LAS FIGURAS PLANAS

LOS POLÍGONOS Un polígono es una figura plana limitada por segmentos. Los elementos de un polígono son los lados, los vértices, los ángulos y las diagonales. El perímetro es la suma de las longitudes de los lados. Una diagonal es un segmento de recta que une dos vértices no consecutivos.

POLÍGONOS REGULARES

Un polígono es regular si todos sus lados y todos sus ángulos son iguales. El perímetro de un polígono regular es igual a la longitud de un lado multiplicada por el número de lados.

1.- Reproduce estos polígonos en tu cuaderno. Señala sus vértices y sus ángulos, y traza sus diagonales.

2.- Calcula el perímetro de estos polígonos regulares: a) Octógono de lado 7 cm. b) Pentágono de lado 9 cm. c) Decágono de lado 3,5 cm. 


3.- Observa las figuras y completa la tabla.

A Nº DE LADOS

B

C

D

3

E 4

Nº DE ÁNGULOS

6

Nº DE VÉRTICES

3

Nº DE DIAGONALES

El ángulo central de un polígono regular es aquel que tiene el vértice en el centro del polígono y cuyos lados pasan por dos vértices consecutivos. Ej: El ángulo central de un pentágono regular mide: 360º : 5 = 72º.

4.- Calcula cuánto mide el ángulo central de estos polígonos regulares.




SIMETRÍA EN FIGURAS PLANAS La línea roja divide la figura recortada en dos mitades iguales. Es un eje de simetría.

Un eje de simetría de un polígono es una línea recta tal que, al doblar por ella la figura, las dos mitades que se obtienen coinciden.

5.- Reproduce estas figuras en tu cuaderno y traza sus ejes de simetría.

6.- Copia cada figura y completa la parte que falta para que la línea roja sea eje de simetría.

7.- Traza en tu cuaderno los ejes de simetría de este cuadrado.




8.- Di cuántos ejes de simetría tiene: a) Un triángulo equilátero b) Un decágono regular c) Un octógono regular 9.- Reproduce estos polígonos regulares en tu cuaderno y traza los ejes de simetría que faltan:




LOS TRIÁNGULOS

Clasificación de los triángulos según sus lados y sus ángulos

10.- ¿Qué clase de triángulo ha construido Alberto?

11.- Dibuja en tu cuaderno un triángulo equilátero de 6 cm de lado, siguiendo estos pasos:




12.- Observa cómo se han construido estos triángulos con el compás. Después, copia y completa la tabla.

TRIÁNGULO

Nº DE LADOS

Nº DE ÁNGULOS

CLASE DE

IGUALES

IGUALES

TRIÁNGULO

ABC DEF GHI

13.- Calcula la medida del ángulo que falta en cada caso




LOS CUADRILÁTEROS Clasificación de los cuadriláteros según sus lados y sus ángulos

14.- Clasifica y nombra estos cuadriláteros.

15.- Sobre papel cuadriculado, dibuja un cuadrado y un rectángulo que tengan 12 cm de perímetro. 16.- Calcula la medida de los ángulos que faltan.




17.- Dibuja sobre papel cuadriculado a) Un trapecio con dos ángulos rectos b) Un trapecio con dos lados iguales c) Un trapecio con todos sus lados y todos sus ángulos desiguales 18.- Podemos construir cuadriláteros juntando dos triángulos iguales. Observa el ejemplo y completa tú el resto en tu cuaderno.




CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO Una circunferencia es una línea curva, cerrada y plana cuyos puntos están a la misma distancia de otro punto llamado centro. Un círculo es la figura plana limitada por una circunferencia. Los elementos de la circunferencia y del círculo son: diámetro, radio, cuerda y arco.

LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA La longitud de una circunferencia es un poco mayor que el triple de su diámetro. Para calcularla, hay que multiplicar el diámetro por 3,14. Por ejemplo, la longitud de una circunferencia de 5 cm de diámetro es: L = 5 x 3,14 = 15, 7 cm.

19.- Dibuja en tu cuaderno una circunferencia como esta y señala en ella: a) Un diámetro b) Una cuerda c) Un arco 20.- Copia la tabla y calcula la longitud de una circunferencia cuyo diámetro mida: DIÁMETRO

LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA

7 cm 9 cm 11 cm 13 cm

21.- ¿Cuál será la longitud de la cuerda una vez estirada?




22.- Traza un círculo de 2 cm de radio y señala sobre él dos diámetros. ¿Qué nombre recibe cada una de las cuatro zonas en las que ha quedado dividido el círculo? 23.- Copia esta figura y coloca en ella: a) Un segmento circular b) Dos sectores circulares iguales c) Un semicírculo

24.- Clasifica estos polígonos en regulares e irregulares

25.- Calcula el perímetro de estos polígonos:




26.- Calcula la medida del ángulo centra de estos polígonos:

27.- Clasifica estos triángulos según sus lados y sus ángulos:

28.- Copia estos polígonos sobre papel cuadriculado y traza sus ejes de simetría




29.- Calcula la medida de los ángulos señalados

30.- Copia estos cuadriláteros en tu cuaderno, nómbralos y traza sus ejes de simetría:

31.- Copia en tu cuaderno y nombra cada una de estas figuras circulares:

32.- Traza en tu cuaderno una circunferencia de 3 cm de radio y señala en ella un sector circular cuyo ángulo mida 90º.




33.- Observa el dibujo y calcula la distancia que recorrerá el burro después de dar 20 vueltas.

34.- El diámetro de una bobina de hilo mide 4 cm. Si la longitud del hilo enrollado en la bobina es de 12,56 m., ¿cuántas vueltas dará a la bobina?




REPASO 35.- Escribe con tres cifras a) Doce millones quince mil. b) Cuarenta millones ciento cuatro mil. c) Dos millones seiscientas una mil. 36.- Calcula a) 6 x 4 + 3

d) 8 + 4 x 3

b) 6 + 3 x 4

e) 6 + 5 x 8

c) 7 x 5 + 9

f) 8 + 7 x 3

37.- Coloca el paréntesis para que se cumplan las igualdades a) 3 + 4 x 5 = 35

d) 9 x 7 – 2 = 45

b) 7 — 2 x 3 = 15

e) 10 – 3 x 6 = 42

c) 6 x 4 – 1 = 18

f) 7 + 3 x 6 = 60

38.- Realiza en tu cuaderno a) 5,39 x 4

d) 13,15 x 23

b) 72,6 x 8

e) 4,635 x 42

c) 2,723 x 6

f) 74,25 x 12

39.- Realiza estas divisiones con dos cifras decimales a) 856 : 9

c) 5436 : 23

b) 6574 : 8

d) 9259 : 25

40.- Expresa en forma compleja a) 5674 m

c) 3756 g

b) 298 l

d) 366 cm

41.- ¿A qué siglo corresponde cada uno de estos años? a) 789

c) 1949

b) 1356

d) 2005




42.- En cada caja hay 8 juegos de dominó, y cada juego tiene 28 fichas. ¿Cuántas fichas hay en total?

43.- Jesús compra dos de estas tres prendas y paga con 50€. ¿Cuánto le devuelven en cada caso?

44.- El diámetro de la rueda de una bicicleta mide 80 cm. Si ha dado 10.000 vueltas, ¿cuántos kilómetros ha recorrido?

45.- Si cada minuto de conversación telefónica cuesta 0,3 € , ¿cuánto nos costará una conversación de 15 minutos?

46.- Para hacer este bizcocho se han utilizado 350 g de harina. ¿Cuántos bizcochos podemos hacer con 5 kg de harina?




LA MEDIDA DE SUPERFICIES

Medir una superficie es compararla con otra que tomamos como unidad de medida. Esa unidad, generalmente es un cuadrado. El área de una figura plana es la medida de su superficie. Calcular el área es contar el número de unidades cuadradas que ocupa su superficie.

1.- Calcula el área tomando como unidad, primero, el cuadrado pequeño, y después, el cuadrado grande.

2.- Calcula el área de cada figura

3.- Observa que cada una de estas figuras está formada por la unión de 5 unidades cuadradas

Dibuja todas las figuras, diferentes de estas, que se pueden conseguir uniendo cinco cuadrados. 


4.- Calcula el área de cada una de las zonas de diferente color, tomando como unidad ¿Qué observas?

UNIDADES DE MEDIDA DE LA SUPERFICIE La unidad principal de medida de la superficie es el metro cuadrado (m2). Un metro cuadrado es la superficie de un cuadrado de un metro de lado. Para medir superficie más pequeñas, utilizamos el centímetro cuadrado (cm2). Un centímetro cuadrado es la superficie de un cuadrado de un centímetro de lado. Las unidades de superficie aumentan y disminuyen de cien en cien. 1 m2 = 10 dm2 = 10.000 cm2

5.- ¿Cuántos metros cuadrados mide este cartel?

6.- Calcula el área de cada figura en centímetros cuadrados




7.- Copia y completa a) 2 m2 = ___________________ dm2

d) 4 dm2 = ___________________ cm2

b) 30.000 cm2 = ___________________ m2

e) 8 m2 = ___________________ cm2

c) 600 cm2 = ___________________ dm2

f) 20 dm2 = ___________________ cm2

8.- Calcula el área de cada pieza

9.- Un metro cuadrado es la superficie de un cuadrado de un metro de lado. ¿Qué es un decímetro cuadrado?

10.- ¿Cuántos centímetros cuadrados hay en un decímetro cuadrado?




ÁREA DE LOS PARALELOGRAMOS

Para calcular el área de un cuadrado, se multiplica la longitud del lado por sí misma. A=lxl Para calcular el área de un rectángulo, se multiplica la longitud de la base por la longitud de la altura. A=bxa

11.- Calcula el área de cada una de estas figuras

12.- Las dimensiones de un campo de fútbol son 90 m de largo por 45 m de ancho. ¿Cuál es su superficie?

13.- Calcula el perímetro y el área de estos rectángulos

¿Qué observas?




14.- Calcula las áreas de estas figuras descomponiéndolas en cuadrados y rectángulos

15.- Calcula las áreas de estos romboides




ÁREA DEL TRIÁNGULO

Para calcular el área de un triángulo, multiplicamos la longitud de la base por la longitud de la altura y dividimos entre dos.

A=

b×a 2

16.- ¿Cuál es el área de cada uno de estos triángulos? €

17.- Calcula el área de cada triángulo de color

18.- Calcula el área de cada pieza de este Tangram




19.- Calcula el área de la parte coloreada de cada figura

20.- Calcula el área de estas figuras




21.- Copia y completa

22.- Calcula las superficies de estas figuras utilizando como unidad, primero, el cuadrado pequeño, y, después, el cuadrado grande

23.- Cada una de estas figuras tiene 6 unidades cuadradas de superficie. Dibuja otras cuatro figuras con la misma superficie

24.- ¿Cuál es el área de cada una de estas figuras?




25.- ¿Cómo son las áreas de estos dos cuadriláteros?

26.- Calcula las áreas de estas figuras en centímetros cuadrados

27.- Ordena estas figuras de mayor a menor área

28.- Copia y completa a) 8 m2 = __________ dm2 = __________ cm2 b) 3 m2 = 300 _____ = __________ cm2 c) 0,5 m2 = __________ dm2 = __________ cm2 d) 1,5 m2 = __________ dm2 = __________ cm2




29.- Calcula las áreas de estos paralelogramos

30.- Calcula las áreas de estos triángulos

31.- Halla la superficie de esta figura

32.- Calcula el área de este solar




33.- En un jardín rectangular de 25 m de largo por 16 m de ancho, se quiere plantar césped en la mitad de su superficie, flores en un cuarto de su superficie y plantas aromáticas en el resto. ¿Qué superficie ocupa cada plantación?

34.- Realiza estas divisiones y haz la prueba a) 98.764 : 36

d) 56.528 : 17

b) 37.835 : 23

e) 87.653 : 47

c) 27.689 : 42

f) 26.724 : 34

35.- Ordena de mayor a menor estos números decimales 5,035 – 5,237 – 5,130 – 5,065 – 5,075 – 5,105 – 5,053 – 5,305 36.- ¿Qué número decimal representa cada letra?

37.- Calcula a) 3,45 + 6,157 + 8,02 b) 213,6 + 32,115 + 27,04 c) 53,4 + 7,25 + 13,043 d) 25,35 – 12,046 e) 39,72 – 27, 395 f) 18,2 – 17,95




38.- Calcula a) 0,25 x 1000

d) 15,6 x 100

b) 4,1 x 100

e) 2,75 x 10

c) 0,05 x 1000

f) 3,02 x 100

39.- Calcula la medida del ángulo suplementario

40.- Beatriz ha comprado una falda de 65 € y una camiseta de 36 €. Si en la falda le rebajan 10 €, ¿cuánto ha pagado?

41.- Un camión transporta 350 garrafas de 5 l de agua mineral y 2.500 botellas de 2 l. ¿Cuántos litros de agua transporta en total?

42.- Una compañía de telefonía móvil oferta las llamadas entre sus clientes a 3 cént. el minuto. ¿Cuánto costará una conversación de 45 minutos?

43.- Carmen reparte la propina a sus tres sobrinos. Al mayor le da 25 €; al mediano le da 2 € y 50 cént., menos, y al pequeño, 3 € menos que al mediano. ¿Cuánto dinero reparte en total?




REPRESENTACIÓN DE DATOS

El número de veces que se repite un dato se denomina frecuencia de ese dato. En la tabla de frecuencias se organizan todos los datos junto a las frecuencias que les corresponden.

En el diagrama de barras, la frecuencia que corresponde a cada dato se representa mediante una barra.

La moda es el dato que tiene mayor frecuencia.

1.- Representa los datos de esta tabla de frecuencias en un diagrama de barras.

• ¿Cuántos niños prefieren el color amarillo? • ¿Cuál es la moda?




2.- El frutero ha representado sus ventas en un diagrama de barras

• ¿Cuántos kilos de peras ha vendido? ¿Y de naranjas? • ¿Cuál es la fruta menos vendida? ¿Cuál es la moda?

3.- Loreto ha representado en el diagrama de barras el número de personas que han participado en las actividades de la “Semana Cultural”

• ¿Cuántos participantes hubo en los tres primeros días? ¿Y en toda la semana? • ¿Qué día es la moda?




GRÁFICOS DE LÍNEAS Y GRÁFICAS DOBLES

Para construir una gráfica de líneas: 1º Marcamos un punto para la frecuencia de cada dato. 2º Unimos los puntos con una línea.

Si queremos comparar dos informaciones relativas al mismo fenómeno, utilizamos las gráficas dobles.

4.- Construye una gráfica doble con los datos de la tabla

• ¿Cuántas bicicletas de paseo se han vendido en el mes de enero? • ¿En qué mes se han vendido más bicicletas de carrera?




5.- En esta gráfica están representadas las temperaturas máximas y mínimas de una semana

• ¿Qué día hubo la temperatura más alta? ¿Cuántos grados hubo? • ¿Cuál fue la temperatura más baja? ¿Qué día se produjo?

6.- En este climograma se han representado las temperaturas y las precipitaciones de una ciudad:

• ¿Cuál ha sido el mes más frío? ¿Y el más cálido? • ¿Qué mes fue el más húmedo? ¿Y el más seco?




GRÁFICOS DE SECTORES

Para construir un gráfico de sectores, procedemos del siguiente modo: 1º Dividimos un círculo en un número de partes igual a la suma de las frecuencias. 2º Asignamos un sector circular a cada dato con una amplitud igual a su frecuencia.

7.- En la gráfica de sectores se ha representado la actividad profesional de una localidad.

• ¿A qué se dedican la mayoría de personas? • Relaciona estas cantidades con cada actividad profesional 10.000 – 30.000 – 40.000 8.- Copia este círculo en tu cuaderno y representa en una gráfica de sectores los datos de la tabla:

• ¿Cuántas personas prefieren viajar en vacaciones por carretera? • ¿Cuál es el medio de transporte menos elegido? 


9.- Observa cómo se distribuyen los gastos de electricidad de una casa en el primer y el segundo semestre del año.

• ¿En qué concepto se ha gastado más dinero en el primer semestre? ¿Y en el segundo semestre? • ¿En qué concepto se ha gastado igual en cada semestre?

LA MEDIA

Para calcular la media de una serie de datos, seguimos estos pasos: 1º Obtenemos la suma de todos los datos de la serie. 2º Dividimos el resultado obtenido entre el número de datos. Media = Suma de todos los datos / Números de datos

10.- Calcula la temperatura media en cada caso




11.- Calcula la media de los siguientes números a) 25 – 47 – 36 – 81 – 103 – 164 b) 3.800 – 7.913 – 6.510 – 4.709 c) 7,2 – 6,4 – 3,8 – 4,9 – 9,7

12.- ¿Cuál es el valor medio de las alturas de este grupo de jirafas?

13.- ¿Cuál es el peso medio de este grupo de hipopótamos?

14.- La familia Martínez ha realizado seis sendas con las siguientes distancias: 5km, 6km, 7km, 10km y 12km. ¿Cuántos kilómetros han hecho, de media, por senda?




15.- Copia y completa

Frecuencia es el número de veces que se repite _______________ Moda es el dato que tiene _______________ frecuencia. Media = Suma _______________ / _______________

16.- El estado del tiempo en febrero ha sido:

• Recoge estos datos en una tabla de frecuencias. • Realiza un diagrama de barras • ¿Cuál es la moda?




17.- En este diagrama de barras se han representado los puntos obtenidos por cuatro equipos en la sesión de juegos

• ¿Qué equipo ha conseguido menos puntos? ¿Y más puntos? • ¿Cuántos puntos han conseguido entre los cuatro equipos? • Calcula la puntuación media de los cuatro equipos.

18.- En esta tabla se indican los ahorros de Sergio durante seis meses:

• ¿Cuál fue el mayor ahorro? ¿En qué mes se produjo? • ¿Cuál ha sido el ahorro medio en los seis meses? • Construye una gráfica de líneas con los datos.

19.- Observa la evolución de la temperatura tomada durante una semana, a las 9 de la mañana y a las 9 de la noche.

• ¿Qué día de la semana se ha registrado la temperatura más alta? ¿Y la más baja? • ¿Qué día ha variado menos la temperatura? • ¿Cuál ha sido la temperatura media a las 9 de la mañana ene esa semana? ¿Y a las 9 de la noche? 


20.- Observa la gráfica de sectores

• Si se han jugad 24 partidas de baloncesto, ¿cuántos se han ganado?

21.- Copia este círculo y representa en él los datos de la tabla siguiente:

• ¿Cuál es la moda en este caso?

22.- Calcula la media de estos valores: a) 38 – 44 – 15 – 23 – 72 – 66 – 85 b) 5,9 – 3,2 – 6,8 – 4,1 – 10,9 c) 190 – 175 – 148 – 230 – 222 – 167

23.- Las alturas, en centímetros, de un grupo de personas son: 142 – 186 – 153 – 130 – 120 – 190 – 167 – 151 – 136 – 163 – 184 – 171 – 146 – 181 – 155 – 107 – 139 – 136 – 167 – 142

Copia y completa la tabla: ¿Cuántas personas del grupo miden menos de 161 cm? ¿Y más de 160 cm? 


24.- Realiza estas operaciones: a) 26 + 39,4 + 7,18 b) 247,5 + 38,29 + 0,72 c) 45 – 19,63 d) 135,4 – 48,16

25.- Calcula a) 7,23 x 8

d) 4,38 x 7

b) 0,06 x 15

e) 20,04 x 12

c) 2,015 x 9

f) 8,05 x 46

26.- Halla el cociente con dos cifras decimales a) 71 : 25

c) 254 : 16

b) 157 : 18

d) 272 : 24

27.- Calcula a)

3 de 4.800 kg 4

c)

7 de 5.800 m 10

b)

2 de 7.000 l 5

d)

1 de 600 € 3

€

€

28.- Realiza € 3 1 + 5 5

€

€ 7 3 + 10 10

29.- Expresa en metros estas longitudes € € € a) 2,54 hm

8 1 + 8 8

d) 28.500 mm

b) 416,4 dm

e) 48,06 km

c) 13,125 dam

f) 39,7 cm

30.- Calcula el área y el perímetro de estos polígonos




€

€

31.- De un depósito de 1.000 l de capacidad se han sacado, primero, 270 l y, después, 135,7 l. ¿Cuántos litros quedan en el depósito?

32.- Una fuente arroja 28,7 litros de agua en cinco segundos. ¿Cuántos litros arrojará en un minuto?

33.- Paula se ha tomado el pulso y ha contado 19 pulsaciones en 15 segundos. ¿Cuántas pulsaciones tiene por minuto?

34.- Un ciclista está realizando un trayecto de 80 km. Si su velocidad es de 20 km por hora y hace dos horas y media que ha salido, ¿cuántos kilómetros le faltan para llegar?

35.- Manolo ha vendido 5.832 huevos a 2 € la docena y media. ¿Cuánto ha obtenido por la venta?

36.- Tengo 15 cajas con 12 lápices cada una. ¿Cuántas cajas necesito para tener en total 240 lápices?




UN PREMIO A LA SOLIDARIDAD El alcalde de la localidad de Villarrosa, don Benigno Bueno, recibió ayer el premio “Aldea Global” de este año. Dicho premio se otorga a las personas que destacan por intentar hacer más fácil la convivencia entre todos. Don Benigno, durante los dos años que ha estado al cargo de la alcaldía, se ha preocupado especialmente por las personas con alguna discapacidad física. Así ha conseguido que se integren en numerosos puestos de trabajo y se ha encargado de mejorar las calles de Villarrosa para facilitar el desplazamiento de las personas que van en silla de ruedas.

1.- Lee la noticia y contesta a las preguntas siguientes: - ¿A quién se ha entregado el premio “Aldea Global”? ____________________________________ _______________________________________________________________________________ -. ¿A qué personas se les concede este premio? __________________________________________ _______________________________________________________________________________ - ¿Para qué ha mejorado don Benigno las calles de su localidad? ____________________________ _______________________________________________________________________________ 2.- Divide en sílabas y rodea la sílaba tónica en cada una de las palabras: Mariposa: _________________

aviador: ___________________

arbolito: __________________

Aeronave: _________________

lucero: ___________________

raíz: ______________________

3.- Según la posición de la sílaba tónica, las palabras pueden ser: ___________________, _____________________ y _______________________ 4.- Agrupa las siguientes palabras según sean agudas, llanas o esdrújulas: reloj, bata, mármol, botón, víveres, lápiz, pirámide, televisión, pincel, puente Agudas: ________________________________________________________________________ Llanas: ________________________________________________________________________ Esdrújulas: _____________________________________________________________________




RECUERDA Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal o en consonante n, s. Las palabras llanas o graves llevan tilde si terminan en consonante que no sea n, s. Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde siempre.

5.- Pon tilde a las palabras que deban llevarla: Compas

medico

campamento

lucir

Maria

arbol

capataz

americano

algodon

sarten

musica

tapiz

aereo

6.- Explica por qué se acentúan o no las siguientes palabras: localidad: __________________________________________________________________ física: _____________________________________________________________________ alcalde: ____________________________________________________________________ fácil: ______________________________________________________________________ recibió: ____________________________________________________________________ 7.- Escribe dos oraciones con la palabra planta. Cada una con un significado distinto: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Completa: Las palabras que se escriben igual y pueden tener distintos significados son palabras _______________________. 8.- ¿Cuántos párrafos tiene la noticia de la página anterior, “UN PREMIO A LA SOLIDARIDAD”? __________ Escribe la idea central de cada párrafo: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________




9.- Di quién es el emisor y el receptor de las siguientes situaciones comunicativas: • Un guardia de tráfico indica a las personas que pueden cruzar la calle. ___________________________________________________________________________ • Una chica lee la carta que le ha escrito un amigo. ___________________________________________________________________________ 10.- Qué es un diptongo: __________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 11.- Separa las siguientes palabras en sílabas: verano, había, deseado, único, pueblo, heroico, cancionero, caer, canción _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12.- Escribe las palabras del ejercicio anterior que tengan diptongo: _______________________________________________________________________________ 13.- Completa estas palabras con los prefijos in- y des- y únelas con su definición ____ cierto

Que no es capaz de sentir nada.

____ alojar

Quitar las armas.

____ sensible

Falso.

____ armar

Hacer salir de un lugar.

14.- EXPRESIÓN ESCRITA: Completa la noticia de la página anterior explicando dónde se le entregó el premio al alcalde y qué palabras dijo al recibirlo. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 


!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 15.- Completa con v o b las siguientes palabras: !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!" Hier__a a__landa escla__o !I#$%.2345678%;29%J%2%G%58B%B:>E:6976B%4858G?8B1% o__ser__ar __ar__illa __razo " #$%&!!'" " '!!(')*'" " %+,('!!-"

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-!!+%&!!'&" " !!'&!!$(('" " !!&'/-" " 16.- Completa y contesta: !K#$%.2345678%C%;2976B781% 1.- corto b___________ " 234",-&0-" " " " g___________ " 5!!!!!!!!!!!" 2.- muy enfermo " "

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634"789"%):%&7-" " ;!!!!!!!!!!!" 3.- el que sigue al" ocho " n___________