TALLER “ MEDIOS DE VIDA”

Comunidad: Ramos Cubilete, Mpio. Huitihupan Chis.

FACILITADOR: Jesús Chí Quej

EL COLEGIO DE LA FRONTERA SUR

EL COLEGIO DE LA FRONTERA SUR

Comunidad, Buen Paso, Municipio de Huitihupan Chiapas.

EL COLEGIO DE LA FRONTERA SUR

CAPITAL FISICO.  Conocer

la visión que los pobladores tienen en la utilización de su espacio y de sus recursos naturales y de esta manera ubicar informaciones principales relevantes.

C.1. Dinámica: valorando lo que tenemos Tipo Disponibilidad Agua

Drenaje

Energía

Educación

Salud

Manantial Pozo Pipa Agua entubada Otro: Pozo negro Tubería, drenaje sin tratamiento previo

Si

X X

X

Letrinas secas y reciclado de aguas grises

X

Otros: Leña/carbón

X

Hospital regional Hospital general Enfermero/a Médico generalista Médico especialista Curandero/partera

Se distribuye en mangueras en toda la localidad. X x X X X

Tubería, drenaje con tratamiento previo

Gas/petróleo diáfano Hídrica Fotovoltáica Electricidad monofásica Bifásica Trifásica Pre-escolar Primaria Secundaria Bachiller/preparatoria Terciario Universidad Centro de capacitación Casa de salud/centro de salud

No

Observaciones (distribución, uso, acceso, otras)

X Combustible para alimentos. X X X X

Para alumbrar el hogar y la calle principal X X

X X X X X X X X X X X X X x

cuentan con uno cercano a la localidad auxiliar.

y tienen un

C.1. Dinámica: valorando lo que tenemos (2 parte)

Transporte

Por animales Bicicleta Vehículo particular Transporte público Otro: A pie Teléfono Radio

Medios de comunicación Televisión

Vías de comunicación locales

Prensa Internet Vereda Calle de tierra Calle de asfalto

X x X X X

Carretera Manuales Herramientas productivas Mecánicas o eléctricas

Instituciones

Centros de reunión comunitarios

Financiera Banco Institución gubernamental Seguridad Religioso Deportivo Artístico Administrativo/político Productivo Otro

Para bajar a Huitiupan. Para ir a Huitiupan. Dentro de la comunidad x

X

Existe un aparato de sonido en la comunidad, en donde se dan avisos La mayoría tiene en sus casas

X X X X X

Ejidal; para ir a los barrios o casas lejanas En la mayoría de los barrios del ejido x

Brecha

Vías de comunicación al Terracería Ruta exterior

Algunos para llegar a sus parcelas

X X

Comunica con poblados cercanos X

X X

Comunica a las localidades cercanas y a Huitiupan. Azadón, machete, pala X X X X X

X X

Cancaha de Basquet-Ball de la primaria X

X X

Agencia municipal y comisaría ejidal. Comisaría ejidal; para programas de gobierno. X

C.2. Dinámica: Valorando lo que tenemos MUY BUENA/IDEAL PISO TECHO PAREDES CUARTOS BAÑO/LETRINA

BUENA

MALA

Mejorar la casa en general. Todos con piso firme De cemento De block Muchos cuartos

Pocos tienen piso firme(cemento) De laminas Entablado (cedro) Tienen cocina y cuartos separados.

Piso de tierra el cual trae plagas , se tiene polvo. Zacate Son de setos se acaba por la plaga. Sólo un cuarto.(cocina y el cuarto juntos).

Terminar el drenaje. Mejorar las condiciones de la luz eléctrica.

Letrinas, concluya el drenaje. La mayoría cuenta con luz eléctrica

Sin letrina, al aire libre. Candiles, Falla de la luz.

Mejorar las condiciones del agua.

Agua en tubería.

Antes se acarreaba el agua de un pozo.

Todos con drenaje

-----

Sin drenaje

Tener pavimentada la carretera.

Tener carretera , mejora la comunicación.

Vereda, no había carreteras , ahora se tiene las carreteras en malas condiciones.

Casa de salud en la localidad. Mejorar el servicio de salud.

Tienen el centro de salud cerca, han solicitado una casa de salud ,hay un asistente rural . Se fundo la escuela por CONAFE. Solicita casa de profesores.

No hay casa de salud ni medicinas. Cuando se enferman van a la cabecera municipal Huitiupan. El nivel escolar que se tiene es asta la primaria.

Kínder, primaria, secundaria y preparatoria. Conocer como poder mejorar la semilla del maíz. Aprender y conocer tipos de forraje para la alimentación del ganado.

Todos cultivan maíz , frijol, tabaco, café Plagas afecta al cultivo ( café –broca, provee de sustento económico. roya).la producción de café disminuyo cuando hiso erupción el volcán. Tener ganado se tiene provecho El ganado se enferma(diarrea) , atrae a las económico. culebras.

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C.3. Dinámica: Nuestras vidas en el año

Tabla de salida: Nuestras vidas en el año MESES

ACTIVIDAD PRODUCTIVA

Enero Febrero Marzo

Cosecha de maíz de tornamilpa Roza de Maíz de año.

Abril Mayo

Siembra de maíz de año. Siembra de plátano en tiempo de seca para que la raíz no se pudra.

Junio

Limpia de maíz de año

Julio

2da limpia Riega semilla de chile , en la milpa .

Agosto cosecha de elotes, Dobla el maíz de año. siembra de café, limpia de cafetales.

Septiembre

Limpia el terreno para sembrar frijol. Siembra de frijol.

Octubre Noviembre

siembra de maíz de tornamilpa. cosecha de café. Limpia de maíz- de tornamilpa. Cosecha y limpia de frijol.

Diciembre

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Matriz de integración. INSTITUCIÓN/ ORGANIZACIÓN

NOMBRE DEL PROGRAMA

Gobierno federal.

Procampo

ÁMBITO/ DURACIÓ ¿QUIÉNES PARTICIPAN? ÁREA N/ AÑOS

Agrícola

BENEFICIOS

NIVEL DE PARTICIPACION CIUDADANA

18

Ejidatarios-Productores

Apoyo económico.

100 %

Dinero, despensa, servicios

62 personas.

no ha llegado el apoyo.

la mayoría se inscribió pero no todos salieron seleccionados.

Gobierno federal-SEDESOL

Oportunidades

Social

5

Muchas mujeres, pocos hombres, viudas, viudos, jóvenes y niños.

Gobierno federalSAGARPA.

Programa para el café.

Agrícola.

5O 6

Hombres

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Necesidades de cambio 1.- Asesoría técnica para mejorar el forraje del ganado.

2.- Conocer las mejores técnicas para el cultivo del maíz. 3.- Aprender sobre injertos en árboles frutales. 4.- Mejorar el agua potable. 5.- Mejorar condiciones de vivienda (piso). 6.- Mejor servicio de salud.

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CAPITAL NATURAL.  Conocer

la visión que los pobladores tienen en la utilización de su espacio y de sus recursos naturales y de esta manera ubicar informaciones principales relevantes.

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D.1.Dinámica: Cronología en el uso de la tierra MILPA: Maíz AÑO

POTRERO

CAFE

MONTAÑA

ACAHUAL

PUEBLO

Tabaco Frijol 1970

40%

0%

0%

50%

8%

2%

1980

45%

5%

5%

20%

20%

5%

1990

25%

15%

5%

15%

35%

5%

2000

30%

15%

3%

10%

35%

7%

2010-2011

30%

20%

5%

5%

33%

7%

D.1.Dinámica: Cronología de eventos EL COLEGIO DE LA FRONTERA SUR comunitarios AÑO

EVENTO

¿EN QUE CONSISTIO?

1960

Fundación

16 fundadores llegaron Xotic, Tila, hacían milpa (200hect)

1961 1964

Petición de lluvias

Comienzan las ceremonias en los aguajes

Repartición de tierras

Se reparten las 200: Queda 16 para cada fundador

1970

Principales cultivos

Cultivo de Tabaco en las milpas (venían compradores con avionetas)

1977

Primer maestro

Llega el primer maestro y construcción de cancha y aula

1982

Erupción del volcán chichonal

Provoco daños al cultivos, casas y agua

1983

Plagas

La aparición de plagas en los culticos

Constituye como ejido

Paso a ser régimen ejidal

Agua potable

Construcción de tanque de almacenamiento

Cultivo de café

La gente cultiva el café para venderlo

1985 1988 1995 1996 2003 2005

Casa ejidal

Construcción de casa ejidal

Construcción de carretera

Se construye carretera a Huitiupan

Electricidad

Llega la construcción del sistema eléctrico

Telesecundaria

Construcción de escuela telesecundaria

2006

Llega CCA

Equipamiento de centro comunitario de aprendizaje (SEDESOL)

2009 2010

Agua entubada

Construcción del 3er tanque

Plaga/frijol

Escaso rendimiento en frijol a causa de la Babosa

EL COLEGIO DE LA FRONTERA SUR

Necesidades de cambio 1.- Control de plagas en el frijol, ya que es el principal problema la escasez De este alimento. 2.- Abonos orgánicos en cultivos agrícolas. 3.- Programa de Conservación de suelos en laderas. 4.- Programa de Reforestación con plantas locales.

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MAPA ACTUAL Y FUTURO

EL COLEGIO DE LA FRONTERA SUR

CAPITAL FINANCIERO.  Conocer

sobre las organizaciones y grupos activos en la comunidad y como sus miembros los visualizan; entender las interacciones que tienen estas organizaciones entre sí.

C.1. Dinámica: Estrategia de producción RESPUESTAS

PREGUNTAS ¿Que actividades realizan? ¿Cuantas familias viven de estas actividades? ¿Cuanta superficie destinan las familias a cada actividad? ¿Con que herramientas cuentan? ¿Que insumos se necesitan para realizar las actividades?

MAIZ

FRIJOL

CAFÉ

CHILE

FRUTALES

PESCA

GANADO BOVINO

AVES DE CORRAL

100 % de la producción

100 % de la producción

80 % de la producción

15 % de la producción

100 % de la producción

mínimo

40 % de la producción

90 % de la producción

1 ha

1 ha

30 has

3 has

25x 25

No hay

70 has/total

traspatio

_______

desparasitación

_______

Machete-macana-coa-bomba aspersora-barretas-anzuelo-cordel-martillo

Herbicidas, insecticidas, fertilizante foliar, garrapatizidas, vacunas Limpia

¿Que practicas se realizan en cada actividad?¿ cuánto trabajo se destina para cada actividad? ¿Quienes participan en el trabajo? ¿Cuanto se produce?

Cuanto se vende? ¿Donde se vende? ¿Cuánto se guarda para autoconsumo? y cuánto dura? ¿Cuánto se tiene que comprar? ¿ Donde se compra? ¿ En cuanto se compra?

Limpia

Limpia

Limpia

Limpia

Siembra

Siembra

Fertilización

Fertilización

cosecha

cosecha

MADRE-PADREHIJOS

MADRE-PADREHIJOS

MADRE-PADREHIJOS

MADRE-HIJOS

PADRE

PADRE-HIJOS

PADRE-HIJOS

MADRE

1.5 TON (TEMPORAL)

200 QUINTALES

300 KG

MINIMO

MINIMO

60 CRÍAS

1000

NO SE VENDE

70 % VENTA; HUITIHUPANSIMOJOVEL

90 % VENTA; HUITIHUPANSIMOJOVEL

90 % VENTA; HUITIHUPANSIMOJOVEL

NO SE VENDE

NO SE VENDE

100% VENTA; HUITIHUPANSIMOJOVEL

NO SE VENDE

200 KG; 1 AÑO

20 KG; 1 AÑO

VENTA TOTAL

10 %; 1 AÑO

CONSUMO INMEDIATO

CONSUMO INMEDIATO

VENTA TOTAL

CONSUMO INMEDIATO

_______

_______

_______

_______

_______

_______

Siembra

Siembra Siembra

Fertilización

Fertilización cosecha

cosecha

1.5 TON (TEMPORAL) 1.0 TON (TORNAMIL)

cosecha

_______

7.00

12.00

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C.3. Dinámica: Diagrama de Organizaciones interinstitucionales

EL COLEGIO DE LA FRONTERA SUR

Necesidades de cambio 1.- Sustituir fertilizantes químicos por abonos orgánicos.

2.- Propagar plantas nativas para reforestar áreas degradadas. 3.- Aprender sobre injertos en árboles frutales. 4.- Mejorar el agua potable. 5.- servicio de salud. 6.- Talleres dirigido a mujeres para contar con la participación de la mujer.