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6 ID•10 10 11 10 0 10 10 10 10 0 0 10 0 10 0 10 40 40 10 40 4, 4, 40 40 40
GOBIERNO REGIONAL PUNO DIRECCIoN REGIONAL DE EDUCACIoN PUNO
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2015
POR W A EVACACI6N iNatierVA p DE
CAlTDAD
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iNIERESA.91) 020v -2015-IDWff qWorucion Directoral WpgionarNv
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Puno,
1 9 FEB 2015
Visto el Informe N° 02-2015-ME-DREP-DGI-PL y documentos que se acompaiien:
CONSIDERANDO: Que, es politica de la DirecciOn Regional de EducaciOn de Puno contribuir at me joramiento de los servicios educativos en el ambito de su jurisdiccion, mediante la emisian de instrumentos de gestion que permitan orientar, ejecutar y evaluar el proceso educativo; Que, mediante Resolucion Suprema N° 001-2007-ED, se aprueba el Proyecto Educativo Nacional at 2021: La Educacion que Queremos pare el Peru, donde se establecen las orientaciones del sistema educativo nacional en el largo plazo; Que, la Direccion Regional de Educacion Puno, con juntamente con la Sociedad Civil debidamente representada, ha formulado el Proyecto Educativo Regional, el mismo que ha sido aprobado mediante Ordenanza Regional N° 010-2007-GRP y mediante ResoluciOn Directoral Regional N° 1207-2014-DREP del 19 de mayo 2014, se aprueba el plan Estrategico Sectorial 2014-2016; Que, el Gobierno Regional Puno, ha emitido la Directive N° 07-2009-GRP, donde se brindan as precisiones y esquemas pare la formulacion de los planes operativos sectoriales, Estando informed° por el Planificador, con el visto bueno del Director de Gestion Institucional y visado por las Of icinas de AdministraciOn y Asesoria Juridica de la Direccion Regional de EducaciOn de Puno. be conformidad con lo dispuesto en la Ley General de Educacion N° 28044, Decreto Supremo N° 011-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley General de EducaciOn, Resolucicin Directoral Regional N° 16322012-DREP que aprueba el Manual de Organizacien y Funciones de la DRE Puno, Decreto Supremo N° 015-2002-ED Reglamento de Organizacion y Funciones de las Direcciones Regionales de Educacion y de las Unidades de GestiOn Educative Local; SE RESUELVE: 1°.APROBAR: Las actividades del Plan Operative Institucional 2015 de la Direccion Regional de Educacion Puno, el mismo que servire pare orientar, ejecutar y evaluar las acciones que se deben realizar a nivel regional. RESPONSABILIZAR: A las direcciones y oficinas orgenicas de la Direccion Regional de EducaciOn Puno, su cumplimiento en concordancia con los objetivos nacionales y regionales. 30 .DISPONER: Que el presente instrumento sea evaluado semestralmente y de acuerdo a disposiciones superiores, en concordancia con lo establecido en los criterios del 5istema de Planificacion. 45). \)%4 REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ARCHIVESE pKt,
I
FIRMADO ORIGINAL. DR. JUAN RODOLF0 MONJE CHARAJA Director Regional de Educaciiin Puno JRMCH/DREP HRAA/DGI RMBA/OAJ MSCC/JOAD J9m/PI
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PRESENTACION
35fangperativo cl;Istitucionaf 2o15 de k 6ireccie'n
Iona! 6 Zfucacien, se pfantea como una‘propuesta dejestiOn yue‘permitird afcanzar los objetivos
J3fantead,s en ef 35fan Istrateyico Sectorial a1 201.5; of oh erno e Iona! sno, on of g5fan de 6esarroffo 6 e 'onaf toncertack, of 2021 tiene entre sus objetivos estrate:yicos ofrecer un servicio de caficfaccen etrucaciOn y Ki emiticre fa Oirectiva
oy-2ooy-
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en ef yue establece los terminos 6 referencia y fas
orientacionespara fa elaboration de fos‘pfanes operatives institucionafes en los cuafes se basa efpresente instrumento 6 jestiOn.
a nivel nacionaf, ef
5fan Zicentenario a12021 estabfece yue los objetivos nacionaks‘para ecrucaciOn son ayueffos yue estan contem,pfacGm en of 35royecto
Zducativo Xciopaf, eglroh-adOpor 6
esofucie'nJu,prema
n of alio final 6f g5royec-to .Zeucativo
oo1-aoo7-; los mismos yue sirven de marco a fos‘pfanes sectoriafes.
ionaf de 35uno _zoos -2°15, tun-oh-ado "or Or6nanza &yionaf M7.7
, y efaborark,
‘particz:pativamente on nuestra region, se estabfece tambion un conjunto de objetivos estrateyicos yue se 6E2.n afcanzar on este perioca de diez afios yue es su Horizonte de acciOn. n ef mes 6 noviembre 6f air" o 2011 on un trabido conjunto entre fa ebirecciOn ~r~gionalde l'crucaciOn, Tinitra6s de estiOn Iducativa
Lcaf y efrOg5Z.M se li-anpriorizadO faspofiticas rejionafes de 6sarroffo educative las mismas yue sirven conic marco orientaior en ef‘presente alio. `4ogre esta Ease concvituaf, de definition de 4jetivos,politicas ypriorida6s nacionafes y reyionafes, asi come ef marcocpresupuestaf estableciffe, yue se,ropone ef g5fa7: Pperativo Ynstitucionaf 2015 6 fa birecciOn
gionaf de IcrucaciOn 35uno, en fa yue evieramos afcan.zar las metas proj,uestas y consoficrar of
cfroyectoturricufar ivionalcome unayro,uestajenuina de esta im‘portante region fronteri.za.
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40 41 41 40 fP 40 41 IP 41 40 40 41 40 40 41 41 41 40 40 41 41 41 41 41 41 fP 41 40 41 41 40 41 41 41 41 41 40 41 40 41 40 41 41 41 4P 40 4, 40 41 i I. CARACTERIZACION DE LA PROBLEMATICA INSTITUCIONAL 1.1. ANALISIS SITUACIONAL DE LA INSTITUCION La DirecciOn Regional de Educacion es un organ° especializado del Gobierno Regional responsable del servicio educativo en el ambito de su respectiva circunscripci6n territorial. Tiene relacion tecnico-normativa con el Ministerio de Educacion. La finalidad de la Direccion Regional de EducaciOn es promover la educacion, la cultura, el deporte, la recreaci6n, la ciencia y la tecnologia. Asegura los servicios educativos y los programas de atenciOn integral con calidad y equidad en su ambito jurisdiccional, para lo cual coordina con las Unidades de GestiOn Educativa Local y convoca la participacion de los diferentes actores sociales. Esta instancia educativa, presenta algunas caracteristicas importantes que mencionamos Debi' articulacion entre las oficinas y sistemas que lo integran lo que se traduce en retrasos en la atenciOn al usuario y por tanto quejas de parte de estos Bajos niveles de capacitaciOn especializada, especialmente en el grupo de tecnicos y auxiliares, lo que no permite un mejor servicio hacia quienes demandan atencion Escasa asignacion presupuestal para el cumplimiento de las actividades operativas considerando que se debe atender a una poblacion escolar y de maestros muy alts Niveles de improvisacion en algunas acciones lo que dificulta alcanzar las metas y objetivos propuestos. Cuadro de asignacion de personal incompleto, lo que no permite darle continuidad al proceso de gesti6n Inadecuada gestion del talento humano, lo que limits el desempeno laboral, la productividad y el logro de resultados. Buen nivel de calificaciOn entre sus trabajadores que se adecuan a los requerimientos en los cargos que ocupan Estructura organizacional normada y estable que permite un manejo sistemico de los organos de menor jerarquia -
Buen nivel de empoderamiento de los trabajadores con la institucion
-
Equipamiento adecuado regularmente en las oficinas y sistemas institucionales lnfraestructura adecuada para ofrecer niveles de confort aceptables para los trabajadores y un buen servicio al usuario
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10 11 10 11 11 11 11 11 CP 11 11 11 10 11 11 IP 10 11 41 10 11 11 10 11 11 41 11 10 10 10 11 11 11 10 11 11 10 11 11 11 11 11 II 41 11 10 10 11 10 1.2.
ORGANIZACION INSTITUCIONAL
La Direcci6n Regional de Educacian Puno, tiene su estructura organizacional aprobada por Resolucion Suprema N° 203-2002-ED la misma que esta en vigencia y se estructura de la siguiente manera:
DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACION PUNO
CONSEJO PARTICIPATIVO REGIONAL DE EDUCACION
OFICINA DE AUDITORIA INTERNA
OFICINA DE
OFICINA DE ASESORIA
ADMINISTRACION
JURIDICA
DIRECCION DE
DIRECCION DE
GESTION
GESTION
PEDAGOGICA
INSTITUCIONAL
UNIDADES DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
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NOMENCLATURA ORGANO DE DIRECCION Director de Programa Sectorial IV Periodista II Especialista Administrativo II Tecnico Administrativo II Secretaria III Oficinista III DIRECCION DE GESTION PEDAGOGICA Director de Programa Sectorial III Director de Programa Sectorial I Especialista en EducaciOn Asistente en Servicio de Educacion y Cultura II Bibliotecario 11 Secretaria li Oficinista II DIRECCION DE GESTION INSTITUCIONAL Director de Sistema Administrativo III Director de Sistema Administrativo I Planificador II Especialista en Racionalizacion II Especialista en Finanzas II Ingeniero II Estadistico II Tecnico en Ingenieria II Secretaria II OFICINA DE ADMINISTRACION Director de Sistema Administrativo III Director de Sistema Administrativo I Especialista Administrativo 11 Contador II Tesorero II Tecnico Administrativo II Analista de Sistemas PAD II Operador PAD II Cajero II Secretaria II Chofer it Trabajador de Servicios III ORGANO DE ASESORAMIENTO Director de Sistema Administrativo III Abogado II Secretaria II ORGANO DE CONTROL Director de Sistema Administrativo III Auditor II Especialista en Inspectoria II Secretaria II
CARGO ESTRUCTURAL Director Regional
Director
Director
Jefe
6 1 1 1 1 1 1 21 1 1 15 1 1 1 1 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 1 1 3 1 1 4 1 1 1 2 2 3 1
Jefe
1 4 1 1
Jefe
TOTAL * Contraloria
OBSERVACIONES
TOTAL
1 62
De confianza
De confianza
De confianza
De confianza
De confianza
De confianza*
Se cuenta con infraestructura propia, nueva y adecuada a los requerimientos del servicio a brindar, solo falta Ia conclusion de un auditorio de usos multiples (solo falta ascensor para completar la obra), para realizar los continuos eventos de capacitacion que por su naturaleza se deben necesariamente desarrollar en esta institucion, asi como Ia ampliacion de almacenes considerando que se recepciona y distribuye abundante material didactic° y equipos de apoyo educativo. Sin embargo se carece de unidades vehiculares adecuadas considerando que por su naturaleza los especialistas de la institucion deben desplazarse continuamente a las Unidades de Gestion Educativa local a desarrollar sus funciones de acompariamiento, supervision y monitoreo a Ia gestion.
1.4. TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION Se tiene un buen soporte tecnologico para los trabajadores de la institucion, que se traduce en maquinas computadoras y equipamiento para capacitaciOn, faltando solamente aplicar un mejor sistema de racionalidad en su distribucion. La mayoria de especialistas cuenta con su respectivo equipo de computacion y con acceso directo a impresora; el 80% de ellos con conexiOn a Internet; el especialista en analisis de sistemas es Ia persona que provee del soporte tecnico a Ia institucion conjuntamente con el asistente tecnico en sistemas. La mayoria de trabajadores tecnicos y auxiliares cuentan tambien con equipos de computacion, tambien conectados a impresora e Internet. Se tiene servicio de telefonia interna fija (con el Ministerio de Educaci6n) y externa para cualquier comunicacion directa. La institucion tambien cuenta con equipos de escaner, una central de procesamiento de planillas, fotocopiadoras digitales y equipo de impresiones. 1.5. LOGROS DE APRENDIZAJE En Ia prueba tomada en el alio 2007 (tomando como referencia el alio en que se inicia Ia evaluacion ECE), a estudiantes que culminan el segundo grado de primaria en comunicaci6n y comprensiOn lectora, menos del 9% de nuestros ninos de primaria alcanzan un nivel suficiente mientras que el promedio nacional alcanza el 16%. En logic() matematica la situacion es similar, donde solo el 7.7% de nuestros ninos tiene rendimiento suficiente mientras que el promedio nacional alcanza el 7.2% RUBRO
PUNO
PROMEDIO NACIONAL
ALUMNOS DE 2° GRADO DE PRIMARIA CON RENDIMIENTO SUFICIENTE EN COMPRENSION LECTORA
8.7 %
ALUMNOS DE 2° GRADO DE PRIMARIA CON RENDIMIENTO SUFICIENTE EN LOGICO MATEMATICA
7.7 %
15.9 % 7.2 %
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RUBRO
PROMEDIO NACIONAL
PUNO
ALUMNOS DE 2° GRADO DE PRIMARIA CON RENDIMIENTO SUFICIENTE EN COMPRENSION LECTORA
25.2
33.0
ALUMNOS DE 2° GRADO DE PRIMARIA CON RENDIMIENTO SUFICIENTE EN LOGICO MATEMATICA
16.3
16.8
1.6. ATENCION EDUCATIVA En el ambito de la Direccion Regional de Educacion Puno, se atiende a un total de 339,278 estudiantes en los diferentes niveles y modalidades educativas, en un total de 6,301 instituciones educativas y con la atencion de 24,519 docentes activos, segun informaciOn estadistica y cuya informacion esta en el anexo del presente instrumento de gestion. II.
LINEAMIENTOS DE POLITICA INSTITUCIONAL Mediante talleres de trabajo con las unidades de gesti6n educativa institucional y con el copare se han priorizado las politicas especificas del proyecto educativo regional : POLITICAS PRIORIZADAS 2012 - 2016 POLITICA EJE PRIORIZADA: MEJORAR LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES, FORTALECIENDO LA PRACTICA DE VALORES, CON ENFASIS EN LOS SECTORES RURALES, PRIMERA INFANCIA, JOVENES, ADULTOS Y DISCAPACIDAD CON ENFOQUES DE INTERCULTURALIDAD, GENERO,DERECHOS, AMBIENTA, CULTURA ALIMENTICIA Y PRODUCTIVA, DENTRO DEL MARCO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA. POLITICAS PRIORIZADAS P1. ACTORES EDUCATIVOS DESARROLLAN EL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL EN FUNCION A LAS NECESIDADES Y DEMANDAS DE SU CONTEXTO. P2. MAESTROS Y MAESTRAS MEJORAN SU DESEMPENO DOCENTE FORTALECIENDO SUS CAPACIDADES TECNICO PEDDAGOGICO. P3. UNA GESTION EDUCATIVA QUE GENERA RESULTADOS OPTIMOS EN LOS ACTORES Y PROCESOS DE LA EDUCACION CON PARTICIPACION, CON UN ENFOQUE INTERCULTURAL DESCENTRALIZADO Y TRANSPARENTE. _ P4. SOCIEDAD CIVIL Y AUTORIDADES PARTICIPAN ACTIVAMENTE EN LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA REGIONAL, FORTALECIENDO LOS ESPACIOS Y MECANISMOS DE PARTICIPACION, CONCERTACION, VIGILANCIA Y RENDICION DE CUENTAS, PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO EDUCATIVO HACIENDO INCIDENCIA POLITICA PARA LA GESTION DE RECURSOS.
2.1.
NUDOS CRITICOS DE LA EDUCACION REGIONAL El Proyecto Educativo Regional, instrumento de gesti6n participativo que rige el desarrollo de Ia educaciOn entre los aims 2006 y 2015 ha identificado los siguientes nudos criticos:
a. Crisis en la practica de valores en Ia familia, Ia escuela, y la sociedad. Los actores educativos reconocen una crisis en Ia practice de valores sociales y eticos en tres niveles: nivel familiar, que implica la formaciOn basica y nuclear en el ambito del hogar; nivel escolar, segundo nivel de socializacion que ha deteriorado los modelos mentales y por consiguiente la practice de antivalores, y finalmente en el ambito de la sociedad a la que este expuesta el estudiante, la misma que aun no es una comunidad de aprendizaje y una sociedad educadora y etica. b. Deficiente desempetio del docente y debil compromiso con Ia educaciOn. SegOn investigaciones, gran parte del exit° o fracaso de los sistemas educativos depende de los docentes. Los actores
coinciden en serialar
que aun falta alcanzar los niveles aceptables el desempeno docente, esto parte por el compromiso que debe asumir frente a la educaciOn y los estudiantes. No es problema de metodologias sino de propOsitos claros que debe tener el docente frente a los estudiantes en un periodo escolar. Los programas solo son instrumentos, por tanto implica que el docente debe aportar creativamente, no se trata de ensenar sino de educar. c. inadecuada formacion docente inicial y en servicio. En la region se reconoce una inadecuada formaciOn inicial (pedagOgicos y universidades), cuyo perfil no responde a las exigencias el contexto local y mundial, carente de programas y lineas de investigacion que aporte a la pedagogia. Se reconoce edemas una crisis de los formadores e inadecuada selecciOn para acceder al nivel superior. d. Curriculo poco pertinente y relevante en el contexto y desarrollo regional. Los curriculos con las que se viene trabajando, no son pertinentes a las cultures locales y a las exigencias de los tiempos actuales. Existe una desvinculacion con Ia vide, el sistema productivo y la coherencia con el desarrollo regional. e. Deficiente GestiOn y administracion educativa. En todos los niveles administrativos Ia gestiOn no se orienta aun al servicio de la calidad de los aprendizajes, su tendencia a la estabilidad y el burocratismo no permiten que sea una organizacion inteligente. f. Bajos niveles de aprendizaje y no son funcionales. Los resultados de as pruebas nacionales ECE y diagnosticos regionales confirman que aun no se ha mejorado significativamente los niveles de aprendizaje, y que estos tienen muy poca aplicaciOn en la vide. g. Existe minima coordinaciOn, participacion e involucramiento multisectorial con Ia educaci6n regional y nacional.
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III.- ANALISIS ESTRATEGICO INSTITUCIONAL 3.1. ANALISIS FODA Este analisis ha sido definido durante Ia elaboracion del Proyecto Educativo Regional 2006-2015: ANALISIS INTERNO ASPECTOS 0 FACTORES
VARIABLES
DEBILIDADES
FORTALEZAS
TALLA 0 PORTE ADMINISTRATIVO
DIRECTORES Y DOCENTES CON MENTALIDAD DE LIDERAZGO CAPACES DE AFRONTAR PROBLEMAS, NECESIDADES E INTERESES EN LA GESTION EDUCATIVA.
-Cambios permanentes de las autoridades educativas de acuerdo a criterion
USO DE PLANES ESTRATEGICOS(DCBDCD)
ESPECIALISTAS CAPACITADOS PARA DESARROLLAR EL DISENO CURRICULAR
-FALTA DE IMPLEMENTACION. -POCA 0 NINGUNA PARTICIPACION DE LOS ACTORES EDUCATIVOS.
INSTRUMENTOS DE
-LA MAYORIA DE II., EE. CUENTA CON INSTRUMENTOS DE GESTION INSTITUCIONAL.
-ELABORACION DE INSTRUMENTOS DE GESTION AJENOS A SU REALIDAD.
GESTION: PEI, PAT, RIN, PIN, ETC.
-INQUIETUD POR ELABORAR Y PRACTICAR LOS INSTRUMENTOS DE GESTION. -CONOCIMIENTO DE PARTE DE LOS DIRECTORES Y DOCENTES
principalmente politicos.
-INSTRUMENTOS DE GESTION QUE SOLO QUEDAN COMO DOCUMENTO. -DESINTERES Y FALTA DE COMPROMISO DE LOS AGENTES EDUCATIVOS. -DOCUMENTOS ELABORADOS POR CUMPLIMIENTO
SOBRE LA FORMULACION DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTION.
CAPACIDAD DIRECTIVA
MERCADEO SOCIAL
-PARTICIPACION INTERINSTITUCIONAL. -CAPACIDAD DE PROYECCION A LA COMUNIDAD.
IMAGEN INSTITUCIONAL
-ALGUNOS PROFESIONALES DE UN BUEN NIVEL ACADEMICO. -LEGADO DE UNA CULTURA ORGANIZACIONAL ANCESTRAL.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
COMUNICACION Y GERENCIA EDUCATIVA SISTEMAS DE TOMA DE DECISIONES
LIDERAZGO
- OrganizaciOn establecida mediante normal legales -LAS 'LEE. ESTAN ORGANIZADAS EN CONEls, APAFAS Y MUNICIPIOS ESCOLARES. - CAPACIDAD Y VOLUNTAD DE MEJORAMIENTO EN LA GESTION. - EXISTENCIA DE INSTRUMENTOS TECNICOS NORMATIVOS
CARENCIA DE LA DIFUSION DE LINEAMIENTOS DE POLITICA Y PROYECTOS EDUCATIVOS ESTRATEGICOS MEDIANTE MEDIOS DE COMUNICACION. -DESCUIDO DE ALGUNOS DOCENTES POR MEJORAR LA IMAGEN INSTITUCIONAL Y PERSONAL. -FALTA DE CREDIBILIDAD DEL SECTOR.
-ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL VERTICAL -DIRECTORES EN CALIDAD DE ENCARGADOS CON LIMITADAS ACCIONES EN LA GERENCIA EDUCATIVA. -LAS COMPETENCIAS COMUNICACIONALES Y SOCIALES NO SE DESARROLLAN ADECUADAMENTE. -ATENCION INADECUADA E INOPORTUNA DEL SERVICIO INSTITUCIONAL AL (SOPORTE TECNOLOGICO) USUARIO. -AUTONOMIA DIRECTIVA SEGUN NORMAS. -LIMITADA CAPACIDAD DE DECISION. -RESPONDEN A INTERESES PERSONALES 0 DE GRUPO -SON INOPORTUNAS, VERTICALES, UNILATERALES Y PARCIALIZADAS. -NO EXISTEN TOMA DE DECISIONES COLECTIVAS -PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO ADMINISTRATIVO CON -MECANISMOS INADECUADOS DE PROMOCION DE LIDERES. INICIATIVA, ESPIRITU EMPRENDEDOR, CAPACIDAD INNOVADORA, BUEN NIVEL DE CAPACITACION, EXPERIENCIA Y CONDUCCION.
ASPECTOS 0 FACTORES
CAPACIDAD TECNOLOGICA
VARIABLES
FORTALEZAS
DEBILIDADES
COORDINACION
-INTERVENCION DE PROGRAMAS PROYECTOS DE APOYO PARA TRABAJO COORDINADO CON LA COMUNIDAD. - COORDINACION Y COMUNICACION DE LAS !LEE. CON LAS UGEL'S Y LA DREP -BUENAS RELACIONES DE LA COMUNIDAD Y LA ESCUELA.
MOTIVACION LABORAL
-IDENTIDAD Y COMPROMISO DE TRABAJO DE ALGUNOS ACTORES EDUCATIVOS -UN BUEN PORCENTAJE DE II. EE. CUENTAN CON EQUIPOS DE COMPUTACION EN EL AREA URBANA
-LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DISTANTES A LA JURISDICCION NO PUEDEN REALIZAR UNA ADECUADA COORDINACION. -DEBIL COORDINACION DE LA UGEL Y LAS ILEE CON LAS ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES DE OTROS SECTORES. -RESISTENCIA AL CAMBIO DE ALGUNOS DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUIENES SE RESISTEN A LA COORDINACION Y AL DIALOGO. -INADECUADOS MECANISMOS DE RECONOCIMIENTO AL DESEMPEN. 0 LABORAL POSITIVO POR LABOR EXTRAORDINARIA. -II. EE. PRIMARIA, ESPECIAL E INICIAL DEL MEDIC) RURAL NO CUENTAN CON EQUIPOS DE COMPUTACION -INSUFICIENTE DOTACION DE EQUIPOS DE LABORATORIO . -ALGUNAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS NO CUENTAN CON SISTEMA DE ELECTRICIDAD. (URBANO MARGINALES Y RURAL). -INSUFICIENCIA DE INSTALACION DE SERVICIOS BASICOS EN LA ZONA RURAL Y URBANO MARGINAL.
NIVEL DE TECNOLOGIAS
SERVICIOS BASICOS
HABILIDAD TECNICA V DE MANUFACTURA VALOR AGREGADO AL PRODUCTO
NIVEL ACADEMIC° (FORMACION DOCENTE) CAPACIDAD DEL TALENTO HUMANO
ATENCION A LA DIVERSIDAD (INCLUSION)
EXPERIENCIA PEDAGOGICA (ESTRATEGIAS METODOLOGICAS, EVALUACION, USO RECURSOS, CAPACITACION). RELACIONES INTERPERSONALES.
-EXISTENCIA DE SERVICIOS BASICOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: AGUA, DESAGUE, ELECTRICIDAD EN EL AMBITO URBANO. -PERSONAL CAPACITADO EN MANEJO DE LAS NUEVAS -POCOS TALLERES EN !LEE. CON EQUIPOS MODERNOS. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION. -FALTA DE ACTUALIZACION EN LOS SISTEMAS DE NORMALIZACION ISO. -EXISTENCIA DE ESPACIOS NATURALES Y RECURSOS -FALTA DE TRABAJO CORPORATIVO DE !LEE. DEL AREA TECNICO, EN CUANTO A LA BUSQUEDA DE MERCADOS. -CARENCIA DE IIEE QUE SE INSERTEN AL MERCADO PRODUCTIVO NACIONAL Y MUNDIAL. -DOCENTES CON FORMACION ACADEMICA COMPLETA. -PROLIFERACION Y BAJA CALIDAD DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS -ACCESIBILIDAD A CENTROS DE FORMACION SUPERIORES DE FORMACION MAGISTERIAL BAJO LAS DIFERENTES PROFESIONAL PEDAGOGICA. MODALIDADES. -DOCENTES CON TITULO QUE NO SE ACTUALIZAN Y MUESTRAN DESINTERES EN SU FORMACION CONTINUA. -FUNCIONAMIENTO DE LA REDES EDUCATIVAS RURALES -DESATENCION DE LAS SECTORES EXCLUIDOS, VULNERABLES (GENERO, EN FUNCION AL CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y LENGUA, ETNIA, RELIGION, DISCAPACIDAD, GEOGRAFICA. -DOCENTES NO PREPARADOS PARA ATENDER LA DIVERSIDAD (EDUCANDOS -NORMATIVIDAD Y LINEAMIENTOS QUE FAVORECEN LA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES) INCLUSION AL SISTEMA EDUCATIVO. -FALTA DESARROLLAR PROGRAMAS QUE ESTIMULEN EL TALENTO Y LA INTERCULTURALIDAD. SOBREDOTACION. -INTERES DE PARTE DEL MAGISTERIO A CAPACITARSE. -DOCENTES CAPACITADOS POR ENTIDADES FORMADORES DE DOCENTES. -SISTEMA DE EVALUACION.
DE
-EVENTOS DE INNOVACION (FERIAS, JUEGOS, FESTIVALES) -RELACIONES HUMANAS FAVORABLES ENTRE LOS ACTORES DE LA EDUCACION. -EMPATIA, PREDISPOSICION V VOCACION POR MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA.
-LIMITACION ECONOMICA DE LOS DOCENTES. -PRACTICA PEDAGOGICA RUTINARIA INSTRUCCIONAL (TEORIAS CONDUCTUALES). -IMPROVISACION EN LA PRACTICA DOCENTE. -INADECUADA APLICACION DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INNOVADORAS. -FORMACION PROFESIONAL INICIAL INADECUADA. -CAPACITACIONES NO SE REVIERTEN EN LA PRACTICA DOCENTE. -CRISIS EN LAPRECTICA DE VALORES. -EXISTENCIA DE CONFLICTOS INTERPERSONALES 0 DE GRUPO. -ALGUNOS DOCENTES CON PROBLEMAS SOCIALES DAFIAN LA IMAGEN DE LA INSTITUCION. -DISCRIMINACION DEL PERSONAL DOCENTE NOMBRADO FRENTE A LOS DESTACADOS.
• • • • • • ID ••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • ••II • • • • • • • ASPECTOS 0 FACTORES
VARIABLES
-SISTEMA DE ACREDITACION Y REVALIDACION. -EXISTENCIA PROCESO DE EVALUACION PARA SELECCION PROFESIONAL.
ESTABILIDAD LABORAL
MARCO LEGAL QUE GARANTIZA LA ESTABILIDAD LABORAL
PRESUPUESTO
DESPLAZAMIENTO DE PERSONAL AUSENTISMO Y DESERCION CALIDAD DE SERVICIO EDUCATIVO
SATISFACCION DEL ALUMNO SATISFACCION DEL PADRE DE FAMILIA COBERTURA DEL SERVICIO EDUCATIVO CAPACIDAD FINANCIERA
CAPTACION DE RECURSOS INVERSION DE CAPITAL.
-SISTEMA UNICO DE PLANILLAS. -CENTRO DE COMPUTO AVANZADO EN LA DREP Y UGEL -PROGRAMACION DE PRESUPUESTO REGIONAL. -AUTONOMIA PRESUPUESTAL DE LAS UGEL
• • • • • ••
DEBILIDADES
FORTALEZAS
INDICES DE DESEMPENO
REMUNERACIONES
CAPACIDAD COMPETITIVA
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-INEXISTENCIA DE PRESUPUESTO PARA EL FOMENTO DE LA PRODUCCION LA INTELECTUAL. -FALTA DE PREDISPOSICION DE LOS DOCENTES PARA LA INNOVACION Y CAMBIO. -POCO RECONOCIMIENTO A LA LABOR PROFESIONAL DESEMPENADA POR EL SECTOR. EDUCACION BILINGUE DOCENTES RECHAZAN LA -ALGUNOS INTERCULTURAL. -COMERCIALIZACION DE LA PROFESIONALIZACION DOCENTE. -NO SE VALORA EN SU REAL DIMENSION. -INEFICIENCIA DE LOS SISTEMAS DE CONTROL -FALTA DE CELERIDAD EN LA EJECUCION DEL DICTAMEN DE LAS SANCIONES. -REMUNERACIONES POR DEBAJO DE LA CANASTA FAMILIAR.
-PRESUPUESTO INSUFICIENTE PARA ATENDER LOS OBJETIVOS Y METAS DE LA DEMANDA EDUCATIVA. -NO SE IMPLEMENTA LOS PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS. -INOPORTUNIDAD DE LOS DESPLAZAMIENTOS SIN CONSIDERAR LAS -NORMATIVIDAD EXISTENTE. DEMANDAS EDUCATIVAS. -ELEVADOS PORCENTAJES DE AUSENTISMO ESCOLAR ESPECIALMENTE EN -MECANISMOS DE RETENCION ESCOLAR EL AREA RURAL - LA DESERCION ESCOLAR ES TODAVIA ELEVADA -DIRECTORES Y DOCENTES CON FORMACION Y -BAJA CALIDAD EN EL SERVICIO EDUCATIVO. CAPACITACION -LIMITADO MATERIAL EDUCATIVO PARA SU APLICACION. -DOCENTES DISPUESTOS A EMPLEAR NUEVAS -ALGUNOS DOCENTES ESTAN DESACTUALIZADOS CON LA APLICACION DE METODOLOGIAS ACTIVAS EN EL PROCESO DE METODOLOGIAS ACTIVAS. APRENDIZAJE. ALUMNOS CON MENTALIDAD PROSPECTIVA.
-BAJOS NIVELES DE LOGRO EDUCATIVO
-PARTICIPACION ACTIVA DE LOS PP.FF. QUE -ESCASO NIVELES DE PARTICIPACION DE DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA. CONTRIBUYEN EN LAS JORNADAS DE TRABAJO. -COBERTURA DE LA DEMANDA EDUCATIVA EN LOS -INADECUADA INFRAESTRUCTURA. DISTINTOS NIVELES. -INCUMPLIMIENTO A LAS HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO. -EXISTENCIA DE TERRENOS AGRICOLAS, PASTIZALES, Y SEMOVIENTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA RECAUDAR RECURSOS. -MEJORA EN MOBILIARIO ESCOLAR E INFRAESTRUCTURA ESCOLAR.
-MAL USO DE RECURSOS PROPIOS
-INVERSIONES REGIONALES SOLO SE ORIENTAN A INFRAESTRUCTURA
ANALISIS EXTERNO ASPECTOS 0 FACTORES ECONOMICOS
POLITICOS.
VARIABLES
•
AMENAZAS
INGRESO FAMILIAR
-ACTIVIDADES AGRICOLAS, GANADERAS, COMERCIAL Y -POLITICA DE SALARIOS POR DEBAJO DE LA CANASTA ARTESANAL QUE PERMITE CAPTAR INGRESOS PARA FAMILIAR MINIMA SATISFACER LAS NECESIDADES BASICAS (SUBSISTENCIA) PROGRAMAS DE APOYO -FUENTES DE TRABAJO TEMPORAL QUE OFRECEN PARA EL CAMBIOS EN LA POLITICA GUBERNAMENTAL MODIFICAN INGRESO FAMILIAR. CONSTANTEMENTE LOS PROGRAMAS DE APOYO -EXISTENCIA DE INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES QUE APOYAN A LA EDUCACION. -SUSCRIPCION DE CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES. RECURSOS NATURALES EN RIESGO POR LA RECURSOS -MEDIO GEOGRAFICO Y RECURSOS NATURALES. PRODUCTIVOS -CONTEXTO GEOGRAFICO VARIADO QUE PERMITE EL CONTAMINACION AMBIENTAL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES. -LA TECNIFICACION DE LA AGRICULTURA, GANADERIA Y ARTESANiA, -DIFUSION EN EL ASPECT° TURISTICO. -AMPLIACION DE LA EXPLOTACION DE LOS RECURSOS MINEROS. SITUACION POLITICA CAMBIANTE QUE PUEDE QUEBRAR LA INFLACION- DEVALUACION -BAJOS NIVELES DE INFLACION QUE DAN ESTABILIDAD MACROECONOMICA ESTABILIDAD ECONOMICA ORIENTACION POLITICA EN LAS INVERSIONES PUBLICAS INVERSION PUBLICA EL INCREMENTO DE INVERSIONES PUEDE FAVORECER EL SECTOR EDUCATIVO NORMATIVIDAD NACIONAL LA CONSTITUCION PERMITE EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA LA MAYORIA DE LAS AUTORIDADES, DESDE EL MAS ALTO PERSONA HUMANA, A SU VEZ, RECONOCE Y GARANTIZA LA NIVEL DEL GOBIERNO NO CUMPLEN NI HACEN CUMPLIR EL LIBERTAD DE ENSEfIANZA. CONTENIDO PLENO DE LA CARTA MAGNA LEY GENERAL DE MARCO NORMATIVO ADECUADO. SU APLICACION NO SE DA CON LA EFECTIVIDAD ESPERADA EDUCACION- 28044 PARTICIPACION -INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES CONSTITUIDAS QUE -FALTA DE COMPROMISO DE TRABAJO DE LAS MULTISECTORIAL APOYAN LA EDUCACION (MUNICIPIO, SALUD, ESSALUD, AUTORIDADES CON RESPECTO A LA EDUCACION. PREFECTURA, IGLESIA, ONG). -DESINTERES DE ALGUNAS INSTITUCIONES POBLICAS. -EXISTENCIA DE ESPACIOS DE PARTICIPACION Y CONCERTACION - DESINTERES E INCUMPLIMIENTO DE FUNCIONES DE PARTE MULTISECTORIAL DE LOS QUE CONFORMAN LAS INSTANCIAS DE -CONFORMACION DE ORGANOS DE PARTICIPACION, PARTICIPACION. CONCERTACION Y VIGILANCIA CIUDADANA: CONEIS, COPALE, -CONSTANTE CAMBIO DE LOS REPRESENTANTES DE LAS COPARE, CEN. ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES QUE COMPONEN EL -PREDISPOSICION DE LAS ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES COPARE Y COPAL EN LA REGION. DEL AMBITO REGIONAL POR MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA. INVERSION EN -POSIBILIDADES DE INVERSION EN EDUCACION -LA INVERSION REGIONAL Y LOCAL SE ORIENTA CASI EDUCACION -APOYO DE GOBIERNOS LOCALES Y OTRAS INSTITUCIONES. EXCLUSIVAMENTE A INFRAESTRUCTURA -INVERSION ORIENTADA POLITICAMENTE. CLASE POLITICA -NORMAS PARA QUE EL GOBIERNO REGIONAL PROMUEVA EL -INGERENCIA POLITICA EN LA DETERMINACION Y TOMA DE TRABAJO DESCENTRALIZADO EN EL SECTOR EDUCACION. DECISIONES. -LOS GOBIERNOS LOCALES DE LA REGION NO ASUMEN SU VERDADERO ROL EN LA EDUCACION.
•• • • • • • • • • • •
OPORTUNIDADES
• • • •
• • • • • • •• •
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• • to
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VARIABLES PARTICIPACION SOCIAL
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
EXISTENCIA DE ORGANIZACIONES PUBLICAS Y PRIVADAS, ASI COMO PROFESIONALES DE LAS DISTINTAS AREAS QUE PUEDEN PARTICIPAR EN LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
• LAS LACRAS SOCIALES (ALCOHOLISMO) LIMITAN AL DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES. • ESCASO APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA. • AUTORIDADES Y REPRESENTANTES DE LAS ORGANIZACIONES PARTICIPAN POCO EN LA CONSTRUCCION DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS COMO: PEI, PEL Y OTROS. • • LA RESISTENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES. • LA ALIENACION CULTURAL POR LOS MEDIOS DE COMUNICACION MASIVA. • TENDENCIA A LA PERDIDA DE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES . • DESCONOCIMIENTO Y DESCUIDO POR PARTE DE LA POBLACION EN LA CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE.
IDENTIDAD CULTURAL
• LOS POBLADORES MANTIENEN Y HACEN USO DE LA LENGUA MATERNA • VALORAN Y PRACTICAN SUS COSTUMBRES Y TRADICIONES ANCESTRALES (DANZA, MUSICA, RITUALES...). • DIVERSIDAD DE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES RECONOCIDAS POR EL MUNDO (DANZAS, PAGO A LA PACHA MAMA, MUSICA, FIESTAS PATRONALES, ETC.). • • PRODUCTOS DE LA ZONA ALTAMENTE NUTRITIVOS. • EXISTENCIA DE ORGANIZACIONES DE COMPENSACION ALIMENTARIA (DESAYUNOS Y ALMUERZOS ESCOLARES, VASO DE LECHE). • ATENCION ALIMENTARIA A LAS IE DEL MEDIO URBANO Y RURAL
ESTADO NUTRICIONAL
INTEGRACION FAMILIAR
•
• CRISIS DE VALORES
MIGRACION
•
INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES DEDICADAS A PROMOVER ORIENTACIONES SOBRE LA UNIDAD FAMILIAR CONFORMACION DE ESCUELA DE PADRES
• POCA PARTICIPACION DE PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA • CARENCIA DE ASESORAMIENTO Y ORIENTACION SOBRE LA DIETA BALANCEADA Y COMPLEMENTARIA. • ALTOS INDICES DE DESNUTRICION EN LA POBLACION INFANTIL. • DISTRIBUCION NO EQUITATIVA DE LA ATENCION ALIMENTARIA • • DESINTEGRACION FAMILIAR CRECIENTE POR SITUACION DE TRABAJO. • PROGRAMAS TELEVISIVOS DEFORMADORES Y ALIENANTES • POCA PRACTICA DE VALORES
CONCIENCIA COLECTIVA DE LA POBLACION DE QUE LOS VALORES ESTAN EN CRISIS.
• CORRUPCION INSTITUCIONALIZADA. • LA IMPOSICION CULTURAL TRAE CONSIGO EL CONSUMISMO, EL FACILISMO Y LA MEDIOCRIDAD.
POSIBILIDADES DE MEJOR FORMACION PROFESIONAL
• INCREMENTO DE LA MIGRACION DE LA POBLACION JUVENIL DEL CAMPO A LA CIUDAD . • PROFESIONALES QUE YA NO RETORNAN A SU LUGAR DE ORIGEN
ASPECTOS 0 FACTORES TECNOLOGICOS
VARIABLES
OPORTUNIDADES
ACCESO A LAS TICS
GLOBALIZACION DE LA INFORMACION DESARROLLO TECNOLOGICO
COMPETITIVOS
INNOVACION EDUCATIVA
NUEVOS COMPETIDORES ALIANZAS ESTRATEGICAS
GEOGRAFICOS
UBICACION DE INSTITUCION EDUCATIVA SECTOR RURAL
LA
URBANO-
VIAS DE COMUNICACION
AMENAZAS
• CONSTANTES INNOVACIONES EN LAS TECNOLOGIAS DE • NO EXISTE POLITICA DE EQUIDAD Y APOYO AL ACCESO A LAS LA INFORMACION Y COMUNICACION. TICS. • MAYORES OPORTUNIDADES DE ADQUISICION Y ACCESO A • INSTITUCIONES EDUCATIVAS NO CUENTAN CON ENERGIA LAS HERRAMIENTAS DE LA TIC. ELECTRICA Y ENERG1A ALTERNATIVA PARA EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICOS. • ACCESO A LOS SISTEMAS DE INFORMACION. • EMISION DE PROGRAMAS ALIENANTES. • PROGRAMAS EDUCATIVOS POR MEDIOS DE COMUNICACION. • DESCONOCIMIENTO Y MAL USO DE LAS NUEVAS TICS EN BENEFICIO DE LA EDUCACION. • ACCESO A LAS BIBLIOTECAS VIRTUALES. • TENDENCIA AL MAL USO DE LA TIC. 0 VICIOS TECNOLOGICOS • CABINAS DE INTERNET A DISPOSICION • EXISTE PROMOCION E INSTALACION DE INTERNET EN ALGUNAS !LEE. • GLOBALIZACION DEL CONOCIMIENTO QUE PERMITE • INSUFICIENTES COMPUTADORAS E IMPLEMENTACION DEL INTERCAMBIAR NUEVAS INFORMACIONES PERSONAL DOCENTE. • EL ACCESO A LA GRAN VARIEDAD DE INFORMACION • FALTA DE ELECTRIFICACION DE LAS ZONAS RURALES. • AHONDAMIENTO DE LAS BRECHAS DE ACCESIBILIDAD A LOS MEDIOS TECNOLOGICOS. • MAL USO DE LA INFORMACION. • CONDICIONES FAVORABLES PARA LA INNOVACION POR • CONFORMISMO Y PASIVIDAD DE LOS DOCENTES. SER EXIGENCIA DE LAS NUEVAS TENDENCIAS PARA • CONFORMISMO, DESINTERES, PASIVIDAD, MEDIOCRIDAD EN DAR RESPUESTA A NECESIDADES EDUCATIVAS. LA ACTITUD DE ACTORES EDUCATIVOS. • PLAN DE FORMACION CONTINUA DE LOS DOCENTES • AUSENCIA DE INCENTIVOS A LAS INNOVACIONES. POR PARTE DEL MED. • LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION E INNOVACION NO • ACCESIBILIDAD A LA INFORMACION TIENEN FINANCIAMIENTO. • EXISTENCIA DE 'LEE. CERCANAS A SU JURISDICCION DE • NO SE PRIORIZA MEDIDAS COMPENSATORIAS. DONDE ViVEN. • PREFERENCIAS DE ESTUDIANTES HACIA CENTROS EDUCATIVOS URBANOS. • FIRMA DE CONVENIOS CON INSTITUCIONES PUBLICAS Y • NO EXISTE APOYO A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS QUE COADYUVAN EL QUEHACER EDUCATIVO. • DISCONTINUIDAD EN EL TRABAJO INICIADO POR LA • CONVENIOS DE CARACTER INTERINSTITUCIONAL. ROTACION QUE SE HACE CON CRITERIOS POLITICOS. • LIMITADO PROGRESO EN EL ASPECTO SOCIAL, CULTURAL Y FISICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. • EXISTENCIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN TODO EL AMBITO REGIONAL
• LA DIVERSIDAD CULTURAL Y GEOGRAFICA ES UN POTENCIAL. • APROVECHAMIENTO DE LAS PARTICULARIDADES Y POTENCIALIDADES GEOGRAFICAS EN LAS QUE SE ENCUENTRAN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. • ACCESO A LAS CIUDADES MAS IMPORTANTES DE LA REGION, ASI COMO A LA MAYORIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS • EXISTENCIA DE MEDIOS DE COMUNICACION PARA EL TRASLADO DE DOCENTES Y ESTUDIANTES. • GLOBALIZACION DE LA INFORMACION.
• ACCESIBILIDAD A LAS IIEE RURALES ES DIFICULTOSA. • LA POBLACION EN SELVA Y ALTURA ES DISPERSA Y ALEJADA. • FALTA DE VIAS DE COMUNICACION. • AUSENCIA DE MEDIOS DE COMUNICACION, TELEFONO, FAX 0 INTERNET EN EL AREA RURAL
• SE TIENE II. EE. QUE NO LLEGAN VIAS DE COMUNICACION (ZONA RURAL ) • LIMITADA CONSERVACION Y MANTENIMIENTO DE LAS VIAS DE COMUNICACION.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • iv
PROPUESTA CONCERTADA
4.1. VISION DEL GOBIERNO REGIONAL (PLAN DE DESARROLLO REGIONAL CONCERTADO AL 2021) Al 2021, somos una region andina - amazOnica que ha afirmado su identidad; su poblacion ha desarrollado interculturalmente, capacidades, valores y goza de calidad de vida, con iguaidad de oportunidades. Maneja sosteniblemente sus recursos naturales y el ambiente, integrando corredores ecologicos, con produccion agropecuaria, mineroenergetica e industrial competitiva; basada en la ciencia, tecnologia e investigacion. Lider en el desarrollo de cadenas productivas en camelidos sudamericanos, ovinos, bovinos, granos andinos, café, trucha y el turismo, insertados a los mercados nacional e internacional, en un marco de desarrollo integral y sustentable. La gestion pUblica es moderna, transparente, democratica, con equidad y justicia social en el marco del Estado de derecho.Su territorio regional esta ordenada y articulada con perspectiva geopolitica.
4.2. VISION EDUCATIVA REGIONAL AL 2015 (PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL) Al 2015 en la regi6n Puno se desarrolla una educaci6n integral de calidad, humanista, cientifica, inclusiva, democratica, descentralizada, innovadora y productiva, identificada con las culturas andinas y la conservacion del ecosistema a traves de Ia participacion activa de autoridades regionales, locales y sociedad civil como miembros de una comunidad educadora y etica que propicie espacios de interaccion multisectorial; con docentes eticos, creativos, investigadores y capacidad de adaptarse a los cambios y los nuevos escenarios, respetando las practicas interculturales e idiomas originarios,
comprometidos con la cultura de paz, el desarrollo
humano y productivo de Ia region.
Las y los estudiantes se desemperian con eficiencia y eficacia en Ia vida y el mundo laboral, practicando valores; capaces de enfrentar los retos de la globalizacion y liderar el desarrollo productivo y empresarial, en una sociedad armoniosa, justa y
4.3.
solidaria
MISION DEL GOBIERNO REGIONAL El Gobierno Regional Puno, es una institucion publica que impulsa el desarrollo integral de la region con Ia participacion de los agentes del desarrollo y la poblacion, a traves de una gestion eficiente y transparente; asi como promover la inversion y ejecutar proyectos estrategicos en forma concertada, en el marco de sus competencias, para generar el empleo y disminuir la pobreza.
4.4.
MISIoN INSTITUCIONAL DE LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO (PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL) Somos una region andina con diversidad etnica, cultural y linguistica, formamos ciudadanos competitivos, criticos, creativos y participativos con capacidades para generar y transformar recursos; generaciones con identidad, liderazgo y vocacion de servicio, que se desemperian con eficiencia y eficacia en la vida. Buscamos el desarrollo humano dentro de una sociedad justa, equitativa, tolerante, incluyente, solidaria con calidad de vida, afirmando nuestra cultura e identidad. lo hacemos por tener una sociedad intercultural, competitiva, culta, respetuosa de la diversidad, con lideres y autoridades que practican y promueven procesos de participaciOn, concertaciOn y vigilancia, con valores de responsabilidad, solidaridad, reciprocidad, laboriosidad, tolerancia, honradez, justicia, respeto, honestidad, democracia y sensibilidad social.
4.5.
OBJETIVOS ESTRATEGICOS GENERALES Y ESPECIFICOS
•
OBJETIVOS NACIONALES AL 2021 ( PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL) El Ministerio de Educacion, en el Proyecto Educativo Nacional al 2021, propone lo siguiente: 1.
Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos
2.
Estudiantes e Instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad
3.
Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia
4.
Una gestion descentralizada, democratica que logra resultados y es financiada con equidad
5.
Educacion superior de calidad se convierte en factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional
6.
Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ■ OBJETIVOS ESTRATEGICOS DEL GOBIERNO REGIONAL (PLAN DE DESARROLLO REGIONAL CONCERTADO AL 2021)
OBJETIVOS ESTRATEGICOS GENERALES GOBIERNO REGIONAL PUNO
POBLACION CON VIDA DIGNA,PLENO RESPETO Y EJERCICIO DE SUS DERECHOS FUNDAMCNTALES
GESTION INTEGRAL Y SOSTENIBLE DE RECURSOS NATURALES Y EL AMBIENTE CON RESPONSABILIDAD
I
9
SERVICIOS DE SALUD INTEGRAL Y BASICOS DE CALIDAD CON COBERTURA URBANA - RURAL, INTERCULTURAL Y CAPACIDAD RESOLUTIVA
INTEGRACION VIAL Y COMUNICATIVA PLANIFICADA Y ORDENADA, TERRITORIALMENTE ARTICULADA AL MUNDO GLOBALIZADO
2
SISTEMA EDUCATIVO INTEGRAL E INTERCULTURAL, QUE FORMA TALENTO HUMANO CON INNOVACION Y CREATIVIDAD
3
GESTION PUBLICA EFICIENTE, EFICAZ, DEMOCRATICA CON PRACTICA DE VALORES ETICOS Y LIDERAZGO PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
4
ACTIVIDAD INDUSTRIAL EMPRESARIAL DIVERSIFICADA Y COMPETITIVA PARA LA CAPITALIZACION REGIONAL
ACTIVIDAD TURISTICA DIVERSIFICADA, COMPETITIVA Y ARTICULADA A LOS PRINCIPALES CORREDORES Y CIRCUITOS NACIONALES E INTEP sNALES
6
NIVELES DE PRODUCCION Y PRODUCTIVIDAD SOSTENIBLE, COMPETITIVA CON TECNOLOGIA LIMPIA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS 2015 DE LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO (PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL 2014-2016)
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO
OBJETIVOS DEL PROYECTO EDUCATIVO
PLAN ESTRATEGICO SECTORIAL 2014-2016 DE LA DREP
AL 2021
PUNO AL 2021 DEL GOBIERNO DE LA
REGIONAL 2006-2015
(OBJETIVOS ESPECIFICOS 2015 DE LA DREP)
LOGRAR QUE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS GARANTICEN
1. ELEVAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, MEDIANTE Lo, PARTICIPACION ACTIVA Y COMPROMETIDA DE LOS DIFERENTES
REGION PUNO ESTUDIANTES E INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE LOGRAN APRENDIZAJES PERTINENTES Y DE CALIDAD
SISTEMA EDUCATIVO INTEGRAL DE CALIDAD E INTERCULTURAL, QUE FORMA CAPITAL HUMANO CON INNOVACION Y CREATIVIDAD.
APRENDIZAJES DE CALIDAD Y FUNCIONALES, EN LOS DISTINTOS AMBITOS DE LA VIDA
ESTUDIANTES E INSTITUCIONES EDUCATIVAS DUE
SISTEMA EDUCATIVO INTEGRAL DE CALIDAD E INTERCULTURAL, QUE FORMA CAPITAL HUMANO CON INNOVACION Y CREATIVIDAD.
LOGRAR UNA EDUCACION HUMANISTA PRACTICANDO VALORES DENTRO DE LA FAMILIA, LA ESCUELA Y SOCIEDAD COMO ESPACIOS DE SOCIALIZACION Y APRENDIZAJE PERMANENTE.
LOGRAN APRENDIZAJES PERTINENTES Y DE CALIDAD
ACTORES EDUCATiVOS. 2
DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES DE LA REGION VALORES CULTURALES ORIENTADOS A LA AFIRMACION CULTURAL, LA INNOVACION, LA SANA CONVIVENCIALiDAD Y EL RESPETO A LA DIVERSIDAD, CONCORDANTES CON LAS NORMAS DE LA RACIONALIDAD ANDINA.
ESTUDIANTES E INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE LOGRAN APRENDIZAJES PERTINENTES Y DE CALIDAD
GENERAR UN CURRICULO REGIONAL PERTINENTE Y RELEVANTE AL CONTEXTO LOCAL Y GLOBAL, ORIENTADO AL DESARROLLO REGIONAL Y VINCULADO AL MUNDO PRODUCTIVO.
3.
FORTALECER EL COMPROMISO Y EMPODERAMIENTO DEL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL POR PARTE DE LOS ACTORES EDUCATIVOS DE LA REGION, EN EL PROPOSITO DE MEJORARLA PERTINENCIA, LA CALIDAD Y
GARANTIZAR EL EJERCICIO PROFESIONAL DE LA DOCENCIA CON MAESTROS PROBOS, COMPETENTES Y COMPROMETIDOS CON LA EDUCACION Y EL DESARROLLO REGIONAL.
4
FORTALECER EL DESEMPEFIO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL.
5.
PROMOVER
EQUIDAD EN LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES. MAESTROS BIEN PREPARADOS DUE EJERCEN PROFESIONALMENTE LA DOCENCIA.
SISTEMA EDUCATIVO INTEGRAL DE CALIDAD E INTERCULTURAL, QUE FORMA CAPITAL HUMANO CON INNOVACION Y CREATIVIDAD.
EDUCACION SUPERIOR DE CALIDAD SE CONVIERTE EN FACTOR FAVORABLE PARA EL DESARROLLO Y LA COMPETITIVIDAD NACIONAL.
EDUCACION SUPERIOR DE CALIDAD SE CONVIERTE EN FACTOR FAVORABLE PARA EL DESARROLLO Y LA COMPETITIVIDAD NACIONAL.
REORIENTAR LA FORMACION MAGISTERIAL INICIAL, EN SERVICIO Y OTRAS PROFESIONES EN LOS INSTITUTOS PEDAGOGICOS Y UNIVERSIDADES DE LA REGION, GARANTIZANDO UNA FORMACION PERMANENTE, PERSONAL Y PROFESIONAL, QUE CONDUZCA AL DESARROLLO EDUCATIVO REGIONAL Y EL EJERCICIO EFICIENTE SISTEMA EDUCATIVO INTEGRAL DE CALIDAD E INTERCULTURAL, QUE FORMA CAPITAL HUMANO CON INNOVACION Y CREATIVIDAD.
REORIENTAR LA FORMACION MAGISTERIAL INICIAL, EN SERVICIO Y OTRAS PROFESIONES EN LOS INSTITUTOS PEDAGOGICOS Y UNIVERSIDADES DE LA REGION, GARANTIZANDO UNA FORMACION PERMANENTE, PERSONAL Y PROFESIONAL, QUE CONDUZCA AL DESARROLLO EDUCATIVO REGIONAL Y EL EJERCICIO EFICIENTE
UNA GESTION DESCENTRALIZADA, DEMOCRATICA,
GESTION PUBLICA EFICIENTE, EFICAZ, DEMOCRATICA
QUE LOGRA RESULTADOS Y ES FINANCIADA CON EQUIDAD
CON PRACTICAS DE VALORES ETICOS Y LIDERAZGO PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE.
EL DESARROLLO DE UNA CULTURA !NVEST!G,T1'/A EMANCIPA.DORA ORIENTADA A LA RECUPERACION DE LOS SABERES TRAD:OONALES V AL AVANCE DEL CONOCIMENTO CiENTiFICO se
TECNOLOGICO DEL MUNDO, PARA CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA CALIDAD, EOLADAD Y PERTINENCIA F.:DUCAT:VA, AS COMO AL DESARROLLO REGIONAL
GENERAR Y CONCERTAR UNA GESTION EDUCATIVA TRANSPARENTE, PARTICIPATIVA, DEMOCRATICA Y ETICA ORIENTADA AL LOGRO DE RESULTADOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO REGIONAL
6
ASEGuRAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTLIFAL, CON EQUIDAC DE GENER0, PARTICIPATIVA, ETICA V CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO.
LOGRAR LA PARTICIPACION E INTERACCION MULTISECTORIAL EN FORMA PERMANENTE Y GENERAR ESPACIOS DE CONCERTACION REGIONAL, PARA EL MEJORAMIENTO DE LA EDUCACION Y EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y SOSTENIBLE DE LA REGION
7.
IMPULSAR EL DESARROLLO DE ESPACIOS SOCIALES ORGANiZADOS, PARTICIPAT:VOS V DESCONCENTRADOS, LA ',AG:LANCIA SOCIAL Y LA RENDICION DE CUENTAS DE LAS AUTORIDADES
OPORTUNIDADES Y RESULTADOS EDUCATIVOS DE IGUAL CALIDAD PARA TODOS UNA SOCIEDAD QUE EDUCA A SUS CIUDADANOS Y LOS COMPROMETE CON SU COMUNIDAD.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 4.7. ESTRATEGIAS Los objetivos y politicas educativas priorizadas se propone alcanzar mediante las siguientes estrategias 1. Camparias permanentes de sensibilizacion a los actores educativos para Ia practica de valores 2. Monitoreo pedagogic° intensivo a las instituciones, programas educativos e instancias intermedias 3. Capacitacion a los actores del proceso educativo 4. Generacion de proyectos de inversion para generar la mejora de la calidad educativa 5. Ampliacion de la cobertura en los niveles de educacion basica 6. Fortalecimiento de los Organos de gestiOn educativa a nivel de directivos y servidores de las instancias educativas 7. AplicaciOn de normas correctivas para mejorar Ia gestion pedagOgica e institucional 8. Correcta utilizacion de los recursos fIsicos y financieros para optimizar las metas 9. EvaluaciOn permanente a los procesos y resultados de Ia gesti6n 10.Atencion oportuna a las Instituciones Educativas con material didactic° e infraestructura
V. MATRIZ DE METAS DE INDICADORES SOCIO ECONOMICOS PARA EL AFIO 2015
PLAN DE DESARROLLO REGIONAL CONCERTADO PUNO AL 2021
OBJETIVOS ESTRATEGICOS GENERALES Y ESPECIFICOS
META DE INDICADORES AA° 2016
MEDIO DE VERIFICACION
18
28
30
DREP
PORCENTAJE
7.5
22
25
DREP
TASA NETA DE COBERTURA DE NIVEL EDUCACION INICIAL (*)
PORCENTAJE
67
74
75
DREP
INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR NO UNIVERSITARIA ACREDITADOS
PORCENTAJE
0
0
15
DREP
PORCENTAJE
11,1
09
08
DREP ESCALE INEI
RCENTAJE PO
10
25
40
DREP
NOMBRE DEL INDICADOR
UNIDAD DE MEDIDA
3
LOGRO DE APRENDIZAJE EN COMPRENSION LECTORA EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO EBR. (*)
PORCENTAJE
4
LOGRO DE APRENDIZAJE EN LOGICO MATEMATICA EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO EBR. (*)
18
19
OEG. 3. SISTEMA EDUCATIVO INTEGRAL E INTERCULTURAL QUE FORMA TALENTO HUMANO CON INNOVACION Y CREATIVIDAD
LINEA DE BASE ANo 2011
At■lo 2015
N°
EJE II
DESARROLLO SOCIAL Y CULTURAL OEE.3.1. SISTEMA EDUCATIVO INTEGRAL DE CALIDAD, EQUIDAD E INTERCULTURALIDAD
20
OEE.3.2. IDENTIDAD VALORADA, PROTEGIDA AUTOESTIMA
CULTURAL Y
CON
ALTA
21
TASA DE ANALFABETISMO MAYORES DE 15
_ ANOS
EDUCACION CONTEXTUALIZADA PRACTICA DE VALORES ANCESTRALES
CON
ELABORADO: SUB GERENCIA DE PLANEAMIENTO E INFORMATICA - GRPPAT (*)INDICADOR COLABORATIVO AL PLAN ESTRATEGICO DE DESARROLLO NACIONAL.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • VI.
PRESUPUESTO INSTITUCIONAL DE APERTURA 6.1. PRESUPUESTO DE OPERACION
PLIEGO: 458 Gobierno Regional del Departamento de Puno EJECUTORA: 300 Regi6n Puno — Educacion Puno CATEGORIA GENERICA
PIA
1 RECURSOS ORDINARIOS 5
GASTOS CORRIENTES
GENERICA 2.1 GENERICA 2,2 GENERICA 2.3 GENERICA 2.5 6
PERSONAL Y OBLIGACIONES SOCIALES PENSIONES Y OTRAS PRESTACIONES SOCIALES BIENES Y SERVICIOS OTROS GASTOS
24,121.564 24,913,433 6,390,694 42,350
GASTOS DE CAPITAL
GENERICA 2.6 PARCIAL FTE 1
ADQUISICION DE ACTIVOS NO FINANCIEROS
71,100 55,539,141
2 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS 5
GASTOS CORRIENTES
GENERICA 2.3 PARCIAL FTE 2
BIENES Y SERVICIOS
TOTAL EJECUTORA
1,360,000 1,360,000 56,899,141
PRESUPUESTO DE OPERACION POR METAS PLIEGO: 458 Gobierno Regional del Departamento de Puno EJECUTORA: 300 Regi6n Puno — Educacion Puno
META
PIA
DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ASISTENCIA TECNICA EN GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES 1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META CAPACITACION Y SENSIBILIZACION PARA LA CONSERVACION Y APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES
2,469,988 2,469,988
1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META GESTION DEL PROGRAMA
900,000 900,000
1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META FORMACION Y CERTIFICACION DE FORMADORES
470,124 470,124
1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META ASISTENCIA TECNICA PARA EL INCREMENTO DE COBERTURA EN EDUCACION INICIAL
869,412 869,412
1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META ASISTENCIA TECNICA PARA EL INCREMENTO DE COBERTURA EN EDUCACION SECUNDARIA
175,620 175,620
1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META SANEAMIENTO FISICO LEGAL DE LOS TERRENOS PARA SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL 1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META SANEAMIENTO FISICO LEGAL DE LOS TERRENOS PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS NUEVAS DE EDUCACION SECUNDARIA 1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META
59,360 59,360
201,980 201,980
12,420 12,420
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • PROMOCION Y DIFUSION PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DEMANDA DE SERVICIOS DE CALIDAD DE EDUCACION INICIAL 1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META PROMOCION Y DIFUSION PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DEMANDA DE SERVICIOS DE CALIDAD EN EDUCACION SECUNDARIA 1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META CONTRATACION OPORTUNA DE DOCENTES Y PAGO DE PLANILLAS A PERSONAL DE INSTITUTOS DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICA 1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META PROVISION DE SERVICIOS BASICOS Y MANTENIMIENTO A LA INFRAESTRUCTURA
151,685 151,685
20,031 20,031
5,299,218 5,299,218
1 RECURSOS ORDINARIOS 2 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS TOTAL META GESTION ADM I N I STRATIVA
75,092 138,818 213,910
1 RECURSOS ORDINARIOS 2 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS TOTAL META DESARROLLO DE LA EDUCACION TECNICA
3,859,425 558,000 3,859,425
1 RECURSOS ORDINARIOS 2 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS TOTAL META DESARROLLO DE LA FORMACION DE ARTISTAS 1 RECURSOS ORDINARIOS 2 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS TOTAL META OBLIGACIONES PREVISIONALES
13,267,411 486,375 13,753,786
3,491,942 146,807 3,638,749
1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL META TOTAL FUENTE 1 RECURSOS ORDINARIOS TOTAL FUENTE 2 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS
24,803,433 24,803,433 55,539,141 1,360,000
TOTAL EJECUTORA
56,899,141
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
SVA11.1. do S3QVQIA11 V
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 01 :
ELEVAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, MEDIANTE LA PARTICIPACION ACTIVA Y COMPROMETIDA DE LOS DIFERENTES
ACTORES EDUCATIVOS. LOCALIZA
REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
MEJORAR LA ATENCION DE NIFJOS, NIFAS Y JOVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LAS IIEE DE EDUCACION BASICA Y TECNICO
BASE DE DATOS DE NINOS, NINAS Y JOVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DIAGNOSTICADOS EN LAS IIEE DE EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVO DE LA REGION PUNO.
CAMPANA DE DETECCION DE ESTUDIANTES CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EDUCACION BASICA REGULAR Y TECNICO PRODUCTIVO DE LA REGION PUNO.
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES DIAGNOSTICADOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVO
DOCENTES RESPONDEN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS NAOS, _ . NINAS Y JOVENES INCLUIDOS EN EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVO
TALLERES DE *ADAPTACIONES CURRICULARES PARA RESPONDER A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL MARCO DEL PCR Y EL MCN".
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE LOGRAN APRENDIZAJES DE ACUERDO A LAS ADAPTACIONES CURRICULARES REALIZADAS EN LAS IIEE DE EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVO
ACT.
1.1
E
F
M X
A
M
J
J
CION
RESPONSA
EJECUCION EN MESES ASO X
N
D BLE ESPECIALIST A EBE-DREP ESPECIALIST A UGEL COORDINAD ORES DE
RUBRO 03 millares de fichas de evaluation impresas 01 millar bond A-4
REGIONAL
COSTO 280 28 308
TOTAL
SAANEE
PRODUCTIVO DE LA REGION PUNO.
1.2
MEJORAR LA ATENCION DE NAOS, NAAS Y JOVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LAS IIEE DE EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVO DE LA REGION PUNO.
1.3
1.4
INSTITUCIONES EDUCATIVAS GARANTIZAN
ESTUDIANTES E INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE 14 UGELs LOGRAN
APRENDIZAJES DE CALIDAD Y FUNCIONALES, EN LOS DISTINTOS AMBITOS DE LA VIDA
APRENDIZAJES PERTINENTES Y DE CALIDAD.
Estudiantes
48 Programas educativos producidos por estudiantes.
producen programas educativos en computadoras
XIII CONCURSO DE PRODUCCION DE TEXTO ESCRITOS EN QUECHUA AIMARA Y CASTELLANO
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE MEJORAN SUS CAPACIDADES DE
X
ESPECIALIST A
X
EBE-DREP ESPECIALIST AS UGEL COORDINAD ORES DE SAANEE
X
X
X
X
X
X
ESPECIALIST AS EIB DEL AMBITO DREP
PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS EN ARMONIA CON LA PACHA YEN EL MARCO DEL PCR
Concurso Regional Escolar / Magisterial de programadores (Primaria y Secundaria -. Scratch, Logo, Pyton, otros)
ParticipaciOn de IIEE de primaria y secundaria implementadas con Laptop X0
RUBRO 01 millar de papel bond a4
28
01 dot de pIumones acrilicos
32
3 docenas plumones acrilicos
72
05 cintas de embalaje.
15
TOTAL RUBRO
15 galvanos
1200
441
252 boligrafos
100
4 millares papel bond
112
160 refrigerios TOTAL RUBRO
AMBITO REGIONAL
COSTO
126 cuademos
x
36
480 2369 COSTO
Especialist a TIC
15 galvanos
Especialist as DGP
50 diplomas
150
150 refrigerios
450
02 millares papel bond TOTAL
REGIONAL
147
12 plumones
x
COSTO
1200
56 1856
Ambito regional
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 01 :
ELEVAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, MEDIANTE LA PARTICIPACION ACTIVA Y COMPROMETIDA DE LOS DIFERENTES
ACTORES EDUCATIVOS. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT. 1.5
1.6
1.7
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
Mejor toma de decisiones en la atencion educativa en primaria y secundaria
Cuadro comparativo de rendimiento academico por Instituciones Educativas
Concurso Regional de logro del desarrollo de competencias educativas en niveles y areas curriculares en IIEE.
Porcentaje de instituciones educativas que participan en el concurso
EJECUCION EN MESES E
Funcionalidad y aplicaciones de la robotica
PARTICIPACION DE LOS DIFERENTES ACTORES EDUCATIVOS EN LA GESTION DE RESIDUOS GENERADOS EN LA IIEE
Estudiantes seleccionados participantes de las 14 UGEL
ESTUDIANTES DE LAS 14 UGELs GESTIONAN DE MANERA ADECUADA RESIDUOS SOLIDOS GENERADOS EN SU IIEE
Concurso Regional escolar de robotica educativa
MANEJO Y GESTION DE RESIDUOS SOLIDOS GENERADOS EN LA IIEE
F
M
A
JASON ON x x
LOS RESIDUOS SOLIDOS GENERADOS EN LA IIEE
LOCALIZAC ON
D Especialistas DGP
RUBRO 50 diplomas 06 galvanos
Numero de proyectos de robOtica desarrollados por estudiantes participantes seleccionados
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES DE LA JURISDICCION DE LA DRE PUNO GESTIONAN
RESPONSABLE
x
x
-Especialista en TIC -Especialistas DGP
X
ESPECIALISTA DESARROLLO AMBIENTAL 14 ESPECIALISTAS UGELs
150 480
2 tablets
1000
3 usb TOTAL
1765
135
RUBRO
Ambito regional
COSTO
8 galvanos
640
50 diplomas
150
24 medallas
240
01 millar papel bond TOTAL
X
Ambito regional
COSTO
28 1058
REGIONAL
RUBRO 2 millares papel bond 500 afiches TOTAL
COSTO 56 400 456
10 11 10 0 11 11 IA 11 0 0 0 11 11 0 11 0 0 11 0 0 0 11 0 0 0 10 40 10 0 0 0 0 0 0 10 0 0 41 0 0 0 0 0 0 0 0 II 0 0
•• • • • •• •• •• • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• •• •• •• •• • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 01 : ELEVAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, MEDIANTE LA PARTICIPACION ACTIVA Y COMPROMETIDA DE LOS DIFERENTES ACTORES EDUCATIVOS. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
1.8
ESTUDIANTES DE SECUNDARIA MEJORAN LOS NIVELES DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE IDIOMA EXTRANJERO-INGLES
01 EVENTO REGIONAL CON PARTICIPACION DE ESTUDIANTES DE EDUCACION SECUNDARIA PUBLICA DE LAS 14 UGELs
CONCURSO REGIONAL DE INGLES
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL CONCURSO REGIONAL
1.9
1.10
E
Estudiantes de Primaria mejoran logros de aprendizaje en relacion a la resolution de problemas y desarrollo del pensamiento logic() (PCR).
84 estudiantes de primaria de las 14 UGEL participan en el concurso regional por ciclos y etapas
Estudiantes de primaria mejoran logros de aprendizaje en relacion al enfoque comunicativo textual de acuerdo a su contexto socio cultural.
84 Estudiantes de educaci6n primaria de as 14 UGEL participan por ciclos y etapas
VI Concurso Regional de Matematica, por ciclos.
XI Concurso Regional de Comprensi6n de Textos por ciclos y etapas.
F
M
A
M
J X
J X
A X
Porcentaje de estudiantes de Primaria que participan en el concurso de comprension de textos, y logran desempenos satisfactorios.
SO X
x
Porcentaje de estudiantes de Primaria que participan en el concurso de Matematica alcanzan un nivel satisfactorio.
LOCAL! ZACION
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES
x
N
D ESPECIALISTA COMUNICACION DREP
X
Especialistas: Primaria - EIB
RUBRO 5 galvanos
10
100 diplomas
300
100 refrigehos 70 paquetes escolares (1 cuademo,1 lapiz,1 lapicero,1 borrador) TOTAL
300
RUBRO 06 galvanos 03 millares papal bond 84 cuademos 164 boligrafos
x
x
X
Especialistas: Primaria - EIB
RUBRO 06 galvanos 04 millares papal bond 84 cuademos 164 boligrafos 84 'apices 12 plumones 120 refrigerios 25 almuerzos TOTAL
AMBITO REGIONAL
400
10 medallas
84 apices 84 reglas 120 refrigerios 25 almuerzos 3 cintas masking 12 plumones TOTAL x
COSTO
490 1500 COSTO 480 74 294 58 84 67
Ambito regional
360 175 9 24 777 COSTO 112 112 294 58 84 24 360 175 643
Ambito regional
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 02 :
DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES DE LA REGION VALORES CULTURALES ORIENTADOS A LA AFIRMACION CULTURAL, LA INNOVACION, LA
SANA CONVIVENCIALIDAD Y EL RESPETO A LA DIVERSIDAD, CONCORDANTES CON LAS NORMAS DE LA RACIONALIDAD ANDINA. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
2.1
GESTION EDUCATIVA TRANSPARENTE, PARTICIPATIVA,
1000 DOCENTES CAPACITADOS EN EL MANEJO DE INTRA E
TALLER FORTALECIMIENTO CAPACIDADES
DEMOCRATICA Y ETICA ORIENTADA AL LOGRO DE RESULTADOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO REGIONAL
INTERCULTURALIDAD
EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE
ESTUDIANTES CON NEE DEMUESTRAN EL LOGRO DE SUS APRENDIZAJES Y SENSIBILIZAN A LA COMUNIDAD
150 ESTUDIANTES PARTICIPAN Y DEMUESTRAN RESULTADOS A LA POBLACION DE LA GESTION PEDAGOGICA LOGRADA DESDE EL ENFOGUE DE UNA
2.2
INDICADOR
EJECUCION EN MESES E
DE DE EN
II FESTIVAL REGIONAL DE TALENTOS "Si SE PUEDE"
PORCENTAJE DE DOCENTES CAPACITADOS EN EDUCACION
F
M
A
JASON ON
X
LOCALIZA CION
RESPONSABLE
X
D
DREP
ESPECIALISTA EIB RUBRO
INTERCULTURAL EN EL AULA
NUMERO DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES AL EVENTO,
X
ESPECIALISTA EBE DREP ESPECIALISTAS DE EDUCACION INICIAL DE LAS UGEL COORDINADORES SAANEE
COSTO
1000 folders
212
05 millares papel bond
140
100 Cd
200
TOTAL
552
(AUDITORIO)
REGIONAL RUBRO 150 refrigerios
COSTO 450
150 paquetes escolares
1050
TOTAL
1500
EDUCACION INCLUSIVA.
2.3
Estudiantes desarrollan capacidades fisicas y habilidades deportivas.
2.4
LOS ESTUDIANTES
ESTUDIANTES
CONCURSO REGIONAL
NUMERO DE TEXTOS
MEJORAN SUS CAPACIDADES
PRODUCEN TEXTOS LITERARIOS
DE NARRATIVA Y ENSAYO "JOSE MARIA ARGUEDAS"
PRODUCIDOS
COMUNICATIVAS, MEDIANTE LA PRODUCCION DE TEXTOS LITERARIOS ORALES Y ESCRITOS.
Estudiantes de 14 UGEL en EBR compiten en todos los deportes en tres categorias 10 deportes damas y varones.
Juegos Nacionales Depot vos Escolares desde la etapa interna (lnstituciones hasta la etapa Regional)
Porcentaje de Instituciones educativas que participan activamente en los juegos deportivos.
X
X
X
X
X
X
Especialista DE EducaciOn Fisica DREP.
X
Financiado por el programa de fortalecimiento de la educaciOn fisica
ESPECIALISTA COMUNICACION DREP
RUBRO
Region Puno
COSTO
9 galvanos
720
100 refrigenos
300
25 diplomas
75
30 paquetes escolares
210
03 millares papel bond
84
100 boligrafos TOTAL
AMBITO REGIONAL
35 1424
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
0••••••••••••••••••••••••••••0041100•000000•0 0000 ... FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 02 : DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES DE LA REGION VALORES CULTURALES ORIENTADOS A LA AFIRMACION CULTURAL, LA INNOVACION, LA NA CONVIVENCIALIDAD Y EL RESPETO A LA DIVERSIDAD, CONCORDANTES CON LAS NORMAS DE LA RACIONALIDAD ANDINA. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
2.5
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
ALTOS NIVELES DE CALIFICACION EN LOS ESTUDIANTES A NIVEL REGIONAL CON
03 ESTUDIANTES POR UGEL. TOTAL 42 ESTUDIANTES DE LAS 14 UGEL Y 28 DOCENTES ASESORES DE LOS GRADOS 4°, Y 5° DEL
CONCURSO DE SABERES APRENDIDOS EN AFIRMACION CULTURAL EN EL NIVEL
NUMERO DE ESTUUDIANTES Y
NIVEL SECUNDARIO PARTICIPAN EN EL
UGEL
E
ESTUDIANTES DE MOTIVADOS PARA EL APRENDIZAjE EN AFIRMACION CULTURAL E HISTORIA REGIONAL DE PUNO
F
M
A
M X
J X
J X
A X
DOCENTES PARTICIPANTES
SECUNDARIO DE LAS 14
SO_N X X x
D - ESPECIALISTA DE DESARROLLO SOCIAL DE LA
DREP. - ESPECIALISTA UGEL Y DOCENTES DEL AREA DE CC.SS.
CONCURSO.
LOCAL! ZACION
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES
RUBRO 2 millares papel bond 9 medallas 42 diplomas (alumnos) 28 diplomas (docentes)
90 refrigerios 31 folders
6 boligrafos 42 paquetes escolares TOTAL
2.6
Estudiantes y docentes desarrollan lenguas originarias en la aplicacion del PCR.
Revision de la Propuesta curricular quechua y aimara para el PCR.
Taller de revision y validacien de la propuesta curricular articuiado con las Rutas de aprendizaje EIB.
Porcentaje de especialistas capacitados en 02 eventos.
X
X
Especialista EIB
RUBRO 1000 textos impresos 2 millares papel bond 25 cuademos a4 50 boligrafos 50 lapices 50 refrigerios 02 docenas piumones TOTAL
2.7
Estudiantes de 14 UGEL mejoran sus aprendizajes en EIB.
Docentes implementados en la aplicaciOn de la educacion intercultural bilingue.
Capacitacien en educaciOn intercultural y lenguas originarias en 02 eventos regionales
Porcentaje de especialistas EIB de las 14 UGEL capacitados
X
Especialista EIB - DREP
RUBRO 2 millares papel bond 28 cuademos a4 28 boligrafos 28 la.pices 56 refrigerios 28 almuerzos 2 docenas piumones TOTAL
2.8
VALORACION DE LAS PRACTICAS Y CULTURA REGIONAL
14 UGELS REALIZAN LA CELEBRACION DEL AFJO NUEVO ANDINO CON PARTICIPACION INTERINSTITUCIONAL
CELEBRACION DEL ANO NUEVO ANDINO A NIVEL REGIONAL
PORCENTAJE DE UGELS QUE PARTICIPAN DE LA CEREMONIA
X
X
ESP CULTURA
RUBRO servicio de ritual
200 refrigerios TOTAL
COSTO 56 90 126
REGION AL
84
270 10
3 294 577 COSTO 3000 56 87 18 50 150 48 3409
Region puno
COSTO 56
Region puno
98 10 28 168 196 48 440 COSTO 500 600 1100
REGION AL
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 02 : DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES DE LA REGION VALORES CULTURALES ORIENTADOS A LA AFIRMACION CULTURAL, LA INNOVACION, LA SANA CONVIVENCIALIDAD Y EL RESPETO A LA DIVERSIDAD, CONCORDANTES CON LAS NORMAS DE LA RACIONALIDAD ANDINA. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
2.9
RESCATE DE LA EXPRESION ARTISTICA REGIONAL
CONCURSO ENTRE INSTITUCIONES PARA REVALORAR LA MUSICA REGIONAL EN EXTINCION REGIONAL
CONCURSO DE MUSICA ORIGINARIA EN EXTINCION.
01 CONCURSO
EJECUCION EN MESES E
F
M
A
M
J
J
A
RESPONSABLE
SO X
N
LOCAL! ZACION
D ESPEC. DE ARTE
RUBRO 2 galvanos
300
alquiler equipo de sonido
600
500 afiches TOTAL RESCATE DE LA EXPRESION ARTISTICA REGIONAL
CONCURSO ENTRE INSTITUCIONES PARA REVALORAR LA DANZA REGIONAL EN EXTINCION
CONCURSO REGIONAL DE DANZAS ORIGINARIAS EN EXTINCION.
01 CONCURSO
X
ESPEC. DE ARTE
RUBRO 2 galvanos 60 medallas alquiler equipo sonido
2.11
2.12
ESTUDIANTES DE TODA LA REGION VALORAN Y PRACTICAN LAS MANIFESTACIONES CULTURALES Y ARTISTICAS
VALORACION LAS PRACTICAS Y CULTURA REGIONAL
14 UGELS ORGANIZAN IMPLEMENTAN EJECUTAN Y EVALOAN EL EVENTO
REALIZACION DE LA CHALLA CON PARTICIPACION DE LAS 14 UGELS
JUEGOS FLORALES ESCOLARES NACIONALES 2015
AGRADECIMIENTO Y CH'ALLA A LA PACHAMAMA.
01 EVENTO
X
01 EVENTO
ESP CULTURA
X ESP CULTURA
•
•
• • • •
••••
• • • • • • • •
• • ••
COSTO 160 400
500 afiches TOTAL
3360
400 COSTO 400
100 medallas
1000
300 diplomas
900
100 refrigerios
300
pago servicio a jurados TOTAL
300
RUBRO servicio de ritual
PUNO
600 1800
200 refrigerios TOTAL
•• • •
900 400 2360
600 refrigerios
RUBRO alquiler equip° sonido
PUNO
160
30 medallas 300 refrigerios
2.10
COSTO
REGION AL
2900
COSTO
PUNO
500 600 1100
* • • • • • • • • 411 • • • I • • • •
•
• $
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ••• • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO E51-)ECIFICO N° 03 : FORTALECER EL COMPROMISO Y EMPODERAMIENTO DEL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL POR PARTE DE LOS ACTORES EDUCATIVOS DE LA REGION, EN EL PROPOSITO DE MEJORARLA PERTINENCIA, LA CALIDAD Y EQUIDAD EN LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
3.1
MEJORA LA PRACTICA PEDAGOGICA DE LOS DOCENTES DE EDUCACION BASICA ESPECIAL PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES.
DOCENTES DE LAS14 UGEL FORTALECEN EL COMPROMISO DE EMPODERAMIENT 0 DEL PCR Y EL MCN PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES.
RED PEDAGOGICA "DOCENTES DE EDUCACION BASICA ESPECIAL DE LA REGION INNOVADOS EN EL MARCO DEL PCR Y EL MCN°.
PORCENTAJE DE DOCENTES DESARROLLAN APRENDIZAJES EN SUS ESTUDIANTES EN EL MARCO DEL PCR Y EL MCN.
Docentes de EBR Actualizados en el use del PCR y herramientas tecnologicas
2000 docentes de EBR Actualizados.
II curso virtual gratuito DREP: PCR
Porcentaje de docentes nombrados de EBR capacitados en el PCR y las rutas de aprendizaje.
x
Estudiantes de las IIEE mejoran sus aprendizajes con participacion de los padres de familia, docentes, autoridades, organizaciones privadas e instituciones publicas. Adores educativos fortalecen el PCR a traves de compilaciones de estrategias didacticas de acuerdo a su contexto socio cultural.
IIEE organizados en redes educativas con participacion comunitaria.
ConformaciOn de redes educativas EIB con participacion comunitaria y productiva
Porcentaje de especialistas EIB de las 14 UGEL capacitados y monitoreados.
X
2 500 actores educativos se empoderan y afianzan el manejo de estrategias didacticas en el marco del PCR.
Edicion y publicaciOn de texto de educaci6n bilingue intercultural.
Porcentaje de actores educativos que utilizan diversas estrategias en el desarrollo de las sesiones de interaprendizaje.
3.2
3.3
3.4
E
F
M
A X
M
J X
J
A
LOCALIZA CION
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES S
0
X
N
D ESPECIALISTA EBE DREP
RUBRO
56
16 cd
32
250 folders
TOTAL
x
X
X
X
X
X
X
X
Especialistas DGP
RUBRO 01 gigantografia 01 millar afiches 03 millar papel bond 2000 dvd TOTAL
Especialista EIB
RUBRO impresion de 250 ejemplares manual de conformacion de redes TOTAL
Especialistas: Primaria - EIB
COSTO
02 millares papel bond
RUBRO 5 tonner pars fotocopiadora 50 millares papel bond TOTAL
REGIONAL
53 141
COSTO 80 400 84 4000 4084 COSTO
ambito regional
Regional
1500 1500
COSTO 2150 1400 3550
Ambito regional
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 03 :
FORTALECER EL COMPROMISO Y EMPODERAMIENTO DEL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL POR PARTE DE LOS ACTORES EDUCATIVOS DE
LA REGION, EN EL PROPOSITO DE MEJORARLA PERTINENCIA, LA CALIDAD Y EQUIDAD EN LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
CION
ACT. 3.5
3.6
31
3.8
LOCALIZA
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES E
FORTALECIMIENTO DEL PCR MEDIANTE LA PARTICIPACION DE ESTUDIANTES EN COMPRENSION LECTORA
MEJORA EN EL DESEMPENO DE LOS DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES (AFIRMACION CULTURAL, CONVIVENCIA INTERCULTURAL Y FPRRHH)
MEJORA EN ATENCION EDUCATIVA
MEJORA EN EL DESEMPENO DE LOS DOCENTES DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES (AFIRMACION CULTURAL, CONVIVENCIA INTERCULTURAL Y FPRRHH)
125 ESTUDIANTES DE LAS 14 UGEL PARTICIPAN EN CONCURSO DE ARGUMENTACION Y DEBATE EN QUECHUA, AYMARA Y CASTELLANO Y COMPRENSION LECTORA EN LA ETAPA REGIONAL
CONCURSO REGIONAL DE ARGUMENTACION Y COMPRENSION DE TEXTOS ESCRITOS 2015
42 DOCENTES DE LAS 14 UGEL MEJORAN E INNOVAN EN EL USO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS CONTEXTUALIZADAS EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES
CONCURSO DEL MANEJO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN LAS SIC EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES (AFIRMACION CULTURAL, CONVIVENCIA INTERCULTURAL Y FPRRHH)
14 ESPECIALISTAS DE UGELs ASESORADOS
42 DOCENTES DE LAS 14 UGEL MEJORAN E INNOVAN EN EL USO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS CONTEXTUALIZADAS EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES
F
M
A
M
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES
J
J
A
S
0
N
D
X
X
X
X
X
X
X
ESPECIALISTA COMUNICACION DREP
RUBRO 8 galvanos
640
20 medallas
200
100 paquetes escolares
700
150 refrigerios
450
02 millares papel bond
SUPERVISION, MONIITOREO Y ACOMPANAMIENTO A ESPECIALISTAS
EDICION DE COMPENDIO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES PRESENTADAS DURANTE EL CONCURSO DE MANEJO DE ESTRATEGIAS.
ESPECIALISTA CC.SS DREP X
X
X
X
X
X
X
2052
RUBRO 01 millar papel bond
PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS PARTICIPANTES Y ACOMPANADOS
X
X
X
X
X
X
ESPECIALISTA MATEMATICA DREP
ESPECIALISTA CC.SS DREP X
X
X
X
X
X
X
28 2
6 boligrafos
3
REGIONAL
3 84
42 cd
X
COSTO
6 folders manila 6 sobres manila
PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS DE MATEMATICA DEBIDAMENTE MONITOREADOS
56 6
25 folders TOTAL PORCENTAJE DE UGELs PARTICIPANTES
REGIONAL
COSTO
42 diplomas
126
6 galvanos
480
45 refrigerios
135
TOTAL
861 RUBRO
COSTO 14 UGEL
14 pasajes ida y vuelta
280
14 dias de viatico
560
TOTAL
840
RUBRO 500 ejemplares impresos TOTAL
COSTO
REGIONAL
3000 3000
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 03 : FORTALECER EL COMPROMISO Y EMPODERAMIENTO DEL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL POR PARTE DE LOS ACTORES EDUCATIVOS DE LA REGION, EN EL PROPOSITO DE MEJORARLA PERTINENCIA, LA CALIDAD Y EQUIDAD EN LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
3.10
3.11
LOCAL!
RESPONSABLE
ZACION
ACT.
3.9
EJECUCION EN MESES E
PROFESORES APLICAN RECURSOS PEDAGOGICOS EN MATEMATICA INTERCULTURAL
DOCENTES DE MATEMATICA FORTALECIDOS EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA Estudiantes elevan el interes para fortalecer sus conocimientos en el area de matematica
PROFESORES DEL AMBITO REGIONAL DAN A CONOCER RECURSOS PEDAGOGICOS
DOCENTES DE MATEMATICA IMPLEMENTADOS EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA Estudiantes del nivel de educacion secundaria de la DREP participan en el proceso de evaluacion
I CONCURSO DE EXPERIENCIAS EXITOSAS EN RECURSOS PEDAGOGICOS DE MATEMATICA INTER CULTURAL EN EL MARCO DEL PCR IMPRESION DE LAS EXPERIENCIAS EXITOSAS. PUBLICACION DE TEXTO "DIDACTICA DE LA MATEMATICA"
XIII Olimpiada Nacional Escolar de Matematica 2015
F
PORCENTAJE DE DOCENTES QUE PARTICIPAN EN EL CONCURSO DE EXPERIENCIAS EXITOSAS
M
A
M
J
J
A
S
0
X
X
x
ESPECIALISTAS DE
PORCENTAJE DE DOCENTES DE MATEMATICA QUE APLICAN DIDACTICA DE LA MATEMATICA Porcentaje de estudiantes que logran evaluaciOn satisfactoria
X
x
9 estatuillas
(I Y II ETAPA) ESPECIALISTA DREP (III ETAPA) MATEMATICA
9 medallas
ESPECIALISTA DREP ESPECIALISTAS UGEL
RUBRO 1000 ejemplares impresos
Especialistas de Matematica DREP/UGEL
9 galvanos
III Etapa Virtual Regional con sede en la Ciudad de Puno
3.12 EPECIALISTAS DE MATEMATICA DE UGEL MEJORAN SU DESEMPENO
ESPECIALISTAS DE MATEMATICA ASESORAN ADECUADAMENTE A DOCENTES DE MATEMATICA
CAPACITACION A ESPECIALISTAS DE MATEMATICA
PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS DE MATEMATICA CAPACITADOS
X
X
RUBRO
UGEL
ESPECIALISTA DE MATEMATICA DE LA DREP
COSTO
90
*INSTIT UCION EDUCA T.
35 935
*UGEL *DREP
720
2 us b90 5 almuerzos para jurados TOTAL
TOTAL
COSTO DREP
3000 3000
RUBRO 2 usb
COSTO 720 DREP 90
15 medallas
150
18 almuerzos
126
168 refrigerios TOTAL
1590
RUBRO 90 refrigerios 150 papel 8 oficios
504 COSTO 270 14 UGEL 30
30 cd
60
03 millares papel bond
84
6 cinta masking
18
3 docena plumones TOTAL
72 534
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 :
FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL
MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
ACT. 4.1
E AUMENTAR EL NIVEL DE
33 INSTITUTOS Y
PLAN DE
PORCENTAJE DE
APRENDIZAJE EN LOS PROCESOS ACADEMICOS
ESCUELAS DE
ASESORAMIENTO, SUPERVISION Y
DOCENTES DE INSTITUTOS
SUPERIOR
MONITOREO A LOS
DEBIDAMENTE
ASESORADAS Y MONITOREADAS
INSTITUTOS MEDIANTE LA ESTRATEGIA DE 02 ESPECIALISTAS POR INSTITUTO.
MONITOREADOS,
DOCENTES DE INSTITUCIONES
100% DE INSTITUCIONES
PORCENTAJE DE DIRECTIVOS
EDUCATIVAS SUPERIORES MEJORAN SU DESEMPENO
EDUCATIVAS SUPERIORES, CAPACITADOS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES
Plan de capacitacion en manejo de capacidades y
MEDIANTE EL ASESORAMIENTO, SUPERVISION Y
EDUCACION
MONITOREO A LOS IESP, IEST, ISE ESFAS.
4.2
competencias para el logro de aprendizaje
en el proceso
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES F
M
X
A
M
J
J
A
SON
D
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ESPECIALISTAS DE EDUCACION SUPERIOR
ESPECIALISTAS ED. SUPERIOR
JERARQUICOS Y DOCENTES DE EDUCACION SUPERIOR CAPACITADOS
4.4
RUBRO 28 pasajes
RUBRO 2 millares papel bond
12 resaltadores
educativo en
AMBITO
COSTO
REGIONAL
560
28 dias de viatico TOTAL
12 boligrafos
educaciOn superior
4.3
LOCALIZA CION
1120 1680
COSTO
56 5 24
36 refrigerios
108
12 borradores TOTAL
199
6
DOCENTES DE EDUCACION BASICA ESPECIAL DE LA
28 EXPERIENCIAS EXITOSAS EN LA
"COMPARTIENDO EXPERIENCIAS EXITOSAS
PORCENTAJE DE
REGION PUNO MEJORAN SU DESEMPENO..
ATENCION DE ESTUDIANTES CON NEE (ETAPA REGIONAL), SON SOCIALIZADAS A NIVEL DE EDUCACION BASICA ESPECIAL.
DE BUENAS PRACTICAS DOCENTES EN CEBE E IIEE INCLUSIVAS DE LA REGION PUNO".
PARTICIPAN CON INNOVACIONES PEDAGOGICAS EN EL
3 medallas
30
28 diplomas
84
LOGRO DE
1 millar papel bond
28
APRENDIZAJES.
1 Cd TOTAL
150 especialistas actualizados en el manejo de software educativo
Curso de actualization pedagogica en el manejo de software educativo por niveles y areas curriculares a especialistas de EBR de las UGEL
Especialistas de GestiOn Pedag6gica conocen Software educativo por areas curriculares
X
X
X
X
DOCENTES QUE
Porcentaje de especialistas actualizados en el manejo de software educativo
x
x
X
X
X
X
X
X
ESPECIALISTA EBE DREP
-Especialista TIC -Especialistas DGP
RUBRO 28 refrigerios
REGIONAL
COSTO
REGIONAL
84
2 228
RUBRO
1 miller de papel
COSTO
28
150 refrigerios
450
500 manuales impresos
400
TOTAL
878
Ambito regional
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 :
FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL
MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
4.5
RESULTADO
Mejora en la atenciOn educativa a las
PRODUCTO
14 UGEL
asesoradas y instituciones educativas monitoreadas mediante el asesoramiento, supervision y monitoreo a las UGEL e instituciones educativas
4.6
4.7
DOCENTES DE CTA MEJORAN SU DESEMPENO PROFESIONAL
ESPECIALISTAS ENCARGADOS DE EDUCACION PARA EL TRABAJO, MEJORAN SUS
DOCENTES ACTUALIZADOS EN MANEJO DE EQUIPOS, MATERIALES E INSUMOS DE LABORATORIOS DE QUIMICA BIOLOGIA Y FISICA
ESPECIALISTAS DE LAS UGEL PARTICIPAN EN JORNADAS DE CAPACITACION
DESEMPEF40S.
4.8
UGEL Y ESPECIALISTAS IMPLEMENTAN ESTRATEGIAS PARA ACTUALIZAR LOS CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES PROFESIONALES V TECNOLOGICAS Y DE EMFIRENDIMIENTO DE LOS DOCENTES DE EDUCACION PARA EL TRABAJO.
UGEL Y ESPECIALISTA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO REALIZAN ALIANZAS ESTRATEGICAS PARA EL PLAN DE FORMACION DOCENTES DE EDUCACION PARA EL TRABAJO PARTICIPAN EN LAS JORNADAS DE CAPACITACION DOCENTE POR ESPECIALIDADES.
ACTIVIDAD
INDICADOR
Proceso de
Porcentaje de
asesoramiento, supervision y monitoreo a las UGEL mediante la modalidad opinada y/o inopinada.
especialistas de UGEL y docentes de instituciones educativas debidamente monitoreados,
IMPLEMENTACION Y FORTALECIMIENTO EN EL MANEJO DE EQUIPOS, MATERIALES E INSUMOS DE LABORATORIOS DE QUIMICA BIOLOGIA Y FISICA
PORCENTAJE DE DOCENTES CAPACITADOS EN EL MANEJO DE EQUIPOS, MATERIALES E INSUMOS DE LABORATORIOS DE QUIMICA BIOLOGIA Y FISICA
JORNADAS DE CAPACITACION CON ESPECIALISTAS DE EDUCACION PARA EL TRABAJO EN LA IMPLEMENTACION DE POLITICAS EDUCATIVAS Y PROCESOS PEDAGOGICOS EN AULA.
PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS QUE MEJORAN SUS PRACTICAS EN LOS PROCESOS DE ACOMPANAMIENTO.
IMPLEMENTACION DE CONVENIOS PARA LA FORMACION TECNICA CON ENTIDADES DE CAPACITACION-POR ESPECIALIDADES DE DOCENTES.
NUMERO DE CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES FIRMADOS POR LAS UGEL Y LA DREP PARA LA FORMACION Y ACTUALIZACION DE DOCENTES DE EDUCACION PARA EL TRABAJO.
LOCALIZA CON
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES E
F
M
A
M
J
J
A
S
0
N
D
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X DGP
RUBRO
300 pasajes a UGELs 420 dias de viatico TOTAL
x
X
ESPECIALISTA DESARROLLO AMBIENTAL
RUBRO
X
ESPECIALISTA EN EDUCACION PARA EL TRABAJO.
REGIONAL
16 1000
TOTAL
1290
TOTAL
AMBITO
12
reactivos quimicos
28 DOCUMENTOS IMPRESOS
X
COSTO
112
28 REFRIGERIOS
regional
16800
4 millares papel
RUBRO
Ambito
10800
150
50 boligrafos
ESPECIALISTA EN EDUCACION PARA EL TRABAJO
6000
50 certificados 50 folders
X
COSTO
COSTO
EN LA DREP.
84
56 140
RUBRO
COSTO
02 MILLARES PAPEL BOND
56
TOTAL
56
EN PUNO Y JULIACA DE ACUERDO A LAS ESPECIALIDAD ES.
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 :
FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL
MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
4.9
Docentes de Educacion Fisica mejoran su desemperio
14 especialistas de Educacion Fisica Ugels capacitados adecuadamente
Talleres de capacitaci6n para especialistas Educacion Fisica en el marco del PCR, Rutas del Aprendizaje y DCN
Porcentaje de especialistas capacitados en PCR, Rutas de Aprendizaje y DCN.
4.10
4.11
E
AL SISTEMATIZACIO N DE 28 EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS EN EDUC INICIAL CON PARTICIPACION DE 300 DOCENTES ESTUDIANTES DE 14 LAS 14 UGEL ESPECIALIST MEJORAN SUS 40 AS, APRENDIZAJES DOCENTES COORDINDORA S Y 20 DOCENTES DE EDUCACION INICIAL CAPACITADAS EN EDUCACION TEMPRANA
CODYUVAR DESEMPENO DOCENTE
F x
M
A
M
J
J
A
SON
LOCALIZACIt N
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES D
Especialista Educaci6n Fisica
RUBRO 3 MILLARES PAPEL BOND
84
15 FOLDERS
INTERAPRENDIZAJE DE EXPERIENCIAS INNOVADORAS Y PROPUESTAS ENTRE DOCENTES
NUMERO DE EXPERIENCIAS PRESENTADAS POR UGEL
X
capacitacion a docentes coordinadoras, docentes y especialistas de educaciOn inicial en educacion temprana
PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS , DOCENTES COORDINDORAS Y DOCENTES DE EDUCACION INICIAL I CICLO QUE FORTALECEN CAPACIDADES
X
ESPECIALISTAS INICIAL DREP Y UGEL
X
X
ESPECIALISTAS INICIAL DREP Y UGEL
5 45
15 PAPELOTES
3
15 ALMUERZOS TOTAL
105
RUBRO
248 COSTO
on Jvo DVD
600
4 MILLARES PAPEL BOND TOTAL
112
RUBRO 4 cinta masking 150 cd
COSTO 12 60 450
3 docenas de plumones 1 ciento de papelotes TOTAL
AMBITO REGIONAL
300
150 refrigerios 4 millares papel bond
AMBITO REGIONAL
712
150 boligrafos 150 folders
regional
6
15 BOLIGRAFOS 15 REFRIGERIOS
Ambito
COSTO
50 112 72 20 1076
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 : FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
EJECUCION EN MESES
INDICADOR
CION
ACT. 4.12
LOCALIZA
RESPONSABLE
E ESPECIALISTAS DE UGELS Y GRETOES CAPACITADOS ADECUADAMENTE MEJORAN SU DESEMPENO EN EL SERVICIO DE TOE
15 ESPECIALISTAS Y 42 MIEMBROS DEL GRETOES CAPACITADOS EN EL SERVICIO DE TUTORIA.
TALLER DE CAPACITACION EN EL SERVICIO DE TUTORIA
F
M
PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS Y GRETOES
A
J
A
S
O N N
D
X
ESP. TOE
RUBRO 55 FOLDERS 114 REFRIGERIOS
CAPACITADOS EN EL SERVICIO TUTORIAL EN SUS UGELS.
01 MILLAR PAPEL BOND 55 BOLIGRAFOS TOTAL
COSTO 12
AMBITO REGIONAL
342 28 20 402
_ 4.13
4.14
4.15
ESPECIALISTAS DE TOE - uGELS GRETOE S, MEJORAN SU DESEMPENO CON RESPECTO AL SERVICIO DE TUTORIA
AUXILIARES DE EDUCACION MEJORAN SU DESEMPENO
PERSONAL RESPONSABLE DE BIBLIOTECAS ESCOLARES MEJORAN SU DESEMPENO
EXPERIENCIAS EXITOSAS EN EL SERVICIO DE TOE , SON SOCIALIZADAS A NIVEL REGIONAL
400 AUXILIARES DE EDUCACION CAPACITADOS PARA ENFRENTAR EL BULLING EN LAS IE
SOCIALIZACION DE EXPERIENCIAS EXITOSAS EN EL SERVICIO DE TUTORIA LA REGION PUNO
PORCENTAJE DE DOCENTES QUE PARTICIPAN ACTIVAMENTE EN EL EVENTO
X
X
X
RUBRO
ESPECIALISTA TOEDREP Y UGELS
50 refrigerios
01 millar papel bond
PORCENTAJE DE AUXILIARES DE EDUCACION CAPACITADOS. PARA AFRONTAR CASOS DE BULLING
AUXILIARES DE
Orientacion,
BIBLIOTECA DE 14 UGELS ASESORADOS Y MONITOREADOS OPORTUNA Y ADECUADAMENTE
asesoramiento y monitoreo a auxiliares de biblioteca en la
PORCENTAJE RESPONSABLES BIBLIOTECA MONITOREADOS
Region
ASESORADOS
X
ESP. TOE
RUBRO 400 refrigerios
Y
X
X
X
X
X
X
X
X
X
BIBLIOTECARIO II
28
REGIONAL
150 368 COSTO 800
400 boligrafos
140
RUBRO 2 millares papel
PUNO
1200
400 cd 400 forlders TOTAL
DE DE
150 40
20 cd 50 diplomas TOTAL
CURSO DE CAPACITACION PARA AUXILIARES DE EDUCACION
COSTO
85 2225 COSTO
56
14 pasajes a UGELS
280
14 dias de viatico TOTAL
560 896
REGIONAL
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 :
FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL
MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL.
REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
4.16
PERSONAL RESPONSABLE DE
100 AUXILIARES DE BIBLIOTECA CAPACITADOS EN
TALLER DE CAPACITACION
PORCENTAJE AUXILIARES
E
BIBLIOTECAS ESCOLARES MEJORAN SU DESEMPENO
MANEJO DEL SISTEMA OPORTUNA Y
EN
MANEJO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES
F
DE DE
M
JASON ON
A
X
LOCALIZA CION
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES D
BIBLIOTECARIO II
X
RUBRO 100 refrigerios
BIBLIOTECA CAPACITADOS.
100 boligrafos 100 cd TOTAL
PUNO
COSTO 300
35 200
535
ADECUADAMENTE 4.17
MEJORAR LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LAS ZONAS RURALES
UGELS DE LA REGION PUNO DEBIDAMENTE MONITOREADAS
ACOMPANAMIENTO Y ASESORAMIENTO A ESPECIALISTAS Y DOCENTES EN AULA DEL EL AREA DE
X
14 UGELS MONITOREADAS:
X
X
X
X
X
X
X
X ESPECIALISTA COMUNICACION — DREP
ESPECIALISTAS Y DOCENTES DE COMUNICACION
DOCENTES DE COMUNICACION MEJORAN SU DESEMPENO EN APLICACION DEL PCR
500 DOCENTES CUENTAN CON MATERIAL DE CONSULTA
PRODUCCION Y PUBLICACION DE TEXTO COMUNICACION SOCIOCULTURAL Y MULTILINGOE
14 dias viatica 100 folder TOTAL
X
PORCENTAJE DE DOCENTES DUE UTILIZAN ADECUADAMENTE TEXTOS ESCOLARES
X
X
X
X
X
ESPECIALISTA COMUNICACION DREP ESPECIALISTAS UGEL
RUBRO
MANUAL "ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES (AFIRMACION CULTURAL, CONVIVENCIA INTERCULTURAL Y FPRRHH)
1000 EJEMPLARES PARA LA DISTRIBUCION A LAS IIEE DEL NIVEL SECUNDARIA EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES (AFIRMACION CULTURAL, FCC Y FPRRHH)
TRES TALLERES::
- INICIO (PLANIFICACION E IMPLEMENTACION)
- PROCESO (EJECUCION Y EVALUACION) Y - FINAL (EDICION Y DISTRIBUCION)
NOMERO DE ESTUDIANTES ELEVAN LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES A TRAVES DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS UTILIZADAS POR SUS DOCENTES PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE LA
X
X
X
22
REGIONAL
COSTO
3 millares papel bond
84 40
50 papelografos
10
15 cd
30
- ESPECIALISTA DE DESARROLLO SOCIAL DE LA DREP.
560
20 plumones
TOTAL EDICION DE UN
84
711
impresi6n 500 ejemplares
4.19
REGIONAL
COSTO
45
1 usb
COMUNICACION SOCIOCULTURAL Y MULTILINGOE 4.18
RUBRO 3 millares papel bond
1500 1664
RUBRO
COSTO
2 millares papel bond
56
28 plumones
56
- ESPECIALISTAS DE
28 papelografos
6
LAS 14 UGEL
1 cinta masking
3
40 refrigerios
15 cd
REGIONAL
120
30
1000 ejemplares impresos
2000
TOTAL
2271
CRITICIDAD.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1 FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 : FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
4.20
Docentes mejoran su desempeno en EIB.
Editar y distribuir el libro quechua — aimara.
Porcentaje de docentes que cuentan con textos
4.21
Estudiantes de las IIEE mejoran sus aprendizajes con participation comunitaria y productiva.
Docentes cuentan con material bibliografico para desarrollargramatica quechua — aimaracon publication de un libro en quechua "quila". IIEE de las UGELs organizados en redes educativas con participation comunitaria.
Elaboration de la propuesta del PEI de redes educativas EIB con participaciOn comunitaria y productiva
Porcentaje de especialistas EIB de las 14 UGEL capacitados y monitoreados.
EJECUCION EN MESES EFM
x
A
MJJ
ASO
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
N
x
D
LOCALI ZACION
RESPONSA BLE
Especialist a EIB
RUBRO impresion 250 ejemplares TOTAL
Especialist a EIB
RUBRO 2 millares papel bond 25 cuademos 50 boligrafos 50 (apices 25 refrigerios 250 ejemplares 25 plumones TOTAL
4.22
4.23
Especialistas de educaciOn primaria mejoran su desempeno en relation a estrategias didacticas
40 especialistas de primaria de 14 UGEL capacitados adecuadamente.
Talleres de capacitaci6n para especialistas de Primaria y EIB en el marco del PCR, Rutas del Aprendizaje.
Porcentaje de especialistas capacitados en PCR, Rutas de Aprendizaje.
Especialistas de educaciOn primaria mejoran su desempeno en relation a estrategias didacticas
40 especialistas de primaria de 14 UGEL capacitados adecuadamente en uso de material educative
Talleres de capacitaciOn para especialistas de Primaria y EIB en el uso de material educative.
Porcentaje de especialistas capacitados en el uso de material educative
X
X
X
X
X
X
Especialist as: Primaria EIB
Especialist as: Primaria EIB
RUBRO 2 millares papel bond 40 boligrafos 120 refrigerios 12 plumones 40 folders 60 papelotes TOTAL RUBRO 2 millares papel bond 40 boligrafos 120 refrigerios 12 plumones 40 folders 60 papelotes TOTAL
COSTO 2500 2500
Puno
COSTO 56 175 18 50 75 500 50 924 COSTO 56 14 360 24 10 12 476 COSTO 56 14 360 24 10 12 476
Region Puno
Ambito region al
Ambito region al
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 : FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
EJECUCION EN MESES
LOCALIZA
RESPONSABLE
ACT. E
4.24
4.25
DIRECTORES Y DOCENTES DE CETPRO
420 DIR. DOCENTES DE EBA CAPACITADOS
TALLERES DE ACTUALIZACION EN
Y CEBA FORTALECIDOS EN
425 DIR. DOCENTES DE CETPRO
CETPRO
SUS DESEMPENOS Y CAPACIDADES PROFESIONALES
ACTUALIZADOS
PORCENTAJE DE DOCENTES CAPACITADOS
F
M
A
X
X
X
M
J
J
A
CION S
0
X
N
D
X
ESPECIALISTA DE CETPRO Y EBA
RUBRO
1200
840 boligrafos
294
800 folders
170
6 dias de viatico
240
TOTAL
ESPECIALISTAS DE
14 ESPECIALISTAS DE
CETPRO Y EBA DE LAS UGEL FORTALECIDOS EN SUS CAPACIDADES PROFESIONALES.
CETPRO Y EBA ACTUALIZADOS
TALLERES DE ACTUALIZACION EN CEBA
PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS CAPACITADOS
X
X
ESPECIALISTA DE CETPRO Y EBA
RUBRO 25 refrigerios
4.26
SUPERVISION , SEGUIMIENTO Y MONITOREO ESPECIALISTAS, DIRECTORES Y DOCENTES DE CETPRO Y CEBA
PORCENTAJE DE DOCENTES MONITOREADOS
CONCURSO DE BUENAS PRACTICAS DE GESTION Y PEDAGOGICO
PORCENTAJE DE DOENTES QUE PARTICIPAN EN
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ESPECIALISTA DE CETPRO Y EBA
COSTO
9
25 cuademos
88 50 222
RUBRO 2 cuademos de campo 50 boligrafos
COSTO 10 9
42 dias de viatico
1680
TOTAL
1699
10 DOCENTESDE CEBA
4.27
DOCENTES DE CETPRO Y EBA MEJORAN SU DESEMPENO
DIRECTORES Y DOCENTES DE CETPRO Y CEBA PARTICIPAN EN EL CONCURSO DE BUEN DESEPENO DEL
X
X
X
ESPECIALISTA DE CETPRO Y EBA DE LA DRE- PUNO
CONCURSO
DOCENTE REGIONAL Y NACIONAL
4.28
DOCENTES DEL NIVEL INICIALMEJORAN SU DESEMPENO
14 ESPECIALISTAS DE EDUCACION INCIAL CAPACITADOS EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
CAPACITACION EN TECNOLOGIAS DE LAINFORMACION A ESPECIALISTAS DE LA REGION
PORCENTAJE DE ESPECIALISTAS CAPACITADOS EN TIC
X
X
ESPECIALISTA EDUCACION INICIAL Y TIC
PUNO
75
25 boligrafos
25 cd 1 OESPECIALISTAS 10 DIRECTORES DE CETPRO 10 DIRECTORES DE CEBA 10. DOCENTES DE CETPRO
JULIACA PUCARA AZANGARO AYAVIRI PUNO
1904
TOTAL ESPECIALISTAS, DIRECTORES Y DOCENTES DE CETPRO Y CEBA ELEVAN LA CALIDAD DE APORENDIZAJE
CETPRO ILAVE
COSTO
400 refrigerios
RUBRO
COSTO
150 refrigerios
450
4 galvanos
320
TOTAL
770
Rubro 60 refrigerios 20 cd 4 cintas masking 01 docena de plumones total
total 180
MACUSANI LAMPA JULIACA MONO HUANCANE CRuCERO CHUCuiTO AZANGARO SANDIA PUNO PUNO
NIVEL REGIONAL
40 12 24 256
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 05 :
PROMOVER EL DESARROLLO DE UNA CULTURA INVESTIGATIVA EMANCIPADORA ORIENTADA A LA RECUPERACION DE LOS SABERES
TRADICIONALES Y AL AVANCE DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DEL MUNDO, PARA CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA CALIDAD, EQUIDAD Y PERTINENCIA EDUCATIVA, ASI COMO AL DESARROLLO REGIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
5.1
DOCENTES Y ALUMNOS
II CONCURSO
SOCIALIZACION DE
PORCENTAJE DE
DE EDUCACION
REGIONAL DE BUENAS
EXPERIENCIAS EXITOSAS
DOCENTES QUE
EDUC- SUPERIOR
SUPERIOR
PRACTICAS DOCENTES
DE BUENAS PRACTICAS
PARTICIPAN
DREP
EJECUCION EN MESES E
TECNOLOGICOS PARA
Y IV FERIA DE INTI
DOCENTES DE EDUC.
ACTIVAMENTE EN EL
MEJORAR SU
2015 (ETAPA
SUPERIOR Y EXPOSICION
EVENTO
DESEMPENO.
REGIONAL), SON
DE TRABAJOS DE
SOCIALIZADAS A NIVEL
INVESTIGACION E
DE EDUCACION
INNOVACION
SUPERIOR
TECNOLOGICA
F
M
LOCALIZA LION
RESPONSABLE
A
M
J
J
A
SON
D
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ESPECIALISTA
RUBRO 80 diplomas medio millar papel bond 6 plumones 200 refrigerios TOTAL
COSTO
REGIONAL
240 14 12 600 866
TECNOLOGICAS
5.2
DOCENTES QUE
1000 EJEMPLARES
"ELABORACION DEL
PORCENTAJE DE
INVESTIGAN Y
DEL MANUAL
MANUAL" ESTIMULACION
TEXTOS UTILIZADOS
EBE DREP
X
X
X
ESPECIALISTA
CONTRIBUYEN EN EL
"ESTIMULACION —
- TERAPIA DE LENGUAJE
EN INSTITUCIONES
ESPECIALISTAS
DESARROLLO DEL
TERAPIA DE LENGUAJE
EN NNEE°
EDUCATIVAS.
DE ED. INICIAL DE
LENGUAJE DE NNEE
EN NNEE°
RUBRO impresion 1000 ejemplares TOTAL
COSTO
REGIONAL
2000 2000
UGEL DIRECTORES Y
5.3
5.4
5.5
ESTUDIANTES DE EDUCACION SECUNDARIA DESARROLLAN CAPACIDADES Y HABILIDADES CIENTIFICAS
INVESTIGACIONES CIENTIFICAS PRESENTADAS POR LOS ESTUDIANTES CLASIFICADOS DE LAS 14 UGELs
XX'V FENCYT
ESTUDIANTES EMPRENDEN PROYECTOS PRODUCTIVOS A PARTIR DE LAS POTENCIALIDADES PRODUCTIVAS LOCALES.
ESTUDIANTES PARTICIPAN EN EL CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE EN SUS DIFERENTES ETAPAS.
CONCURSO CREA Y EMPRENDE EN EL MARCO DE LA RESOLUCION VICEMINISTERIAL re 0302014-MINEDU Y LA R.M. 556-2014-MINEDU
ESTUDIANTES MEJORAN
43 CETPRO PUBLICOS
DESARROLLAN UNA
EXPONEN SUS
NUMERO DE PROYECTOS PRODUCTIVOS PRESENTADOS E IMPLEMENTADOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
X
NUMERO DE CETPRO
DOCENTES CEBE ESPECIALISTA DESARRROLLO AMBIENTAL DREP
X
500 afiches TOTAL X
X
ESPECIALISTA EN EDUCACION PARA EL TRABAJO.
X
X
X
ESPECIALISTA DE
SUS PRODUCTOS
DE UGEL,DREP
CONCURSO DE
DE INSTITUCION, UGEL
PRODUCTOS Y
PRODUCTIVAS Y DE
Y DREP
SERVICIOS
COSTO
REGIONAL
420 56 400 876
RUBRO
COSTO
120 refrigerios
360
27 medallas
270
alquiler 10 carpas TOTAL CETPRO
PRODUCTOS A NIVEL
RUBRO 42 medallas 2 millares papel bond
PUBLICAS EXPONEN
CULTURA INVESTIGATIVA
SERVICIOS
X
EXPOSICION Y
EN LAS ACTIVIDADES PRESTACION DE
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES DE LA JURISDICCION DE LA DRE-PUNO DESARROLLAN TRABAJOS PARA LA FENCYT
RUBRO
500
POR ETAPAS: II.EE. UGEL REGIONAL NACIONAL.
1130
COSTO
100 refrigerios
300
100 boligrafos
35
100 cuadrenos
350
03 galvanos TOTAL
925
240
PUNO
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
6.1
6.2
RESULTADO
GESTION EDUCATIVA DUE GENERA RESULTADOS
DESARROLLO DE EXPEDIENTES TECNICOS DE OBRAS CON CALIDAD Y GARANTIA
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
60 INSTITUCIONES EDUCATIVAS INSCRITAS EN
SANEAMIENTOS FISICOS Y LEGALES DE PREDIOS DEL
PORCENTAJE DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON
REGISTROS PUBLICOS Y MARGESI DE BIENES
MED
SANEAMIENTO FISICO LEGAL
85 EXPEDIENTES
EVALUACION TECNICA DE EXP. DE OBRAS PARA MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO
TECNICOS QUE GARANTIZAN EJECUCION DE OBRAS CON CALIDAD
PORCENTAJE DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON EXPEDIENTE TECNICO APROBADO
E
F
M
A
X
X
X
X
X
X
JASON ON
D
X
X
X
LOCALIZACION
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES
X
X
X
INFRAESTRUCTU RA
RUBRO 30 dias de viatico 3 millares papel bond TOTAL
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
INFRAESTRUCTU RA
RUBRO 01 millar papel bond
6.4
DESARROLLO DE EXPEDIENTES CON LOS REQUISITOS EXIGIDOS POR EL MED
GESTION EDUCATIVA ADECUADAMENTE ORIENTADA A OBJETIVOS Y METAS CLARAS
20 INSTITUCIONES
EVALUACION TECNICA DE
NUMERO DE
EDUCATIVAS GARANTIZAN LOCALES IDONEOS CON ESPACIOS
EXPEDIENTES DE CREACION Y FUNCIONAMIENTO DE 'LEE PRIVADAS Y
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EVALUADAS Y APROBADAS
SUFICIENTES Y BUENA ZONIFICACION
PUBLICAS.
LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CUENTA CON EL INTRUMENTO DE GESTION PARA EL
CONSTRUCCION DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL 2015-2021
AO 2021
01 INSTRUMENTO DE GESTION
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
INFRAESTRUCTU PA
X
X
X
X
X
X
X
X
X
x
DGI-DGP
84 1284
MULTIPROVINCIAL
COSTO 28
3
5 lapices
5
RUBRO 01 millar papal bond 20 dias de viatico TOTAL
X
1200
5 boligrafos 20 dias de viatico TOTAL
6.3
MULTIPROVINCIAL
COSTO
RUBRO 20 millares papel bond 800 refrigerios
800 836 COSTO 800 828
COSTO AMBITO 560 REGIONAL 2400
50 cintas masking
150
20 docenas de plumones
720
05 usb
225
300 pliegos 8 oficios 04 tonner 28 pasajes a UGEL 28 dias de viatico TOTAL
MULTIPROVINCIAL
28
45 1000 560 1120 6780
• • • • • • • • • • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
6.5
MEJORAR Y VERIFICAR LAS CONDICIONES DE GESTION PEDAGOGI CA, ADMINISTRATIVA E
30 !LEE VERIFICADAS E IDONEAS
Evaluacion para la autorizacian de creacion y funcionamiento de Institutos y nuevas carreras.
NUMERO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS APROBADAS
PARA LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
EJECUCION EN MESES EF
M
A
MJJ
ASON
D
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
LOCALIZA CION
RESPONSA BLE _ COMISION
RUBRO
DE EVALUACION DE EXPEDIENTE
12 bohgrafos
S DE ED.
12 borradores
SUPERIOR.
20 dias de viatico
1 millar papel bond
12 resaltadores
REGIONAL
28 5 36 6 800
875
TOTAL
6.6
COSTO
MEJORAR LA PRACTICA DOCENTE DE LOS DIRECTIVOS, JERARQUICOS
CONTAR CON UN SOFTWARE VIRTUAL QUE PERMITA LA SISTEMATIZACION DE NOTAS Y
Y DOCENTES EN EL USO DE
ACTAS CONSOLIDADAS DE
LAS TECNOLOGIAS DE
EDUC. SUPERIOR. TECNOLOGICA
DE
REGISTRO
INFORMACION EN EL
EDUC. SUPERIOR
ACADEMICO DE
N
PROCESO ACADEMICO
TECNOLOGICA
NOTAS.
SUPERIOR
IMPLEMENTACION DE
PORCENTAJE DE
UN SOFTWARE,
DOCENTES QUE
SISTEMA DE NOTAS Y
TIENEN SU BASE DE
EDUCACION
ACTAS CONSOLIDADAS
DATOS SOBRE EL
SUPERIOR
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ESPECIALIST A DE
RUBRO
COSTO
contrato de consuttoria
3000
TOTAL
30011
DRE PUNO ( ESPECIALI STADE EDUCACIO
PARA COADYUVAR EN EL
)
MARCO DEL BUEN DESEMPE&O DOCENTE.
6.7
6.8
MEJORA LA ATENCiON EN REQUERIMIENTOS DE INFORMES ESCALAFONARIOS
SE CuENTA CON UN SISTEMA QUE PERMITA EN UN TIEMPO RECORD Y CON EXACTITUD BRINDAR
FuNCIONAmiENTO DEL SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
PORCENTAJE DE TRABAJADORES QUE TIENEN SU REGISTRO
POR LOS USUARIOS Y LA PROPIA ENTIDAD PARA COADYUVAR EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEN'O DEL TRABAJADOR EN EDUCACION
INFORMACION SOBRE EL RECORD PROFESIONAL, TRAYECTORIA LABORAL, MERITOS, DEMERITOS, LICENCiAS, BONIFICACIONES Y OTROS DE CADA SERVIDOR DE LA SEDE DE LA DREP Y EDUCACION SUPERIOR..
ESCALAFONARIA — SIGE, DE LOS TRABAJADORES DE LA SEDE DE LA DREP Y EDUCACION SUPERIOR.
ESCALAFONARIO ACTUALIZADO Y ADECUADO.
Cumplimiento del compromiso 18 — tramo
14 UGEL asesoradas en el cumplimiento del compromiso 18.
Promocion del cumplimiento del compromiso 18: Descarga de los resultados ECE 2014.
Porcentaje del cumplimiento del compromiso 18 (60%).
3.
X
X
X
x
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
OFICiNAN ADMINISTRAC ION ESCALAFON
Especialist as: Primaria — EIB-Inicial
RUBRO
COSTO
adquisicion del sistema sige
4000
TOTAL
4000
DRE PUNO
(ESCALAFO N)
RUBRO
15 cd
COSTO 30
10 dias de viatico
112 20 200 400
TOTAL
762
4 miliares papel 100 papelotes 10 pasales a las UGEL
Ambito regional
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 :
ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO
DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO.
REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
6.9
GESTION EDUCATIVA MEJORA SU NIVEL DE EFICIENCIAY EFICACIA
EJECUCION OPORTUNA DEL PRESUPUESTO REGIONAL
ACTIVIDAD
INDICADOR
EJECUCION EN MESES E
REUNION CON ESPECIALISTAS APROBACION DE CUADRO
F
PORCENTAJE DE
M
A
X
M
J
X
J X
EJECUCION DEL PRESUPUESTO
A
SON X
X
D SISTEMA DE PRESUPUESTO
6.11
6.12
6.13
GESTION EDUCATIVA MEJORA SU NIVEL DE EFICIENCIA Y EFICACIA
GESTION EDUCATIVA MEJORA SU NIVEL DE EFICIENCIAY EFICACIA
GESTION EDUCATIVA MEJORA SU NIVEL DE EFICIENCIA Y EFICACIA
APROBACION OPORTUNA DE LOS CUADROS DE HORAS PARA EL ANO 2015
DIRECTORES, ADMINISTRADORES Y RESPONSABLE DEL MANEJO DE LOS RDR DE LOS INSTITUTOS SUPERIORES
DOTACION OPORTUNA DE MATERIAL A LAS I I EE FOCALIZADAS
14 UGEL;s , UNIFICAN CRITERIOS PARA LA PROGRAMACION Y EQUIPOS TECNICOS DE FORMULACION PPTO 2016
ASISTENCIA TECNICA A DIRECTORES Y TECNICOS DE INSTITUTOS SUPERIORES SOBRE INGRESOS EGRESOS, EJECUCION Y EVALUACION DE RDR MONITOREO A IIEE FOCALIZADAS DE PEA SOBRE LA EJECUCION Y DOTACION DE MATERIAL A LAS 14 UGEL,s
PORCENTAJE DE INSTITUCIONES SUPERIORES CON CUADRO DE HORAS APROBADAS
PORCENTAJE DE DIRECTOES Y ADMINISTRADORES DE INSTITUCIONES SUPERIORES
X
SISTEMA DE PRESUPUESTO, PERSONAL, RACIONALIZACION Y ESPECIALISTA SUPERIOR X
REUNIONES DE COORDINACION FORMULACION PRESUPUESTO 2016
PORCENTAJE DE INSTITUCIONES ATENDIDAS EN FORMA OPORTUNA CON MATERIAL PORCENTAJE DE UGELs QUE ELABORAN OPORTUNAMENTE EL PRESUPUESTO
COSTO 360
MULTIPROVI NCIAL
360
RUBRO 30 co
3 MILLARES PAPEL BOND TOTAL
RUBRO 32 CD
TOTAL
X
X
X
SISTEMA DE PRESUPUESTO, PLANIFICACION Y ADMINISTRACION
270 84
CIUDAD DE
COSTO 64
2 MILLARES PAPEL BOND
PRESUPUESTO Y ADMINISTRACION
PUNO
276 56 396
RUBRO
COSTO
20 DIAS DE VIATICO
360
TOTAL
360
RUBRO
COSTO
44 almuerzos
308
4 millares papel bond
112
2 tonner
500
20 folder TOTAL
CIUDAD DE PUNO
414
92 REFRIGERIOS
X
COSTO 60
90 REFRIGERIOS
SISTEMA DE PRESUPUESTO Y ADMINISTRACION
CAPACITADOS REUNIONES DE COORDINACION FORMULACION PRESUPUESTO 2015
20 DIAS DE VIATICO
TOTAL
2015 EDUCACION SUPERIOR GESTION EDUCATIVA MEJORA SU NIVEL DE EFICIENCIAY EFICACIA
RUBRO
MOVILIDAD DREP
DISTRIBUCION DE HORAS
6.10
LOCALIZA CON
RESPONSABLE
AMBITO REGIONAL
CIUDAD DE PUNO
5 925
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
INFORMACION ESTADISTICA ACTUALIZADA
100% DE DIRECTIVOS DE LAS IIEESS NO
CENSO ESCOLAR ELECTRONIC° 2015. MODULO I: MATRICULA, DOCENTES Y
01 PADR6N DE IIEESS NO UNIVERSITARIA.
EJECUCION EN MESES
LOCALIZACION
RESPONSABLE
ACT. E
6.14
OPORTUNAMENTE.
UNIVERSITARI A CAPACITADOS.
6.15
6.16
A
M
X
X
J
J
A
SON
D ESTADISTICO DRE.
RUBRO 1 millar papel bond
01 PADRON DE
ESTADISTICA ACTUALIZADA OPORTUNAMENTE.
DIRECTIVOS DE LAS IIEESS NO UNIVERSITARI A CAPACITADOS.
ELECTRONIC° 2015. MODULO II: LOCAL ESCOLAR.
IIEESS NO UNIVERSITARIA.
100% DE DIRECTIVOS DE LAS IIEESS NO UNIVERSITARIA SELECCIONADO
VALIDACION DEL REGISTRO DE IIEESS NO UNIVERSITARIA SELECCIONADAS 2015.
X
180
4 dias viatico
160
ESTADISTICO
X
DRE.
RUBRO
6.17
OPORTUNA Y CONTEXTUALIZADA.
INFORMACION ESTADISTICA 6.18
ACTUALIZADA OPORTUNAMENTE.
ESTADISTICOS
LAS IIEESS NO UNIVERSITARIA CAPACITADOS.
28 180
4 dias viatico
160
AMBITO REGIONAL.
Movilidad DREP TOTAL 01 REPORTE DE
X
X
X
ESTADISTICO
VALIDACION.
DRE.
368 RUBRO
1 MILLAR PAPEL BOND 12 REFRIGERIOS 4 DIAS VIATICO
COSTO 28
AMBITO REGIONAL.
36 160
MOVILIDAD DREP
ELABORACION, ANALISIS Y DIFUSION DE INDICADORES
01 REPORTE DE INDICADORES EDUCATIVOS.
X
X
X
X
EDUCATIVOS 2015.
CENSO ESCOLAR ELECTRONIC° 2015. MODULO III: RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO.
01 PADRON DE IIEESS NO UNIVERSITARIA.
X
224
ESTADISTICO DRE Y 14
1 MILLAR PAPEL BOND
ESTADISTICOS UGELS.
28
18 REFRIGERIOS
54
UGELS CAPACITADOS. 100% DE DIRECTIVOS DE
COSTO
60 refrigerios
TOTAL 01
AMBITO REGIONAL.
368
1 millar papel bond
S.
ESTADISTICO DRE Y 14
28
60 refrigerios
TOTAL CENSO ESCOLAR
INFORMACION ESTADISTICA REGIONAL
COSTO
Movilidad DREP
100% DE
ESTADISTICA REGIONAL OPORTUNA Y CONTEXTUALIZADA.
M
RECURSOS.
INFORMACION
INFORMACION
F
RUBRO
1 TONER IMPRESORA 1536
270
TOTAL
352
ESTADISTICO DRE.
RUBRO 1 MILLAR PAPEL BOND
.
COSTO
COSTO 28
60 REFRIGERIOS
180
4 DIAS VIATICO
160
MOVILIDAD DREP TOTAL
368
AMBITO REGIONAL.
AMBITO REGIONAL.
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°
RESULTADO
ACTIVIDAD
PRODUCTO
INDICADOR
ACT. 6.19
MEJORAMIENTO DE LA
14 PLANES OPERATIVOS
MONITOREO AL
PORCENTAJE DE
GESTION EDUCATIVA EN LAS UGELS
DEBIDAMENTE MONITOREADOS
PROCESO DE PLANIFICACION EN LAS UNIDADES DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
UGELS CON PLANES MONITOREADOS
EJECUCION EN MESES
LOCALIZA
RESPONSABLE
CION
E
F
M
A
M
J
J
AA
SSO
N
D
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
PLANIFICACION
RUBRO 28 dias de viatico 28 pasajes a las UGELs 2 millares papel bond TOTAL
6.20
MEJORAMIENTO DE LA
300
GESTION EDUCATIVA EN LAS UGELS E INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EDUCACION INICIAL GESTIONAN Y ELABORAN ADECUADAMENTE MATERIAL EDUCATIVO
DOCENTES
DE
PROGRAMA DE CAPACITACION EN GESTION DE PROYECTOS Y ELABORACION DE ELABORACION DE MATERIAL EDUCATIVO
PORCENTAJE DE DOCENTES DE ED. INICIAL QUE ELABORAN Y GESTIONAN
X
X
X
X
X
X
X
PLANIFICACION RACIONALI ZACION
RUBRO 2 millares papel bond 4 dias viatico
6.22
GESTION EDUCATIVA MEJORA Y SE DESCENTRALIZA
14
GESTION EDUCATIVA
RECOJO DE INFORMACION EN 14 UGELS PARA
MEJORA Y SE DESCENTRALIZA
UGELS MONITOREADAS EN EL MARCO DEL PROGRAMA DE ACCESO
EVALUACION DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL 2006-2015 6.23
GESTION EDUCATIVA MEJORA Y SE DESCENTRALIZA
PERSONAL DE LAS AREAS DE GESTION INSTITUCIONAL DE LAS 14 UGEL UNIFICAN
MONITOREO Y SUPERVISION DEL PROGRAMA DE ACCESO A LA EDUCACION BASICA
PORCENTAJE DE
REGULAR
UGELS MONITOREADAS EN EL PROGRAMA DE ACCESO
ELABORACION DEL AVANCE DEL PER 20062015 EN LAS UGELS DEL AMBITO REGIONAL
PORCENTAJE DE AVANCE DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
PLANIFICACION Y RACIONALIZA CION
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
DGI
PORCENTAJE DE UGELS QUE ALCANZAN PROPUESTAS DE MEJORA EN GESTION
DIRECCION DE GESTION INSTITUCIONAL
COSTO 56
80 20
48
01 tonner
238
TOTAL
618
PROGRAMA DE ACCESO
RUBRO
AMBITO REGIONAL
160
16
2 millares papel bond
X
56
4 cinta maskig tape
AMBITO REGIONAL
COSTO 56
14 dias de viatico
280
14 pasajes
140
TOTAL ENCUENTRO REGIONAL DE GESTION INSTITUCIONAL
560
100 papelotes
2 docenas plumones
6.21
1120
AMBITO REGIONAL
1736
4 pasajes
MATERIAL EDUCATIVO
COSTO
AMBITO REGIONAL
476 RUBRO
COSTO
JULIACA
Movilidad DREP TOTAL
CRITERIOS DE TRABAJO MEDIANTE UNA REUNION DE TRABAJO DESCENTRALIZADA
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
6.24
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
Trabajadores mejoran desempeno mediante actividades deportivas la promotion de la conservacion y mejora de la calidad de vida.
Participacion en eventos deportivos y juegos intemos de los trabajadores de la DREP.
Porcentaje de Trabajadores de la DRE Puno que practican deporte y recreacion
CONTROL INSTITUCIONAL OPORTUNO Y
03 eventos de promociOn y practice de actividades deportivas y recreativas a nivel de los trabajadores de la DREP CUMPLIMIENTO LABORES DE CONTROL SEGUN EL
INFORMES, ACCION DE CONTROL, ACTIVIDADES DE CONTROL, VEEDURIAS Y
PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES
RESPONSABLE
PAC 2015
ATENCION DE DENUNCIAS DE LA DREP Y 14 UGELS, ATENCION DE ENCARGOS DEL GRP, ORC PUNO
DE CONTROL
EJECUCION EN MESES E
X
F
X
M
X
A X
X
M X
X
J X
X
J X
X
A X
X
SON X X X
X
X
X
LOCALIZA CON
RESPONSAB LE
D X Especialistas RED Organo de Direccion Oficina de Administracio n X PERSONAL AUDITOR OCI -DREP
RUBRO
8000
80 uniformes deportivos
1600
TOTAL
9600
RUBRO 20 millares papal bond 10 roilos vinrfan 10 paquetes sobres manila
6.25
Regional.
COSTO
80 busos deportivos
COSTO 560
53 140
20 dias de viatico
800
20 pasajes
400 50
05 cajas fastener
12
100 cartulina
TOTAL CONTROL INSTITUCIONAL OPORTUNO Y RESPONSABLE
CUMPLIMIENTO LABORES DE CONTROL SEGON EL PAC 2015
6.26
EVENTOS DE CAPACITACION PARA PERSONAL DEL SISTEMA DE CONTROL, RESPONSABLES DEL SISTEMA ADMINISTRATIVO DE LAS 14 UGELS Y ELABORACION DE COMPENDIO DE NORMAS
PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES DE CONTROL
X
PERSONAL AUDITOR OCI -DREP
X
6.27
TRABAJADORES DE LA
CAPACITACION BAJO LA
PORCENTAJE DE
DREP
MODALIDAD DE PASANTIA PARA
TRABAJADORES DE
ADMINISTRA
SISTEMA
ADMINISTRATIVO
DEBIDAMENTE
X
OFICINA DE
CAPACITADOS
RECOGER EXPERIENCIAS
LA DRE PUNO
CION EN
MEDIANTE EL SISTEMA
EXITOSAS EN GESTION
CAPACITADOS
COORDINA
DE PASANTIA
EDUCATIVA
CION SITRADREP
COSTO
10 millares papal bond
280
80 refrigerios
240
200 cuademos
700
200 boligrafos
70
TOTAL
DEL
1500 3560
RUBRO
100 folders
MEJORA DE LA GESTION
NAL
45
10 positt
6 toner hp
AMBITO REGIO
RUBRO pasajes y viaticos 80
personas TOTAL
AMBITO REGIO NAL
24 1314 COSTO
AMBITO EXTERNO
12000 12000
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
6.28
POBLACION INFORMADA DE LA GESTION PEDAGOGICA, INSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVA
04 conferencias de prensa en funcion a los temas de transcendenci a educative
INFORMACION A LA PRENSA ACERCA DE LAS ACTIVIDADES INSTITUCIONALES
PARTICIPACION DE LOS PERIODISTAS DE LOS DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACION SOCIAL.
INTEGRACION ENTRE EL PERSONAL DE LA SEDE INSTITUCIONAL
06
ORGANIZAR ACTIVIDADES EN DIVERSAS FECHAS DE ACUERDO AL CALENDARIO ESTABLECIDO DURANTE EL ANO PLAN EDITAR UNA REVISTA INSTITUCIONAL
PARTICIPACION DEL PERSONAL DE LA DREP.
6.29
6.30
6.31
EF
ACTIVIDADES
POBLACION INFORMADA DE LA GESTION PEDAGOGICA, INSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVA
01 revista institucional
COMUNICADORES POR LA EDUCACION INFORMAN ADECUADAMENTE ACTIVIDADES EDUCATIVAS
180 MIEMBROS DE LA RED DE COMUNICADOR ES CAPACITADOS
ORGANIZACION Y EJECUCION DE TRES TALLERES DE TRABAJO
M X
X
A
MJJ X
X
X
X
ASO X
X
PARTICIPACION DE LOS JEFES Y ESPECIALISTAS DE LA DREP, CON ARTICULOS DE INTERES. PARTICIPACION DE LA RED DE COMUNICADORES POR LA EDUCACION
X
LOCALIZA LION
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES
X
N
X
D X EQUIPO DE PRENSA OFICINA DE IMAGEN INSTITUCIONAL
X
EQUIPO DE PRENSA DE LA OFICINA DE IMAGEN INSTITUCIONAL EN COORDINACION CON ASISTENCIA SOCIAL Y ADMINISTRACION
RUBRO 80 saltefias de polio 80 refrescos TOTAL
RUBRO seis fechas de celebracion civica con participacion de 80 trabajadores de la DREP con refrigerios TOTAL
COSTO Y 240 LOCAL 80 REGIONAL 320
COSTO
INSTITUCIO NAL
7200 7200
NACIONAL Y
X EQUIPO DE PRENSA OFICINA DE IMAGEN INSTITUCIONAL
RUBRO 200 ejemplares de revista TOTAL
COSTO
X EQUIPO DE PRENSA OFICINA DE IMAGEN INSTITUCIONAL
RUBRO 180 refrigerios
COSTO SEDE 540 DREP
2000 REGIONAL 2000
100 papelotes
20
12 plumones
24
180 cd
360
05 cinta masking TOTAL
959
15
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
40 40 40 40 Eh II 40 lb 40 40 40 40 40 40 40 40 fl 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 lb 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 :
ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO
DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO.
REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
MEJORA DE LA GESTION EDUCATIVA , DEMOCRATICA Y DESCENTRALIZADA
AplicaciOn adecuada de normas de abastecimientos y control patrimonial y utilizacion adecuada de recursos en 14 UGELs e Institutos superiores de la region
SUPERVISION Y MONITOREO DE LAS ACTIVIDADES, VERIFICACION DE DOCUMENTACION DE GESTION DE ABASTECIMIENTO EN DIFERENTES INSTANCIAS DE LAS UNIDADES EJECUTORAS E INSTITUTOS SUPERIORES SUPERVISION Y MONITOREO DEL SANEAMIENTO DE BIENES PATRIMONIALES A NIVEL EJECUTORA E INSTITUCIONES SUPERIORES
PORCENTAJE DE UGELs E INSTITUCIONES SUPERIORES MONITOREADAS
LOCALIZACIQN
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES
ACT. E 6.32
6.33
6.34
6.35
MEJORA DE LA GESTION EDUCATIVA , DEMOCRATICA Y DESCENTRALIZADA
MEJORA DE LA GESTION DEL SISTEMA ADMINISTRATIVO
GESTION EDUCATIVA REGIONAL GENERA PROPUESTAS DE DESARROLLO EDUCATIVO
AplicaciOn adecuada de normas de abastecimientos y control patrimonial y utilizacion adecuada de recursos en 14 UGELs e Institutos superiores de la region TRABAJADORES DE LA DREP DEBIDAMENTE CAPACITADOS, MEDIANTE EL SISTEMA DE DIPLOMADO 02 PROYECTOS EDUCATIVOS VIABLES
CAPACITACION EN GESTION EN CONVENIO CON UNIVERSIDAD DE LA REGION SUR
F
M X
A
M
J X
J
A
S
0
N X
D SISTEMA DE ABASTECIMIENTO
RUBRO 3 millares papel
72
bond
PORCENTAJE DE INSTITUCIONES MONITOREADAS
X
X
X
PORCENTAJE DE TRABAJADORES DE LA DRE PUNO CAPACITADOS
X
CONTROL PATRIMONIAL
OFICINA DE ADMINISTRACION EN COORDINACION SITRADREP
75 boligrafos
75
75 cuadernos
140
75 refrigerios
262.5
TOTAL
549.5
RUBRO 3 millares papel bond
Y DE
PORCENTAJE DE PIP APROBADOS
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
DGI
COSTO 72
75 boligrafos
75
75 cuademos
140
75 refrigerios
262.5
TOTAL
549.5
RUBRO 04 capacitadores en gestion y administracion TOTAL
ELABORACION VIABILIDAD PROYECTOS EDUCATIVOS REGIONALES
SEDE Y REGIONAL VISITA A INSTITUCIONES SUPERIORES
COSTO
RUBRO 3 millares papel bond 01 tonner 2 usb 20 pasajes a las UGELs 20 dias de viatico TOTAL
COSTO
SEDE Y REGIONAL A VISITA INSTITUCIONES SUPERIORES
AMBITO REGIONAL
5000 5000 COSTO 72 250 90 400 800 1612
AMBITO REGIONAL
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N°
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
ACT.
6.36
EJECUCION EN MESES E
MEJORA DE LA GESTION EDUCATIVA
500 directores de instituciones educativas conocen y aplican los
procedimientos
TALLER DE DIFUSION DEL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR SEGIJN LEY N° 29944, LEY SERVIR 30057
F
M
PORCENTAJE DE
A
M
J
J
A
X
RESPONSABLE S
0
N
CION
D OFICINA DE
DIRECTORES DUE APRUEBAN EL TALLER
ASESORIA JURIDICA
legales administrativos de manera justa y oportuna
6.37
MEJORA DE LA GESTION EDUCATIVA ,
50 asesores juridicos del ambito de la DRE
RALIZADA
Puno, unifican criterios de trabajo en la aplicaciOn de las normas en casos
VI ENCUENTRO DE ASESORES JURIDICOS DE LA DRE PUNO
PORCENTAJE DE ASESORES JURIDICOS ASISTENTES
LOCALIZA
X
OFICINA DE ASESORIA JURIDICA
frecuentes y provisionales
RUBRO
154
500 folders manila
106
500 boligrafos
175
500 refrigerios
1500
TOTAL
1935
RUBRO
6.38
MEJORA DE LA GESTION EDUCATIVA REGIONAL 6.39
500 TRABAJADORES DEL SECTOR DEBIDAMENTE ORIENTADOS EN JURISPRUDENCIA, SENTENCIAS Y OTROS TEMAS JURIDICOS 05 ASESORES JURIDICOS DE LA DRE PUNO
72
50 folders manila
12
50 refrigerios
150
50 maletines
1000
50 boligrafos
17.5
50 agendas
RECABAN EXPERIENCIAS DE TRABAJO EN OTROS AMBITOS EXTRAREGIONALES
EDICION DE TEXTO SOBRE LEGISLACION EDUCATIVA Y TEMAS ADMINISTRATIVOS
PASANTIA
DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS CON EL EQUIPO DE ASESORIA JURIDICA DE LA GERENCIA REGIONAL DE AREQUIPA
PORCENTAJE DE TRABAJADORES DEBIDAMENTE ORIENTADOS
PORCENTAJE DE ASESORES JURIDICOS QUE MEJORAN SU PRODUCTIVIDAD
X
OFICINA DE ASESORIA JURIDICA
X
RUBRO
SEDE REGIONAL
700
COSTO 3750
TOTAL
3750
RUBRO
COSTO
pasajes 06 personas Arequipa
300
viaticos 06 personas
900
TOTAL
AMBITO REGIONAL
1951.5
impresi6n de 500 ejemplares texto jurisprudencia
OFICINA DE ASESORIA JURIDICA
COSTO
3 millares papel bond
TOTAL
MEJORA DE LA GESTION EDUCATIVA REGIONAL
COSTO
5.5 millares papel bond
AMBITO REGIONAL
AMBITO REGIONAL
1200
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
40 40 40 40 40 0 40 41 41 40 0 0 0 41 41 41 41 0 41 41 41 0 41 41 •• 41 41 41 41 41 40 0 41 41•41 41 41 0 40 40 40 41 41 40 40 40 FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 07 : IMPULSAR EL DESARROLLO DE ESPACIOS SOCIALES ORGANIZADOS, PARTICIPATIVOS Y DESCONCENTRADOS, LA VIGILANCIA SOCIAL Y LA RENDICION DE CUENTAS DE LAS AUTORIDADES REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
7.1
MEJORA EN LA IMAGEN
06 saludos Institucional en fechas ceiebratorias de instituciones publicas
EMITIR SALUDO INSTITUCIONAL
PRENSA ESCRITA, RADIAL Y TELEVISIVA
CONTRIBUIR CON EL BUEN INICIO DEL ANO ESCOLAR 2014 Y EDUCACION EN VALORES
05 SPOTS EDUCATIVOS
PRODUCIR SPOTS PARA EL BUEN INICIO DEL ANO ESCOLAR 2015, EDUCACION EN VALORES Y OTROS
DIFUSION DE SPOTS EDUCATIVOS
POLITICAS Y ACCIONES DE ALFABETIZACION
AUTORIDADES REGIONALES, LOCALES Y SOCIEDAD CIVIL INCORPORAN, PLANIFICAN Y
FORO INTERGUBERNAMENTAL Y DE ACTORES DE LA SOCIEDAD CIVIL POR LA ALFABETIZACION Y LAS NUEVAS FORMAS DE ANALFABETISMO FUNCIONAL
PORCENTAJE DE AUTORIDADES Y ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL QUE INCORPORAN Y APLICAN ACCIONES ESTRATEGICAS POR LA DISMINUCION DE LA TASA DE ANALFABETISMO.
EMISION DEL PROGRAMA RADIAL "CONCERTACION
MAS DE 10 ,000 RADIO OYENTES, ENTRE
EN EDUCACION" POR RADIO ONDA AZUL
PROFESORES, ESTUDIANTES , PADRES
EMISION DEL PROGRAMA "EDUCACION INFORMA"
DE FAMILIA Y PUBLIC() EN GENERAL
EFM
INSTITUCIONAL
7.2
7.3
INCORPORADAS YEN EJECUCION POR LOS GOBIERNOS Y LAS
7.4
ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL.
EJECUTAN ACCIONES PARA LA DISMINUCION EFECTIVA DE LA TASA DE ANALFABETISMO.
DIFUNDIR OPORTUNAMENTE LAS DIVERSAS
50 programas radiales
ACTIVIDADES ORGANIZADAS POR LA DREP
A
M
J
X
J
A
D
SO X
X
X
EQUIPO DE PRENSA OFICINA DE IMAGEN INSTITUCIONAL
X
EQUIPO DE PRENSA DE IMAGEN INSTITUCIONAL
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
LOCALIZA GIN
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES
ESPECIALISTA EN ALFABETIZACION
X
X
X
X
X
EQUIPO DE PRENSA OFICINA DE
REGIONAL
RUBRO 06 salutaciones istitucionales TOTAL
COSTO
RUBRO grabacion y edicion de spots educativos TOTAL
COSTO
RUBRO
1200 1200
REGIONA L
1500 1500 A NIVEL REGIONA L.
COSTO
150 gaseosas 150 saltenas
300
TOTAL
750
450
COSTO
INSTITUCIONAL
RUBRO alquiler espacio radial aurante un ano TOTAL
ESPEPECIALISTA INICIAL DREP Y
RUBRO 4 millares papel bond
COSTO
IMAGEN
10000
AMBITO REGIONA L
10000
POR PACHAMAMA RADIO
7.5
SOCIEDAD CIVIL INVOLUCRADA EN LA MEJORA DE LOS NIVELES DE ATENCION Y APRENDIZAJE
FIRMA DE CONVENIOS MULTISECTORIALES
conversatorio regional sobre la inversion en educacion inicial
01 EVENTO REGIONAL
X
X
UGEL
25 folders manila 200 refrigerios 25 boligrafos 01 gigantografis TOTAL
112 6 600 9 70 797
AMBITO REGIONAL
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
PROGRAMA ESTRATEGICO LOGROS DE APRENDIZAJE PELA
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
• ••
411 • 411 •II
• II • • • • • • •• •••• • • • • • • •• • • •411
••• • II
•
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 01 : ELEVAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, MEDIANTE LA PARTICIPACION ACTIVA Y COMPROMETIDA DE LOS DIFERENTES ACTORES EDUCATIVOS. N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
1
ESTUDIANTES DE EDUCACION BASICA REGULAR MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJES
ESTUDIANTES DEBIDAMENTE
PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE LOGRAN PROMEDIOS SATISFACTORIOS
X
APRENDIZAJES.
EVALUACION DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE EBR (LINEA BASE, PROCESO Y SALIDA)
PRODUCCION DE TEXTOS Y FOLLETOS.
PRODUCCION DE TEXTOS Y FOLLETOS EN
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES BENEFICIARIOS CON TEXTOS Y FOLLETOS
X
EL MARCO DEL PELA.
E
2
ESTUDIANTES DE EDUCACION BASICA REGULAR MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJES
EVALUADOS EN LOGROS DE
F
M
A
M
J
J
A
LOCALI ZACION
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES SON
X
D FORMADORES DE
x
ETR
DRE PUNO
Y ACOMPAAANTES-ETR
X
X
X
X
X
FORMADORES DE
X
ETR
DRE PUNO
Y ACOMPANANTES-ETR
OBJETIVO ESPECIFICO N° 03 : FORTALECER EL COMPROMISO Y EMPODERAMIENTO DEL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL POR PARTE DE LOS ACTORES EDUCATIVOS DE LA REGION, EN EL PROPOSITO DE MEJORARLA PERTINENCIA, LA CALIDAD Y EQUIDAD EN LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES.
N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
3
INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y DOCENTES COMPROMETIDOS Y
EXPOSICION Y DEMOSTRACION DE
PRESENTACION DE EXPERIENCIAS
CANTIDAD DE
EXPERIENCIAS EXITOSAS
EXITOSAS
EMPODERADOS CON EL PROYECTO CURRICULAR REGIONAL
SELECCIONADAS POR CADA UGEL.
ACOMPANAMIENTO PEDAGOGICO
EXPERIENCIAS EXITOSAS PRESENTADAS
E
Y PCR.
EN
EL
MARCO
DEL
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES F
JASON SON X
D FORMADORES DE
ETR
Y ACOMPAN'ANTES-ETR
LOCALI ZACION DRE PUNO
OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 : FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL.
N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
4
PROFESORES ACOMPANADOS DE
DOCENTES SELECCIONADOS DE LAS
I Y II TALLER DE ACTUALIZACION
PORCENTAJE DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
UGELs FORTALECEN CAPACIDADES
DOCENTE EN EL MARCO DEL
DOCENTES ACTUALIZADOS
SELECCIONADAS MEJORAN SU
EN ACOMPANAMIENTO
ACOMPANAMIENTO
EN ACOMPANAMIENTO
PEDAGOGICO PELA 2015.
PEDAGOGICO
E
DESEMPENO DOCENTE
5
PROFESORES ACOMPANADOS DE
FORMADORES DE LA REGION
06
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
INTERAPRENDIZAJE
DESEMPENO DOCENTE
INTERCAMBIAN EXPERIENCIAS DE TRABAJO Y FORTALECEN US COMPETENCIAS
PROFESORES ACOMPANADOS DE
ACOMPANANTES SE IMPLEMENTAN EN
08
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
SUS COMPETENCIAS
ENTRE
SELECCIONADAS MEJORAN SU
6
SELECCIONADAS MEJORAN SU
REUNIONES
DE ENTRE
PROFESORES ACOMPANADOS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
F
M
A
M
J
J
X
PORCENTAJE DE
X
A
SON
X
X
X
X
X
X
X
RESPONSABLE
LOCALIZA COI
FORMADORES DE ETR Y ACOMPANANTES-ETR.
DRE PUNO
FORMADORES DE ETR
DRE PUNO
D
V ACOMPANANTES-ETR.
FORMADORES QUE MEJORAN SUS
FORMADORES PEDAGOGICOS.
COMPETENCIAS REUNIONES
DE
TRABAJO
FORMADOR
y
ACOMPANANTES PEDAGOGICOS.
PORCENTAJE DE
X
X
X
X
X
X
X
X
ACOMPANANTES QUE SE
FORMADORES DE ETR
DRE PUNO
Y ACOMPANANTES-ETR
IMPLEMENTAN EN SUS COMPETENCIAS
DESEMPENO DOCENTE
7
EJECUCION EN MESES
REUNIONES TECNICAS CON EL EQUIPO DE ACOMPANAMIENTO
SELECCIONADAS MEJORAN SU
02 REUNIONES TECNICAS CON
PORCENTAJE DE
ACOMPANANTES PEDAGOGICOS
ACOMPANANTES
A NIVEL REGIONAL
CAPACITADOS
X
X
FORMADORES DE ETR Y ACOMPAF4ANTES-ETR
DRE PUNO
FORMADORES DE ETR V ACOMPANANTES-ETR
DRE PUNO
FORMADORES DE ETR
DRE PUNO
DESEMPENO DOCENTE
8
PROFESORES ACOMPANADOS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SELECCIONADAS MEJORAN SU
COMPONENTES DEL EQUIPO TECNICO REGIONAL FORTALECEN CAPACIDADES MEDIANTE TALLERES REGIONALES
02
TALLERES
REGIONALES
DE
FORTALECIMIENTO DEL ETR.
NUMERO DE
X
X
PARTICIPANTES EN LOS TALLERES
DESEMPENO DOCENTE
9
PROFESORES ACOMPANADOS DE
ASISTENCIA TECNICA A LOS ETL
MONITORED
Y
ASISTENCIA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
TECNICA EN EL MARCO DEL PELA
SELECCIONADAS MEJORAN SU
A LAS 14 UGELS.
PORCENTAJE DE
UGELs
X
X
X
X
X
X
X
Y ACOMPAFIANTES-ETR
ASISTIDAS
DESEMPENO DOCENTE
10
PROFESORES ACOMPANADOS DE
DOCENTES ACTUALIZADOS MEDIANTE LA
TALLERES
DE
ACTUALIZACION
PORCENTAJE DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EJECUCION DE 02 TALLERRS
DOCENTE
A
NIVEL
DOCENTES ACTUALIZADOS
SELECCIONADAS MEJORAN SU
MACRO
X
DIRECCION DE
DRE PUNO
GESTION PEDAGOGICA
REGIONAL
DESEMPENO DOCENTE
• • • • • • • • • • • • • 41 • • • • • • • • • • • • • ••• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• • • • • • • • • • • OBJETIVO ESPECIFICO N° 05 : PROMOVER EL DESARROLLO DE UNA CULTURA INVESTIGATIVA EMANCIPADORA ORIENTADA A LA RECUPERACION DE LOS SABERES TRADICIONALES Y AL AVANCE DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DEL MUNDO, PARA CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA CALIDAD, EQUIDAD Y PERTINENCIA EDUCATIVA, ASi COMO AL DESARROLLO REGIONAL.
N°
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES
INDICADOR EF
11
12
LOCALIZA CION
ACT. FORMADORES CONTRIBUYEN AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA
02 MODULOS DE FORMACION
PRODUCCION
EDUCATIVA PRODUCIDOS
MODULUS DE FORMACION.
FORMADORES CONTRIBUYEN AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA
PRODUCCIONES AUDIOVISUALES EN LAS UGELS I NVOLUCRADAS
EDUCATIVOS
PRODUCCION
INTELECTUAL:
DE
VIDEOS PARA
M
PORCENTAJE DE DOCENTES BENEFICIADOS CON PROPUESTAS
X
NUMERO DE PRODUCCIONES AUDIOVISUALES
X
A
N
ASO
MJJ
D FORMADORES DE ETR V
X
DRE PUNO
ACOMPANANTES-ETR
X
X
X
X
X
X
FORMADORES DE ETR N.
X
DRE PUNO
ACOMPANANTES-ETR
FORTALECER ENSENANZA
OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO.
N°
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR M
A
M
J
J
A
S
0
N
GESTION EDUCATIVA OPORTUNA Y EFICIENTE
Instituciones educativas y docentes
KIT DEL FORMADOR PEDAGOGICO REGIONAL Y PAGO DE REMUNERACIONES MEDIANTE CONTRATO ADMINISTRATIVOS DE SERVICIOS
PORCENTAJE DE IIEE Y DOCENTES ATENDIDOS OPORTUNAMENTE
X
X
X
X
X
X
X
X
X
TALLERES DE COORDINACION SOBRE
PORCENTAJE DE UGELs QUE UNIFICAN CRITERIOS
X
EJECUCION EN MESES
RESPONSABLE
LOCALIZACION
FORMADORES DE
DRE PUNO
ACT. E 13
14
15
cuentan con material educativo y pago de remuneraciones oportunamente
GESTION EDUCATIVA OPORTUNA Y EFICIENTE
02 TALLERES DE PROCESOS PRESUPUESTALES CON LAS UGELS.
GESTION EDUCATIVA OPORTUNA Y EFICIENTE
UGELS CUENTAN CON ASISTENCIA TECNICA EN EL SIGMA.
LOS PROCESOS PRESUPUESTALES.
F
D ETR y ACOMPANANTES-ETR
X
FORMADORES DE
DRE PUNO
ETR r ACOMPANANTES-ETR
02 TALLERES DE CAPACITACION EN SIGMA: ETR- ETL Y RESPONSABLES DE ALMANCEN.
PORCENTAJE DE UGELs DUE UNIFICAN CRITERIOS
X
X
FORMADORES DE
ETR Y ACOMPANANTES-ETR
DRE PUNO
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO E5PECIFICO N° 07 : IMPULSAR EL DESARROLLO DE ESPACIOS SOCIALES ORGANIZADOS, PARTICIPATIVOS Y DESCONCENTRADOS, LA VIGILANCIA SOCIAL Y LA RENDICION DE CUENTAS DE LAS AUTORIDADES
N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
16
SOCIEDAD CIVIL INVOLUCRADA EN LA PROBLEMATICA, OBJETIVOS Y LOGROS, EDUCATIVOS
DIFUSION DEL PROGRAMA
CAMPANAS DE DIFUSION DEL PELA 2015 ATRAVES DE DIVERSOS MEDIOS DE COMUNICACION
PORCENTAJE DE POBLACION INFORMADA DEL PROGRAMA
SOCIEDAD CIVIL INVOLUCRADA EN LA PROBLEMATICA, OBJETIVOS Y LOGROS, EDUCATIVOS
COMUNIDAD EDUCATIVA
NUMERO DE UGELs CUE PARTICIPAN EN EL BALANCE
ALCANZADOS.
BALANCE DEL ARO ESCOLAR Y RENDICION DE CUENTAS : FERIAS PEDAGOGICAS
SOCIEDAD CIVIL INVOLUCRADA EN LA PROBLEMATICA,
02 TALLERES CON SOCIEDAD CIVIL PAM
TALLERES
REPRESENTANTES DEL APAFA,
NUMERO DE PARTICIPANTES EN TALLERES DE TRABAJO
OBJETIVOS Y LOGROS, EDUCATIVOS
ACTIVIDADES DEL PELA
17
18
EJECUCION EN MESES E
EN EMISORAS Y CANALES DE TELEVISION
INFORMADA DE LOS LOGROS
INFORMAR E INVOLUCRAR EN
COPARE,
Y
CER
M
A
M
J
J
A
S
0 X
N
D FORMADORES DE
ETR Y
LOCALIZA CION DRE PUNO
ACOMPANANTES-ETR
PELA
CON ETR
F X
RESPONSABLE
X
X
FORMADORES DE
ETR Y
DRE PUNO,
ACOMPANANTES-ETR
X
X
FORMADORES DE
ETR Y
DRE PUNO
ACOMPANANTES-ETR
Y
AUTORIDADES LOCALES.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • 0 • • • • • 0 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • METAS FINANCIERAS PELA 2015 - GESTION DEL PROGRAMA ESPECIFICA DE GASTO
PIA 10 600.00 35 193.00 500.00 5 994.00 2 699.00 14 102.00 22 642.00 2 148.00 7 290.00 6 562.00 3 424.00 10 667.00 5 379.00 331 800.00 11 124.00 470 124.00
REPUESTOS Y ACCESORIOS PAPELERIA EN GENERAL, UTILES Y MATERIALES DE OFICINA ASEO, LIMPIEZA Y TOCADOR MATERIAL DIDACTICO, ACCESORIOS Y UTILES DE ENSENANZA SIMBOLOS DISTINTIVOS Y CONDECORACIONES PASAJES Y GASTOS DE TRANSPORTE VIATICOS Y ASIGNACIONES POR COMISION DE SERVICIOS SERVICIO DE INTERNET SERVICIO DE IMAGEN INSTITUCIONAL SERVICIO DE IMPRESIONES, ENCUADERNACION Y EMPASTADO DE MAQUINARIAS Y EQUIPOS SEMINARIOS, TALLERES Y SIMILARES ORGANIZADOS POR LA INSTITUCION SERVICIOS DIVERSOS CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS CONTRIBUCUIONES A ESSALUD TOTAL
METAS FINANCIERAS PELA 2015 - FORMACION Y CERTIFICACION DE FORMADORES ESPECIFICA DE GASTO PAPELERIA EN GENERAL, UTILES Y MATERIALES DE OFICINA MATERIAL DIDACTICO, ACCESORIOS Y UTILES DE ENSENANZA PASAJES Y GASTOS DE TRANSPORTE VIATICOS Y ASIGNACIONES POR COMISION DE SERVICIOS SERVICIO DE IMPRESIONES, ENCUADERNACION Y EMPASTADO SEMINARIOS, TALLERES Y SIMILARES ORGANIZADOS POR LA INSTITUCION CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS CONTRIBUCUIONES A ESSALUD TOTAL
PIA 12 500.00 1 000.00 22 500.00 20 000.00 3 000.00 4 000.00 785 400.00 21 012.00 869 412.00
PROGRAMA CAPACITACION Y SENSIBILIZACION PARA LA CONSERVACION Y APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES PIR DAIS
•• • • ••• •••• • •• ••• • .• • ••• 000•••••••••• •• • •••.••• ••
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 01 : ELEVAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, MEDIANTE LA PARTICIPACION ACTIVA Y COMPROMETIDA DE LOS DIFERENTES ACTORES EDUCATIVOS. N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
A
MJJ
ASON
1
ESTUDIANTES
3000 NINOS Y NINAS DEL NIVEL INICIAL
X
X
X
X
X
X
LOGRAN APRENDIZAJES CON ENFOQUE AMBIENTAL.
PORCENTAJE DE NINOS Y NINAS CAPACITADOS
X
MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJE
MICRO TALLERES DE CAPACITACION CON ENFOQUE AMBIENTAL A ESTUDIANTES DEL NIVEL INICIAL MEDIANTE SESIONES DEMOSTRATIVAS
ESTUDIANTES MEJORAN LOGROS DE
6600 ESTUDIANTES DE PRIMARIA LOGRAN APRENDIZAJES CON ENFOQUE AMBIENTAL
MICRO TALLERES DE CAPACITACION CON
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES CAPACITADOS
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
2
EF
APRENDIZAJE
ENFOQUE AMBIENTAL A ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO MEDIANTE SESIONES DEMOSTRATIVAS
3
ESTUDIANTES MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJE
4000 ESTUDIANTES DE SECUNDARIA LOGRAN APRENDIZAJES CON ENFOQUE AMBIENTAL
MICRO TALLERES DE CAPACITACION CON ENFOQUE AMBIENTAL A ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO MEDIANTE SESIONES DEMOSTRATIVAS
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES CAPACITADOS
4
ESTUDIANTES MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJE
01 EVENTOS PARA LOS BRIGADISTAS
PASANTIA DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS AMBIENTALES PARA BRIGADISTAS AMBIENTALES DEL NIVEL SECUNDARIO
NUMERO DE ESTUDIANTES Y DOCENTES CAPACITADOS
5
ESTUDIANTES MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJE
01 EVENTO REGIONAL
ORGANIZACION Y PARTICIPACION EN EL IV CONGRESO INTERREGIONAL DE EDUCACION AMBIENTAL
NUMERO DE ESTUDIANTES Y DOCENTES CAPACITADOS
6
ESTUDIANTES
IMPRESION DE CUADERNOS DE TRABAJO PARA LOS TRES NIVELES, PLANES DE
ELABORACION, IMPRESION Y DISTRIBUCION DE MATERIAL EDUCATIVO AMBIENTAL
NUMERO DE DOCUMENTOS PRODUCIDOS
CONFORMACION Y CAPACITACION DEL COMITE AMBIENTAL
PORCENTAJE DE IIEE CON COMITE CONFORMADO Y CAPACITADO
MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJE
RESPONSABLE
LOCAL! ZACION
x
EQUIPO TECNICO
SANDIA CARABAYA
X
x
EQUIPO TECNICO
SANDIA CARABAYA
X
x
EQUIPO TECNICO
SANDIA CARABAYA
EQUIPO TECNICO
SANDIA CARABAYA
EQUIPO TECNICO
SANDIA CARABAYA
EQUIPO TECNICO
SANDIA
EJECUCION EN MESES M
X
X
X
X
D
CARABAYA
ECONEGOCIOS, GUIA APLICATIVA DEL MODULO SOSTENIBLE, GUIA DE PARTICIPACION PARA EL SGAE-
PIRDAIS Y GUIA PARA LA FORMULACION DEL PEI, PAT Y REGLAMENTO INTERNO CON ENFOQUE AMBIENTAL 7
ESTUDIANTES MEJORAN LOGROS DE APRENDIZAJE
50 BRIGADAS CONFORMADOS Y CAPACITADOS
X
X
X
X
X
EQUIPO TECNICO
SANDIA CARABAYA
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 : FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL.
N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
8
DOCENTES FORTALECIDOS EN SUS CAPACIDADES ASUMEN RESPONSABILIDAD AMBIENTAL
150 DOCENTES PROMOTORES CAPACITADOS
SELECCION Y FORTALECIMIENTO DE DOCENTES PROMOTORES AMBIENTALES
PORCENTAJE DE DOCENTES CAPACITADOS
9
DOCENTES FORTALECIDOS EN SUS CAPACIDADES ASUMEN RESPONSABILIDAD AMBIENTAL
08 DOCENTES CAPACITADOS
CAPACITACION A DOCENTE PARA LA MEDICION DE LOGROS AMBIENTALES EN EL SISTEMA EDUCATIVOO DE GESTION AMBIENTAL EN LOS TRES NIVELES
NUMERO DE DOCENTES CAPACITADOS
10
DOCENTES FORTALECIDOS EN
08 DOCENTES CAPACITADOS
TALLERES DE APLICACION DEL SICA Y MATRIZ DE INDICADORES DE LOGROS AMBIENTALES
NUMERO DE DOCENTES CAPACITADOS
DOCENTES FORTALECIDOS EN SUS CAPACIDADES ASUMEN
100 MIEMBROS DE INSTANCIAS CAPACITADAS
CAPACITACION AMBIENTAL AL PERSONAL DE LAS INSTANCIAS DE GESTION EDUCATIVA
NUMERO DE PERSONAS
RESPONSABILIDAD AMBIENTAL
EN GESTION AMBIENTAL
EF
SUS CAPACIDADES ASUMEN RESPONSABILIDAD AMBIENTAL
11
RESPONSABLE
LOCALIZA CON
EQUIPO TECNICO
CARABAYA SANDIA
X
EQUIPO TECNICO
CARABAYA SANDIA
X
EQUIPO TECNICO
CARABAYA SANDIA
EQUIPO TECNICO
CARABAYA SANDIA
EJECUCION EN MESES MAMJJ
ASON X
X
X
D
CAPACITADAS
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 05 : PROMOVER EL DESARROLLO DE UNA CULTURA INVESTIGATIVA EMANCIPADORA ORIENTADA A LA RECUPERACION DE LOS SABERES TRADICIONALES Y AL AVANCE DEL CONOCIMIENTO CIENTiFICO Y TECNOLOGICO DEL MUNDO, PARA CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LA CALIDAD, EQUIDAD Y PERTINENCIA EDUCATIVA, ASI COMO AL DESARROLLO REGIONAL.
N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
12
ESTUDIANTES DESARROLLAN CULTURA INVESTIGATIVA Y PRODUCTIVA
10 MODULOS DEMOSTRATIVOS INSTALADOS Y EN FUNCIONAMIENTO
INSTALACION E IMPLEMENTACION DE NUEVOS MODULOS DEMOSTRATIVOS (VIVEROS AGROFORESTALES, BIOHUERTOS)
NUMERO DE MODULOS INSTALADOS
13
ESTUDIANTES DESARROLLAN CULTURA INVESTIGATIVA Y PRODUCTIVA
20 MODULOS DEMOSTRATIVOS INSTALADOS Y EN FUNCIONAMIENTO
IMPLEMENTACION CON SEMILLAS INSUMOS Y MATERIALES PARA LOS MODULOS DEMOSTRATIVOS
NUMERO DE MODULOS INSTALADOS
14
ESTUDIANTES DESARROLLAN CULTURA INVESTIGATIVA Y PRODUCTIVA
20000 PLANTONES PRODUCIDOS Y ESTABLECIDOS EN TERRENO DEFINITIVO
PRODUCCION DE PLANTONES EN LOS VIVEROS CON SEMILLAS SEXUAL 0 VEGETATIVA DE ESPECIES AGROFORESTALES Y ORNAMENTALES, ESTABLECIMIENTO DE PLANTONES EN TERRENO DEFINITIVO
NUMERO DE PLANTONES PRODUCIDOS Y ESTABLECIDOS
15
ESTUDIANTES
FORMULACION DE 90 IDEAS DE PROYECTOS, ASISTENCIA TECNICA A 50 PLANES DE ECONEGOCIOS, IMPLEMENTACION DE 05 PLANES DE ECONEGOCIOS EN IIEE Y MEJORA DE PRODUCTOS DE ECONEGOCIOS EN 02 IIEE
DESARROLLO DE PLANES DE ECONEGOCIOS
NUMERO DE PLANES FORMULADOS Y EJECUTADOS
ESTUDIANTES DESARROLLAN CULTURA INVESTIGATIVA Y PRODUCTIVA
01 EVENTO CON PARTICIPACION DE TODAS LAS INSTITUCIONES DEL AMBITO DE INFLUENCIA
CONCURSO POR EL DIA DEL MEDIO AMBIENTE CON PARTICIPACION DE LAS BRIGADAS AMBIENTALES DEL NIVEL SECUNDARIO
PORCENTAJE DE INSTITUCIONES
ESTUDIANTES
01 EVENTO CON PARTICIPACION DE TODAS LAS INSTITUCIONES DEL AMBITO DE INFLUENCIA
VI CONCURSO REGIONAL DE PLANES DE NEGOCIOS Y III FERIA DE ECONEGOCIOS ESCOLARES
PORCENTAJE DE INSTITUCIONES
E
DESARROLLAN CULTURA INVESTIGATIVA Y PRODUCTIVA
16
17
DESARROLLAN CULTURA INVESTIGATIVA Y PRODUCTIVA 18
ESTUDIANTES DESARROLLAN CULTURA INVESTIGATIVA Y PRODUCTIVA
01 EVENTO CON PARTICIPACION DE TODAS LAS INSTITUCIONES DEL AMBITO DE INFLUENCIA
I CONCURSO ESCOLAR PARA LA GESTION AMBIENTAL SGAE PIRDAIS
RESPONSABLE
LOCALIZA CNA
EQUIPO TECNICO
SANDIA CARABAYA
EQUIPO TECNICO
SANDIA CARABAYA
X
EQUIP° TECNICO
SANDIA CARABAYA
X
EQUIPO TECNICO
SANDIA CARABAYA
EQUIPO TECNICO
SANDIA CARABAYA
EQUIPO TECNICO
SANDIA
EJECUCION EN MESES F
M
A
M
J
J
A
S
0
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
N
D
PARTICIPANTES
X
CARABAYA
PARTICIPANTES PORCENTAJE DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES
X
X
EQUIPO TECNICO
SANDIA CARABAYA
OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO. N°
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
GESTION INSTITUCIONAL
Niveles de coordinaci6n incrementan mediante 04 reuniones de trabajo
REUNIONES DE TRABAJO CON EQUIPO TECNICO DE LA DIRECCION
NUMERO DE
REGIONAL DE EDUCACION
DOCUMENTOS PRODUCIDOS
ACT.
19
EJECUCION EN MESES E
FORTALECIDA
F
M
X
X
A
M
J
J
A
SON
RESPONSABLE
LOCALIZAC ION
EQUIPO TECNICO
DREP
D
ACUERDOS Y
PIRDAIS
OBJETIVO ESPECIFICO N° 07 : IMPULSAR EL DESARROLLO DE ESPACIOS SOCIALES ORGANIZADOS, PARTICIPATIVOS Y DESCONCENTRADOS, LA VIGILANCIA SOCIAL Y LA RENDICION DE CUENTAS DE LAS AUTORIDADES N°
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
ACT.
20
EJECUCION EN MESES E
POBLACION INFORMADA DE LOS LOGROS DEL PROGRAMA PIR DAIS
Poblacion de la regiOn se informa mediante 04 spots de difusion
DIFUSION DE SPOT PUBLICITARIO DEL PROGRAMA EN MEDIOS DE COMUNICACION MASIVA
F
NUMERO DE SPOTS DIFUNDIDOS
METAS FINANCIERAS 2015 ESPECIFICA DE GASTO SUMINISTROS DE ACCESORIOS Y/0 MATERIALES DE USO FORESTAL FERTILIZANTES, INSECTICIDAS, FUNGICIDAS Y SIMILARES VESTUARIO, ACCESORIOS Y PRENDAS DIVERSAS COMBUSTIBLE Y CARBURANTE REPUESTOS Y ACCESORIOS PAPELERIA EN GENERAL, UTILES Y MATERIALES DE OFICINA HERRAMIENTAS OTROS BIENES PASAJES Y GASTOS DE TRANSPORTE VIATICOS Y ASIGNACIONES OTRO SERVICIOS DE PUBLICIDAD Y DIFUSION SERVICIOS DE IMPRESION, ENCUADERNACION Y EMPASTADO CONSULTORIA OTROS SERVICIOS CONTRATACION POR ADMINISTRACION DE SERVICIOS CONTRIBUCION ESSALUD MAQUINAS Y EQUIPOS
TOTAL
M
A
RESPONSABLE
MJJ
A
SON
X
X
X
LOCALIZA CION
D EQUIPO TECNICO
AMBITO REGIONAL
META TOTAL 18 803.60 14 540.00 37 900.00 12 300.00 3 000.00 8 919.80 12 639.00 57 118.00 55 163.00 1 960.00 10 185.00 43 250.00 33 000.00 198 170.00 376 760.00 11 901.60 4 400.00 900 000.00
• • • • • II • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41 41 41 41 41 El 41 41 41 41 40 41 40 41 41 40 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 41 40 40 41 41 41 41 41 41 ID 41 41 41 41 41 • 41 41 40 0 41
PROGRAMA DE INCREMENTO EN EL ACCESO A EDUCACION BASICA REGULARA DE LA POBLACION DE 03 A 16 ANOS
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 06 : ASEGURAR UNA GESTION EDUCATIVA INTERCULTURAL, CON EQUIDAD DE GENERO, PARTICIPATIVA, ETICA Y CON UN LIDERAZGO DESARROLLADOR ORIENTADA A GENERAR CONDICIONES ADECUADAS EN EL SERVICIO EDUCATIVO.
N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR E
F
M
A
M
J
J
A
S
0
N
D
1
AMPLIACION EN EL
Asistencia tecnica a 14 UGELs priorizado en as actividades de Gest& de expedientes tecnicos para la generaciOn de nuevas plazas docentes en Educacion Inicial.
Asistencia tecnica para el incremento de cobertura en Educacion Inicial
NUMERO DE PLAZAS APROBADAS
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Asistencia tecnica a Un (01) UGEL priorizado en as actividades de Gest& de expedientes tecnicos para la generaci6n de nuevas plazas docentes en Educacion Secundaria.
Asistencia tecnica para el incremento de cobertura en Educacion Secundaria
NUMERO DE PLAZAS
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
NUMERO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SANEADAS
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
NUMERO DE
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ACCESO A EDUCACION INICIAL
2
AMPLIACION EN EL ACCESO A EDUCACION SECUNDARIA
3
MEJORES CONDICIONES DE EDUCABILIDAD EN EDUCACION INICIAL
Saneamiento fisico legal de 50 instituciones educativas de educaci6n Inicial
Saneamiento fisico y legal de los terrenos para servicios de Educacion Inicial
4
MEJORES CONDICIONES DE EDUCABILIDAD EN EDUCACION SECUNDARIA
Saneamiento fisico legal de 3 instituciones educativas de educacion secundaria en el marco del programa presupuestal 0091.
Saneamiento fisico y legal de los terrenos para instituciones educativas nuevas de Educaci6n Secundaria.
RESPONSABLE
LOCALIZACION
X
ESPECIALISTA EN ACCESO I
NIVEL REGIONAL
X
ESPECIALISTA EN ACCESO I
NIVEL REGIONAL
X
ESPECIALISTA EN ACCESO II
NIVEL REGIONAL
X
ESPECIALISTA EN ACCESO II
NIVEL REGIONAL
EJECUCION EN MESES
APROBADAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS SANEADAS
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015 OBJETIVO ESPECIFICO N° 07 : IMPULSAR EL DESARROLLO DE ESPACIOS SOCIALES ORGANIZADOS, PARTICIPATIVOS Y DESCONCENTRADOS, LA VIGILANCIA SOCIAL Y LA RENDICION DE CUENTAS DE LAS AUTORIDADES
N°
RESULTADO
PRODUCTO
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES
INDICADOR
ACTNIDAD
LOCALIZA CION
ACT.
_
E
F
M
A
M
J
J
A
S
O
NN
D
5
POBLACION INFORMADA E INVOLUCRADA EN EL INCREMENTO DEL ACCESO A EDUCACION BASICA REGULAR
promocion y difusion para el fortalecimiento de la demanda de servicios de calidad en educacion inicial
PROMOCION Y DIFUSION PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DEMANDA DE SERVICIOS DE CALIDAD DE EDUCACION INICIAL
PORCENTAJE DE INCREMENTO EN EL ACCESO DE NINOS A EDUCACION INICIAL
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X ESPECIALISTA EN DIFUSION
AMBITO REGIONAL
6
POBLACION INFORMADA E INVOLUCRADA EN EL INCREMENTO DEL ACCESO A EDUCACION BASICA REGULAR
promoci6n y difusion para el fortalecimiento de la demanda de servicios de calidad en educacian secundaria.
PROMOCION Y DIFUSION PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DEMANDA DE SERVICIOS DE CALIDAD DE EDUCACION SECUNDARIA
PORCENTAJE DE INCREMENTO DE ESTUDIANTES DE EDUCACION SECUNDARIA PUBLICA EN EL AMBITO DE INTERVENCION
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X ESPECIALISTA EN DIFUSION
AMBITO REGIONAL
PRESUPUESTO INSTITUCIONAL DE APERTURA ANO FISCAL 2015 - PROGRAMA ACCESO A LA EBR DE LA POBLACION DE 03 A 16 ANOS. PROYECTO/ PRODUCTO
PRODUCTO 3: 3000515 INSTITUCIONES EDUCATIVAS GESTIONADAS CON CONDICIONES SUFICIENTES PARA LA ATENCION
ACTIVIDAD
GRUPO FUNCIONAL
ACTIVIDAD: 15002779 ASISTENCIA TECNICA PARA EL INCREMENTO DE COBERTURA EN EDUCACION INICIAL
103. EDUCACION
ACTIVIDAD: 5002780 ASISTENCIA TECNICA PARA EL INCREMENTO DE COBERTURA EN EDUCACION SECUNDARIA
105. EDUCACION
ACTIVIDAD : 5002783 SANEAMIENTO FISICO Y LEGAL DE LOS TERRENOS PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS NUEVAS DE EDUCACION INICIAL ACTIVIDAD : 5002784 SANEAMIENTO FISICO Y LEGAL DE LOS TERRENOS PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS NUEVAS DE EDUCACION SECUNDARIA ACTIVIDAD : 5002785 PROMOCION Y DIFUSION PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DEMANDA DE SERVICIOS DE CALIDAD EN EDUCACION INICIAL ACTIVIDAD : 5002786 PROMOCION Y DIFUSION PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DEMANDA DE SERVICIOS DE CALIDAD EN EDUCACION SECUNDARIA
103. EDUCACION
PROYECTO GENERICO: 2001621 ESTUDIOS DE PRE INVERSION INICIAL Y SECUNDARIA
TOTAL
INICIAL SECUNDARIA INICIAL 105. EDUCACION SECUNDARIA 103. EDUCACION INICIAL 105. EDUCACION SECUNDARIA 103. EDUCACION INICIAL
META 2015
PRESUPUESTO TOTAL 2015
14
51.175,620.00
1
S/. 59,360.00
50
S/. 201,980.00
3
S/. 12,420.00
721
S/. 151,685.00
270
S/. 20,031.00
10
S/. 153,450,00 S/. 774,546.00
PROGRAMA DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ASISTENCIA TECNICA EN GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES PREVAED
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ••• • • • • • • • • • • OBJETIVO ESPECIFICO N° 04 : FORTALECER EL DESEMPENO DE LOS PROFESORES EN CAPACIDADES PERSONALES Y PROFESIONALES INTEGRALES Y EVALUABLES EN EL MARCO DE LA REALIZACION OPTIMA DEL PCR Y EL MARCO CURRICULAR NACIONAL. REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
1
DOCENTES CAPACITADOS EN GESTION DE RIESGOS
225 ESPECIALISTAS DE DRE Y 14
CAPACITACION DE ESPECIALISTAS DE LA
UGEL.CAPACITADOS
14 UGEL
-PORCENTAJE DE DOCENTES CAPACITADOS Y RELACION DE ASISTENCIA Y EVALUACION DE ESPECIALISTAS.
EFM
EN MODULO 1-11.
A
M
X
X
J
J
A
LOCALIZA CION
RESPONSABLE
EJECUCION EN MESES S
0
DRE
CRP
-INSTRUCTIVO, MANUAL, BASE DATOS EN
EQUIPO PEDAG. COORD.LOCALES
GRD.
PUNO
-MODULOS I-II -ALIMENTOS -HOSPEDAJE -TRANSPORTE -EQUIPOS MULTI.
-14 UGEL
-LOCAL
-GIGANTOGRAFIAS -BANNER -MATERIALES ESCRITORIO MONTO TOTAL: 80,740.00 2
DIRECTORES,
-3,400 DIRECTORES
DOCENTES CAPACITADOS EN
Y DOCENTES CAPACITADOS EN 02 TALLERES: MODULO I Y MODULO II
GRD DE LAS IIEE FOCALIZADAS
CAPACITACION DE DIRECTORES, DOCENTES DE LAS IIEE DE LOS MODULOS 1-11.
-RELACION DE DIRECTORES Y DOCENTES Y EVALUACION E DIRECTORES Y DOCENTES.
X
X
X
X
X
DRE
CRP
-INSTRUCTIVO, MANUAL, BASE DATOS EN
EQUIPO PEDAG. COORD. LOCALES
GRD.
PUNO
-MODULOS I-11 -ALIMENTOS -HOSPEDAJE -TRANSPORTE -EQUIPOS MULTI.
-14 UGEL
-LOCAL
-GIGANTOGRAFIAS -BANNER -MATERIALES ESCRITORIO MONTO TOTAL: 1 223,320.00 3
DOCENTES ADECUADAMENTE ACOMPANADOS Y MONITOREADOS EN GESTION DE RIESGOS
FOCALIZADAS SUPERVISADAS.
ACOMPANAMIENTO A DIRECTORES, DOCENTES Y ESPECIALISTAS EN LA ELABORACION DE LOS
PGRD, PLANES DE CONTINGENCIA, PLAN DE RESPUESTA Y MANEJO DE KIT PEDAGOGICO DE RESPUESTA.
-FICHAS DE SUPERVISION Y MONITORED -FICHA EDAN -REPORTE RAPIDO
X
X
X
X
X
X
X
CRP EQUIPO PEDAG. COORD.LOCALES
-FICHAS SUPERV. -VIATICOS -MOVILIDAD -MATERIALES
INSTITU CIONES
MONTO TOTAL: 23,240.00
DAS
EDUCATI VAS FOCALIZA
FICHA DE ACTIVIDAD OPERATIVA 2015
OBJETIVO ESPECIFICO N° 07 :
IMPULSAR EL DESARROLLO DE ESPACIOS SOCIALES ORGANIZADOS, PARTICIPATIVOS Y DESCONCENTRADOS, LA VIGILANCIA SOCIAL Y LA
RENDICION DE CUENTAS DE LAS AUTORIDADES REQUERIMIENTO PRESUPUESTAL N° ACT.
RESULTADO
PRODUCTO
ACTIVIDAD
INDICADOR
4
SOCIEDAD EDUCATIVA Y POBLACION EN GENERAL INFORMADA Y CONOCEDORA DE LA IMPORTANCIA DE LA PREVENCION Y LA GESTION DE RIESGOS
15 EVENTOS DE LANZAMIENTO DEL PROGRAMA
EJECUCION DEL LANZAMIENTO DEL PREVAED
-INFORMES
SOCIEDAD EDUCATIVA Y POBLACION EN GENERAL INFORMADA Y CONOCEDORA DE LA IMPORTANCIA DE LA PREVENCION Y LA GESTION DE RIESGOS
25 SPOT: RADIO Y TV. MENSUAL
5
EJECUCION EN MESES EFM X X
A
M
J
J
RESPONSABLE
ASO
N
LOCALIZA Clem
D CRP EQUIPO PEDAG. COORD.LOCALES
-ALIMENTACION -MATERIALES MONTO TOTAL 25,000.00
DIFUSIQN RADIAL Y TV DE LAS ACCIONES DE PREVAED
-SPOT: RADIO y TV.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X CRP EQUIPO PEDAG. COORD.LOCALES
-SPOT Y TV -BANNER, BOLETINES, TRIPTICOS, AFICHES,ETC.
-ORE PUNO -14 UGEL
-DRE PUNO -14 UGEL
MONTO TOTAL : 63,108.00
METAS FINANCIERAS PREVAED 2015 ESPECIFICA DE GASTO VESTUARIO, ACCESORIOS Y PRENDAS DIVERSAS COMBUSTIBLES Y CARBURANTES REPUESTOS Y ACCESORIOS PAPELERIA EN GENERAL, UTILES Y MATERIALES DE OFICINA MATERIAL DIDACTICO, ACCESORIOS Y UTILES DE ENSEISJANZA PASAJES Y GASTOS DE TRANSPORTE VIATICOS Y ASIGNACIONES POR COMISION DE SERVICIOS SERVICIO DE TELEFONIA MOVIL SERVICIO DE PUBLICIDAD SERVICIO DE IMPRESIONES, ENCUADERNACION Y EMPASTADO DE EDIFICIOS Y ESTRUCTURAS DE VEHICULOS SEMINARIOS, TALLERES Y SIMILARES ORGANIZADOS POR LA INSTITUCION CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS CONTRIBUCUIONES A ESSALUD
TOTAL
PIA 7 500.00 11 360.00 8 000.00 102 798.00 51 000.00 580 700.00 271 800.00 2 200.00 6250.00 141 940.00 53 580.00 22 800.00 603 850.00 582 200.00 24 010.00
2 469 988.00
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ••• • • ••• • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ••••• • • • • • •
AN EXOS LINEA BASAL
Matricula REGION PUNO Puno: MATRICULA EN EL SISTEMA EDUCATIVO POR TIPO DE GESTION Y AREA GEOGRAFICA, SEGUN ETAPA, MODALIDAD Y NIVEL EDUCATIVO, 2014 Etapa, modalidad y nivel educative
Total
Area
Gestion PCiblica
Privada
Total
339,278
Basica Regular
310,240
268,702
59,073
52,632
6,441
Primaria
132,473
114,052
Secundaria
118,694
Inicial
Basica Alternativa Basica Especial Tecnico-Productiva Superior No Universitaria
289,233
Urbana
50,045 247,829
Rural
Masculino Femenino
91,449
171,855
Privada
Publica
Sexo
167,423
Urbana 201,020
Rural
Urbana
Rural 88,213
46,809
3,236 3,077
89,319
158,530
151,710
182,460
86,242
38,461
37,026
22,047
30,148
28,925
30,781
21,851
6,245
196
18,421
90,077
42,396
67,470
65,003
72,966
41,086
17,111
1,310
102,018
16,676
93,818
24,876
60,912
57,782
78,713
23,305
15,105
1,571
6,707
5,553
1,154
6,479
228
3,622
3,085
5,325
228
1,154
0
304
280
24
268
36
174
130
246
34
22
2
9,589
6,280
3,309
8,600
989
4,252
5,337
5,448
832
3,152
157
12,438
8,418
4,020
11,561
877
5,277
7,161
7,541
877
4,020
0
41,538 220,921
Pedagogica
2,039
1,671
368
1,982
57
692
1,347
1,614
57
368
0
Tecnologica
9,881
6,229
3,652
9,061
820
4,173
5,708
5,409
820
3,652
0
518
518
0
518
0
412
106
518
0
0
0
Artistica
Fuente: MINISTERIO DE EDUCACION - Censo Escolar
Docentes REGION PUNO Puno: NUMERO DE DOCENTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO POR TIPO DE GESTION Y AREA GEOGRAFICA, SEGUN
ETAPA, MODALIDAD Y NIVEL EDUCATIVO, 2014 Etapa, modalidad y nivel educativo
Gestion
Total
Publica
Area
Privada
Urbana
Publica Rural
Urbana
Privada
Rural
Urbana
Rural
Total
24,519
20,321
4,198
16,241
8,278
12,378
7,943
3,863
335
Basica Regular
22,492
18,845
3,647
14,369
8,123
11,044
7,801
3,325
322
Inicial 1/
3,185
2,674
511
1,835
1,350
1,342
1,332
493
18
Primaria
9,926
8,513
1,413
5,707
4,219
4,407
4,106
1,300
113
Secundaria
9,381
7,658
1,723
6,827
2,554
5,295
2,363
1,532
191
438
384
54
418
20
364
20
54
0
74
63
11
64
10
55
8
9
2
478
304
174
420
58
257
47
163
11
1,037
725
312
970
67
658
67
312
0
Pedagogica
255
206
49
242
13
193
13
49
0
TecnolOgica
694
431
263
640
54
377
54
263
0
88
88
0
88
0
88
0
0
0
Basica Alternativa Basica Especial Tecnico-Productiva Superior No Universitaria
Artistica
Nota: Corresponde a la suma del niimero de personas que desempefian labor docente, directiva o en el aula, en cada institucion educativa, sin diferenciar si la jornada es de tiempo completo o parcial. 1/ Excluye promotoras educativas comunitarias a cargo de programas no escolarizados. Fuente: MINISTERIO DE EDUCACION - Censo Escolar.
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
•••••••••••••••••••••••••••••••••• 0 ••••••••••••••
Personal no docente Puno 2014 Puno: PERSONAL NO DOCENTE EN EL SISTEMA EDUCATIVO POR TIPO DE GESTION Y AREA GEOGRAFICA, SEGON ETAPA, MODALIDAD Y NIVEL EDUCATIVO, 2014
Etapa, modalidad y nivel educativo
Gestion
Total
PCiblica
Privada
Urbana
Rural
Urbana
Privada
Publica
Area
Rural
Rural
Urbana
Total
4,805
4,406
399
2,736
2,069
2,347
2,059
389
10
Basica Regular
4,369
4,049
320
2,339
2,030
2,029
2,020
310
10
Inicial 1/
2,111
2,034
77
768
1,343
692
1,342
76
1
Primaria
1,030
930
100
628
402
531
399
97
3
Secundaria
1,228
1,085
143
943
285
806
279
137
6
Basica Alternativa
60
59
1
55
5
54
5
1
0
Basica Especial
29
24
5
26
3
21
3
5
0
Tecnico-Productiva
75
49
26
69
6
43
6
26
0
Superior No Universitaria
272
225
47
247
25
200
25
47
0
Pedag6gica
73
67
6
73
0
67
0
6
0
TecnolOgica
175
134
41
150
25
109
25
41
0
24
24
0
24
0
24
0
0
0
Artistica
1/ Incluye promotoras educativas comunitarias a cargo de programas no escolarizados. Fuente: MINISTERIO DE EDUCACION - Censo Escolar.
Instituciones educativas y programas REGION PUNO
Puno: NUMERO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO POR TIPO DE GESTION Y AREA GEOGRAFICA, SEGUN ETAPA, MODALIDAD Y NIVEL EDUCATIVO, 2014 Etapa, modalidad y nivel educativo
Gestion
Total
PUblica
Area
Privada Urbana
Publica
Rural
Urbana
Privada
Rural
Urbana
Rural
Total
6,301
5,835
466
2,191
4,110
1,774
4,061
417
49
Basica Regular
6,102
5,688
414
2,012
4,090
1,644
4,044
368
46 3
Inicial
3,577
3,467
110
1,166
2,411
1,059
2,408
107
Primaria
1,929
1,748
181
508
1,421
355
1,393
153
28
596
473
123
338
258
230
243
108
15
Basica Alternativa
60
54
6
57
3
51
3
6
0
Basica Especial
17
15
2
14
3
13
2
1
1
Tecnico-Productiva
70
43
27
61
9
36
7
25
2
Superior No Universita
52
35
17
47
5
30
5
17
0
Pedagogica
15
9
6
14
1
1
6
0
TecnolOgica
33
22
11
29
4
18
4
11
0
4
4
0
4
0
4
0
0
0
Secundaria
Artistica
8
Fuente: MINISTERIO DE EDUCACION - PadrOn de Instituciones Educativas.
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