CURSO DE ÉTICA Y VALORES II I N T R O D U C C I Ó N Joven Bachiller: Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel académico de nuestros estudiantes, el Colegio de Bachilleres, pone a disposición, para estudiantes, directivos, padres de familia y docentes la “Guía de estudios y la autoevaluación”, con la finalidad de que puedan acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los contenidos que serán evaluados en el examen del tercer parcial. La guía de estudios y la autoevaluación, están diseñadas pensando exclusivamente en Ti, para que te prepares adecuadamente para la presentación del examen del tercer parcial. Este cuadernillo contiene la guía de estudios y la autoevaluación correspondiente a la asignatura de Segundo Semestre: ÉTICA Y VALORES II. INSTRUCCIONES: Para contestar la guía de estudios y la autoevaluación del examen del tercer parcial. 1) Lee cada uno de los bloques y los contenidos temáticos que se te presentan. 2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican. 3) Contesta la autoevaluación y refuerza los conocimientos que obtuviste a lo largo del semestre, para que puedas obtener éxito en el examen del tercer parcial. 4) Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al contestar la autoevaluación, tienes algunas dudas, busca y solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de asignatura o compañero de clases para aclararlas antes de presentar el Examen del Tercer Parcial en la fecha programada.

Si te interesa conocer la información de forma más amplia, la puedes consultar en la página del Colegio en la dirección: http://www.cobachbc.edu.mx Los pasos para acceder a ella son: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Entra a la página del Colegio. Da clic en Alumnos. Da clic en Tercer Parcial. Entra al Semestre que cursas. Selecciona la materia que desees bajar, imprimir o revisar. Da clic a la Guía de Estudio para Examen del Tercer Parcial.

“Desarrolla hábitos de estudio y obtendrás buenos resultados en tu desempeño académico”

GUÍA DE ESTUDIO DEL EXAMEN DEL TERCER PARCIAL ÉTICA Y VALORES BLOQUE I:

RELACIONAS A LA ÉTICA CON LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

1.

Relación entre la ética y la ciencia. • Identificar la importancia de la ética como reguladora del avance científico, atendiendo al nivel de reconocimiento. • Distinguir el concepto de ética. • Distinguir el concepto de ciencia.

2.

Valoración ética de la ciencia. • Identificar la importancia de la valoración ética de la ciencia. • Identificar algunos criterios éticos relacionados con la ciencia de la salud.

3.

La ética como reguladora del avance científico y tecnológico. • Identificar las implicaciones éticas de algunos avances científicos. • Identificar la utilidad de la tecnología en la vida humana, así como sus implicaciones éticas.

4.

Efectos positivos y negativos en la economía. • Identificar los avances económicos que impactan la ecología o la salud humana en relación a la ética. • Identificar la importancia de la ética como reguladora de la economía atendiendo los criterios éticos.

5.

Efectos positivos y negativos en el hogar y la sociedad. • Identificar los avances económicos que impactan en el hogar y la sociedad. • Identificar algunos criterios éticos relacionados al problema económico.

6.

Efectos positivos y negativos en su comunidad. • Identificar los avances tecnológicos que impactan en tu comunidad. • Identificar algunos daños que los avances científicos y tecnológicos causan a tu comunidad.

BLOQUE II: 1.

Clonación humana y animal. • Identificar los avances genéticos que impactan en la biodiversidad. • Identificar los criterios éticos relacionados con la manipulación genética. • Identificar el concepto de clonación y manipulación genética.

BLOQUE III: 1.

PROBLEMATIZAS CONFLICTOS DE LA PRÁCTICA MÉDICA Y LA BIOÉTICA.

PROMUEVE UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE.

Reconoce la importancia de la relación hombre-naturaleza. • Identificar los comportamientos humanos que impactan en la naturaleza como la contaminación atmosférica o deforestación. • Identificar algunas conductas éticas relacionadas con la crisis del cambio climático.

2.

Reconoce las implicaciones éticas en la crisis ecológica global. • Identificar lo principios de la declaración de Río. • Identificar los códigos éticos referentes a la carta de la tierra. • Identificar la declaración de Río a partir de los temas más importantes como lo son la biotecnología, océanos, zonas costeras, desechos radiactivos, desarrollo agrícola y rural indígena.

3.

Identifica ejemplos de prácticas que han beneficiado o afectado el medio ambiente es su comunidad. • Identificar los criterios éticos relacionados con la ecología y el medio ambiente. • Identificar la relación de la ética con la naturaleza.

4.

Ventajas del desarrollo sostenible para la comunidad. • Identificar los comportamientos humanos que impactan a la naturaleza e incluyen una conducta ética. • Identificar las características positivas del desarrollo sustentable.

5.

Responsabilidad de las autoridades ante los problemas ambientales. • Identificar los criterios éticos que contribuyen a la solución de los problemas ambientales nacionales.

BLOQUE IV:

REALIZAS ACCIONES MORALES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO INDIVIDUAL Y DE LA COMUNIDAD.

1.

Reconoce al individuo como parte de su comunidad. • Analizar la implicación ética del comportamiento humano y su impacto en la comunidad. • Identificar la relación que existe entre el individuo y la sociedad.

2.

Altruismo, egoísmo e individualismo. • Identificar el concepto de altruismo en la vida diaria. • Identificar el concepto de egoísmo en la vida diaria. • Identificar el concepto de individualismo en la vida diaria. • Identificar la importancia de la ética como reguladora de las actitudes del ser humano ante los demás.

3.

Interioridad y autoconciencia. • Comprender el proceso de trascendencia de la interioridad y la autoconciencia. • Identificar el concepto de interioridad. • Identificar el concepto de autoconciencia.

4.

Eudemonismo. • Identificar las implicaciones éticas de la teoría del Eudemonismo.

5.

Papel de la ética en las diversas prácticas sociales. • Identificar la importancia de la ética como reguladora de las prácticas sociales.

AUTO EVALUACIÓN DE ÉTICA Y VALORES II

INSTRUCCIONES 1. Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede cuestionar en el examen del tercer parcial. 2. Contesta esta autoevaluación que te servirá como reforzamiento del conocimiento que adquiriste durante el semestre. 3. Califica tu autoevaluación formando equipos con tus compañeros para que se dé una coevaluación. Ver nota. 4. Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor. 5. En aquellos contenidos donde no hayas logrado el éxito acude con tu profesor para que te apoye y puedas lograr ese conocimiento.

Nota: Coevaluación: Esta es una forma de evaluación en donde todos participan a diferencia de la autoevaluación que es uno mismo el que evalúa sus conocimientos y reflexiona sobre ellos. Mientras en este proceso pueden participar todos los alumnos que conforman un equipo. En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluación ya que entre todos evalúan el comportamiento y participación que tuvieron entre ellos, de esa manera el alumno puede comparar el nivel de aprendizaje que cree tener y el que consideran sus compañeros que tiene, para de esta forma reflexionar sobre su aprendizaje.

ÉTICA Y VALORES II 1.-

Es la ciencia que estudia la bondad y maldad de los actos humanos. A)

2.-

Ética

B)

Ciencia

C)

Filosofía

D)

Moral

Es la observación sistemática de la naturaleza, sus condiciones y eventos, con el fin de descubrir los hechos que de ahí se deducen y formular leyes y principios basados en los mismos. A)

Ética

B)

Ciencia

C)

Filosofía

D)

Moral

3.-

Es uno de los elementos que se toman en cuenta para valorar éticamente a la ciencia. A) El uso del saber científico respete los derechos humanos. B) Economía crezca a pasos grandiosos. C) Los pueblos poderosos dominen a los indefensos. D) La tecnología acreciente el poder militar.

4.-

Se debe aplicar penicilina para tratar cualquier infección que presente toda persona. A) Sólo después de un examen de laboratorio. B) De modo inmediato. C) Si ya conocen al paciente. D) Si conoce los antecedentes médicos del paciente.

5.-

Es una característica utilizada para el análisis ético de los avances científicos y tecnológicos: A)

6.-

7.-

8.-

10.-

C)

La eticidad

D)

La sociedad

Avance social

B)

Avance científico y tecnológico

C)

Avance económico y familiar

D)

Avance ético

Los avances científicos y tecnológicos traen beneficios para la economía, uno de ellos es: A)

La justicia

B)

El bien común

C)

La Conquista del mercado mundial

D)

El desarrollo de los pueblos indígenas

La concentración de la riqueza en unos pocos, es un efecto negativo de los avances científicos y tecnológicos realizados en : La industria.

B)

La economía

C)

El gobierno

D)

El empresario

Es un ejemplo de los beneficios producto de los avances científicos y tecnológicos en la sociedad: A)

Los sistemas de vacunación

B)

La mano de obra asalariada

C)

Generación de daños ambientales

D)

Los grupos políticos

Desarrollo de hábitos de consumo desmedido, es un ejemplo de efecto negativo de los avances científicos y tecnológicos en: Las guerras

B)

La economía

C)

Los negocios

D)

Sociedad

El uso del automóvil por los habitantes de la ciudad o pueblo, es un ejemplo de avance científico y tecnológico en: A)

12.-

La utilidad

A)

A) 11.-

B)

Debido a la evolución de la tecnología se han podido elaborar artefactos que coadyuvan a la calidad de vida de personas que han sido amputadas por algún motivo, esto es un ejemplo de:

A) 9.-

La economía

La guerra

B)

La comunidad

C)

La escuela

D)

El hogar

Es un ejemplo de los efectos negativos de los avances científicos y tecnológicos en la comunidad. A)

Aumento de la población

B)

La creación de áreas verdes

C)

La construcción de viviendas

D)

Deterioro de los ecosistemas

13.-

Los intentos de clonación humana con el fin de crear otro ser idénticamente igual, deben estar regulados por: A)

14.-

15.-

18.-

21.-

22.-

La medicina.

D)

Avances químicos

B)

Avances genéticos

Avance transgénicos

D)

Avance social

La ética.

La relación ecocéntrica u holística indica que el hombre se relaciona con la naturaleza de forma: Negativa

B)

Utilitaria

C)

Positiva

D)

Transparente

Subraya la respuesta donde esté incluido un comportamiento humano que impacta de manera negativa a la naturaleza. A) Juanito barre la calle cada tres días. B) Luis quema los botes de basura y todos los basureros clandestinos con el fin de que no exista basura. C) Hernán riega las plantas todos los días. Saúl trabaja en la Wal-Mart en el departamento de fertilizantes.

Desarrollar una ética de la solidaridad. Es uno de los criterios que Edgar Morís plantea para subsanar: A) La crisis ecológica global B) El desarrollo sostenible C) La sociedad globalizada D) La economía industrial ¿Cuál de los siguientes temas están incluidos en la Declaración de Río? Biotecnología.

B)

Naturalismo.

C)

Desechos radiactivos.

D)

Altruismo.

Es todo lo que rodea al ser humano, lo que lo afecta y define: A)

20.-

C)

C)

A) 19.-

La cultura.

A)

D) 17.-

B)

El modificar genéticamente los alimentos para obtener mayor producción de los mismos y en cualquier temporada; es un ejemplo:

A) 16.-

La ciencia.

Ética

B)

Naturaleza

C)

Ecología

D)

Medio ambiente

De los siguientes ejemplos subraya los que impacten en el medio ambiente. A)

Tirar la basura en un lugar baldío

B)

Asistir a clases de música

C)

Quemar basura

D)

Realizar algún deporte

Los intentos de los gobiernos por controlar las emisiones de contaminantes a la atmósfera, la forestación de áreas desérticas, son ejemplos de que se intenta llevar para el mundo un: A)

Desarrollo equitativo

B)

Desarrollo social

C)

Desarrollo sostenible

D)

Desarrollo controlado

Selecciona la respuesta que contribuya a la solución de los problemas ambientales nacionales. A)

Reciclar distintos materiales

B)

Bañarse con agua caliente

C)

Hacer muebles de madera

D)

Fumigar la casa contra insectos

23.-

De las siguientes actividades humanas selecciona las que son conductas éticas. A) Bautizo, siembra y cosecha, sonreír. B) Matrimonio, coquetear, reflexionar sobre la situación económica. C) Pasear, planear actividades económicas, fiesta. D) Bautizo, patinar, fiesta.

24.-

Es la actitud desinteresada en el bienestar propio y centrado en el beneficio de los demás. A)

Individualismo

B)

Altruismo

C)

Egoísmo

D)

Odio

25.-

Consiste en conceder una exagerada importancia a sí mismo y ninguna a los demás. A)

26.-

Egoísmo

D)

Odio

Individualismo

B)

Altruismo

C)

Egoísmo

D)

Odio

Interioridad

B)

Autoconsciencia

C)

Moral

D)

Actos del hombre

Interioridad

B)

Autoconsciencia

C)

Moral

D)

Actos del hombre

La búsqueda de la felicidad es el motivo principal para luchar en la vida. Así, las personas buscan ser felices al realizar cualquier actividad, esto se llama: A)

30.-

C)

Tiene que ver con los deseos, con las pasiones, con los sentimientos e inclinaciones que naturalmente poseemos como humanos. A)

29.-

Altruismo

Es un conjunto de capacidades que permiten al ser humano reconocer sus propias fortalezas y debilidades para detectar sus áreas de oportunidad en las esferas de su vida en las que su crecimiento o desarrollo ha sido desigual. A)

28.-

B)

Actitud frente a los demás que antepone su visión subjetiva e individual a la colectiva. A)

27.-

Individualismo

Hedonismo

B)

Naturalismo

C)

Utilitarismo

D)

Eudemonismo

De las conductas enunciadas identifica cuáles promueven la convivencia armónica en la comunidad. A) Ayudar a cruzar la calle a una persona en silla de ruedas. B) Comer en una carreta de tacos. C) Ir al cine. D) Llamar a los bomberos porque hay un incendio.