DR. MAURICIO ROVELO MEDICO PSIQUIATRA

¿Porque se estudia la biologia en las ciencias humanas?
SER HUMANO : BIOPSICOSOCIOEXISTENCIAL
La Psicologia es una ciencia de bases naturales y biologicas
Cambios sociales, ambientales y psicologicos causan cambios biologicos
Psicologia clinica : “prima hermana” de la Psiquiatria (rama de la medicina)

CURIOSIDADES SNC Y SNP
Cerebro es el unico organo conocido en el universo que se estudia a si mismo
100,000 millones de neuronas, billon de conexiones entre ellas, numero infinito de caminos neuronales
Organo base capaz de pintar una Mona Lisa, manejar la energia nuclear, clonar seres, viajar en el espacio, crear miembros artificiales, matar otros seres

BIOPSICOLOGIA
Es el estudio cientifico de la biologia del comportamiento
Relacion con otras ciencias: Psicologia, fisiologia, farmacologia, anatomia, neurologia, psiquiatria, neurobiologia, neurocirugia, patologia, medicina veterinaria, neuroquimica, neuroendocrinologia, psiconeuroinmunologia, genetica, neuropsicoanalisis, neuroimagenologia

APORTES SIGNIFICATIVOS DE LOS HALLAZGOS BIOPSICOLOGICOS
NEUROPSICODESARROLLO
RITMOS BIOLOGICOS
NEUROINTEGRACION
ENFERMEDADES MENTALES: Trastornos Afectivos (depresion, tbp), Esquizofrenia, Alcoholismo y otras Adicciones, Ansiedad, Suicidio, Agresividad y Violencia, etc.

CAPSULAS HISTORICAS
La contribucion de las neuropsicociencias ha hecho posible la articulacion entre lo biologico y psicologico en el marco de una vision global e integradora de la psiquis.
El hito mas importante e impactante fue el ocurrido en la neuropsicofarmacologia entre 1950 y 1959 con el aparecimiento de tres grandes grupos moleculares de farmacos de accion biopsicologica: - Accion antipsicotica (clopromacina) - Antidepresivos (imipramina) - Ansioliticos (Clordiacepoxido, el cual evoluciono a BDZ)

GALARDONADOS CON EL PREMIO NOBEL POR ESTUDIOS RELACIONADOS CON EL SNC Y COMPORTAMIENTO
19 entre 1904 y 1994
Ivan Plavov, 1904, fisiologia de la digestion
Camillo Golgi y Santiago Ramon y Cajal, 1906, estructura del SNC
Sherrington y Adrian, 1932, funciones neuronales
Dale y Loewi, 1936, transm. Impulsos nerviosos
Walter Hess, 1949, cerebro y control del comportamiento
Lorenz, Frisch, Tinbergen, 1973, estudios sobre el comportamiento animal
Herbert Simon, 1979, cognicion humana
Sperry, 1981, hemisferios cerebrales

DIVISIONES DE LA BIOPSICOLOGIA
PSICOLOGIA FISIOLOGICA: estudia los mecanismos neurologicos del comportamiento por medio de la manipulacion directa del cerebro en experimentos controlados
PSICOFISIOLOGIA: estudia la relacion entre la actividad fisiologica y los procesos psicologicos humanos
PSICOFARMACOLOGIA: estudio de los farmacos moduladores de funciones psicologicas
NEUROPSICOLOGIA: estudio de los efectos psicologicos de las lesiones cerebrales en humanos
NEUROCIENCIA COGNITIVA: bases neuronales de la cognicion
PSICOLOGIA COMPARADA: comparacion del comportamiento entre diferentes especies, con atencion a la genetica, evolucion y adaptabilidad

APORTES A LA BIOLOGIA DEL COMPORTAMIENTO DE OTRAS NOVEDOSAS AREAS


Investigacion farmacologica y neuroquimica (moleculas de diseño)
Derivados de la Biologia Molecular
Imagenologia estructural y funcional
Estudios del Genoma Humano (genetica molecular) Proyecto HUGO

CASCADA BIOLOGICA DE EVENTOS PSICOPATOLOGIZANTES EVENTO ----- impacta ------ CEREBRO afecta ESTRUCTURA TEJIDOS Y CELULAR altera METABOLISMO

CAMBIOS ENZIMATICOS

PRINCIPIOS DE INVESTIGACION BIOPSICOLOGICA
ACTIVIDAD CONVERGENTE: distintos enfoques se centran en un mismo problema; los puntos fuertes de uno de los enfoques compensan los debiles de los otros.
DEDUCCION CIENTIFICA: reunir las medidas oportunas del comportamiento y la actividad neuronal, de las cuales se deducen la naturaleza de los procesos naturales que regulan el comportamiento.

COMPONENTES ESENCIALES EN LA COMPRENSION DE LOS FENOMENOS BIOLOGICOS DEL COMPORTAMIENTO


EVOLUCION HUMANA: -

Evolucion: cambios graduales dentro de un orden

-

Selección Natural: fenómeno en donde los aspectos heredados que se asocian a tasas elevadas de supervivencia y reproducción son los que pasan con mas probabilidad a la siguiente generación


GENETICA: conjunto de información que se hereda a la siguiente generacion


DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO: Interacción entre los f actores genéticos y la experiencia

INTERACCION ESQUEMATICA ENTRE EVOLUCION, GENETICA Y DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO


Evolucion que influye en genes que afectan el comportamiento de cada especie




Los genes de cada individuo inician un programa exclusivo de desarrollo neurologico




El desarrollo del sistema nervioso de cada individuo depende de sus interacciones con el medio ambiente (experiencia)




La capacidad del comportamiento presente de cada individuo depende de sus patrones de actividad nerviosa exclusivos (pensamientos, sentimientos, acciones)




El comportamiento presente de cada individuo surge de la interaccion entre los patrones de actividad nerviosa y su percepcion de la situacion actual




El éxito del comportamiento presente de cada individuo influye sobre la posibilidad de que sus genes pasen o no a las generaciones futuras.


EVOLUCION
GENES-- EXPERIENCIA
Organismo Actual

mas Situacion Actual COMPORTAMIENTO ACTUAL

GENETICA DE LAS DIFERENCIAS PSICOLOGICAS HUMANAS
¿Por qué somos como somos?

Interaccion entre: - Genes - Experiencia

DESARROLLO DEL INDIVIDUO FRENTE AL DESARROLLO DE LAS DIFERENCIAS INTERINDIVIDUALES ESTUDIO DE MINNESOTA DE GEMELOS CRIADOS POR SEPARADO


59 pares de gemelos identicos y 47 pares de mellizos
Edades entre 19 a 68 años
Se les sometio a 50 horas de pruebas psicologicas principalmente de Inteligencia y Personalidad


¿los gemelos identicos criados por separado demostrarian ser semejantes por geneticamente identicos, o ser diferentes por haber sido criados en familias distintas?

RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MINNESOTA
Los gemelos identicos demostraron ser similares tanto en inteligencia como en personalidad, ya hubiesen sido criados juntos o separados
Los individuos geneticamente similares tienden a buscar ambientes y experiencias similares

ESTRUCTURACION Y FUNCIONALIDAD DEL SNH ANATOMICA

FUNCIONAL-FISIOLOGICA


MACROSCOPICA


BIOQUIMICA


MICROSCOPICA


ELECTRICA

NEUROANATOMIA APLICADA AL ESTUDIO DE PROCESOS MENTALES Y COMPORTAMENTALES

Sistema nervioso humano s.n.c Encefalo

Medula espinal

Cerebro Cerebelo HD

s.n.p. Sist. Nervioso somatico

Tronco Encefalico

HI

Cada uno con 4 lobulos Frontal, Temporal, Parietal, Occipital

Sist. Nervioso autonomo

Nervios Aferentes y Eferentes sist. Parasimpatico y sist. Simpatico

FUNCIONES MENTALES Y CONDUCTUALES SEGÚN LOBULOS LOBULOS FRONTALES: movimiento voluntario, produccion del lenguaje (izq), Prosodia motora (derecho), comportamiento, funcion ejecutiva, motivacion.

LOBULOS TEMPORALES: Audicion , Comprension del Lenguaje (izq), Prosodia sensitiva (derecho), Memoria, Emocion.

LOBULOS PARIETALES: Sensacion Tactil, Funcion visuoespecial (derecho), Lectura (izq), Calculo (izq)

LOBULOS OCCIPITALES: vista, percepcion visual.

ANATOMIA MICROSCOPICA NEURONAL
NEURONA como unidad basica funcional
CELULAS DE SOSTEN - Gliales : snc - Satelites : snp

NEUROTRANSMISORES


Criterios para definir una sustancia como NEUROTRANSMISOR:

-

Debe encontrarse en el SNC

-

Su administracion debe producir un bloqueo del efecto que se observa cuando se estimula la terminal nerviosa que libera el nt propuesto

-

La administracion de antagonistas al nt deben producir un bloqueo del efecto que se observa cuando se estimula la terminal nerviosa que libera el nt propuesto

-

Debe tener una via de sintesis bien definida

-

Debe poseer un mecanismo de almacenamiento en la membrana presinaptica

-

Debe tener un mecanismo de liberacion en la membrana presinaptica

-

Debe tener sitios de reconocimiento especificos, ya sea en la membrana presinaptica o postsinaptica

-

Debe tener mecanismos de catabolismo o degradacion.

NEUROTRANSMISORES
-

EVENTOS BIOQUIMICOS SINAPTICOS: Captura del Precursor Sintesis Almacenamiento Liberacion Union al Receptor Catabolismo o Recaptacion.

NEUROTRANSMISORES DOPAMINA
CONDUCTA MOTORA
PENSAMIENTO

NORADRENALINA
EMOCIONES, AFECTIVIDAD, HUMOR


EMOCIONES, AFECTIVIDAD, HUMOR


ENERGIA


SENSOPERCEPCION
PLACER


CONDUCTAS DE LUCHA O HUIDA


ACTIVIDAD SEXUAL


ESTADOS DE ALERTA


MOTIVACION


COGNICION


MIEDO


MEMORIA
TRANSMISION DOLOR

NEUROTRANSMISORES SEROTONINA
EMOCIONES, AFECTO, HUMOR

ACETIL COLINA


CICLOS DE SUEÑO


PROCESOS COGNITIVOS DE APRENDIZAJE Y MEMORIA


CICLOS DE APETITO


REGULACION DEL SUEÑO


FUNCION GASTROINTESTINAL


REGULACION DEL ESTADO ANIMO


IMPULSIVIDAD


DESEO SEXUAL REGULACION
MODULADOR DEL DOLOR

RITMOS BIOLOGICOS
CONCEPTO: Oscilaciones periódicas en el tiempo que sufren los procesos y funciones biológicas, determinados por factores externos o relojes internos.
HISTORIA: 1729 JEAN-JACQUES DE MAIRAN (astrónomo) demostró que una planta (kalanchoe feldiuna) colocada en un ambiente de completa oscuridad, se seguía abriendo y cerrando en forma independiente, cuando antes se creía que dependía de la luz.

RITMOS BIOLOGICOS
CAMPOS DE UTILIDAD (Fenómenos Cronobiologicos): - Frecuencias cardiacas y respiratorias - Actividad Eléctrica Cerebral - Sueño - Secreción de Hormonas - Debut de Enfermedades - Manifestación de Síntomas

RITMOS BIOLOGICOS Clasificacion
CIRCADIANOS (24 hrs): alzas de adrenalina y cortisol (entre 22:00 y 4:00), alza de histamina (entre 24:00 y 4:00). Esto recrudece los síntomas en enfermedades como Asma Bronquial, Trast. del Sueño, Dolor Precordial.


INFRADIANOS (menores a 24 hrs): frecuencia cardiaca, peristalsis intestinal, sueño MOR.


ULTRADIANOS( mayores a 25 hrs hasta menos de un año): menstruación, secreción estacional de melatonina.

RITMOS BIOLOGICOS
ESTRUCTURA ANATOMICA : HIPOTALAMO Esta estructura tiene 2 marcapasos que en condiciones normales interactuan para coordinar un ritmo circadiano preciso y acoplado a las condiciones externas. En los ultimos años se ha detectado el CLOCK GEN, responsable de la manutencion de los ritmos endogenos. Cuando se desacoplan y se comportan erraticamente: aislamiento, estrés extremo, cambio rapido de zona horaria (jet lag)

CURIOSIDADES EN BIOPSICOLOGIA DEL COTIDIANO VISION
ASPECTOS ESENCIALES: situacion, movimiento, contraste del brillo, contraste del color
COLORES IMPORTANTES: azul, rojo, amarillo, naranja, verde, café, blanco y negro

AUDICION, TACTO, OLFATO Y GUSTO
DE IMPORTANCIA TODOS LOS ESTIMULOS QUE ASEMEJEN NUESTROS ORIGENES O SENSACIONES PRIMARIAS
SISTEMA INTEGRADOR SENSORIAL PARA CREAR CONCEPTOS.

CURIOSIDADES EN BIOPSICOLOGIA DEL COTIDIANO PRINCIPIOS DE LA FUNCION SENSORIOMOTORA


El sistema motor esta organizado de forma jerarquica
La salida motora esta guiada por la entrada sensorial
El aprendizaje modifica la naturaleza y el sitio del control sensoriomotor

COMIDA Y LA BEBIDA
En humanos existe una aficion especial por los sabores dulces, grasos y salados; aversion por lo amargo
Ingesta por necesidad
Teoria del incentivo positivo: motivacion a ingerir por efecto placentero anticipado

CURIOSIDADES EN BIOPSICOLOGIA DEL COTIDIANO SEXUALIDAD
Mas del doble de prevalencia de preferencia homosexual en gemelos monocigoticos
En paises occidentales, el inicio en la atraccion sexual comienza a los 10 años (estimulada por los esteroides de la corteza adrenal la cual inicia su maduracion mas pronto que la pubertad)

SUEÑO
Ritmo circadiano
Siesta como reparacion
La liberacion de la hormona del crecimiento mientras se duerme
Sueño MOR y NO MOR
Presencia de contenido de los sueños en el periodo MOR
Soñamos con lo importante a

resolver

Lesiones en corteza prefrontal Ventro-mesial. Los estudios neuropsicologicos plantean que la region de la corteza prefrontal ventromedial controla la oposicion a violar juicios morales personales (dilemas) de las siguientes formas: mediacion de la anticipacion, autofocalizacion, reacciones emocionales que favorecen conductas y elecciones morales. EXPERIMENTO: 15 dilemas morales personales 15 dilemas morales no personales 15 dilemas no morales Seleccionados al azar de una batería de 60 dilemas desarrollaos por Greene et al

Selective deficit in personal moral judgment following damage to ventromedial prefrontal cortex E. Ciaramelli, M. Muccioli, E. Làdavas and G. di Pellegrino

Social Cognitive and Affective Neuroscience 2007 2(2):84-92

Conclusiones: Las personas que presentaban lesiones en la region de la corteza prefrontal Ventromedial fueron mucho mas proclives a considerar como correctas las violaciones en los jucios personales morales que involucran dilemas comparados con los sujetos normales.

Cummings et al

Enfermedad de Alzheimer:

Demencia Fronto-temporal:

Luis Buñuel:
“Tenemos que empezar a perder la memoria para darnos cuenta que la memoria es lo que forma nuestras vidas. La vida sin recuerdos no es vida. Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra coherencia, nuestra razón, nuestros sentimientos, aún nuestros actos. Sin memoria, no somos nada…”

BASES GENETICAS
El reto de poder separar las enfermedades mentales y conductuales según su origen medioambiental y las exclusivamente genéticas ha sido motivo de debate continuo.
Hoy en día es bien sabido que todas las enfermedades mentales y conductuales son la interacción entre genes y medioambiente.
Las estrategias metodológicas incluyen la GENETICA EPIDEMIOLOGICA, con los siguientes métodos: Estudios de riesgo familiar, estudios en gemelos y sujetos dados en adopción, análisis de segregación.

BASES GENETICAS Estudios
GENOTIPO: presencia de genes
FENOTIPO: manifestación física de los genes
FENOCOPIA: causas no genéticas de enfermedad.
Loci o Locus (sitios dentro del GENOMA) con mas evidencia científica:

5p y 6p (esquizofrenia), 17q (depresión), 17q y 13q (autismo),22q y 23q (alcoholismo). PSICOFARMACOGENETICA: Campo novedoso que plantea el uso de genotipos moleculares como guías en el tratamiento farmacológico (se clonan los sitios moleculares donde actúan los fármacos y al reconocer su componente genético se reproducen casi con exactitud)

REFLEXIONES - Cada año se publican 30,000 articulos relacionados al cerebro - Los procesos biologicos son el nucleo de nuestras propias experiencias de vida: integran los procesos fundamentales del pensamiento, sentimiento y accion que realizamos. No puede haber cognicion ni conducta social sin la mediacion del cerebro.

REFLEXIONES
HARRY KROTO (2002, premio Nobel de Quimica): ¨la clave para comprender los fenomenos complejos es reconocer la importancia que tiene plantear el problema de investigacion con claridad desde un principio: 1. preguntarnos lo que realmente no comprendemos; 2. aclarar las preguntas esenciales que necesitan respuesta¨.
CONFUCIO: ¨No busco la respuesta, sino comprender la pregunta¨
¨NO EXISTEN ENFERMEDADES, SOLO ENFERMOS¨

REFLEXIONES
DIFICULTADES EN LA COMPRENSION DE FENOMENOS PSICOLOGICOS: - Fenómenos vivenciados por todos los humanos - La Psicología es una ciencia unificada con estructura fraccionada, por lo que produce conocimiento fraccionado, que inteligentemente el estudioso tiene que volver a unificar. TOATES, 2001, plantea: ¨La fragmentacion de la Psicologia es lamentable y… el futuro se encuentra en el reforzamiento de puentes, mas que en su destruccion…¨

REFLEXIONES
¨Para COMPRENDER se debe primero APRENDER¨
APRENDER A APRENDER: adquirir un marco conceptual en el que se puedan acomodar elementos separados de teorias y datos lo cual desarrolla un esquema que sirve para guiar y organizar la adquisicion posterior de conocimientos.

REFLEXIONES
Investigaciones de la Psicologia Social y Cognitiva han demostrado que los seres humanos tratan de encontrar significados HOLISTICOS en ambientes nuevos, en especial cuando la informacion es novedosa y no estructurada. Esto refleja que tenemos preferencia por el ANALISIS DEL TODO MAS QUE DE LAS PARTES.
Investigaciones en MOTIVACION Y APRENDIZAJE EFECTIVO: tener una perspectiva CONCEPTUAL en ambientes nuevos, promueve: 1. Reacciones afectivas positivas 2. Conductas de Acercamiento

REFLEXIONES
BAIN (2004): ¨El aprendizaje tiene poca importancia y significancia a menos que tenga influencia sobre la manera en que pensamos, sentimos y actuamos al construir nuevos modelos mentales y al desafiar preconcepciones y verdades patentes escritas en piedra.
La mejor manera de adentrarse en un tema es empezar con lo que nos es familiar.

DISTINCION MENTE-CEREBRO UNA COMPARACION COMPUTACIONAL DIGITAL CEREBRO-HARDWARE
NEURONAS, CONEXIONES, REDES, ESTRUCTURAS ANATOMICAS
CPU o Unidades de Procesamiento, Capacidades de Memoria, Capacidades de Velocidad, etc.

MENTE-SOFTWARE
FUNCIONES MENTALES Y NEUROPSICOLOGICAS: lenguaje, aprendizaje, sentimientos, pensamientos, acciones
PROGRAMAS: Windows

CONDICIONES PARA QUE SE EJECUTE UN FENOMENO MENTAL-CEREBRAL NECESARIAS
CAPACIDAD CEREBRAL PARA UNA FUNCION (HARDWARE).
POTENCIAL

SUFICIENTES
CONDICIONES NO CEREBRALES PARA QUE SE EFECTUE UN FENOMENO
POTENCIADOR

APORTACIONES EVOLUCIONISTAS
¨ El hecho que a muchos les moleste la comparacion entre el desenvolvimiento humano con el de otros seres, no es mas que la herida que produce el robo de la arrogancia que tenemos como especie …¨