DOCTORADO EN LENGUAJE Y CULTURA RESUMEN EJECUTIVO DEL DOCUMENTO MAESTRO

PREPARADO POR: Donald Freddy Calderón Noguera Jorge Eliécer Ordóñez Muñoz

EQUIPO DE TRABAJO: Gloria Smith Avendaño Iván Miranda Montenegro Blanca Lucía Bustamante Vélez Hernán Joaquín Fonseca Jiménez Carlos Fajardo Fajardo

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN ESCUELA DE POSGRADOS Tunja, febrero de 2011

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN ESCUELA DE POSGRADOS DOCTORADO EN LENGUAJE Y CULTURA

1. GENERALIDADES Denominación académica del programa Institución:

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA – UPTC Nombre Programa: DOCTORADO EN LENGUAJE Y CULTURA Titulo: DOCTOR EN LENGUAJE Y CULTURA Ubicación: Tunja-Boyacá-Colombia Nivel: Doctorado Metodología: Presencial Area del conocimiento Literatura, Lingüística Y Afines Norma interna de creación: ACUERDO Numero y fecha de la norma: 032 DE JULIO 14 DE 2010 Instancia que expide la norma: CONSEJO SUPERIOR Registro Calificado: Resolución 10876 de 10 de Diciembre de 2010 MEN. Duración del programa: 3 Años Periodicidad de la admisión: Por cohortes Dirección: CARRETERA CENTRAL DEL NORTE-TUNJA Teléfono: 7422173 Fax: 7424311 Apartado aéreo: 1094 E-mail: [email protected] Fecha de inicio del programa: Segundo Semestre 2011 Nro. de créditos académicos: 83 Nro. de estudiantes en el 1er. periodo: 18 Valor de la Matricula al Ocho Salarios Mínimos Mensuales iniciar: Semestrales El programa está adscrito a: Escuela Valor semestre académico 8 salarios mínimos mensuales

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2. JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA 2.1 Referida al programa El Doctorado en Lenguaje y Cultura es un programa de posgrado que surge de la proyección de la Maestría en Lingüística de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia que funciona desde 1986. La Maestría en Lingüística, en sus 24 años de funcionamiento ha fortalecido la profundización en el área, la investigación y la docencia relacionada con el lenguaje en su región de influencia. Puntualmente, los siguientes datos han justificado la permanencia del programa: 30 alumnos activos, 44 trabajos de grado producto de investigación, 80 egresados, tres líneas de investigación, tres grupos de investigación (uno en categoría A1), una revista especializada en proceso de indexación y un proceso de proyección en Doctorado en Lenguaje y Cultura mediante convocatoria ganada ante el Ministerio de Educación Nacional. 2.2 Alcance del Doctorado El lenguaje como facultad humana para comunicarnos, construye, modela, y transforma la sociedad en la que circula. Los antecedentes investigativos en torno al lenguaje han superado el carácter formal, inmanentista y estructural para acceder a su expresión y función en contextos específicos. Nuestras acciones y lo que decimos de manera racional siempre revela una cierta comprensión de lo que es posible para los seres humanos. Lo que hacemos o pensamos está basado en supuestos construidos lingüísticamente. Se deduce entonces que si toda acción humana es discurso y este describe, explica, interpreta y predice las formas de ser y el devenir de la sociedad y su cultura, el alcance del doctorado es el de problematizar la transdisciplina compleja lenguaje y cultura, comprendida esta última como una construcción mental, simbólica y colectiva materializada en el texto que la representa. Cultura que moldeamos mediante la praxis cotidiana apalabrada en registros informales y formales que se expresan desde lo popular hasta la cultura de la información mediada por las tecnologías de la información y la comunicación. A las incertidumbres del lenguaje y la cultura se accede a partir de las dimensiones del lenguaje como sistema, como conocimiento, como comportamiento y como arte; que permiten caracterizar, vislumbrar, e incluso configurar nuestro futuro como sociedad. Para tal fin es necesario un espacio académico de alto nivel, que a partir de los textos de la cultura, reflexione sobre la ontología del lenguaje o el papel de éste en la configuración de lo humano. Lenguaje expresado en artes, tecnologías y ciencias que se convierten en paradigmas y formas de hacer-ser. El doctorado tiene como propósito pensar los textos y la cultura que circula a través de ellos. Es por lo tanto un espacio transdisciplinar donde texto y cultura se infectan, se fusionan para definir el lenguaje y la cultura como constructos indisolubles y mutuamente implicantes. 3

2.3 Pertinencia del Doctorado en Lenguaje y Cultura Según datos del CNA 2007 (http://www.cna.gov.co/1741/article-187381.html) “ De los 584 doctores que se han graduado en Colombia, el 47,3% provienen de las ciencias naturales y matemáticas; el 12,5% de las ingenierías y arquitectura; el 10,4% de la filosofía y teología; el 9,2% de las ciencias de la educación; el 7,4% de las ciencias de la agronomía y veterinaria; el 6,0% de las ciencias sociales y humanas; el 5,0% de las ciencias de la salud; el 1,2 de derecho; y el 1,0% de la economía y la administración”. Estas cifras demuestran el escaso porcentaje de doctores en ciencias sociales como área específica, indicador que se vuelve casi invisible, si dentro de ellas, se trata de las ciencias del lenguaje. Aunque en Colombia existe una tradición de estudios del lenguaje, estos se han investigado desde la lengua y su gramática. En relación con el lenguaje, sociedad y cultura; es importante reconocer la extensa producción del Instituto Caro y Cuervo desde una perspectiva dialectológica, que aunque es un avance considerable, aún no alcanza a reflexionar sobre cómo el lenguaje define, puede determinar o cualificar procesos sociales y culturales. De igual manera, universidades públicas, privadas y nacionales, vienen desarrollando investigación teórica y aplicada sobre el lenguaje, mediante programas de Maestría y en institutos. Sin embargo, estos estudios, aislados, no alcanzan a comprender la compleja relación lenguaje-cultura de una sociedad pluriétnica, multicultural, organizada en un incipiente estado y con un proyecto de nación en construcción desde las regiones. Las afirmaciones anteriores, justifican la pertinencia regional, nacional, e internacional del Doctorado en Lenguaje y Cultura , ya que es necesario crear un espacio académico de alto nivel donde se problematicen incertidumbres de la relación lenguaje–cultura, tales como: imaginarios, mentalidades, tradiciones populares, artes, literatura, tecnologías de la información y la comunicación, bilingüismo, lenguas en contacto, religión, comunicación, interculturalidad, diálogo de saberes, invención, identidad, pertenencia, participación, conflicto, región, Estado y Nación.

2.4 Características que la identifican y constituyen su particularidad Dentro de esta deriva textual, la particularidad del Doctorado en Lenguaje y Cultura se soporta en las siguientes afirmaciones: • • • • • •

Los actores sociales son actores textuales. Los textos transforman la pulsión de la realidad en deseo. En el sentido del texto está la mirada de la realidad, somos vistos en el texto. La cultura se lee en los textos que fijan su devenir. La cultura se configura plásticamente en los textos. La puesta en escena textual está regida por verdades profundas que se decantan en las dimensiones: del sujeto, la imaginaria, la semiótica y de lo real construido con el lenguaje. 4

• Leer la cultura en sus textos fundantes o mayores es restituir la letra: decir lo que dice. • Los textos fabrican patrones de sentidos a la caótica realidad. • Los textos generan culturas, no sólo las expresan, hay culturas mientras los textos les den sentido al caos del mundo real. • Los textos conforman el espacio vital. • En los textos se lee el inconsciente de la cultura. • Los textos se contextualizan, completan y comprenden desde otros textos. • Se busca leer los textos fundantes o mayores de la cultura, o la cultura desde los textos fundantes o mayores. • La cultura se vuelve hacia los textos fundantes. • El habla, el apalabramiento y la enunciación dan carácter totalizante a la lectura.

2.5 Programas que lo soportan Dentro de la política institucional de integración de niveles de formación, el Doctorado en Lenguaje y Cultura, que se proyecta desde la Maestría en Lingüística, se soporta en los siguientes programas de Pregrado y Posgrado de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia:






Licenciatura en Idiomas Modernos Licenciatura en Lenguas Extranjeras Maestría en Lingüística Maestría en Docencia de Idiomas Maestría en Literatura

Los egresados de estos programas son usuarios potenciales del doctorado.

3. ASPECTOS CURRICULARES

3.1 Misión Constituir un espacio de discusión de alto nivel para el desarrollo de conocimiento nuevo en las ciencias sociales, específicamente en el área del lenguaje en su relación con la cultura; capaz de generar desarrollo integral en la sociedad a la que sirve. 3.2 Visión Ser en 10 años un espacio de discusión, acreditado en alta calidad, por sus aportes en investigación y desarrollo a las ciencias sociales, reconocido como actor destacado en la comunidad académica y científica.

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3.3 Definición El Doctorado en “Lenguaje y Cultura”, es un Programa de formación avanzada de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, con domicilio en la ciudad de Tunja, con modalidad presencial, admisión por cohortes, organizado mediante el sistema de créditos. El Doctorado tiene como propósito pensar los textos y la cultura que circula a través de ellos. Es por lo tanto un espacio transdisciplinar donde texto y cultura se fusionan para definir el lenguaje y la cultura como constructos indisolubles y mutuamente implicantes. 3.4 Objetivos. Generales: • Formar investigadores de alto nivel en lenguaje y cultura, capaces de leer la cultura en los textos que produce y la reproduce, con el propósito de describir, analizar, interpretar y prever los problemas relacionantes en el contexto regional, nacional e internacional, mediante la creación de un espacio de discusión y encuentro de saberes implicados. • Fortalecer el diálogo de las artes y ciencias del lenguaje con las demás ciencias sociales, humanas y los demás campos del saber científico con el propósito de crear una tradición de estudios tendientes a reconocernos y proyectarnos como sociedad. • Fomentar el desarrollo de la investigación a un alto nivel científico, en particular en el área del lenguaje y la cultura, inicialmente en líneas de investigación relacionadas con: Bilingüismo y lenguas en contacto, Lecturas y escrituras, Leguaje sociedad y cultura. Específicos: • Cualificar los procesos de investigación de los doctorandos. • Formar docentes para la enseñanza universitaria, dotados con capacidad teórica, investigativa y de competencia pedagógica. • Conformar y fortalecer grupos de investigación, propios del Doctorado, vinculados al Centro de Excelencia en Artes y Ciencias del Lenguaje y relacionados; mediante estrategias de trabajo en red para el desarrollo de programas y proyectos. • Consolidar medios de divulgación del conocimiento producido mediante la publicación de revistas especializadas, libros, programas de radio, televisión y tecnologías de la información y la comunicación.

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• Consolidar la organización de eventos académicos nacionales o internacionales, propios, en red o en convenio: Conferencias, congresos, simposios, coloquios, encuentros, otros.

3.5 Perfil profesional El Doctor en “Lenguaje y Cultura”, es un profesional con capacidad para desarrollar proyectos de investigación, extensión y desarrollo en el área de las ciencias sociales, específicamente en relación con el lenguaje y la cultura. Su desempeño se caracteriza por su solvencia intelectual, ética y moral, dispuesto a enfrentar problemas teóricos, empíricos y aplicados tales como: imaginarios, mentalidades, tradiciones populares, artes, literatura, tecnologías de la información y la comunicación, bilingüismo, lenguas en contacto, religión, comunicación, interculturalidad, diálogo de saberes, invención , identidad, pertenencia, participación, conflicto, región, Estado, Nación, otros; desde los textos en los que circulan. En consecuencia, el Doctor en Lenguaje y Cultura es: • Un profesional que diseña y orienta cursos, seminarios y talleres especializados, producto de su labor investigativa desarrollada de manera individual y grupal. • Un profesional capacitado teórica y empíricamente para leer, describir, explicar, interpretar y predecir, desde el deseo, mediante textos fundantes y mayores, las pulsiones de la realidad. • Produce, adapta y aplica paradigmas, marcos, y modelos epistemológicos, tanto lógico positivos, histórico hermenéuticos y/o mixtos para tratar problemas del lenguaje y la cultura. • Asesora, acompaña y evalúa políticas lingüísticas, culturales y pedagógicas de alto nivel en agencias del conocimiento del estado o privadas. • Genera productos resultado de investigación sobre el lenguaje y la cultura, tales como: reseñas, artículos científicos, ensayos, capítulos de libros, libros, tanto en medios físicos como virtuales. • Es un ciudadano integral generador de cambio en lo social, en lo educativo, en lo lingüístico y en lo comunicacional.

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3.6 Estructura curricular 3.6.1 Áreas y componentes de formación Los estudios del lenguaje vienen construyendo teorías y métodos desde varias perspectivas: 1. Lenguaje, sociedad y cultura. 2. Análisis del discurso. 3. Desde la pragmática. 4. Desde la teoría literaria. 5. Desde teorías como la hermenéutica, la semiótica, la estética, los estudios culturales, la lingüística, la antropología y otras similares que vienen construyendo dialogo de saberes y redefinen la posición del lenguaje en la cultura, ya no como una simple forma de expresión, y sí como su espacio vital. En este universo de comprensión, el programa de doctorado se sostendrá en teorías funcionales del lenguaje para explicarlo desde el uso, es decir desde el habla o la actuación, desde los textos significativos, fundantes o mayores que la sociedad produce. Esto significa que los ámbitos de reflexión son los decires o discursos como expresión de las culturas y sus interculturalidades. El tiempo estimado de la actividad académica del estudiante en función de las competencias del programa de Doctorado se expresa en unidades denominadas créditos académicos. Un crédito equivale a 48 horas de trabajo académicoinvestigativo del estudiante que comprende 8 horas presenciales, 15 tutoriales y 25 horas de trabajo personal, que el estudiante empleará en actividades autónomas de formación, investigación y prácticas. El programa de Doctorado consta de un total de 83 unidades de créditos. El Doctorado en Lenguaje y Cultura es un programa de posgrado de alto nivel, centrado en la investigación y el desarrollo. Este carácter le obliga la concepción de un currículo flexible, en el que se ofertan, en el Nivel de profundización 20 seminarios, tanto transversales como de línea, dentro de los cuales los doctorandos seleccionan, de acuerdo con sus intereses y perfil, los que considere pertinente para su investigación hasta completar los 20 créditos correspondientes. La estructura curricular se desarrolla mediante cuatro niveles teóricos prácticos, expresados a continuación con sus correspondientes créditos: • • • •

Nivel de Docencia de Profundización: 20 créditos Nivel de Seminario de Investigación: 20 créditos Nivel de Pasantía: 5 créditos Nivel de Tesis Doctoral: 38 créditos

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3.6.2 Plan de estudios AÑO

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NIIVEL

SEMINARIOS

1. TRASVERSALES: Ontología del lenguaje. Docencia de profundización Gramática funcional. Pensamiento y lenguaje: comprensión, producción y adquisición. Análisis textual: Teoría y Metodología. Estética Actual. Investigación Creación. Hermenéutica de la Cultura.

CRÉDITOS

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2. DE LÍNEA: LINEA: BILINGÜISMO Y LENGUAS EN CONTACTO: Interculturalidad en La enseñanza del Español como lengua extranjera. Políticas lingüísticas. Lenguas en contacto. LÍNEA: LECTURAS Y ESCRITURAS: Teoría del poema. Edición crítica de textos. Lecturas de la narrativa. Cultura escrita en la formación académica y profesional. Lectura y subjetividad. Pedagogía del lenguaje. LÍNEA: LENGUAJE, SOCIEDAD Y CULTURA: Sociolingüística: teoría, métodos y estudios en América. Multimodalidad, interculturalidad e intertextualidad. Pragmática: comunicación y contexto. Culturas populares: Fiesta y Performancia 2 2 3

Seminario de Investigación Pasantía Tesis Doctoral

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3.6.7 Grupos de Investigación Los grupos de investigación que inicialmente soportan el Doctorado en Lenguaje y Cultura son: Propios: CORPORACION SI MAÑANA DESPIERTO PARA LA CREACION INVESTIGACION DE LA LITERATURA Y LAS ARTES: SMD. Categoría A1.

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EPISTEME. Categoría D. SENDEROS DEL LENGUAJE. Categoría D. GRUPO ENLETAWA: Categoría D. GRUPO DE INVESTIGACIÓN PARA EL ESTUDIO SOCIOLINGÜÍSTICO DEL CARIBE E HISPANOMÉRICA: GIESCAH Categoría A. Otros grupos de apoyo al doctorado, que conforman el centro de excelencia en artes y ciencias del lenguaje: IECO: Instituto de Estudios en Comunicación y Cultura. Coordinador: Julio César Goyes Narváez, Universidad Nacional d Colombia. CEILIKA: Centro de Estudios e Investigación Literaria del Caribe. Director: Gabriel Alberto Ferrer Ruiz, Universidad del Atlántico. GICEA: Grupo de investigación en Ciencias Económicas…Director: Bernardo Javier Tobar Q., Universidad del Cauca. GICIL: Grupo de Investigación en Ciencias del Lenguaje. Director. Jesús Alirio Bastidas A., Universidad de Nariño. ESTUDIOS DEL HABLA Y LA COMUNIACIÓN. Directora: Mireya Cisneros Estupiñán, Universidad tecnológica de Pereira.

3.6.8 Área y líneas de investigación

Área de investigación CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS: LINGÜÍSTCA

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No. Línea de investigación BILINGUISMO Y LENGUAS EN CONTACTO: Espacio de investigación que tiene como propósito esencial, establecer las relaciones sociopsicolingüísticas y culturales que emergen al contacto de dos o más códigos y sus hablas en un contexto espacio temporal específico. Define, caracteriza y analiza los fenómenos de Bilingüismo: individual, social, aspectos educativos, disglosia, poliglosia. Elección, mantenimiento y sustitución de lenguas. Lealtad lingüística, conflicto. Lenguas en Contacto: sustrato, adstrato y superestrato, convergencia, transferencia, interferencia, alternancia, préstamos. Lenguas pidgin, criollos y mezcla de lenguas. Fronteras. LECTURAS Y ESCRITURAS: Entorno de lectura y escritura desde la perspectiva textual donde se dialoga sobre las lecturas y las escrituras de lenguajes verbales y no verbales. Las incertidumbres de la línea se refieren a: lenguajes del arte, lenguajes técnicos científicos, textos híbridos, lenguajes visuales, audiovisuales, contextos culturales, hermenéuticas de la cultura, entre otros. LENGUAJE SOCIEDAD Y CULTURA: Espacio de diálogo sobre el papel, fundante, mediador o instrumental del lenguaje, la sociedad y la cultura. Las derivadas son: Sociolingüística, etnolingüística, etnografía del habla, etnografía de la comunicación, interculturalidad, diálogos de saberes, entre otros.

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4. Requisitos de admisión Para ingresar al programa de Doctorado en Lenguaje y Cultura, el aspirante deberá llenar los siguientes requisitos: Título profesional: Licenciado o profesional de las ciencias sociales y humanas, de las artes y ciencias del lenguaje o con título afín a los objetivos de formación del programa, otorgado por una universidad colombiana o extranjera reconocida. • • • • • • • • •

Formulario de inscripción debidamente diligenciado Cancelación de los derechos pecuniarios establecidos Hoja de vida, con los certificados correspondientes Fotocopia de las calificaciones de pregrado y certificado con especificación del promedio, el cual debe ser mínimo de 3.5 Fotocopia del documento de identidad Fotocopia del título profesional Carta de aceptación por parte de un grupo de investigación reconocido por la Universidad Aprobar el examen de admisión y entrevista que determine el Comité de Currículo Los demás que establezca la Universidad

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5. Selección El proceso de selección será responsabilidad del Comité de Currículo del Programa, se tendrán en cuenta los siguientes criterios que en su totalidad ponderarán un total de 100 puntos: • • • • •

Títulos Académicos Promedio de calificaciones de pregrado Reconocimientos académicos Trayectoria investigativa y publicaciones Examen de conocimientos generales en el área específica, el cual debe ser aprobatorio para continuar el proceso de selección • Entrevista ante el Comité de Currículo • Demostrar proficiencia en lectura o escritura de una lengua extranjera, o presentar certificación de proficiencia en comprensión de lectura. Si no fuere hispanoparlante, deberá demostrar suficiencia lectora, escritora y auditiva en lengua española

El Comité de currículo del Programa establecerá y publicará, previa apertura de la convocatoria los criterios de selección y su ponderación. Para ser admitido el aspirante deberá obtener al menos 70 puntos sobre las ponderaciones que establezca el Comité Currículo como nota definitiva del proceso de selección. 6. Derechos pecuniarios Los derechos pecuniarios establecidos para el programa de doctorado serán los siguientes: • Inscripción: 20% de un (1) Salario Mínimo Legal Vigente (SMLV) • Matrícula semestral (8) SMLV. • Matrícula una vez se han completado los 83 créditos del programa y el doctorando no ha sustentado la Tesis Doctoral: cuatro (4) SMLV por semestre • Derechos de grado: 50% de un (1) SMLV • Los demás derechos que estipule la Universidad 7. Calendario De Convocatoria Primera Cohorte 2011 1. 2. 3. 4. 5.

Apertura de la convocatoria 11 de abril de 2011 Proceso de Selección de 9- 31 de Mayo de 2011 Evaluación de aspirantes: de 1 al 17 junio de 2011 Resultados de la convocatoria 30 de junio de 2011 Lección Inaugural 8 de agosto de 2011

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8. Procedimientos 1. Presentarse como aspirante mediante carta de solicitud enviada al correo [email protected] 2. Tramitar los requisitos de admisión 9. Contactos Doctorado en Lenguaje y Cultura, Avenida Central del Norte, Campus Universitario, Edificio Central, Oficina C 213 Teléfonos: (098) 7434853 / 7422174- 75 Extensiones 1670- 1271 Tunja, Boyacá, Colombia Coordinador: Donald Freddy Calderón Noguera Correo electrónico: [email protected]

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