GUÍA

DOCENTE

CIC SOMO LO II S LECT ORES

3º, 4º

GRADO

S

JACK STALWART. EL SECRETO DEL TEMPLO SAGRADO ¿De qué

se trata este libro? Jack aparenta ser un niño como todos, pero en verdad es agente secreto de la Fuerza de Protección Global. Equipado con sofisticados instrumentos como el relojteléfono, el rastreador de personas y el polvo de electrolito, debe viajar a Camboya a rescatar a la guardiana del sagrado collar de Angkor, que ha sido secuestrada por fuerzas malignas.

¿Quién

escribió este libro? Elizabeth Singer Hunt. Estados Unidos, 1970. Estudió marketing y ciencias económicas, y trabajó un tiempo en publicidad. Fascinada con los viajes, después del nacimiento de su primer hijo resolvió empezar a escribir la serie del niño aventurero Jack Stalwart, que la volvió famosa. Ediciones SM ha publicado todos los títulos de la serie.

Contenido Taller 1. Antes de leer Taller 2. Durante la lectura Taller 3. Después de la lectura

PROYECTO DIDÁCTICO: EQUIPO EDICIONES SM CORRECTOR: JUAN PABLO MOJICA AUTOR: CARLOS SÁNCHEZ LOZANO © EDICIONES SM COLOMBIA, 2011 CARRERA 85K 46A-66, OFICINA 502 BOGOTÁ D.C. WWW.EDICIONES-SM.COM.CO PBX: 595 3344 [email protected]

No está permitida la reproducción total o parcial de esta guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del derecho de autor.

y 5º

IMPRESO EN COLOMBIA

Evaluación de competencias lectoras Antes de leer 1. Observa con atención la carátula y lee la contracarátula de Jack Stalwart. El secreto del templo sagrado y responde. a. ¿Qué muestra la ilustración? ___________________________________________________________________________ b. ¿Qué es lo que hace un agente secreto? ___________________________________________________________________________ c. ¿En qué país se desarrolla la historia? ___________________________________________________________________________ d. ¿Qué secreto puede haber en un templo sagrado? ___________________________________________________________________________

2. A partir de la información de la contracarátula, completa: a. Jack tiene

años.

b. Es agente de la... ___________________________________________________________________________ c. El objetivo de la Fuerza de Protección Global es... ___________________________________________________________________________ d. Lo que le ha pasado a la guardiana del collar sagrado de Angkor es... ___________________________________________________________________________ e. Jack tendrá la misión de evitar que el collar caiga en... ___________________________________________________________________________

3. ¿Para qué le servirán a un investigador secreto las siguientes herramientas? Escríbelo. Un rastreador de personas

Un mapa

Un reloj-teléfono

4. Consulta en internet o en una enciclopedia. a. ¿Dónde queda Camboya? ___________________________________________________________________________ b. ¿Qué religión practican sus habitantes? ___________________________________________________________________________ c. ¿Por qué son famosos sus templos religiosos? ___________________________________________________________________________ d. ¿Cuál es la base de su alimentación? ___________________________________________________________________________

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Guía docente. Plan Lector Somos lectores. Ediciones SM ©. Esta guía es propiedad del editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.

Durante la lectura Lee de la página 3 a la 41. 5. Se puede definir a Lily, la prima de Jack, como una chica... (Marca con una X) inteligente

aburrida

monotemática

callada

6. ¿Qué quiere decir el siguiente aviso de la Fuerza de Protección Global?

Protege aquello que no puede protegerse a sí mismo.

_____________________________________ _____________________________________

7. Contesta falso (F) o verdadero (V). El whizzy le sirve a Jack para...

a. Adormilar a sus enemigos. (

)

b. Indicarle a qué país viajar. (

)

c. Abrir la mochila mágica. (

)

d. Trasladarse al país donde debe investigar. (

)

Lee de la página 42 a la 75. 8. Contesta. a. ¿Cuál es el nombre del templo a donde van Kate y Jack? ___________________________________________________________________________ b. ¿Para qué uso Jack el rastreador de personas? ___________________________________________________________________________ c. En qué capítulo del libro se señala dónde está el tesoro sagrado del rey dios. ___________________________________________________________________________ d. ¿Qué le hizo el secuestrador a Jack? ___________________________________________________________________________

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Evaluación de competencias lectoras Durante la lectura Lee de la página 76 a la 122. 9. Escribe la opción correcta. El ________________le sirvió a Jack para recuperar el sentido. a. Whizzy. b. Polvo electrolito. c. Dispositivo antiminas. d. Agua del pozo central. El pasaporte de reconocimiento vocal le sirvió a Jack para ______________________ a. Seguir la huella de su hermano Max. b. Reconocer la voz de Rachel Newington. c. Saber dónde estaban Kate y su mamá. d. Descubrir a los secuestradores.

10. Aquí Jack y Kate se dirigen a un lugar. Escribe en las viñetas un diálogo al respecto.

11. Define la palabra del recuadro. escúter

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Después de la lectura Comprensión literal

12. Indica en qué capítulos sucedieron los siguientes hechos. Capítulo

Acción Jack dice que va a hacer sus tareas de matemáticas. Jack se burla del tailandés al darle un CD de música. Kate está atrapada en el pozo central. Jack mira el reloj y son las 7.31 pm.

13. Lo que mostraba la maleta de Jack cuando pasó el dispositivo de rayos X del aeropuerto en Camboya era:

14. Indica quién dijo cada oración. ¿Dónde está? ¿Dónde está, maldita mujer? –exclamaba el hombre furiosamente–. ¿Qué? ¿Tú eres mi contacto? –preguntó secándose el agua de la cara–. Y luego la señora MacDonald obligó a que todos se quedaran después de la clase. Lo único que puedo decir es que la misión de Max tenía algo que ver con una momia.

15. Enumera las ilustraciones según el orden en que sucedieron los hechos.

(

)

(

)

(

)

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Evaluación de competencias lectoras Después de la lectura Comprensión inferencial

16. Lee lo que se dice de Jack cuando conoce a Kate.

“Jack se fijó bien en Kate. Unos preciosos ojos verdes. Una sonrisa agradable. Una bonita melena rizada. Y además, no hablaba fuerte como su prima Lily”.

De ello podemos deducir que Jack ______________________________________________

17. ¿A qué se refiere el malvado? ¡Lo encontraré, Rachel, cueste lo que cueste!

Se refiere a ________________________________________________________________

18. El tiempo que dura la historia de Jack Stalwart. El secreto del templo sagrado, es... (Marca la respuesta correcta). a. Una semana b. Dos días c. Un minuto d. No queda claro Explica como lo dedujiste ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

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Después de la lectura Comprensión crítica

19. En el capítulo 12 se le presenta a Jack un dilema terrible: ¿cómo salvar a un rehén, rescatar un tesoro y atrapar a los malvados? Tú qué hubieras hecho en el caso de Jack. Escríbelo. Lo que yo hubiera hecho es... ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

20. Inventa e ilustra una nueva herramienta para que Jack sea el mejor agente secreto del mundo. Explícala.

Esta herramienta se llama ___________________________________________________ y sirve para _______________________________________________________________

21. Imagina cómo sería un reencuentro entre Jack y su hermano Max. ¿Qué se dirían? Escríbelo en las viñetas.

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Otros libros del plan lector Somos lectores – Ciclo 2