rigueur et la précision.

Dès la petite section, nos élèves bénéficient de cours d’anglais de 4h à 5h par semaine selon les niveaux de classe.

LE COLLÈGE Inspirée par les principes éducatifs et les meilleures stratégies d’enseignement et d’apprentissage, Didasko International School offre un parcours éducatif bien structuré afin de consolider les acquis des élèves et de développer des compétences spécifiques aux approches de l’apprentissage, comme la communication, la recherche, l’autogestion, la pensée critique et créative, la culture de l’information et des médias et celles de la collaboration. Une équipe d’enseignants experts dans leur domaine respectif a été bien sélectionnée et qui est bien accompagnée afin d’assurer une dynamique d’innovation en matière d’enseignement et de développement des compétences.

Notre pédagogie :

Outre le suivi du programme, les élèves du Collège se verront proposer des activités, intégrées à leur emploi du temps, offrant une ouverture sur le monde et

l’environnement, que ça soit en Robotique, Arts, Théâtre, informatique ou Arts Martiaux, les élèves auront l’occasion de découvrir une nouvelle passion et de développer de nouvelles compétences.

Au Collège, les élèves ont également besoin de s’ouvrir au monde et d’apprendre à communiquer. Nous mettons en avant l’apprentissage de l’anglais, avec des matières enseignées en anglais dès la maternelle, ainsi qu’une préparation aux examens de Cambridge.

LE LYCÉE Dès son arrivée au lycée, chaque apprenant est pris en charge au niveau de l’orientation. La famille et l’élève sont guidés pour faire les choix d’option les plus appropriés au profil de chacun, Cela permet à l’élève de construire tout au long de ses années Collège son projet individuel. De plus, l’enfant a la possibilité de découvrir le monde universitaire et professionnel dès la 4eme avec des conférences données par des intervenants experts dans leur domaine, et grâce à un Forum Post-Bac organisé au sein de l’école chaque année.

LA VIE SCOLAIRE LA CANTINE L’école DIDASKO met à disposition de ses élèves un grand espace de CANTINE ayant une capacité d’accueil de plus de 300 élèves afin que nos enfants profitent d’un temps de repas agréable et convivial. L’occasion pour nos enfants de se détendre et de communiquer lors d’un moment privilégié de plaisir et de partage.

LE TRANSPORT DIDASKO propose un service de transport scolaire : Equipement et sécurité : l’école dispose de trois cars de transport scolaire IVECO, maintenus et équipés selon les normes en vigueur (sièges individuels, ceinture de sécurité…). Ils sont assurés pour le transport scolaire, et les chauffeurs sont des permanents de l’école, titulaire du permis de transport scolaire. Utilisation : outre les accompagnements, les cars de transport servent aux sorties pédagogiques. Dans tous les cas, les enfants sont accompagnés d’un membre du personnel pédagogique de l’école en plus du chauffeur. L’assurance scolaire : elle est obligatoire, nominative, et comprise dans l’inscription. Elle garantit les dommages que l’élève pourrait causer à des tiers (garantie de responsabilité civile) ou qu’il pourrait subir (garantie individuelle accidents corporels).

LA BIBLIOTHÈQUE Former des lecteurs actifs, du primaire au lycée, ayant le goût de la lecture dans les trois langues fait partie des missions fondamentales de notre établissement. Accéder au sens des textes, et au plaisir que leur lecture procure, nécessite de conduire, durant toute la scolarité, un travail régulier et structuré de la part de toute la communauté éducative. Notre centre de formation et de communication “CDI”, offre un espace très convivial à tous les membres de la communauté scolaire, ainsi qu’un accompagnement bien orienté selon le besoin de chacun assuré par notre responsable de communication. Un programme de lecture, débat, exposé, et pleins d’activités est mis en place pour tous les élèves selon les objectifs spécifiques de chaque cycle.

SUIVI PÉDAGOGIQUE L’enseignement et l’organisation pédagogique mis en œuvre pour assurer la continuité des apprentissages au sein de chaque cycle prennent en compte les besoins et les réussites de chaque élève afin de permettre le plein développement de ses potentialités, ainsi que l’objectif de le conduire à l’acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

À LA MATERNELLE À la maternelle, notre suivi pédagogique repose sur une observation attentive et une interprétation de ce que chaque enfant dit ou fait (selon les situations)

Pour apprécier les progrès de nos enfants, il est nécessaire d’envisager des pratiques pédagogiques favorisant l’observation directe, régulière dans des situations ordinaires variées. Nos éducatrices sont attentives aux questions que posent les enfants, aux comportements et initiatives qu’ils manifestent, à leurs productions, dans le groupe comme en relation duelle.

Afin de bien préparer des séquences d’enseignement adaptées, nos éducatrices s’appuient sur une progressivité des apprentissages en ayant conscience que certains enfants auront besoin de plus de temps pour investir les situations, pour en comprendre les enjeux, pour affronter certains « obstacles » et pour stabiliser leurs premières réussites.

Ce suivi permet également de s’interroger sur des stagnations qui, prolongées, peuvent signaler des difficultés dont il faut se soucier, et par la suite mettre en place des stratégies qui lui seront adaptées.

Un cahier de progrès est mis en place afin de garder trace du parcours d’apprentissage de chaque enfant, identifier ses réussites et percevoir son évaluation durant les trois années de la maternelle.

Les parents sont tenus régulièrement informés de l’évolution des acquis scolaires de leur(s) enfant(s) que ça soit via le cahier de progrès ou sur notre plateforme numérique “Didasko”.

AU PRIMAIRE : La mission de la direction pédagogique et son équipe d’enseignants au primaire est de faciliter la mise en œuvre et d’assurer le suivi pédagogique décidé par le ministère

de l’éducation nationale pour tous les élèves et spécialement ceux à besoins spécifiques.

Elle exerce une fonction de veille sur le déroulement du parcours scolaire de chaque élève afin de s’assurer :

D’un accompagnement particulier que sa situation nécessite : accompagnements pédagogiques, éducatifs, thérapeutiques, … ; D’un parcours scolaire lui permettant de réaliser, à son propre rythme si celui-ci est différent des autres élèves, des apprentissages scolaires en référence à des contenus d’enseignement prévus par les programmes en vigueur à l’école afin de bien se préparer au collège. D’un soutien scolaire personnalisé qui se déroule tous les lundis, mardis et jeudis de 16h à 17h. Chaque enseignant planifie avec la direction pédagogique des actions spécifiques, sur le temps scolaire, pour réduire les difficultés persistantes dans chaque classe. Les parents sont bien informés de l’aide proposée à leur(s) enfant(s) et peuvent également être sollicités pour assurer le suivi selon la difficulté de leur(s) enfant(s).

AU COLLÉGE : Notre suivi pédagogique au collège conduit l’apprenant à être acteur de ses apprentissages, en : Travaillant sur soi, sur ses propres compétences et ses lacunes. Identifiant ses objectifs selon ses propres besoins, et mettre en place un plan d’action qui lui sera adapté. Se projetant dans un avenir avec confiance et assurance tout en maintenant sa capacité critique et de questionnement. Développant une éthique lui permettant de prendre des décisions éclairées et d’agir avec autonomie et responsabilité. Chaque enseignant planifie avec la direction pédagogique des actions spécifiques, sur le temps scolaire, pour réduire les difficultés persistantes dans chaque classe. Les parents sont bien informés de l’aide proposée à leur(s) enfant(s) et peuvent également être sollicités pour assurer le suivi selon la difficulté de leur(s) enfant(s).

AU LYCÉE : Au lycée, les élèves ont besoin de développer une autonomie de travail, d’apprendre à réaliser des objectifs, de lier leurs apprentissages au monde qui les entourent, d’identifier leurs lacunes antérieures et d’apprendre à les surmonter par différents moyens.

Nos enseignants ont la mission de collecter des preuves d’apprentissages et de progression de chaque élève grâce à des indicateurs et de les comparer aux critères en référence à sa matière afin de mesurer la maîtrise de chaque compétence.

Ils développent ainsi des stratégies sous deux formes : individuel ou collectif, qui aident chaque apprenant dans son propre apprentissage.

SUIVI PERSONNALISÉ Notre établissement met en place deux types de suivi personnalisé, le premier concerne les besoins éducatifs spéciaux, et le second est orienté vers l’accompagnement des projets d’orientation au collège/lycée.

BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX Les élèves dont les difficultés sont la conséquence d’un trouble des apprentissages peuvent bénéficier d’un plan d’accompagnement personnalisé au sein de notre établissement.

Le plan d’accompagnement personnalisé mis en place s’adresse aux élèves des cycles maternelle, primaire et collège qui connaissent des difficultés durables ayant pour origine un à plusieurs troubles d’apprentissages et pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont programmés, afin qu’ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions, en référence aux objectifs de chaque cycle.

PROJET D’ORIENTATION Le monde de l’orientation est en constante évolution. Les secteurs professionnels sont nombreux et les diplômes et métiers évoluent en permanence. Les élèves au collège/lycée n’arrivent pas à s’y retrouver.

Le choix d’orientation de nos élèves reste primordial c’est pour cela on utilise quelques astuces afin de les aider dans leurs choix professionnels :

Les préparer aux grandes étapes de l’orientation pour clarifier leur projet professionnel au fur et à mesure selon le programme d’orientation mis en place par l’éducation pédagogique. Les aider à apprendre à se connaître en créant des passerelles entre leurs envies, leurs rêves, leurs centres d’intérêt et leurs compétences pour faire émerger les pistes d’orientations possibles, en passant des quiz et tests d’orientation sur notre plateforme marocaine guide-métiers.ma. Les accompagner dans la découverte du monde professionnel et du supérieur en les guidant pas-à-pas dans la construction de leur projet, en passant un stage en entreprise. Les guider dans la découverte des métiers, dans le décryptage des filières, la découverte des structures pour l’exercice de l’activité professionnelle et les possibilités d’évolution de carrière tout au long de la vie. Répondre de façon concrète à toutes leurs interrogations pour les rassurer, à travers des séances assurées par notre conseiller en orientation.