Objetivo Programa Escuelas para la vida Promover ambientes favorables que contribuyan a la calidad del servicio educativo en las Instituciones Educativas de Medellín, mitigando y/o resolviendo situaciones que afectan la convivencia escolar, a través de acciones contempladas en la Ruta de Atención Integral construida para cada una de las instituciones.
PROMOCIÓN: Se centra en el desarrollo de competencias ciudadanas y el ejercicio de los DDHH y DHSR*, determina la calidad del clima escolar y define los criterios de convivencia escolar.
ESCUELAS PARA LA VIDA
COMPONENTES de trabajo Basados en la ley 1620 y su decreto reglamentario 1965 de 2013
PREVENCIÓN: Busca intervenir oportunamente en dinámicas y comportamientos que podrían afectar el ejercicio de los DDHH, DHSR y la convivencia escolar.
SEGUIMIENTO: Busca verificar, monitorear y retroalimentar todas las acciones llevadas a cabo en las estrategias de promoción, prevención y atención, por medio de la observación y el acompañamiento para que culminen de manera satisfactoria.
ATENCIÓN: Orienta todas aquellas acciones que se realizan para asistir oportuna y pedagógicamente a las personas que conforman la comunidad educativa, frente a las situaciones que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los DDHH y DHSR*.
*DDHH: Derechos Humanos *DHSR: Derechos Humanos Sexuales y Reproductivos
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA ESCUELAS PAR LA VIDA ENFOQUE POBLACIONAL
EQUIPO DE TRABAJO
LINEAS DE TRABAJO
1. CONVIVENCIA Y MEDIACIÓN ESCOLAR
1. Coordinación: Planeación, 2. PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS Y ACOMPAÑAMIENTO A LAS FAMILIAS 3. PREVENCIÓN DE CONDUCTAS ADICTIVAS Y DISRUPTIVAS 4. GOBIERNO ESCOLAR Y LIDERAZGO 5. ATENCIÓN A EVENTUALIDADES
control, seguimiento evaluación del programa.
y
2. Interdisciplinario: Planeación, articulación y seguimiento de cada una de las líneas
3. Asesores
Psicólogos:
Acompañamiento par la ejecución de las líneas de trabajo.
4. Psicólogos: Ejecución de las actividades de las líneas de trabajo en las IE.
Comunidad Educativa: -
Estudiantes Docentes Directivas Docentes Padres de Familia
Instancias de participación escolar: - Comité de Convivencia Escolar - Centro de Mediación Escolar - Consejo Padres. - Consejo de Estudiantes. - Escuela de padres
Escuelas para la Vida Principales resultados por Línea
Línea 1. Convivencia y Mediación Escolar Revision de Manuales de Conviviencia
1067
Capacitación en Rutas de Atención Integral
23252
Sensibilización a la comunidad sobre Ley 1620
3763
Capacitación a la comunidad sobre Ley 1620
5938
Asesoría en la construcción de planes de mejoramiento de acuerdo al manual de convivencia Asesoría sobre la reglamentación del C.E.C.
6461 1096
Asesoría en actualización del manual de convivencia en lo referido a la ley 1620.
6535
Asesoría al CEC en la construcción del plan de convivencia Asesoría al CEC en la construcción de protocolos de atención de acuerdo a las tipologías
4004 938
Asesoria en el diseño del diagnóstico de convivencia escolar
14777
Acompañamiento en la socialización del manual de convivencia
15795
Acompañamiento en la operativización del plan de convivencia Acompañamiento en la creación del comité escolar de convivencia
34742 582
• OBJETIVO: Fortalecer el manejo de conflictos escolares y la convivencia mediante la implementación de los comités escolares de convivencia y la técnica de mediaciones escolar.
Resultados Línea 1. Centros de Mediación Escolar
Actualmente se cuenta con 115 Centros de Mediación Escolar en la ciudad.
Espacios aptos para que las comunidades educativas apliquen las acciones de mediación escolar y resolución de conflictos que mitigan las situaciones que afectan la Convivencia Escolar.
Resultados Línea 1. Convivencia y Mediación Escolar Acompañamiento en procesos de mediación 8%
51%
29%
12%
Capacitación a aspirantes a mediadores escolares
Entrenamiento a mediadores escolares Sensibilización a la comunidad educativa en mediación escolar
Resultados Línea 1. Convivencia y Mediación Escolar PREMIO CIUDAD DE MEDELLÍN A LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN – Categoría Medalla Concejo de Medellín (Convivencia Escolar) Se realizaron 22 postulaciones desde el programa Escuelas Para la Vida.
INSTITUCION EDUCATIVA FÉ Y ALEGRIA SANTO DOMINGO SAVIO GANADORA DEL PREMIO
Resultados Línea 1. Convivencia y Mediación Escolar
147 122
134
134
Manual de Convivencia actualizado bajo los lineamientos de la Ley 1620 CEC Reglamentados CEC en funcionamiento CEC que activan Rutas de Atención Integral
Línea 2. Prevención de Violencias y Acompañamiento a las Familias OBJETIVO: Promover factores protectores la violencia, en cualquiera de sus formas en las instituciones educativas por medio de desarrollo de las competencias ciudadanas.
Aulas en paz para el fortalecimiento de la convivencia escolar Espacios de formación desde el enfoque de competencias ciudadanas Prevención de la violencia escolar Prevención del abuso y violencia sexual
192.208
118.342 37.723
7.375
Resultados Línea 2. Prevención de Violencias y Acompañamiento a las Familias
ASESORIA 62023 42303 14179
Los docentes en la identificación de las formas de violencia escolar más frecuentes I.E en el desarrollo de estrategias destinadas a mitigar la formas de violencia escolar
I.E en procesos de reflexiones pedagógicas en relación a la violencia, el acoso escolar y la vulneración de los DHSR
Diseño y Claridad De Las Estrategias Para La Prevención Del Maltrato y Abuso Sexual Con NNA
• ESCNNA y Trata de Personas. • Guía interna y de ciudad para atender el tema de las violencias sexuales.
Espacios De Información, Formación y De Sensibilización Con Jefes De Núcleo, Directivos Docentes y Docentes
• • • •
Prevenir es Mejor
Visitas a Instituciones Educativas
Violencia sexuales. Diversidad sexual e identidad de genero. Equidad de genero. Trabajo infantil.
• Trabajo infantil, ESCNNA ,diversidad sexual e identidad de genero, violencias sexuales y embarazo adolescente. • Pertinencia , estado y ajustes al PESCC • La mesa de sexualidad y convivencia. • Activación de rutas para atención de violencias.
Línea 3. Prevención en Conductas Adictivas y Disruptivas Sensibilización frente a las conductas adictivas y disruptivas con la comunidad educativa
71.639 22.345
40.508 33.423
Capacitar a docentes y padres de familia en la identificación de factores protectores frente a las conductas adictivas Capacitar a docentes y padres de familia en la identificación e intervención en el aula de las conductas disruptivas Asesoría al proyecto de prevención de adicciones desde las competencias ciudadanas
OBJETIVO: Promover el desarrollo de estrategias en competencias ciudadanas y habilidades que permitan afianzar un proceso de construcción personal encaminado a la prevención y mitigación de las conductas adictivas y disruptivas.
Resultados Línea 3. Prevención de Conductas Adictivas y Disruptivas
Capacitación en Rutas y protocolos de atención en casos de SPA
17.312
Capacitación y asesoría a docentes y padres de familia en la estrategia de prevención del consumo de sustancias psicoactivas
4.361 966
Socialización del Marco legal que respalda la implementación de proyectos de prevención en SPA
Resultados Línea 3. Prevención de Conductas Adictivas y Disruptivas
Acompañamiento al docente en la mitigación del comportamiento disruptivo
6.726
Capacitación a docentes en prevención de la disrupción en el aula
4.687
29.152
Capacitación a padres de familia en prevención de la disrupción
Resultados Línea 3. Prevención de Conductas Adictivas y Disruptivas
Este grafico hace referencia a los casos de conductas disruptivas, específicamente acoso escolar por comunas que se han registrado.
Resultados Línea 3. Prevención de Conductas Adictivas y Disruptivas ADICCIONES (SUSTANCIAS PSICOACTIVAS) 100 91 64
48 33
30
24
21
C2
21
17
7 C1
3 C3
48
C4
C5
C6
C7
C8
C9
11
15 0
7
6
13 2
0
C10 C11 C12 C13 C14 C15 C16 C50 C60 C70 C80 C90
Este grafico representa el número de casos reportados y atendidos por adicciones. Para conductas disruptivas se reportaron 361 casos
Resultados Línea 3. Prevención de Conductas Adictivas y Disruptivas
100 102 70
78
17
Gestión
Diagnóstico
Formulación
Desarrollo
Evaluación
Participación del Psicólogo en el proyecto de prevención en adicciones desarrollado en la I.E.
Resultados Línea 3. Prevención de Conductas Adictivas y Disruptivas.
115
23 11 Adicción a las Tecnologias
Otras Adicciones
Consumo de Sustancias Psicoactivas
Principales temas que se tratan en los proyectos de prevención implementados en las instituciones educativas frente a las adicciones
Línea 4. Gobierno Escolar y Liderazgo 24970
Sensibilización a la comunidad educativa en procesos de participación democrática
Participación de padres y madres en espacios de democratización de acuerdo a las disposiciones legales
Liderazgo y participación
Formación y capacitación a líderes estudiantiles en competencias ciudadanas
8.727
17581
15.231
Objetivo: Fortalecer las competencias ciudadanas en los líderes estudiantiles, que les permita mayor participación en el ejercicio adecuado del liderazgo.
Resultados Línea 4. Gobierno Escolar y Liderazgo. Se realizaron las Jornadas de Elección de Gobierno en todas las IE de Medellín según calendario académico.
Resultados Línea 4. Gobierno Escolar y Liderazgo.
Línea 5. Atención a Eventualidades 5.000 4.500
Objetivo: Intervenir en las eventualidades que se presentan en las instituciones educativas como una estrategia de contingencia, acción y seguimiento a las situaciones que alteran la Convivencia Escolar en la Ciudad de Medellín.
4.000 3.500 3.000 2.500 2.000 1.500 1.000 500 0 TIPO I
280
1.706
Activación de rutas 815
4.809
Atención en crisis Orientación al usuario PQRS
TIPO II
TIPO III
SALUD MENTAL
Registros pedagógicos: Se realizaron 17 Registros pedagógicos con el propósito de implementar estratégicas de control frente al porte de sustancias psicoactivas en las Instituciones educativas. Quedan pendientes 20 solicitudes .
Línea 5. Atención a Eventualidades ESCNNA Suicidio Micro tráfico de drogas Explotación laboral infantil Porte ilegal de armas Violencia Social Violencias sexuales, acoso y abuso sexual Vulnerabilidad de calle Ciber acoso (Ciberbullying) Intento suicida Trastorno mental diagnosticado Maltrato infantil Amenazas e intimidación
3 8 8 10 11
30 49 50 56 89 99 103 138
Línea 5. Atención a Eventualidades Violencia intrafamiliar Presunto Abuso sexual Ideación suicida Consumo de SPA Acoso escolar (bullying) Riesgo de deserción escolar Indicio Trastorno mental Necesidades Educativas Especiales Corte autoinflingido (Cutting) Agresión escolar Desempeño académico Comportamiento disruptivo Crisis relacionadas con etapas evolutivas Crisis relacionadas con conflictos familiares