Escuela de Arquitectura avanza hacia una educación intercultural

Avanzar hacia una educación intercultural a través de actividades académicas, culturales y de investigación es uno de los objetivos que la Escuela de Arquitectura busca desarrollar con más énfasis a partir de este año.

Así lo señaló el director de Escuela, Hernán Barría, quien explicó que el tema siempre ha estado presente en la carrera mediante iniciativas de estudiantes y académicos, sin embargo, el desafío es establecer mecanismos formales que permitan la generación de conocimiento en investigación, docencia y extensión.

“Por mi cargo directivo participé en conversatorios interculturales organizados por unidades universitarias, lo que contribuyó a descubrir lo mucho que nos falta por conocer y avanzar, sobre todo, con el pueblo mapuche”, afirmó.

Conversatorio con el periodista Pedro Cayuqueo, organizado por el programa Kuykuytun

Entre esas experiencias destacó el encuentro organizado por el programa Kuykuytun con el periodista Pedro Cayuqueo, oportunidad en que se dio a conocer la cosmovisión mapuche y el rol intercultural que se puede cumplir desde la academia.

La antropóloga del Ceur, Magaly Mella; el director de la Escuela de Arquitectura, Hernán Barría; la directora de Enama Biobío, Gloria Callupe; y el académico Rodrigo Lagos participaron en la incorporación de la señalética en mapudungun.

Así lo entendieron los académicos de la Escuela de Arquitectura, quienes incorporaron el nombre en mapudungun a la señaletica de sus principales espacios. “Consideramos que es un gesto el reconocer una lengua originaria. Fue una acción compartida por los académicos de la Escuela y sin un acto oficial, pues queríamos que las personas de nuestra comunidad observaran su entorno y descubrieran”, indicó Barría. Igualmente, informó que entre las iniciativas que se establecen en el Plan de Desarrollo de la Escuela de Arquitectura está el formar una Comisión de Interculturalidad, con el objetivo de que se evalúen los trabajos de los estudiantes en esta área, se desarrollen nuevas actividades académicas y también se logre vincular a la Escuela con otras unidades de nuestra Universidad y con profesionales mapuche y expertos en interculturalidad, concluyó.

Escuela de Ingeniería Civil Industrial hizo entrega de diplomas de título a 83 nuevos profesionales

La Escuela de Ingeniería Civil Industrial de nuestra casa de estudios hizo entrega de sus

diplomas de título profesional a 83 egresados, de los cuales 76 corresponden al programa diurno y 7 al Programa Especial de Continuación de Estudios. La ceremonia, realizada en el Aula Magna de la sede Concepción, contó con la intervención del director de Escuela, Iván Santelices, quien felicitó a los jóvenes profesionales y los llamó a “prestar atención al camino que han de seguir, aprendiendo permanentemente de él. De esa forma, les aseguro que obtendrán enseñanzas que les permitirán alcanzar con éxito la meta que cada uno se ha fijado”, señaló.

Igualmente, aseveró que en la actualidad se requieren ingenieros sin fronteras y competentes. “El mundo espera mucho de ustedes, es más creo que implora que ustedes lo cambien. La invitación es que sean nuestros embajadores en este mundo que necesita de ideas nuevas, de perseverancia, de personas audaces, competentes y eficientes, pero que al final del día sean personas capaces de entregar, de querer, de amar, y, por sobre todas las cosas, personas integras y solidarias”.

Posteriormente, se distinguió al Ingeniero Civil Industrial Universidad del Bío-Bío Destacado del año 2015, la que recayó en el subgerente comercial de la zona Norte de la empresa Telefónica del Sur S.A., Max Echeverría Hinojosa.

Asimismo, luego de la entrega de los diplomas de título profesional a los 83 ingenieros civiles industriales de la UBB, se entregaron distinciones institucionales que reconocen a los titulados más destacados de la promoción.

El Colegio de Ingenieros de Chile distinguió a Francisca Hormazábal por su rendimiento académico y sus condiciones de liderazgo y participación. La titulada de la UBB también será galardonada próximamente por la Cámara de Diputados de Chile, entidad que reconocerá su excelencia y trayectoria académica además de las condiciones humanas, el esfuerzo y perseverancia durante los años de vida universitaria. El Premio Universidad del Bío-Bío, máxima distinción del nivel de pregrado, destinado a reconocer la excelencia académica, recayó en Camila Zapata, quien recibió el galardón de manos del secretorio general de la UBB, Ricardo Ponce. Por su parte, la Escuela de Ingeniería Civil Industrial destacó a los egresados por su rendimiento académico, la distinción fue para Camila Zapata, Sebastián Fuentealba, Cristian Norambuena, Felipe Sandoval, Pablo Monsalves, Felipe Jerez, Camilo Araneda e Isidro Díaz.

El Premio Facultad de Ingeniería al alumno integral fue para Claudia Gómez. Asimismo, el Centro de Titulados de la carrera entregó el Premio Líder en Emprendimiento a Pablo Ortiz. El Premio al Desarrollo Estudiantil, que otorga la Dirección de Desarrollo Estudiantil fue para Heber Monsalves. El Premio al Deportista Destacado fue para los egresados Gonzalo Sanhueza y Diego Hidalgo, de la Rama de Ajedrez; Camila Marín, de la Rama de Vóleibol Damas; y Manuel Saravia, de la Rama de

Básquetbol. Finalmente, la Dirección General de Comunicación Estratégica, a través de la Unidad de Promoción de Carreras galardonó a Constanza Carrillo, por su destacada contribución y participación en el staff institucional.

Estudiantes UBB aprueban curso de conducción responsable

Un total de 19 estudiantes recibieron su certificado de participación, tras aprobar el curso de conducción que ofrece el Departamento de Bienestar Estudiantil de nuestra universidad, en el marco de la Beca de Habilitación Profesional.

La jefa del Departamento de Bienestar Estudiantil, Cristina Sepúlveda junto al estudiante de Ingeniería Civil Mecánica, Francisco Arévalo.

Los jóvenes cursaron con éxito las clases teóricas y prácticas que imparte la Escuela de Conducción, y participaron en los talleres Conducción con los 5 Sentidos, a cargo de Helen González, de Senda; Cómo actuar frente a un accidente automovilístico, dictado por el teniente de la quinta Compañía de Bomberos de Concepción, Luis Espinoza; y Leyes de Transito e infracciones en la misma, impartido por el sargento primero de la Siat de Carabineros, Carlos Rivas. Todos los talleres entregaron a los estudiantes herramientas y conocimientos sobre la normativa vigente que permite cumplir con una conducción responsable y consciente. Durante la entrega de certificados, el director de Desarrollo Estudiantil, Eduardo Solis, destacó el

interés de los jóvenes por prepararse para ser conductores responsables, a la vez que agradeció su participación en los talleres. Asimismo, indicó que el curso es una más de las instancias que nuestra casa de estudios ofrece a los estudiantes para aportar a su formación integral. La alumna de Ingeniería Civil, Jessica Jara, agradeció la oportunidad, pues “para mi carrera tener licencia clase B es súper importante, es uno de los requisitos en el área de construcción para conseguir trabajo, además los talleres eran muy buenos, la información nos quedó muy clara al ser representantes de las instituciones involucradas con las normativas del tránsito las que los dictaban. Siento que estoy bien preparada”. Para el estudiante de Ingeniería Civil Mecánica, Francisco Arévalo, la capacitación en esta área es muy necesaria para los alumnos de último año. “Me va a ayudar harto en mi carrera poder contar con licencia y tener los conocimientos actualizados y explicados por representantes del Siat, Bomberos y el Senda. Fue una experiencia muy buena”. Los estudiantes interesados en postular a la Beca de Beca de Habilitación Profesional podrán hacerlo durante el segundo semestre de 2015.

Profesores del Departamento de Arte, Cultura y Comunicación reciben certificados en el marco del Plan de Capacitación Docente

En una emotiva ceremonia los profesores del departamento de Arte, Cultura y Comunicación que dictan cursos extraprogramáticos, en la modalidad de formación integral, recibieron el certificado de aprobación de los cursos Docencia Centrada en el Aprendizaje desde Modelo Educativo UBB y Elaboración de programas de asignaturas y guías didácticas, en el marco del Plan de Capacitación Docente que está llevando a cabo nuestra Universidad. Los profesores de folclore, Mauricio Santana; de pintura, Marianela Concha; de Teatro, Yasna Ceballos; de fotografía, Andrés Latini; y de grabado, Bárbara Bravo fueron capacitados por el Área de Desarrollo Pedagógico y Tecnológico de la Unidad de Gestión Curricular y Monitoreo durante 20 horas cronológicas, con el fin de actualizar sus herramientas pedagógicas y afrontar los desafíos en el proceso de aprendizaje que el Departamento ofrece a los estudiantes a través de sus talleres de formación integral. Según explicó el jefe del Departamento de Arte, Cultura y Comunicación, Nelson Muñoz, esta

iniciativa contribuye de manera directa a la formación integral de los estudiantes, fortaleciendo la experiencia creativa y las acciones formativas de desarrollo artístico y cultural. Cabe destacar que de manera anual son aproximadamente 700 los alumnos que participan en los talleres que realiza el Departamento, en ocho especialidades artísticas con 16 cursos en total.

Académico UBB presenta ponencias en universidades españolas

El académico del Departamento de Física de nuestra casa de estudios, Dr. Iván Sánchez fue invitado por las universidades de Jaén y de Burgos, en España a exponer sobre metodologías activas y aprendizaje significativo.

Innovación Docente en Ciencias: experiencia en enseñanza universitaria basada en Metodología Activa se denominó la conferencia que el académico del Departamento de Física de nuestra Universidad, Dr. Iván Sánchez, dictó a académicos y alumnos de la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad de Jaén, España. Durante su estada también realizó el Taller para el profesorado: Introducción a los cuatro tipos de ABP para trabajar en Ciencias. El académico de la UBB valoró la participación de los profesores de diversas áreas en la conferencia, en la que abordó cómo realizar innovaciones docentes en ciencias. “Estuvieron presentes docentes de otras facultades que se manifestaron muy de acuerdo y opinaron favorablemente sobre la propuesta presentada, lo que viene a reconocer y consolidar en el contexto internacional una de mis área de investigación desarrollada en los últimos años”, aseveró el Dr. Sánchez. Una amplía convocatoria tuvo también el Taller para el profesorado: Introducción a los cuatro tipos de ABP para trabajar en Ciencias, donde participaron investigadores de reconocida trayectoria. El

académico de la UBB explicó que tras finalizar la jornada cada grupo diseñó y contextualizó sus propios problemas de actualidad a partir de noticias del día y se manifestaron muy conformes con el método para enseñar ciencias. Igualmente, fue invitado a participar en el VII Encuentro Internacional sobre Aprendizaje Significativo y V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias, que se realiza del 13 al 17 de julio, en la Universidad de Burgos, España. El Dr. Iván Sánchez forma parte del comité científico de los eventos y presenta la ponencia Eficacia de un programa para desarrollar estrategias cognitivas de aprendizaje significativo desde la física general. “Es un lugar de encuentro de investigadores de enseñanza de las ciencias provenientes de Europa y América, donde se pone de manifiesto la importancia del conocimiento previo, el contexto, la reconciliación integradora del contenido (el todo) y la diferenciación progresiva (la partes), principios a tener presente para lograr un aprendizaje significativo y estable”, explicó. Además precisó que el Encuentro “permite poner en tela de juicio los resultados de mi investigación, y finalmente compartir experiencias de innovaciones de aula e investigaciones que actualmente se realizan en esta área de las ciencias”, concluyó.

Participación ciudadana marca la segunda etapa del Plan de Desarrollo Comunal de Talcahuano liderado por la UBB

Con la participación de diversos actores sociales de Talcahuano comenzó la segunda etapa del Plan Desarrollo Comunal (Pladeco), cuyo objetivo es la validación de la visión y los lineamientos estratégicos que están siendo elaborados por el equipo consultor de la Universidad del Bío-Bío.

Cerca de un centenar de personas participaron en los talleres realizados el martes 7 y jueves 9 de julio, en el Instituto Profesional de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, en Talcahuano.

En la ocasión, representantes del municipio y del sector público y privado de la comuna dieron a conocer su opinión y sugerencias sobre la propuesta de visión comunal y de los lineamientos estratégicos del Pladeco 2016-2019, definidos en la etapa de diagnóstico. Estos son: Talcahuano equitativo, integrador, seguro para las personas; con patrimonio y cultura viva reconocida y valorada; competitivo, atractivo y diverso en sus actividades productivas; una ciudad integrada espacial y territorialmente; sustentable y con manejo integral de riesgo; y con un municipio moderno, amable

y gestor del desarrollo comunal participativo. El coordinador del equipo consultor de la Universidad del Bío-Bío que elabora el Pladeco de Talcahuano, Iván Cartes, explicó que esta nueva etapa “es muy importante debido a que terminamos el diagnóstico donde se obtienen los objetivos para formular el Plan de Desarrollo Comunal y ahora estamos comenzando a definir las estrategias para que éstos se cumplan en Talcahuano”, precisó.

Así también lo reafirmó el director del Centro de Políticas Públicas y Ciudadanía, Javier León, quien destacó la participación ciudadana en el proceso. “Las conversaciones que se generan en los talleres nos van dando elementos para saber que temas son los prioritarios dentro de los próximos cuatro años y en ese sentido la gente ha estado muy motivada, porque hablan de las cosas que están viviendo, plantean sus temas cotidianos. Hay aportes muy interesantes”, comentó. Asimismo valoró la participación que tendrán los vecinos de la comuna en los seis talleres territoriales

que se realizarán durante julio. “Escucharemos las diversas visiones y un desafío importante será que cada territorio tenga su visión y objetivos particulares, los que deben quedar visibles en el Pladeco”. Para el arquitecto de la Serplac e inspector técnico del estudio del Pladeco, Renato Pino, la participación de los funcionarios municipales en el desarrollo de la ciudad es fundamental. “La opinión y la validación de todos los lineamientos y objetivos que se han derivado de la síntesis del diagnóstico previo es muy importante”, dijo.

Similar opinión tuvo la encargada de la Oficina de Deportes del municipio, Andrea Basaur, quien subrayó que “estas instancias de participación son necesarias, porque permiten tener un trabajo colaborativo, conocer a los pares y aportar al desarrollo sustentable de nuestra comuna”.

El gerente general de Talcahuano Terminal Portuario, Rubén Ramírez, aseguró que el taller es primordial para el desarrollo de la comuna y del puerto, que desde el año 2013 avanza en su reconstrucción y está al servicio de la comunidad. “Es esencial participar en el Pladeco, estar asociados con el municipio, con la gente, pues nos necesitamos mutuamente para hacer una ciudad más bonita, más elegante, más turística, que la gente sienta encanto de nuevo por el primer puerto militar, industrial y pesquero, por eso generamos actividad portuaria, empleo y estabilidad para las familias de Talcahuano. Una comuna más intercultural es el sueño de Ricardo Huenul, presidente de la asociación de pueblos originarios de Talcahueñu Ñi Folil (Raíces de Talcahuano), quien expresó su satisfacción por la participación ciudadana en el proceso. “En la comuna somos 7 mil habitantes los que pertenecemos a algún pueblo originario, por eso es bueno que haya una preocupación por nuestros pueblos, por nuestras raíces, nuestra educación y cultura”, indicó. Por su parte, la secretaria de la Unión Comunal de Juntas de Vecinos, Maritza Vergara, agradeció el proceso participativo que se está llevando a cabo en el Pladeco de Talcahuano y aseveró que en los próximos cuatro años la comuna debe ser más inclusiva y participativa, donde todos sus actores tengan espacios y, sobre todo, donde haya un desarrollo educacional y laboral. “Creo que se han hecho hartas cosas y con la ayuda de todos se puede lograr que Talcahuano sea lo que soñamos”.

Finalizado el proceso de diálogo con los distintos actores, el equipo de la Universidad del Bío-Bío recogerá la información para realizar la integración y priorización de la misma, lo que permitirá la

construcción de un plan estratégico para los próximos cuatro años.

Consejeros regionales analizaron propuesta de la Estrategia Regional de Desarrollo elaborada por la UBB

En una sesión extraordinaria realizada el miércoles 8 de julio, los consejeros regionales analizaron la propuesta de la Estrategia Regional de Desarrollo (ERD) 2015-2030 que fue elaborada por la Universidad del Bío-Bío y entregada al Gobierno Regional, el 30 de junio.

En la comisión conjunta de Gobierno, Planificación Desarrollo Territorial y Transporte los consejeros entregaron sus observaciones a la visión, lineamientos y objetivos estratégicos que fueron presentados por el director técnico de la ERD, Francisco Núnez, quien destacó que la jornada de trabajo fue muy positiva. “Se está llegando a las versiones finales de visión, objetivos y lineamientos estratégicos, por lo tanto, ya estamos avanzando para formulación de las líneas de actuación específicas”, afirmó. El académico de la UBB indicó que existe bastante consenso y convergencia con el trabajo realizado en los últimos meses en la Estrategia, faltando considerar temas muy precisos dados a conocer en la jornada.

Similar opinión tuvo la consejera regional, Tania Concha, quien valoró el trabajo realizado con los académicos de la UBB y del panel de expertos. “Hay un lenguaje común, por lo tanto, estoy satisfecha con la última jornada. La discusión fue muy enriquecedora, los colegas pudieron hacer algunas observaciones respecto de la visión que tienen de nuestra región, lo que es bueno porque da una señal de que todos estamos soñando todavía y eso debe quedar plasmado en nuestra visión de futuro de la región del Biobío”. Además informó que entre los temas abordados en la comisión conjunta estuvo la importancia de la diferenciación de género en el informe y la posibilidad de difundir el instrumento en las provincias, antes de la aprobación de la Estrategia por parte del Consejo Regional. En representación del Gobierno Regional del Biobío, el jefe de la División de Planificación y Desarrollo (Diplade), Luciano Parra, manifestó que la conversación con el Consejo Regional, fue “fructífera, amable, cordial y honesta, los consejeros nos han entregado sus observaciones de forma y fondo, por lo tanto sentimos que nos acercamos una vez más a este anhelado compromiso de poder tener una Estrategia Regional de Desarrollo 2015-2030”. El miércoles 15 de julio la Universidad del Bío-Bío entregará al Gobierno Regional el informe técnico correspondiente a la última etapa de la formulación de la Estrategia Regional de Desarrollo.

Programa Kuykuytun aporta al desarrollo intercultural de los estudiantes

Conversatorios entre académicos, estudiantes y funcionarios sobre interculturalidad, así como inducción a alumnos tutores son algunas de las actividades que ha llevado a cabo el Programa de Interculturalidad Estudiantil, Kuykuytun, dependiente de la Dirección de Desarrollo Estudiantil de la Vicerrectoría Académica de

nuestra Universidad.

El programa nació el año 2008 para brindar apoyo académico e intercultural a los estudiantes de la UBB, sin embargo, como parte de una evolución natural éste logró contar con la participación activa de estudiantes mapuche que lo hicieron suyo, explicó la coordinadora del programa, Susana Riquelme. Con esa base, dijo, surge la necesidad de crear nuevos horizontes y objetivos para la reformulación del Programa de Interculturalidad Estudiantil, Kuykuytun, cuyo tema principal es la integración de la cultura mapuche, como pueblo originario de la zona, pero también de los estudiantes de otras regiones y países que conviven en nuestra Universidad, aseveró. El primer conversatorio contó con la presencia del periodista Pedro Cayuqueo, académicos, estudiantes y profesionales, quienes desde sus diversas miradas abordaron la interculturalidad.

Según señaló Susana Riquelme, esta primera actividad permitió dialogar con representantes de ambas sedes de la UBB sobre algunos ejes centrales que deben considerarse para el desarrollo de los objetivos del Programa de Interculturalidad, Kuykuytun. Para ello, se creó una mesa de trabajo conformada por representantes de estudiantes y funcionarios de la UBB y de las secretarias regionales ministeriales de Educación y Salud, quienes se reúnen periódicamente.

El segundo conversatorio se denominó Generando redes de interculturalidad estudiantil y contó con participación del destacado historiador mapuche Pablo Mariman y del exalumno UBB, Erick Torres Melillanca. Para Mariman “todo el acervo cultural mapuche está relacionado con el territorio, con ese espacio. “Por eso al hablar de interculturalidad en estos tiempos uno tiene que conjugar el territorio y la soberanía alimentaria, es decir, la autonomía, que es tener la capacidad de tomar decisiones sobre esos recursos y espacios”. Agregó que la lucha que hay en todo el continente es por la reconstitución social, cultural, política y territorial. “Nos estamos formando para ser agentes de cambio para construir o cambiar algo y para eso los proyectos de interculturalidad deben precisar lo que se quiere alcanzar el día de mañana, saber para dónde se va”, enfatizó.

Entre las acciones realizadas durante el primer semestre también está el taller de comunicación intercultural dirigido a los alumnos tutores con el fin de que sepan enfrentar de mejor manera las problemáticas que se les presenten al orientar a sus compañeros. Cabe destacar que más del 5 por ciento de los estudiantes de la Universidad del Bío-Bío son mapuche.

Asimismo, los estudiantes del Programa Kuykuytun están realizando DocuMateadas, ciclo de documentales abierto a toda la comunidad.

Funcionarios de la UBB se adjudican recursos para adquirir licencias de software

Más de catorce millones de pesos fueron adjudicados para adquirir licencias de software a través del concurso 2015 convocado por el Directorio de Software de nuestra Universidad. En el área académica, los recursos asignados se distribuyeron entre las facultades de Arquitectura, Construcción y Diseño, Ingeniería y Ciencias de la Salud y de los Alimentos; mientras que en el área administrativa los recursos beneficiaron a la Facultad de Ingeniería. Los proyectos beneficiados fueron el de los académicos Pía Lindemann, del Departamento de Arte y Tecnología del Diseño, con el software Photoshop CC, por un monto de 3 millones de pesos, correspondiente al 88% del total del valor del software; María Beatriz Piderit, del Departamento de Diseño y Teoría de la Arquitectura, con el software Pro VELUX Energy and Indoor Climate Visualizer 2.0, por un monto de $ 2.058.646, correspondiente al 85% del total del valor del software; Alejandra Bancalari, del Departamento de Diseño y Teoría de la Arquitectura, con el software Archicad 18Educacional, por un monto de $ 4.971.761, correspondiente al 100% del total del valor del software; Lautaro Briones, del Departamento de Nutrición y Salud Pública, con el software Stata IC V14 New Lic Académico 5-User Inglés y Español Perpetual Electrónico por un monto de $ 1.409.262, correspondiente al 81% del total del valor del software; Alejandro Serguei, de la Escuela de Ingeniería Civil Química, con el software Aspen, por un monto de $ 900.750 correspondiente al 75% del total del valor del software.

En el área administrativa la única postulación fue la de la profesional del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, Karen Yévenes, quien participó para adquirir los softwares Adobe Acrobat Pro Anual, por un monto de $630.836, correspondiente al 68% del total del valor del software; Deep Freeze Enterprise por un monto de $ 1.003.684, correspondiente al 100% del total del valor del software; y Adobe Creative Cloud Teams Annual, por un monto de $ 232.441, correspondiente al 70% del total del valor del software.

Contenta con poder adquirir los softwares que apoyarán el trabajo del Departamento se manifestó Karen Yévenes. “En la actualidad adquirir un software involucra costos altos, por eso me decidí a postular para de esta manera brindar apoyo en nuestro trabajo diario”, aseveró. Igualmente destacó la importancia de contar con el concurso convocado por el Directorio de Software de la UBB. “Es una excelente alternativa que nos permite tener programas actualizados, a un menor costo, ya que el Departamento puede financiar un porcentaje del valor total del software y el resto ser presentarlo al concurso”.

Asimismo, agradeció el apoyo del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica para postular al concurso, pues ésta va en directo beneficio de su gestión, especialmente para optimizar el factor tiempo en la realización de mantenciones en laboratorios, además de facilitar la labor del resto de los funcionarios de dicha unidad.

Sonhoras de Volar es la nueva banda creada por estudiantes de la UBB

Compañerismo, trabajo y amistad son las palabras que mejor definen a la banda Sonhoras de Volar, la nueva agrupación musical de la Universidad del BíoBío.

Estudiantes de diversas carreras de la sede Concepción de la Universidad del Bío-Bío decidieron unirse a través de la música luego de conocerse en la semana de inducción realizada en el Campus. De esas primeras conversaciones nació Sonhoras de Volar, hace tres meses.

Cabe destacar que la banda fue fundada por cuatro alumnos de la carrera de Ingeniería Civil Mecánica, sin embargo, ya cuentan con nueve inetgrantes, los que esperan pronto dar a conocer su trabajo en actividades masivas. La banda está integrada por José Carreño, de Ingeniería Comercial; Néstor Soto, de Ingeniería Civil Mecánica; Jacob López, de Ingeniería Civil Mecánica; Joaquín Castillo, de Ingeniería Civil Mecánica; Rodrigo Fierro, de Ingeniería Estadística; Mauricio Gutiérrez, de Ingeniería Civil Mecánica; Carlos Castillo, de Ingeniería Civil Industrial; y Carlos García, de Ingeniería Comercial; y Sebastián Ramírez, de Ingeniería Civil Mecánica. Los estudiantes realizan sus ensayos en Espacio 1202 un lugar de encuentro para la música que fue recientemente equipado por el Departamento de Arte, Cultura y Comunicación para incentivar el desarrollo artístico de los jóvenes de nuestra Universidad. Según expresaron, el lugar los cobija desde su formación y se convirtió no sólo en un lugar de práctica sino donde encuentran el equipamiento y el apoyo técnico necesario para poder expresar su arte. Sonhoras de Volar se destaca por tener un estilo asociado a la nueva cumbia chilena, inspirados por bandas nacionales como Chico Trujillo o Villa Cariño, incorporando a su repertorio musical sonidos más frescos y modernos.