ee02bs-01ph

15/4/03

12:23 pm

Page 56

________________________________________ Nombre

_____________________ Clase

_______________________ Fecha

G RAMÁTICA : RE PASO DE gustar Y LOS PRONOM BRES DE L ACT

COM PLE M E NTO I N DI RECTO IDAD IV

1 ¿Qué les gusta?

Explica lo que les gusta y no les gusta hacer a las siguientes personas. modelo: Tomás: bailar (sí); cantar (no) A Tomás le gusta bailar, pero no le gusta cantar. 1. tú: escuchar música (sí); ver televisión (no)

A ti te gusta escuchar música, pero no te gusta ver la televisión. __________________________________________________________________________ 2. ustedes: leer (sí); escribir (no)

A ustedes les gusta leer, pero no les gusta escribir. __________________________________________________________________________ 3. yo: ir al cine (sí); alquilar videos (no)

A mí me gusta ir al cine, pero no me gusta alquilar videos. __________________________________________________________________________

Para

A Anita le gusta caminar por el parque, pero no le gusta correr por el parque. __________________________________________________________________________ 5. nosotros: asistir a clase (sí); tomar exámenes (no)

ACT

A nosotros nos gusta asistir a clase, pero no nos gusta tomar exámenes. __________________________________________________________________________ IDAD IV

2 ¿Qué te gusta?

Explica lo que te gusta hacer a ti y también a las siguientes personas. Answers will vary.

leer

ca escuchar músi ono or teléf p escribir cart r a l b a comer h as

nadar bailar

1. a mí: _____________________________________________________________________ 2. a mi mejor amigo(a): _______________________________________________________ 3. a mis amigos: ____________________________________________________________ 4. a mi profesor(a):___________________________________________________________

BTS p.56

5. a nosotros (los estudiantes):_________________________________________________

1

Preliminar CUADERNO Para hispanohablantes

¡En español! Level 2

Copyright © McDougal Littell Inc. All rights reserved.

CUADERNO hispanohablantes TE

Preliminar

4. Anita: caminar por el parque (sí); correr por el parque (no)

ee02bs-01ph

15/4/03

12:23 pm

Page 57

________________________________________ Nombre

_____________________ Clase

_______________________ Fecha

ACT

G RAMÁTICA : RE PASO DE LOS ADJ ETIVOS IDAD IV

3 Una descripción

Completa la descripción con las palabras correspondientes de la lista.

activ

os

delga

bonito

unid dos

a mayor

difíciles

unida Mi familia es muy ________________ . Vivimos en un apartamento grande y delgados bonito ________________ en la ciudad. Mis hermanitos son ________________ y mayor activos ________________ . También tengo una hermana ________________ que asiste a la

ACT

difíciles universidad. Mi hermana toma muchas clases ________________ pero le gusta estudiar. IDAD IV

4 Autodescripción

alto(a

) castaño(a)

bajo(a)

corto(a)

delgado(a) fuerte moreno(a) verde

guap

o(a)

morado(a)

largo(a)

rubio(a)

pelirrojo(a)

Copyright © McDougal Littell Inc. All rights reserved.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

CUADERNO

___________________________________________________________________________

Para hispanohablantes TE

___________________________________________________________________________

Preliminar

Escribe una autodescripción. Incluye información sobre tu estatura, pelo, ojos y sobre la ropa que llevas hoy. Usa estas palabras. Answers will vary.

BTS p.57 ¡En español! Level 2

Preliminar CUADERNO Para hispanohablantes

2

ee02bs-01ph

15/4/03

12:23 pm

Page 58

________________________________________ Nombre

_____________________ Clase

_______________________ Fecha

ACT

G RAMÁTICA : RE PASO DE L VE RBO tener IDAD IV

5 ¿Qué tienen?

Describe las siguientes personas. Usa el verbo tener. 1. yo: pelo castaño Tengo el pelo castaño. __________________________________________________________________________ 2. mis hermanos: ojos verdes

Mis hermanos tienen los ojos verdes. __________________________________________________________________________ 3. tú: 18 años

Tú tienes dieciocho años. __________________________________________________________________________ 4. nuestro abuelo: canas

Nuestro abuelo tiene canas. __________________________________________________________________________ 5. nosotros: mucha tarea

Para

ACT

IDAD IV

6 El pelo y los ojos

Describe el pelo y los ojos de las siguientes personas. Answers will vary. modelo: El profesor de matemáticas El profesor de matemáticas tiene el pelo corto y los ojos café. 1. tú

__________________________________________________________________________ 2. tu mejor amigo(a)

__________________________________________________________________________ 3. tu madre / padre / abuelo(a)

__________________________________________________________________________ 4. tu profesor(a)

__________________________________________________________________________ 5. una persona famosa

BTS p.58

__________________________________________________________________________

3

Preliminar CUADERNO Para hispanohablantes

¡En español! Level 2

Copyright © McDougal Littell Inc. All rights reserved.

CUADERNO hispanohablantes TE

Preliminar

Nosotros tenemos mucha tarea. __________________________________________________________________________

ee02bs-01ph

15/4/03

12:23 pm

Page 59

________________________________________ Nombre

_____________________ Clase

_______________________ Fecha

ACT

G RAMÁTICA : RE PASO DE ser VS . estar IDAD IV

7 ¿Dónde estás?

IDAD IV

8 Escuchar: ¿Cómo es?

CD 1 • TRACK 18

Alberto le explica a un amigo quién es Tina. Escucha la siguiente descripción y luego contesta las siguientes preguntas. Luego escucha la descripción otra vez para verificar tus respuestas. la prima de Alberto. 1. ¿Quién es Tina? Es ________________________________________________

de San Antonio, Texas. 3. ¿De dónde es Tina? Es _____________________________________________

Copyright © McDougal Littell Inc. All rights reserved.

Es maestra de escuela primaria. 4. ¿Qué es Tina? __________________________________________________ bonita y alta y tiene los ojos y el pelo negros. 5. ¿Cómo es Tina? Es ________________________________________________ Tiene veinticinco años. 6. ¿Cuántos años tiene Tina? _______________________________________ en Nueva York. 7. ¿Dónde está Tina ahora? Está ________________________________________

CUADERNO

Para hispanohablantes TE

Lleva un vestido azul. 2. ¿Qué lleva Tina? ________________________________________________

Preliminar

ACT

Completa la conversación telefónica con las formas correctas de ser y estar. estás ¡Carla! ¿Dónde ________________? Pues, aquí…en casa. ¿Por qué? Estoy ________________ enferma. Pero tenemos examen en diez minutos. Sí, sí. Ya lo sé. Y la profesora sabe que no tomo el examen hoy. está es Y, ¿la profesora no ________________ enojada? ¡Ella ________________ de Nueva York! son Las personas de Nueva York ________________ muy estrictas. soy soy ¿Qué dices? Yo ________________ de Nueva York. No ________________ estricta. La es es profesora sí ________________ estricta, pero también ________________ muy razonable. eres ¡A veces tú ________________ muy cómico, Raúl!

BTS p.59 ¡En español! Level 2

Preliminar CUADERNO Para hispanohablantes

4

ee02bs-01ph

15/4/03

12:23 pm

Page 60

________________________________________ Nombre

_____________________ Clase

_______________________ Fecha

ACT

G RAMÁTICA : RE PASO DE PALABRAS I NTE RROGATIVAS IDAD IV

9 Muchas preguntas

La hermanita de Lisa hace muchas preguntas. Completa la siguiente conversación con las palabras interrogativas que faltan.

cómo

cuán

cuál

Para

por qué

e

cuándo

ACT

cómo —Buenos días, Lisa, ¿ ________________ estás? —Bien gracias, ¿y tú, Carolina? qué —Muy bien. Lisa, ¿ ________________ hora es? —Son las ocho. Dónde —¿ ________________ está mamá? —Está en la cocina. Quién —¿ ________________ está en la cocina con mamá? —Papá está en la cocina con mamá. Cuántos —¿ ________________ años tienen mamá y papá? —Cuarenta, creo… Cuándo —¿ ________________ es tu clase? —A las nueve. Cuál —¿ ________________ es tu clase favorita? Por qué —¡Ay! ¡Carolina! ¡¿ ________________ haces tantas preguntas?! —¡Porque soy curiosa! IDAD IV

10 Unas preguntas

¿Qué quieres preguntarle a tu profesor(a)? Escribe cinco preguntas con palabras interrogativas. Answers will vary. 1. __________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________ 4. __________________________________________________________________________ 5. __________________________________________________________________________

BTS p.60 5

Preliminar CUADERNO Para hispanohablantes

¡En español! Level 2

Copyright © McDougal Littell Inc. All rights reserved.

CUADERNO hispanohablantes TE

Preliminar

quién

dónd

qué

tos

ee02bs-01ph

15/4/03

12:23 pm

Page 61

________________________________________ Nombre

_____________________ Clase

_______________________ Fecha

ACT

G RAMÁTICA : RE PASO — QU É HORA ES ?

¿

IDAD IV

11 ¿Qué hora es?

Explica qué hora es según cada reloj.

1.

2.

3.

4.

5.

Son las once menos cuarto. 1. __________________________________________________________________________ Son las seis y media. 2. __________________________________________________________________________ Son las doce. / Es mediodía. / Es medianoche. 3. __________________________________________________________________________ Es la una y veinte. 4. __________________________________________________________________________

ACT

IDAD IV

12 ¿A qué hora?

Copyright © McDougal Littell Inc. All rights reserved.

biología

Tiene biología a las nueve menos veinticinco. __________________________________________________________

2. 9:25

receso

Tiene receso a las nueve y veinticinco. __________________________________________________________

3. 9:40

español

Tiene español a las diez menos veinte. __________________________________________________________

4. 10:30

Tiene literatura a las diez y media. literatura __________________________________________________________

5. 11:20

Tiene almuerzo a las once y veinte. almuerzo __________________________________________________________

6. 12:00

historia

Tiene historia al mediodía (a las doce). __________________________________________________________

7. 12:50

arte

Tiene arte a la una menos diez. __________________________________________________________

8. 1:40

música

Tiene música a las dos menos veinte. __________________________________________________________

CUADERNO

1. 8:35

Para hispanohablantes TE

Explica a qué hora Amanda tiene las clases y actividades según su horario. modelo: 7:45 matemáticas Tiene matemáticas a las ocho menos cuarto.

Preliminar

Son las cinco menos diez. 5. __________________________________________________________________________

BTS p.61 ¡En español! Level 2

Preliminar CUADERNO Para hispanohablantes

6

ee02bs-01ph 10/28/03 3:49 PM Page 62

________________________________________ Nombre

_____________________ Clase

_______________________ Fecha

G RAMÁTICA : RE PASO — VE RBOS REG U LARES DE L

ACT

PRESE NTE IDAD IV

13 ¿Qué hacen?

Explica qué hacen las siguientes personas en los lugares indicados.

r come comprar ropa

leer n perro ovela caminar con el s s ete cas r escucha enseñar

el profesor: la clase El profesor enseña en la clase. Ustedes comen en la cafetería. 1. ustedes: la cafetería _______________________________________________________

modelo:

Yo leo novelas en la biblioteca. 2. yo: la biblioteca ___________________________________________________________

Mi amigo camina con el perro en el parque. 4. mi amigo: el parque _______________________________________________________ Nosotros compramos ropa en la tienda. 5. nosotros: la tienda _________________________________________________________ ACT

Preliminar

Tú escuchas casetes en el laboratorio de lenguas. 3. tú: el laboratorio de lenguas ________________________________________________

IDAD IV

14 En el parque

CUADERNO

nosotros

el señor Muñoz

tú

el profesor Felicia y Ana Tú bebes agua. / Andas en bicicleta. 1. tú: _______________________________________________________________________ Nosotros comemos. 2. nosotros: __________________________________________________________________ El profesor descansa. 3. el profesor: ________________________________________________________________ El Sr. Muñoz vende flores. 4. el Sr. Muñoz: ______________________________________________________________

BTS p.62

Felicia y Ana compran flores. 5. Felicia y Ana: ______________________________________________________________

7

Preliminar CUADERNO Para hispanohablantes

¡En español! Level 2

Copyright © McDougal Littell Inc. All rights reserved.

Para hispanohablantes TE

Hay muchas personas en el parque hoy. ¿Qué hacen?

ee02bs-01ph

15/4/03

12:23 pm

Page 63

________________________________________ Nombre

_____________________ Clase

_______________________ Fecha

ACT

G RAMÁTICA : RE PASO DE L VE RBO ir IDAD IV

15 ¿Adónde van?

Tú y tus amigos van a muchos lugares después de las clases. Explica adónde van según los dibujos.

2.

3.

4.

Preliminar

1.

Copyright © McDougal Littell Inc. All rights reserved.

Carla y tú van a la biblioteca. 2. Carla y tú _________________________________________________________________ Julio y yo vamos a la cancha de tenis. 3. Julio y yo _________________________________________________________________ Tú vas a la piscina. 4. tú _______________________________________________________________________ Yo voy al estadio. 5. yo _______________________________________________________________________

CUADERNO

Alfredo va a casa. 1. Alfredo __________________________________________________________________

Para hispanohablantes TE

5.

BTS p.63 ¡En español! Level 2

Preliminar CUADERNO Para hispanohablantes

8

ee02bs-01ph

15/4/03

12:23 pm

Page 64

________________________________________ Nombre

_____________________ Clase

_______________________ Fecha

G RAMÁTICA : RE PASO — LOS VE RBOS CON RAÍC ES ACT

I RREG U LARES IDAD IV

16 El cine

Tu amiga te explica por qué no le gusta ir al cine durante la semana. Completa su explicación con las formas correctas de los verbos entre paréntesis.

Para

IDAD IV

17 Escuchar: Los fines de semana

CD 1 • TRACK 19

Inés y sus amigos siempre hacen algo juntos los fines de semana. Escucha lo que dice Inés, luego escribe qué hacen de vez en cuando y siempre y qué no hacen nunca. De vez en cuando Inés y sus amigos vuelven a casa muy tarde. 1. de vez en cuando __________________________________________________________ Inés y sus amigos siempre se encuentran en la casa de uno de ellos. 2. siempre __________________________________________________________________

ACT

Inés y sus amigos nunca van a la ciudad sin un adulto. 3. nunca ____________________________________________________________________ IDAD IV

18 ¿Con qué frecuencia?

Explica con qué frecuencia tú haces las cosas. Usa nunca, rara vez, de vez en cuando, mucho y siempre en tus oraciones. Answers will vary. 1. dormir hasta las diez de la mañana___________________________________________ 2. almorzar en la cafetería _____________________________________________________ 3. perder la tarea _____________________________________________________________ 4. encontrar dinero ___________________________________________________________ 5. volver a casa al mediodía ___________________________________________________

BTS p.64 9

Preliminar CUADERNO Para hispanohablantes

¡En español! Level 2

Copyright © McDougal Littell Inc. All rights reserved.

CUADERNO hispanohablantes TE

Preliminar

ACT

puedo Yo no ________________ (poder) ir al cine durante la semana porque cuando duermo vuelvo ________________ (volver) a casa y ________________ (dormir) poco, es muy difícil piensan Entiendes levantarme en la mañana. ¿________________ (entender) tú? ¿Qué ________________ quieres (pensar) hacer tú y Alberto este fin de semana? Si tú ________________ (querer), podemos prefiere nosotros ________________ (poder) ir al cine el sábado. O si Alberto ________________ (preferir), vamos el domingo por la tarde.

ee02bs-01ph 10/28/03 3:49 PM Page 65

________________________________________ Nombre

_____________________ Clase

_______________________ Fecha

G RAMÁTICA : RE PASO DE LOS VE RBOS CON FORMAS yo ACT

I RREG U LARES IDAD IV

19 ¿Cuándo o cuánto?

Explica cuándo o cuánto haces las cosas. Usa estas expresiones, si quieres. Answers will vary.

siempre

todos los días

nunca

de vez en cua ndo

por la mañana / tarde / noche

rara v

ez

mucho

1. hacer la cama

__________________________________________________________________________ 2. poner la mesa

__________________________________________________________________________ 3. salir con mis amigos

4. traer comida a clase

__________________________________________________________________________ 5. ver la televisión en la mañana antes de clase

ACT

20 ¿Qué haces?

Copyright © McDougal Littell Inc. All rights reserved.

Contesta las preguntas. Answers will vary. 1. ¿Sabes dónde vive tu profesor(a)?

__________________________________________________________________________ 2. ¿Das una fiesta todos los fines de semana?

__________________________________________________________________________ 3. ¿Traes una calculadora a clase?

CUADERNO

IDAD IV

Para hispanohablantes TE

__________________________________________________________________________

Preliminar

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ 4. ¿Haces la tarea todos los días?

__________________________________________________________________________

BTS p.65 ¡En español! Level 2

Preliminar CUADERNO Para hispanohablantes

10