PROYECTO: Cultura ambiental Familia Inesanjor

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JORGE MONTELIBANO / CORDOBA 2011.

1. CONTEXTO INSTITUCIÓN EDUCATIVA: MUNICIPIO:

SAN JORGE

MONTELÍBANO DPTO DE CORDOBA COLOMBIA

BARRIO:

27 DE JULIO CABECERA MUNICIPAL

CARÁCTER:

OFICIAL JORNADA DIURNA Y NOCTURNA

NATURALEZA:

MIXTA

POBLACION ESTUDIANTIL 2011:

4000 estudiantes

MODALIDAD:

BACHILLERATO ACADEMICO Y TECNICO

Nº DE DOCENTES:

_______

DIRECTIVOS DOCENTES: _______

2. MARCO HISTORICO  Inicialmente la institución educativa san Jorge funcionó en lo que hoy es institución Alianza Para el Progreso. 

la

1987 se traslada a la planta física actual

 88-98 Trabajos aislados por algunos docentes, insuficientes y cruce de actividades entre uno y otros docentes  99-2000 Se realiza una reunión interdisciplinaria y se lleva al acuerdo de unificar actividades en un solo proyecto  2001 Se elabora el proyecto granja integral como alternativa que contribuya a un avance significativo de la institución  2002 El proyecto se organiza por subproyectos abanderados por lideres docentes y

estudiantes  Crece la infraestructura  Se convierte en investigativo  2003 Conformación de un comité coordinador. Se anexan otros componentes. Avance en la infraestructura física . Fusión con otros establecimiento educativos  2004 Convenios con la granja TUANCI de la fundación Nuestra Señora de los Desamparados  2005 Se establecen convenios con el SENA Regional Córdoba.  2006- 2007 continúan convenios con el SENA Regional Córdoba, realizando capacitaciones a docentes para laborar en la media técnica. Participación de la Institución en el programa ONDAS, con el proyecto: Impacto ambiental de la quebrada Mucha Jagua 2008 Capacitación a docentes por la CVS. “Creación de Cultura ambiental desde las Instituciones Educativas”

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1. Falta de sentido de pertenencia y cultura ambiental por parte de los miembros de la institución 2. Tratamiento inadecuado biodegradables

de

los

residuos

sólidos

biodegradables

y

no

3. Existencia de espacios lúdicos poco acogedores

4. Falta de planeación para mejorar la infraestructura y la escogencia de árboles adecuados para el ambiente escolar 5. Deterioro constante de los bienes físicos

4. DIAGNOSTICO La Institución educativa San Jorge ha crecido progresivamente en su infraestructura y población estudiantil. Esto ha ocasionado un desproporcionado aumento de basuras y desechos de todo tipo que no han recibido un tratamiento adecuado ni organizado y que atenta contra la higiene y la salud de la comunidad. Por otra parte el factor climático del municipio de Montelibano creó la necesidad de arborizar las zonas escolares de todas las sedes que hoy componen nuestra institución, lo que originó una siembra indiscriminada de árboles cuyas raíces han venido provocando graves daños a los pisos y tuberías de aguas de algunas sedes ( especialmente en la sede central) , todos esto sumado a la falta de conciencia y cultura ambiental de todos los miembros de nuestra comunidad constituyen en la actualidad una problemática ambiental de grandes magnitudes en la institución y crea además la necesidad de poner en marcha un proyecto ambiental que contemple esta problemática y pueda darnos los elementos para ejecutar estrategias que nos permitan dar solución a las dificultades ambientales de nuestro entorno escolar

5. JUSTIFICACION Se hace necesario un trabajo investigativo en este campo que conlleve a la comunidad educativa a tomar acciones que permitan: •

Despertar el sentido de pertenencia por los bienes físicos y naturales de la institución

•

Abrir espacios que permitan la participación activa ,la creatividad, la convivencia pacifica y la libertad cognoscitiva

• Enseñanza técnica y de procedimientos que permita mejorar la calidad de vida del

educando y de su comunidad. • Dicotomía que existe entre lo que se enseña y lo que aplica el estudiante con relación a

su entono.

6. OBJETIVOS 6.1 OBJETIVO GENERAL Generar una cultura ambiental que permita mejorar el sentido de pertenencia por los bienes físicos y naturales integrándolos en las diferentes actividades programadas en el proyecto ambiental institucional.

6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 7.2.1 Involucrar a todos los miembros de nuestra institución educativa (celadores, aseadoras, secretarias, directivos, profesores, estudiantes y padres de familia), en un proceso de concientización orientado hacia el mejoramiento y conservación del ambiente escolar 7.2.2 Incorporar en cada una de las áreas, logros que fomenten la conservación del medio ambiente escolar. 7.2.3 Generar compromiso en los docentes para el buen tratamiento de la basura en los salones y demás espacios de la institución 7.2.4 Aprovechar la granja como alternativa que permita manejar los residuos sólidos proveniente de la institución en la preparación de abonos orgánicos en forma permanente a partir de residuos biodegradables 7.2.6 Realizar jornadas de embellecimiento del entorno institucional que comprenda siembra de plantas ornamentales, jornadas de aseo, reemplazo progresivo de árboles mal ubicados, demarcación de zonas verdes, uso adecuado de los enseres y otros

7.2.7 Desarrollar programas de capacitación en educación ambiental para el manejo de residuos sólidos.

7. METODOLOGIA

ACCION PARTICIPATIVA • Conformación de un grupo que lidere los procesos, conformado por diferentes miembros de la comunidad educativa, que muestre compromiso en el desarrollo de las diferentes actividades del proyecto. • Organización de subgrupos del proyecto que coordinen cada componente del proyecto para un mejor desarrollo del mismo. • Divulgación del proyecto a través de los diferentes medios internos y externos hacia la comunidad educativa • Elaboración de estrategias que conlleven a la consecución de recursos • Consecución de espacios para el proceso de proyecto

consecución y retroalimentación del

• Desarrollo de las actividades programadas con la participación de todos • Evaluación y sistematización constante de los resultados obtenidos.

8. COMPONENTES DEL PROYECTO

9. ORGANIZACIÓN

10. RESULTADOS

 Integración de la comunidad educativa en torno a un proyecto  Observación del mejoramiento del sentido de pertenencia por parte de estudiantes, docentes y comunidad general  Apropiación de un grupo de estudiantes pro embellecimiento de los espacios lúdicos  Recuperación de espacios subutilizados.

 Ofrecimiento de programas de bachillerato técnico como alternativa que ayude al mejoramiento de la calidad de vida de los educandos  Mejoramiento del ambiente escolar  Convenios interinstitucionales

INESANJOR-SENA/ INESANJOR-CVS. Y otros.

 Existencia de la infraestructura para cada uno de los componentes del proyecto.

11. IMPACTO ESPERADO Mejoramiento del entorno escolar reflejado en: •

Espacios acogedores a propios y visitantes

•

Aumento del sentido de pertenencia por los bienes físico y naturales de la institución

•

Integración de cada una de las sedes en las diferentes actividades del proyecto.

•

Participación activa de un gran número de docentes, estudiantes y personal de servicios generales en las actividades.

12. EFECTOS ESPERADOS

 Vinculación activa de todas las sedes de la institución.  Mejoramiento y ampliación de la infraestructura de cada sede.  Iniciación de nuevos subproyectos que servirán de complemento a este.  Vinculación activa de los padres de familia.  Ser un proyecto modelo a nivel regional.

 Crear conciencia y cultura ambiental desde nuestra institución hacia toda la comunidad del municipio de Montelibano.

13. POBLACIÓN BENEFICIADA

Teniendo en cuenta que la Institución Educativa San Jorge cuenta con 5 sedes, de las cuales 4 son de Transición y Primaria y una sede central para bachillerato, y que todas estas sedes se encuentran ubicadas en sectores cuya población es vulnerable (Barrio 27 de julio, Villa Hermosa, Villa Matoso, Simón Bolívar y Pablo sexto), se podría decir que la población beneficiada a través del Proyecto de Medio Ambiente corresponde a aquella de estratos 1, 2 y 3. Si a esto le sumamos el número de estudiantes (Aproximadamente 4000) podríamos también afirmar que serían más de 3000 familias del municipio de Montelíbano las que se verían beneficiadas durante el desarrollo del proyecto. Esto, sin lugar a dudas es un buen comienzo para el fomento de la conciencia y cultura ambiental de nuestra comunidad.

14. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Debido a las diferencias de infraestructura, edades y contextos que hay entre las sedes de nuestra institución, se hace necesario crear un cronograma de actividades que resuelva en forma eficaz y directa los problemas ambientales de cada sede, por lo tanto consideramos que un cronograma de actividades que aunque sea unificado, contiene actividades específicas por sede. Estas actividades, serán dirigidas por los equipos del proyecto de cada sede y orientadas por el Coordinador general del proyecto. Para ello presentamos a continuación los siguientes cuadros de actividades.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JORGE PROYECTO AMBIENTAL FAMILIA SANJORGISTA CUADRO OPERACIONAL DE ACTIVIDADES

FECHA

Febrero

ACTIVIDAD

Diagnostico

2011

RESPONSABLES

RECURSOS

LUGAR

Determinar posibles

Docentes y

Cámara fotográfica

Todas las sedes y

causas de contaminación

estudiantes del

y cámara de video.

lugares aledaños.

escolar.

proyecto.

Cuadernos de notas.

Análisis y resultados del

Interpretar los resultados

El grupo de

Datos recopilados en Institución

diagnostico

arrojados por el

trabajo

medios magnéticos

2011

Marzo

OBJETIVO ESPECIFICO

diagnostico para

Educativa

y físicos

establecer acciones Marzo 2011 Socialización del proyecto ante la comunidad educativa

Dar a conocer el

Docentes del

Cámara de video,

proyecto ante la

proyecto

fotos, carteleras,

comunidad

computador, muestras de plantas y Stand.

Todas las sedes

FECHA

ACTIVIDAD

OBJETIVO ESPECIFICO

RESPONSABLE S

RECURSOS

LUGAR

Abril/ Mayo 2011

Acciones de solución

Sensibilización a la población y divulgación del proyecto en la comunidad educativa.

Todos los integrantes del proyecto.

Pancartas, carteleras, afiches, video hit, mensajes tipo publicitario.

Todas las sedes

Abril/Mayo 2011

Acciones de solución

Campaña de aseo

Todos los docentes y estudiantes de la institución.

Bolsas de basura, Todas las detergentes, sedes pitas, escobas, traperos, rastrillos, palas y otros

Abril/Mayo 2011

Adquisición de implementos de recolección de basuras

Consecución de implementos de recolección de basuras

Todos los integrantes del proyecto y rector

Tanques, canecas, bolsas, escobas, papeleras, rastrillos.

Todas las sedes

FECHA

ACTIVIDAD

OBJETIVO ESPECIFICO

RESPONSABLE S

RECURSOS

LUGAR

Abril/Mayo 2011

Acciones de solución

Recuperación de jardines

Docentes y estudiantes

Abonos orgánicos, herramientas, rastrillos, palas, plantas, agua.

Todas las sedes.

Abril/Mayo 2011

Acciones de solución

Reemplazo de árboles frondosos al lado de salones y baños. Siembra de árboles en jardineras.

Docentes, padres de familia y estudiantes.

Todas las sedes Moto sierra, machetes, carretillas, bolsas de basura. Árboles y arbustos.

Junio 2011

Talleres de capacitación

Capacitar al equipo del proyecto en procesos de recolección y clasificación de deshechos y reciclaje.

Rector, coordinador del proyecto y talleristas.

Video hit, computador, sala de sistemas, mesas y sillas.

Sede central

FECHA

ACTIVIDAD

OBJETIVO ESPECIFICO

RESPONSABLE S

RECURSOS

LUGAR

Agosto 2011

Multiplicación y retroalimentación de lo aprendido en los talleres de capacitación.

Multiplicar en la comunidad los conocimientos adquiridos en talleres de capacitación.

Coordinador del proyecto, docentes y estudiantes.

Carteleras, avisos, video hit, revisor, pancartas, marcadores, muestras de desechos.

Zonas externas de las aulas de cada sede.

Recolección y clasificación de desechos orgánicos e inorgánicos

Docentes y estudiantes de cada sede.

Bolsas de colores, costales, canecas, pitas, cintas de seguridad, guantes.

Todas las sedes

Equipos del proyecto en cada sede. Grupo ecológico.

Implementos de aseo, guantes y tapabocas. Carteles en madera.

Sedes de primaria

Agosto/Septiembre Solución de problemas

Octubre 2011

Adecuación de espacios Adecuar espacios recreativos adicionales para la recreación de los niños.

FECHA

ACTIVIDAD

Noviembre 2011

Celebración de la Fiesta del Medio ambiente Sanjorgista.

Diciembre 2011

Evaluación

OBJETIVO ESPECIFICO Fomentar en los niños y adolescentes el respeto por el medio ambiente y la convivencia con la naturaleza.

RESPONSABLE S Rector, coordinadores y equipo del proyecto.

RECURSOS

Evaluar las actividades, metas y resultados obtenidos por el proyecto.

Coordinador del proyecto, Rector, docentes y estudiantes.

Instrumento de evaluación del proyecto, fotocopias y computadores.

LUGAR

Carpas, carteles, Todas las muestras de árboles sedes. y arbustos, sonido y música.

Sede central

15. PRESUPUESTO

MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS LISTA DE NECESIDADES DETALLES

CANTIDAD

INSUMOS-HERRAMIENTAS COSTALES

BOLSAS CANECAS DE 58 GALONES PAPELERAS CARTULINAS PINTURA MARCADORES CHICHES CAL TABLAS PUNTILLAS DE 2 PULGADAS PALAS BARRETONES MARTILLOS DIABLOS MACHETES RASTRILLOS RECOGEDOR ESCOBAS REGADERAS TRAPEROS VALDES TIJERAS PODADORAS

200 400 30 40 40 3 GALONES 15 5 GAJAS 7 BOLSAS 8 2 CAJAS 10 10 10 5 10 20 30 30 8 30 30 10

MANTENIMIENTO Y MEJORAMIENTO DEL ENTORNO DETALLES

CANTIDAD

INSUMOS-HERRAMIENTAS MATERIAL VEGETATIVO GASOLINA ACEITE 2 TIEMPOS CEMENTO ARENA

1000 10 GALONES ¾ 5 BOLSAS DE 50 Kg 5mc

GRANJA INTEGRAL AGROPECUARIA VIVERO DETALLES

CANTIDAD

INSUMOS-HERRAMIENTAS POSTERIA DE 3X4 PULGADAS POLISOMBRA BOLSAS ALUBION BREA SEMILLAS HORMONAGRO PITA PUNTILLAS BLOQUES ANGEO PLASTICO ALAMBRE DE PUA ASTILLAS

10 50m 5000 6mc 5Kg 3Kg 2 TARROS 4 ROLLOS 2 CAJAS 200 3 ROLLOS 1 ROLLO 84

16. EVALUACION La evaluación del proyecto, al igual que todo proceso será constante y permanente. Para esto, se creará un instrumento de evaluación (Ver anexos) que permita medir de manera eficaz los alcances, la consecución de los objetivos y los resultados de las diferentes actividades programadas en cada sede, así como las integradas.

De la misma manera se elaborará un documento tipo encuesta, el cual se debe aplicar en cada sede con el fin de darle a los alumnos y padres de familia la oportunidad de expresar en él un concepto valorativo sobre los resultados del proyecto en la comunidad Sanjorgista.

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JORGE PROYECTO CULTURA AMBIENTAL FAMILIA INESANJOR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE CHEQUEO N º

OBJETIVOS ESPECÍFICOS/INDICADO RES DE ACTIVIDADES

1

Socialización del proyecto ante la comunidad educativa

2

Identificación de posibles causas de contaminación escolar.

3

Interpretación del diagnóstico preliminar para tomar acciones.

4

Identificación de los problemas ambientales relevantes de la sede.

5

6

Capacitación al equipo del proyecto en procesos de recolección y clasificación de deshechos y reciclaje. Capacitación sobre: Manejo y uso de residuos sólidos

7

Capacitación sobre: Viveros pedagógicos.

8

Capacitación sobre: Producción diversificada.

SI

NO

Parci alme nte

OBSERVACIONES

9

Campañas de aseo

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JORGE PROYECTO CULTURA AMBIENTAL FAMILIA INESANJOR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE CHEQUEO N º

OBJETIVOS ESPECÍFICOS/INDICADO RES DE ACTIVIDADES

10

Elaboración de abonos orgánicos con productos biodegradables.

11

Creación, Recuperación y mantenimiento de jardines

12

Reemplazo de árboles frondosos al lado de salones y baños.

13

Siembra de árboles en jardineras. Establecimiento del vivero escolar

14

Realización de eventos culturales alusivos al medio ambiente.

15

Sensibilización a la población y divulgación del proyecto en la comunidad educativa. (Carteleras, videos, …)

16

Multiplicación en la comunidad de los conocimientos adquiridos en talleres de capacitación.

SI

NO

Parci alme nte

OBSERVACIONES

17

18

Fomento en niños y adolescentes el respeto por el medio ambiente y la convivencia con la naturaleza Evaluación de las actividades, metas y resultados obtenidos por el proyecto.

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JORGE PROYECTO CULTURA AMBIENTAL FAMILIA INESANJOR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ACTA DE EVALUACIÓN POR ACTIVIDAD ACTA Nº ____________

DD MM AA FECHA: _________________

SEDE: _______________

NOMBRE DEL GRUPO: ____________________________________________________

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________  ACTIVIDAD PROGRAMADA:

 RESULTADOS OBTENIDOS:

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

 OBSERVACIONES: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

 Se fijó como fecha para la próxima reunión el día ______ del mes __________

de ______

NOMBRE DE ASISTENTES

FIRMA

_________________________________

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_____________________________

_________________________________

_____________________________

_________________________________

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_____________________________

_________________________________

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_________________________________

_____________________________

_________________________________

_____________________________

_________________________________ Visto bueno Coordinador del Proyecto

________________________________ Visto bueno Rector

INTEGRANTES DEL PROYECTO EDUARDO MARTINEZ (Coordinador) RAINER BRITO (Subcoordinador)

ANTONIO RAMOS OCHOA ELDER TEJADA LOZANO DELIS RUIZ CARDENAS JOSE MORA RUIZ CESAR PEREZ GUSMAN RODOLFO REYES PEREZ MARELIS HOYOS ADALBERTO MEZA VERGARA AMPARO GARAY CARMEN CASTILLO LUIS MENDOZA IBETH ESTRADA RUDY DIAZ RUBY LOPEZ HERNANDEZ ANA NEREIDA MALBACEDA ADALBERTO MAZA YOMAIRA RHENALS RAMIREZ

LUIS EDUARDO ALVARINO LESBIA AMADOR RICARDO LEON DURAN YOVANA OTERO MEZA RUBEN DARIO VERGARA SENAIDA MARTINEZ