Story Transcript
Nombre
Clase
Did You Get It? Goal:
Level 1 p. 112 Level 1A p. 125
Práctica de vocabulario
Talk about your school environment.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
4.
7.
2.
5.
8.
3.
6.
2 How do you feel . . . cansado
contento
enojado
1.
. . . when you get into trouble?
2.
. . . before you go to sleep?
3.
. . . when you haven’t studied for a test?
4.
. . . when someone steals your wallet?
5.
. . . when you are with friends?
nervioso
tranquilo
triste
3 Use interesante, divertida or aburrida to describe these classes.
12
1.
la clase de matemáticas
2.
la clase de arte
3.
la clase de inglés
4.
la clase de español
5.
la clase de ciencias
6.
la clase de historia
Unidad 2, Lección 2 Reteaching and Practice
¡Avancemos! 1 Unit Resource Book
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
1 Write the name of each object in Spanish.
Reteaching and Practice
UNIDAD 2 Lección 21
¡AVANZA!
Fecha
Nombre
Clase
Fecha
4 Where in school do you usually . . . . . . play basketball?
2.
. . . have lunch?
3.
. . . study with friends?
4.
. . . wash your hands?
5.
. . . walk to get to class?
6.
. . . speak with the principal?
UNIDAD 2 Lección 2
1.
Hola, Antonio: tiene muchos ¿Mi escuela? Es muy grande. La 1. libros. Me gusta hablar con mis amigos en la 2. . En el 3. , practico deportes con mis amigos. La escuela también tiene muchos 4. , unos para los chicos y otros para las chicas. El director de la escuela es el señor López. Hablo con el señor López en la 5. . ¿Y tu escuela?
Reteaching and Practice
5 Complete Juan’s letter.
Juan
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
6 Write three objects found in a history class normally. La clase de historia normalmente tiene...
7 Write three objects usually found in your backpack. En mi mochila, normalmente tengo...
¡Avancemos! 1 Unit Resource Book
Unidad 2, Lección 2 Reteaching and Practice
13
Nombre
Clase
Did You Get It?
Reteaching and Practice
UNIDAD 2 Lección 21
¡AVANZA!
Goal:
Fecha Level 1 p. 115 Level 1A p. 128
Presentación de gramática
Use estar to talk about location and condition.
The Verb estar (to be) • Study the conjugation of estar. yo estoy tú estás él/ella/usted está
nosotros(as) estamos vosotros(as) estáis ellos/ellas/ustedes están
• Estar for location Read the following sentences, paying attention to the boldfaced words. El gimnasio está al lado de la cafetería.
(The gym is next to the cafeteria.)
La biblioteca está delante del gimnasio.
(The library is in front of the gym.)
EXPLANATION: The verb estar is used to describe location. Other phrases of location
include dentro de (inside of), cerca de (close to), debajo de (under), detrás de (behind), encima de (on top of), and lejos de (far from).
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
• Estar for feelings Read the following sentences, paying attention to the boldfaced words. El señor Smith está cansado. (Mr. Smith is tired.) Las chicas están contentas. (The girls are happy.) Mi mamá está enojada. (My mom is angry.) EXPLANATION: In addition to location, estar is used to describe how you or others
feel.
14
Unidad 2, Lección 2 Reteaching and Practice
¡Avancemos! 1 Unit Resource Book
Nombre
Clase
Did You Get It? ¡AVANZA!
Goal:
Fecha Level 1 pp. 116–117 Level 1A pp. 129–133
Práctica de gramática
Use estar to talk about location and condition.
UNIDAD 2 Lección 2
1 Write the location phrases in Spanish. 1.
on top of
4.
behind
2.
inside of
5.
close to
3.
under
6.
far from
1.
Tú
2.
Miguel
3.
Usted
4.
Mis hermanos y yo
5.
Yo
6.
¿
7.
Los chicos
8.
Ana y yo
9.
¿
10.
Reteaching and Practice
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
2 Write the correct form of estar. cansado. contento. nervioso. tranquilos. triste. ellas enojadas? contentos. tristes. tú nervioso?
Ustedes
cansados.
3 Complete the sentences to describe where these people are.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
Ana
.
2.
Mis amigos y yo
.
3.
Yo
.
4.
Los estudiantes
.
5.
Usted
.
6.
Ella
.
¡Avancemos! 1 Unit Resource Book
Unidad 2, Lección 2 Reteaching and Practice
15
Nombre
Clase
Fecha
4 Where’s the cat? Use each word from the box only once. The first one is done for
2.
Reteaching and Practice
1.
1.
3.
4.
Objects
Positions
el escritorio el reloj el mapa el cuaderno la mochila el pizarrón
encima de delante de cerca de detrás de debajo de lejos de
Está debajo del escritorio.
5.
6.
.
2.
.
3.
.
4.
.
5.
.
6.
.
5 Write five sentences to describe how the following people feel.
16
1.
Yo
.
2.
Mi mejor amigo(a)
.
3.
Mis amigos
.
4.
Tú
.
5.
Mi maestro(a) de español
.
Unidad 2, Lección 2 Reteaching and Practice
¡Avancemos! 1 Unit Resource Book
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
UNIDAD 2 Lección 2
you.
Nombre
Clase
Did You Get It? ¡AVANZA!
Goal:
Fecha Level 1 p. 120 Level 1A p. 134
Presentación de gramática
The Verb Ir (to go) • Review and study the conjugation of ir. yo voy nosotros(as) vamos tú vas vosotros(as) vais él/ella/usted va ellos/ellas/ustedes van
Voy a la biblioteca.
(I am going to the library.)
Vas a la cafetería.
(You are going to the cafeteria.)
Va al gimnasio.
(He/She/You is(are) going to the gym.)
• Read the following short conversation, paying attention to the boldfaced words.
Reteaching and Practice
• Ir + a + place Read the following sentences, paying attention to the boldfaced words.
UNIDAD 2 Lección 2
Use the verb ir (to go) when you talk about where you and others are going.
¿Adónde vas, Susana? (Where are you going, Susana?) Voy a la escuela.
(I am going to school.)
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
EXPLANATION: Use ir a to say that you or others are going to a specific place. When
a is followed by el, it becomes the contraction al. Use the word adónde to ask where someone is going.
¡Avancemos! 1 Unit Resource Book
Unidad 2, Lección 2 Reteaching and Practice
17
Nombre
Clase
Did You Get It? Goal:
Use the verb ir (to go) when you talk about where you and others are going.
1 Match the subject with the verb. 1.
yo
va
2.
usted
van
3.
mi familia y yo
voy
4.
tú
vamos
5.
mis hermanos
vas
2 Look at the illustrations and state where these people are going. The first one is done for you.
1.
18
Level 1 pp. 121–122 Level 1A pp. 135–137
Práctica de gramática
2.
va a la biblioteca.
3.
4.
5.
1.
Luis
2.
Nosotros
.
3.
Tú
.
4.
Ellos
.
5.
Yo
.
Unidad 2, Lección 2 Reteaching and Practice
.
¡Avancemos! 1 Unit Resource Book
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
Reteaching and Practice
UNIDAD 2 Lección 21
¡AVANZA!
Fecha
Nombre
Clase
Fecha
3 Where are they going? Make sentences using the correct form of ir + a.
2.
yo / gimnasio
3.
mi hermana / cafetería
4.
ustedes / escuela
5.
Ana / oficina del director
6.
tú / clase de arte
Reteaching and Practice
mis amigos y yo / biblioteca
UNIDAD 2 Lección 2
1.
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
4 Answer each question in a complete sentence. 1.
¿Adónde vas cuando tienes que comer?
2.
¿Adónde van tus amigos cuando tienen que practicar deportes?
3.
¿Adónde va Enrique cuando tiene que estudiar?
4.
¿Adónde van ustedes cuando tienen que hablar con el director de la escuela?
5 Write sentences in Spanish naming three places in school where you go on Mondays. Be sure to include the time. 1. 2. 3.
¡Avancemos! 1 Unit Resource Book
Unidad 2, Lección 2 Reteaching and Practice
19
Nombre
Clase
Fecha Level 1 p. 86 Level 1A p. 95
¿Recuerdas?
Reteaching and Practice
UNIDAD 2 Lección 2
Class Subjects • You have learned the names of several class subjects in Spanish. Study these below. Note that class subjects should not be preceded by a definite article. el arte (art) las ciencias (science) el español (Spanish) la historia (history) el inglés (English) las matemáticas (math)
Práctica
1 Write the name of the class in each picture.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
20
Unidad 2, Lección 2 Reteaching and Practice
¡Avancemos! 1 Unit Resource Book
Nombre
Clase
Fecha Level 1 p. 32 Level 1A pp. 32–33
¿Recuerdas? After-school Activities
hacer la tarea (to do homework) jugar al fútbol (to play soccer) leer un libro (to read a book) mirar la televisión (to watch TV) montar en bicicleta (to ride a bike) pasar un rato con los amigos (to spend time with friends) pasear (to take a walk) practicar deportes (to practice sports) preparar la comida (to prepare food) tocar la guitarra (to play the guitar)
Práctica
Reteaching and Practice
andar en patineta (to skateboard) comer pizza (to eat pizza ) comprar (to go shopping) correr (to run) descansar (to rest) dibujar (to draw) escribir correos electrónicos (to write e–mails) escuchar música (to listen to music) estudiar (to study) hablar por teléfono (to talk on the telephone)
UNIDAD 2 Lección 2
• Review these after-school activities you have learned.
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
Review the list of activities and group them as divertido (fun), interesante (interesting), or aburrido (boring), depending on your personal preference and interest. Divertido
¡Avancemos! 1 Unit Resource Book
Interesante
Aburrido
Unidad 2, Lección 2 Reteaching and Practice
21
Nombre
Clase
Fecha Level 1 p. 86 Level 1A p. 96
¿Recuerdas? • Read the time on the clocks below. 11 12 1 2 10 9 3 4 8 7 6 5
11 12 1 2 10 9 3 4 8 7 6 5
11 12 1 2 10 9 3 4 8 7 6 5
11 12 1 2 10 9 3 4 8 7 6 5
11 12 1 2 10 9 3 4 8 7 6 5
11 12 1 2 10 9 3 4 8 7 6 5
Es la una.
Son las tres.
Son las cuatro y cuarto.
Son las doce menos veinte.
Son las dos y media.
Son las doce.
Práctica
1 Match the following.
1:30
7:00
8:15
10:45
11:20
a.
b.
c.
d.
e.
1.
Son las siete.
2.
Son las once menos cuarto.
3.
Es la una y media.
4.
Son las once y veinte.
5.
Son las ocho y cuarto.
2 What time is it? The first one is done for you.
22
Son las ocho y cuarto de la mañana.
1.
8:15 A.M.
.
2.
2:10 P.M.
.
3.
9:00 P.M.
.
4.
5:50 P.M.
.
5.
1:30 A.M.
.
Unidad 2, Lección 2 Reteaching and Practice
¡Avancemos! 1 Unit Resource Book
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
Reteaching and Practice
UNIDAD 2 Lección 2
Telling Time