PLAN DE AREA Y/ O ASIGANATURA (INCORPORACION DE COMPETENCIAS) NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:

INSTITUCION EDUCATIVA VICTOR ZUBIRIA

NIVELES: PRE ESCOLAR ____ BASICA PRIMARIA X AREA: GRADO:

EDUCACION FISICA 2º

BASICA SECUNDARIA

ASIGNATURAS __________

I H S: 2 HORAS

T P U: 20 HORAS

MEDIA ACADEMICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE

PERIODO:

PRIMERO

1

NOMBRE:

EJERCITA TU CUERPO

AÑO: 2.010

DOCENTES ( S ) FACILITADOR ( ES )

ESTANDAR ( ES ) Realiza actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios, utilizando patrones básicos de movimientos, como caminar, correr, saltar, lanzar, en diferentes direcciones, niveles y ritmos.

CONTENIDOS DECLARATIVOS COMPETENCIAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Controlar movimientos de los segmentos corporales.

- Ejecuta saltos en diferentes alturas y direcciones.

Coordinar e integrar múltiples movimientos de manera secuencial sobre desplazamiento.

-Desarrolla habilidad para el lanzamiento de pelotas u objetos. -Demuestra agilidad al caminar, correr y trepar.

SABER

-Caminar -Correr Saltar -Lanzar -Trepar -Combinación de movimientos alternos.

HACER

SER

Es capaz de correr, saltar, trepar, brincar, realizar movimientos trepar muros, arboles y realizar diferentes movimientos con su cuerpo.

Conozco y uso estrategias sencillas de resolución pacifica de conflicto ((¿Cómo establecer un acuerdo creativo para usar nuestro único balón en los recreos?.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

PROCESOS EVALUATIVOS

-Salida a un espacio abierto (Cancha, patio, parque, polideportivo) para realizar actividades físicas, lúdicas –recreativas.

-Desarrollo de ejercicios durante el transcurso de la clase.

-Realizar ejercicios de calentamientos. -Ejecutar ejercicio coordinando movimientos.

-Participación en clase. -Interés y motivación.

BIBLIOGRAFIA CIBERFRAFIA

Educación Física Recreación y Deportes Módulo 1. CECAR

PLAN DE AREA Y/ O ASIGANATURA (INCORPORACION DE COMPETENCIAS) NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:

INSTITUCION EDUCATIVA VICTOR ZUBIRIA

NIVELES: PRE ESCOLAR______ BASICA PRIMARIA AREA: EDUCACION FISICA GRADO: 2º

X BASICA SECUNDARIA _________

ASIGNATURAS ____________

I H S: 2 HORAS

T P U: 20 HORAS

MEDIA ACADEMICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE PERIODO: SEGUNDO

2

NOMBRE:DESARROLLA HABILIDADES MOTORAS

AÑO: 2.010

DOCENTES ( S ) FACILITADOR ( ES )

ESTANDAR ( ES ) Establece relaciones dinámicas entre su movimiento corporal y el uso de implementos; coordina sus movimientos de acuerdo con diferentes ritmos y posiciones. CONTENIDOS DECLARATIVOS COMPETENCIAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

SABER

Realizar actividades para desarrollar la coordinación óculo manual y óculo pedica.

-Mantener el equilibrio estático y dinámico al caminar barras en diferentes alturas.

Realiza diferentes actividades de coordinación óculo manual. -Domina sus coordinación óculo pedica . -Mantiene el equilibrio estático en diferentes actividades. -Mantiene el equilibrio dinámico al caminar en diferentes superficies.

-Coordinación óculo manual. -Coordinación óculo pedica. -Equilibrio estático. -Equilibrio dinámico.

HACER Realiza actividades físicas con su cuerpo a diferentes alturas y manteniéndose estáticos, ejercitándose con mucho ritmo y lanzando diferente objetos a diferentes velocidades.

SER Manifiesto desagrado cuando me excluyen o excluyen a alguien por su género, etnia, condición social y características físicas y lo digo respetuosamente.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

PROCESOS EVALUATIVOS

BIBLIOGRAFIA CIBERFRAFIA

-Desarrollo de ejercicios durante el transcurso de la clase.

Educación Física Recreación y Deportes Módulo 1. CECAR

-Ejercicios de calentamiento. -En un espacio físico, utilizar listones a diferentes alturas para caminar sobre ellos. -Saltar sobre cuerdas colocadas a diferentes alturas. Lanzar balones dentro de canastas, baldes, dentro de mallas con las manos y los pie.

-Participación en clase. -Interés y motivación.

PLAN DE AREA Y/ O ASIGANATURA (INCORPORACION DE COMPETENCIAS) NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:

INSTITUCION EDUCATIVA VICTOR ZUBIRIA

NIVELES: PRE ESCOLAR_____ BASICA PRIMARIA AREA: EDUCACIÓN FISICA GRADO:

2º

X

BASICA SECUNDARIA _________

ASIGNATURAS_____________

I H S: 2 HORAS

T P U : 20 HORAS

UNIDAD DE APRENDIZAJE PERIODO : TERCERO

MEDIA ACADEMICA _______ 3

NOMBRE: COMPETENCIAS PRE- DEPORTIVAS

AÑO : 2.010

DOCENTES ( S ) FACILITADOR ( ES )

-Acepta y aplica normas en la practica de juegos pre deportivos Comprende la importancia de la práctica recreativa y deportiva al aire libre. ESTANDAR ( ES )

CONTENIDOS DECLARATIVOS COMPETENCIAS

Participar en competencias atléticas, juegos, saltos, carreras y demás actividades que su cuerpo le permita.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Demuestra agilidad al correr dentro de un saco. - Tiene resistencia física al participar en las carreras atléticas. -Demuestra habilidad al insertar bolas en una canasta con un solo pique. -Ejecuta saltos con cuerdas a diferentes alturas y distancias.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

SABER

HACER

SER

-Carreras en saco -Atletismo -Insertar canastas con un pique de la bola. -Saltar cuerdas a diferentes alturas.

Realiza competencias atléticas, juegos, saltos. Carreras y otras actividades predeportivas.

Comprendo que es una norma y que es un acuerdo.

-Ejercicios de calentamiento. -Desarrollar competencias de carreras en sacos. -Hacer tiros de pelotas dentro de una canasta con un solo pique. -Desarrollar carreras de velocidad. -Saltar cuerdas en diferentes alturas.

PROCESOS EVALUATIVOS

BIBLIOGRAFIA CIBERFRAFIA

-Desarrollo de ejercicios durante el transcurso de la clase.

Educación Física Recreación y Deportes Módulo 1. CECAR

-Participación en clase. -Interés y motivación.

PLAN DE AREA Y/ O ASIGANATURA (INCORPORACION DE COMPETENCIAS) NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:

INSTITUCION EDUCATIVA VICTOR ZUBIRIA

NIVELES: PRE ESCOLAR_________ BASICA PRIMARIA AREA: EDUCACION FISICA GRADO: 2º

X

BASICA SECUNDARIA_______

ASIGNATURAS ____________

I H S: 2 horas

T P U: 20 horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE

PERIODO: CUARTO

MEDIA ACADEMICA 4

NOMBRE: EXPRESION CORPORAL

AÑO: 2.010

DOCENTES ( S ) FACILITADOR ( ES )

ESTANDAR ( ES ) -Realiza movimientos a partir de instrucciones y demostraciones, como expresión de actividades imaginativas o por su propia necesidad de expresión lúdica -Practica libremente ejercicios rítmicos con implemento o sin ellos, dentro y fuera de la institución escolar. CONTENIDOS DECLARATIVOS COMPETENCIAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

SABER -Expresa mensajes a Integrar movimientos que le permitan hacer representaciones con su cuerpo ( gestos, danzas, teatro, etc )

Mimos

través de mimos. -Tiene agilidad corporal para la danza.

-Danzas -Títeres

-Elabora títeres y hace representaciones con ellos.

-Utiliza sus manos para representar figuras reflejadas en la sombra

-Teatro de títeres -Figuras con sombras

HACER

SER

Ejecuta diferentes ritmos con su cuerpo y aprende distintos pases de bailes y danzas. -Elabora títeres de manera creativa. -Hace representaciones sencillas de teatro.

Expreso mis sentimientos y emocione mediante distintas formas y lenguajes: gestos, palabras, pinturas, teatro, juegos, et

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

PROCESOS EVALUATIVOS

BIBLIOGRAFIA CIBERFRAFIA

-Hacer representaciones de mismos. -Elaborar títeres, utilizando diferentes materiales: cartón, medias, bolsas, totumos, icopor, dedos, y otros materiales del medio. -Practicar diferentes ritmos musicales: cumbia, porros, mapalé y otros.

-Observación del desempeño del estudiante durante la clase.

Educación Física Recreación y Deportes Módulo 1. CECAR

-Realizar diferentes figuras sombreadas con las manos utilizando el sol y la luz eléctrica

-Interés y motivación.

-Presentación de trabajos.