metodología LEGO SERIOUS PLAY es un resultado de la casa LEGO y demuestra que existe una conexión poderosa entre las manos y el cerebro, dando como resultado una mezcla perfecta entre la razón y la emoción (hemisferio izquierdo y derecho).
Esta
metodología permite generar anclas (ayudas para recordar) tanto visuales, auditivas y quinestésicas. Con esto le facilitamos el arduo proceso de imaginar, aprender y recordar al cerebro.
JUGAMOS SERIAMENTE!
Creamos
conocimiento conjunto, no tenemos recetas, estamos seguros que la respuesta está en el sistema. Nosotros Jugamos para facilitar las respuestas.
¡Las personas aprenden más cuando se divierten y disfrutan del proceso!
Volumen 01.
INFORME English School De acuerdo con nuestra metodología y filosofía, este informe es una muestra de la información que se recopiló a lo largo del taller, donde gracias a la construcción de conocimiento logramos que los participantes simularan situaciones especificas para crear o recrear las emociones que le permiten generar anclas que lo lleven al alto desempeño.
Las percepciones, interpretaciones o juicios no hacen parte del informe, pues buscamos gracias a la experiencia vivida que los conocimientos, conductas o comportamientos definidos durante la sesión, tengan cabida en el inconsciente y generen un impacto emocional para apropiar dicho conocimiento y ponerlo en practica en su día a día.
¡JUGAMOS SERIAMENTE!
PRIMER DESAFÍO A través de la metodología LEGO SERIOUS PLAY, se logró identificar qué es lo que le impide la innovación en el Colegio.
¡Pesadilla de Innovación!
Entendimiento de los miedos, retos y paradigmas de las personas integrantes del comité hacia la innovación.
¿Qué es lo que le impide generar innovación? ¿Qué le impide al TES ser más innovador?
Pesadilla Innovación Frecuencia
Falta de flexibilidad Time Falta direccionamiento de… Money Individualismo Metas desconectadas Falta comunicación Falta continuidad a resultados Carencia modelo pedagógico Poca visión Miedo Carencia de investigación… Cero diferenciación Límite de acceso a usuarios No hay cultura de innovación Falta recepción del cuerpo… Papás inconformes Knowledge Mucha sistematización 0
9 8 5 5 5 5 4
• • • • • • •
Falta de Flexibilidad Mentes cerradas (close minds). Control y filtros a muchas ideas. Rigidez. Falta de flexibilidad. Rigidez en la forma de pensar. Poca flexibilidad para apoyar el proceso. Falta tolerancia. La rigidez mental y de los procesos (autorización, compras). Excesivos controles de proceso.
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Time • • • • • • •
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To research or to initiate. Poco tiempo (activismo). Exceso de actividades por diferentes proyectos. Rutina diaria: demasiados problemas - last minute issue. Poco tiempo para planear y ejecutar. Muchas actividades qué hacer. Necesitamos trabajar en lo importante más que en lo urgente. Multiproyectos.
Pesadilla Innovación Frecuencia
Falta de flexibilidad Time Falta direccionamiento de… Money Individualismo Metas desconectadas Falta comunicación Falta continuidad a resultados Carencia modelo pedagógico Poca visión Miedo Carencia de investigación… Cero diferenciación Límite de acceso a usuarios No hay cultura de innovación Falta recepción del cuerpo… Papás inconformes Knowledge Mucha sistematización 0
9 8 5 5 5 5 4 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2
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8
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• • • •
Falta direccionamiento de ideas Cambios constantes en la dirección. Tenemos los recursos pero no sabemos cómo usarlos. Divided leadership. Vas subiendo la escalera de logros y te cambian las reglas o el enfoque y no terminas.
• • • •
Money Where it goes? What to spend it on? Budget. Presupuesto. Obstáculos financieros. Falta de recursos disponibles. Presupuesto.
• • • •
Individualismo Ideas desconectadas. Disconnectedness. Desengranaje. Áreas sin interconectarse.
• • • •
Metas Desconectadas Miramos para partes distintas. Experticia desarticulada. Falta de alineación. Visiones diferentes.
Pesadilla Innovación Frecuencia
Falta de flexibilidad Time Falta direccionamiento de… Money Individualismo Metas desconectadas Falta comunicación Falta continuidad a resultados Carencia modelo pedagógico Poca visión Miedo Carencia de investigación… Cero diferenciación Límite de acceso a usuarios No hay cultura de innovación Falta recepción del cuerpo… Papás inconformes Knowledge Mucha sistematización 0
9 8 5 5 5 5 4
•
Falta Comunicación Falta de comunicación honesta y transparente 20/80
•
Falta continuidad a resultados 360 spinning (unchecked). Falta de continuidad.
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Carencia modelo pedagógico Necesitamos generar un acuerdo sobre lo fundamental de la educación. Poca visión Ideas demasiado angostas. Falta de imaginación. Miedo Miedo al presupuesto, resultados, gente, el mundo exterior. Miedo: no nos arriesgamos lo suficiente.
SEGUNDO DESAFÍO
¡Se vale soñar! A través de la metodología LEGO SERIOUS PLAY, se logró identificar las propuestas de cada persona sobre cuál debería ser la cultura de innovación en el TES.
¿Qué debe caracterizar al comité de Innovación?
Características Modelo de Innovación Frecuencia
• • • 10
Comunicar - Involucrar
Alineación
7
Trabajo en equipo
7
• • • •
6
Líderazgo 5
Flexibilidad Torneos de innovación
3
Milla Extra
3
Recordar las tradiciones… Modelo pedagógico definido
2
Objetivos y misión claros
2
Humildad
1
Felicidad
1
Diferenciación
1
Beneficios comunitarios
1
Investigación pedagógica
1
Multidisciplinarios
1 0
•
2
• • • • •
Comunicar-Involucrar Tener en cuenta a todos. Conexión y conectividad. Comunicación y planeación conjunta entre todos los estamentos para aumentar la recepción de los estudiantes. Involucrar a las partes (staff-parents-students). Comunicación abierta. Interconexión. Consultar más o facilitar conexiones con los que no participan normalmente. Alineación Alinear el funcionamiento de la institución en función de los acuerdos escenciales. Articulación institucional. Engranage en diversas instancias. Connect stakeholders. 360° model. Todos mirando hacia el mismo rumbo. Engranaje en cultura de innovación. Visión 360. Trabajo en equipo
2
4
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• • • • •
T n' S. Continuidad. La unión hace la fuerza. Con apoyo de los estudiantes podemos romper las barreras. Continuidad. Visión compartida.
Características Modelo de Innovación Frecuencia 10
Comunicar - Involucrar
Alineación
7
Trabajo en equipo
7
•
Liderazgo Liderazgo activo y de apoyo constante. Unite leadership. Buen liderazgo.
•
Flexibilidad Flexibilidad para ayudar a otros a llegar al siguiente paso. Mente abierta.
6
Líderazgo 5
Flexibilidad Torneos de innovación
3
Milla Extra
3
Recordar las tradiciones… Modelo pedagógico definido
2
Objetivos y misión claros
2
Humildad
1
Felicidad
1
Diferenciación
1
Beneficios comunitarios
1
Investigación pedagógica
1
Multidisciplinarios
1 0
• •
2
2
Torneos de innovación Extrapolar actividades. Creación de canales para fortalecer habilidades. Milla Extra
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• • •
Siempre hacer más. Audacia. Atreverse a ser diferentes.
•
Recordar las tradiciones inglesas Sentido de pertenencia.
CONSENSO MESA 1 DE LA INNOVACIÓN
• Identidad TES en la que influya un sentido de pertenencia del Colegio • Liderazgo • Trabajando unidos • Engranaje • Comunicación clara • Flexibilidad: curricular, pedagógica, etc. • Trabajo comunitario • Estudiantes audaces y que toman riesgos • Continuidad en el trabajo • Humildad en los estudiantes y en el trabajo • Felicidad
CONSENSO MESA 2 DE LA INNOVACIÓN
• • • • • • • • • • • •
Investigación Balance Acuerdos esenciales Interacción entre los conocimientos Transferencia de habilidades Plan con objetivos Visión Interacción Accesibilidad Involucrar a los estudiantes Juegos de innovación Comunicación abierta