LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA CURSO 2014 – 2015

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

Gandia, enero 2015

SUMARIO 1. Normativa de admisión del alumnado

4

2. Recursos y oferta educativa en Gandia: 2.1. Educación infantil 0-3 años:

5

2.2. Educación Infantil 2n ciclo, Primaria y ESO

6-9

2.3. Centro de Educación Especial Comarcal Enric Valor.(CEEC EV).

10

2.4. Ciclos formativos de Formación Profesional Básica (FPB)

10-11

2.5. Programas Formativos de Cualificación Básica(PFCB) y Programas de Cualificación profesional inicial (PCPI). 11-13 2.6. Bachiller

13-14

2.7. Programas Formativos Grado Medio y Superior.(CFGM-CFGS)

15-17

2.8. Formación Profesional Dual.

17

2.9. Alumnado recién llegado

18-20

2.10.Escuela Politécnica Superior de Gandia. (EPSG) 2.11.Universidad de Educación a distancia (UNED)

20 20-21

2.12.Centro de Formación de Adultos (FPA)

21

2.13.Centro Internacional de Gandia. Universitat de Valencia (CIG-UV)

22

2.14.Escuela Oficial de idiomas. (EOI)

23

2.15.Universidad Popular de Gandia (UPG) 2.16.Escuelas de Música

23-24 24-25

2.17.Actuaciones en los Centros docentes

2

26

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3. Becas y ayudas: 3.1. II Edición premio mejor alumnos de bachiller

26

3.2. Becas a estudiantes de primer año de Universidad

27

3.3. Ayudas para la adquisición de libros de texto

27

3.4. Ayudas de comedor

27

4. Programas y actividades del Departamento: 4.1. Red Europea. Programa Erasmus

28

4.2. Programa prevención del absentismo

28-29

4.3. Árboles en el aula

29

4.4. Actividades educativas realizadas con la colaboración del departamento de Educación

30-31

3

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1 NORMATIVA: ADMISSIÓN DEL ALUMNADO

En aplicación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 2/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la Calidad Educativa, se sigue la normativa de carácter prescriptivo que regula entre otras la admisión del alumnado en los centros públicos y privados concertados en la enseñanza de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachiller y Formación Profesional. Así mismo, es de aplicación el Decreto 33/2007 de 30 de marzo, que regula la admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados de la Comunidad Valenciana que imparten enseñanzas de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria y bachiller. La Orden 73/2014 de 26 de agosto donde se regulan los programas formativos de cualificación básica. Decreto 135/2014 de 8 de agosto donde se regulan los ciclos formativos de formación profesional básica. La orden 33/2011 de 18 de mayo, donde se regula el acceso, la admisión y la matrícula para el alumnado que curse enseñanzas de grado medio y superior, y otras ordenes posteriores. Decreto 74/2013, de 14 de junio donde se regula la Formación Profesional Dual y la Orden 2/2014 de 13 de enero, por la que se regulan determinados aspectos de la ordenación de la Formación Profesional Dual. Resolución de 25 de febrero de 2014 (DOCV núm. 7224 de 28-2-2014), donde se establece el calendario y el procedimiento de admisión del alumnado para el curso 2014-2015.

2. RECURSOS Y OFERTA EDUCATIVA EN GANDIA Correspondencia entre las edades y los niveles educativos: 0 a 3 años:

Primer ciclo de Educación infantil

3 a 5 años:

Segundo ciclo de Educación infantil

6 a 11 años: Educación Primaria 12 a 16 años: Educación Secundaria Obligatoria 16 a 17 años: Bachiller y Formación Profesional y Ciclos.

2.1. EDUCACIÓN INFANTIL 0-3 AÑOS

?

Centros

educativos:

Escuelas

Infantiles

privados/concertados. 4

Municipales

y

centros

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EDUCACIÓN INFANTIL 1er ciclo 0–1 años

EIM

PL

UNIDADES

0–2 años

ALUMNADO

UNIDADES

1–2 años

ALUMNADO

(RÀTIO 8)

UNIDADES

(RÀTIO 8)

2–3 años

ALUMNADO

UNIDADES

(RÀTIO 13)

ALUMNADO (RÀTIO 20)

CENTRO HISTÒRICO

70

1

8

2

26

2

36

COREA

82

2

8

2

26

2

40

DOS CAMPANARS

81

1

8

2

26

2

39

GRAU

61

1

1

1

8

2

23

LES ALQUERIES

82

2

2

2

21

2

28

RAVAL

61

1

2

1

13

2

30

SANTA ANNA

82

2

8

2

23

2

39

519

10

37

12

143

14

235

SUMA

1

8

1

8

Total unidades Total alumnado Total vacantes

37 423 96

EDUCACIÓN INFANTIL CENTROS PRIVADOS/CONCERTADOS 0–1 años

CENTROS

UNIDADES

1–2 años

ALUMNADO

UNIDADES

ALUMNADO

(RÀTIO 8)

AB AD SOLA ABECÉ BORJA JESUÏTES GREGORI M AY ANS ESCOLAPIAS GANDIA SUÁREZ CALDERÓN

SUMA

2–3 años UNIDADES

(RÀTIO 13)

ALUMNADO (RÀTIO 20)

-

-

1

12

1 2 1 1

20 36 20 20

1

8

2

26

2 1

40 20

1

8

3

38

8

156

Total unidades

12

Total alumnado

202

Total vacantes

5

5

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2.2. EDUCACIÓN INFANTIL 2n ciclo (3-6 años), PRIMARIA Y ESO

CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

CEIPS

COL·LEGIS CONCERTATS

CEIP Benipeixcar

[email protected]

CEIP Botànic Cavanilles

[email protected]

CEIP Cervantes

[email protected]

CEIP Enric Valor (Educació especial)

[email protected]

CEIP Les Foies

[email protected]

CEIP Joan Martorell

[email protected]

CEIP Joan XXIII

[email protected]

CEIP Montdúver

[email protected]

CEIP Roís de Corella

[email protected]

CEIP Sant Francesc de Borja

[email protected]

CC Abad Sola

[email protected]

CC Abecé

abece@colegio-abece-es

CC Ángeles Suárez de Calderón

[email protected]

CC Borja Jesuïtes

[email protected]

CC Carmelites

[email protected]

CC Escola Pia

[email protected]

CC Gregori Mayans

[email protected]

CC Escolapias Gandia

[email protected]

__________ IES María Enriquez __________ IES Tirant Lo Blanc __________ IES Veles e Vents ___________ IES Ausias March

IES

*

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Hay que recordar muy especialmente este año que por Decreto106/2014, de 4 de julio, del Consell, el

Colegio de Educación Infantil y Primaria Josep Camarena, en funcionamiento desde el año 2009, se integra en el Colegio de Educación Infantil y Primaria Roís de Corella.

?

Centros de Educación Infantil (segundo ciclo), Primaria y Educación Secundaria

Obligatoria. En los centros de educación infantil y primaria se imparte el segundo ciclo de educación infantil. El municipio cuenta actualmente con 9 centros públicos de infantil y primaria, un centro público de educación especial, 8 centros privados concertados de infantil, primaria y secundaria y 4 institutos públicos de educación secundaria obligatoria. La educación primaria y la educación secundaria obligatoria constituyen la Educación Básica obligatoria. 6

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La Educación Primaria comprende seis cursos académicos. Con carácter general, los alumnos se incorporan al primer curso de la educación primaria en el año natural en el que cumplen los seis años y tiene como finalidad proporcionar a los alumnos la educación para la adquisición de los aprendizajes relativos a la expresión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo aritmético, así como una progresiva autonomía de acción en su medio. Está organizada en áreas de carácter global e integrador, se imparte por maestros con competencias en todas las áreas de este nivel. La enseñanza de la música, de la educación física y de los idiomas extranjeros están impartidos por maestros con la especialización y la cualificación correspondiente. La Educación Secundaria Obligatoria (ESO) es una etapa educativa obligatoria y gratuita que completa le educación básica. Consta de cuatro cursos académicos que se realizan ordinariamente entre los 12 y los 16 años de edad. Está organizada de acuerdo con los principios de educación y de atención a la diversidad del alumno. Tiene como finalidad que los alumnos adquieran los elementos básicos de la cultura: humanísticos, artísticos, científicos y tecnológicos, desarrollando los hábitos de estudio y de trabajo, formando y preparando a los alumnos para los estudios posteriores y su inserción laboral.

EDUCACIÓN INFANTIL (segundo ciclo), PRIMARIA Y SECUNDARIA

INFANTIL PPEV

PRIMÀRIA

PPEC

PPEV PEV PEVe

PIP PIPE PPEC

ESO TOTAL PEV

PIP

Unidades

40

10

85

18

39

17

209

Alumnado

911

202

2027

383

1208

528

5.259

Vacante

143

41

446

110

65

20

825

Unidades

17

22

30

48

20

33

170

C.CONCERTADOS Alumnado

448

612

853

1362

620

1004

4.899

2

1

27

33

35

58

156

C.PÚBLICOS

Vacantes

379 TOTAL

Unidades

10.158 Alumnado 981

7

Vacantes

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? Representación gráfica alumnado

8

Centros Educación Básica

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VACANTS INFANTIL 2N Cicle-PRIMÀRIA-ESO

Infantil 2n Cicle 187

ESO 178

(19,06%)

(18,14%)

Primària 616 (62,79%)

9

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El alumnado al finalizar los estudios de ESO puede seguir estudiando o acceder ya al mundo laboral porque con esta etapa ha finalizado la educación considerada obligatoria. El título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria permitirá acceder al bachiller, formación profesional y enseñanzas profesionales de grado medio. Si el alumno no ha conseguido el título de ESO o no tiene estudios previos puede acceder a la oferta formativa de educación de personas adultas a los 18 años; ciclos formativos de grado medio de formación profesional (con prueba de acceso y 17 años); enseñanzas de idiomas; enseñanzas elementales y profesionales de música y danza; ciclos formativos de grado medio de enseñanzas profesionales y ciclos de grado medio de enseñanzas deportivas.

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2.3. CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL COMARCAL ENRIC VALOR El Centro de Educación Especial Enric Valor cuenta con la siguiente distribución:

CEE ENRIC VALOR INFANTIL

PRIMARIA

SECUNDARIA

TVA(*)

Unidades

4

5

5

4

Alumnado

23

31

36

24

18 unidades 114 alumnado (*) Tránsito a la vida adulta.

2.4. CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (FPB).

Los ciclos formativos de Formación Profesional Básica forman parte de las enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo y han de responder a un perfil profesional que incluirá al menos unidades de competencia de una cualificación profesional completa de nivel 1 del Catálogo Nacional de Calificaciones Profesionales, establecido en el artículo 7 de la Ley Orgánica 5/2002, de 18 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional. Los módulos profesionales de estas enseñanzas estarán constituidas por áreas de conocimiento teórico-práctico, cuyo objetivo es la adquisición de las competencias profesionales, personales y sociales y de las competencias del aprendizaje permanente a lo largo de la vida. La duración total de cada uno de los currículums de los ciclos de Formación Profesional Básica es de 2.000 h.

Para poder acceder a los ciclos formativos de FPB los alumnos y las alumnas han de tener cumplidos quince años o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los diecisiete años de edad en el momento de acceso ni durante el año natural en curso, haber cursado el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria o, excepcionalmente haber cursado el segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria. Así como haber sido propuesto por el equipo docente a los padres, madres o tutores legales para la incorporación a un ciclo de FPB.

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El alumno obtendrá el título profesional básico correspondiente a las enseñanzas cursada, con valor académico y profesional y con validez en todo el territorio nacional que permitirá el acceso a los ciclos formativos de grado medio. Los que se encuentren en posesión del título profesional básico podrán obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria per medio de la superación de la prueba de evaluación final de la Educación Secundaria Obligatoria según lo previsto en la LO 2/2006 de 3 de mayo. También los mayores de 22 años que tengan acreditados todas las unidades de competencia incluidas en un título profesional básico, bien a través de certificados de profesionalidad de nivel 1, o por el procedimiento establecido de evaluación y acreditación de competencias profesionales, recibirán el título profesional básico correspondiente. Si finalizan los estudios y no han obtenido el título profesional básico, los alumnos recibirán la certificación académica de los módulos profesionales superados, que tendrá efectos académicos y de acreditación parcial acumulable de las competencias profesionales adquiridas en relación con el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional. El título profesional básico tendrá los mismos efectos laborales que el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para el acceso a ocupaciones públicas o privadas.

2.5. PROGRAMAS FORMATIVOS DE CUALIFICACIÓN BÁSICA (PFQB) Y DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL (PQPI). Los programas formativos de cualificación básica constituyen una oferta formativa, adaptada a las necesidades específicas del alumnado que ha abandonado la enseñanza reglada sin haber conseguido los objetivos previstos en la Educación Secundaria Obligatoria o que presente necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de discapacidad o trastornos graves de conducta que hayan impedido la consecución de estos estudios secundarios. Estos programas se adaptaran a las circunstancias personales de sus destinatarios y posibilitaran su inserción sociolaboral. Tienen como objetivos generales desarrollar capacidades y destrezas suficientes para que el alumnado consiga las competencias profesionales propias de una cualificación de nivel 1, de acuerdo con el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, y tenga la posibilidad de una inserción sociolaboral satisfactoria de acuerdo con sus posibilidades y expectativas personales; consolidar su madurez personal y su nivel de ocupabilidad por medio de la adquisición de hábitos y capacidades que les permitirán desarrollar un proyecto de vida personal, social y profesional satisfactorio, así como de empezar la búsqueda activa de trabajo y la promoción personal por medio de un aprendizaje autónomo; conseguir que los alumnos se reconozcan a si mismos como personales válidas capaces de aprender y trabajar con los otros; posibilitar su experiencia y su formación en centros de trabajo como personas responsables, poseedoras de actitudes y hábitos tanto de seguridad laboral como de respeto con el medio ambiente en el ejercicio de su cualificación profesional. 12

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A estos programas pueden acceder los jóvenes de dieciséis años o más, cumplidos hasta el 31 de diciembre del año de inicio del programa que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. El alumnado que supere todos los módulos del programa obtendrá una certificación académica, expedida por la conselleria con competencias en materia de educación a través del centro público donde cursaron los estudios o al que se hubiera adscrito el centro privado o entidad autorizada a impartirlo donde se harán constar los módulos específicos que se corresponden con cada unidad de competencia que conforma el programa, los módulos formativos de carácter general, así como los optativos si es procedente.

La certificación académica de haber superado los módulos profesionales específicos incluidos en un título profesional básico tendrá carácter acumulable para la obtención de dicho título. La superación de todos los módulos profesionales asociados a unidades de competencia de una cualificación profesional de nivel 1 dará derecho a los que lo soliciten, a la acreditación de unidades de competencia o a la expedición de los certificados de profesionalidad correspondiente por parte de la Administración laboral. La superación del resto de módulos no incluidos en un título profesional básico que forman parte del programa se acreditará por medio de una certificación académica y las competencias profesionales así adquiridas podrán ser evaluadas y acreditadas de acuerdo con el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral.

Los

PQPI, Segunda Disposición Transitoria Única de la Resolución de 24 de julio de 2014, se

aplicaran durante el curso 2014-2015 a los segundos cursos las instrucciones recogidas en la Resolución de 11 de julio de 2013, (DOCV núm 7079 de 31.07.2013) de organización y funcionamiento de los PQPI, para el curso 2013-2014.

Están integrados por contenidos curriculares de la formación básica, tienen como finalidad completar la formación básica para posibilitar el acceso a los ciclos formativos de grado medio o, si es el caso, la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria.

Los objetivos generales de los programas son desarrollar capacidades y habilidades suficientes para que el alumnado pueda conseguir las competencias profesionales propias y tenga la posibilidad de una inserción sociolaboral satisfactoria de acuerdo con sus posibilidades y expectativas personales, reafirmar su madurez personal y se nivel de empleabilidad por medio de la adquisición de hábitos y capacidades que les permitan desarrollar un proyecto de vida personal, social y profesional satisfactorio, así como acometer la búsqueda activa de trabajo y la promoción personal por medio de un aprendizaje autónomo, conseguir que los alumnos se reconozcan así mismos como personas válidas capaces de aprender y trabajar con los otros, posibilitar su 13

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experiencia y formación en centros de trabajo como personas responsables, poseedoras de actitudes y hábitos, tanto de seguridad laboral como de respeto al medio ambiente, en el ejercicio real de su cualificación profesional y reformar las competencias propias de la formación básica de la ESO, con el objeto de facilitar a los alumnos la transición desde el sistema educativo al mundo laboral y, si es procedente, proporcionarles la posibilidad de obtener el título correspondiente, fomentando en todo caso, una buena disposición en ellos hacia la formación permanente y la continuidad de estudios por las vías previstas en la legislación vigente.

Se imparten en el IES Ausias March, IES Maria Enríquez, IES Tirant lo Blanc y en el IES Veles e Vents, con las siguientes unidades, alumnos y vacantes: IES Ausias March: Operaciones auxiliares de servicios administrativos y generales. IES Mª Enríquez: Operaciones auxiliares de montaje, y mantenimiento de sistemas microinformáticos. IES Tirant lo Blanc: Actividades auxiliares de comercio y almacenaje. Operaciones

auxiliares

de

montaje

de

instalaciones

electrotécnicas

y

telecomunicaciones en edificios. Operaciones auxiliares de servicios administrativos y generales. Taller Operaciones auxiliares en mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos. Trabajos de madera y mueble.

IES Veles e Vents: Limpieza de superficies y mobiliario en edificios y locales y trabajo doméstico. Servicios auxiliares de peluquería. Actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinería.

14

de

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FPB-PQPI IES

1r FPB

2n PQPI

Unidades alumnado vacantes unidades alumnado vacantes

AUSIAS MARCH

1

15

0

1

13

0

MARÍA ENRIQUEZ

1

18

0

1

13

2

TIRANT LO BLANC

4

60

0

4

60

0

VELES E VENTS

2

30

0

2

32

0

8

123

0

118

2

TOTAL

8 16 Unidades

241 Alumnado 2 Vacantes

2.6. BACHILLER. CENTROS PÚBLICOS Y CENTROS CONCERTADOS.

El bachiller comprende dos cursos que se desarrollan en diferentes modalidades de Artes, Ciencias y Tecnología, y Humanidades y Ciencias Sociales. Se imparten en los cuatro institutos de secundaria de nuestra ciudad y a además, en los colegios concertados Escola Pia, MM. Escolapias, y Gregori Mayans. En el IES Mª Enríquez se imparte también bachiller en horario nocturno.  IES Maria Enríquez: Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza y de la Salud, y Artes.  IES Ausiàs March: Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza y de la Salud.  IES Tirant lo Blanc: Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza y ¨Salud.  IES Veles e Vents: Humanidades y Ciencias sociales, Ciencias de la Naturaleza y de la Salud.  CC Escola Pia: Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza y de la Salud.  CC Escolapias Gandia: Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza y de la Salud y Artes ( éste último en régimen privado)  CC Gregori Mayans: Humanidades y Ciencias sociales, Ciencias de la Naturaleza y de la Salud.

15

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BACHILLER CENTROS EDUCATIVOS

PRIMERO

SEGUNDO

unidades alumnado vacantes unidades alumnado vacantes

IES AUSIAS MARCH

2

62

10

2

70

0

IES MARIA ENRIQUEZ

4

116

28

4

92

16

IES TIRANT LO BLANC

2

70

14

2

52

32

IES VELES E VENTS

2

57

13

2

56

14

TOTAL IES

10

305

65

10

270

62

CC ESCOLA PIA

2

66

5

2

58

14

CC GREGORI MAYANS

1

38

0

1

34

2

CC ESCOLAPIAS GANDIA

2

84

0

2

84

0

TOTAL C.CONCERTADOS

5

188

5

5

176

16

TOTALES BACHILLER

TOTALES POR CENTRO

4 132 10 8 208 44 4 122 46 4 113 27 20 575 127 4 124 19 2 72 2 4 168 0 10 364 21

u. a. v. u. a. v. u. a. v. u. a. v. u. a. v. u. a. v. u. a. v. u. a. v. u. a. v.

30 Unidades 939 Alumnos 148 Vacantes

2.7. FORMACIÓN PROFESIONAL- CICLOS FORMATIVOS La formación profesional comprende ciclos de grado medio y grado superior, referidos al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. La LOE considera los ciclos de grado medio, educación postobligatoria y los ciclos de grado superior, educación superior, los cuales se imparten en los institutos de educación secundaria Maria Enriquez, Tirant lo Blanc y Veles e Vents.

16

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

Ciclos formativos de grado medio (CFGM) IES Mª Enríquez: Sistemas Microinformáticos y Redes IES Tirant lo Blanc: Gestión Administrativa Comercio. Instalaciones eléctricas y automáticas. Instalaciones de telecomunicaciones. Soldadura y Caldereria. Instalaciones y amueblamiento. Cuidados auxiliares de enfermería. Farmacia y parafarmacia. Semipresenciales:

Instalaciones eléctricas y automáticas. Documentación sanitaria. IES Veles e Vents: Laboratorio de imagen Atención socio sanitaria.

Ciclos formativos de grado superior (CFGS) IES Mª Enríquez: TS Administración de sistemas informáticos en red. TS Desarrollo de aplicaciones web.

IES Tirant lo Blanc: Secretariado. Comercio Internacional. Administración y Finanzas. Mantenimiento electrónico. Sistemas de telecomunicaciones e informáticos. 17

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

Laboratorio de diagnósticos clínico. Cédula sanitaria. Prevención de riesgos profesionales. IES Veles e Vents: Sonido para audiovisuales y espectáculos. Iluminación, captación e imagen. Animación sociocultural. Educación infantil.

CICLOS FORMATIVOS GRADO MEDIO

IES

1r

CICLOS FORMATIVOS GRADO SUPERIOR

2n Vacan tes

unidades alum.

Uni dades

alum.

1r Vacan tes

MARÍA ENRIQUEZ

1

24

0

1

17

7

TIRANT LO BLANC

12

408

0

13

306

0

Unida des

alum.

2n Vacan tes

Unida des

alum.

Vacan tes

2

46

2

2

41

7

7

160

0

8

166

0

(semipresencial)

2

108

94

2

108

54

IES VELES E VENTS

4

133

5

4

115

23

5

147

33

5

183

10

19 673

99

20

546

84

14

353

35

15

390

17

TOTAL CFGM - CFGS

39 unidades 1219 alumnado 183 vacantes

Ciclos formativos básicos IES Mª Enríquez: Informática de oficina. IES Tirant lo Blanc: Servicios administrativos 18

29 unidades 743 alumnado 52 vacantes

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Servicios comerciales Electricidad y electrónica Madera y mueble

2.8. FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

Por modelo de formación profesional dual se entiende el conjunto de las acciones que tienen como finalidad proporcionar al alumnado una cualificación profesional que combine la formación recibida en un centro educativo con la actividad formativa en una empresa, y, con eso, conseguir la implicación de las empresas, una mayor colaboración y participación en el programa educativo para favorecer la inserción laboral y la contratación directa del alumnado, que éstas conozcan de manera más próxima la formación que reciben los jóvenes. Con la formación dual se pretende que la empresa y el centro de formación profesional estrechen sus vínculos, uniendo esfuerzos y favoreciendo una mayor inserción del alumnado en el mundo laboral durante el período de formación, con la finalidad de proporcionar al alumnado una cualificación profesional que combine la formación recibida en un centro educativo con la actividad formativa en una empresa. Pueden acceder a la FP Dual, alumnos de un ciclo formativo de grado medio o de grado superior, si el centro oferta esta enseñanza. Los menores de edad, mayores de 16 años contarán con una autorización de los padres o representantes legales, teniendo que respetar en cualquier caso la normativa laboral establecida en este sentido. En cuanto al límite superior de edad, la única limitación será la establecida por la normativa laboral vigente. El título que obtendrá el alumnado al acabar la formación será la del ciclo formativo cursad además de un certificado de la actividad realizada en la empresa expedida por el centro educativo. Actualmente tiene autorización de la Conselleria para el proyecto de Formación Profesional Dual el IES María Enriquez, el IES Tirant Lo Blanc y el IES Veles e Vents.

19

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

? Comparativa alumnado matriculado por etapas.

2.9. ALUMNADO RECIÉN LLEGADO A LOS CENTROS EDUCATIVOS

ALUMNADO RECIEN LLEGADO CURSO 2014-2015 PAIS

INFANTIL PRIMÀRIA

ESO

BACHILLER CFPB

CICLOS PFQB PQPI TOTALES FORMATIVOS

5 43 2 69 29 1 1 196 1 25 312 0 77

ALEMANIA

0

2

1

0

0

2

ALGERIA

18

17

5

2

0

1

ANGOLA

0

0

0

0

0

2

ARGENTINA

1

13

36

11

0

7

ARMENIA

3

4

12

5

0

4

BELGICA

0

0

0

0

0

1

BIELORRUSIA

0

0

0

1

0

0

BOLÍVIA

31

31

80

15

1

32

BÒSNIA HER.

0

1

0

0

0

0

BRASIL BULGÀRIA CAMERUN

4 57 0

7 119 0

9 69 0

1 19 0

0 2 0

3 40 0

COLÒMBIA COSTA DE IVORI COSTA RICA

3

18

24

7

2

19

0

0

2

0

0

0

2

0

0

1

0

0

1

CUBA

0

0

1

0

0

3

2 5

20

1 1

2

4 1 6

1

3

1

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

EL SALVADOR EQUADOR ESTONIA ESTADOS UNIDOS ETIOPIA

2

0

1

1

0

0

0

18 0

14 2

32 0

9 0

2 0

19 0

0

0

1

0

0

0

1

4

98 2

0

1

0

0

0

0

FED. RUSA

4

4

1

0

0

2

FILIPINAS

0

1

0

0

0

0

FINLÀNDIA

0

0

0

0

0

1

FRANCIA

0

4

7

1

1

4

GÀMBIA

0

0

1

0

0

0

GEÒRGIA

0

0

0

0

0

1

GHANA GRAN

0

1

0

0

0

0

1 11 1 1 17 1 1 1

1

1

2

0

0

0

4

GRECIA

0

0

1

0

0

0

GUATEMALA GUINEA EQUA. HOLANDA

0

1

0

0

0

0

1 1

2

1

1

0

0

0

4

0

0

0

0

0

2

HONDURAS

0

0

0

0

1

0

HUNGRIA HONG KONG

0 0

1 1

1 0

0 0

0 0

0 0

INDIA

1

2

0

0

0

0

ISRAEL

0

0

0

0

0

0

ITÀLIA

7

9

18

9

0

4

JAPÓN

0

0

0

0

0

0

LETÓNIA

3

5

1

1

0

1

LITUÀNIA

9

15

10

4

0

7

MALI

1

0

0

0

0

0

MARRUECOS

106

103

42

4

6

15

MAURITÀNIA

1

1

0

0

0

0

NICARAGUA

0

1

1

0

0

0

NIGERIA

1

0

0

0

1

0

NORUEGA

1

0

0

1

0

0

PAKISTAN PAISES BAJOS PARAGUAY

15

20

18

0

0

1

2 1 2 1 3 0 47 0 11 49 1 280 2 2 2 2 56

0

1

4

0

0

0

5

0

4

1

0

0

1

PERÚ POLONIA PORTUGAL REINO UNIDO

0 5 0

0 2 1

1 5 2

0 2 0

0 0 0

5 5 2

6 6 20 5

GB IRLANDA NORD

1

6

2

1

0

4

14

0

1

1

1

0

2

5

0

0

0

0

0

1

1

0

1

0

0

0

1

RUMANIA

37

78

46

13

3

28

RUSIA

0

0

1

1

0

3

2 211 5

BRETAÑA

REP. DOMINIC. REP.

MOLDÀVIA REP. CHECA

21

4 4

2

1

3

3 0

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

SENEGAL

8

12

4

0

0

2

SERBIA

1

1

0

0

0

0

SUIZA

0

0

0

1

0

1

TAILANDIA

1

0

0

0

0

0

TUNEZ TXAD UCRANIA

1 0 9

0 0 17

0 0 12

0 0 6

0 0 0

0 1 7

URUGUAY

1

12

25

6

0

5

VENEZUELA

0

2

2

4

0

1

VIETNAM

1

0

0

0

0

0

CHILE

0

3

0

1

0

1

CHINA

8

14

8

1

0

1

360

556

492

127

19

243

TOTAL

3 1

2

8

39

26 2 2 1 1 1 54 52 9 1 5 32 1844

2.10. ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR DE GANDIA En la Escuela Politécnica Superior de Gandia se imparten titulaciones en extinción anteriores al Plan de Boloña, así como nuevos grados y masters adaptados al mencionado Plan de Boloña.

EPSG C/ Paranimf, 1 46730 Grau de Gandia http://www.gandia.upv.es [email protected]

2.11. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA La finalidad de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) es facilitar el acceso y la continuidad de los estudios a todas las personas que están capacitadas para seguir los estudios superiores y no puedan asistir a las aulas universitarias por razones de trabajo, económicas, familiares, de residencia, etc., utilizando técnicas y experiencias de enseñanza a distancia y desarrollando programas de educación permanente, promoción cultural y perfeccionamiento profesional. UNED Pl. Escuelas Pias, 7 46701- Gandia www.uned.es/ca-alzira-valencia/nova/sedes/inicio_GANDIA.htm [email protected]

22

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

UNED CENTRO ALZIRA-VALENCIA “FRANCISCO TOMÁS Y VALIENTE”. MATRÍCULA CURSO 2014-15 ESTUDIOS

ALUMNOS

CURSO ACCESO MAYORES 25 AÑOS (CAD) 101 GRADOS GEOGRAFIA E HISTORIA 73 PSICOLOGIA 108 EDUCACIÓN SOCIAL 52 ECONOMIA 15 DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 58 DERECHO 89 INGENIERIA INFORMÁTICA 10 INGENIERIA EN TECONOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN 5 LICENCIATURAS Y DIPLOMATURAS (a extinguir) HISTORIA 2 ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS 1 DERECHO 9 PSICOLOGIA 2 ALUMNOS MATRICULADOS EN GANDIA DE OTROS GRADOS QUE EN GANDIA NO SE IMPARTEN CIENCIES AMBIENTALES 2 QUÍMICA 1 MATEMÀTICAS 2 FÍSICA 2 PEDAGOGIA 3 LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA 6 ESTUDIOS INGLESES 5 TURISMO 6 CIENCIAS JURÍDICAS Y DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS 1 TRABAJO SOCIAL 4 HISTORIA DEL ARTE 10 ELECTRONICA INDUSTRIAL 3 INGENIERIA ELECTRICA 5 CIENCIAS POLÍTICAS 7 FILOSOFIA 3 ANTROPOLOGIA 4 ALUMNOS MATRICULADOS EN GANDIA DE OTRAS LICENCIATURAS FÍSICA 2 PEDAGOGIA 3 INGENIERIA INDUSTRIAL 2 ANTROPOLOGIA 3 FILOLOGIA INGLESA 4 TRABAJO SOCIAL 4 OTROS ESTUDIOS CURSO DE IDIOMAS A DISTANCIA (CUI) 52 POSTGRADO 12

TOTAL ALUMNOS MATRICULADOS EN LA UNED GANDIA TOTAL TUTORES GANDIA 23

671 33

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

2.12. CENTRO FORMACIÓN DE ADULTOS JAUME I La Formación de Persones Adultas tiene como finalidad ofrecer a todos los mayores de 18 años la posibilidad de adquirir, actualizar, completar o ampliar sus conocimientos y aptitudes para su desarrollo personal y profesional. Se imparte en el centro Jaume I, que está ubicado en el edificio de las Escuelas Pias. FPA Pl. Escoles Pies, 7 46701- Gandia. http://www.fpagandia.com [email protected]

FORMACIÓN ADULTOS UNIDADES ALUMNOS VACANTES

PROGRAMAS EDUCATIVOS ALFABETIZACIÓN

1

18

0

NEOLECTORES

1

24

0

PREGRADUADOS

2

85

0

3

86

0

3

114

0

2N CICLO NIVEL) 2N CICLO NIVEL)

(1R (2N

FORMACIÓN REGLADA PRUEBA ACCESO CFGS

DE

1

43

0

PROGRAMAS FORMATIVOS Valencià Coneix.Oral

1

17

0

Valencià Elemental

1

18

0

Valencià Mitjà

2

49

5

Valencià Superior

1

41

0

Castellano inmigrantes

0

0

0

Inglés

2

72

0

Informática

0

0

0

18

567

5

para

TOTALES

9

PROF/TUTORES

24

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

2.13. CENTRO INTERNACIONAL DE GANDIA. UNIVERSIDAD DE VALÈNCIA

En el CIG-UV, además de impartir estudios de grado y postgrado también se pueden estudiar otros cursos de formación continua para el desarrollo profesional, La Universidad para Mayores o cursos de extensión universitaria. Hay 10 unidades académicas que realizan investigación y organizan actividades formativas durante todo el curso académico. La UV cuenta con cuatro cursos de postgrado en Gandia. Actualmente son más de 400 personas mayores de 50 años que pasan a diario por las aulas del CIG-UV. CIG-UV C/Tossal, 8 46701- Gandia. http://www.fundacio.es/cig/index.asp?pagina=280 [email protected]

2.14. ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS Las enseñanzas en la Escuela Oficial de Idiomas de Gandia por niveles e idiomas son:

CURSOS

NIVEL Básico

ALEMAN

Intermedio Avanzado Básico

CASTELLÀNO Intermedio Avanzado Básico

FRANCÉS

Intermedio Avanzado

THAT'S ENGLISH

Básico

CURSO

CURSOS

1r 2n 1r 2n 1r 2n 1r 2n 1r 2n 1r -1r 2n 1r 2n 1r 2n 1r 2n

NIVEL Básico Intermedio

INGLÉS Avanzado C1 C2 Básico

ITALIÀNO

Intermedio Avanzado Básico

VALENCIÀNO Intermedio Avanzado

. EOI C/Jaume II, 8 46701- Gandia. http://www.eoigandia.org/ [email protected],es

25

CURSO 1r 2n 1r 2n 1r 2n 1r 2n 1r 2n 1r 2n 1r 2n 1r 2n 1r 2n 1r 2n

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

2.15. UNIVERSITAT POPULAR DE GANDIA La Universitat Popular de Gandia (UPG) ofrece un abanico de posibilidades de cursos dirigidos a todas las personas mayores de 16 años. Para este cuatrimestre el período de inscripción será del 19 al 29 de enero, en los locales de la UPG o en los Centros Sociales, y los cursos se impartirán del 16 de febrero al 5 de junio de 2015. Universitat Popular de Gandia Plaça de Loreto, 4 46701- Gandia Tlf. 96 295 95 15 http://universitatpopulargandia.blogspot.com/ [email protected]

MATERIAS ALEMAN - NIVEL 1

INFORMÀTICA. (I)

INGLÉS- NIVEL 1 – (A)

INFORMÀTICA. (II) (A)

INGLÉS- NIVEL 1 – (B)

INFORMÀTICA. (II) (B)

INGLÉS- NIVEL 2

INTERNET Y CORREO ELECTRÓNICO

INGLÉS- PREPARACIÓN B1

MANUALIDADES(A)

BAILES DE SALÓN

MANUALIDADES (B)

BAILES DE SALÓN

MANUALIDADES (C)

BOLILLOS (A) *

MANUALIDADES (D)

BOLILLOS (B)*

MANUALIDADES (E)

LAS CALLES DE GANDIA Y LAS HISTORIAS DE LA VILA

PATCHWORK (A)* PATHWORK (B)*

CERÀMICA ARTÍSTICA- (A)

SENDERISMO EN LA SAFOR**

CERÀMICA ARTÍSTICA- (B)

CORTE Y CONFECCIÓN (A)

CLUB DE LECTURA*

CORTE Y CONFECCION (B)

COCINA DE MERCADO (A)

CORTE Y CONFECCIÓN ©

COCINA DE MERCADO (B)

TRATAMIENTO DIGITAL DE IMÁGENES

DIBUJO Y PINTURA (A)

VALENCIÀ ELEMENTAL

DIBUJO Y PINTURA (B)

VALENCIÀ MITJÀ

DIBUJO Y PINTURA (C)

VALENCIÀ SUPERIOR

ENCUADERNACIÓN (II)

VÍDEO (II)

FOTOGRAFIA DIGITAL (I)

RESTAURACIÓN DE MUEBLES (I)*

FOTOGRAFIA DIGITAL (II)

RESTAURACIÓN DE MUEBLES (II)*

* Curso de 20 horas ** Curso con dos excursiones mensuales los domingos.

26

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

FEBRERO-JUNIO 2014

UPG

OCTUBRE 2014-FEBRERO 2015

CURSOS

ALUMNOS

CURSOS

ALUMNOS

36

463

40

569

2.16. ESCUELAS DE MÚSICA Las Escuelas de Música de Gandia atienden la demanda en aprendizaje musical y escuela de música en diversas modalidades instrumentales de forma oficial con el acceso al conservatorio y también ofrecen la oportunidad de aprender música a aquellos que quieren hacerlo de forma no oficial. En las escuelas de música se imparten especialidades como iniciación al lenguaje musical, bombardino, dolçaina, tuba, clarinete, flauta, guitarra, oboe, percusión, piano, saxofón, trombón, trompeta, violín…. EM GANDIA.(Centro Autorizado de Enseñanzas Elementales de Música Mestre Valdovín). Parc Ausiàs March, 5, 46701 Gandía www.escolamusicagandia.com [email protected] EM BENIOPA (Centro Musical Beniopa) Avda. de Beniopa, 54 46702 Gandia http://cmbeniopa.com/index.php [email protected] EM GRAU Av. del Port, S/N. 46730–Grau de Gandia http://www.centredemusica.com/ [email protected]

ESCCUELA MUSICA GANDIA CENTRO ELEMENTAL VALDOVIN ESPECIALIDAD

ALUMNOS

2

CANTO

ESCUELA MUSICA GRAU

CLARINETE

15

CONJUNTO

59

ESCUELAMUSICA BENIOPA ESPECIALIDAD BOMBARDÍNO/ TUBA

ALUMNOS

ALUMNOS

CORO

109

CANTO

20

FAGOT

3

CLARINETE

10

CLARINETE

25

FLAUTA

5

FLAUTA

13

FLAUTA

19

GUITARRA

34

GUITARRA

14

OBOE

10

JARDIN MUSICAL

60

OBOÈ

3

PERCUSSIÓN

16

FASOLET

96

PERCUSSIÓN

8

ESPECIALIDAD

27

3

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

PIANO

48

SAXOFON

47

TROMBÓN

9

TROMPA

6

LLENGUAGE

132

MUSICAL

11

PIANO

8

SAXÒFON

4

PERCUSSIÓN

22

TROMBÓN

5

PIANO

60

TROMPA

1

24

SAXOFON

27

TROMPETA

4

TUBA

1

TROMBON

4

VIOLÍN

4

VIOLÍN

13

TROMPA

2

INICIACIÓN

GUITARRA

31

TROMPETA

4

TROMPETA

OBOE

LLENGUAGE

VIOLONCHELO

2

TUBA

2

DOLÇAINA

7

VIOLIN

7 4

TOTALES

278

PROF.

30

VIOLONCHELO TALLERES MUSICALES

15

MUSICAL GRUPO INSTRUMENTAL

46 47 28 30

CORO

TOTALES

231

PROF.

21

T. MUSICALES ESCOLARES

TOTALES

670 23

PROF.

2.17. ACTUACIONES EN LOS CENTROS DOCENTES En los centros públicos de Gandia se han efectuado este curso actuaciones de mantenimiento, reparaciones, instalaciones y/o sustituciones para la adecuación, mejora y normal funcionamiento de los centros entre los meses de enero y agosto según datos de la empresa encargada de realizarlos. Se han realizado trabajos de fontanería (fugas de agua, cisternas, WC, nuevas tomas de agua, grifos…), de carpintería, de obra y pintura ( mobiliario, juegos, muros, fachada, en los patios…), de cristalería, reparación y/o suministro de vallas y ventanas, puertas interiores y exteriores, trabajos de electricidad, de pasamanería, y según la situación se han colocado persianas, toldos y/o estores o bien se ha procedido a su reparación. A lo largo del verano también se han realizado trabajos de conservación y reparación, utilizando personal del Plan de Empleo, como tareas de pintura y obra en la fachada e interior de los Institutos María Enríquez y Tirant lo Blanc. Por otro lado, está previsto que se inicie el próximo mes de febrero las obras de remodelación integral del CEIP Cervantes, a través del Plan Confianza.

3.BECAS Y AYUDAS Los programas que se llevan a cabo en el Departamento son:

28

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

3.1. II EDICIÓN PREMIO MEJOR ALUMNO/A DE BACHILLER Este año del Departamento de Educación convocó la II Edición del Premio al Mejor Estudiante de Bachiller de la ciudad de Gandia. El pasado 10 de mayo en el edificio Tossal de Gandia se realizaron las pruebas a las que se presentaron 50 alumnos de los centros docentes del municipio: IES Ausiàs March, IES Veles e Vents, IES Tirant lo Blanc, IES Maria Enríquez, CC Escola Pía, CC Gregori Mayans, CC MM Escolapias y CP Los Naranjos, matriculados en el 2n curso de bachiller y con una nota media de las cualificaciones obtenidas en el curso académico 2012-2013, igual o superior a 8,5 puntos. La estructura de las pruebas fue, como en la primera edición, un primer ejercicio consistente en un comentario de texto en valenciano o castellano, un segundo ejercicio de comprensión lectora y valoración de un texto de inglés y, un tercer ejercicio con ejercicios prácticos o cuestiones sobre materias de la modalidad de segundo de bachiller elegida por el alumno. Evaluadas las pruebas por el Tribuna, el resultado de las cualificaciones fue: Primer premio (iPad) para una alumna del IES Maria Enríquez, Segundo premio (ordenador portátil) para una alumna del CC Escolapias Gandia y para un alumno del CC Escola Pia el tercer premio ( e-book). Los premio se otorgaron en el Teatro Serrano el 29 de mayo y donde todos los participantes recibieron un diploma de reconocimiento y un detalle (memoria usb).

3.2. BECAS A ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE UNIVERSIDAD El Ayuntamiento de Gandia ha concedido un total de 25 ayudas por un importe de 1.200€ cada una, a alumnos que cursaban segundo de bachiller y ciclos formativos de grado superior en los centros IES Tirant lo Blanc, IES Ausiàs March, IES María Enríquez, IES Veles e Vents, CC Escola Pia, CC Escolàpies Gandia y CC Gregori Mayans, matriculados este año en la Universidad, y que cumplían con los criterios acordados por la Comisión Técnica, fundamentalmente que pertenecieran a familias con dificultades económicas y tuvieran un buen expedientes académico.

3.3. AYUDAS PARA LIBROS DE TEXTO El Departamento de Educación, por tal de garantizar el ejercicio del derecho a la educación de los estudiantes del municipo y por colaborar con las familias en el esfuerzo económico que el inicio del curso escolar significa, ha destinado este curso, una partida presupuestaria, para la concesión de ayudas a la adquisición de libros de texto destinada a alumnos de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, es decir, enseñanza obligatoria, escolarizados en un centro público o privado concertado de la ciudad y residentes en la misma, para el curso 2014/2015.

29

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

El crédito máximo para el financiamiento de estas ayudas fue de 55.000 euros, a cargo de la aplicación presupuestaria del Presupuesto Municipal, ejercicio 2014, destinada para hacer frente a los gastos ocasionados por la adjudicación de estas ayudas. El importe individual de la ayuda para la adquisición de libros de texto para el alumnado que ha participado en este convocatoria era, como máximo de 100 euros (100% del total para el alumnado con 7 puntos) y de 60 euros (60% para el alumnado con 6 puntos). Finalmente se han concedido un total de 16.900 euros en ayudas del 100% y 38.040 en ayudas del 60%.

3.4. AYUDAS PARA EL COMEDOR Como en cursos anteriores se propuso iniciar el procedimiento para otorgar ayudas individuales, destinadas a financiar el servicio de comedor escolar, los cuales se conceden de manera directa y con carácter excepcional, por razones de interés público y motivado por la actual situación económica al alumnado propuesto por las direcciones de los centros públicos y concertados, así como del departamento de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Gandia, que no tengan concedida la ayuda de la Conselleria de Educación o bien si son usuarios del transporte escolar .

4. PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO 4.1. RED EUROPEA. PROGRAMA ERASMUS Para reforzar y favorecer la transición del alumnado de formación profesional al mundo del trabajo en el espacio europeo en el cual estamos inmersos, consideramos necesario mejorar el aprendizaje de idiomas extranjeros, aumentar la movilidad y los intercambios y reforzar la cooperación europea.

La asociación Xarxa FP está formada por 21 ciudades europeas que trata de favorecer los intercambios entre diferentes países. El Ayuntamiento de Gandia dispone así de un instrumento muy válido para enriquecer la formación integral del alumnado de FPI que realiza prácticas en el extranjero, potenciando y facilitando al alumnado el aprendizaje de las lenguas extranjeras en un período de inmersión lingüística durante su estancia en empresas europeas.

La participación activa del Departamento es esta tarea tiene como objetivo motivar al alumnado en el aprendizaje de lenguas extranjeras en periodos de inmersión lingüística durante la estancia en empresas de las ciudades europeas miembro de la Asociación Xarxa FP de la que forman parte.

30

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

Para este curso 2014-2015 está previsto que seis alumnos de nuestra ciudad; tres alumnos del IES Tirant lo Blanc, dos del IES Veles e Vents, y un alumno del IES Maria Enríquez, puedan vivir la experiencia de realizar prácticas de empresa en el extranjero. Además, se está a la espera de recibir estudiantes extranjeros para que realicen sus prácticas en la ciudad de Gandia. Es una buena oportunidad para que Gandia sea conocida a nivel europeo.

4.2 PROGRAMA PREVENCIÓN DEL ABSENTISMO ESCOLAR

La escolarización obligatoria hasta los 16 años comporta la necesidad de hacer un esfuerzo para mejorar los resultados académicos y reducir los elevados porcentajes de abandono de los estudios. Al mismo tiempo, el entorno donde desarrolla sus funciones el centro educativo se ha vuelto más complejo. Esta nueva situación necesita de nuevas respuestas que pretende facilitar el Departamento de Educación mediante el Programa de Atención al Alumnado, que pone al alcance de los centros los recursos materiales y humanos necesarios que permiten atender la diversidad del alumnado y contribuir a paliar las dificultades que esta diversidad genera.

A partir del diagnóstico del alumnado que presenta dificultades, el tutor o psicopedagogo del centro educativo, deriva a los alumnos al Programa de Atención al Alumnado, el cual diseña un plan educativo personalizado, especificando los objetivos conseguidos, que serán evaluados trimestralmente. A partir de septiembre de 2014, se inicia una parte del trabajo del mencionado programa “Programa de Absentismo escolar”.

Actuaciones realizadas: Atención, intervención y seguimiento del alumnado absentista derivado del departamento de Orientación y equipo directivo de los centros educativos. Atención a las familias del alumnado con faltas de asistencia justificadas y no justificadas. Seguimiento y elaboración del plan de actuación con los tutores de cada uno de los alumnos. Coordinación, derivación y actuación conjunta con otros profesionales: departamento de Servicios Sociales, SS de la Mancomunidad, Hospital-USMIJ, entidades sociales- Caritas- , policía local, gabinetes psicopedagógicos de iniciativa privada. Asociación de Familiares de niños hiperactivos y Asociaciones de Madres y Padres de alumnos de los centros públicos.

31

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

Datos del primer trimestre del curso 2014-2015:

Absentismo educación primaria

47

Absentismo educación secundaria

91

Alumnos con dificultades personales y/o familiares Resolución de conflictos: - Primaria.

25

- Secundaria.

88

4.3. CAMPAÑA ÁRBOLES AL AULA Continuando con el programa “Árboles al aula”, este año tendrá lugar la VII edición, que acabará en el mes de febrero de 2015. Cabe recordar que se trata de un proyecto de educación ambiental que tiene como finalidad el trabajo de objetivos, contenidos y procedimientos relacionados fundamentalmente con el medio ambiente y la alimentación sana. Dirigido a alumnos de 3º y 4º de primaria, con una participación e más de 500 alumnos de 12 centros de la ciudad.

4.4. ACTIVIDADES EDUCATIVAS REALIZADAS EN LAS QUE HA COLABORADO EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN. En colaboración con la Fundación La Caixa, organización de conciertos: Teranga. El llegat dels Griots del Senegal, en el teatro Serrano de Gandia, los días 22 y 23 de enero, en los que participaron 1.408 alumnos de la ciudad.

Colaboración con la fundación Mapfre, organizando la Caravana de la Educación Vial, actividad dirigida a escolares de 3º,4º, 5º y 6º de primaria. Con estas sesiones se pretende promover comportamientos y actitudes responsables delante de problemas con el tráfico, aportando los conocimientos adecuados y ensayando situaciones reales.

Charlas de la Policía Local para fomentar la utilización de los cohetes con precaución y responsabilidad. En estas charlas se ha informado sobre la nueva normativa en cuanto a la limitación en la venta y uso de la pólvora. Las charlas han estado dirigidas a alumnos entre 8-12 y 12-16 años, y se realizaron en el Centro Social del Grau y el Museo Fallero de Gandia, los días 18, 19, 20 y 21 de febrero, participando alrededor de 1300 alumnos. 32

________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

Los departamentos de Sanidad y Educación del Ayuntamiento de Gandia en colaboración de la agencia ADENS y algunas clínicas dentales de Gandia organizaron la I Edición del Concurso de Dibujo, bajo el lema Yo si voy al dentista, a través del cual se quiso dar la importancia que tiene la atención buco dental. En la campaña participaron muchos alumnos y centros y los premios se otorgaron en el mes de junio en la importancia Casa de Cultura Marqués de González de Quirós.

Del 30 de abril al 30 de junio, desde el Instituto Municipal de Archivos y Bibliotecas es organizó un programa experimental de ayuda al aprendizaje para alumnos propuestos por cada centro, de los colegios Joan Martorell, (que acudían a la Biblioteca de Beniopa), Cervantes ( a la del Parc de la Estación) y Abad Sola ( a la Central Infantil).

El día 16 de octubre se organizó el Día europeo de la parada cardíaca RCP: tus manos pueden salvar vidas. Se pretendía enseñar a reaccionar y actuar delante de una persona que acaba de sufrir una parada cardíaca. Para que los alumnos pudieran realizar esta práctica se instalaron unas carpas en la plaza de les Escoles Pies, donde practicar el masaje cardíaco, con profesionales de la sanidad, utilizando muñecos y desfibriladores.

Actividad organizada por el CEFIRE: la música y la tierra, concierto didáctico a cargo de PROESO (Asociación y grupo instrumental de profesores de enseñanza musical de la CV). Se trataba del segundo concierto del ciclo de conciertos llamado La música y los 4 elementos. Tuvo lugar en el teatro Serrano el pasado 5 de diciembre. Participaron más de 600 alumnos de distintos centros de la ciudad y de otras poblaciones como Algemesí, Alzira, Barxeta, Callosa, Llaurí, Oliva y Piles, así como los docentes que participaron en el concierto.

8.Campeonato: Programa Despierta. Curso 2014/2015. II Edición del programa. Se organiza por tal de conocer las capacidades de los alumnos de distintas áreas, así como despertar el interés por la creatividad, la innovación educativa y el desarrollo del talento, detectando las capacidades de los niños y niñas.

En vías de organización: Proyecto El Ducado que Educa. Tiene como principal objetivo que el alumnado se aproxime a la historia local de Gandia. Se pretende utilizar el Palacio Ducal, intentar que los alumnos se aproximen a la historia del Ducado de Gandia, desde sus orígenes hasta la actualidad. La actividad está dirigida a alumnos de 6º de primaria y 1º y 2º de la ESO.

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________________LA ESCOLARIZACIÓN EN LA CIUDAD DE GANDIA . CURSO 2014-2015________________

Juntamente con el Centro Internacional de Gandia. Universitat de València y la Asociación para la investigación en la Safor, se han organizado cursos de formación en Urgencias pediátricas extra hospitalarias, dirigidas al profesorado encargado de curar a los niños en infantil y primaria.

El 3 de diciembre, Casa de la Marquesa: Conferencia impartida per la Fiscal de Menores de la Comunidad Valenciana, Sra. Gema García Hernández sobre les TIC-s y la infanciaadolescencia. Se organizó a través del CEFIRE y contó con la presencia de la Inspección Educativa.

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