Documento de presentación de la clase de 4to grado de la Sra. Riggs 2016-2017 La escuela primaria de Edison 4to Grado Celeste Simmons Número de aula 159 Escuela: (801)974.8300 ext:159 [email protected] Horas de oficina: Con cita, estoy disponible a tener juntas con los padres los miércoles de 8:15-8:45 o los viernes después de la escuela de 3:15-3:45. Descripción de la clase de 4to grado: ¡Bienvenidos a cuarto grado! ¡Estoy muy emocionada de tener a su estudiante y a su familia en mi clase este año escolar! En el cuarto grado, continuaremos a desarrollar nuestras competencias de leer y escribir – aprendiendo cómo ser mejor entendiendo y mostrando nuestra comprensión de libros de no ficción. Estaremos trabajando en reforzar nuestras competencias de matemáticas con multiplicación, división, fracciones y mucho más. El cuarto grado es también ¡todo sobre UTAH! Aprenderemos sobre nuestro maravilloso estado, su historia y sus paisajes. El aprendizaje es nuestra más grande prioridad, pero no se preocupe ¡SERÁ SUPER DIVERTIDO! ¡Aprender is fabuloso! Reglas de la escuela: A las águilas de Edison les importa: Ellos mismos Estar en el lugar correcto y listos Seguir direcciones La comunidad Usar palabras y acciones amables Honorar el espacio personal La escuela Respetar la propiedad Hacerlo mejor que antes

Objetivos y metas del nivel del grado: Utah ha desarrollado un Currículo de Base el cual describe normas específicas para el aprendizaje del estudiante. El currículo de base incluye ideas, conceptos y habilidades las cuales proveen una fundación en la cual aprendizaje futuro se pueda aprender. El currículo del estado se puede acceder en el sitio web en http://www.schools.utah.gov/curr/core. A continuación encontrará un resumen de las metas y objetivos del 4to grado. Lenguaje: Los estudiantes leerán una variedad de géneros a su nivel de lectura independiente y de instrucción. En 4to grado, sus estudiantes:     

Entenderán un rango de historias, poemas y libros informacionales a su nivel de grado. Compararán ideas, caracteres, eventos, ambientes y temas en historias y mitos de diferentes países. Entenderán cómo usar características de libros para entender la idea principal y detalles de apoyo, comparar y contrastar información; y explicar cómo el autor usa hechos, detalles, y evidencia para apoyar puntos en particular. Usar la evidencia presentada en libros y en línea para conducir y presentar independientemente proyectos cortos de investigaciones en diferentes aspectos de un tema. Parafrasear y responder a información presentada y discusiones; comparar y contrastar ideas; analizar evidencia utilizada por oradores para apoyar sus puntos.

Matemáticas: Los estudiantes expandirán sus conocimientos matemáticos en 4to grado. En 4to grado, sus estudiantes:    

Desarrollarán un entendimiento y fluidez en multiplicación de múltiples dígitos. Entenderán división que involucra dividendos de múltiples dígitos. Desarrollarán y entenderán igualdad de fracciones y operaciones con fracciones, incluyendo: sumar, restar, y multiplicar fracciones. Entenderán que las figuras geométricas se pueden analizar y clasificar basado en sus propiedades.

Estudios sociales: Los estudiantes aprenderán todo sobre Utah en estudios sociales este año. En 4to grado, sus estudiantes:  

Analizarán cómo la geografía física en Utah afecta la gente de Utah. Explorarán cómo la historia de Utah se ha formado por mucha gente, eventos e ideas diversas, incluyendo cómo Utah ha cambiado al pasar del tiempo.

Ciencias: Ahora tenemos un nuevo equipo de ciencias grandioso en la escuela primaria Edison, y los profesores de ciencia trabajan cercanamente con nuestro equipo de cuarto grado para enseñar a nuestros estudiantes. Tendremos ciencia por dos horas cada semana y los estudiantes partirán de mi clase para ir a los laboratorios de ciencia dentro del edificio. En las clases de ciencia, seguimos el Currículo de Base del Estado de Utah. En 4to grado, sus estudiantes:     

Entenderán que el agua cambia de estado a medida que se mueve por el ciclo de agua. Observarán y registrarán elementos del clima para hacer predicciones y determinar patrones simples del clima. Entenderán las propiedades básicas de las rocas y el proceso involucrado en la formación de tierra. Entenderán cómo se forman los fósiles se forman y cómo se usan para hacer inferencias. Entenderán las características físicas de los pantanos de Utah, los bosques y desiertos, e identificarán organismos comunes de cada ambiente.

Materiales del grado: Lo siguiente es una lista de materiales, tecnología y programas que sus estudiantes utilizarán en 4to grado. Matemáticas: Usamos un libro básico de matemáticas llamado Expressions de Houghton Mifflin Expressions. También usamos iPads y computadoras. En 4to grado, sus estudiante usarán los siguientes recursos en línea: ST Math, IXL, y Cool Math. Lenguaje: Usamos una serie de libros básicos de McGraw-Hill llamado Wonders. En 4to grado, sus estudiantes usarán iPads y computadoras ocasionalmente durante la clase de lenguaje. Sus estudiantes usarán los siguiente programas en línea: Wonders Online, Read Theory, e IXL. Estudios sociales: Usamos un libro llamado Utah, escrito por Gibbs and Smith Education. Sus estudiantes usarán computadoras durante la clase de estudios sociales para crear proyectos y escribir ensayos basados en el currículo de estudios sociales. Formato y procedimiento: Las reglas de la escuela Edison: A las águilas de Edison les importa: Ellos mismos: Estar en el lugar correcto y listos

Seguir direcciones La comunidad: Usar palabras y acciones amables Honorar el espacio personal La escuela: Respetar la propiedad Hacerlo mejor que antes Reglas de clase: Esté en el lugar correcto, al momento correcto, con la gente correcta, haciendo lo correcto. Esto suena y se ve como: 1. ¡Sea respetuoso con todos! Trata a otros de la manera que le gustaría que lo traten a usted. 2. Siga direcciones la primera vez que se dan. 3. Mantenga sus manos, pies y objetos a sí mismo. 4. Levante la mano; use una voz adecuada y palabras adecuadas. 5. Cuide de nuestra aula y de nuestros materiales. 6. Use comunicación respetuosa, sea verbal o no verbal. Premios: 1. Participación en todas las actividades de clase (viajes de estudio, fiestas, etc.) 2. Reconocimiento 3. Puntos de mesa para premios 4. Almorzar con la profesora 5. Sorpresitas ocasionales de mi parte Consecuencias: 1. Advertencia verbal. 2. 2da advertencia verbal: la tarjeta se mueve a amarillo. 3. 3ra advertencia verbal: la tarjeta se mueve a naranja; al estudiante se le enviará a tener tiempo para pensar. El estudiante también necesitará escribir una tarea explicando la regla y por qué la rompió, y cómo cambiará su comportamiento para que no suceda de nuevo.

4. 4ta y final advertencia verbal: la tarjeta se mueve a rojo, al estudiante se le enviará al aula de otro profesor para calmarse y procesar su comportamiento. Tendrá que completar una tarea y conversar de la regla o reglas que se rompieron, y de lo que debieron hacer diferentemente. Se llamará a los padres esa tarde para discutir el (los) problema(s). Tarea: Los estudiantes tendrán tarea de lunes a jueves. Los estudiantes deben entregar su tarea la mañana después de que se asigna. Si los estudiantes tiene problemas con su tarea, pueden hablar conmigo y yo los ayudaré con la tarea para que todavía puedan tener crédito. Enviaré a cada estudiante a casa con un libro y preguntas de comprensión. Esta es la tarea del estudiante para la semana: Lunes: •

Leer la historia y responder las preguntas. Trabajar en la tarea de ortografía.

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Terminar la matemática que no completó en clase.

Martes: •

Leer la historia y responder las preguntas.

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Trabajar en la ortografía.

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Terminar la matemática que no completó en clase.

Miércoles: •

Leer la historia y responder las preguntas.

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Trabajar en la ortografía.

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Terminar la matemática que no completó en clase.

Jueves: •

Leer la historia y responder las preguntas.

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Terminar la matemática que no completó en clase.

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Trabajar en la ortografía.

Viernes: •

Leer 30 minutos cada día del fin de semana.

Por favor, por favor, por favor, ¡trate de hacer que su niño lea 30 minutos al día! Trate de crear una buena hora y un lugar silencioso para que su hijo complete la tarea. Requerimientos del grado: Comportamiento: En nuestra clase usamos varios incentivos positivos. Si los estudiantes entregan la tarea cada día de la semana, recibirán un punto para el Dojo de clase. Al final de la semana, los estudiantes con más puntos para el Dojo de la clase recibirán tiempo en el iPad. Los estudiantes también tendrán la oportunidad de obtener pases de tarea, premios pequeños, y hacer el club de tarea en la clase. Uso una escala de colores para seguir el comportamiento diario del estudiante. Cada estudiante comienza cada día en verde, y luego con cada advertencia se les pide mover su tarjeta a los colores que siguen: amarillo, naranja y rojo. Si su estudiante está en rojo, al final del día usted recibirá una llamada o se enviará una nota a casa. Su niño también tendrá la oportunidad de subir en la escalera; podrán moverse a azul, morado y rosado. También uso el Dojo de clase como una manera de seguir el comportamiento del estudiante. Responsabilidad del profesor: Mi trabajo es de proveerle a su hijo una educación de calidad y de mantener a todos seguros y fuera de peligro. No toleraré ninguna clase de abuso físico o emocional (como insultar o pegar). El aprendizaje es valorable y cualquier comportamiento inadecuado que lo disminuye no es aceptable. Es mi expectativa que los estudiantes sean partes de mi comunidad de aprendizaje. Asistencia: La escuela comienza a las 7:55 am. Los estudiantes necesitan estar en la clase listos a aprender a esta hora. Por favor ayuden a traer a sus estudiantes a la hora. El primer bloque de nuestro día se enfocará en convertirse en un mejor lector; POR FAVOR asegure que su estudiante venga para cada minuto de este tiempo crucialmente importante del día. ** Si su estudiante llega después de las 8:05 am, por favor haga que pase a la oficina del frente para obtener una boleta morada de tardanza para entrar a mi clase. Uniforme: Polos con cuello azul marino y pantalones, pantalones cortos o faldas kaki. No se permiten suéteres. Calificaciones: Daré crédito por todo lo que se termine. Aún si su estudiante entrega su trabajo tarde. Sólo daré medio crédito por cualquier tarea que esté tarde por más de dos días. La tarea se calificará de acuerdo a si se completó y el esfuerzo dado, no en el número de respuestas correctas. Hay tres boletas de calificaciones por año. Las boletas de calificaciones se enviarán a casa el 30 de noviembre, el 10 de marzo y el 2 de junio. En 4to grado, a su estudiante se le dará una calificación de civismo. El civismo se califica con una S o una N.

S=Satisfactorio N=Necesita mejorar En 4to grado, las calificaciones de clase son: N, P, 1, 2, ó 3. Su estudiante recibirá calificaciones de ciencia, estudios sociales, matemáticas, lectura y escritura. N=Necesita mejorar P=Progresando 1=Bajo el nivel del grado 2=A nivel del grado 3= Sobre el nivel del grado Horario de clase: Rotaciones (8:05-9:00) Lectura (9:00-10:30) Matemáticas (10:30-12:00) Refrigerio (12:00-12:40) Hora de poder (12:40-1:40) Desarrollo del idioma inglés (1:45-2:30) Escritura (2:30-3:00) Refrigerio y recreo: Los estudiantes tienen un recreo antes del refrigerio. El refrigerio empieza a las 12 pm, y termina a las 12:40 pm. Se espera que todos los estudiantes vayan afuera a menos que tengan una nota de su doctor. Por favor firme y devuelva esta sección para verificar que ha recibido este documento de presentación. Asimismo, si le gustaría comunicarse por correo electrónico, por favor agregue su dirección de correo electrónico. __________________________ Nombre del niño __________________________ Firma del padre

_______________________________________ Dirección de correo electrónico

Número de teléfono: _______________________________