DURACIÓN: 50’ NIVEL: CICLO SUPERIOR DE PRIMARIA, E.S.O. Y BACHILLERATO EXTENSIÓN CURRICULAR: ASTRONOMÍA, FÍSICA, QUÍMICA, LENGUAJE, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA.

EL FUTURO DE LA VÍA LÁCTEA DESCRIPCIÓN; Acompañaremos a un grupo de astrónomos y científicos en busca de indicios de los orígenes de la galaxia. Estos científicos tratan de localizar con exactitud una extraña presencia oculta en lo más profundo del núcleo de la galaxia. No saben lo que van a encontrar - lo único que saben es que las pistas para descubrir el origen de la galaxia y del mundo se encuentran en este misterioso reino infernal. No sólo sondean el pasado, sino que también tratan de descubrir cómo va a evolucionar la galaxia y el universo en el futuro. Este programa, un viaje de trece mil millones de años desde la Gran Explosión, o Big Bang, hasta el presente, explica los elementos del viaje, y está enfocado hacia la Gran Explosión, la expansión del Universo, la formación y muerte de estrellas y galaxias, y los agujeros negros. La imponente belleza del Universo se nos presenta combinando imágenes reales con bellas ilustraciones.

CRÉDITOS: María D. De Corona, académica, Universidad Iberoamericana, México.

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OBJETIVOS: Los estudiantes podrán: 1. Dialogar sobre el origen del universo y estudiar las causas de los constantes cambios en nuestra galaxia. 2. Dialogar sobre lo que posiblemente le sucederá a nuestro sistema solar dentro de unos diez mil millones de años.

MATERIALES: Para esta lección se necesitará: 1. Acceso a internet. 2. Lápices de colores, ceras y marcadores. 3. Hojas de papel. 4. Cinta adhesiva para pegar las hojas de papel a la pizarra o a la pared.

I. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS. ANTES DE VER EL VÍDEO SOBRE LA EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO, DISCUTE Y RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. ¿Te gusta ver las estrellas? ¿Has observado algún cambio en alguna ocasión? Comenta lo que has visto y lo que te ha llamado la atención.

II. VE EL VÍDEO, PRIMERA PARTE, DEL MINUTO 2 AL 24 Y RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1. ¿Qué es una galaxia? (01:02:26) 2. ¿Qué tratan de descubrir los astrónomos al reconstruir la historia de la galaxia? (01.03:22) 3. Según los astrónomos, ¿qué le sucederá a nuestra galaxia? (01:04:24) 4. ¿Cómo y cuándo se inició el universo? (01:06:09) . 5. ¿Cómo y cuánto tiempo después de ocurrido el Big Bang nació la primera estrella? (01:06:48) 6. ¿Qué fuerza atrae a los elementos pesados como el hierro y el carbono hacia el centro de una estrella? (01:07:41) 7. ¿Qué nombre recibe la estrella que explota? (01:08:08) 8. ¿Cómo se formaron las galaxias? (01:08:47) 9. ¿Por qué se dice que las galaxias y sub-galaxias son nuestro zoológico? (01:09:18) 10. ¿Cuánto tiempo tarda un rayo de luz en cruzar nuestra galaxia? (01:09:53) 11. ¿En qué parte de la galaxia está localizado nuestro sistema solar? (01:10:16) 12. ¿Qué les sucede a las estrellas que se encuentran en el núcleo abultado de la galaxia? (01:11:32) 13. ¿Qué están observando los científicos en el núcleo de la galaxia? (01:13:04) 14. ¿Cuál es la causa de esta impresionante velocidad? (01:13:45) 15. ¿Qué objetos imaginó Albert Einstein en relación con la gravedad, y cómo los llamó? (01:18:07)

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16. ¿Qué le sucede a la masa de muchos soles? (01:19:04) 17. ¿Qué objeto están buscando los científicos en el núcleo de la galaxia? (01:19:19) 18. ¿Cuáles son los indicios que tienen los científicos para afirmar que existe este monstruoso agujero negro? (01:20:44) 19. Aunque este enorme agujero negro pesa tres millones de veces más que nuestro sol, ¿qué tamaño tiene en realidad? (01:22:21) 20. ¿Qué le sucederá al agujero negro conforme pase el tiempo? (01:23:59)

III. VE EL VÍDEO DEL MINUTO 01:04:59 AL 01:05:43 Y ANOTA LOS NOMBRES DE LOS SIGUIENTES CUERPOS CELESTES QUE SE MENCIONAN. Cuerpos Celestes Planetas Constelaciones Estrellas Nebulosas

Nombre

IV. VE EL VÍDEO DEL MINUTO 01:09:18 al 01:09:53. HAZ UN DIBUJO DE LA VÍA LÁCTEA Y MARCA EL LUGAR EN EL CUAL SE ENCUENTRA NUESTRO SISTEMA SOLAR.

V. ¿QUÉ SABEMOS DE JOE KITTINGER? (01:14:11 AL 01:17:47) Joe Kittinger Joe Kittinger

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VI. RELACIONA LAS COLUMNAS, Y ESCRIBE EN EL PARÉNTESIS EL NÚMERO DE LA DEFINICIÓN QUE CORRESPONDA A CADA PALABRA O FRASE. 1. galaxia 2. cosmos 3. cataclismo 4. constelación

( ) () ( ) ( )

5. nebulosa 6. agujero negro

( ) ( )

7. gravedad 8. telescopio

( ) ( )

9. supernova

( )

10. universo

( )

Estrella de gran masa que explota Nube de polvo y gas cósmico. Conjunto de todo lo creado. Instrumento óptico utilizado en la astronomía para observar objetos muy alejados. Espacio exterior a la tierra. Fuerza de atracción entre los cuerpos en el espacio. Gran espiral de estrellas. Desastre producido por un fenómeno natural. Conjunto de estrellas que, mediante trazos imaginarios, forman el dibujo de un animal o un personaje mitológico. Cuerpo celeste con tan intensa gravedad que nada escapa, ni siquiera la luz.

VII. USA LA TABLA DE LAS LETRAS Y CLAVES PARA COMPLETAR LAS PALABRAS. ENCUENTRA LAS COORDENADAS QUE FALTAN PARA CADA LETRA DE LAS PALABRAS Y ESCRÍBELAS ENTRE PARÉNTESIS DEBAJO DE CADA LETRA. SIGUE EL EJEMPLO. Un felino: G A (3,2) (1,5) 5 4 3 2 1

T O (2,5) (2,3)

A R C Q L 1

T M O X V 2

U P D G E 3

S I J Z H 4

Y N B F K 5

1. Nuestro sistema solar pertenece a ….. ____ ____

____ ____ ____ (2,1)

____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,1) (1,3) (2,5)

2. La …………. es la ciencia que estudia los astros y sus movimientos. ____ (1,5)

____ ____ (4,5)

____

____ (2,3)

____

____ ____ ____ ____ (2,4)

3. La ……………. de la ……………… mantiene nuestro s pies sobre la tierra. ____ (5,2) ____ (3,2)

____ (3,5)

____

____ ____ (1,5)

____

____ (4,2)

____ ____ (2,1)

____

de la

____ ____ ____ (3,3)

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4. El oxígeno, el carbono y el hierro son ………….. pesados. ____ (3,1)

____ (1,1)

____

____ (2,4)

____

____

____ ____ (2,5)

____

5. La Vía Láctea es extremadamente ………… ____ (3,4)

____

____ (1,5)

____ (5,4)

____

6. Los científicos descubrieron un enorme ………….. galaxia. ____ (1,5)

____ (3,2)

____

____ (4,3)

____

____ (5,4)

____

____

____

____ (2,3)

____

……………. en el centro de nuestra

____

7. El monstruoso agujero negro en el centro de nuestra galaxia es como un enorme …………..

…………… ____ (3,3)

____ (1,4)

____ (1,5)

____

____ (2,3)

____

____ (4,1)

____

____ (2,4)

____ (5,3)

____

____ (4,4)

____ ____ (5,4)

____ ____ (2,5)

8. Millares de ………….. nacen y mueren constantemente. ____ (3,1)

____ ____ (2,5)

____ ____ (1,4)

____ ____ ____ ____ (1,5) (4,5)

9. Después de la gran explosión del Big Bang hubo un largo período de ………….. ____ (2,3)

____

____ (1,3)

____ (3,5)

____

____ ____ ____ ____ (3,3) (1,5)

10. Nuestra galaxia se parece a un enorme ……………… ____ (4,1)

____ (3,5)

____

____ (2,1)

frito.

____

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VIII. VE EL VIDEO, SEGUNDA PARTE, DEL MINUTO 26 AL 48 Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1. ¿Qué edad tiene la Vía Láctea en la actualidad? (01:26:34) 2. ¿Qué alternativas hay para nuestro futuro? (01:29:56 al 01:31:07) 3. ¿Qué le sucederá al sol dentro de cinco mil millones de años? (01;:31:18) 4. Además del cataclismo que sobrevendrá debido a la fase gigantesca del sol, ¿qué otro gran peligro se avecina en el futuro? (01:33:11) 5. ¿Qué tratan de descubrir los científicos que trabajan en “Apache Point”? (01:33:56) 6. ¿Cómo determinan la posición de cada galaxia? (01:34:37) 7. ¿Qué está ocurriendo con nuestra galaxia? (01:35:42) 8. ¿Quién nos acompaña en este viaje? (01:36:09) 9. ¿Cómo se llama nuestra galaxia hermana y a qué velocidad se desplaza hacia nosotros? (01:37:08) 10. ¿Cuánto tiempo habrá transcurrido desde el Big Bang hasta la colisión con la galaxia de Andrómeda? (01:40:46) 11. ¿Qué ocurrirá con el sol cuando esté llegando a su fin? (01:41:41) 12. ¿Adónde podrían ir algunas civilizaciones avanzadas para no desaparecer? (01:42:23) 13. ¿Qué podría suceder en las enanas blancas cuando se enfríen? (01:42:41) 14. ¿Cuándo llegará el final de La Vía Láctea y qué sucederá? (01:43:20) 15. ¿Adónde irá a parar lo que quede de la galaxia? (01:43:51) 16. ¿Cuál será la causa por la que los agujeros negros se evaporarán? (01:44:50) 17. Describe lo que le sucederá al agujero negro de la galaxia cuando esté agonizando (01:45:37)

IX. ¿QUÉ SABEMOS? OBSERVA EL VIDEO DEL MINUTO 28 al 33 Y ANOTA EN LA PRIMERA COLUMNA LOS DATOS SOBRE LA VIDA Y MUERTE DEL SOL QUE SE MENCIONAN. A CONTINUACIÓN OBSERVA EL VIDEO DEL MINUTO 35 AL 38 Y ANOTA EN LA SEGUNDA COLUMNA LO QUE OCURRIRÁ CUANDO ANDRÓMEDA, NUESTRA GALAXIA HERMANA, PASE ROZANDO NUESTRA GALAXIA. Vida y Muerte del Sol

Acercamiento de Andrómeda

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X. VE EL VIDEO DEL MINUTO 19:11 AL 19:46. ESCUCHA EL RELATO SOBRE EL TRABAJO DE LOS CIENTÍFICOS EN “APACHE POINT”, Y COMPLETA LOS ESPACIOS CON LA PALABRA CORRECTA. gravedad directamente espiral telaraña lanzadas

galaxia científicos vacíos colisión posición

sistemas tren cosmos viaje mapas

Desde hace varios años los ___________ en “Apalache Point”, Nuevo México han estado registrando la ___________ de millones de galaxias con el fin de elaborar un mapa del ___________. Han observado cómo la fuerza de ___________ constantemente desplaza las galaxias y las agrupa o las lanza en todas direcciones. El rincón donde vivimos se parece a una gran ___________ formada por muchas galaxias. Entre ellas hay grandes espacios vacíos, los profundos ___________ del espacio. Pero la gravedad lentamente está cerrando estos espacios. Si examinamos algunos de estos ___________ podremos observar que nuestra galaxia está acercándose cada vez más a un grupo de ___________ de estrellas conocido como “El Cúmulo de Virgo”. Nuestro ___________ no va a ser placentero ni tranquilo porque nos movemos junto con el pequeño grupo de ___________ llamado “El Grupo Local”, y una de ellas se mueve ___________ hacia nosotros. Hemos podido observar la espectacular ___________ entre otras galaxias. Cuando esto sucede, los brazos de la ___________son lanzados hacia fuera, y las estrellas son ___________ al vacío. Se puede decir que esto es el choque de un ___________ cósmico.

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XI. SOPA DE LETRAS. Localiza las siguientes palabras. Se podrán encontrar en forma vertical, horizontal o diagonalmente. cosmos galaxia nebulosa núcleo agujero

gravedad colisión universo constelación asteroide

cúmulo sol estrella enana espiral

velocidad órbita rotación hidrógeno supernova

viaje colapso futuro choque vacío

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XII. ACTIVIDADES. A: 1. 2. 3. 4.

Mostrar a los estudiantes fotografías o ilustraciones online de La Vía Láctea. Pedir a los estudiantes que hagan un dibujo a colores de una galaxia. Pegar los dibujos en la pizarra o en la pared. Hacer comentarios sobre los diferentes dibujos

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B: 1. Dividir a la clase en cinco grupos y pedirles que preparen una crónica sobre los siguientes acontecimientos: Grupo A: El Big Bang Grupo B: El ciclo de vida de una estrella Grupo C: Un agujero negro devorando una galaxia Grupo D: El choque de dos galaxias Grupo E: El final de nuestro sistema solar 1. Cada grupo presentará su trabajo en clase, oralmente como si un comentarista de la televisión lo estuviera relatando, o por escrito como un reportaje para una revista o periódico. C: Visita a un planetario.

ADAPTACIÓN: Utilizando la actividad B: 1. Organizar una mesa redonda con los estudiantes mayores para discutir y hacer comentarios sobre los temas sugeridos en la sección B.

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