FICHA TÉCNICA Programa: Trabajo Social Facultad: Ciencias Humanas y Bellas Artes Ejecutores: Paula Andrea Villarreal Grisales - Laura Forero Arango Entidad: Fundación Hogares Claret, Centro de Atención Especializada La Primavera Ciudad: Montenegro, Quindío Duración del Proyecto: Doce meses

PROBLEMA

En el Departamento del Quindío, durante los meses enero, febrero y marzo de 2012, se presentaron 339 ingresos de adolescentes al S.R.P.A., de los cuales 18 casos equivalentes al 5.31% fueron reincidencias. Durante este trimestre se impusieron además 99 sanciones por jueces de menores con función de conocimiento. (Valija/ ICBF Regional Quindío, 2012)

GENERAL Fortalecer los vínculos familiares de 20 adolescentes y jóvenes infractores internos en la Fundación Hogares Claret CAE La Primavera de Montenegro Quindío, durante el segundo semestre del año 2012 y primero del 2013, mitigando los riesgos de reincidencia en la comisión de delitos contra la ley penal.

ESPECÍFICOS Identificar mediante la realización de un diagnóstico las dinámicas familiares de 20 adolescentes y jóvenes internos en el CAE La Primavera como cumplimiento a las sanciones impuestas por un Juez de menores. 

Diseñar estrategias de actuación profesional a partir de la caracterización de las familias según su composición, tipología, estructura y dinámica familiar. 

Fortalecer las relaciones de 20 adolescentes y jóvenes con sus grupos familiares, promoviendo una comunicación asertiva mediante la creación de canales de comunicación y el fortalecimiento de los existentes. 

ANTECEDENTES NORMATIVOS Normas Internacionales  Reglas mínimas de las Naciones Unidas para la administración de Justicia de menores, “Reglas de Beijing” Resolución 40/33 de 1985  Directrices de las Naciones Unidas para la prevención de la delincuencia juvenil - Directrices de Riad Resolución 45/113 del 4 de diciembre de 1990  Declaración Universal de los derechos del niño Normas Nacionales  La Constitución Política de Colombia (art. 44 y 45)  El Código de la Infancia y la Adolescencia, Ley 1098 de 2006: En su libro II contempla el Sistema de Responsabilidad Penal para adolescentes.

Familia

Estructura Familiar

Composición Familiar

Tipología Familiar

Dinámica Familiar

Delincuencia Juvenil

Adolescencia

Exclusión Social

MARCO CONTEXTUAL

CAE LA PRIMAVERA

FASE 1: Diagnóstico

FASE 2: Diseño

FASE 4: Evaluativa FASE 3: Ejecución

RESULTADOS FASE I: Diagnóstico: Primer Momento 

Caracterización de las veinte familias Composición Familiar Estructura Familiar Tipología Familiar Dinámica Familiar



Características de los adolescentes

Segundo Momento Análisis al Plan de Atención Integral del CAE La Primavera 

FASE II: Diseño La primera estrategia: Intervenciones con el grupo familiar realizando visitas domiciliarias una vez por semana. La segunda estrategia: Intervenciones individuales con el adolescente/joven realizando visitas al CAE dos veces por semana. La tercera estrategia: Intervenciones con la familia y el adolescente/joven, previo a la identificación de factores que surgieron de las estrategias anteriores.

FASE III: Ejecución FAMILIA

ADOLESCENTES Y JÓVENES

FAMILIA Y ADOLESCENTES/JÓVENES

Reconocimiento de las múltiples formas y arreglos familiares existentes. Reconocer la capacidad de los sujetos en la toma de conciencia sobre su realidad. La familia debe iniciar la búsqueda de acciones que mejoren la comunicación al interior del grupo. No juzgar de forma anticipada sin conocer las condiciones que rodean a los adolescentes y jóvenes infractores.

Actitud más activa y comprometida de la sociedad y el Estado. El quehacer profesional debe implicar una visión crítica, activa y proactiva.

La sociedad debe brindar nuevas oportunidades a los adolescentes y jóvenes que realizan adecuadamente su proceso de reeducación y rehabilitación.

La familia son las que mayor influencia y capacidad tienen para reparar los daños.

Se debe desde la familia recuperar los valores éticomorales. Tener presente en la actuación profesional el carácter histórico y cultural de las familias. El quehacer profesional en el ámbito familiar es de gran importancia en el proceso de resocialización y rehabilitación.

La familia es uno de los colectivos sociales que posibilita o inhibe la construcción de los sujetos.

El Estado debe ser partícipe activo del cambio. No sólo con el papel de juez y verdugo. Profesionales críticos y reflexivos comprometidos con su actuar profesional. Innovación de estrategias para trabajo con las familias en momentos de crisis y fase de ajuste. La familia y sus integrantes no son actores pasivos. Comprender que el comportamiento antisocial o inadecuado viene determinado por una serie de variables. Atender a adolescentes y jóvenes infractores desde la corresponsabilidad (Familia, Estado y Sociedad). Disminuir la sobrecarga especializados.

laboral

de

profesionales

LOS ADOLESCENTES Y JÓVENES INFRACTORES NO SON SOLO VICTIMARIOS TAMBIÉN SON VÍCTIMAS

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GRACIAS