LA MUJER CIUDADANA Sugestiones para la educación cívica de la mujer por Ana

UNESCO

FIGUEROA

PROBLEMAS DE EDUCACIÓN-VIII LA MUJER CIUDADANA

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Acabado en los talleres por la Organización la Cienciay

de imprimir en diciembre de 1954 de la Buchdnrckerei V.S.K., Basilea de las Ovaciones Unidas para la Educación la Cultura, 19, ao. KXber, París 16

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Unesco, ED

54 IV

1954 ES

PREFACIO

La condición jurídica, económica y social de la mujer ha conocido en los últimos decenios un mejoramiento constante en casi todas las regiones del mundo. Desde 1945, veintitrés países han reconocido, total o parcialmente, el derecho de la mujer al voto y su elegibilidad para la representación parlamentaria. La fase siguiente consiste en lograr que la mujer pueda ejercitar sus derechos con plena conciencia de sus deberes y derechos cívicos. En el folleto de las Naciones Unidas sobre la educación política de la mujer? se estudia este problema y se presentan ejemplos de los métodos que han probado su eficacia para ayudar a las mujeres recientemente emancipadas a convertirse en ciudadanas activas, responsables. Como complemento de ese folleto, publica la Unesco, en español, el presente manual, que ofrece sugestiones de carácter práctico para la educación cívica de la mujer, juntamente con dos estudios similares en francés e inglés. Al decidir la publicación de tres estudios distintos, en vez de un mismo texto en tres lenguas, se reconoce el papel que desempeña el idioma y la cultura literaria para moldear la cohesión colectiva y formar las actitudes características de cada colectividad frente a problemas comunes a todas. El folleto en español se debe a la pluma de la Sra. Ana Figueroa, ex representante de Chile en las Naciones Unidas, que acaba de ser nombrada jefe de la División del Trabajo de Mujeres y Menores, de la Oficina Internacional del Trabajo, en Ginebra; el estudio en francés2 es obra de la Srta. H. Sourgen, inspectora general de Educación Nacional (Francia), y el folleto en inglés3 se debe a la Sra. Marjorie Tait, profesora de estudios sociales, de los Servicios de Extensión de la Universidad de Londres. Se concedió a las autoras gran libertad para expresar sus propias opiniones y, aunque los tres estudios se ajustan a las mismas normas generales, reflejan una profunda diferencia en la manera de enfocar 1. Naciones Unidas, Departamento de Asuntos Sociales, Educación polilicn de la mujer, Nueva 1951,50 págs. 2. L’édwotion civiqne des femmes: quelqucs suggestions protiques (ProbUmcs d’éducalion, VIII). 3. Education of Women for Citircnship: somt practica1 suggestions (Problcms in Educafion, VIII).

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