EJERCICIOS DEL ADJETIVO – 2 Antes de empezar tengo que saberme bien el esquema del adjetivo. Si tengo dudas puedo consultarlo o bien mirar los documentos de explicación o información. Leo bien cada enunciado. Me entero de qué tengo que hacer. Si no lo entiendo lo vuelvo a leer, pregunto, miro los documentos… Pienso cómo lo voy a hacer. Lo hago. Lo repaso. Me aseguro de no tener ningún error antes de pasar al siguiente ejercicio.
1. Rodea los adjetivos y subraya el sustantivo al que se refiere cada uno de ellos: Los elefantes son animales herbívoros y comen gran cantidad de hierba. En Granada se encuentra un magnífico monumento: la Alhambra. En verano coincidí con estudiantes daneses y polacos. Gaudí fue un artista modernista. El tiburón es un enorme pez y la ballena un mamífero acuático. Las aves son animales ovíparos. Ayer tuve unos interesantes sueños. En el Jardín Botánico vimos plantas curiosísimas.
Mozart fue un célebre compositor de increíbles obras.
2. Piensa en cinco monumentos, escribe sus nombres y después escribe un adjetivo de cada una de ellas, procura que sean originales, no los de siempre (grande, bonito…) -
3. Subraya el adjetivo e indica qué género tiene, para ello recuerda en qué tienen que coincidir el adjetivo y el sustantivo: . alumna inteligente . zapato marrón . persona alegre . valiente soldado
. hombre cortés . sabor dulce . agradable tarde . fuerte oso
¿Qué tienen en común estos adjetivos?
4. En los siguientes grupos de palabras subraya los adjetivos. Después vuelve a escribirlos pero con el adjetivo delante del sustantivo. Un bizcocho grande Antonio santo
Un perro bueno Un día malo Una mesa grande Isabel santa Una comida buena Una idea mala
¿Qué ha pasado con los adjetivos?
5. Recuerda los grados de los adjetivos. Forma 7 oraciones, cada una con un adjetivo distinto en grado comparativo, escríbelas e indica a qué tipo de comparativo en concreto se refiere:
Ese piso es Ese jardín está Ese hotel
-
más menos igual de
pequeño alegre agradable original cuidado triste espacioso
que aquel.
6. Forma el superlativo, de las dos formas posibles, de los siguientes adjetivos: . fuerte . difícil . vistosa . rápido . limpio . ordenado
7. Rodea el adjetivo e indica el grado en que aparece: . Aquel caballo es muy veloz. . Los Pirineos son más altos que la Pedriza. . Amundsen fue un arriesgado explorador, alcanzando la Antártida. . La expedición al Polo Norte dirigida por Peary fue muy arriesgada. . El pomelo es más amargo que el limón. . Madame Curie fue una mujer constante y luchadora que recibió dos Premios Nobel. . La pimienta es menos picante que la cayena. . El Acueducto de Segovia es más antiguo que la Puerta de Alcalá. . Esta pieza musical es tan melodiosa como la anterior. . Aquel investigador científico es un hombre sapientísimo.
8. Nombra los grados del adjetivo. Después escribe las siguientes oraciones cambiando los grados de los adjetivos:
Positivo Ese buitre es rápido. Positivo Me gustan las manzanas verdes. -
9. Explica la diferencia expresiones:
de
significado
que
hay
entre
. Un amigo viejo
. Un viejo amigo
. Un hombre grande
. Un gran hombre
. Un empleado pobre
. Un pobre empleado
estas
. Un conductor simple
. Un simple conductor
10. En los siguientes textos rodea de rojo los adjetivos y de azul los sustantivos: El imperio romano llegó a ser muy extenso. Conquistaron reinos pequeños y grandes por el continente europeo, el asiático y el africano. Tenían un gran ejército, organizado y disciplinado, al mando del cual se encontraban hábiles generales. Construyeron grandes monumentos, útiles puentes y acueductos, hermosos teatros y anfiteatros. Fundaron importantes ciudades que todavía existen. La dieta mediterránea es muy sana y beneficiosa para salud. Se llama así porque en ella se utilizan alimentos que se producen en los países bañados por el mar Mediterráneo: productos vegetales (frutas, verduras, legumbres, frutos secos), pan y diversos cereales. La principal grasa es el aceite de oliva.