CICLO DE GRADO MEDIO TÉCNICO EN SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES Procedimientos de evaluación Criterios de evaluación Criterios de calificación Actividades de recuperación

MÓDULO Nº 0227 SERVICIOS EN RED

I.E.S. FRAY DIEGO TADEO GONZÁLEZ CIUDAD RODRIGO, SALAMANCA CURSO 2012/2013 AUTORA: MARGARITA DE CABO PÉREZ

1. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Los procedimientos de evaluación que se utilizarán son los siguientes:

Pruebas escritas Se trata de pruebas donde se comprueban los criterios de evaluación de contenidos teóricos que se han concretado en las unidades de trabajo y también algunos criterios de evaluación de tipo práctico a través de ejercicios escritos. Las pruebas escritas tienen como objetivo no solo valorar el conocimiento teórico de los contenidos sino también la capacidad de razonamiento del alumno, y la utilización y aplicación correcta de los contenidos a la resolución de problemas de tipo práctico.

Pruebas prácticas Se trata de pruebas donde se comprueban algunos de los criterios de evaluación que se han concretado en las unidades de trabajo. Sobre todo los que tienen que ver con las capacidades reales que el alumno ha de tener en el puesto de trabajo. La realización de las pruebas prácticas permite valorar también la correcta aplicación de los contenidos a la resolución de los casos y supuestos prácticos que se plantean. Las pruebas prácticas se justificarán sobre papel o con un documento donde se anotarán los pasos ordenados y razonados que se han dado al realizar la práctica.

Observación en el aula Se trata de un procedimiento de evaluación donde se toma nota de la actitud del alumno respecto a sus compañeros y al entorno de la clase. Se valorará positiva o negativamente el cumplimiento de las normas de trabajo en el aula y con los equipos; la corrección en el trato en las situaciones de trabajo en equipo, así como la correcta actitud al abordar los problemas prácticos que se plantean en el aula.

Trabajos realizados por los alumnos individualmente o en grupo Con estos procedimientos se valorará el trabajo individual del alumno fuera del aula. Y su aportación y responsabilidad en los trabajos en equipo con sus compañeros de grupo. Se valorará también la puntualidad en la entrega, así como la presentación, corrección y el seguimiento ajustado a las directrices e indicaciones dadas para la realización del trabajo.

2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los criterios de evaluación que se aplican en las unidades de trabajo son los que aparecen en el currículo oficial. Los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación del currículo oficial para el módulo de “Servicios en red” son los siguientes y serán considerados los mínimos exigibles: Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. 1. Instala servicios de configuración dinámica, describiendo sus características y aplicaciones. Criterios de evaluación: a) Se ha reconocido el funcionamiento de los mecanismos automatizados de configuración de los parámetros de red. b) Se han identificado las ventajas que proporcionan. c) Se han ilustrado los procedimientos y pautas que intervienen en una solicitud de configuración de los parámetros de red. d) Se ha instalado un servicio de configuración dinámica de los parámetros de red. e) Se ha preparado el servicio para asignar la configuración básica a los sistemas de una red local. f) Se han realizado asignaciones dinámicas y estáticas. g) Se han integrado en el servicio opciones adicionales de configuración. h) Se ha verificado la correcta asignación de los parámetros. 2. Instala servicios de resolución de nombres, describiendo sus características y aplicaciones. Criterios de evaluación:

a) Se han identificado y descrito escenarios en los que surge la necesidad de un servicio de resolución de nombres. b) Se han clasificado los principales mecanismos de resolución de nombres. c) Se ha descrito la estructura, nomenclatura y funcionalidad de los sistemas de nombres jerárquicos. d) Se ha instalado un servicio jerárquico de resolución de nombres. e) Se ha preparado el servicio para almacenar las respuestas procedentes de servidores de redes públicas y servirlas a los equipos de la red local. f) Se han añadido registros de nombres correspondientes a una zona nueva, con opciones relativas a servidores de correo y alias. g) Se ha trabajado en grupo para realizar transferencias de zona entre dos o más servidores. h) Se ha comprobado el funcionamiento correcto del servidor. 3. Instala servicios de transferencia de ficheros, describiendo sus características y aplicaciones. Criterios de evaluación: a) Se ha establecido la utilidad y modo de operación del servicio de transferencia de ficheros. b) Se ha instalado un servicio de transferencia de ficheros. c) Se han creado usuarios y grupos para acceso remoto al servidor. d) Se ha configurado el acceso anónimo. e) Se han establecido límites en los distintos modos de acceso. f) Se ha comprobado el acceso al servidor, tanto en modo activo como en modo pasivo. g) Se han realizado pruebas con clientes en línea de comandos y en modo gráfico. 4. Gestiona servidores de correo electrónico identificando requerimientos de utilización y aplicando criterios de configuración. Criterios de evaluación: a) Se han descrito los diferentes protocolos que intervienen en el envío y recogida del correo electrónico. b) Se ha instalado un servidor de correo electrónico. c) Se han creado cuentas de usuario y verificado el acceso de las mismas. d) Se han definido alias para las cuentas de correo.

e) Se han aplicado métodos para impedir usos indebidos del servidor de correo electrónico. f) Se han instalado servicios para permitir la recogida remota del correo existente en los buzones de usuario. g) Se han usado clientes de correo electrónico para enviar y recibir correo. 5. Gestiona servidores web identificando requerimientos de utilización y aplicando criterios de configuración. Criterios de evaluación: a) Se han descrito los fundamentos y protocolos en los que se basa el funcionamiento de un servidor web. b) Se ha instalado un servidor web. c) Se han creado sitios virtuales. d) Se han verificado las posibilidades existentes para discriminar el sitio destino del tráfico entrante al servidor. e) Se ha configurado la seguridad del servidor. f) Se ha comprobado el acceso de los usuarios al servidor. g) Se ha diferenciado y probado la ejecución de código en el servidor y en el cliente. h) Se han instalado módulos sobre el servidor. i) Se han establecido mecanismos para asegurar las comunicaciones entre el cliente y el servidor. 6. Gestiona métodos de acceso remoto describiendo sus características e instalando los servicios correspondientes. Criterios de evaluación: a) Se han descrito métodos de acceso y administración remota de sistemas. b) Se ha instalado un servicio de acceso remoto en línea de comandos. c) Se ha instalado un servicio de acceso remoto en modo gráfico. d) Se ha comprobado el funcionamiento de ambos métodos. e) Se han identificado las principales ventajas y deficiencias de cada uno. f) Se han realizado pruebas de acceso remoto entre sistemas de distinta naturaleza. g) Se han realizado pruebas de administración remota entre sistemas de distinta naturaleza.

7. Despliega redes inalámbricas seguras justificando la configuración elegida y describiendo los procedimientos de implantación. Criterios de evaluación: a) Se ha instalado un punto de acceso inalámbrico dentro de una red local. b) Se han reconocido los protocolos, modos de funcionamiento y principales parámetros de configuración del punto de acceso. c) Se ha seleccionado la configuración más idónea sobre distintos escenarios de prueba. d) Se ha establecido un mecanismo adecuado de seguridad para las comunicaciones inalámbricas. e) Se han usado diversos tipos de dispositivos y adaptadores inalámbricos para comprobar la cobertura. f) Se ha instalado un encaminador inalámbrico con conexión a red pública y servicios inalámbricos de red local. g) Se ha configurado y probado el encaminador desde los ordenadores de la red local.

8. Establece el acceso desde redes locales a redes públicas identificando posibles escenarios y aplicando software específico. Criterios de evaluación: a) Se ha instalado y configurado el hardware de un sistema con acceso a una red privada local y a una red pública. b) Se ha instalado una aplicación que actúe de pasarela entre la red privada local y la red pública. c) Se han reconocido y diferenciado las principales características y posibilidades de la aplicación seleccionada. d) Se han configurado los sistemas de la red privada local para acceder la red pública a través de la pasarela. e) Se han establecido los procedimientos de control de acceso para asegurar el tráfico que se transmite a través de la pasarela. f) Se han implementado mecanismos para acelerar las comunicaciones entre la red privada local y la pública.

g) Se han identificado los posibles escenarios de aplicación de este tipo de mecanismos. h) Se ha establecido un mecanismo que permita reenviar tráfico de red entre dos o más interfaces de un mismo sistema. i) Se ha comprobado el acceso a una red determinada desde los sistemas conectados a otra red distinta. j) Se ha implantado y verificado la configuración para acceder desde una red pública a un servicio localizado en una máquina de una red privada local. k) Se han instalado y configurado servicios de voz IP. l) Se han establecido comunicaciones internas y externas de voz IP. La forma de incorporar los temas transversales a los criterios de evaluación es a través de su valoración en las pruebas individuales y en grupo, y la observación en clase. En estas pruebas se pueden valorar criterios de evaluación como los siguientes: Identificar y clasificar los posibles tipos de decisiones que se pueden utilizar ante una situación concreta. Analizar las circunstancias en las que es necesario tomar una decisión y elegir la más adecuada. Aplicar el método de búsqueda de una solución o respuesta. Respetar y tener en cuenta las opiniones razonadas de los demás, aunque sean contrarias a las propias.

3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN – Las notas de las pruebas escritas, prácticas y de los trabajos que se realicen en el aula, se darán con un número del 0 al 10, redondeado con dos decimales. – Las pruebas prácticas pueden contener preguntas sobre los trabajos realizados por el alumno para constatar el nivel de aprovechamiento obtenido durante su desarrollo. – Respecto a los trabajos realizados en grupo se puede pedir una prueba para constatar el grado de participación de un alumno en dicho trabajo,

por lo que no todos los miembros del grupo tienen porqué tener la misma nota. – La nota final de cada evaluación se obtendrá calculando las dos notas siguientes: a) la media aritmética de las notas de pruebas escritas y/o prácticas. b) la media aritmética de las notas de los trabajos realizados Con esas dos notas se calcula la media ponderada con condiciones de la siguiente forma: Nota final de la evaluación = 80 % nota media pruebas escritas y prácticas + 20 % nota media trabajos Existen los siguientes casos excepcionales en los que esta nota final de la evaluación se puede ver modificada: – En el caso de que durante la evaluación no se realizara ningún trabajo la nota de la evaluación estaría formada al 100% por la nota de las pruebas escritas y prácticas. – La nota final de la evaluación del alumno que infrinja alguna de las normas del aula será 3 independientemente de las notas obtenidas en las pruebas de cualquier tipo. Se valora de esta manera la actitud y comportamiento en el aula. El respeto por los demás y por el material e instalaciones que se ponen a disposición del alumno. – La condición para realizar la media en cada evaluación es que las notas de los dos apartados sean mayores o iguales que 3,5. En el caso de que la nota de algún apartado sea menor que 3,5 la nota final de la evaluación será: -

la media ponderada si es un valor menor que 4

-

4 en caso de que la media ponderada sea mayor que 4

El alumno realizará, antes de la evaluación final, una recuperación por cada evaluación no superada. Si aprueba la recuperación la nueva nota final de la evaluación será 5 independientemente de la nota de la recuperación. La nota final del módulo se calculará como la media aritmética de las notas finales de las evaluaciones. La nota final del módulo sólo se calculará si todas las notas finales de las evaluaciones son mayores o iguales que 3,5. En caso contrario la nota final del módulo se establecerá de la siguiente forma: -

la media aritmética de las tres evaluaciones si es un valor menor que 4

-

4 en caso de que la media de las tres evaluaciones sea un valor mayor que 4 Según la legislación vigente la evaluación es continua, por consiguiente la

asistencia a clase es obligatoria. Las faltas de asistencias “no justificadas”, según el criterio acordado por el departamento el 20 de septiembre de 2011, superiores al 10% del total de las horas del modulo, implican la perdida de este derecho. Puesto que las horas del módulo son 147 el 10% corresponde a 15 horas. Así mismo perderá el derecho a la evaluación continua si el número de actividades no realizadas durante el curso es un 30% del total. Los alumnos que incurran en alguna de estas circunstancias pierden el derecho a realizar cualquier prueba sea escrita o práctica o trabajo y a ser calificado o evaluado en ellos. Serán evaluados mediante una prueba extraordinaria que se realizará a final de curso , y abarcará todos los contenidos teóricos, prácticas y trabajos del curso. Los alumnos que hayan obtenido una nota final de módulo menor de 5 pueden realizar una prueba en junio. Dicha prueba abarcará todos los contenidos teóricos, prácticas y trabajos del curso. Superarán el módulo en junio los alumnos que obtengan una nota igual o superior a 5 en dicha prueba.

El procedimiento y plazos de reclamación de las calificaciones de evaluación se establecen en el correspondiente acuerdo del departamento de informática.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN Las actividades de recuperación se realizarán para aquellos alumnos que no han superado las evaluaciones en el periodo ordinario. Las actividades de recuperación tendrán como objetivo el refuerzo y consolidación de aquellos contenidos y prácticas en los que el alumno ha presentado dificultades. Estas actividades consistirán en un repaso de todos los conceptos del módulo a través de la realización de trabajos escritos, ejercicios y prácticas, todos ellos individuales y no evaluables. Estas actividades serán repetición de las actividades realizadas durante todo el curso. La evaluación de la recuperación será mediante pruebas de cada una de las evaluaciones, que incluirá la realización de ejercicios teóricos y prácticos.