PERÚ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

GOBIERNO REGIONAL DE CUSCO

DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN DE CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE CUSCO

C.E.B.E. “DON JOSÉ DE SAN MARTIN”

"Año de la Consolidación del Mar de Grau” Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016” “Cusco, Patrimonio Cultural de la Humanidad”

“Educamos para

hacer que nuestros estudiantes sean felices hagan lo que hagan y estén donde estén”

www.cebedonjosedesanmartin.com

PROYECTO: IMPLEMENTACION DEL AMBIENTE DE ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA (AVD) DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ESPECIAL “DON JOSE DE SAN MARTIN” 1. Nombre del proyecto Mejoramiento de la calidad de servicio educativo con la implementación del ambiente (en un área de 105 m2) de Actividades de la Vida Diaria (AVD) para la atención de los estudiantes con discapacidad intelectual moderada, severa y multidiscapacidad matriculados en la Institución Educativa Especial “Don José De San Martin” en un área de, ubicado en la Urb. Ttío, Wanchaq, Cusco. 2. Políticas institucionales y pertinencia del Proyecto Dentro de la funciones del cada uno de los Directores de las Instituciones Educativas, está la de gestionar y trabajar en conjunto con diversas organizaciones para mejorar la calidad de atención de los estudiantes, motivo por el cual venimos elaborando el presente proyecto de implementación del área de Actividades de la Vida Diaria (AVD). El Centro de Educación Básica Especial “Don José de San Martin” cuenta con una infraestructura moderna pero que no responde a las necesidades de nuestros educandos, es por ello que como docentes de educación especial y conocedores de la respuesta educativa que debemos brindar a los educandos nos permitimos elaborar este proyecto, teniendo en cuenta que contamos con un ambiente de 100 metros cuadrados, pero que requiere una intervención para poder realizar algunas obras y de este modo acondicionar un mini departamento con todos los muebles para que los estudiantes aprendan a desarrollar actividades de la vida diaria en contextos reales como lo marca las nuevas tendencias educativas, haciendo un aprendizaje funcional. El mini departamento debe contar con sala, comedor, dormitorio, lavandería, cocina y servicios higiénicos y permitirá que nuestros estudiantes con discapacidad sobre todo los casos con discapacidad severa puedan hacer uso de esta área con mayor frecuencia. 3. Fundamentación (antecedentes y justificación) Nuestra institución atiende a niños que presentan discapacidad intelectual, auditiva, y multidiscapacidad, haciendo una revisión de los datos hemos visto con sorpresa el incremento de la población con discapacidad intelectual severa o profunda y multidiscapacidad, que actualmente se constituye en el 40 % de la población atendida. Es importante mencionar también que nuestra institución es estatal y la mayoría de estudiantes que atendemos provienen de familias de escasos recursos y que incluso por falta de conocimiento anteponen la educación de sus hijos sin discapacidad ante los que presentan discapacidad, razón por la cual nuestra labor como docentes es ardua ya que tenemos que trabajar mucho con los padres de familia para que asuman su rol como tal y sean nuestro apoyo para poder sacar adelante a sus hijos con discapacidad. Los estudiantes con discapacidad requieren aprendizajes significativos y funcionales y en entornos naturales, pero estos no pueden ser realizados incluso debido al esfuerzo que hacen muchos maestros implementando hasta con camas dentro del aula, para que Av. Jorge Chávez Mz D-3 Urbanización Ttio / Wanchaq – Cusco-Perú / Teléfono 084257164 RPC 986852298 / email: [email protected]

PERÚ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

GOBIERNO REGIONAL DE CUSCO

DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN DE CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE CUSCO

C.E.B.E. “DON JOSÉ DE SAN MARTIN”

"Año de la Consolidación del Mar de Grau” Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016” “Cusco, Patrimonio Cultural de la Humanidad”

“Educamos para

hacer que nuestros estudiantes sean felices hagan lo que hagan y estén donde estén”

www.cebedonjosedesanmartin.com desarrollen sus actividades de la vida diaria respecto al orden y cuidado de la habitación , pero a pesar del esfuerzo eso no es suficiente. Como Institución es urgente implementar y realizar las adecuaciones (porque ya contamos con un ambiente) para poder hacer y contar con el aula de Actividades de la vida diaria, con sus respectivos muebles y utensilios de esta forma los estudiantes podrán desarrollar los aprendizajes en entornos naturales, aprenderán a vestirse en una habitación, prepararan sus alimentos en la cocina, aprenderán a asear correctamente un baño, todo en el mismo entorno así los entrenaremos y después pasaran a generalizar esos aprendizajes en otros entornos como en su casa, o incluso gracias a estas actividades que buscan promover la autonomía y la independencia lograran ser un apoyo para su familia y no una carga. Un ejemplo de las actividades que desarrollaran los estudiantes con Discapacidad Severa y Multidiscapacidad son las habilidades básicas de Vida diaria los cuales consisten en:  Higiene personal: Aseo de las diferentes partes del cuerpo, incluye el afeitado, el maquillaje, la higiene bucal, el peinado y la higiene de las uñas, así como el manejo del material para cada una de las actividades.  Ducha: implica transferencia al lugar de la ducha, manejo de envases necesarios, graduar la temperatura, enjabonarse, aclararse y secarse.  Vestido: incluye la correcta elección de las prendas en función del clima y la situación, así como la acción de vestido-desvestido.  Alimentación: implica el reconocimiento de los cubiertos y la capacidad de llevar el cubierto del plato a la boca, preparación de la mesa y de algunos platos sencillos  Control de esfínteres: incluye el control completo del vaciado voluntario de la vejiga urinaria y del intestino.  Uso del inodoro: incluye transferencia, posición en el inodoro, manejo de la ropa y limpieza de la zona.  Movilidad funcional: incluye moverse de una posición a otra, transferencias y deambulación.  Aseo y limpieza de los espacios: Implica el aseo de cada uno de los espacios utilizando el material para cada uno de ellos, esto se realizara de acuerdo Así mismo dicho espacio debe cumplir algunas condiciones que son muy importantes los cuales son:  Mantener un entorno estable, seguro, sencillo, facilitador y adaptado.  Mantener una estructuración de las AVD creando rutinas.  Adelantarnos a sus necesidades, pero sin sobreprotegerlos, siempre estimulando su autonomía.  Mantener y estimular sus capacidades conservadas.  Fomentar que participe en la medida de lo posible de la vida cotidiana en el domicilio.  Simplificar al máximo las tareas de autocuidado, todas se descomponen en otras más fáciles que pueden realizar sin ayuda, (por ejemplo puede que una persona no sea capaz de comer solo, pero si que puede participar limpiándose la boca con la servilleta. Av. Jorge Chávez Mz D-3 Urbanización Ttio / Wanchaq – Cusco-Perú / Teléfono 084257164 RPC 986852298 / email: [email protected]

PERÚ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

GOBIERNO REGIONAL DE CUSCO

DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN DE CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE CUSCO

C.E.B.E. “DON JOSÉ DE SAN MARTIN”

"Año de la Consolidación del Mar de Grau” Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016” “Cusco, Patrimonio Cultural de la Humanidad”

“Educamos para

hacer que nuestros estudiantes sean felices hagan lo que hagan y estén donde estén”

www.cebedonjosedesanmartin.com  Eliminar estímulos que puedan interferir en la ejecución de las actividades (televisión,…) Como Centro Especial nosotros debemos responder a las necesidades de los estudiantes y en este caso es importante desarrollar en ellos la autonomía e independencia, estas habilidades se encuentran en un curriculum funcional y adaptado a sus necesidades pero no contamos con el ambiente adecuado para poder desarrollarlo. Si este proyecto se logra los estudiantes con multidiscapacidad y discapacidad intelectual moderada y severa serán los beneficiarios directos de este proyecto, pero con ello beneficiaremos indirectamente a toda su familia 4. Objetivos del Proyecto 4.1 Objetivo General: -

Implementar un Mini Departamento totalmente equipado para que los estudiantes con discapacidad intelectual moderada, severa a profunda y multidiscapacidad desarrollen Habilidades Básicas de Vida diaria con programas funcionales y en entornos reales para lograr la autonomía e independencia.

4.2 Objetivos Específicos: 

Elaborar el proyecto de implementación



Coordinar con la Asociación de Padres de Familia para la realización de una actividad pro fondos para la implementación de dicho ambiente.



Buscar fuentes de financiamiento que puedan apoyar con este proyecto.



Realizar la obra e implementación de los equipos



Implementar el Programa de desarrollo de Habilidades Funcionales.

5. Descripción del Proyecto En la actualidad se cuenta con un espacio de 105 metros cuadrados dentro de la institución que incluso ya tiene los baños y duchas respectivas. El proyecto consistirá en realizar las divisiones de los ambientes necesarios con tabiquería en Drywall, así mismo las separaciones de los ambientes requieren de puertas y ventanas para que sea lo más parecido a una vivienda. El mini departamento contara con los siguientes ambientes y equipos:  Sala: Muebles de sala, mesa, maceteros, etc.  Comedor: Juego de comedor para cuatro personas, estante, mantel, cubertería para cuatro personas, tazas, platos, servilletas , azucarero, salero, etc  Dormitorio: Cama de una plaza y media, mantas, cubrecama, juego de sabanas, velador, cómoda, armario, colgadores, lámpara, etc. Av. Jorge Chávez Mz D-3 Urbanización Ttio / Wanchaq – Cusco-Perú / Teléfono 084257164 RPC 986852298 / email: [email protected]

PERÚ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

GOBIERNO REGIONAL DE CUSCO

DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN DE CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE CUSCO

C.E.B.E. “DON JOSÉ DE SAN MARTIN”

"Año de la Consolidación del Mar de Grau” Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016” “Cusco, Patrimonio Cultural de la Humanidad”

“Educamos para

   

hacer que nuestros estudiantes sean felices hagan lo que hagan y estén donde estén”

www.cebedonjosedesanmartin.com Cocina: Cocina, sartén, ollas, calentadora, cucharones, cuchillos, porta cubiertos, estantería para la cocina, tabla de ´picar, pocillos, taper, termo, cafetera, etc. Lavandería: lavadora, tinas, colgadores, etc. Material para el aseo: Lustradora, escobas, fregona, etc. Baño: cortinas de ducha, toalleros, espejos, estantes, etc.

6. Estrategia de Implementación del Proyecto Para la implementación del presente proyecto se requiere el monto de S/. 13 699.18 El proyecto será financiado por dos fuentes de financiamiento:  Parte del proyecto será financiado por el trabajo en conjunto con padres de familia, pues se realizara una actividad de pollada o parrillada, cuyos fondos se utilizaran para cubrir parte de este proyecto, la meta que queremos alcanzar con esta actividad es de S/. 5000.  El monto restante para la implementación de dicho ambiente se realizara a través de la presentación del proyecto a diversas organizaciones para que nos puedan colaborar económicamente y se pueda realizar nuestro sueño de contar con el Ambiente de Actividades de la Vida Diaria. 7. Beneficiarios del proyecto La Institución Educativa Especial “Don José de San Martín” a diciembre del año 2015 conto con 209 estudiantes con discapacidad, y para el presente año se proyecta un incremento de un 20 %, así mismo es importante mencionar que los padres de familia usuarios de la Institución en un 95 % son de escasos recursos, muchos de ellos en extrema pobreza. 8. Resultados esperados - Implementación concluida del mini departamento de 105 m2. - Estudiantes con discapacidad intelectual Severa y Multisdiscapacidad desarrollando habilidades de la vida diaria. 9. Presupuesto

Av. Jorge Chávez Mz D-3 Urbanización Ttio / Wanchaq – Cusco-Perú / Teléfono 084257164 RPC 986852298 / email: [email protected]

PERÚ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

GOBIERNO REGIONAL DE CUSCO

DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN DE CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE CUSCO

C.E.B.E. “DON JOSÉ DE SAN MARTIN”

"Año de la Consolidación del Mar de Grau” Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016” “Cusco, Patrimonio Cultural de la Humanidad”

“Educamos para

hacer que nuestros estudiantes sean felices hagan lo que hagan y estén donde estén”

www.cebedonjosedesanmartin.com

Av. Jorge Chávez Mz D-3 Urbanización Ttio / Wanchaq – Cusco-Perú / Teléfono 084257164 RPC 986852298 / email: [email protected]

PERÚ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

GOBIERNO REGIONAL DE CUSCO

DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN DE CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE CUSCO

C.E.B.E. “DON JOSÉ DE SAN MARTIN”

"Año de la Consolidación del Mar de Grau” Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016” “Cusco, Patrimonio Cultural de la Humanidad”

“Educamos para

hacer que nuestros estudiantes sean felices hagan lo que hagan y estén donde estén” www.cebedonjosedesanmartin.com

Av. Jorge Chávez Mz D-3 Urbanización Ttio / Wanchaq – Cusco-Perú / Teléfono 084257164 RPC 986852298 / email: [email protected]

PERÚ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

GOBIERNO REGIONAL DE CUSCO

DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACIÓN DE CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE CUSCO

C.E.B.E. “DON JOSÉ DE SAN MARTIN”

"Año de la Consolidación del Mar de Grau” Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016” “Cusco, Patrimonio Cultural de la Humanidad”

“Educamos para

hacer que nuestros estudiantes sean felices hagan lo que hagan y estén donde estén”

www.cebedonjosedesanmartin.com

Av. Jorge Chávez Mz D-3 Urbanización Ttio / Wanchaq – Cusco-Perú / Teléfono 084257164 RPC 986852298 / email: [email protected]