Colegio Cristiano

Internacional ZOE 2015

Manual para Padres y Estudiantes

DIRECTORES DEL MINISTERIO: Pastores Rene & Elena Arellano DIRECTOR ACADÉMICO: Sra. Melissa Mixon SAN PEDRO DE BARVA, COSTA RICA WWW.COLEGIOZOE.COM PHONE: (506) 2260-4264 PHONE: (506) 2560-8391 [email protected]

Primaria en trámites de reconocimiento por el Ministerio de Educación de Costa Rica (MEP) Asociación de Escuelas Cristianas Internacionales (ACSI)

CAPÍTULO  1:  INTRODUCCIÓN  ..........................................................................................................................  5   ARTÍCULO  1:  NUESTRA  MISIÓN  ..........................................................................................................................  5   ARTÍCULO  2:  VISIÓN  ...........................................................................................................................................  5   ARTÍCULO  3:  DECLARACIÓN  DE  FE  ......................................................................................................................  5   ARTÍCULO  4:  RETRATO  DE  PERSONAS  EN  PROGRESO  (FILIPENSES  3:10-­‐14)  ............................................................  6   ARTÍCULO  5:  FILOSOFÍA  ACADÉMICA  (II  TIMOTEO  2:15;  3:16,  17)  ..........................................................................  6   ARTÍCULO  6:  VALORES  .......................................................................................................................................  6   •   CRISTO-­‐CÉNTRICO (1 JUAN 2:6; 1 PEDRO 3:15):  .............................................................................................  6   •   EXCELENCIA (COL 3:23; EC 9:10; TI 2:7; FIL 4:8):  .......................................................................................  7   •   EDUCACIÓN  DE  CALIDAD  (1 CO 10:31; 2 TI 3:16-17; PR 22:6):   ........................................................................  7   •   ALCANCE  (MT 28:19; STG 1:27; MC 25:35-40):  ...........................................................................................  7   ARTÍCULO  7:  RESULTADOS  ESPERADOS  DE  ESTUDIANTES  ...................................................................................  7   •   DISCÍPULOS  DE  CRISTO (MT 22:37; MT 22:38):  ...............................................................................................  7   •   PENSAMIENTO  CRÍTICO,  RESOLUCIÓN  DE  PROBLEMAS  ...........................................................................................  8   •   LIDERAZGO  DE  SERVICIO  &  COLABORACIÓN  .........................................................................................................  8   •   FLEXIBILIDAD  &  ADAPTABILIDAD  ......................................................................................................................  8   •   INICIATIVA  ...................................................................................................................................................  8   •   COMUNICACIÓN  EFECTIVA  ...............................................................................................................................  9   ARTÍCULO  8:  HISTORIA  DEL  CCZ  ..........................................................................................................................  9   ARTÍCULO  9:  DEBERES  DE  LA  JUNTA  Y  RESPONSABILIDADES  ...............................................................................  9   ARTÍCULO  10:  ACREDITACIÓN  DE  ACSI  Y  MSA-­‐CSS  ............................................................................................  10   ARTÍCULO  11:  ASISTENCIA  CONGREGACIONAL  .................................................................................................  10   CAPÍTULO  2:  RESPONSABILIDADES  DE  LA  INSTITUCIÓN,  LOS  DOCENTES,  ESTUDIANTES  Y  PADRES  .................  10   ARTÍCULO  12:  ADMINISTRACIÓN  .....................................................................................................................  10   COMPROMISO  DE  LA  ADMINISTRACIÓN  ................................................................................................................  10   ARTÍCULO  13:  DOCENTES  .................................................................................................................................  11   COMPROMISO  DEL  DOCENTE  ................................................................................................................................  11   DERECHOS  DEL  DOCENTE  .......................................................................................................................................  11   LIMITACIONES  DEL  DOCENTE  .................................................................................................................................  12   ARTÍCULO  14:  COMITÉ  DE  EVALUACIÓN  ...........................................................................................................  12   COMPROMISO  DEL  PROCESO  DE  EVALUACIÓN  DE  APRENDIZAJE  Y  CONDUCTA  ....................................................  12   ARTÍCULO  15:  ESTUDIANTES  ............................................................................................................................  12   COMPROMISO  DE  LOS  ESTUDIANTES  ....................................................................................................................  12   DERECHO  DE  LOS  ESTUDIANTES  .............................................................................................................................  13   LIMITACIONES  DE  LOS  ESTUDIANTES  .....................................................................................................................  13   ARTÍCULO  16:  PADRES  .....................................................................................................................................  13   DERECHOS  DE  LOS  PADRES  ....................................................................................................................................  13   CAPÍTULO  3:  ORGANIZACIÓN  DEL  AÑO  LECTIVO   ...........................................................................................  15  

ARTÍCULO  17:  AÑO  LECTIVO  .............................................................................................................................  15   ARTÍCULO  18:  HORAS  INSTRUCTIVAS  ...............................................................................................................  15   CAPÍTULO  4:  ADMISIÓN  ................................................................................................................................  15   ARTÍCULO  19:  POLÍTICA  DE  ADMISIÓN  .............................................................................................................  15   ARTÍCULO  20:  POLÍTICAS  IMPARCIALIDAD  ........................................................................................................  16   ARTÍCULO  21:  REQUISITOS  DE  ADMISIÓN  .........................................................................................................  16   REQUISITOS  ESPIRITUALES  ............................................................................................................................................  16   ARTÍCULO  22:  PROCEDIMIENTO  DE  ADMISIÓN  .................................................................................................  16   PADRES/GUARDIANES  .................................................................................................................................................  16   CCZ  ASEGURA  QUE:  ....................................................................................................................................................  17   ARTÍCULO  23:  POLÍTICAS  DE  SERVICIOS  DE  GUÍA  ..............................................................................................  17   CAPÍTULO  5:  ASISTENCIA  ...............................................................................................................................  18   ARTÍCULO  24:  TARDÍAS  ....................................................................................................................................  18   ARTÍCULO  25:  AUSENCIAS  ................................................................................................................................  19   CAPÍTULO  6:  ESTÁNDARES  ACADÉMICOS  ......................................................................................................  20   ARTÍCULO  26:  ESCALA  PARA  CALIFICACIONES  ...................................................................................................  20   ARTÍCULO  27:  EXIMIR  DE  EXÁMENES  ...............................................................................................................  21   ARTÍCULO  28:  TARJETAS  DE  CALIFICACIÓN  Y  REPORTES  DE  PROGRESO  .............................................................  21   COMUNICACIÓN   ...........................................................................................................................................  21   ARTÍCULO  29:  CONTACTO  ................................................................................................................................  21   ARTÍCULO  30:  CARTA  NOTICIA  .........................................................................................................................  21   ARTÍCULO  31:  CITAS  .........................................................................................................................................  21   ARTÍCULO  32:  CONFERENCIAS  PADRES/DOCENTES   ..........................................................................................  22   ARTÍCULO  33:  VISITAS  AL  AULA  ........................................................................................................................  22   ARTÍCULO  34:  CANCELACIÓN  DE  CLASES  ...........................................................................................................  22   ARTÍCULO  35:  PRINCIPIO  DE  MATEO  18:  RESOLVIENDO  CONFLICTOS  ENTRE  ESTUDIANTES,  PADRES  Y  PERSONAL  ..................  22   ARTÍCULO  36:  OUICKSCHOOLS  .........................................................................................................................  24   CAPÍTULO  8:  VIDA  ESTUDIANTIL  ....................................................................................................................  24   ARTÍCULO  37:  DEVOCIONAL  DIARIO  .................................................................................................................  24   ARTÍCULO  38:  CAPILLA  .....................................................................................................................................  24   ARTÍCULO  39:  MATERIALES  ESCOLARES  ............................................................................................................  24   ARTÍCULO  40:  LIBROS  DE  TEXTO  .......................................................................................................................  24   ARTÍCULO  41:  CASILLEROS  ...............................................................................................................................  24   ARTÍCULO  42:  ASAMBLEA  GENERAL  .................................................................................................................  25   ARTÍCULO  43:  RECREO/ALMUERZO  ..................................................................................................................  25  

CAPÍTULO  9:  USO  DE  TECNOLOGÍA  &  POLÍTICA  DE  PLAGIO  ............................................................................  25   ARTÍCULO  44:  POLÍTICAS  PARA  USO  DE  TELÉFONO  CELULAR,  COMPUTADORA  Y  TABLET  ..................................  25   ARTÍCULO  45:  POLÍTICA  DE  USO  DE  TECNOLOGÍA  .............................................................................................  25   ARTÍCULO  46:  CÓDIGO  DE  USO  ÉTICO  DE  TECNOLOGÍA  .....................................................................................  26   ARTÍCULO  47:  POLÍTICAS  CONTRA  PLAGIO  Y  COPIAS  INAPROPIADAS  ................................................................  28   CAPÍTULO  10:  POLÍTICA  DE  UNIFORME  ESCOLAR  ...........................................................................................  29   ARTÍCULO  48:  PANTALONES  LARGOS  Y  CORTOS  ...............................................................................................  29   ARTÍCULO  49:  CAMISAS  ...................................................................................................................................  29   ARTÍCULO  50:  CALCETINES  Y  ZAPATOS  .............................................................................................................  29   ARTÍCULO  51:  PRENDAS  EXTERIORES  ...............................................................................................................  29   ARTÍCULO  52:  EDUCACIÓN  FÍSICA  ....................................................................................................................  29   ARTÍCULO  53:  LINEAMIENTOS  GENERALES  DE  UNIFORME  ................................................................................  29   ARTÍCULO  54:  VESTIMENTA  PARA  EVENTOS  ESPECIALES  (BANQUETES,  CEREMONIAS,  GRADUACIONES,  ETC.)  ..............  30   CAPÍTULO  11:  POLÍTICAS  DE  DISCIPLINA  ........................................................................................................  30   ARTÍCULO  55:  COMPORTAMIENTO  HACIA  LA  ADMINISTRACIÓN,  LOS  DOCENTES  Y  LAS  AUTORIDADES  .............  31   ARTÍCULO  56:  COMPORTAMIENTO  EN  ASAMBLEAS  INSTITUCIONALES  .............................................................  31   ARTÍCULO  57:  DISCIPLINA  EN  EL  AULA  ..............................................................................................................  31   ARTÍCULO  58:  NIVEL  DE  OFENSAS  Y  CONSECUENCIAS  .......................................................................................  32   OFENSAS  MENORES  ....................................................................................................................................................  32   CONSECUENCIAS  POR  OFENSAS  MENORES  (SECUNDARIA)  .................................................................................................  32   OFENSAS  MAYORES  ....................................................................................................................................................  32   POLÍTICA  DE  DISCIPLINA:  DROGAS  Y  ALCOHOL  ...........................................................................................................  33   DROGAS  .................................................................................................................................................................  33   ALCOHOL  ................................................................................................................................................................  34   ARTÍCULO  60:  EXPULSIÓN  ................................................................................................................................  37   ARTÍCULO  61:  DOCENTES  SUSTITUTOS  .............................................................................................................  37   ARTÍCULO  62:  PRINCIPIO  ELÁSTICO:  COMPORTAMIENTO  FUERA  DE  CAMPUS  .............................................................  37   ARTÍCULO  63:  NOTA  ESPECIAL  ..........................................................................................................................  37   CAPÍTULO  12:  SALUD  Y  SEGURIDAD  ..............................................................................................................  37   ARTÍCULO  64:  ENFERMEDAD  ............................................................................................................................  37   ARTÍCULO  65:  MEDICAMENTOS  .......................................................................................................................  38   ARTÍCULO  66:  PRIMEROS  AUXILIOS  ..................................................................................................................  38   ARTÍCULO  67:  SALIDAS  TEMPRANAS  ................................................................................................................  38   ARTÍCULO  68:  VISITAS  ......................................................................................................................................  38   ARTÍCULO  69:  FOTOS  DE  ESTUDIANTES  ............................................................................................................  39        

CAPÍTULO  1:  INTRODUCCIÓN   El Colegio Cristiano Internacional ZOE es un centro cristiano de aprendizaje privado, nodenominacional, bilingüe basado en el sistema de estudio acreditado nacionalmente (MEP) e internacionalmente. Nuestro programa provee un ambiente Cristo-céntrico en el que la fe puede ser integrada con el aprendizaje para ofrecer educación de alta calidad a sus estudiantes desde preescolar hasta duodécimo año. Nuestras clases son enseñadas por maestros certificados de Costa Rica y del extranjero en tanto ingles como español.

Artículo  1:  NUESTRA  MISIÓN   El Colegio Cristiano Internacional ZOE provee a los estudiantes un ambiente de amor, motivación y superación propia donde pueden venir a conocer el carácter y la persona del Señor Jesucristo y donde crecer para alcanzar todo el potencial de los estudiantes afirmando sus conocimientos en la palabra de Dios. También ayudará a los estudiantes en el desarrollo de su madurez espiritual y en la preparación para que hagan buenas obras en la voluntad y para la gloria de Dios.

Artículo  2:  VISIÓN   El Colegio Cristiano Internacional ZOE Es un colegio de excelencia Basado en la Palabra de Dios Lleno del Espíritu Que edifica a los creyentes por el discipulado Entrenando líderes maduros que se reproducen en otros Impactando a Costa Rica y las naciones

Artículo  3:  DECLARACIÓN  DE  FE    

En el Colegio Cristiano Internacional ZOE basamos nuestro acercamiento y enseñanza de la Biblia en lo siguiente: A. La Biblia es la mente de Cristo, y es la inspirada e infalible Palabra de Dios (2 Timoteo 3:16, 2 Pedro 1:19-21, Hebreos 4:12)

B. Hay un solo Dios manifestado en tres personalidades: Padre, Hijo y Espíritu Santo. (Is 45:5-6, 1Juan 5:7, Mateo 28:19).

C. La realidad de Satanás y su control presente sobre el hombre no regenerado, existe. (1 Pedro 5:8, Efesios 6:11-12, 2 Corintios 4:4).

D. El Cristianismo está basado en lo siguiente: 1. La deidad de nuestro Señor Jesucristo (Juan 1:1-3, Col 1:15-17, Juan 10:30) 2. Nacido de la virgen María (Lucas 1:26-35, Isaías 7:14, Mateo 1:23) 3. Su vida sin pecado (Hebreos 4:15, 1 Pedro 2:22, 2 Corintios 5:21) 4. Sus milagros (Juan 3:2, 11:45, 20:30) 5. Su vida vicaria y muerte redentora a través del derramamiento de sangre (Isaías 53:4-5, 1 6. 7. 8.

Pedro 2:21-24, Col 1:14) Su resurrección (1 Pedro 1:21, Gálatas 1:1, Romanos 1:4)

Su ascenso a la derecha del Padre (Hechos 1:11-19, Efesios 1:20, Col 3:1) Su regreso personal en poder y gloria como Señor de señores y Rey de reyes (Mateo 24:30, 25:31, Tesalonicenses 1:7-10)

9.

La caída del hombre y su estado caído, el cual hace necesario el nacimiento de nuevo a través de la confesión y creer en Jesús como Señor. (Romanos 3:23, 5:12-21, 1 Corintios 15:21-

22)

10.

La resurrección de los creyentes a la vida eterna y bendición en el cielo y la resurrección de los incrédulos al castigo eterno en el infierno (Juan 5:28;19, 1 Tesalonicenses 4:16-18, Marcos 16:16).

11.

El ministerio sobrenatural del Espíritu Santo, quien nos reviste de dones espirituales desde el día de Pentecostés y cuyo ministerio continuará hasta el regreso de nuestro Señor (1 Cor 12, Juan 16:7, 13:15, Efesios 4:8)

Artículo  4:  RETRATO  DE  PERSONAS  EN  PROGRESO  (Filipenses  3:10-­‐14)   En el Colegio Cristiano Internacional ZOE somos personas de progreso, somos perfectos en la justificación por la gracia de Dios pero también imperfectos en nuestra habilidad de manifestar el Espíritu de Dios que vive dentro de nosotros. Nosotros nos motivamos unos a otros en conocer a Dios y caminar en compañía con El. Nuestro propósito es ayudarnos unos a otros a alcanzar lo mejor de Dios para nuestras vidas –espiritualmente, académicamente, físicamente y emocionalmente. En ese proceso, esperamos manifestar y promover estas cualidades: • Conocimiento de Dios (Filipenses 3:10) • Una fe Práctica y personal en Cristo (Santiago 2:17) • Calidad de carácter manifestado en los frutos del Espíritu (Gálatas 5:22) • Discernimiento espiritual en cada área de vida (Santiago 1:5) • Espíritu escolar evidenciado por un compromiso con el propósito de Dios en CCZ (Col. 3:23) • Un apropiado conocimiento y respuesta a la autoridad (1 Pedro 5:5-6) • Una pasión por la excelencia en lo académico, espiritual y físico (Filipenses 3:13-14) • Una actitud cooperativa (Salmos 133:1)

Artículo  5:  FILOSOFÍA  ACADÉMICA  (II  Timoteo  2:15;  3:16,  17)   El Colegio Cristiano Internacional ZOE está basado académicamente en la filosofía de la Biblia, la Santa Palabra de Dios. Ya que “Toda la verdad es la verdad de Dios”, no hay ningún otro fundamento sobre el cual construir un currículo. Desde esta premisa, los profesores construyen su planeamiento curricular y ambos trabajan en integridad para correlacionar el entendimiento bíblico con el curso anual. Los estudiantes son motivados a dar lo mejor de ellos para Dios. El planeamiento anual para cada nivel es seleccionado cuidadosamente. Cada progreso de los estudiantes es monitoreado diariamente. De los estudiantes en el Colegio Cristiano Internacional ZOE se espera que sean plenamente diligentes y laboriosos en sus clases diarias, y ser meticulosos en la preparación de sus reportes, y demostrar una disposición de ser aplicados en el proceso de aprendizaje académico. El planeamiento anual que se ofrece y los requisitos de graduación del Colegio Cristiano Internacional ZOE son diseñados para conocer las necesidades de nuestros estudiantes, para cumplir con la misión de la institución.

Artículo  6:  VALORES   • Cristo-­‐céntrico (1 Juan 2:6; 1 Pedro 3:15): El Colegio Cristiano Internacional ZOE procura ser Cristo-céntrico en todos los aspectos del proceso de aprendizaje, en la manera en la que nos comportamos, disciplinamos a los estudiantes, hablamos con nuestros compañeros como con los estudiantes, actuamos con los demás, y en los sistemas que operan la escuela. Incorporamos perspectiva bíblica a cada asignatura enseñada, y procuramos educar a nuestros estudiantes en el porqué de su fe, así como enseñarles acerca de otras culturas y religiones para que estén equipados para ser testigos

efectivos en cualquier situación. Cada estudiante es animado a crecer espiritualmente por medio de devocionales diarios, capillas semanales, retiros escolares, currículo bíblicamente integrado, viajes misioneros, la Semana de Énfasis Espiritual y otras actividades anuales. • Excelencia (Col 3:23; Ec 9:10; Ti 2:7; Fil 4:8): El Colegio Cristiano Internacional ZOE es un colegio de excelencia y creemos que la excelencia honra a Dios e inspira a otros; por lo tanto, los estudiantes son capacitados para alcanzar su más alto potencial. ZOE procura inculcar un carácter honorable y civilidad, lo cual creemos ayudará a nuestros estudiantes a alcanzar su metas personales a futuro. Cada estudiante es equipado con competencias mentales, físicas, sociales y espirituales necesarias para convertirse en mayordomos humildes de los dones y talentos dados por Dios en el lugar de trabajo y en el mundo. • Educación  de  Calidad  (1 Co 10:31; 2 Ti 3:16-17; Pr 22:6): Meticulosa preparación y consistente ejecución es requerida en los materiales de cada asignatura, los cuales creemos resultan en excelencia académica y expresión artística en el Colegio Cristiano Internacional ZOE. ZOE cree que por medio del conocimiento comprensivo y pensamiento crítico, los estudiantes serán informados y confiados ciudadanos contribuyentes que desarrollen conocimiento, sabiduría e inteligencia conversacional que, por mucho, supera los promedios y las calificaciones altas. Los estudiantes de ZOE son educados en enseñanzas de vida diariamente por medio de nuestro método intencional de humilde corrección de disciplina y aprenden continuamente por medio de cada experiencia.

• Alcance  (Mt 28:19; Stg 1:27; Mc 25:35-40):   El Colegio Cristiano Internacional ZOE es un ministerio basado en misiones que recibe equipos misioneros durante el año, envía estudiantes y maestros a misiones locales cada año, provee oportunidades mensuales para servicio en la comunidad, y recibe maestros de alrededor del mundo que desean servir por medio de la docencia. Nuestro enfoque en el alcance es una herramienta intencional y efectiva para equipar a los estudiantes de ZOE con el corazón de Cristo Jesús.

Artículo  7:  RESULTADOS  ESPERADOS  DE  ESTUDIANTES     El Colegio Cristiano Internacional ZOE está comprometido a enseñar a nuestros estudiantes lo siguiente, y mantenemos esto como nuestra meta para con los estudiantes graduados.

• Discípulos  de  Cristo (Mt 22:37; Mt 22:38):   Deseamos que nuestros estudiantes: • • • •

Demuestren un entendimiento del plan de salvación de Dios por medio de Cristo Jesús. Utilicen sus dones, conocimiento y habilidades para ser líderes siervos en su comunidad y ser un ejemplo para otros. Entiendan las diferencias entre varias visiones de mundo y la visión de mundo bíblica y evalúen sus propias creencias basados en una perspectiva bíblica. Aprendan a respetar y honrar a sus semejantes y autoridades, y busquen sabiduría y entendimiento en todas las cosas.

•

Hagan todo, sin importar cuán grande o pequeño sea, con excelencia como si fuere para el Señor.

• Pensamiento  Crítico,  Resolución  de  Problemas   Deseamos que nuestros estudiantes: • • • • • •

Utilicen el método científico para investigar cuestionamientos, identificar problemas y encontrar posibles soluciones. Utilicen recursos y tecnología para analizar y evaluar información. Ejerciten discernimiento respecto a verdades y ética. Tomen decisiones lógicas y educadas, considerando inclinaciones, cultura, emocione y opiniones personales. Tomen en cuenta el conocimiento de otros y utilicen opiniones y teorías externas para alcanzar la mejor solución. Se conviertan en aprendices de por vida, buscando entendimiento y verdad en diferentes áreas académicas.

• Liderazgo  de  Servicio  &  Colaboración   Deseamos que nuestros estudiantes: • • • • •

Procuren y ofrezcan ayuda y consejo sin esperar algo a cambio. Escuchen, respeten y consideren las ideas de otros. Deleguen trabajo de acuerdo a las fortalezas y debilidades individuales, cuando trabajen en grupo. Se comprometan por alcanzar una meta en común. Procuren liderar e influenciar su comunidad por medio del servicio.

• Flexibilidad  &  Adaptabilidad   Deseamos que nuestros estudiantes: • • • •

Sinteticen variedad de información y se adapten a situaciones dadas. Procuren respuestas adecuadas para preguntas difíciles. Adapten su pensamiento y estilo de vida según avances en tecnología y tendencias culturales. Conozcan qué tipo de aprendices son y hagan adaptaciones personales cuando estén en situaciones educativas que no estén conducidas a su estilo de aprendizaje.

• Iniciativa   Deseamos que nuestros estudiantes: • •

Reconozcan las necesidades de la comunidad que los rodea para servir efectivamente. Procuren y desarrollen sus talentos únicos y dados por Dios.

•

Tomen responsabilidad por su propio aprendizaje y busquen oportunidades para incrementar su educación.

• Comunicación  Efectiva   Deseamos que nuestros estudiantes • • • • •

Transmitan mensajes orales y escritos efectivamente en Español e Inglés. Lean, entiendan y sinteticen diferentes tipos de textos. Creen y mejoren proyectos por medio de la tecnología. Comuniquen ideas comprensivamente de acuerdo a la audiencia y el propósito. Escuchen de manera activa, paciente y con una mente abierta esforzándose por aprender de los demás.

Artículo  8:  HISTORIA  DEL  CCZ   El Colegio Cristiano Internacional ZOE comenzó en 1995 cuando ciertas familias misioneras aquí en Costa Rica notaron que al igual que ellos, muchas otras familias misioneras estaban enseñando a sus hijos en casa. Decidieron unirse y compartir experiencias con los demás. La escuela creció hasta ofrecer educación desde K a 12 para tanto estadounidenses como costarricenses con casi 200 estudiantes. En el 2014, la institución fue conocida como Colegio Cristiano Internacional ZOE e inició el proceso para recibir reconocimiento del Ministerio de Educación Pública. Además, empezó el proceso de acreditación con Associated Christian Schools International (ACSI) y Middle States Association of Colleges and Secondary Schools (MSA-CESS).

Artículo  9:  DEBERES  DE  LA  JUNTA  Y  RESPONSABILIDADES   La Junta de Directores del CCZ tiene la responsabilidad de ser una líder espiritual en CCZ, buscar la voluntad y dirección de Dios para CCZ y tomar responsabilidad en preservar y restaurar relaciones correctas –primeramente con Dios. Los miembros de la Junta están presentes para el establecimiento, mantenimiento, guía y liderazgo espiritual en todas las operaciones de la escuela. La Junta de Directores establece todas las políticas y consiste de tres-cinco miembros. Los miembros de la Junta de Directores deben ser líderes espirituales en el ministerio. Se espera que ellos busquen la voluntad y dirección de Dios para con la escuela y que tomen responsabilidad en preservar y restaurar una correcta relación, principalmente en su relación con el Señor (Gálatas 6:1-2; Santiago 5:19-20; Isaías 55:7). Las responsabilidades de la Junta de Directores incluyen: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Establecer políticas escolares. Revisar y aprobar currículo escolar. Contratar, despedir y re-contratar administradores, personal y docentes calificados. Fijar el horario salarial de administrativos, docentes y personal. Aprobar el presupuesto anual. Monitorear el presupuesto, los ingresos, las salidas financieras y efectuar los ajustes necesarios. Aprobar/Negar la matrícula de cada estudiante. Mantener comunicación abierta y sana con el personal, los padres y la comunidad escolar. Modificar y aprobar el Plan de Mejoramiento Escolar desarrollado y presentado por la Dirección.

10. Establecer criterios de desempeño y un proceso de evaluación para los Directores, personal y docentes, así como el personal administrativo. 11. Evaluar el material didáctico, incluyendo libros de texto, material de apoyo o cualquier material impreso, basado en comentarios de padres, guardianes o custodios de estudiantes que consideran objetable la difusión de dicho material.

Artículo  10:  ACREDITACIÓN  DE  ACSI  Y  MSA-­‐CSS     Actualmente, el Colegio Cristiano Internacional ZOE está en la fase de candidatura para acreditación con la Asociación de Escuelas Cristianas Internacionales (ACSI) y La Asociación de Estados Medios para Universidades y Escuelas Segundarias (MSA-CESS).

Artículo  11:  ASISTENCIA  CONGREGACIONAL   La Biblia nos anima a reunirnos como iglesia y, por lo tanto, debemos también animar a los demás en la fe. Asistencia y participación en la iglesia promueve el crecimiento espiritual, el rendir cuentas y el hallar fuerzas en tiempos de dificultad. Sobre todo, asistencia a la iglesia promueve la comunión y la oportunidad para crecer en las enseñanzas de Cristo Jesús. Por todas las anteriores razones, el liderazgo de CCZ anima a las familias a comprometerse en asistir a una iglesia cristiana y de no encontrar una, las invita a asistir a la Iglesia ZOE cada Domingo a las 10am.

Capítulo  2:  RESPONSABILIDADES  DE  LA  INSTITUCIÓN,  LOS   DOCENTES,  ESTUDIANTES  Y  PADRES     Artículo  12:  ADMINISTRACIÓN   COMPROMISO  DE  LA  ADMINISTRACIÓN    

1. Ofrecer un currículo que integra diferentes asignaturas y la posibilidad de desarrollar múltiples inteligencias. 2. Incorporar el inglés como un idioma base y motivar el deseo por aprenderlo. 3. Mantener adecuada infraestructura, limpieza, orden y docencia. 4. Informar a los padres del progreso de los estudiantes. 5. Organizar calendario anual para los padres. 6. Comunicar claramente todas las políticas a los padres en el Manual. 7. Incluir actividades estudiantiles para ayudar desarrollar alto nivel de pensamiento e interacción. 8. Promover trabajo en equipo como medio de compromiso con la comunidad y buena ciudadanía. 9. Proveer talleres y otras actividades que formen y desarrollen altos nivel de pensamiento. 10. Contratar personal calificado que prepare lecciones académicas con excelencia. 11. Mantener tamaños de clase apropiados de menos de 15 en preescolar y primaria y 20 en secundaria. 12. Proveer niveles de clase correctivos y avanzados a los estudiantes.

Artículo  13:  DOCENTES   COMPROMISO  DEL  DOCENTE    

1. Ser puntual, llegar 15 minutos antes de la hora de clases y 30 minutos antes de la hora de comienzo de los eventos fuera del horario escolar. No partir antes de que las clases o los eventos terminen a menos de tener aprobación por parte de la Administración. 2. Estar disponibles, de acuerdo a un horario, para padres. Asegurar que los padres conozcan dicho horario. 3. Organizar, estructurar y proveer un plan (sílabo) anual, trimestral y semanal basado en los temas indicados por el MEP, adaptado a los estilos de aprendizaje del estudiante que promuevan su desarrollo. 4. Mantener la disciplina y requerir que los estudiantes cumplan las normas institucionales durante el tiempo de clases, recreos y otras actividades. 5. Participar en talleres, conferencias, seminarios y otras actividades para continuar su desarrollo profesional y espiritual. 6. Participar en reuniones organizadas por la Administración del CCZ. 7. Justificar ausencias en el lapso de 3 días utilizando el formulario de Aprobación de Ausencias. 8. Aplicar una metodología basada en la teoría científica académica. 9. Ajustar el currículo a estilos de aprendizaje individuales y necesidades de los estudiantes. 10. Aplicar acciones correctivas de acuerdo al manual para cada estudiante e informar a la administración del método utilizado. 11. Mantener la salud física y emocional de los estudiantes e informar a la administración de los métodos utilizados. 12. Aplicar las adaptaciones que requieran los estudiantes de acuerdo a su archivo maestro y estilo de aprendizaje. 13. Realizar inventario inicial y final de los materiales utilizados en clase, responsabilizándose de devolver todo en buen estado y reemplazar lo que este dañado. 14. Comprometerse a conservar la infraestructura, inmobiliario, orden y limpieza, en el aula y en espacios abiertos. Mantener los espacios en orden y limpios para ser usados por otros docentes. 15. Organizar y decorar el aula de acuerdo a su asignatura y mantener la decoración actualizada a lo largo del año. 16. Colaborar por una atmósfera amigable y respetuosa en el trabajo. DERECHOS  DEL  DOCENTE    

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Ser respetado por el liderazgo y personal docente dentro del Código Ético. Comprometerse al avance de la Institución y respetar la integridad del estudiante. Recibir orientación, entrenamiento y desarrollo profesional. Sugerir y demostrar asuntos que puedan mejorar la practica pedagógica. Trabajar en un ambiente de respeto y trabajo en equipo. Recibir paga justa por los servicios dados. Recibir mensajes de manera escrita. Mantener su teléfono celular apagado durante el horario de clases; en casos especiales o de emergencia, solicitar permiso para recibir mensajes de texto que no interrumpan el curso de tiempo instructivo.

LIMITACIONES  DEL  DOCENTE    

1. No imponer consecuencias a los estudiantes que no estén aprobadas dentro del Manual Estudiantil o dentro del Ministerio de Educación. 2. No atacar de manera verbal o escrita a los estudiantes, padres o compañeros de personal. 3. No realizar llamadas o interrumpir el tiempo instructivo, excepto en caso de resolver asuntos administrativos o de extrema urgencia. 4. No utilizar teléfonos celulares durante el tiempo instructivo, reuniones o en presencia de padres. 5. No interrumpir el tiempo instructivo de otros docentes/personal por propósitos no-instructivos.

Artículo  14:  COMITÉ  DE  EVALUACIÓN   COMPROMISO  DEL  PROCESO  DE  EVALUACIÓN  DE  APRENDIZAJE  Y  CONDUCTA      

1. 2. 3. 4. 5.

Mantener un proceso justo de evaluación del aprendizaje y la conducta. Ofrecer asistencia extra a estudiantes con necesidades educativas. Entrenar a los docentes con respecto a evaluaciones y métodos educativos. Organizar el calendario de evaluaciones. Proponer medidas correctivas para alcanzar la mayor cantidad de objetivos, basadas en los resultados obtenidos de pruebas diagnósticas y subjetivas. 6. Realizar ajustes curriculares para estudiantes con necesidades especiales. 7. Trabajar directamente con la Administración y los padres para hallar soluciones a objeciones presentadas hacia cualquier método de evaluación en particular. 8. Mantener un libro de calificaciones electrónico y físico de acuerdo a las políticas escolares.

Artículo  15:  ESTUDIANTES   COMPROMISO  DE  LOS  ESTUDIANTES  

1. Conocer esta normativa y las políticas aquí descritas. 2. Presentarse puntualmente, con el uniforme completo y con el material que se solicite para la participación en clases.   3. Demostrar conducta y comportamiento que se identifique con la persona de Cristo Jesús y con un buen ciudadano. 4. Contribuir con participación responsable, a crear y mostrar un ambiente adecuado para el aprendizaje propio y el de sus compañeros, docentes y otros funcionarios de la institución. 5. Respetar la integridad física, emocional y moral de compañeros, docentes y personal de la institución. 6. Cuidar y conservar el edificio, los escritorios, el equipo y la propiedad escolar utilizada. 7. Presentar una justificación escrita cuando se ausente por más de tres días. 8. Cumplir con las obligaciones escolares y académicas. 9. Colaborar con el docente y sus compañeros en relación con todo lo que se solicite respecto a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

10. Participar en las actividades programadas durante el curso lectivo. 11. Participar activamente en el crecimiento espiritual que la institución ofrece y participar en las actividades espirituales. DERECHO  DE  LOS  ESTUDIANTES    

1. Conocer el manual de reglas y políticas. 2. Recibir sin distinciones de ninguna naturaleza, los servicios educativos que ofrece la institución. 3. Recibir de maestros, funcionarios y compañeros, un trato basado en respeto. 4. Plantear respectivas objeciones por escrito, en caso de que sus derechos se vean lesionados. 5. Entender que este manual cumple con todos los derechos establecidos por el MEP de acuerdo al Código de la niñez y la adolescencia. 6. Participar de los eventos escolares, excepto en casos de ser declinado por la Administración por razón de mala conducta o poca asistencia. LIMITACIONES  DE  LOS  ESTUDIANTES    

1. No alterar los términos de cualquier documento o apropiarse indebidamente de objetos dentro y fuera de las instalaciones escolares. 2. No mascar chicle, ingerir comida, usar gorra o utilizar reproductores de música, celulares o otros aparatos electrónicos durante tiempos instructivos. 3. No dañar propiedad escolar o rayar escritorios, paredes o baños. 4. No tirar papel o desperdicios en el aula, los pasillos u otros espacios físicos. 5. No tirar basura en zonas verdes, áreas recreativas u otras áreas de propiedad escolar. 6. No utilizar vocabulario inapropiado. 7. No maltratar a sus compañeros física o verbalmente, sea en clase o periodos libres. 8. No adoptar conductas de irrespeto hacia sí mismo o cualquier otra persona dentro de la institución. 9. No presentarse sin uniforme. 10. No utilizar drogas, alcohol o tabaco. 11. No traer artículos electrónicos de valor sin permiso de la Administración. Los celulares deben estar apagados y en el casillero durante horas escolares.

Artículo  16:  PADRES   DERECHOS  DE  LOS  PADRES    

1. Mantener una comunicación clara y constante con los maestros, el personal y la administración de la escuela respecto a actividades y procesos de enseñanza. 2. Utilizar el “Cuaderno de Comunicaciones” 3. Conocer las reglas y las políticas del manual escolar. 4. Firmar el contrato con la escuela y comprometerse a seguir las reglas y las políticas escolares desde el primer hasta el último día.

5. Firmar todas las comunicaciones enviadas a casa, incluyendo trabajos calificados. 6. Cumplir y apoyar las sugerencias que la administración y los docentes proponen para el éxito de los estudiantes. 7. Proveer a su hijo (a) con meriendas saludables y almuerzos diarios completos. 8. Asegurar que el estudiante completen sus tareas, proyectos y asignaturas para la fecha de entrega. 9. Participar en todas las actividades y las reuniones organizadas por la escuela para el crecimiento y la formación de los estudiantes. 10. En caso que el estudiante requiera un especialista o intervención, comprometerse a hacer las citas necesarias y comunicarse claramente con doctores y la escuela con respecto a las recomendaciones dadas. 11. Justificar uniformes incompletos cuando haya situaciones especiales y aceptar las consecuencias descritas en el manual. 12. En casos de infecciones o virus contagiosos, mantener al estudiante en casa hasta estar fuera de peligro. 13. Justificar ausencias por más de tres días con notas del doctor por escrito, el día de regreso. 14. Comunicar por medio de una nota escrita y por adelantado, cuando el estudiante debe ser recogido temprano o por alguien aparte de los descritos en el archivo de personas autorizadas. Favor incluir número de identificación. 15. Si el estudiante requiere medicamento, los padres deben indicarlo en el Cuaderno de Comunicación y enviar el medicamento a la administración. La institución no tiene la autoridad de utilizar medicamentos sin el consentimiento de los padres. 16. Proveer al estudiante los materiales escolares requeridos a lo largo del año. 17. Comunicar cualquier cambio de domicilio o número telefónico a la administración. 18. Cualquier cambio en el método de transporte debe ser comunicado directo con la compañía de transporte que utiliza. 19. El tiempo instructivo no debe ser interrumpido o el horario establecido debe ser respetado. Si necesita recoger al estudiante, debe ser entre clases y comunicado por escrito en el Cuaderno de Comunicaciones. 20. Los estudiantes no deben llegar a la institución antes de las 7:15am o después de las 7:30am. No les será permitido a los estudiantes irse después de las 2:20pm por nuestras Políticas de Protección al Tiempo Instructivo, sino deben ser recogidos en un lapso de 15 minutos después del término de clases (3:15pm). Asegurar de que conocen el horario escolar y respetar las políticas de tiempo. 21. Comunicar directamente a los docentes, en un plazo de tres (3) días, las objeciones que se presenten hacia una asignatura calificada o una detención aplicada. 22. Traer mensualidades a la institución durante los primeros cinco días de cada mes, en horas de oficina; o realizar un depósito a la cuenta de la institución y enviar el recibo que corresponda. 23. El portón de entrada estará abierto a partir de las 7am. La entrada será permitida solamente a docentes, personal, familiares y estudiantes. El portón cerrará a las 8am. Aquellos que necesiten

entrar después de esta hora deberán firmar formulario con el guarda y comunicarse directamente con la recepción. A los estudiantes les será permitido entrar a clases entre periodos de clases para no interrumpir el Tiempo Instructivo. 24. Por razones de seguridad, no será permitido a padres u otros ingresar a la institución a menos de haber coordinado anticipadamente una cita con la administración. 25. Toda persona que ingrese a la institución debe hacerlo por el área de las oficinas. 26. El portón de entrada estará abierto a partir de las 2:45pm para padres y busetas que vienen a recoger estudiantes.

Capítulo  3:  ORGANIZACIÓN  DEL  AÑO  LECTIVO   Artículo  17:  AÑO  LECTIVO   El Colegio Cristiano Internacional ZOE funciona con calendario trimestral. El año lectivo comienza en febrero y el primer semestre acaba la primera semana de julio. El calendario escolar se define antes del comienzo de clases. El segundo semestre comienza a mediados de julio y acaba al comienzo de diciembre. Ya que la institución hace cumplir una política de asistencia estricta, los padres deben hacer planes vacacionales y revisar el calendario escolar con anterioridad para que no ocurran conflictos entre ambos. En cada trimestre, ZOE tendrá los siguientes 3 periodos de exámenes: parcial, parcial y final. El miércoles después de cada examen parcial, ZOE enviará reportes de progreso a casa con las calificaciones obtenidas por los estudiantes hasta ese punto. Los reportes deben ser firmados y devueltos el viernes. Este es nuestro compromiso de comunicar calificaciones actuales dos veces antes del examen final cada semestre. Dos semanas después de haber aplicado los exámenes finales, las tarjetas de calificaciones serán enviadas a casa.

Artículo  18:  HORAS  INSTRUCTIVAS   Las oficinas escolares estarán abiertas desde las 7:15am hasta las 3:15pm. Las aulas estarán abiertas desde las 7:30am. El día académico comienza a las 7:30am y acaba a las 3pm.

Capítulo  4:  ADMISIÓN   Artículo  19:  POLÍTICA  DE  ADMISIÓN   Las familias actuales de la escuela pueden registrarse para el siguiente año lectivo en octubre. Todas las mensualidades deben estar pagadas y al día. Familias nuevas pueden registrarse durante diciembre o enero. Admisiones CCZ tiene por meta inscribir a familias que deseen para sus hijos (as) una educación consistente con la misión escolar: proveer educación cristiana que sea académicamente excelente y que anime a los estudiantes hacia el servicio. Todos los estudiantes deben realizar una entrevista de admisión con la Junta de Directores y completar pruebas de ubicación, de competencia en el idioma inglés y de estilos de aprendizaje, con el propósito de servir efectivamente a la familia.

Los estudiantes que cumplan los criterios académicos son admitidos por aprobación de la Junta, una vez que los padres accedan a cumplir y respetar la misión, la fe y las políticas de la escuela. Las familias deben firmar una declaración de acuerdo y apoyar el énfasis bíblico que permea las actividades y el currículo escolar. El Director de Educación, junto con la Junta, tiene absoluta autoridad sobre admisiones y/o destituciones, excepto en casos especificados en el manual de Políticas para la Junta. El personal de CCZ no está calificado para instruir o educar estudiantes con necesidades especiales, y por lo tanto, por razón de incapacidad, no aceptamos estudiantes con discapacidades mentales que demanden educaciones especial.

Artículo  20:  POLÍTICAS  IMPARCIALIDAD     El Colegio Cristiano Internacional ZOE no es discriminatorio en sus políticas de admisión y no ofrece admisión preferencial en base a raza, color, género, nacionalidad, origen o ancestros. CCZ se reserva el derecho de rehusar la admisión o contratar en base a creencias religiosas y/o decisión de estilo de vida contrario a la misión de la escuela o a estándares bíblicos. A familias, por ejemplo, que nieguen la deidad de Cristo, les será negada la admisión, ya que la misión de CCZ es asistir a la comunidad cristiana.

Artículo  21:  REQUISITOS  DE  ADMISIÓN   La admisión a CCZ es un privilegio para estudiantes calificados que desean una educación cristiana de calidad y que son apoyados en ese deseo por sus padres. Requisitos  Espirituales  

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Una favorable entrevista con el estudiante y sus representantes designados. Un Formulario de Referencia Pastoral completado o una carta personal de respaldo del pastor de la familia o del pastor de jóvenes.

Artículo  22:  PROCEDIMIENTO  DE  ADMISIÓN     Padres/Guardianes  

1. En la recepción, concertar una cita para obtener información y un tour de las instalaciones y las aulas. El propósito del tour es dar a conocer la misión filosófica y educativa de CCZ, además de las necesidades y expectativas hacia potenciales nuevos ingresos. (La administración de CCZ puede contactar a instituciones en las que el estudiante haya estado inscrito para obtener información de asuntos o preocupaciones con respecto a su pasado académico, comportamiento y estabilidad emocional.) 2. Recibir el Paquete de Información de CCZ durante el tour por la institución. 3. Asegurarse que los estudiantes que están aplicando completen los debidos exámenes de ubicación antes de la inscripción. 4. Completar las aplicaciones con copias de los siguientes documentos que le pertenezcan al estudiante: a. Certificado de nacimiento b. Record de inmunización c. Archivo Estudiantil completo d. Todos los documentos adicionales requeridos en la Lista de Nuevos Estudiantes

5. Formulario firmado que indique los padres y estudiantes han recibido, leído y comprendido el Manual Escolar. CCZ  asegura  que:  

6. Una vez recibidos todos los documentos y los pasos anteriores se han completado, una entrevista estudiante/administrador será conducida con la Junta de Directores. 7. Todos los candidatos serán clasificados en una de las siguientes categorías: a. b. c.

Admisión Exitosa: El estudiante ha exitosamente completado todos los aspectos de admisión y con seguridad será inscrito. Admisión de Prueba: El estudiante presenta deficiencias en su desempeño académico, asistencia escolar, estabilidad emocional o comportamiento. Los docentes y administradores monitorearán el desempeño del estudiante. La admisión es provisional. Admisión Denegada: El patrón académico, de comportamiento o de asistencia pasado del estudiante puede limitar su admisión al CCZ.

8. Los padres generalmente serán notificados del estatus de admisión dentro de un plazo de tres días hábiles. Al ser admitidos, estos deben cancelar el pago no reembolsable de inscripción para asegurar matrícula.

Artículo  23:  POLÍTICAS  DE  SERVICIOS  DE  GUÍA     EL Colegio Cristiano ZOE provee servicios de guía según las siguientes políticas: 1) Kínder – Tercero a. ZOE provee evaluaciones en las áreas de matemáticas, artes del lenguaje y lectura a todos los estudiantes de estos años. Los padres también pueden solicitar evaluaciones en las áreas de Estilo de Aprendizaje, Personalidad y Ambiente de Aprendizaje. b. Nuestros consejeros están entrenados para proveer a la familia recursos web necesarios si estos son solicitados o si se presenta una necesidad. No proveemos referencias para obtener servicios externos, excepto en casos de discapacidades de aprendizaje. 2) Cuarto – Noveno a. ZOE provee evaluaciones en las áreas de matemáticas, artes del lenguaje y lectura a todos los estudiantes de estos años. Los padres también pueden solicitar evaluaciones en las áreas de Estilo de Aprendizaje, Personalidad y Ambiente de Aprendizaje. b. Para casos en los que consejería formal sea necesaria, las familias pueden solicitar reunirse con el Consejero Escolar para discutir sus preocupaciones. Se hará una recomendación al final de la llamada. ZOE no proveerá referencias para obtener servicios externos, excepto en casos de discapacidades de aprendizaje. 3) Décimo – Duodécimo a. ZOE provee evaluaciones en las áreas de matemáticas (incluyendo álgebra y geometría), artes del lenguaje y lectura a todos los estudiantes de estos años. Los padres también pueden solicitar la evaluación completa en las áreas de Estilo de Aprendizaje, Personalidad y Ambiente de Aprendizaje. b. Para casos en los que consejería formal sea necesaria, las familias pueden solicitar reunirse con el Consejero Escolar para discutir sus preocupaciones. Se hará una

recomendación al final de la llamada. ZOE no proveerá referencias para obtener servicios externos, excepto en casos de discapacidades de aprendizaje. c. Cada consejero provee a los estudiantes de secundaria un resumen proyectado de lo que necesitan para alcanzar sus metas post-graduación. Esta proyección está basada en requisitos de secundaria y (cuando aplique) la carrera elegida por el estudiante. Los cursos pueden ser seleccionados y planificados según las metas a futuro del estudiante pero deben siempre permanecer dentro de los límites establecidos como requisitos mínimos de graduación. d. Los estudiantes pueden solicitar reunirse con el Consejero Escolar a lo largo del año lectivo para discutir preguntas o preocupaciones que puedan tener con respecto al proceso de admisión universitaria. El consejero escolar proveerá asistencia y recursos cuando sea necesario.

Capítulo  5:  ASISTENCIA   Los lineamientos de asistencia no permiten que los estudiantes sean excusados por participar en vacaciones u otros viajes familiares. Los padres deben contemplar esto y calendarizar compromisos y vacaciones durante los recesos escolares. Circunstancias atenuantes, como enfermedad prolongada, verificadas por un médico, una enfermera o un dentista serán consideradas. Sin embargo, estas deben ser APROBADAS POR LA DIRECCIÓN para ser consideraras como ausencias justificadas. Ausencias por viajes educativos, muerte de un familiar o catástrofes naturales serán evaluadas por la administración. Los estudiantes tienen cinco ausencias permitidas, por curso, por trimestre, ya sea justificados; exceptuando casos aprobados por la Dirección de manera distinta. Uno o dos días de ausencia por enfermedad personal o un caso de enfermedad seria de un familiar pueden ser verificadas por un padre o guardián por medio de una nota escrita. Si un estudiante se ausenta por tres o más días consecutivos por razón de enfermedad o por cualquier cantidad de días por otro tipo de ausencia, el estudiante debe presentar una verificación escrita por un doctor, una enfermera o un dentista para ser justificada. Ausencias que excedan el límite aceptado pueden afectar el que el estudiante puede avanzar al siguiente año.

Artículo  24:  TARDÍAS   Asistencia regular y puntual es esencial para el éxito en las asignaturas. Los estudiantes crean una interrupción a la clase cuan se incorporan a ella después de la hora de comienzo. • Tardía al comienzo de clases: Cuando un estudiante llega después de las 7:40am, debe anotarse en la recepción. Todas las tardías son consideradas como injustificadas, excepto en casos de emergencia, como lo sería estar involucrado en un accidente de tránsito, o en casos verificados por un médico, un dentista o una Corte. Mala planificación, despertarse tarde, congestión vehicular o conflictos similares son considerados como tardías injustificadas. • Tardías en el transcurso del día: Todas las tardías durante el horario lectivo con consideradas como injustificadas después de 3 minutos cuando el estudiante no tiene un permiso de la oficina o un docente.

*Por cada tardía, la calificación de conducta del estudiante es reducida por 0.5 puntos. Después de la tercera tardía de un estudiante, deberá cumplir con detención. Después de la sexta tardía, el estudiante recibirá suspensión por cumplirse dentro de la Institución. Tardías excesivas resultaran en una reunión entre el estudiante, los padres y un administrador escolar.

Artículo  25:  AUSENCIAS   El CCZ procura ser clemente con las familias de la escuela. Sin embargo, los padres deben considerar que permitir ausencias excesivas compromete la integridad del CCZ y su habilidad de implementar educación de calidad. Todos los padres deben utilizar el Formulario de Solicitud de Ausencia, el cual puede descargarse de la página web, para comunicar cualquier ausencia. Ninguna nota, escrita o verbal, será un método aceptado para comunicar ausencias. El CCZ utilizará este formulario como una forma para administrar todas las ausencias. La administración determinará si la ausencia es justificada o injustificada. El día en que el estudiante regrese a clases, debe traer documentación oficial a la escuela para recibir justificación por la ausencia.

 

*Por cada ausencia, la calificación de conducta del estudiante será reducida por 1 punto. 1. Ausencias  Relativas  al  Crédito  de  Asignatura:    El estudiante deberá renunciar a los créditos de una asignatura si acumula en la asignatura ausencias justificadas o injustificadas que sumen más de 20 días en un año (primaria) o más de 7 días en un trimestre (secundaria). Las ausencias por razones educativas y patrocinadas por la institución no suman en estos totales. Todas las ausencias son asumidas como injustificadas hasta ser verificadas por el padre o doctor. 2. Ausencias  Justificadas:  Uno o dos días de enfermedad pueden ser justificados por el padre, utilizando el Formulario de Solicitud de Ausencia. Tres o más días deben ser justificados por medio de la verificación de un doctor. Al estudiante le será permitido reponer trabajo si la documentación de justificación es completada y es presentada el día que regresa de la ausencia. Las siguientes cuentan como ausencias justificadas: • Artículo I: Enfermedad del estudiante (debe ser verificado por un médico o una enfermera) • Artículo II: Muerte de un familiar • Artículo III: Lesión severa o enfermedad de un familiar • Artículo IV: Cita con un doctor o dentista (debe ser verificado por un médico o una enfermera) • Artículo V: Cita en una corte • Artículo VI: Participación en actividades autorizadas por la institución • Artículo VII: Actividades ministeriales o viajes misioneros 3. Ausencias  Injustificadas: En este caso los estudiantes no tendrán derecho a reponer trabajo y recibirán calificación cero en el trabajo no presentado en la fecha de entrega. Las siguientes cuentan como ausencias injustificadas: • Cualquier caso no incluido en la lista anterior de ausencias justificadas. • Los días antes y después de feriados y/o eventos escolares (retiros incluidos). • Viajes por placer o vacaciones familiares. • Citas que no sean médicas.

4. Trabajo  de  Reposición: • Cuando un estudiante tiene una ausencia injustificada, pierde su derecho a reponer trabajo • Los estudiantes que hayan perdido exámenes o pruebas cortas por una ausencia injustificada deben reponer el examen o la prueba el día que regresen a la institución. • Los exámenes de reposición son administrados por los docentes respectivos. • Si un estudiante se ausenta por una porción del día, debe reponer todo el trabajo y las pruebas incompletas antes del final del día. De lo contrario recibirá calificación cero. • Si un estudiante tiene una ausencia justificada por ausencia de un día, debe reponer todo el trabajo incompleto antes que finalice el primer día. • Si un estudiante tiene ausencia justificada por dos o más días, tiene el plazo equivalente a los días ausentes para reponer el trabajo correspondiente. Por ejemplo, si un estudiante se ausentó justificadamente el lunes y martes, tiene hasta el jueves (dos días) para presentar la reposición de su trabajo. Es la responsabilidad del estudiante, no del docente, averiguar qué trabajo debe reponer. 5. Salida  Temprana  por  Solicitud  Escrita:  Toda cita de los estudiantes debe ser programada después del horario lectivo siempre que sea posible. A los estudiantes no les será permitido dejar la institución entre las 2:20pm y las 3pm. Esto asegura que el tiempo instructivo esté protegido. Al regresar a clases, el estudiante debe tener una verificación de cita por parte del médico respectivo para que la ausencia sea justificada. La verificación por parte de padres no será aceptada. Salidas tempranas por citas que no sean médicas serán consideradas como ausencias injustificadas y les será emitida una infracción. 6. Salida  Temprana:  Los estudiantes, de secundaria o primaria, que deseen salir de la institución antes del horario normal, por enfermedad u otra razón, deben firmar en la oficina antes de salir. Los estudiantes de secundaria pueden firmar ellos mismos, pero antes de autorizar la salida del estudiante, la Administración se comunicará con los padres o encargados para recibir permiso verbal o por correo electrónico.  

 

LOS ESTUDIANTES QUE NO SIGAN EL CORRECTO PROCEDIMIENTO DE SALIDA SERÁN CONSIDERADOS COMO QUE ESTÁN ESCAPANDO DE CLASES. LA PENALIDAD POR ESCAPAR DE CLASES ES SUSPENSIÓN POR EL PLAZO DE UN DÍA.

Capítulo  6:  ESTÁNDARES  ACADÉMICOS   Artículo  26:  ESCALA  PARA  CALIFICACIONES   La meta del Colegio Cristiano ZOE es tener excelencia académica en las aulas. Por lo tanto, el currículo seleccionado es desafiante tanto en ámbito como en secuencia. El personal y la administración evalúan el currículo anualmente para analizar efectividad. Currículo comprensivo grado-por-grado y objetivos por asignatura están disponibles por solicitud a la oficina. I – Incompleto (tiempo limitado permitido para reponer trabajo) ASIGNATURAS  DE  PRIMARIA

ASIGNATURAS  DE  SECUNDARIA  

90-100 Excelente 80-89 Bueno

95-100 Excelente 90-94 Bueno

66-79 Bajo 0-65 Reprobado

80-89 Promedio 70-79 Bajo 0-69 Reprobado

Artículo  27:  EXIMIR  DE  EXÁMENES     Los docentes pueden decidir eximir a un estudiante de secundaria (séptimo a duodécimo año) de un examen final al cerrar un trimestre si el estudiante mantiene un promedio de 90-100 en la asignatura correspondiente, si el mismo no tiene más de tres ausencias injustificadas en la asignatura durante el trimestre, si no tiene más de tres tardías, si ha completado 90% de todos los trabajos asignados y si cuenta con un registro de comportamiento y participación excelente en la clase.

 

Los docentes pueden decidir eximir a un estudiante de primaria (segundo a sexto año) de un examen final al cerrar un trimestre si el estudiante mantiene un promedio de 90-100 en la asignatura correspondiente, si el mismo no tiene más de tres ausencias injustificadas en la asignatura durante el trimestre, si no tiene más de tres tardías, si ha completado 90% de todos los trabajos asignados y si cuenta con un registro de comportamiento y participación excelente en la clase. EXIMIR DE EXÁMENES NO ES OBLIGACIÓN DEL DOCENTE, SINO UN DERECHO OTORGADO AL ESTUDIANTE SEGÚN LA DISCRECIÓN INDIVIDUAL DEL DOCENTE. *Todos los casos deben ser aprobados por la Dirección.

Artículo  28:  TARJETAS  DE  CALIFICACIÓN  Y  REPORTES  DE  PROGRESO   Tarjetas de Calificaciones serán entregadas tres veces al año, dos semanas después de la semana de exámenes finales. Los Reportes de Progreso serán distribuidos dos veces por trimestre, el miércoles después de cada semana de exámenes parciales. Los Reportes de Progreso sirven para notificar acerca del progreso de los estudiantes y ayudar a los padres a decidir si es necesario intervenir para el mejoramiento de las calificaciones existentes antes que finalice el trimestre. Reportes de Progreso serán enviados a casa para ser firmados y devueltos por medio del Cuaderno de Comunicaciones. Las Tarjetas de Calificaciones deben ser recogidas en la institución solamente en las citas designadas por la Dirección.

COMUNICACIÓN   Artículo  29:  CONTACTO     Teléfono de la oficina: (506) 2260-4264 Sitio web: www.colegiozoe.com

Artículo  30:  CARTA  NOTICIA     El Colegio Cristiano ZOE publica una carta noticia que se envía a casa y que puede encontrarse en el sitio web del CCZ.

Artículo  31:  CITAS   Los padres que tengan preocupaciones, sugerencias o ideas acerca de la educación de sus hijos deberán asegurar una cita con el docente del estudiante. De no conseguir resultados satisfactorios, los padres deberán contactar a la Administración.

Artículo  32:  CONFERENCIAS  PADRES/DOCENTES     Dos veces por trimestre, será enviada a casa un Reporte de Progreso para comunicar a los padres del avance de sus hijos en cada asignatura. Esta es una oportunidad para que los padres y maestros discutan el progreso y las necesidades educativas del estudiante. La comunicación abierta entre padres y docentes es animada a lo largo del año. Además del correo electrónico, los docentes pueden utilizar el Cuaderno de Comunicación para informar si el estudiante: § Habitualmente incumple entregas de trabajo § Constantemente tiene falta de materiales § Falla en la entrega de un proyecto § No coopera en el proceso de aprendizaje § Parece necesitar asistencia especial o tutorías

Artículo  33:  VISITAS  AL  AULA   Los padres son bienvenidos a asistir, observar y participar en el aula de sus hijos; sin embargo, todas las visitas deben ser coordinadas con la administración y el docente con anticipación. Los padres que necesiten entregar un mensaje a sus hijos durante horas lectivas deben llamar a la oficina directamente. El mensaje les será entregado al docente, quien lo hará llegar al estudiante.

Artículo  34:  CANCELACIÓN  DE  CLASES   En el evento de cancelación de clases o de situaciones de emergencia, los padres serán contactados por la oficina de la institución o por correo de Quickschools. Favor asegurarse que su email esté funcionando correctamente.

Artículo  35:  PRINCIPIO  DE  MATEO  18:  Resolviendo  conflictos  entre  estudiantes,  padres  y  personal    

 

 

Una institución está formada por personas, por padres, administradores, docentes y estudiantes. Como en cualquier otro grupo de personas, aquellos asociados con una institución están expuestos a malentendidos, desacuerdos y ofensas. Sin embargo, es la voluntad de Dios que vivamos y trabajemos juntos en armonía. Jesús dijo: –Un mandamiento nuevo os doy: Que os améis unos a otros; como yo os he amado a vosotros, que también os améis unos a otros. En esto conocerán todos que son mis discípulos, si tuvieres amor los unos con los otros. (Juan 13:34-35) Por causa de nuestra naturaleza humana, muchas veces nos irritamos los unos con los otros, lo cual resulta en malentendidos y fuertes desacuerdos. En Mateo 18:15-17 Jesús nos da Su fórmula para resolver problemas entre personas. Nosotros lo llamamos el “Principio de Mateo 18” para resolver problemas en la institución. Las siguientes son las palabras de Jesús: –Por tanto, si tu hermano peca contra ti, ve y repréndele estando tú y él solos; si te oyere, has ganado a tu hermano. Más si no te oyere, toma aún contigo a uno o dos, para que en boca de dos o tres testigos conste toda palabra. Si no los oyere a ellos, dilo a la iglesia; y si no oyere a la iglesia, tenle por gentil y publicano. El Colegio Cristiano ZOE seguirá el ejemplo de Jesús para resolver patrones de conflicto estudiante/estudiante, estudiante/docente, padre/docente, padre/personal o entre cualquier otro cristiano involucrado en el Colegio Cristiano ZOE. •

Uno: Mantenga el asunto confidencial. El patrón de compartir el problema exclusivamente con aquellos involucrados establece el principio de la confidencialidad. La Biblia tiene mucho

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que decir acerca de aquellos que murmuran o calumnian contra otros con sus palabras. –El hipócrita con la boca daña a su prójimo; Mas los justos son librados con la sabiduría. (Proverbios 11:9) Dos: Mantenga un circulo pequeño. –Por tanto, si tu hermano peca contra ti, ve y repréndele estando tú y él solos; El primer paso y, comúnmente, el único paso necesario al resolver un problema entre individuos es que uno de los dos involucrados inicie un diálogo cara a cara. La mayoría de los problemas se solucionan de persona a persona. Tres: Sea directo. –repréndele. Jesús nos dice que seamos sinceros y que amemos honestamente. A veces es difícil ser directo y decirle a alguien la raíz del problema. Pero la restauración y la mejora pueden solamente venir cuando los asuntos son presentados de manera amorosa y clara. Las Escrituras dicen: –Fieles son las heridas del que ama; Pero inoportunos los besos del que aborrece. (Proverbios 27:6) Cuatro: Perdone. –si te oyere, has ganado a tu hermano. Esto implica que una vez resuelto el problema, debemos perdonar de todo corazón y restaurar a la persona que nos ha ofendido. Gálatas 6:1 dice: –Hermanos, si alguno fuere sorprendido en alguna falta, vosotros que sois espirituales, restauradle con espíritu de mansedumbre, considerándote a ti mismo, no sea que tu también seas tentado. Cinco: El padre y docente deben acordar compartir el asunto con la Dirección. En esta etapa, el consejo de Jesús sería: –Mas si no te oyere, toma aún contigo a uno o dos, para que en boca de dos o tres testigos conste toda palabra. Tanto padres como maestros deben discutir su versión del asunto con la administración de la institución. Cada persona debe llegar a la reunión en un espíritu de oración y humildad, dispuestos a someterse a la voluntad de Dios en el asunto y también dispuestos a someterse a la corrección y reprimenda cuando sea necesario. Aquellos que llevamos el nombre de Cristo debemos alegremente conformarnos a la voluntad de Cristo. Una discusión abierta y honesta entre personas que son sensibles a principios piadosos comúnmente alcanzará una solución afable. Seis: La Dirección debe explicar el problema a la Junta. La Dirección decidirá la manera en la que el asunto debe presentarse ante la Junta. Dependiendo de la complejidad del problema, puede ser apropiado que el Director de la Junta solicite que todos los involucrados estén presentes en la reunión. Las metas de una reunión a este nivel son 1) clara comprensión del problema; 2) resolución del problema; 3) reprensión y corrección cuando es necesario; y 4) perdón y restauración sincera entre aquellos involucrados.

En resumen, el principio de Mateo 18 requiere que los padres conversen con los docentes acerca de los problemas que se presenten con estudiantes antes de conversarlo con la administración. Si el problema no es solucionado entre individuos, con orden y oración el problema se dirige hacia la estructura organizacional de la institución. Esta es la manera en la que vemos que nos señala el Señor que debemos solucionar problemas entre personas. Una institución cristiana es un ministerio en el nombre de Cristo. Todo lo que se hace en el contexto de la institución debe hacerse con la guía de Cristo. Los métodos del mundo para solucionar problemas son inapropiados. La idea de demandar a la institución o a individuos de la institución es una idea secular que no tiene lugar en la obra del Señor. La Biblia es clara en esto. –¿Osa alguno de vosotros, cuando tiene algo contra otro, ir a juicio delante de los injustos, y no delante de los santos? (1 Corintios 6:1)

Artículo  36:  OUICKSCHOOLS     El Colegio Cristiano ZOE utiliza QUICKSCHOOLS como una manera fácil y segura para que los docentes, padres y estudiantes puedan compartir información en línea. El Colegio Cristiano ZOE utiliza QUICKSCHOOLS para lo siguiente: • Comunicar calificaciones • Publicar anuncios • Enviar correos electrónicos a padres Los padres recibirán su clave de QUICKSCHOOLS en un correo electrónico al comienzo del año lectivo. CADA PADRE Y ESTUDIANTE TIENE CUENTAS SEPARADAS PARA QUICKSCHOOLS. QUICKSCHOOLS ES EL MEDIO PRIMARIO POR EL CUAL EL DOCENTE CONTACTARÁ A PADRES CON RESPECTO AL PROGRAMA DE CLASE, AL REGLAMENTO, A CALIFICACIONES Y A TAREAS.

Capítulo  8:  VIDA  ESTUDIANTIL   Artículo  37:  DEVOCIONAL  DIARIO   Los estudiantes tienen un devocional de 20 minutos por aparte de la asignatura de Biblia, de lunes a jueves. En estos hay actividades y discusiones grupales que estimulan en el caminar espiritual de cada estudiante.

Artículo  38:  CAPILLA   CCZ ofrece capillas cada viernes por la mañana. Estas trabajan a mayor profundidad que los devocionales diarios y que la asignatura de Biblia. Los estudiantes participan en adoración y escuchan un mensaje de la Dirección de Capilla o de invitados especiales.

Artículo  39:  MATERIALES  ESCOLARES   El CCZ provee una lista completa para cada estudiante durante el periodo de registro. Cada padre debe entregar los materiales de la lista durante la primera semana de clases a la Administración para revisión.

Artículo  40:  LIBROS  DE  TEXTO   Aunque muchos libros le pertenecen a los estudiantes, hay libros que son propiedad del CCZ. Los estudiantes no deben escribir en o dañar dichos libros. A los estudiantes que pierdan estos libros o los devuelvan dañados a final de año, les serán cobrados correspondientemente. El docente, con confirmación del Director, determinará si los libros están dañados al ser devueltos. • • •

Precio por libros de texto dañados (cualquier daño): $25.00 Libros de texto con daños graves que aun pueden utilizarse: $40.00 Costo para reemplazar libros de texto que no pueden utilizarse o repararse: $80.00

Artículo  41:  CASILLEROS   Casilleros son provistos para la conveniencia de todos los estudiantes de secundaria y, de estar disponibles, de primaria. El CCZ requiere que los estudiantes no presten, re-distribuyan o alteren los

casilleros; además, requiere que no inspeccionen las pertenencias de otros estudiantes, sin importar que estas estén guardadas o en un lugar a la vista. Es obligatorio utilizar candados en los casilleros. La institución no se hará responsable por objetos perdidos o robados de los casilleros, estén estos cerrados con candado o no. Los casilleros estarán fuera de acceso después de las 3:30pm. La administración se reserva el derecho de registrar casilleros en cualquier momento. La administración debe tener una copia de la llave de cada casillero, con el propósito de tener acceso al casillero en caso que el estudiante pierda u olvide su llave.

Artículo  42:  ASAMBLEA  GENERAL     La asamblea general es de los momentos más importantes del día. Los procedimientos normales incluyen anuncios, asistencia, declaración de la visión y oración inicial. Los estudiantes deben estar sentados, quietos y prestando atención a lo discutido. Los estudiantes que lleguen tarde a la Asamblea General, que no estén presentes para ella o que se comporten de manera que irrumpa con las actividades, tendrán que enfrentar las mismas consecuencias que enfrentan en otras asignaturas.

Artículo  43:  RECREO/ALMUERZO   Los estudiantes deben comer en las áreas verdes, a menos que esté lloviendo o que tengan un permiso especial otorgado por un docente. De lo contrario, no debe haber alimentos o bebidas dentro de las instalaciones.

Capítulo  9:  USO  DE  TECNOLOGÍA  &  POLÍTICA  DE  PLAGIO   Artículo  44:  POLÍTICAS  PARA  USO  DE  TELÉFONO  CELULAR,  COMPUTADORA  Y   TABLET   Teléfonos celulares y aparatos personales de música, incluyendo iPod, no deben ser utilizados en las instalaciones entre las 7:30am y las 3pm. Ninguno de estos aparatos son permitidos durante horas de receso. Los estudiantes tienen permitido traer dichos objetos a la institución; sin embargo, estos deben estar guardados en su casillero entre las 7:30am y las 3pm. De lo contrario, los aparatos están en riesgo de ser confiscados por 24 horas y/o el estudiante deberá cumplir consecuencia de detención. Objetos electrónicos traídos a la institución son la responsabilidad del estudiante. El CCZ no se hace responsable por lo aparatos electrónicos que le pertenezcan a los estudiantes. Sin embargo, todo robo debe reportarse a la Dirección. Violaciones a las políticas anteriores resultarán en las siguientes consecuencias: 1. Primera ofensa: detención, el estudiante podrá recuperar su aparato en la administración al final del día. 2. Segunda ofensa: detención, el aparato será confiscado por 24 horas, el padre responsable deberá recoger el aparato en la administración cuando le sea posible. 3. Subsiguientes ofensas resultarán en suspensión por cumplirse en la institución y en una reunión entre padres y la administración para discutir las acciones a tomar.

Artículo  45:  POLÍTICA  DE  USO  DE  TECNOLOGÍA     Primeramente, las computadoras, la red y el acceso a internet dentro del Colegio Cristiano Internacional ZOE son herramientas educativas provistas por un costo significativo. Nuestros recursos

de computación e internet deben ser utilizados primordialmente para propósitos educativos, como lo es completar tareas, investigar temas significativos y obtener información útil para una asignatura. Segundo, el uso innecesario y no autorizado del internet causa congestión en la red y el servidor. Esto resulta en retrasar el trabajo de la administración, en consumir suministros y en interrumpir recursos compartidos. Tercero, la conexión a internet expone a la institución a riesgos en cuanto a información y sistema, de no seguir apropiados procedimientos de seguridad. Esperamos que los estudiantes se conduzcan apropiadamente en el internet y cuando utilicen las computadoras de la institución. Los estudiantes deben respetar todo derecho de autor, toda regla de licencias en software, todo derecho de propiedad y todo derecho de privacidad. Esperamos que el uso de las computadoras institucionales y de los recursos de internet se sujete a las políticas y a la filosofía del CCZ. Material Ofensivo El uso del internet debe ser consistente con los objetivos educativos del CCZ. Aunque la institución utilice sistemas de filtro, por medio del internet, es posible tener acceso a información inapropiada, como a defensa al odio o la violencia; a chistes vulgares; o a material indecente u obsceno. Es prohibido utilizar los recursos de cómputo e internet de la institución para acceder a materiales ofensivos u obscenos. Ya que los sistemas de filtro no son 100% efectivos, la habilidad de acceder a materiales ofensivos por medio del internet no debe interpretarse como permiso para acceder a dichos materiales Seguridad Identificaciones y claves de usuario ayudan a mantener rendición de cuentas individuales por el uso del internet. Cualquier estudiante que obtenga una clave o identificación para un recurso de la red por parte de la institución, debe mantener la clave confidencial. Las políticas institucionales prohíben el compartir identificaciones y claves de usuario otorgadas para el acceso a la red o a sitios en internet. Cualquier persona que robe o intente robar claves, intente ingresar a la cuenta de otro usuario o intente ingresar a sistemas de computación o información no autorizados, se expone a ser destituido.

Artículo  46:  CÓDIGO  DE  USO  ÉTICO  DE  TECNOLOGÍA     Como usuario de computación, estoy de acuerdo en seguir las reglas y los códigos de ética aquí delimitados en el uso de computadoras en el Colegio Cristiano Internacional ZOE. Comprendo que si participo en los siguientes comportamientos, puedo enfrentarme a acciones disciplinarias significativas: 1. No revisaré correo electrónico, no utilizaré boletines y no ingresaré a espacios de chat; el correo electrónico puede ser utilizado solamente para propósitos educativos. No veré DVD’s, no escucharé música, no utilizaré juegos y solamente ingresaré a sitios web académicos. 2. No compartiré mi clave. No revelaré mi dirección de habitación, número de teléfono, el nombre de la escuela o cualquier otra información que pueda ayudar a alguien determinar mi identidad y localización. 3. Reconozco que el trabajo de todos los usuarios es valioso. Por lo tanto, protegeré la privacidad de otros al no intentar memorizar claves ajenas. No copiaré, modificaré, leeré o utilizaré la

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clave o identificación de otro usuario sin anticipado consentimiento de dicho usuario. No intentaré tener acceso a computadoras, servidores, redes o sistemas para los cuales no tengo uso autorizado. Reconozco que es prohibida cualquier transmisión o descarga de materiales que violen reglamentos legales. Esto incluye, pero no está limitado a, materiales con derechos de autor o protegidos. No utilizaré las computadoras y las redes institucionales para actividades comerciales o para publicidad. No haré copias de software sin autorización. No regalaré, prestaré o venderé copias de software a otros. Entiendo que no me es permitido traer aplicaciones de software, juegos o discos compactos para ser utilizados en equipos institucionales. Respetaré las leyes de derechos de autor. Al escribir trabajos, me aseguraré que los recursos en línea y la información sea creíble. Siempre citaré mis fuentes. Honraré los procedimientos de la institución para almacenamiento de información. Cuando en uso de recursos institucionales, no archivaré, guardaré, distribuiré, editaré o filmaré materiales ofensivos, obscenos o amenazantes. Comprendo que se espera que guarde mis documentos en mi propio aparato de memoria. Reconozco que documentos pueden ser borrados el sistema para proteger la integridad de la red o por limitantes en espacio de memoria. Comprendo que al traer mi computadora portátil a la institución, la puedo utilizar solamente para propósitos académicos y entre las 7:30 y las 3:00pm. Comprendo que el Manual Estudiantil y el Código Ético para Uso de Tecnología también aplica en el uso de computadoras portátiles personales. Reconozco que el uso de la computadora es un privilegio, no un derecho. El vandalismo o el intento de modificación al sistema resultará en acciones disciplinarias. La institución se reserva el derecho a procurar restitución financiera por daños causados a recursos institucionales. Los docentes o la administración juzgará lo que es el uso inapropiado de dichos recursos.

Además, se espera de todos los estudiantes un comportamiento apropiado en todo tiempo y todo lugar, incluyendo en el uso de computadoras en casa. Se espera de los estudiantes de ZOE que representen bien a la institución en todo tiempo y que cumplan las leyes federales. Fallar en lo dicho anteriormente puede resultar en serias consecuencias disciplinarias, incluyendo la posibilidad de destitución. 1. Evitaré comportamientos en línea que sean degradantes, ofensivos, provocativos, atormentantes o que devalúen la dignidad de una persona, incluyendo: a. Bullying cibernético; b. Publicar posters, caricaturas, palabras escritas, dibujos, símbolos o gestos; c. Comentarios despectivos y chistes acerca de alguien basado en su raza, color, credo, religión, origen nacional, ancestros, estatus inmigratorio, estatus social, estatus económico, edad, genero, condición médica, apariencia física o discapacidad mental o física; d. Solicitud de favores sexuales y comentarios sexualmente despectivos; declaraciones, preguntas, insultos, chistes y anécdotas de carácter sexual; y comunicaciones sugestivas u obscenas de cualquier tipo; e. Publicación de cualquier tipo de pornografía; imágenes u objetos sugestivos; caricaturas, posters o cualquier otro material ofensivo. 2. Evitaré todo tipo de amenaza en línea de fuerza o violación dirigida contra cualquier miembro de la comunidad ZOE, aunque no sea efectuado el intento a efectuar la amenaza. 3. No utilizaré el nombre, las iniciales o el logo del Colegio Cristiano ZOE sin permiso directo de

la institución. Es inaceptable publicar fotos del personal, de estudiantes, de la institución o de actividades institucionales sin el permiso directo de los involucrados. 4. No revelaré información personal de amigos, otros estudiantes, personal o familiares sin el debido permiso. El internet es una comunidad amplia. Por lo tanto, mi comportamiento allí afecta a otros. Siempre trataré a los demás como deseo ser tratado. 5. Comprendo que la piratería es ilegal por cuanto priva a autores, artistas y otros de recibir la paga de su trabajo. No descargaré objetos como imágenes, juegos, música o películas que no hayan sido ofrecidas por el dueño al público, gratuitamente. Violaciones al Código de Uso Ético de Tecnología según lo descrito anteriormente, serán tratadas con seriedad por la Dirección y la Junta de Directores y tendrán serias consecuencias.

Artículo  47:  POLÍTICAS  CONTRA  PLAGIO  Y  COPIAS  INAPROPIADAS   Desafortunadamente, el internet ha influenciado el incremento del plagio. Utilizar el internet para completar tareas inapropiadamente no es permitido. Esto incluye utilizar o copiar materiales de cualquier sitio web sin citar apropiadamente. El Colegio Cristiano valora la honestidad y la integridad en el trabajo de los estudiantes. Como una comunidad cristiana, operamos con integridad académica en el trabajo diario y en la evaluación de trabajos. Los plagios y las copias inapropiadas de cualquier trabajo o evaluación, son infracciones académicas. Además, son violaciones a los estándares comunitarios establecidos como institución cristiana. Las copias inadecuadas y los plagios serán enfrentados con seriedad por los docentes y administradores del CCZ. El plagio se define como: • robar o tomar las ideas de otros como si fueran propias • utilizar la producción de otro sin crédito de la fuente • presentar como nueva y original la idea o el producto derivado de una fuente existente Debe haber clara evidencia de copias inadecuadas o de plagio para que esta política sea utilizada. Por ejemplo, tener respuestas a la mano, posesión de copias de un examen, intentos por copiar el examen de otro estudiante, dar las respuestas a otro estudiante, pasar notas o respuestas durante un examen o una prueba cortas, copiar tareas y plagio. En cada caso de copias o plagio, el docente notificará al estudiante, al padre y a la Dirección para así comunicar la ofensa y la consecuencia. *Favor note que tanto la persona que comparte como la persona que recibe materiales cuestionables enfrentará consecuencias. Los estudiantes que copien recibirán una calificación de reprobación en el trabajo correspondiente. Además, recibirán suspensión por cumplirse en la institución. Repetidas ofensas resultarán en acciones disciplinarias que incluyen perdida de créditos por asignaturas y/o expulsión.

Capítulo  10:  POLÍTICA  DE  UNIFORME  ESCOLAR   Artículo  48:  PANTALONES  LARGOS  Y  CORTOS  

 

Pantalones largos y color gris oscuro, en buen estado sin agujeros o accesorios. Los pantalones deben ser utilizados por la cintura y no deben tener posibilidad de caerse por debajo de las caderas. Los pantalones cortos no son aceptables.

Artículo  49:  CAMISAS   Las camisas oficiales del CCZ son tipo polo color rojo (kínder), tipo polo color gris (primaria) y tipo polo azul cielo (secundaria). En todos los casos tejidas con un parche del logotipo cocido o aplanchado en el lado izquierdo del pecho. Las camisas deben ser lo suficientemente largas para no revelar la piel. Son prohibidas las modificaciones a la camisa institucional. Si un estudiante se presenta a clases sin la camisa correcta, deben ser enviado a la oficina para comprar una nueva. Esta será cobrada al padre o responsable como parte de la mensualidad.

Artículo  50:  CALCETINES  Y  ZAPATOS   Calcetines negros y zapato cerrado. Los calcetines y los zapatos deben estar libres de agujeros y deben cubrir todo el pie.

Artículo  51:  PRENDAS  EXTERIORES   El único abrigo permitido es aquel de color azul oscuro o negro que no tenga impresiones, logos o marcas. Debe tener zipper o botones que permitan que el logo escolar sea visible. No se aceptan justificaciones escritas u orales para casos contrarios.

Artículo  52:  EDUCACIÓN  FÍSICA   Los estudiantes deberán utilizar su uniforme de educación física los días calendarizados para dicha asignatura. El uniforme para la asignatura consiste de la camiseta oficial de educación física con el logo del CCZ y los pantalones atléticos, ya sea cortos o largos. Los estudiantes en: • K3, K4 y K5 deben utilizar pantalones cortos color rojo. • 1, 2, 3, 4, 5, y 6 pueden utilizar pantalones cortos color azul o negro. (Mujeres: no más de 3 pulgadas arriba de la rodilla.) • Los estudiantes de secundaria deben utilizar pantalones largos durante las clases. Sin embargo, durante la clase de educación física, estos pueden utilizar pantalones cortos color azul o negro (Mujeres: no más de 3 pulgadas arriba de la rodilla.) y la camiseta autorizada para educación física con el logo institucional. Si un estudiante no utiliza la camiseta de educación física, debe ser enviado a la oficina para comprar una nueva. Esta será cobrada al padre o responsable como parte de la mensualidad.

Artículo  53:  LINEAMIENTOS  GENERALES  DE  UNIFORME   • • •

Los sombreros y/o las gorras no son parte del uniforme. Los accesorios como joyería, maquillaje, peinados, esmaltes de uñas, etc. deben ser conservadores. El criterio queda a discreción de la dirección. En cualquier salida de la institución, los vestidos de baño para mujeres deben ser conservadores y de una pieza. Los varones deben utilizar trajes de baño tipo pantaloneta.

Artículo  54:  VESTIMENTA  PARA  EVENTOS  ESPECIALES  (Banquetes,  Ceremonias,   Graduaciones,  etc.)   • •

Para los varones: Camisas de botones, corbata, pantalones de vestir, faja formal y zapatos formales. Una chaqueta no es requerida pero sería apropiada. Las mangas de la camisa no deben estar arrolladas y la corbata debe ser utilizada apropiadamente. Para las damas: Un vestido o una enagua modesta, por las rodillas; los hombros cubiertos (en caso de utilizar vestimenta sin mangas, debe también utilizar un cárdigan o una chaqueta); ropa sin escotes; y la enagua o vestido no debe ser muy ajustado. Favor recuerde que cuando las señoritas utilizan zapatos altos, el largo del vestido puede variar. Los zapatos deben ser tacones conservadores, zapatos bajos o sandalias formales. No utilizar sandalias informales.

Capítulo  11:  POLÍTICAS  DE  DISCIPLINA   Se espera que los estudiantes del CCZ honren a Dios en todo tiempo, mostrando respeto genuino por los demás, consideración hacia la autoridad de docentes y administradores y fidelidad en un espíritu gozoso a todas las políticas institucionales. La disciplina piadosa es la responsabilidad de cada padre. Los docentes y administradores, como parte de su llamado y ministerio, toman la responsabilidad de asistir a los padres en el proceso. Cada docente y administrador espera, por lo tanto, que los padres apoyen a la institución en mantener estándares de disciplina bíblicos y que activamente refuercen el entendimiento del estudiante acerca de la autoridad del docente en el aula. Los padres que no puedan apoyar los estándares de disciplina del CCZ deben considerar otras alternativas educativas. Proverbios 15:32 declara: –El que tiene en poco la disciplina menosprecia su alma; Más el que escucha la corrección tiene entendimiento.  

1. Obediencia  inmediata  sin  recordatorio  diario:  Tito 3:1-3 dice: –Recuérdales que se sujeten a los gobernantes y autoridades, que obedezcan, que estén dispuestos a toda buena obra. Que a nadie difamen, que no sean pendencieros, sino amables, mostrando toda mansedumbre para con todos los hombres. Porque nosotros también éramos en otro tiempo insensatos, rebeldes, extraviados, esclavos de concupiscencias y deleites diversos, viviendo en malicia y envidia, aborrecibles, y aborreciéndonos unos a otros. 2. Actitudes  y  acciones  respetuosas: 1 Tesalonicenses 5:12-13 dice: –Os rogamos, hermanos, que reconozcáis a los que trabajan entre vosotros, y os presiden en el Señor, y os amonestan; y que los tengáis en mucha estima y amor por causa de su obra. Tened paz entre vosotros. Los desacuerdos entre padres y docentes deben ser expresados con cortesía y sin amenazar la autoridad de los padres. Colosenses 3:12-14 dice: –Vestíos, pues, como escogidos de Dios, santos y amados, de entrañable misericordia, de benignidad, de humildad, de mansedumbre, de paciencia; soportándoos unos a otros, y perdonándoos unos a otros si alguno tuviere queja contra otro. De la manera que Cristo os perdonó, así también hacedlo vosotros. Y sobre todas estas cosas vestíos de amor, que es el vínculo perfecto. Estas actitudes deben ser las que procuren los estudiantes. 3. Gentileza  en  acciones  y  palabras: El uso de apodos, insultos, burlas, golpes, acusaciones falsas o crueles y tratos humillantes hacia los estudiantes o docentes, no será permitido. Efesios 5:4 dice: –ni palabras deshonestas, ni necedades, ni truhanerías, que no convienen, sino antes bien acciones de gracias. 4. Cortesía: Romanos 12:9-10 dice: –El amor sea sin fingimiento. Aborreced lo malo, seguid lo

bueno. Amaos los unos a los otros con amor fraternal; en cuanto a honra, prefiriéndoos los unos a los otros. En el CCZ nuestro código consiste en: a. Utilizar palabras como: “por favor”, “gracias” y “con gusto”. b. Saber o aprender como escuchar a otros sin interrumpir. c. Realizar solicitudes respetuosas sin demandar. d. Abrir las puertas para los demás. Ayudar cuando sea posible. Respetar la propiedad privada de otros. Utilizar saludos como “buenos días”, “buenas tardes”, “buenas noches” o “hasta luego”. Responder adecuadamente al saludo de los demás. e. Ser cuidadosos con las propiedades personales. 4. Dominio  propio: Evite desbalances emocionales como berrinches, groserías y griterías. Expresiones verbales o físicas de enojo no serán toleradas; ningún tipo de emisión violenta será tolerada o justificada. 2 Timoteo 1:7 dice: –Porque no nos ha dado Dios espíritu de cobardía, sino de poder, de amor y de dominio propio.

Artículo  55:  COMPORTAMIENTO  HACIA  LA  ADMINISTRACIÓN,  LOS  DOCENTES  Y  LAS   AUTORIDADES     A todos los estudiantes les es requerido respeto hacia el personal administrativo, docentes, conserjes, cocineros, trabajadores de mantenimiento, otros estudiantes y otros trabajadores/ayudantes de la institución. Respete su privacidad y evite comentarios de naturaleza personal acerca de los demás. Si hay un conflicto, favor revise nuestros procedimientos para la resolución de problemas.

Artículo  56:  COMPORTAMIENTO  EN  ASAMBLEAS  INSTITUCIONALES   • •

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Todos los estudiantes deben prestar atención y respetar a la persona que está hablando al frente durante la Asamblea. Todos los estudiantes deben mantener una actitud de respeto y postura corporal apropiada. o Símbolos patrióticos (mano derecha sobre el pecho) o Himno nacional (brazos a los lados) No es permitido ingerir alimentos o bebidas durante las asambleas. No realice gestos de irrespeto o acciones que distraigan a otros. Todos los estudiantes deben evitar llegadas tardías, ausencias o escapes.

Artículo  57:  DISCIPLINA  EN  EL  AULA  

 

Cada docente del CCZ se adhiere al plan de los tres pasos de disciplina en clase, el cual mantiene su autoridad durante el aula. Los siguientes pasos proveen lineamientos para ofensas menores. Ciertos comportamientos como irrespeto, pueden causar que el docente acuda a evitar los pasos uno y dos, acudiendo directamente a detención. Primera  ofensa: Advertencia verbal. Segunda  ofensa: Castigo dentro de la clase, según la comunicación con los padres y la discreción del

docente. Tercera  ofensa: Detención para el almuerzo del viernes.

 

*Ofensas subsiguientes deben ser dirigidas a la dirección. Suspensión  por  cumplirse  en  la  institución: Cuando un estudiante es suspendido, todo el trabajo en

clase, las pruebas y las tareas, por realizarse o entregarse el día de suspensión, resultan en una

calificación cero, aunque el estudiante haya completado el trabajo. La suspensión puede ser el resultado de recibir tres detenciones en un trimestre, de faltar a una detención o de cometer una ofensa mayor.

Artículo  58:  NIVEL  DE  OFENSAS  Y  CONSECUENCIAS   Ofensas  Menores  

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Hablar excesivamente en clases Uso de objetos electrónicos o juegos en clase. Estos pueden ser confiscados por un mínimo de 8 días. Código de vestimenta Interrupción de clases Dormir en clase Masticar chicle Uso de lenguaje profano Tardías excesivas. Favor revisar las políticas de tardías y de disciplina subsiguiente. No llegar preparado a clases. No traer tareas, libros, trabajos, etc. Cometer ofensas menores constantemente

Consecuencias  por  Ofensas  Menores  (Secundaria)  

1ra ofensa: Detención para el viernes 2da Ofensa: Dos detenciones para viernes y cita con el Director de Capilla. 3ra Ofensa: Tres detenciones para viernes y 2 citas con el Director de Capilla. 4ta Ofensa: Suspensión 5ta Ofensa: Clasificado como Ofensa Mayor, resultando en suspensión de uno a tres días y en un mes de citas con el Director de Capilla. Ofensas  Mayores  

–Así que, hermanos, os ruego por las misericordias de Dios, que presentéis vuestros cuerpos en sacrificio vivo, santo, agradable a Dios, que es vuestro culto racional. No os conforméis a este siglo, sino transformaos por medio de la renovación de vuestro entendimiento, para que comprobéis cuál sea la buena voluntad de Dios, agradable y perfecta. Romanos 12:1-2 • •

• • • • •

Absentismo escolar: Todo estudiante que esté constantemente ausente de la institución sin autorización. Escapes: Los estudiantes no deben salir del campus sin permiso de la Dirección. No es suficiente contar con un permiso de los padres. Los escapes exponen a la institución a riesgos inaceptables y contribuyen a desempeño académico pobre. Vandalismo: manchar intencionalmente la propiedad institucional Robo: Robar, tomar algo que no le pertenece, es una violación de los mandamientos fundamentales. Armas: Traer o amenazar de traer armas, cuchillos, manoplas, etc. Alcohol: Beber alcohol, ofrecerlo a otro o estar bajo la influencia de él, dentro de la institución o durante cualquier función institucional. Drogas: Vender, comprar, poseer, consumir, etc., drogas ilegales en cualquier momento, dentro de la institución, puede resultar en notificación a las autoridades.

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Tabaco: Utilizar tabaco en cualquier manera. Otras Sustancias: Cualquier inhalante sintético, químico o sustancia que altere la mente o el comportamiento. Cualquier sustancia no prescrita, incluyendo, pero no limitado a, sales de baño y otras sustancias. o Serenidad (también conocido como Spice, MoJo, K2 y Genie): Vender, comprar, poseer, utilizar, etc., estos productos en cualquier momento, dentro de la institución, o en funciones o paseos institucionales.

POLÍTICA  DE  DISCIPLINA:  Drogas  y  Alcohol    

El uso de drogas y/o alcohol es considerado una violación mayor de los estándares establecidos por el CCZ. Se espera que los estudiantes del Colegio Cristiano ZOE reflejen en todo tiempo los estándares de la institución dentro y fuera del campus. Los peligros de las sustancias y el alcohol están bien documentados según los estándares establecidos por la ley. La institución considera a cada estudiante como un reflejo de su misión, visión y propósito. Cualquier uso de drogas y/o alcohol resultará en inmediata disciplina por parte de la administración del Colegio Cristiano ZOE. Los siguientes lineamientos han sido establecidos y aprobados por la administración. Los estudiantes que violen las siguientes políticas de la institución estarán sujetos a disciplina inmediata:

 

La institución puede ejecutar exámenes de droga a los estudiantes, si creen que existe necesidad de hacerlo. La institución también se reserva el derecho a ejecutar dichos exámenes de manera sorpresiva, durante el proceso de admisión o en cualquier otro momento durante el año lectivo. También le es permitido efectuar dicho examen cuantas veces considere necesario. Si la institución considera que hay necesidad, puede revisar los bolsos, mochilas o casilleros de los estudiantes y aplicar las medidas necesarias para prevenir y detectar trazos de sustancias ilegales, con el uso de apoyo externo cuando sea requerido. Si un estudiante tiene resultados positivos en uno de dichos exámenes, recibirá la consecuencia mínima de 15 días de suspensión y un segundo examen de drogas. Si en el segundo examen los resultados son nuevamente positivos, será expulsado. DROGAS   A. Primera Ofensa

1. El estudiante servirá suspensión por un plazo de tres días dentro de la institución y estará en Periodo de Prueba por 90 días. El estudiante deberá procurar consejería profesional y presentar verificación de la consejería a la Dirección en un plazo de dos semanas después del descubrimiento. 2. Durante el periodo de prueba, la acumulación de cinco ofensas de nivel uno, o una ofensa mayor, resultará en expulsión inmediata. 3. Subsiguientes violaciones mayores como contínuo uso ilegal de drogas, uso de alcohol o cualquier otra violación mayor, resultará en expulsión. B. Posesión/Uso de Drogas. Poseer/utilizar drogas dentro de la institución resultará en las siguientes acciones por parte de la dirección: 1. La dirección informará inmediatamente a la Administración. 2. Los padres del estudiante serán contactados y les será solicitado presentarse en la institución de inmediato. 3. De ser necesario, el Departamento Policial será contactado. Cualquier arresto será determinado exclusivamente por el oficial a cargo de la investigación. 4. Los estudiantes que posean, o que se pruebe que tuvieron posesión de drogas ilegales

en la institución, serán expulsado de la institución. La posesión de drogas y/o el uso de drogas en la institución resultará en las mismas consecuencias que recibe la primera ofensa. La posesión de drogas que implique arresto resultará en expulsión de la institución. ALCOHOL • Los estudiantes que posean o sean responsables por traer alcohol a la institución serán expulsados del CCZ. Esto aplica para todas los eventos sancionados del CCZ.  

Es imposible que la institución cubra todos los posibles escenarios con respecto al comportamiento de los estudiantes. Por esta razón, el CCZ se reserva el derecho a destituir un estudiante en cualquier momento si la situación lo justifica. Esta conclusión, de ser necesaria, será tomada de la siguiente manera: 1. La Dirección y/o el Capellán darán la recomendación a la Administración que el estudiante sea destituido del CCZ. 2. Si la Administración está de acuerdo con la recomendación, el estudiante será suspendido indefinidamente de inmediato. 3. Mientras el estudiante está suspendido, el Pastor del CCZ será notificado del asunto. Él tendrá la oportunidad de aprobar dicha recomendación o de devolverla a la Administración para que sea redirigida. Quítense de vosotros toda amargura, enojo, ira, gritería y maledicencia, y toda malicia. Antes sed benignos unos con otros, misericordiosos, perdonándoos unos a otros, como Dios también os perdonó a vosotros en Cristo. Efesios 4:31-31   • •

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Peleas: contacto físico con otro estudiante Hostigamiento: Cada estudiante del CCZ tiene el derecho a la dignidad e individualidad. No serán tolerados los patrones de comportamiento de ataque, de agresión, de hostigamiento, de insinuaciones sexuales, de degradar a otros con insultos de cualquier tipo, o cualquier otro comportamiento perjudicial. Amenazas: Una amenaza es considerada como un ataque. El CCZ mantiene una Política hacia cualquier tipo de amenaza, ya sea verbal, escrita, gestual, pictórica, etc. Las autoridades locales serán localizadas y las consecuencias serán determinadas en una reunión en la que el estudiante ofensor, los padres, el personal institucional y el oficial policial estén presentes. Murmuración Intimidación: Una de nuestras primordiales responsabilidades como institución, de acuerdo con nuestra misión, es crear y mantener una comunidad segura, con el propósito que todos nuestros estudiantes puedan enfocarse en su trabajo y dar su mejor esfuerzo. Para alcanzar esta meta debemos reconocer que la intimidación en ocasiones ocurre dentro de nuestra comunidad y que es dañina para todos los involucrados, para los que intimidan, los que observan y las víctimas. Hemos delimitados las características de la intimidación de la siguiente forma: o Tanto niños como niñas pueden tener comportamientos de intimidación. Como comunidad, no toleramos una actitud de intentar justificar comportamientos crueles con apelar a la edad de los estudiantes. o La intimidación puede ser directa o indirecta, evidente o sutil. Involucra un

o o o o o

 

 

desbalance de poder, acciones repetidas y comportamiento intencional. La intimidación es cualquier comportamiento considerado como agresión física, agresión social, agresión escrita, bullying, hostigamiento sexual u hostigamiento racial/étnico. La intimidación es privar a alguien de relaciones esenciales. La intimidación incluye aislar a la víctima al hacerla sentir rechazada por su comunidad. La intimidación es la murmuración maliciosa y los chismes. La intimidación ocurre comúnmente fuera de la institución, sin embargo, estas acciones aun afectan la seguridad de nuestros estudiantes de la misma manera que afectan las ocurridas dentro de la institución.

Cualquier comportamiento de intimidación demostrado dentro o fuera de la institución que afecte nuestra comunidad, será tratada por la institución. Algunos ejemplos de la intimidación fuera de la institución pueden ser, pero no están limitados a, los siguientes: • E-mails, mensajes de texto o mensajes instantáneos que incluyan amenazas físicas o chismes y calumnias maliciosas. • Listas amenazantes por e-mail u otros métodos de comunicación, que incluyan nombres de estudiantes o docentes. • Cambiar el perfil personal de e-mail de alguien más. La institución tratará con seriedad cualquier reporte de comportamientos de intimidación. La institución notificará a los padres de los estudiantes involucrados. La intimidación resultará en continuas consecuencias e intervenciones, que pueden incluir suspensión y/o periodo de prueba social (como suspensión de actividades extracurriculares o funciones institucionales). Las consecuencias dependerán de la frecuencia y severidad del comportamiento. Aunque reconocemos que los desacuerdos y conflictos entre estudiantes son comunes y pueden parecerse a las características de intimidación aquí descritas, la institución distingue a ambas. La mayoría de los estudiantes experimentará algún grado de conflicto con sus colegas, según su edad, dentro de los años escolares. La institución considerará si en la situación específica existen problemas de agresión, poder, dominio, humillación y/o control. El Capellán investigará la situación a profundidad para determinar si el comportamiento coincide con las características de la intimidación.

pues la voluntad de Dios es vuestra santificación; que os apartéis de fornicación; que cada uno de vosotros sepa tener su propia esposa en santidad y honor; no en pasión de concupiscencia, como los gentiles que no conocen a Dios; (1 Tesalonicenses 4:3-5) • • •

Conducta sexual inmoral (caricias, fornicación, homosexualidad, etc.) Posesión de material pornográfico (incluyendo acceso a estos por internet) Hostigamiento sexual

y vestíos del nuevo hombre, creado según Dios en la justicia y santidad de la verdad. (Efesios 4:24) •

Copiar: Deshonestidad y copiar en una prueba o trabajo resultará en una calificación cero en el mismo.

 

• • •

Deshonestidad/Mentira Desobediencia Irrespeto a la autoridad

El estudiante involucrado en una ofensa mayor será suspendido por un plazo mínimo de un día y puede ser colocado en un Periodo de Prueba de Comportamiento. Un individuo involucrado en repetidas ofensas menores o múltiples ofensas mayores será considerado para expulsión. Existen otros incidentes fuera de esta lista, en los cuales la Administración se reserva el derecho de considerar como ofensa mayor. Es imposible que un manual incluya todos los detalles de una conducta apropiada. En general, los estudiantes del Colegio Cristiano Internacional ZOE deben conducirse de una manera que se asemeje a Cristo. Cuando el comportamiento de un estudiante está fuera de ese ámbito, acciones disciplinarias apropiadas serán administradas.

 

OTRAS  RESTRICCIONES  BÁSICAS  DE  COMPORTAMIENTO   1. Los estudiantes deben ser respetuosos en todo tiempo como representantes de la autoridad de Dios en la institución. Incidentes de irrespeto o desafío resultarán en consecuencias severas. Cualquier comportamiento amenazante, acto de violencia o amenaza de violencia contra un docente u otro miembro del personal, resultará en expulsión inmediata. 2. Masticar chicle no será permitido en la institución. 3. Los objetos electrónicos deben estar apagados y guardados durante horas lectivas. 4. Cualquier estudiante que utilice un teléfono celular u objeto electrónico durante horas lectivas, recibirá detención inmediatamente. El objeto electrónico será confiscado por un periodo de 8 días y el padre deberá recogerlo. 5. Los teléfonos celulares deben permanecer apagados y guardados en el casillero del estudiante. La administración se reserva el derecho de examinar los contenidos de los objetos electrónicos confiscados (bajo la supervisión del estudiante), cuando haya sospecha de cualquier tipo de trampa. 6. Los estudiantes no deben estar en las instalaciones antes o después de las horas lectivas, a menos de estar acompañados por personal institucional. 7. La demostración pública de afecto físico no es permitida dentro de la institución o en eventos institucionales. 8. El lenguaje y los gestos vulgares, los chistes groseros, el hostigamiento sexual u otras formas de comunicación ofensiva o racista, son considerados como inaceptables y resultarán en acciones disciplinarias severas.

  Artículo  58:  DETENCIÓN (-5 puntos en conducta)

Detención comenzará a la 1:10pm los viernes después de clases. Llegadas tardías a detención, después de 5 minutos, serán consideradas como ausencias. Ausencias a detención resultarán en dos detenciones adicionales. Doble ausencia a detención resultará en una suspensión.  

Artículo  59:  SUSPENSIÓN (-10 puntos en conducta) Los estudiantes que estén suspendidos recibirán calificación cero por el trabajo y las tareas por realizarse y entregarse el día de suspensión. Todas las suspensiones son anotadas en el archivo del estudiante. A los estudiantes suspendidos se les reducirá por 10% la calificación en exámenes y

pruebas aplicadas durante la suspensión. Estos tendrán que reponer el examen y/o la prueba el día que regrese a clases.

Artículo  60:  EXPULSIÓN   Repetidas violaciones a los estándares institucionales, demuestran que el estudiante no está dispuesto a funcionar dentro de los parámetros de comportamiento aceptable establecidos por el Colegio Cristiano Internacional ZOE y, por lo tanto, resultarán en expulsión de la institución. Un estudiante también puede ser expulsado si un padre/guardián se rehúsa a apoyar los estándares educativos, de disciplina y de asistencia; si se percibe que causan división o desorden en la comunidad; o si fallan en cumplir con las mensualidades requeridas, ya sea que el estudiante involucrado cargue responsabilidad o no.

Artículo  61:  DOCENTES  SUSTITUTOS     Hay momentos en los que el CCZ depende de los servicios de docentes sustitutos. Un reporte negativo por parte del docente sustituto hacia la administración, resultará en acción disciplinaria hacia uno o todos los estudiantes del aula involucrada.

Artículo  62:  PRINCIPIO  ELÁSTICO:  Comportamiento  fuera  de  campus   Los estudiantes deben reconocer el principio elástico como parte de las políticas de disciplina del CCZ. El principio elástico simplemente significa que los estudiantes del CCZ deben dar cuentas a la institución por lo que suceda fuera del campus. Los estudiantes que estén involucrados en ofensas mayores o comportamientos ilegales, fuera de la institución les desacredita como individuos y a la institución. Por lo tanto, deberá rendir cuentas a la institución. Esto puede implicar privación de privilegios, aplicación de detenciones, suspensión o expulsión. Aunque la intención de la institución no es monitorear los comportamientos del estudiante fuera del campus, se espera que los estudiantes del CCZ actúen en todo tiempo de manera que de mérito al Señor, a sí mismos, a sus familias y a la institución.

Artículo  63:  NOTA  ESPECIAL     1. Cada trimestre le da al estudiante la oportunidad de empezar con una cuenta en limpio. Sin embargo, eventos disciplinarios anteriores aun estarán anotados y pueden ser utilizados para determinar decisiones a futuro. 2. El uso de lenguaje profano puede ser considerado como un irrespeto. El docente y la dirección determinarán el caso. Si la determinación alcanzada señala que hubo irrespeto, el estudiante recibirá consecuencias de acuerdo a una ofensa mayor. 3. Es imposible dar una lista de todas las posibles ofensas menores. La administración del CCZ se reserva el derecho de determinar niveles de ofensa caso por caso.

Capítulo  12:  SALUD  Y  SEGURIDAD   Artículo  64:  ENFERMEDAD   Los estudiantes enfermos no deben asistir a clases. Los padres deben preparar otros arreglos para el estudiante, cuando esté enfermo. Los estudiantes son considerados enfermos cuando presentan síntomas como fiebre severa, tos persistente, secreción nasal severa, sarpullidos, vómito, diarrea, conjuntivitis, infección en la garganta, piojos, varicela o ciertas lesiones. Toda llaga debe ser cubierta.

Los estudiantes no pueden regresar a clases hasta que puedan participar en ellas y están libres de las anteriores enfermedades por 24 horas. Si un estudiante muestra síntomas de enfermedad durante el día lectivo, deberá presentarse directamente en la oficina.

Artículo  65:  MEDICAMENTOS     Puede ser necesario que un estudiante ingiera medicamentos durante el día lectivo. La política del Colegio Cristiano ZOE, de acuerdo a los lineamientos gubernamentales, es la siguiente: 1. Solamente la secretaría puede asistir a los estudiantes en tomar medicamentos. 2. Medicamentos prescritos para corto plazo deben ser enviados a la institución en la botella original, junto con las instrucciones escritas en la botella/caja del medicamento. 3. Medicamentos prescritos por largo plazo deben ser enviados en la caja original. 4. El personal institucional no puede administrar medicamentos sin receta, como lo son las píldoras para la tos, para dolor de cabeza, etc., a menos que este prescrito por un médico y que se sigan las instrucciones descritas anteriormente para medicamentos prescritos para corto o largo plazo.

Artículo  66:  PRIMEROS  AUXILIOS   Los primeros auxilios para la mayoría de lesiones que ocurren el a institución, consisten de limpieza de heridas con jabón anti-bacterial y agua; y de vendar heridas. Si una lesión seria aparece, Emergencias Médicas serán contactadas para tratar al estudiante. El CCZ contactará a los padres.

Artículo  67:  SALIDAS  TEMPRANAS   Cuando los padres requieran que un estudiante salga de la institución antes de la hora oficial de salida, debe presentarse en la oficina y solicitar la salida del estudiante. La administración comunicará la solicitud al docente. No será permitida la salida de estudiantes entre las 2:20pm y las 3pm. • • •

El estudiante podrá salir exclusivamente con los padres, a menos que sea informado por los padres anticipadamente que habrá otra persona aprobada presente. Los estudiantes no podrán salir con alguien que muestre sospecha de estar bajo la influencia de drogas o alcohol. Si hay alguna preocupación de seguridad durante el tiempo de salida, la institución actuará en el mejor interés del estudiante y puede rechazar la salida.

Artículo  68:  VISITAS   Para la protección y seguridad de la comunidad educativa, regulaciones estrictas con respecto a visitas serán ejercidas. A cada visita en la institución le es requerido inscribirse con el guarda en la entrada para obtener un gafete de visita. No le será permitido a ningún estudiante de otra institución visitar al CCZ sin el permiso anticipado de la Dirección o la Administración. A alumnos graduados les es permitido visitar la institución si tienen buen record con la misma. A ex alumnos no les será permitida la visita, a menos de recibir consentimiento especial por parte de la Dirección o el Pastor. Además, todas las visitas serán consideradas como intrusos, en caso de no registrarse primeramente en la oficina y de recibir un gafete de visita. La autorización para la visita de amistades o familiares durante días lectivos debe ser solicitada a la Dirección con anticipación.

Artículo  69:  FOTOS  DE  ESTUDIANTES   Periódicamente, fotos pueden ser tomadas de estudiantes durante el año lectivo para uso en cartas noticias, en la página web o para otros propósitos relacionados. Si usted no está de acuerdo con esto, favor comunicarlo a la Dirección.