Lección 1(P20) Possessive Adjectives Prof. M. Zamudio

Possessive Adjectives Singular

Plural

English

mi

mis

my

tu

tus

you

(informal, singular)

su

sus

his her its your

(formal., plural)

nuestro nuestra

nuestros nuestras

our*

vuestro vuestra

vuestros vuestras

your*

su

sus

their

(informal, plural)

Possessive adjectives always precede the nouns (person, place or thing) they introduce. Unlike English, they agree in number with the nouns they modify. Yo necesito mi libro. Yo necesito mi pluma.

I need my book. I need my pen.

Yo necesito mis libros. Yo necesito mis plumas.

I need my books. I need my pens.

*Nuestro(a)(s), and *vuestro(a)(s) must also agree in gender. (The other adjectives take the same endings for both genders). Nosotros necesitamos nuestro libro. Nosotros necesitamos nuestra pluma. Nosotros necesitamos nuestros libros. Nosotros necesitamos nuestras plumas.

We need our book. We need our pen. We need our books. We need our pens.

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Possessive adjectives agree in gender with the thing possessed and not with the possessor. For example, two male students referring to their female professor will say nuestra profesora (our professor). Keep in mind that “su” and “sus” have several meanings (your, his, her, its or their). The context normally clarifies to whom they refer. However, when ambiguity does occur, one of the following combinations of de + pronun is used in place of “su” or “sus”.

Formula: definite + noun + de + pronoun article

Example:

1) su libro = el libro de usted el libro de él el libro de ella el libro de ustedes el libro de ellos el libro de ellas

(your book) (his book) (her book) (your book) (their book) (their book)

2) sus libros = los libros de usted los libros de él los libros de ella los libros de ustedes los libros de ellos los libros de ellas

(your books) (his books) (her books) (your books) (their books) (their books)

Texto: pgs. 42- 45 Act: pg. 44 1.9a (1-5) 1.9b (1-10) Handouts

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I. Conteste las preguntas con la forma negativa y use un adjetivo posesivo. 1. ¿Marta es la novia de Chuy? ___________________________________________________ 2. ¿Necesitas tu libro de inglés? ___________________________________________________ 3. ¿La profesora de Uds. es de Chile? ______________________________________________ 4. ¿Gabriel y Jorge son tus amigos? ________________________________________________ 5. ¿El Sr. Pérez y doña Eulalia son vecinos de Uds.? ___________________________________ 6. ¿Necesitas tú la dirección del presidente? _________________________________________ 7. ¿Necesitas tú mis cuadernos? ___________________________________________________ 8. ¿Marisa y Gladis son amigas de Noe? ____________________________________________ II. Posesiones: Write sentences using possessive adjectives to indicate who owns these ítems. (comprar = to buy) Modelo: Yo compro un escritorio Es mi escritorio. 1. Ustedes compran cuatro sillas. _______________________________________________ 2. Tú compras una mochila.

_______________________________________________

3. Nosotros compramos una mesa. _______________________________________________ 4. Yo compro una maleta. ______________________________________________________ 5. Él compra unos lápices. _____________________________________________________ 6. Ellos compran una casa. _____________________________________________________ 7. La profe compra tres carpetas. ________________________________________________ 8. Eleuterio y Efraín compran un bar. ____________________________________________ 9. Tú y yo compramos discos compactos de Black Eyed Peas. _________________________ III. ¿De quién es? Conteste cada pregunta afirmativamente usando un adjetivo posesivo. Modelo:

¿Es tu suéter? Sí, es mi suéter.

1.

¿Es la mochila de Adela? _________________________________________________

2.

¿Es mi clase de español?

3.

¿Son los papeles de la profesora? ___________________________________________

4.

¿Es el diccionario de tu compañera de cuarto? _________________________________

5.

¿Es tu novia? __________________________________________________________

6.

¿Son los lápices de ustedes? _______________________________________________

_______________________________________________

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IV. Clarify. Add a propositional phrase that clarifies to whom the item(s) belong. Modelo: ¿Es su libro? (ellos) ¿Es el libro de ellos) 7.

¿Cuál es su problema? (ella) _______________________________________________

8.

Trabajamos con su madre. (ellos) ___________________________________________

9.

¿Dónde están sus actividades? (ustedes) ______________________________________

10. ¿Son sus plumas? (ella) ___________________________________________________ 11. ¿Quién es su compañero de cuarto? (él) ______________________________________ 12. ¿Cómo se llaman sus amigos? (usted) _______________________________________

V. Complete the following sentences with correct form of mi(s), tu(s), su(s) or nuestr(o)(a)(s). Modelo: Estela, ¿dónde están tus hijos? 1.

Mi novia no tiene ________________ libro de matemáticas.

2.

El profesor no tiene ________________ botas.

3.

No tienes ________________reloj, ¿verdad?

4.

No tengo ________________ zapatos de tenis.

5.

No tenemos ________________ cuadernos.

6.

–Señores Ruiz, ¿dónde están ________________ hijas? -________________hijas, Clarisa y Marisa, están en casa.

7. Guillermo no tiene ________________ automóvil todavía. 8. Ernesto y Estela no tienen ________________ chaqueta. 9. -Graciela, ________________ ojos son muy bonitos. 10 No tengo ________________bicicleta aquí.

VI. Complete the following dialogues with a possessive adjective in Spanish. 1.

Raúl:

¡Qué inteligente es ________________ amiga!

Alberto: Sí, y ella es idealista, también.

2. Raúl: Silvia:

3. Clara: Pilar:

4. José: Pilar: 5. Abuela: Marisa:

Silvia, ________________ perro, Sultán, es muy inteligente. Gracias Raúl, pero no es ________________ perro. Es de Nacho.

Pilar, ¿tienen carro ________________ padres? Sí, ________________ padres tienen un Seat rojo.

¿Cómo se llama la novia de Andrés? ________________ novia se llama Ana. Marisa, Clarisa, ¡qué bonitas son ________________ faldas! ¿Son nuevas? Sí, abuelita. Y ________________ zapatos son nuevos también.

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VII. Los adjetivos posesivos. Traduzca al español.

1) Our Spanish book is blue. _______________________________________________________________________ 2) My jeans are dark blue. _______________________________________________________________________ 3) His girlfriend is artistic and nice. _______________________________________________________________________ 4) Their class is easy. _______________________________________________________________________ 5) ¿Your mother is sick? _______________________________________________________________________ 6) Her boots are black. _______________________________________________________________________ 7) My brother is wearing my socks! _______________________________________________________________________ 8) Are they your friends? ______________________________________________________________________ 9) Our table is big. _______________________________________________________________________ 10) My music collection is fantastic! _______________________________________________________________________ 11) Carlos, your dogs are playful and sleepyhead. _______________________________________________________________________ 12) Ana, does your mom play the piano? _______________________________________________________________________ 13) Our pants are comfortable. _______________________________________________________________________ 14) Their food is delicious. _______________________________________________________________________ 15) Her brown skirts are very long. _______________________________________________________________________ 16) His shoes are black. _______________________________________________________________________ 17) Our children are intelligent. _______________________________________________________________________ 18) Our t-shirts are dirty. _______________________________________________________________________ 19) Your (formal) house is beautiful! _______________________________________________________________________ 20) Luis, Beatriz, your children are very tall. _______________________________________________________________________ 21) My birds are talkative! _______________________________________________________________________ 22) Their clothes are comfortable. _______________________________________________________________________

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VIII. Use a possessive adjective to show what the people in parenthesis possess. 1. __________________ padres (de María) 2. __________________ libros (de nosotros) 3. __________________ profesores (de ellos) 4. __________________ hermanos (de ti) 5. __________________ amigas (de mí) 6. __________________ carros (de mi padre) 7. __________________ hijo (de Pedro y Marisol) 8. __________________ clases (de Carmen y Juanita) 9. __________________ clase (de mí) 10. __________________ televisor (de Laura) 11. __________________ hermanos (de ti) 12. __________________ computadoras (de Luis) 13. __________________ madre (de nosotros) 14. __________________ amigos (de nosotras) 15. __________________ hijo (de ustedes) 16. __________________ gato (de ellas) 17. __________________ perros (de ellas) 18. __________________ pájaros (de él) 19. __________________ tarea (de ustedes) 20. __________________ doctor (de usted) 21. __________________ madre (de nosotros) 22. __________________ amigos (de usted) IX. Posesión con “de”. Traduzca al español las siguientes oraciones. 1. Juana’s friends (fem.) are very nice. 2. My friend’s brothers live in Mexico City. 3. It’s my notebook, but it’s Robert’s pencil. 4. We visit Santa Monica’s parks every weekend. 5. They are the boy’s teachers. 6. The woman’s bird talks too much. 7. I have my dad’s car. 8. The students’ homework is very easy. 9. My grandmother’s mother is my great grandmother.

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