ASIGNATURA: Conocimiento del medio

CURSO: Year 6

SRTA. PERAL TEMPORALIZACIÓN: Unidades 1-3 (septiembre/octubre). Unidades 4-6 (noviembre/diciembre).

UNIDADES DIDÁCTICAS: Unidad 1: Los seres vivos. Unidad 2: El reino de las plantas. Unidad 3: La protección del medio ambiente. Unidad 4: La Tierra. Unidad 3: El Universo. Unidad 4: La materia y sus transformaciones. PROYECTO DE LECTO-ESCRITURA: Taller de velocidad lectora. Taller de ortografía.

COMPETENCIAS: Concienciar sobre la importancia de proteger todos los ecosistemas. Establecer comparaciones para comprender la escala sismológica. Calcular distancias en el Universo. Opinar sobre la exploración espacial.

RECURSOS: Libro del alumno de Conocimiento del Medio 5. Guía didáctica de Conocimiento del Medio 5. Fichas de refuerzo de las unidades. Fichas de ampliación de las unidades. Recursos para la evaluación. Láminas de aula. CD de juegos interactivos “Viajeros” (3º ciclo de Primaria).

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Los estudiados en los cursos anteriores relacionados con los contenidos de los temas que se van a trabajar durante este año.

EVALUACIÓN: Observación del trabajo diario. Prueba de control escrita correspondiente a cada unidad. Seguimiento de la evaluación continua en el registro (preguntas orales, libretas, deberes, trabajo extra, participación, material, comportamiento...).

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PRIMER TRIMESTRE 2014-15

1

La célula. Los seres pluricelulares: animales y plantas. Los otros reinos.

OBJETIVOS/PREGUNTAS

¿Sabes cómo es una célula y conoces las partes que la forman? ¿Distingues entre seres unicelulares y seres pluricelulares? ¿Reconoces a qué reino pertenece un ser vivo? Los grupos de plantas. ¿Comprendes la diferencia entre plantas sin La nutrición de las plantas. flores y plantas con flores? La reproducción sexual de las ¿Sabes cómo fabrican las plantas su alimento? plantas. ¿Explicas cómo se forman el fruto y la semilla, La reproducción asexual y la y conoces algunas clases de frutos? relación de las plantas. ¿Explicas en que consiste la reproducción asexual y citas ejemplos? Los ecosistemas. ¿Sabes qué es un ecosistema y qué elementos La nutrición en los ecosistemas. lo forman? El medio ambiente. ¿Comprendes las relaciones que se dan entre La protección del medio ambiente. los seres vivos de un ecosistema? ¿Comprendes qué es el medio ambiente y cómo el medio y las personas se afectan entre sí? ¿Conoces las responsabilidades de las personas y de las autoridades para con el medio ambiente? Las capas de la Tierra. ¿Conoces las capas que forman nuestro La corteza terrestre. planeta, y las características de cada una de La energía interna de la Tierra: ellas? volcanes y terremotos. ¿Conoces algunos mecanismos de erosión de las Las rocas de la corteza terrestre. rocas y cómo se forma el suelo? ¿Comprendes que la energía del interior de la Tierra es la causante de la formación de diferentes fenómenos? ¿Clasificas las rocas en función de su origen?

APOYOS

DEBERES

Juego interactivo “Viajeros”.

Diferentes actividades practicar aprendido.

para lo

Mural de plantas.

las

Distintos ejercicios trabajar estudiado.

para lo

Lámina de ecosistemas.

los Distintas tareas que trabajen los contenidos dados.

Mural de las rocas.

Preguntas variadas sobre lo practicado.

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CONTENIDOS

2

La materia y sus propiedades. Las mezclas y las sustancias puras. Cambios de estado. Cambios químicos.

¿Conoces los diferentes tipos de astros que se encuentran en nuestro Sistema Solar? ¿Sabes qué es una galaxia, conoces los diferentes tipos y sabes en la galaxia en la que se encuentra la Tierra? ¿Conoces los principales hitos de la historia de la exploración espacial? ¿Sabes que todos los cuerpos están formados por materia y conoces algunas de sus características? ¿Sabes qué es una sustancia, distingues entre sustancias puras y mezclas, y conoces los tipos de mezclas? ¿Sabes qué son los cambios de estado y comprendes cómo ocurren? ¿Sabes qué son los cambios químicos y conoces algún ejemplo?

Lámina del Distintas tareas Sistema Solar. que trabajen los contenidos dados.

Juego interactivo “Viajeros”.

Preguntas variadas sobre lo aprendido. Almuñécar International School - Creative Key Stage 3 curriculum

El Sistema Solar. El Universo. La exploración del espacio.

3

ASIGNATURA: Lengua UNIDADES DIDÁCTICAS: Unidad 1: El juez hábil. Unidad 2: El valor de la verdad. Unidad 3: Medina Azahara. Unidad 4: Galileo Galilei. Unidad 5: La Tierra se examina. Unidad 6: El vampiro negro. PROYECTO DE LECTO-ESCRITURA: Taller de velocidad lectora. Taller de ortografía.

COMPETENCIAS: Leer, comprender y analizar un texto informativo. Comprender la organización y la información de una página web.

CURSO: Year 6

SRTA. PERAL TEMPORALIZACIÓN: Unidades 1-3 (septiembre/octubre). Unidades 4-6 (noviembre/diciembre).

RECURSOS: Libro del alumno de Lengua castellana 5. Guía didáctica de Lengua castellana 5. Fichas de refuerzo de las unidades. Fichas de ampliación de las unidades. Recursos para la evaluación. Diccionario escolar. CD de actividades y recursos digitales Libromedia de Lengua castellana 5.

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Los trabajados en los cursos anteriores relacionados con los contenidos de éste, a nivel de lectura, vocabulario, gramática, ortografía, escritura y literatura.

EVALUACIÓN: Observación del trabajo diario. Prueba de control escrita correspondiente a cada unidad. Seguimiento de la evaluación del continua en el registro (lectura, dictados, preguntas orales, libretas, deberes, trabajo extra, participación, material, comportamiento...).

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PRIMER TRIMESTRE 2014-15

4

OBJETIVOS/PREGUNTAS

APOYOS

Lectura:

¿Puedes leer diferentes tipos de textos con fluidez? ¿Comprendes textos narrativos, biográficos y de ciencia ficción?

Biblioteca clase.

de

Actividades vocabulario refuerzo.

Actividades ampliación gramática.

“El juez hábil”, “El valor de la verdad”, “Medina Azahara”, “Galileo Galilei”, “La Tierra se examina”. “El vampiro negro”.

Vocabulario:

¿Conoces los conceptos de sinonimia y Sinonimia. Antonimia. Monosemia. antonimia? Polisemia. Familia de palabras. ¿Distingues palabra monosémicas y polisémicas? ¿Comprendes y aplicas el concepto de familia de palabras? Gramática: ¿Comprendes el concepto de comunicación y La comunicación. El lenguaje y las sus elementos, y de lenguaje y lengua? lenguas. El sustantivo. El adjetivo. ¿Conoces y analizas los distintos tipos de Grados del adjetivo. Los sustantivos? determinantes. El artículo. ¿Conoces el concepto de adjetivo y su concordancia en género y número con el sustantivo? ¿Conoces y utilizas los grados del adjetivo? ¿Conoces los conceptos de determinante y artículo? Ortografía: ¿Escribes correctamente palabras que Los sonidos k, z y g (suave). Los contienen los sonidos k, z, g (suave), j y r sonidos j y r (fuerte). La sílaba (fuerte)? tónica. Principios de acentuación. La ¿Reconoces la sílaba tónica de una palabra y los tilde en diptongos e hiatos. El guión. principios de acentuación? ¿Aplicas las reglas de uso de la tilde en palabras con diptongos e hiatos? ¿Aplicas la regla relativa al uso del guión?

Dictados.

DEBERES Lecturas colectivas preguntas comprensión.

y de

de de

Diferentes ejercicios vocabulario.

de

de de

Distintas actividades sobre los contenidos de gramática de los temas estudiados.

Preguntas variadas sobre la ortografía trabajada.

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CONTENIDOS

5

¿Planificas y escribes una carta personal y una Murales de clase. La carta personal. Escribir diálogos. entrevista? La entrevista. Ordenar palabras. El ¿Escribes diálogos y cuentos? cuento. Ordenar oraciones. ¿Ordenas las palabras de una oración y oraciones para formar párrafos? Literatura: ¿Identificas textos literarios? Audiciones. La literatura. Miguel Delibes. La ¿Conoces los elementos básicos de la literatura literatura juvenil. Julio Verne. Los juvenil? textos literarios. Carmen Martín ¿Reconoces textos en prosa y en verso? Gaite.

Ejercicios escritura .

de

Actividades para trabajar lo aprendido.

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Escritura:

6

ALMUÑÉCAR INTERNATIONAL SCHOOL YEAR 6-SRTA. PERAL PROGRAMACIÓN ANUAL 2014-2015 ASIGNATURA

2º TRIMESTRE

* L a c él ul a. L o s s er e s pl u ric el ul a r e s:

*El

a n i m a l e s y pla n t a s. L o s o t r o s r ei n o s.

f u e rz a d e la gr a v e d a d y el m o vi m i e n t o .

la s a ctivi d a d e s e c o n ó m i c a s. L o s s er vici o s .

* L o s gr u p o s d e pl a n t a s. La n u trici ó n

L a s m á q uin a s si m pl es.

La

de

*El

las

pla n t a s.

sexual

las

repro d u c ció n pla n t a s.

reli e v e

y

de

la

la

v el o ci d a d .

Pe nín sula.

La

Las

* L a p o b l a ci ó n d e Es p a ñ a . La p o b l a ci ó n

p o b l a ci ó n

y

el

tra b aj o

en

y

la

C o m u nidad.

La

m o n t a ñ a s y la s d e p r e si o n e s. La s c o st a s

* L a o r g a n iz a ci ó n t errit o rial d e Es p a ñ a . La s

r e p r o d u c ci ó n a s e x u a l y la rel a ci ó n d e

y l a s isl a s . E l r eli e v e d e l a C o m u n i d a d

in stit u ci o n e s d e Es p a ñ a . La s in stit u ci o n e s

las plantas.

Autóno m a.

d e la C o m u ni d a d A ut ó n o m a.

* L o s e c o sist e m a s. La n u trici ó n e n lo s

* E l cli m a . E l cli m a

m e diterrá n e o. Los

* E l Pal e o lític o . El N e o lític o . La E d a d d e lo s

e c o s i s t e m a s . El m e d i o a m b i e n t e . L a

cli m a s

subtr o pical

M e t al es.

pr ot ec ció n d el m e dio a m bient e.

m o n t a ñ a . L o s cli m a s d e l a C o m u n i d a d

A u t ó n o m a e n la Pr e h ist o ria.

* L a s c a p a s d e l a Ti e r r a . L a c o r t e z a

Autóno m a.

*I b e r o s, c elt a s y c ol o niz a d o r e s. His p a n i a

terr estre. La

*Los

Tierra:

de

La

movi miento

3º TRIMESTRE

en er gía inter n a

v olca n e s

y

de la

terr e m ot os.

Las

roc as d e la c orteza terr estr e. El

Sist e m a

S ol ar.

El

oc e á nic o,

rí o s. L a s v e r t i e n t e s fl u v i a l e s

España. e m b als es

U niv ers o.

La

ex ploració n d el es p acio.

y

Aguas y

aguas

m a ri n a s,

de

de

la g o s,

subterrá n ea s.

a g u as d e la C o m u nid a d A ut ó n o m a.

Las

ro m a na.

El t errit o ri o

El t errit o ri o

de la

de

la

A u t ó n o m a e n la Ed a d A ntig u a.

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CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1º TRIMESTRE

Co m u nida d

Co m u nida d

* E l c o m i e n z o d e l a E d a d M e d i a . E l fi n a l d e

la E d a d M e dia. La vid a e n al- Á n d alu s. La vi d a e n lo s r ei n o s cristia n o s. El t errit o rio

* L a m a t e ria y su s p r o p i e d a d e s. La s

d e la C o m u n i d a d A u t ó n o m a e n la E d a d

m e z clas

M e dia.

Ca m bios q uí micos.

y

la s de

sustan cias esta d o.

p u ra s. Ca mbios

7

ALMUÑÉCAR INTERNATIONAL SCHOOL YEAR 6-SRTA. PERAL PROGRAMACIÓN ANUAL 2014-2015 ASIGNATURA

1º TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

* L a co m u n ica ció n. El len g u aj e y las

* L o s p r o n o m b r e s p e r s o n a l e s . El v e r b o :

*Los

len g u as.

R a í z y d e si n e n c i a. El v e r b o : N ú m e r o y

c o nju ga ció n. La seg u n d a co nju g ació n. La

El

LENGUA

del

El

adj etiv o.

La

p ri m e r a

p ers o n a. El v erb o: Tie m p o y m o d o.

t erc era co nj u g a ció n. Cla s es d e v er b o s.

*Sign os

* L a co m a . El p u nt o y co m a . Pala b ra s c o n

* L o s s o ni d o s k, z y g (s u a v e ). L o s

Palabras

s o n i d o s j y r (f u e r t e ). L a síl a b a t ó n i c a .

c o n z o d fin a l. P a l a b r a s c o n c c.

P r i n ci p i o s d e a c e n t u a c i ó n . L a til d e e n

* Palabras

dipt o n g o s e hiat o s. El g uió n.

s i m p l e s . P r e f ij o s . S u f ij o s .

C a m p o s e m á n tic o. C a m p o léxico.

*Sin o ni mia. Anto ni mia. M o n o se mia.

* El dia ri o. S u p ri m ir lo irr el e v a n t e. El

* L a n o tici a. Evit a r r e p e tici o n e s. El ret r a t o .

P o lis e m i a . F a m ilia d e p al a b r a s.

a n u n cio. Or d e n ar la inf or m a ció n.

U t ili z a r c o n e c t o r e s . L a r e c l a m a c i ó n .

* L a c a rt a p e rs o n a l. Escri bir diál o g o s.

* E l p o e m a y l a ri m a . L o p e d e V e g a . El

* Clases

La

v ers o. Luis C er n u d a.

F e d e ri c o

Ordenar

Los

verbales.

d et er m i n a n t es. El artículo.

entr evista.

a dj etiv o.

tie m p o s

p ala b ra s. El

c u ent o. Or d en ar oracio n es. *La

lit e r a t u r a .

lit e r a t u r a textos G aite.

Mig u el

j u v e n il.

lit e r a ri o s .

J u li o

con

ci err a n h

oracio n es.

intercalad a.

co m p u e st a s.

Pala b ra s

ll.

Pala b ra s

ter min a d as

V ern e.

La Los

M a rtí n

en

y.

Los

p u ntos. Pala b ra s

* A u m e n t ativ o s.

de

Di m i n u tiv o s.

vers os G a r cí a

según Lorca.

r e c u r s o s lit e r a ri o s : la

D e li b e s .

Car m e n

que

m etáfora.

Mig u el

do s

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Grados

su st a ntiv o.

3º TRIMESTRE

G e n t ili ci o s .

su

medida.

Pri n ci p a l e s

co m p ara ció n H er n á n d ez.

y la Otro s

r e c u r s o s li t e r a r i o s : l a p e r s o n i f i c a c i ó n , l a h i p é r b o l e y la r e p e tici ó n . G e r a r d o Di e g o .

8

TRIMESTRE

TEMPORALIZACIÓN

EVALUACIÓN

LENGUA U n id a d e s 1- 3: se ptie m b r e/ o ct u b r e. U n i d a d e s 4- 6: n o vi e m b r e / d ici e m b r e.

1º TRIMESTRE

* P r u e b a s o r a l e s y / o e s c rit a s.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

* T r a b aj o di ari o.

U n id a d e s 1- 3: se ptie m b r e/ o ct u b r e.

* Niv el d e lectura.

U n i d a d e s 4 - 6: n o vi e m b r e / d ici e m b r e.

* F a lt a s e n lo s dict a d o s. * T e r m i n a r la s t a r e a s a ti e m p o . * O r d e n , li m p i e z a

U nid a d es 7-8: en ero/febrero.

cu a d ern o s.

U nid ad es 9-10: febrero/ m arzo.

* C o m p r e n sió n d el tra b aj o.

y

pres entació n

de

los

* H acer los deberes en casa.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

* T r a b aj o s extr a p r o p u e st o s o p o r inicia ti v a

U nid a d es 7-8: en ero/febrero.

p r o pia.

U nid ad es 9-10: febrero/ m arzo.

*Esfu erzo. * P a rtici p a ci ó n e n cl a s e.

LENGUA U n i d a d e s 1 1 - 1 3: a b ril/ m a y o .

3º TRIMESTRE

U nid ad es 14-15: junio.

* A sist e n cia. *Traer

el

m at e ri al

adecuado

para

cad a

a sig n a t u ra. * C o m p o rta mient o.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO U n i d a d e s 1 1 - 1 3: a b ril/ m a y o . U nid ad es 14-15: junio.

OBSERVACIONES:

Est a p r o g r a m a ci ó n p o d rí a s uf rir le v e s v a ri a ci o n e s e n el tr a n s c u rs o d el c u r s o p o r n e c e si d a d e s d el gr u p o o d el c e n t r o .

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2º TRIMESTRE

LENGUA

9