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Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios-ECACEN Curso: Contabilidad Financiera Básica Código: 106003 Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El aprendizaje basado en problemas (ABP o, del inglés, PBL, problem-based learning) es un método docente basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje. En este método, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes. En sentido estricto, el ABP no requiere que se incluya la solución de la situación o problema presentado. Al inicio de una materia, el estudiante no tiene suficientes conocimientos y habilidades que le permitan, en forma efectiva, resolver el problema. El objetivo, en estas etapas, es que el estudiante sea capaz de descubrir qué necesita conocer para avanzar en la resolución de la cuestión propuesta (diagnóstico de necesidades de aprendizaje). A lo largo del proceso educativo, a medida que el estudiante progresa en el programa se espera que sea competente en planificar y llevar a cabo intervenciones que le permitirán, finalmente resolver el problema de forma adecuada (construcción del conocimiento). Y todo ello, trabajando en equipo. Aprendizaje basado en problemas:    

El estudiante toman la responsabilidad de aprender y crear alianzas entre su equipo de trabajo y el tutor o profesor Los estudiantes trabajan en equipos, adquieren y aplican el conocimiento en una variedad de contextos Los estudiantes interaccionan y aprenden en un ambiente colaborativo Los profesores buscan mejorar la iniciativa de los estudiantes y motivarlos. Ven a los estudiantes, como sujetos que pueden aprender por cuenta propia

“Se potencia el aprender haciendo y el aprender a aprender”

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Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios-ECACEN Curso: Contabilidad Financiera Básica Código: 106003

Tabla 1. Descripción de los pasos del TDL

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Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios-ECACEN Curso: Contabilidad Financiera Básica Código: 106003 Temáticas a desarrollar: MOMENTO 1 Actividad de Reconocimiento. Número de semanas: Dos(2)

Momento de evaluación: Fecha: Del 24 de Agosto al 7 de Septiembre

Inicial

Entorno: Entorno de información inicial, conocimiento, y evaluación seguimiento.

de y

Fase de la estrategia de aprendizaje: La actividad aplica todas las fases del Aprendizaje basado en problemas (ABP) la cual se desarrolla en el Entorno de evaluación y seguimiento, en el tema denomina Actividad de Reconocimiento. Productos académicos y Productos académicos y Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa* ponderación de la actividad individual colaborativa Realización de la actividad En el entorno de Evaluación No habrán actividades individual. y seguimiento cada colaborativas en esta fase inicial Cada estudiante de manera estudiante de manera por lo tanto no se abrirán individual lee la Unidad 1 y individual, desarrolla y secuencias en el entorno desarrollará la Lección Momento1 resuelve la Lección Momento colaborativo Evaluación Inicial. 1 Evaluación Inicial, dicha No aplica Cada estudiante debe ver el video de la presentación del curso que se lección contiene una serie de aleatorias encuentra en el entorno de preguntas relacionadas con los temas de información inicial. la Unidad 1.Actualización del Perfil Cada estudiante debe actualizar el perfil. Presentación personal En el foro General del Curso (Entorno de Información Inicial) “Presentación Personal”, cada estudiante debe hacer una presentación personal, dejando la información que se solicita en el foro. Acuerdos del Curso Cada estudiante debe leer interpretar y aceptar los acuerdos del curso dentro del entorno de información inicial

Lección Momento 1 Evaluación Inicial (Individual)

Ponderación Total: 25 puntos

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Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios-ECACEN Curso: Contabilidad Financiera Básica Código: 106003 Temáticas a desarrollar: MOMENTO 2. Unidad 1. Introducción a la Contabilidad Número de semanas: Fecha: Cuatro (4) Del 7 de Septiembre al 8 de Octubre 2016

Momento de evaluación: Trabajo Colaborativo Momento 2 Lección Evaluativa Momento 2

Entorno: Aprendizaje Colaborativo y Evaluación y Seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo Colaborativo No.1 (Momento 2) Simulador: Taller 1 (Naturaleza de las cuentas, cuentas T y Balance de comprobación) La actividad aplica todas las fases del Aprendizaje Basado en problemas (ABP) la cual se desarrolla en el Entornos de Aprendizaje Colaborativo, en el Tema: Trabajo colaborativo No.1, Entorno de Aprendizaje colaborativo. Temas Unidad 1 y 2 El producto final se debe entregar en el Entorno de Evaluación y Seguimiento, en el link “Trabajo Colaborativo No.1” Actividad individual

Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Actividades a desarrollar:

Actividad a realizar Cada estudiante realiza la respuesta a la pregunta asignada y la comparte en Plasmar en un cuadro de el foro. diseño libre toda la Realiza realimentación pertinente y estructura del PUC. oportuna a los aportes individuales y Tesorero al simulador de tres (3) compañeros Realizar un mapa conceptual y socializa los aprendizajes adquiridos sobre El proceso contable de cada realimentación. Producto a entregar Auxiliar contable 1 Realizar una síntesis sobre la En un documento en PDF que contenga Portada, Introducción, importancia de la Objetivos, Desarrollo del tema contabilidad, de los estados (respuesta a la pregunta), financieros y su utilidad en el conclusiones, pantallazo de las tres desarrollo económico de la realimentaciones y la socialización empresa del aprendizaje adquirido. Auxiliar contable 2 Cada estudiante entrega en el Cuáles son los trámites para Entorno de Evaluación y Seguimiento bajo el nombre de: constituir y legalizar una Trabajo individual_ Nombres_ empresa? apellidos _ Rol

Contador

Secretario (a) Auxiliar contable Cuál es la responsabilidad de todo comerciante?

Ponderación individual Sumativa: 30

Actividad colaborativa* Se debe descargar en el entorno de aprendizaje práctico, la Hoja de Ruta, los instructivos y el simulador. En el simulador se encuentra toda la información para el desarrollo del taller. Cada integrante del grupo realiza el simulador y recibe y realiza como mínimo tres realimentaciones de sus compañeros, finalmente faltando tres días para cierre de la actividad, abren la votación para elegir el simulador a entregar.

Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Producto a entregar Un integrante del grupo hace entrega en el entorno de Evaluación y seguimiento en el link: Trabajo Colaborativo No.1 1.-Simulador Excel con la solución de cada uno de los escenarios propuestos incluyendo conclusiones y heteroevalucion. 2. Su actividad individual

Deben tener en cuenta que se recibirá un solo Simulador por Solo se recibe un simulador por grupo. grupo. Estudiante participe requerido, cuenta. Trabajo

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que no participe o fuera del tiempo no será tenido en Colaborativo No. 1

Ponderación grupal Sumativa: 70 Punto Total: Puntos 100

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Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios-ECACEN Curso: Contabilidad Financiera Básica Código: 106003 Temáticas a desarrollar: Unidad 2 De la Contabilidad Bajo NIIF Momento 3. inventario permanente kardex, IVA, retención en la fuente pasivo, patrimonio y gastos. Número de semanas: Fecha: Del 9 de Octubre al 5 Momento de evaluación: Entorno: Cuatro (4) de Noviembre 2016 Evaluación intermedia Aprendizaje Colaborativo Evaluación y Seguimiento Fase de la estrategia de aprendizaje: La actividad aplica todas las fases del Aprendizaje Basado en problemas (ABP) la cual se desarrolla en el Entornos de Aprendizaje Colaborativo, en el foro trabajo colaborativo No.2. Reconocimiento de la Unidad 2 y 3 sistemas de inventario periódico, IVA y retención en la fuente. El producto final se debe entregar en el Entorno de Evaluación y Seguimiento, en el Tema: trabajo colaborativo No. 2. Productos académicos y Productos académicos y Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa* ponderación de la actividad individual colaborativa Actividades a desarrollar:

Contador Realizar una tabla sináptica sobre las Normas internacionales de información contable NIIF Cuáles son los supuestos que existen para que haya una relación laboral.

Auxiliar contable 1 Diseñar un mapa conceptual sobre los diferentes tipos de inventarios Cuáles son las responsabilidad del empleador con sus trabajadores

Auxiliar contable 2 Realizar una tabla de las responsabilidades de las Personas Jurídicas

Actividad a realizar Cada estudiante realiza da respuesta a la pregunta asignada y la comparte en el foro. Realiza realimentación pertinente y oportuna a los aportes individuales de tres (3) compañeros y socializa los aprendizajes adquiridos de cada realimentación. Producto a entregar En un documento en PDF que contenga Portada, Introducción, Objetivos, Desarrollo del tema (respuesta a la pregunta), conclusiones, pantallazo de las tres realimentaciones realizada a los aportes de sus compañeros y la socialización del aprendizaje adquirido.

Trabajo Colaborativo No. 2 Se debe descargar en el entorno de aprendizaje práctico, la Hoja de Ruta, los instructivos y el simulador. En el simulador se encuentra toda la información para el desarrollo del taller. Cada integrante del grupo realiza Un(1) taller - simulador

Cada integrante del grupo liquida el trabajador que le corresponde de acuerdo a su rol en el formato de nómina en Excel Debe realizar como mínimo dos realimentaciones a los aportes de sus compañeros, finalmente por consenso eligen el simulador que la utilidad es mayor para ser entregado en el entorno de

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Producto a entregar Un integrante del grupo hace entrega en el entorno de Evaluación y seguimiento en el link: Trabajo Colaborativo No.2 1.-Simulador Excel con la solución de cada uno de los escenarios propuestos incluyendo conclusiones y heteroevalucion. 2. Su actividad individual Solo se recibe un simulador por grupo.

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Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios-ECACEN Curso: Contabilidad Financiera Básica Código: 106003 Cuál es el tiempo requerido para liquidar prima de servicios y vacaciones, al finalizar un contrato Cada estudiante entrega en el a término fijo. Entorno de Evaluación y Seguimiento bajo el nombre de: Tesorero Trabajo individual_ nombres y Realizar una tabla explicando el Impuesto al valor agregado apellidos _ Rol

IVA y la Retención en la fuente.

Ponderación individual Sumativa: 30

evaluación y seguimiento. Deben tener en cuenta que se recibirá un solo Simulador y un solo formato de nómina por grupo. Estudiante que no participe o participe fuera del tiempo requerido, no será tenido en cuenta

Cuáles son las responsabilidades que tiene el empleador con las empleadas del servicio doméstico?

Ponderación Sumativa: Simulador taller asignado de acuerdo al rol 90 puntos Nomina Liquidación del trabajador de acuerdo a su rol 30 puntos Total: Puntos 150

Secretario (a) Auxiliar contable Realizar una síntesis sobre la importancia de la contabilidad en las empresas Cuáles son las prestaciones sociales de ley.

Temáticas a desarrollar: Unidad 3 Contabilidades Especiales - Bancos Momento 4. Bancos y demás Instituciones Financieras Número de semanas: Cuatro (4)

Fecha: Del 6 de Noviembre al 30 de Noviembre 2016

Momento de evaluación: Evaluación intermedia

Fase de la estrategia de aprendizaje: La actividad aplica todas las fases del Aprendizaje Basado en problemas (ABP) la cual se desarrolla Fase de la estrategia aprendizaje: La actividad aplica todas las fases del Aprendizaje Basado en problemas (ABP) la cual se desarrolla el entorno de Evaluación y seguimiento, en el Tema: Momento 4. Trabajo Individual Productos académicos y Actividad colaborativa* Actividad individual ponderación de la actividad individual Actividad a realizar Actividades a desarrollar: TRABAJO INDIVIDUAL

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Entorno: 2. Evaluación y Seguimiento Col, en el Tema: Momento 4. Individualmente y se entrega en Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

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Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios-ECACEN Curso: Contabilidad Financiera Básica Código: 106003 Secretario (a) Auxiliar contable ¿Cuál es la intención de la

Superintendencia Bancaria de controlar y vigilar a las distintas entidades bajo su supervisión? Tesorero ¿Cuál es la función que cumplen cada una de las entidades del Sector asegurador y de capitalización? Auxiliar contable 1 Cite las principales funciones que cumplen los Almacenes Generales de Depósito y explique qué relación tienen con las distintas entidades vigiladas por la Superintendencia Bancaria.

No habrán actividades Realice una grabación que colaborativas en esta fase contenga : inicial por lo tanto no se abrirán 1.- usted debe de aparecer en el secuencias en el entorno video colaborativo 2.- Su presentación personal. 3.- Socializar la respuesta a la pregunta que de acuerdo a su rol le correspondió. 4. Presentar las diferencias entre la contabilidad Bancaria y la contabilidad comercial

Peso evaluativo (Individual): 100 Puntos

Auxiliar contable 2 Dentro de las funciones de inspección realizadas por la Superintendencia Bancaria, enumere 5 que considere de mayor importancia y argumente su decisión. Contador ¿Qué diferencia se puede observar entre las casas de cambio vigiladas por la Superintendencia Bancaria y las vigiladas por la Superintendencia de Sociedades?

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No aplica

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Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios-ECACEN Curso: Contabilidad Financiera Básica Código: 106003 Evaluación Final: MOMENTO 5. Unidad 1, 2 y 3. Reconocimiento, de todas y cada de las temáticas del curso.

Número de semanas: Dos (2)

Actividad individual

Actividad Examen final

Descargar el Taller que se encuentra en el entorno de aprendizaje practico y entregar el producto en el entorno evaluación y seguimiento en las fechas indicadas en esta Pagina.

Fecha: Del 30 de Noviembre al 13 de Diciembre del 2016

Momento de evaluación final

Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Entorno: Evaluación y Seguimiento

Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

No habrán actividades colaborativas en esta fase por lo tanto no se abrirán secuencias en el entorno colaborativo

Producto: Un archivo en PDF que contenga Portada, Desarrollo de la Actividad y Conclusiones. Fuente Arial 12, interlineado 1.5. El archivo debe ser entregado por El entorno evaluación y seguimiento.

No aplica

Observaciones Generales · No existe un foro de trabajo · El estudiante desarrolla la actividad de forma individual y la entrega en el entorno de evaluación y seguimiento en el espacio indicado y antes del plazo señalado. · Quien no haga la presentación del archivo en el espacio indicado tendrá una calificación de cero (0) Ponderación: 125 puntos Sumativa 125 Puntos

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Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios-ECACEN Curso: Contabilidad Financiera Básica Código: 106003 Recomendaciones del docente: 1. Participar activamente y de manera pertinente, en los temas creados para cada uno de los momentos, inicialmente con su trabajo personal o independiente, el cual lo deben realizar dentro del rango de fechas que se indica específicamente en la planeación de actividades para cada momento y posteriormente con las discusiones, decisiones y construcción grupal del Informe Final, igualmente dentro del rango de fechas indicadas. 2. Leer la rúbrica de evaluación, allí están detallados los criterios de evaluación para cada momento, los cuales se han clasificado en individuales y grupales. 3. Es importante tener en cuenta la siguiente recomendación: estudiante que no participe dentro del rango de fechas indicadas en la Planeación de Actividades Individuales o Personales, no se le evaluará su trabajo, pero podrá participar en la etapa de construcción grupal, dando cumplimiento a los criterios establecidos en la rúbrica de evaluación. 4. Solo se reciben los trabajos dentro las fechas estipuladas y en los sitios estipulados en curso (agenda, guías, orientaciones del director /tutor). 5. La única actividad académica que tiene derecho a supletorio es la evaluación final. (Las responsabilidades personales y/o laborales no son escusas para cumplir con sus responsabilidades y compromisos académicos). Otras actividades básicas: Apreciado estudiante, tan pronto usted ingrese al campus, le sugerimos realizar como primera medida las siguientes acciones: 1. Actualizar su perfil, registrando información básica como: programa de estudio, correo electrónico, Skype, ubicación, celular y foto. 2. Ingresar al Entorno Inicial, seleccionar el enlace Acuerdos del curso, leerlos y aceptarlos. 3. Escuchar la presentación del curso, que se presenta en video o si lo prefiere puede leerla. 4. Bajar la agenda del curso, dado que allí se especifican las fechas de inicio, cierre y realimentación de cada uno de los momentos. 5. Leer el syllabus del curso, allí se detalla el contenido del curso y las referencias requeridas y complementarias, que son la base para el desarrollo del curso. Sin embargo puede hacer uso de otras referencias que considere, siempre y cuando sean registradas. 6. No dejar para último momento la socialización de su trabajo personal o independiente, dado que el éxito del desarrollo de los diferentes momentos, depende de la interacción entre los integrantes del pequeño grupo colaborativo. ¡El saber seguir instrucciones permite aprender a hacer, para aprender a aprender disfrutando la experiencia del aprendizaje colectivo! La evaluación obtenida, es el resultado de su compromiso personal, con la entrega oportuna de su trabajo personal o individual, y del trabajo grupal, con la participación e interacción entre los integrantes del pequeño grupo colaborativo y por supuesto del producto final presentado.

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Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Presentación de los Trabajos Escritos. Los criterios de calidad que se evalúan en las rubricas para la presentación de los trabajos escritos tanto de presentación individual con grupales son: 1. Editor de texto para Windows formato PDF. 2. Fuente: Times New Román 3. Tamaño fuente: 12 4. Intercalado: 1.5 5. Sangría: Izquierda primera línea 6. No justificación. 7. El trabajo grupal se debe guardar con el siguiente formato: Número del Grupo_MomentoNúemro_Código del curso (Ej.:10_Momento1_102030) 8. Usar normas APA versión tres en español (traducción de la versión 6 en inglés. Partes del trabajo escrito (documento): 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Portada Introducción Objetivos generales Objetivos específicos. Desarrollo del trabajo según las especificaciones dadas en esta guía. Conclusiones Referencias bibliográficas según las norma APA versión tres en español (traducción de la versión 6 en inglés).

Criterios para el Contenido: La redacción de los contenidos de los trabajos debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentación argumentada de su trabajo: Coherencia: Según Sánchez (2011), es la conexión lógica que se produce entre el texto el contexto, el género al cual pertenece el texto y el propósito del autor y la define como la correlación entre el propósito del autor del texto, su contenido (estructura y progresión de la información), el sentido y la situación comunicativa. Cohesión: Según Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o vínculos significativos que se establecen entre diferentes elementos

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Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios-ECACEN Curso: Contabilidad Financiera Básica Código: 106003 o parte del texto (palabras, oraciones y apartados) que le permiten al lector interpretarlo con eficacia. Redacción: Característica del texto que se traduce en un adecuado manejo del código lingüístico de conformidad con el tipo de texto y su género. Ortografía: Está dada por el conocimiento y aplicación de las reglas tanto de ortografía como de puntuación. Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por Phillips y Pugh (2005) citadas por Blaxter (2008): 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Poner por escrito una cantidad importante de nueva información por primera vez. Llevar a cabo un trabajo empírico que no se ha hecho antes. Hacer una síntesis que no se ha hecho antes. Usar material ya conocido pero con una nueva interpretación. Adoptar una técnica particular y aplicarla a una nueva área. Obtener nuevos resultados sobre un tema viejo.

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. Para mayor información visitar el siguiente link:

La política de plagio en la UNAD y los derechos de autor. Recuperado de: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301308/El_plagio.pdf

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