Historia Colonial de América Latina

Fotografía de Johann Melchor Toledo 

1.- Datos   Datos del curso   Código 

CTMAHIS03 

Plan 

2014­1016 

N° de UMA 

2 

Carácter 

Obligatorio 

Trimestre 

I (2° 2014) 

Periodicidad 

ANUAL 

Área 

Historia 

Horario 

Miércoles, 7:30  a 9pm 

Nombre en  inglés 

Latin American  Colonial  History 

Facultad 

Escuela de  Posgrado 

Salón 

A­301 

 

 

Plataforma  virtual 

 

URL de  acceso: 

 

 

 

1 de 7 

    Datos del profesorado   Catedrático principal y Auxiliares, si  hubiera 

Johann Estuardo Melchor Toledo 

Área / Departamento 

Historia 

Facultad 

Escuela de Posgrado 

Oficina 

 

Horario de tutorías 

 

URL web 

 

e­mail 

[email protected] 

teléfono 

5550­0331 

   

2.-Sentido de la materia del curso en el plan de estudios   Bloque formativo al que pertenece la materia  Curso Troncal  Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios  Curso clave para tener una base sólida en la comprensión de la colonización española de América.  Perfil profesional  Al finalizar el curso, el estudiante podrá definir y describir los diferentes aspectos históricos que  conformaron la Época Colonial, además de conocer las principales fuentes bibliográficas para el estudio  de la época. Esto le servirá como base para sus investigaciones sobre historia colonial. 

  3. Recomendaciones previas El estudiante puede hacer lecturas sobre historia de España Medieval y sobre los pueblos indígenas  americanos durante siglo XVI 

  4.- Objetivos de la asignatura   2 de 7 

  ● ● ● ● ● ●

Comparar y contrastar los procesos de colonización española y portuguesa.  Identificar la organización política y administrativa de los territorios portugueses y españoles.  Evaluar la influencia de la Iglesia Católica durante la Época Colonial.  Definir la situación de los grupos sociales durante este período.  Comprender, a través del arte, la forma de pensar y costumbres de la época.  Describir la organización económica colonial. 

  5.- Contenidos   1. Antecedentes del descubrimiento: Reconquista, derecho castellano, caída de Constantinopla     1.1. La Reconquista     1.2. Derecho castellano     1.4. La Iglesia Católica     1.3. Caída de Constantinopla  2. Descubrimiento de América  3. La encomienda y la esclavitud de los indígenas  3. La conquista de la Nueva España y Guatemala  4. La conquista de Suramérica  5.  Camino a la libertad: Las Leyes Nuevas  6.  Organización política del gobierno colonial  7.  El Real Patronato y la organización de la Iglesia en América  8.  Urbanismo: reducciones y fundaciones. La evangelización de los indígenas  9.  Economía colonial e impuestos  10  Crisis económica del siglo XVII  11. Sociedad colonial: estratos sociales, mestizaje, esclavitud de los afrodescendientes  12. Cofradías, hermandades, guachivales, capellanías y obras pías: censos enfitéuticos  13. Comercio y piratería  14. La educación, los gremios artesanales y la imprenta  15. El caso de Brasil  16. Arte durante la Época Colonial  17. Expansión territorial del siglo XVIII y las Reformas Borbónicas  18. La ilustración y las Cortes de Cádiz 

  6.- Competencias por adquirir   Generales  Conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad  Específicas  Al finalizar el curso, el estudiante conocerá las materias expresadas en los objetivos del curso.  Transversales  Saber expresarse con claridad y coherencia, tanto verbalmente como por escrito 

  3 de 7 

  7.- Metodologías docentes   1. Actividades introductorias  2. Actividades teóricas  ● Sesión magistra  3. Actividades prácticas guiadas  ● Exposiciones  ● Debates  ● Discusión y comentarios sobre lecturas  4. Atención personalizada  ● Tutorías  ● Actividades de seguimiento electrónico  5. Actividades prácticas autónomas  ● Preparación de trabajos.  ● Trabajos.  ● Lecturas 

  8.- Previsión de distribución de las metodologías docentes    

Horas  presenciales 

Horas no  presenciales 

Horas de trabajo  autónomo 

HORAS TOTALES 

Sesiones  magistrales 

12 

 

 

12 

Sesiones  socráticas 

12 

 

 

12 

Prácticas 

 

 

 

 

Eventos científicos    asociados  

 

 

 

4   

 

Exposiciones y  debates 

4 

Tutorías 

 

Las que  necesiten. 

 

 

Actividades de  seguimiento 

 

 

 

 

Preparación de  trabajos 

 

El tiempo que  cada alumno  necesite. 

 

 

Otras actividades  (lecturas,  resolución de 

2   

 

2 

4 de 7 

  problemas)  Exámenes  Total en horas y  UMA 

 

 

 

18 sesiones de    hora y media 

 

  30 horas  presenciales / 2  UMA 

   

9.- Recursos   Libros de consulta para el alumno  Bazarte  Martínez,  Alicia.  Las  cofradías  de   españoles  en  la  ciudad  de  México  (1526­1869).  México:   Universidad Autónoma Metropolitana. 1989.  Cabeza  de  Vaca,   Álvar  Núñez.  Naufragios  y  comentarios.  Enrique  Vedia  (editor).  México:  Editorial  Porrúa. 1997.  Díaz  del  Castillo,  Bernal.   Verdadera  y  notable  relación  del  Descubrimiento   y  Conquista   de  la  Nueva  España  y   Guatemala.  Biblioteca  Goathemala.   Vol.  XI.  Tomo  II.  Guatemala:  Sociedad  de  Geografía  e Historia de Guatemala. 1934.  García  Ayluardo,  Clara  y  Manuel  Ramos  Medina,  coordinadores.  Manifestaciones  religiosas  en el mundo  colonial americano. México: Universidad Iberoamericana. 1997.  Konetzke, Richard. América Latina II. La época colonial. México: Siglo XXI. 1971.  Malamud, Carlos. Historia de América. Madrid: Alianza Editorial. 2010.  Menegus  Bornemann,  Margarita  y Rodolfo  Aguirre  Salvador.  Los  indios, el sacerdocio y  la  Universidad  en Nueva España, siglos XVI­XVII. México: UNAM. 2006.  Sahagún, Bernardino de. Historia general de las cosas de Nueva España. México: Editorial Porrúa. 1975.  Rubio  Mañé,  José   Ignacio.  El  Virreinato  I:   Orígenes  y  jurisdicciones,  y  dinámica  social  de  los  virreyes.  México: Fondo de Cultura Económica. 1992.  ___________.  El  Virreinato  II:  Expansión  y  defensa.  Primera  Parte.  México:  Fondo  de   Cultura  Económica. 1992.  ___________.  El  Virreinato  III:  Expansión  y  defensa.  Segunda  parte.  México:  Fondo  de  Cultura  Económica. 1992.  ___________.  El  Virreinato  IV:  Obras  públicas  y  educación  universitaria.  México:   Fondo  de  Cultura  Económica. 1992.  Traslosheros,  Jorge  E.   Iglesia,  justicia  y  sociedad  en  la   Nueva  España. México: Editorial Porrúa México  y Universidad Iberoamericana. 2004.  Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso  Alba  Pastar,  María  y  Alicia  Mayer  (coordinadoras).  Formaciones  religiosas  en  la  América  colonial.  México: Facultad de Filosofía y Letras. UNAM. 2000.  Alegre,  Francisco   Javier.  Historia  de  la  provincia  de  la  Compañía  de   Jesús  de  Nueva   España.  Ernest Barrus y Félix Subilaga (editores). Roma: Institutum Historicum S. J. 1960.  Arana,  Tomás  Ignacio  de.  “Relación  de  los  estragos  y  ruinas  que  ha  padecido  la  ciudad  de  Santiago de  Guatemala   por  los  terremotos  y  fuegos  de  sus  volcanes en  este año  de 1717”. En  Terremotos. Ruina de  San  Miguel:  29  de  septiembre  de  1717.  Santa  Marta:  29   de  julio  de   1773.  Biblioteca  de Cultura Popular “20 de Octubre”, Vol. 57. Guatemala: Editorial “José de Pineda Ibarra”. 1980, pp. 1­56.  Bargellini,  Clara,  et.  al.,   El  arte   de  las   misiones  del  norte  de  la  Nueva  España  1600­1821.  México:  INAH­USEmbassy. 2009. 

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  Borromeo,  Carlos.  Instrucciones  de  la  fábrica  y   del  ajuar  eclesiásticos.  Introducción,  traducción  y  notas  de Bulmaro Reyes Coria. Segunda edición. México: UNAM. 2010.  Brow,  Kendall   W.  “La  crisis  financiera  peruana  al  comienzo  del  siglo  XVIII,   la  minería  de   plata  y  la  mina  de azogues de Huancavelica (1)”. Revista de Indias. 1988. Vol. XLVIII. núms. 182­183, pp. 349­381.  Ciudad  Real,   Antonio  de.  Tratado   curioso  y  docto  de  las  grandezas   de  la  Nueva  España.  2   Tomos.  México: UNAM. 1993.  Curiel,   Gustavo.   Los   bienes  del  mayorazgo   de  los   Cortés  del  Rey  en  1729.  La  casa  de  San  José  del  Parral y las haciendas del Río Conchos, Chihuahua. México: UNAM. 1993.  Dávila  Padilla,  Agustín.  Historia   de  la  fundación  y  discurso  de  la  Provincia  de  Santiago  de  México  de  la  orden de predicadores. 3ª ed. México: Editorial Academia Literaria. 1955, pp. 551­568.  Escalante  Gonzalbo,  Pablo,  et.  al.  Nueva  historia  mínima   de  México.  México:   El  colegio  de  México.   2012.  Estrada  de  Gerlero,  Elena  Isabel.  Muros,   sargas   y  papeles.  Imagen   de lo  sagrado  y  lo profano en  el  arte novohispano del siglo XVI. México: UNAM­IIE. 2011.  Fuentes  y  Guzmán,  Francisco   Antonio  de.  “Recordación  Florida,  discurso,  historia  natural,  material,   militar  y  política  del  Reino de  Guatemala”. Obras  históricas de  Francisco Antonio de  Fuentes  y Guzmán.   Edición y estudio preliminar de Carmelo Sáenz de Santa María. Tomo 1. Madrid: BAE. 1969.  García  Añoveros,   Jesús   María.  Población  y  estado  sociorreligioso  de   la  Diócesis  de  Guatemala  en  el  último tercio del siglo XVIII. Guatemala: Editorial Universitaria. USAC. 1987.  González  Rodríguez,   Jaime.  “La   Iglesia  y  la  Ilustración”.  En  Historia  de  la   Iglesia  en   Hispanoamérica  y  Filipinas,  Pedro  Borges,  Director  General;  Vol.   I:  Aspectos  generales.  Madrid:  Biblioteca  de  Autores  Cristianos­Comisión  Nacional  para  el  Quinto  Centenario  ­  Estudio  Teológico  de  San  Idelfonso  de Toledo. 1992, pp. 799­802.  Kauffmann Doig, Federico. El Perú arqueológico. Lima: Offset­Ravago e hijos. 1963.  Landa, Diego. Relación de las Cosas de Yucatán. México: Editorial Porrúa, 1973.  Macleod,  Murdo   J.  Historia  socio­económica  de  la  América   Central  Española  1520­1720.  Guatemala:  Editorial Piedra Santa. 1990.  Morfi, Juan Agustín. Relación geográfica  e histórica de la provincia de Texas o Nuevas Filipinas: (1673­1779). México: UNAM. 2010.  O’Flaherty,   Edward  M.  Iglesia  y  sociedad  en  Guatemala  (1524­1563).  Análisis  de  un  proceso  cultural.  Sevilla: Universidad de Sevilla. Seminario de Antropología Americana. 1984.  Remesal,  Antonio  de.  Historia  general   de  las   Indias  Occidentales  y  particular  de  la  gobernación   de  Chiapa  y  Guatemala.  Tercera  edición.  Prólogo  del  licenciado  Antonio   Batres  Jáuregui.  IV tomos. Vol.  93  de  la   Biblioteca guatemalteca de  cultura  popular 15  de Septiembre. Guatemala:  Editorial  “José de  Pineda  Ibarra”. 1966.  Santos  Pérez,  José  Manuel. Élites,  poder  local  y régimen  colonial,  el  Cabildo  y  los regidores de  Santiago   de Guatemala 1700­1787. La Antigua: Plumsock Mesoamerican Studies­CIRMA. 1999.  Soler  Frost,   Pablo,  1767.  Una  novela  sobre  el  destierro  de  los  jesuitas  mexicanos.  México:  Editorial  Joaquín Mortiz y Editorial Planeta Mexicana. 2004.  van  Oss,  Adriaan  C.  Catholic  Colonialism.  A  Parish  History  of  Guatemala  1524­  1821.  Cambridge:  University Press. 1986.  Vargaslugo, Elisa. Imágenes  de  los  naturales   en  el  arte  de la  Nueva España,  siglos XVI  al XVIII.  México:  Fomento  Cultural  Banamex.  2005.  Vázquez, Josefina Zoraida, et. al. Historia de México. México: Editorial Santillana. 2013.  Ximénez,  Francisco.  Historia  de  la  Provincia  de  San  Vicente  de  Chiapa  y  Guatemala  de  la   Orden  de  Predicadores. Tercera edición. Tuxtla Gutiérrez: CECAC. 5 tomos. 1999.  Zúñiga,  Ignacio.  La  orden   de  la  Merced   en  Centroamérica.  Biblioteca  Mercedaria  II.  Roma:  Instituto Histórico de la Orden de la Merced. Curia General de la Orden de la Merced. 1989.    Revistas de consulta y referencia:  Anales de la Academia de Geografía e Historia de Guatemala 

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  Anales del Instituto de Investigaciones Estéticas, UNAM  Anales del Instituto de Investigaciones Históricos, UNAM  Artes de México. No. 97, año 2010, pp. 1­80.  Cultura de Guatemala. Tercera época. Año XXVI, Vol. I, tomo II. 2005. Universidad Rafael Landívar  Hispania Sacra. España  Mesoamérica. CIRMA  Revista de Indias. España 

  10.- Evaluación   Consideraciones Generales  El trabajo y las lecturas ayudan al estudiante a adentrarse en la Época Colonial. Comprenderá la  mentalidad de la época y la forma de vida..  Criterios de evaluación  Se calificará la redacción, ortografía, contenido, referencias bibliográficas, bibliografía y coherencia del  trabajo. Las lecturas se evaluarán con preguntas y discusión en clases.  Instrumentos de evaluación   Un trabajo y varias comprobaciones de lectura.  Recomendaciones para la evaluación  Para aprobar el curso es necesario asistir a clases y realizar las lecturas. Cualquier duda pregunte.  Recomendaciones para la recuperación  Lee y pregunte todas sus dudas 

 

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