General Urrutia, 4 26006 Logroño Teléfono: 941204169 Fax: 41298018 e-mail:
[email protected] www.iesbatalladeclavijo.com
www.larioja.org
Gobierno de La Rioja
Educación Cultura y Deporte
Dirección General de Educación
MODULO: Autonomía Personal y Salud INTRODUCCIÓN ( SALUDO) La
educación
infantil
tiene
como
finalidad:
Potenciar
el
desarrollo integral de la infancia. A través de este módulo se profundizará en la formación del Técnico Superior de Educación Infantil para que, desde la praxis, pueda actuar, según las edades y circunstancias de cada niño, de una forma precisa, incidiendo en la cobertura de las necesidades primarias del pequeño: alimentación, nutrición, higiene y descanso También presentaremos, en relación con primeros auxilios, las pautas adecuadas para actuar ante cualquier situación de emergencia. Se incluyen nociones sobre las enfermedades infantiles más frecuentes, con el fin de que se prevengan posibles contagios, promocionando, además, un ambiente saludable para que los Centros cumplan con unas condiciones físicas e higiénicas óptimas. Asimismo se tratarán en este módulo los procesos educativos necesarios para que la salud se convierta en algo fundamental desde las edades más tempranas de la vida, dada la gran receptibilidad e interiorización
de los niños y niñas, que nos puedan conducir a la
adquisición de unos hábitos saludables, desde la dimensión del “currículo oculto” ejemplarizante. Los diseños curriculares van a marcar los objetivos educativos que constituyen el eje sobre el cual gira todo el desarrollo potenciando las relaciones del niño consigo mismo, con el entorno y con los demás. La medicina, psicología y pedagogía actuales han puesto de relieve la importancia de los primeros años de vida y de cómo determinadas variables van a influir en el desarrollo de la persona.
1
General Urrutia, 4 26006 Logroño Teléfono: 941204169 Fax: 41298018 e-mail:
[email protected] www.iesbatalladeclavijo.com
www.larioja.org
Gobierno de La Rioja
Educación Cultura y Deporte
Dirección General de Educación
En este Módulo se pretende que el Educador/a Infantil adquiera una formación teórica y práctica que le permita una intervención positiva en el desarrollo físico de los niños. Puesto que se va a trabajar con niños en edad 0-6, se deben tener en cuenta todos los aspectos físico-sanitarios, por lo que es imprescindible que conozca todo lo relativo al desarrollo normal del niño y las posibles alteraciones que pueden surgir en el desarrollo infantil. La referencia al sistema productivo de este Módulo emana de lo diseñado en el tratamiento curricular de la Educación para la Salud: Preparar, desarrollar y evaluar las actividades destinadas al desarrollo de hábitos de autonomía y a la atención de las necesidades básicas. Programa del módulo Criterios de evaluación Recomendaciones Ejercicios y actividades Materiales Programa del Módulo COMPETENCIA GENERAL: Este Módulo tiene relación con la Unidad de Competencia 2: El desarrollo del Módulo, asociado a la Unidad de Competencia, se concreta en las siguientes realizaciones profesionales: 2.1.- Preparar y supervisar los espacios y materiales de actividad según legislación vigente, con el fin de garantizar la satisfacción de las necesidades básicas y desarrollar la capacidad de autonomía en los niños/as. 2.2.- Realizar las actividades de intervención dirigidas a la satisfacción de las necesidades básicas y la formación de hábitos. 2
General Urrutia, 4 26006 Logroño Teléfono: 941204169 Fax: 41298018 e-mail:
[email protected] www.iesbatalladeclavijo.com
www.larioja.org
Gobierno de La Rioja
Educación Cultura y Deporte
Dirección General de Educación
2.3.- Actuar en situaciones de conflicto relacionadas con el desarrollo de las capacidades de autonomía y la realización de actividades de atención de las necesidades básicas, siguiendo las orientaciones recibidas de los profesionales competentes. 2.4.- Aplicar las técnicas y procedimientos de evaluación para valorar el bienestar físico y psíquico obtenido y la consecución de las capacidades de autonomía en los ni ños/as. UNIDADES DE COMPETENCIA: -Capacidades TerminalesA estas realizaciones profesionales se asocian las Capacidades Terminales, que deben ser capaces de dotar a los alumnos de un conjunto de habilidades y destrezas: CT-1- Analizar las condiciones físicas que cubran las necesidades básicas en materia de salud de los niños/as para crear las condiciones adecuadas para su satisfacción. CT-2.- Preparar las actividades de atención a las necesidades básicas
del
niño/a
según
su
edad
y
contexto
de
intervención. CT-3.- Desarrollar
proyectos
educativos
de
estimulación
y
enseñanza de hábitos de autonomía personal. CT-4.- Desarrollar programas de actuación destinados a niños en situación de conflicto. CT-5.- Desarrollar
procedimientos
de
evaluación
de
las
intervenciones en la atención de las necesidades básicas y en el aprendizaje de hábitos de autonomía personal. El Objetivo final del Módulo es lograr que el alumnado posea los conocimientos básicos necesarios y adquiera las habilidades y destrezas 3
General Urrutia, 4 26006 Logroño Teléfono: 941204169 Fax: 41298018 e-mail:
[email protected] www.iesbatalladeclavijo.com
www.larioja.org
Gobierno de La Rioja
Educación Cultura y Deporte
Dirección General de Educación
indispensables para la realización de un programa de salud educativa y de autonomía personal, desde diferentes ámbitos, así como que sean capaces de potenciar el desarrollo de hábitos en los niños/as. BLOQUE I. EL EDUCADOR COMO AGENTE DE SALUD Unidad de trabajo 1. El educador como agente de salud 1. La salud y la enfermedad 2. Factores implicados en el proceso salud-enfermedad 3. Conceptos sobre la educación para la salud 4. La escuela como promotora de salud 5. Relaciones de la escuela infantil 6. La educación para la salud en la escuela infantil BLOQUE II. CRECIMIENTO, MADURACIÓN Y DESARROLLO DEL NIÑO Unidad de trabajo 2. Crecimiento y desarrollo 1. Crecimiento y desarrollo 2. Factores que influyen en el crecimiento y desarrollo 3. Características del Recién Nacido 4. Características del crecimiento infantil. Pautas de seguimiento 5. Desarrollo funcional del organismo 6. Maduración sensorial BLOQUE III. LOS HABITOS. Unidad de trabajo 3. Desarrollo de hábitos en el niño de 0 a 6 años 1. El desarrollo evolutivo 2. La herencia y el medio ambiente 3. Maduración psicosocial 4. Los hábitos 5. Hábitos a desarrollar en el niño de 0 a 6 años Unidad de trabajo 4. Alimentación y nutrición del niño de 0 a 6 años 1. Alimentación y nutrición 2. Elaboración de dietas 4
General Urrutia, 4 26006 Logroño Teléfono: 941204169 Fax: 41298018 e-mail:
[email protected] www.iesbatalladeclavijo.com
www.larioja.org
Gobierno de La Rioja
Educación Cultura y Deporte
Dirección General de Educación
3. Manipulación de alimentos 4. Trastornos y dificultades del niño ante las comidas 5. Desarrollo de hábitos para una adecuada alimentación 6. Programación por objetivos para que el niño aprenda a comer sólo Unidad de trabajo 5. Higiene infantil 1. La Higiene 2. Higiene del Recién Nacido y del Lactante 3. Higiene del medio 4. Creación de hábitos de limpieza e higiene 5. Alteraciones y trastornos relacionados con la higiene 6. Programación por objetivos para el control de esfínteres Unidad de trabajo 6. El sueño y el descanso 1. Fisiología del sueño 2. Ritmos y necesidades del sueño 3. La hora de dormir y despertar 4. Dificultades a la hora de dormir 5. Alteraciones relacionadas con el sueño 6. Programa por objetivos para la adquisición del hábito de la siesta BLOQUE IV. ENFERMEDADES Y ACCIDENTES INFANTILES Unidad de trabajo 7. Enfermedades infantiles 1. Las enfermedades transmisibles 2. Prevención de las enfermedades transmisibles 3. Clínica de las enfermedades transmisibles 4. Enfermedades transmisibles producidas por bacterias 5. Enfermedades transmisibles producidas por virus 6. Enfermedades no transmisibles Unidad de trabajo 8. Accidentes en la infancia 1. Epidemiología de los accidentes 2. Accidentes infantiles 3. Técnicas de reanimación cardiopulmonar 5
General Urrutia, 4 26006 Logroño Teléfono: 941204169 Fax: 41298018 e-mail:
[email protected] www.iesbatalladeclavijo.com
www.larioja.org
Gobierno de La Rioja
Educación Cultura y Deporte
Dirección General de Educación
4. Lesiones producidas por traumatismos 5. Otras lesiones que requieren asistencia 6. Vendajes y botiquín de urgencia 7. Prevención de accidentes en la infancia 8. El educador infantil en la prevención de accidentes Para alcanzar el desarrollo de las competencias requeridas a este técnico superior y para el desarrollo de las capacidades terminales, se considera necesario explicar cuáles son los criterios de evaluación del módulo de Autonomía Personal y Salud:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Para alcanzar el desarrollo de las competencias requeridas a este técnico superior y para el desarrollo de las capacidades terminales, se considera necesario explicar cuáles son los criterios de evaluación para superar los distintos módulos . Esta información se especifica, en el documento entregado en la reunión informativa de principio de curso, en él se explican los criterios de evaluación y el calendario de evaluación, es decir las fechas de los exámenes y de los trabajos correspondientes de cada curso.
Cada módulo cuenta con un examen de evaluación final en el mes de mayo, y un examen de evaluación extraordinaria en el mes de Septiembre (para los alumnos/as que no aprueben en mayo). No obstante para los alumnos que así lo deseen, se realizará un examen parcial voluntario, en el mes de febrero. Los alumnos que hayan optado y superado el examen parcial, en el examen final tendrán que examinarse únicamente de la materia restante.-
6
General Urrutia, 4 26006 Logroño Teléfono: 941204169 Fax: 41298018 e-mail:
[email protected] www.iesbatalladeclavijo.com
www.larioja.org
Gobierno de La Rioja
Educación Cultura y Deporte
Dirección General de Educación
La nota final estará formada, en el 70% por la notas de exámenes y en el 30% por la notas de los trabajos de curso, teniendo las dos partes aprobadas con un mínimo de 5 puntos. Cada tutor establecerá un trabajo o actividades de curso obligatorio, su puntuación supondrá el 30% de la nota final; la presentación de los trabajos será condición necesaria para poderse presentar al examen de mayo o de septiembre, y deberán entregarse en la fecha señalada al tutor del módulo correspondiente. Tanto en la convocatoria ordinaria de mayo como la extraordinaria de septiembre, a los alumnos que no se presenten o que no superen dichas pruebas les correrá convocatoria..
RECOMENDACIONES Lee atentamente el cuadernillo de introducción al módulo, en él encontrarás la competencia profesional, los objetivos del módulo, la estructura de los contenidos, un glosario de términos y las soluciones a las pruebas de autoevaluación. Esta lectura te aportará una visión general del módulo. Siempre que necesites algún tipo de aclaración sobre: los materiales, el proceso a seguir en el estudio o sobre los contenidos, no dudes en utilizar el teléfono o el correo electrónico y contactar con tu tutor. Sería conveniente que establecieras contacto, a través de las tutorías colectivas, con otros compañeros que a su vez estén cursando este mismo módulo, eso facilitará tu estudio en forma de: apoyo, motivación, ayuda, comprensión.... Recomendaciones a la hora de abordar cada unidad temática:
7
General Urrutia, 4 26006 Logroño Teléfono: 941204169 Fax: 41298018 e-mail:
[email protected] www.iesbatalladeclavijo.com
www.larioja.org
Gobierno de La Rioja •
Educación Cultura y Deporte
Dirección General de Educación
Deberías comenzar por hacer una lectura comprensiva del tema, reflexionando sobre los apartados denominados 'recuerda'.
•
En una segunda lectura es aconsejable que subrayes aquello que consideres fundamental para que por una parte te sirva como referente para elaborar tus propios 'recuerda' o esquemas de cada unidad y para que posteriormente y en un golpe de vista puedas repasar lo estudiado.
•
Es importante que realices los 'ejercicios' propuestos en cada unidad temática, no son de carácter obligatorio, pero te servirán para interiorizar los contenidos y para auto-comprobar tus conocimientos con respecto a ese tema.
El módulo de Autonomía Personal y Salud es un módulo muy práctico, la gran relación que existe entre sus contenidos y la competencia profesional hace de él un módulo muy interesante para el alumno. Las capacidades terminales y las realizaciones profesionales ligadas a este módulo no se adquieren en su totalidad hasta que no se finaliza el periodo de Formación en Centros de Trabajo. •
Recuerda que además de los diferentes cuadernos que componen el material del curso, vas a utilizar otras herramientas de trabajo, como biblioteca, prensa diaria, revistas, diccionarios,
vídeos; debes de
familiarizarse con el uso internet, •
No acumules la materia, ni dejes para el final la realización de las actividades.
EJERCICIOS Y ACTIVIDADES Los ejercicios y actividades que aparecen a lo largo de las unidades de trabajo te pueden ayudar en la comprensión y memorización de los contenidos que se presentan en cada uno de los ocho cuadernillos que componen el módulo. La realización de los mismos es voluntaria.
8
General Urrutia, 4 26006 Logroño Teléfono: 941204169 Fax: 41298018 e-mail:
[email protected] www.iesbatalladeclavijo.com
www.larioja.org
Gobierno de La Rioja
Educación Cultura y Deporte
Dirección General de Educación
La prueba de autoevaluación que aparece al final de cada unidad de trabajo te puede servir para
fijar los contenidos fundamentales de cada tema al
asociar y sintetizar lo estudiado. Las soluciones de dichas pruebas se encuentran en el cuadernillo de introducción del Módulo. Son de realización voluntaria. MATERIALES En el Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad del IES Batalla de Clavijo encontrarás bibliografía específica, también puedes utilizar la Biblioteca del centro y el aula de medios Informáticos para planificar tu estudio, consultar dudas, profundizar algún aspecto concreto, consultar a través de Internet, etc. Libro: El alumnado matriculado en el ciclo formativo de grado superior de educación infantil a distancia cuenta con el material elaborado y editado por el CIDEAD. El módulo de Autonomía Personal y Salud consta de nueve cuadernillos, uno de introducción (con índice, presentación del módulo, glosario de términos y soluciones de las pruebas de autoevaluación) y ocho con las unidades de trabajo (con introducción, objetivos, contenidos, actividades – ejercicios- soluciones a los ejercicios y pruebas de autoevaluación). Te lo ofreceremos en soporte CD. Con cada tema se proporcionará la bibliografía más adecuada y ajustada a la coyuntura actual. Intentaremos utilizar eclécticamente toda la información posible; sobre todo aquella que, con soporte informático, nos ofrece el complejo e inconmensurable mundo de internet. Aunque no seas muy avezado en este cometido te orientaremos para que seas lo suficientemente habilidoso para saber cómo, dónde y qué buscar.
9
General Urrutia, 4 26006 Logroño Teléfono: 941204169 Fax: 41298018 e-mail:
[email protected] www.iesbatalladeclavijo.com
www.larioja.org
Gobierno de La Rioja
Educación Cultura y Deporte
Dirección General de Educación
Direcciones de Internet y reseñas bibliográficas que pueden serte útiles: www.google.com Con este buscador, tienes casi todo lo suficiente para investigar por toda la red. www.wikipedia.org www.cnice.mecd.es www.educared.net www.portaldidactico.com www.enciclopedia.net www.diccionarios.com http://www.tupediatra.com Bibliografía de Consulta: ÁLVAREZ PILLADO, A.: Desarrollo de las habilidades sociales en niños de 3-6 años. (Guía práctica para padres y profesores.) BARTOLOMÉ,
R.,
y
G.
LANDEIRA,
D.:
Cuaderno
de
actividades,
Interamericana/McGraw-Hill, BOTELLA LLUSIÁ, J., y CLAVERO NÚÑEZ, J. A.: Tratado de Ginecología. Tomo I, Científico-Médica. CAMERON MOFFAT: Primeros auxilios para niños. Consejos prácticos, Mosby/Doyma. CASADO DE FRÍAS, E.: Lecciones de pediatría. CERVERA, P., y otros: Alimentación y dietoterapia, Interamericana/McGrawHill.
10
General Urrutia, 4 26006 Logroño Teléfono: 941204169 Fax: 41298018 e-mail:
[email protected] www.iesbatalladeclavijo.com
www.larioja.org
Gobierno de La Rioja
Educación Cultura y Deporte
Dirección General de Educación
COLOMER REVUELTA, C.: Prevención de accidentes en la infancia, Departamento de pediatría, Universidad de Alicante. DIEZMA, j. C., y otros: Desarrollo físico y salud, Ministerio de Educación y Ciencia. DUALDE PÉREZ, V.: Biología, Ecir. GALLEGO SÁNCHEZ, M. A.: "Accidentes infantiles", Ya. GARIJO, C., y otros: GPAE Pediatría, Interamericana/ McGraw-Hill. ORTS LLORCA, F.: Anatomía humana III, Científico-Médica. PIÉDROLA GIL, G., y otros: Medicina preventiva y salud pública, Salvat. PLAZA MONTERO, J.: Puericultura, Jims. Lecturas recomendadas: Campañas subvencionadas por la UE: * La leche y la salud... Dirección General de Protección Jurídica del Menor: * Los/as más pequeños/as... Cómo ayudarlos a crecer. * Alimentación. Escuela de Sanidad y Consumo. * Accidentes infantiles. Prevenir es evitar, Escuela de Sanidad y Consumo. * Accidentes. )Qué podemos hacer?, Fundación Mapfre. Publicaciones de la Comunidad Autónoma de la Rioja ***
Libro de texto de McGraw-Hill
Libro de texto de Altamar, como complemento puntual en algún apartado. El resto de orientaciones más puntuales se irán adjuntando en cada unidad temática por medio del correo masivo y/o personalizado.
11