TEST BIBLIOTECAS INFANTILES Y ESCOLARES. • ¿Cuál de estas ventajas no corresponde a la Biblioteca Escolar de Aula?. • Rapidez de consulta. • Variedad mayor de consultas. • Conocimiento profundo de la colección. • Responsabilidad del alumno en el cuidado y conservación de la colección. • ¿Cuál de estos inconvenientes es propio de las Bibliotecas Escolares de Centro?. • El tamaño de la colección es muy reducido (40−50 libros). • No permite atender diferentes niveles de lectura según nivel de madurez. • Falta de personal adecuado. • No favorece el uso de otro tipo de Bibliotecas. • Un hito que actúa como precedente dentro de la Biblioteca Infantil que se da en París hacia 1924 fue: • L'heure joyeuse. • El depósito legal. • El nacimiento de las bibliotecas de asociaciones y parroquiales. • Ninguna respuesta es correcta. • ¿Cuál de estos condicionantes para crear hábitos lectores en la infancia es propio del sistema educativo?. • Carencia de referentes lectores y de modelos de conducta. • Ausencia de situaciones funcionales. • Opresión lectora • Falta de afectividad en el acercamiento a la lectura. • Los talleres de creación literaria son actividades • De animación socio−cultural. • Obligatorias en todas las bibliotecas infantiles del mundo. • De animación socio−cultural cotidiana. • De animación socio−cultural institucional. • ¿Qué tipo de libros se selecciona para niños pequeños en Bibliotecas Infantiles?. • De ciencia−ficción. • Cuentos clásicos y populares. • Historias de otras civilizaciones y aventuras. • Ninguno en especial, se trata de potenciar el desarrollo del gusto personal. • La IFLA da como norma aproximada de número de libros por niño en Bibliotecas Infantiles: • 2. •1 •3 •4 • En la sala de lectura de la Biblioteca Infantil, debe haber como mínimo: • 15 puestos. • La mitad más uno de los niños censados a los que corresponda el uso de la Biblioteca. • 12 puestos. • b) y c) son correctas. • La simplificación de las normas de catalogación implica: • La no colocación en el momento de los libros en estanterías. • El hecho de utilizar colores, flores y una chimenea donde realizar actividades como la hora del cuento. • Suprimir las abreviaturas y una descripción clara de la obra sobre el carácter particular de cada libro. • Un traumático o defectuoso inicio en la lectura.

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• En cuanto a las recomendaciones que una serie de organismos realiza sobre la ubicación de la Biblioteca Escolar, ésta debe • Estar en un lugar céntrico y accesible. • Ser amplia y también pensada para profesores. • Ser amplia y también pensada para el alumno. • Ser amplia, céntrica, accesible, pero sin personal bibliotecario alguno. SOLUCIONES: •b •c •a •b •d •b •a •a •c •a

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