INFORME DE LAS ENCUESTAS DE SEGUIMIENTO A EGRESADOS DEL PROGRAMA DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

OFICINA DE EGRESADOS DE LA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

JULIO DEIVIS BURGOS GUTIÉRREZ COORDINADOR OFICINA

NAZLI MELISSA MOSQUERA CONDE PROFESIONAL DE APOYO

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA NEIVA 2011

PRESENTACIÓN

Este informe presenta el resultado de la tabulación de las encuestas de seguimiento realizado a 94 egresados del Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana, en los periodos comprendidos entre el 1 de mayo y el 17 de junio de 2011, y el 1 y 24 de septiembre de 2011. La primera parte de la encuesta sirvió para consolidar la base de datos de egresados de este programa académico. La segunda, indagó por las competencias adquiridas en el programa de Derecho y el impacto en el desarrollo académico y/o laboral de los graduados, así como las competencias requeridas para desempeñarse en los diferentes ámbitos laborales. La tercera parte exploró la condición de los graduados en el campo ocupacional en materia de cargos, labores adelantadas, rangos salariales y actividades desempeñadas. La cuarta parte pregunta cuál es el grado de formación y capacitación posgradual; la quinta, indaga por las expectativas de capacitación y formación académica. La sexta y última, por los reconocimientos y distinciones recibidos por los egresados en su desempeño laboral y profesional. La información recolectada por la Oficina de Egresados es el primer paso para iniciar la evaluación del impacto del Programa de Derecho en la sociedad desde la experiencia laboral y profesional de los egresados graduados del Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana. Una vez realizado el análisis correspondiente, se aspira a establecer cuáles son las necesidades de reestructuración del Programa Académico de Derecho de la Universidad Surcolombiana.

INTRODUCCIÓN

El instrumento de recolección de información se elaboró teniendo en cuenta el propuesto por el Ministerio de Educación Nacional a través del Observatorio Laboral para la Educación, que se denomina Encuesta de seguimiento a egresados. Las preguntas formuladas pretenden explorar el universo laboral y profesional de los egresados graduados de la Universidad Surcolombiana. La encuesta se compone de seis partes. La parte a) Datos personales del graduado, b) Satisfacción con la formación recibida, c) Situación laboral, d) Información sobre formación académica, e) Expectativas de capacitación y formación académica, y f) Distinciones y reconocimientos. La encuesta realizada no sólo mide el desempeño laboral y profesional de los graduados, sino que explora las percepciones de éstos en relación a las competencias adquiridas en la Universidad Surcolombiana. Otro aspecto importante del instrumento es determinar cuáles son las expectativas de formación y capacitación posgradual de los egresados graduados de la Universidad Surcolombiana.

METODOLOGÍA

Desde noviembre de 2010, la Oficina de Egresados de la Universidad Surcolombiana ha vinculado a auxiliares y monitores administrativos para que apoyen la labor de seguimiento a graduados. En este momento, la Oficina cuenta con 23 monitores administrativos que realizan la labor de búsqueda, ubicación, aplicación y tabulación de encuestas a egresados graduados para determinar cuál ha sido su impacto en la sociedad. La información recolectada se compartirá a los comités de acreditación y a la Oficina de Dirección de Currículo quienes elaborarán los estudios de impacto con miras a modificaciones del currículo y/o creación de nueva oferta académica. Para la consecución de la información los monitores han visitado las diferentes dependencias de la Institución, los lugares de trabajo y residencia de los graduados, se han apoyado en las redes sociales de Internet, han realizado llamadas telefónicas para verificar, actualizar y consolidar las bases de egresados. Una vez realizada la ubicación de los egresados se aplicó la encuesta de seguimiento. Universo/muestra El Programa de Derecho cuenta a la fecha con 519 graduados. La encuesta se aplicó a 94 personas, es decir, que la población encuestada corresponde al 18% de los graduados. Después de aplicadas las encuestas, se sistematizaron, se elaboraron reportes y gráficas estadísticas por cada una de las preguntas realizadas.

Ficha técnica de la encuesta Realizada por: Oficina de Egresados Universidad Surcolombiana. Universo/Muestra: 94 graduados del Programa de Derecho. Fecha de Aplicación: mayo – Septiembre de 2011. Técnica de Recolección de datos: Encuesta virtual, física y telefónica. Tamaño de la muestra: 18%

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA ENCUESTA DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS

La Encuesta de Seguimiento a Graduados tiene como fin analizar el desarrollo profesional y personal de los graduados de educación superior. La información recolectada solamente será utilizada para fines académicos, manteniendo la confidencialidad de los datos suministrados. Agradecemos su atención y colaboración. Parte A. Datos Personales del graduado Parte B. Satisfacción con la formación recibida: (Indique con una equis X su escogencia) Esta sección del cuestionario tiene como objetivo determinar si las competencias adquiridas en el programa que estudió han tenido impacto en su desarrollo académico y/o laboral posterior a su grado. Tener una competencia es usar el conocimiento para aplicarlo a la solución de situaciones nuevas o imprevistas, en contextos diferentes, y para desempeñarse de manera eficiente en la vida personal, intelectual, social, ciudadana y laboral. Tomando como referencia el siguiente listado, por favor indique su nivel de satisfacción frente al impacto que ha tenido cada una de las competencias*: Convenciones de la tabla:

MI: Muy Insatisfecho I: Insatisfecho S: Satisfecho MS: Muy Satisfecho

COMPETENCIAS GENERALES 1. 2. 3. 4.

Exponer las ideas por medios escritos Comunicarse oralmente con claridad Persuadir y convencer a sus interlocutores Identificar y utilizar símbolos para comunicarse (lenguaje icónico, lenguaje no verbal, etc.) 5. Aceptar las diferencias y trabajar en contexto multiculturales 6. Utilizar herramientas informáticas básicas (procesadores de texto, hojas de cálculo, correo electrónico, etc.) 7. Aprender y mantenerse actualizado 8. Ser creativo e innovador 9. Buscar, analizar, administrar y compartir información 10. Crear, investigar y adaptar tecnología 11. Diseñar e implementar soluciones con el apoyo de tecnología 12. Identificar, plantear y resolver problemas 13. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis 14. Comprender la realidad que lo rodea 15. Asumir una cultura de convivencia 16. Asumir responsabilidades y tomar decisiones

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES 17. Planificar y utilizar el tiempo de manera efectiva de tal forma que se logran los objetivos planteados 18. Utilizar herramientas informáticas especializadas (paquetes estadísticos, software de diseño, etc.) 19. Formular y ejecutar proyectos 20. Trabajar en equipo para alcanzar metas comunes 21. Trabajar de manera independiente sin supervisión permanente 22. Aplicar valores y ética profesional en el desempeño laboral 23. Adaptarse a los cambios (trabajar en contextos nuevos y diversos) 24. Trabajar bajo presión

M.I 1 2% 2% 2% 2%

I 2 1% 1% 3% 16%

S 3 53% 59% 50% 49%

M.S 4 45% 38% 45% 32%

1% 1%

4% 18%

53% 52%

41% 29%

1% 1% 0% 1% 3% 2% 2% 2% 1% 2%

4% 11% 9% 17% 14% 2% 2% 2% 4% 2%

56% 50% 47% 59% 63% 50% 46% 45% 47% 35%

37% 38% 45% 23% 20% 46% 50% 51% 48% 61%

M.I 1 2%

I 2 6%

S 3 59%

M.S 4 33%

7%

28%

49%

16%

2% 2% 2% 2% 2% 4%

15% 5% 5% 2% 3% 2%

52% 52% 46% 41% 48% 51%

31% 40% 47% 54% 47% 43%

*Nota: Este listado surge a partir del trabajo en competencias que se viene desarrollando conjuntamente entre el Ministerio de Educación, el ICFES y demás organismos del sector educativo. El listado de competencias presentado está sujeto a discusión.

25. De acuerdo a la contribución de la Institución que lo formó, ¿cuál de las competencias mencionadas considera que es la más fuerte?

26. De acuerdo a la contribución de la Institución que lo formó, ¿cuál de las competencias mencionadas considera que es la más débil?

Exponer las ideas por medios escritos Comunicarse oralmente con claridad Persuadir y convencer a sus… Identificar y utilizar símbolos para… Utilizar herramientas informáticas… Aprender y mantenerse actualizado Ser creativo e innovador Buscar, analizar, administrar y… Crear, investigar y adaptar tecnología 1% 2% 4%

1% 3% 3% 1%

4%

Trabajar bajo presión

1% 3%

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Adaptarse a los cambios (trabajar en…

2% 4%

Aplicar valores y ética profesional en…

1% 1%

Identificar, plantear y resolver… Capacidad de abstracción, análisis y… Comprender la realidad que lo rodea Asumir una cultura de convivencia Asumir responsabilidades y tomar… Planificar y utilizar el tiempo de… Utilizar herramientas informáticas… Formular y ejecutar proyectos Trabajar en equipo para alcanzar… Trabajar de manera independiente sin…

27. De las competencias mencionadas, ¿cuál considera que ha sido la más útil en su trayectoria laboral?

11% 9%

6% 10%

4% 6% 6% 7% 3%

28. De las competencias mencionadas, ¿cuál considera que ha sido la menos útil en su trayectoria laboral?

Parte C. Situación laboral

1 Estado laboral

¿En la actualidad trabaja? NO 5% SI 93%

Ns/Nr 2%

2 Sector

¿En qué sector labora?

Privado 38%

Ns/Nr 10%

Público 52%

3 Actividad desempeñada

16%

46%

30% 0% 2%

4 ¿Es su primer empleo?

Ns/Nr 15%

NO 59%

SI 26%

5 ¿A los cuántos meses después de graduarse obtuvo su primer empleo?

35% 37% 10% 4%

2%

12%

6. ¿Qué canal de búsqueda le permitió conseguir el empleo actual? (opción única)

50% 5%

4% 5%

2% 21% 12%

7. ¿Qué tipo de vinculación tiene con la empresa donde labora?

24% 9%

23% 30% 14%

8. Su actividad económica es:

9 ¿Qué tan relacionado está su empleo con la carrera que estudió?

Indirectamente relacionado 2%

Directamente relacionado 82%

Nada relacionado 1% Ns/Nr 15%

Rango salarial

Entre 7 y 9 s.m.l.v.Entre 10 y 12 s.m.l.v. 5% 3% Mas de 15 s.m.l.v. 2% Ns/Nr 6%

Entre 4 y 6 s.m.l.v. 40%

Menos de 1 s.m.l.v. 2% Entre 1 y 3 s.m.l.v. 42%

Parte D. Información sobre Formación Académica Si ha realizado estudios de tecnología, pregrado o postgrado, indique el nombre del título obtenido, de la institución y año de terminación

Otros Estudios Ns/Nr 50%

Maestría 3%

Tecnoogía 1% Especialización 46%

Parte E. Expectativas de Capacitación y Formación Académica 1. ¿Tiene interés en continuar su proceso de formación académica?

Expectativa de Formación NS/NR 3%

NO 2%

SI 95%

Si la respuesta es sí, indique el nivel de formación al que aspiraría

Aspiración del Nivel de Formación

Doctorado 19% Maestría 51% Especialización 23%

Diplomado 7%

Indique el área de conocimiento en el que desearía cursar estudios

87% 1% 1%

1% 5%

2% 2%

Parte F. Distinciones y Reconocimientos 1. Si ha recibido alguna distinción o reconocimiento por su labor profesional o desempeño laboral, diligencie el siguiente requerimiento: Solo dos egresados respondieron a la pregunta. Uno manifestó haber obtenido una tesis meritoria en la Universidad Nacional de Colombia y el otro, un reconocimiento del Consejo Superior Universitario por su liderazgo como miembro de esa corporación.