JUEGOS OLÍMPICOS DE COMUNICACIÓN DE LOS ALUMNOS MARISTAS DEL PERÚ

TERCER GRADO DE PRIMARIA Noviembre – 2011 Apellidos y Nombres: _________________________________________________________ Colegio: ______________________________________Lugar_________________________ Fecha: ________________________________________Tiempo de la prueba: 60 MINUTOS

En esta prueba, se evalúan tres Capacidades y cinco destrezas. Para evaluar cada destreza utilizamos ejercicios que se puntúan según se indica en cada uno. La puntuación total es sobre 20 puntos por destreza. La puntuación máxima del Área evaluada es de 100 puntos. En las páginas siguientes, encontrarás una serie de actividades que servirán para conocer cuál es el grado de desarrollo de cada una de las destrezas propuestas en el Área de Comunicación. Fuente: Los ejercicios se han tomado de la Academia César Vallejo, de los libros de Santillana, Norma, Antonieta de Ferro y otros han sido elaborados por los profesores de los Colegios Maristas del Perú y de la Universidad Marcelino Champagnat. Gracias a todos. Lee los ejercicios con atención, diseña la estrategia de solución en borrador y después responde, siguiendo las pautas indicadas. Tiempo de la prueba: 60 minutos Presenta los ejercicios con orden y limpieza. ¡Suerte y buen trabajo! CAPACIDAD

A) Pensamiento Creativo

DESTREZA

1. Demostrar Originalidad

B) Comprensión

1. Analizar

2. Inferir

C) Expresión 1. Utilizar ortografía correcta

PUNTAJE TOTAL

2. Demostrar Fluidez mental y verbal

NOTA

1

CAPACIDAD: Pensamiento Creativo DESTREZA: Mostrar Originalidad

Puntaje: ___________

1. Escribe una adivinanza cuya respuesta sea: la carpeta.

(4 puntos)

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué hago si necesito colorear y no tengo colores? Escribe cuatro alternativas. a.

(4 puntos)

b. c. d. 3. ¿Qué imágenes o símbolos puedes formar con dos palitos de fósforo de igual tamaño? Por ejemplo, una cruz o los símbolos matemáticos (=, x, +…). Haz por lo menos cuatro más. No olvides escribir el nombre de la imagen que has creado. (4 puntos)

4. Escribe cuatro nombres diferentes para el libro de texto de Religión de tu grado.

(4 puntos)

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

2

5. Escribe la trama de un cuento cuyos personajes son: un abuelito, una mamá y sus dos hijos gemelos. Recuerda que la trama del cuento es una síntesis del mismo. Por ejemplo: Una niña recibe de su madre el encargo de llevar una cesta a su abuela enferma que vive en el bosque, advirtiéndole que no hable con desconocidos. Pero por el camino se encuentra un lobo y se para a hablar con él, dándole detalles de lo que va a hacer, por lo que éste se aprovecha. (4 puntos) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ CAPACIDAD: Comprensión DESTREZA: Analizar

Puntaje: ___________

1. Ordena la siguiente fábula colocando el número correspondiente en el paréntesis. (5 puntos) Las Ranas y Los Toros (Esopo) ( ) - ¡Mirad que riña tan tremenda! - dijo a una compañera -. ¿Qué sería de nosotras si animales tan corpulentos vinieran por aquí? ( ) Moraleja: Cuando los poderosos riñen entre sí, los débiles sufren las consecuencias. ( ) - Cierto es - replicó la primera -, pero yo pienso que el vencedor buscará refugio por estos lugares, y entonces podría aplastarnos con su enorme peso si no tomamos las debidas precauciones. Ya ves, amiga mía, que no sin razón me preocupa la contienda. ( ) - No os asustéis -respondió la otra -. ¿Qué nos importan las riñas de esas bestias? Además, esos animales no son de nuestra clase. ( ) Una rana, posada al borde de un estanque, contemplaba a dos toros que se embestían mutuamente en un prado cercano. Marca la respuesta correcta: 2. En la oración: “La niña de sombrero azul perdió el equilibrio”, el sujeto es: a. La niña d. La niña de sombrero azul b. el equilibrio e. perdió el equilibrio c. sombrero azul

(2 puntos)

3. Marca la cantidad de sustantivos que encuentres en la siguiente oración: “Cuatro amigos que navegaban juntos descubrieron un tesoro” a. 1 c. 3 b. 2 d. 4

(2 puntos) e. 5

3

4. ¿Cuántos adjetivos calificativos hay en el siguiente fragmento? “Los grandes amigos solo buscaban divertirse en ese lugar alejado, tranquilo y hermoso” a. 2 c. 4 e. 6 b. 3 d. 5

(2 puntos)

Lee atentamente y luego marca la respuesta que consideres responde mejor a las preguntas: TEXTO 1 Había en un pueblo un niño que era muy bajito y estaba muy acomplejado por su pequeña estatura. Además, los amigos siempre le hacían saber lo pequeño que era. Un día él y varios amigos (de los que siempre se metían con su estatura) se fueron al campo. De golpe aparecieron unas nubes negras y se empezó a oscurecer el día. Una fuerte tormenta les sorprendió y para resguardarse de la lluvia, buscaron cobijo, ya que estaban a varios kilómetros del pueblo. Después de un buen rato buscando, encontraron una cueva y se metieron en ella. La cueva era muy bajita y todos tenían que ir agachados, menos Pablito que era como se llamaba el niño bajito. De golpe se sintió un ruido en el fondo de la cueva y todos se asustaron, menos Pablito, que aunque era más bajito, era el más valiente de todos. La lluvia era muy fuerte y los relámpagos y truenos no paraban. El ruido se iba acercando y todos en la puerta de la cueva temblando, sin saber qué hacer. Pablito cogió un palo y se adentró en busca del ruido. Minutos más tarde se presentó con un pequeño cordero en la mano. Los amigos le dieron un abrazo y desde entonces, para ellos dejó de ser bajito. 5. ¿Qué frase recogería mejor el hecho principal de este texto? a. Una fuerte tormenta les sorprendió b. Los amigos siempre le hacían saber lo pequeño que era c. Pablito cogió un palo y se adentró en busca del ruido d. Los relámpagos y truenos no paraban e. Todos se asustaron

(3 puntos)

6. ¿Qué significa “buscaron cobijo”? a. buscaron ayuda b. buscaron un carnero c. buscaron comida

(2 puntos) d. buscaron refugio e. buscaron a un guardabosque

TEXTO 2 Los delfines son mamíferos acuáticos que habitan en casi todos los mares del planeta. Aunque viven en mar abierto también se acercan a la playa, pero sin llegar a la orilla. Estos hermosos animales están clasificados en especies porque su apariencia es distinta en cuanto a su tamaño, color de piel o forma de la cabeza. El cuerpo de los delfines es alargado; tienen una aleta dorsal y dos laterales o pectorales que varían de forma y tamaño según la especie de que se trate. También, cuentan con cola o aleta caudal aplanada horizontalmente. Con ella baten el agua de arriba abajo para desplazarse y a veces la usan para mantenerse erguidos por un momento en la superficie. Mediante sus aletas controlan la dirección y mantienen el equilibrio al nadar; también las utilizan para girar o deslizarse sobre uno de los costados. Los delfines no tienen nariz; en vez de ella, en la parte superior de la cabeza cuentan con un orificio en forma de media luna, denominado respiradero. Algo muy curioso es que nunca duermen. Para descansar su organismo disminuyen la actividad, flotan y dejan sobresalir su respiradero; a esto se le llama letargo. Como cualquier otro mamífero, necesitan mantener constante la temperatura de su cuerpo, para ello cuentan con una ancha capa de grasa bajo su piel delicada y lisa.

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7. ¿Cómo los delfines consiguen desplazarse dentro del agua? a. batiendo su cola de arriba abajo b. controlando sus aletas laterales. c. acercándose a la playa, pero sin llegar a la orilla d. manteniéndose erguidos un momento en la superficie e. manteniendo una capa de grasa bajo su piel

(2 puntos)

8. ¿Qué quiere decir “letargo”? a. que los delfines no tienen nariz y usan su respiradero b. que los delfines nunca duermen c. que mantienen su temperatura corporal constante d. cuando utilizan por su respiradero e. que los delfines descansan pero sin llegar a dormirse

(2 puntos)

CAPACIDAD: Comprensión DESTREZA: Inferir

Puntaje: ___________

Lee atentamente cada texto. Luego, marca la alternativa que consideres responde mejor a las preguntas. TEXTO 1 Carmen sale con sus amigas a pasear y una de ellas propone ir a comer una hamburguesa. Están muy animadas; mientras esperaban en la fila para subir al autobús, Carmen se da cuenta que olvidó su monedero en casa. Rápidamente, explica que debe regresar porque dejó la televisión encendida. 1.. ¿Por qué Carmen le dio esa excusa a sus amigas? a. Porque no tenía tanta hambre y no quiere ir a cenar b. Porque estaba cansada de un día largo de trabajo c. Porque le dio vergüenza decir que no tenía dinero d. Porque dejó la televisión encendida y puede ocasionar un incendio e. Porque no quería comer hamburguesa

(2 puntos)

2. ¿Por qué las chicas está muy animadas? a. Porque es un día soleado b. Porque les gusta viajar en bus c. Porque estuvieron viendo televisión d. Porque las hamburguesas son su comida favorita e. Porque las esperan unos amigos divertidos

(2 puntos)

TEXTO 2 Un padre tenía dos hijos que siempre contradecían a todo lo que él les pedía. Un día, cansado, les dijo: Dios nos ha dado una boca y dos oídos, piensen porqué eso es así. Al día siguiente, los dos niños se fueron de paseo y el padre al despedirse les pidió que pensaran sobre lo que les había dicho. Cuando volvieron, su padre les preguntó qué habían pensado durante el paseo. El primero le comenzó a explicar, durante una hora, que esa frase no tenía ningún sentido y que solo Dios sabía el porqué. El segundo guardó silencio y abrazó a su padre.

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3. ¿Qué crees significa la frase “Dios nos ha dado una boca y dos oídos”? a. Que en la vida tenemos muy poco tiempo para compartir b. Que debemos aprender a escuchar más y hablar menos c. Que debemos ser agradecidos por los dones del Señor d. Que es más importante comer que hablar e. Que debemos respetar a nuestros padres

(2 puntos)

4. ¿Por qué crees que el segundo hijo abrazó a su padre en silencio? a. Porque su padre los extrañaba mucho por el paseo b. Porque su hermano ya había hablado mucho por los dos c. Porque comprendió la importancia de escuchar a su padre d. Porque un niño le había pegado en el paseo e. Porque quería que su papá lo premie

(2 puntos)

TEXTO 3 Todas las mañanas José se levanta muy temprano para ducharse antes de ir al colegio. Parte de su rutina es también un desayuno nutritivo; imposible ir a clases sin algo en el estómago. Su mochila está en el mismo mueble que hace 5 años le regaló su mamá; como siempre ordenada la noche anterior para no olvidar ningún trabajo o tarea. Sale a tiempo para esperar a su movilidad; es el primero en ser buscado y la responsabilidad de estar a tiempo para no retrasar a los demás lo motiva. Pero un día, el reloj de casa se atrasó; su rutina se alteró y llegó tarde. Lo primero que hizo al llegar del colegio fue comprar una docena de pilas para el reloj. 5. ¿Cuáles son las características más destacadas de José? a. Ser limpio y amable d. Ser responsable y organizado b. Ser respetuoso y alegre e. Ser buen amigo y solidario c. Ser amable y generoso

(2 puntos)

6. ¿Cómo crees que se sintió el día que llegó tarde? a. Tranquilo porque fue la primera vez b. Molesto porque no tomó desayuno c. Angustiado porque su rutina se alteró d. Triste porque se malogró su reloj e. Contento porque durmió un poco más

(2 puntos)

7. ¿Cómo crees que se siente la mamá de José? a. Preocupada porque José se levanta muy temprano b. Orgullosa porque José es un buen hijo c. Orgullosa porque José es el primero en subir a la movilidad d. Molesta porque José se atrasó en su rutina e. Contenta porque José es un ejemplo para sus hermanos

(2 puntos)

TEXTO 4 Estaban escondidos en el bosque. Ninguno hablaba para no ser descubierto. Esperaban el momento indicado para salir. La luna estaba llena, tenían sus linternas listas y la cámara de fotos preparada. Hacía mucho frío y el viento soplaba muy fuerte pero eso no importaba; ellos obtendrían la verdad. De repente, uno de ellos se despertó asustado, la espera había sido larga y el sueño los venció. No podían creerlo, estaban cubiertos de huellas de un brillo especial; el unicornio de oro estuvo ahí y nadie lo vio. Tendrían que esperar 4 años más para intentarlo de nuevo.

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8. ¿Por qué no pudieron ver al unicornio de oro? a. Porque era muy rápido b. Porque se durmieron c. Porque el unicornio los hechizó 9. ¿En qué momento sucede la historia? a. Después del desayuno b. En la tarde c. En la mañana

(2 puntos) d. Porque sus linternas no funcionaban e. Porque solo aparece cada cuatro años

(2 puntos) d. En la noche e. Durante el almuerzo

10. ¿Qué significa en la historia que “ellos obtendrían la verdad”? a. Que el unicornio es brillante b. Que obtendrían una prueba de la existencia del unicornio c. Que investigarían en la biblioteca sobre los unicornios d. Que esperaban el momento indicado para salir e. Que no tendrían miedo

(2 puntos)

CAPACIDAD: Expresión DESTREZA: Utilizar ortografía correcta 1. ¿Por qué la palabra “mamá” lleva tilde? a. Porque así se escribe. b. Porque es aguda y termina en vocal. c. Porque es una palabra con tilde.

Puntaje: ___________ (2 puntos) d. Porque es grave. e. No sé por qué

2. Según las normas ortográficas, “Examen”, ¿debe llevar tilde? a. Sí c. A veces b. No d. Si quieres

(1 punto)

3. Marca con una X el espacio que corresponde a la letra con que se debería completar la palabra incompleta: (3 puntos) Completa la palabra La com__i va muy rápido. El in__itado llegó tarde. Es muy bonita esa __ivienda. __uscamos un tesoro. No lo ___ieron llegar Juga__a básquet todas las tardes.

B

V

4. Marca la alternativa que contiene la oración correctamente escrita: (2 puntos) a. María y luisa salieron de compras d. maría y luisa salieron de compras. b. Maria y luisa salieron de compras. e. Maria y Luisa salieron de compras c. María y Luisa salieron de compras.

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5. Indica cuántas comas faltan en la siguiente oración: María fue al mercado a comprar papaya sandía fresa y limón. a. 1 d. 4 b. 2 e. Ninguna c. 3

(2 puntos)

6. Marca con una X el espacio que corresponde a la letra con que se debería completar la palabra: (3 puntos) Completa la palabra Compré una __arra nueva. Ellos son hermanos ___emelos. Mi tío es muy __oven. Me encanta la __elatina Estos e__ercicios son muy fáciles. Esos son los __uguetes de mi hermano.

G

J

7. Completa las siguientes frases utilizando el artículo que coincida en género y número con el sustantivo y el adjetivo: (4 puntos) a. __________ perro rabioso b. __________ mantel blanco c. __________ palabra aguda d. __________ carpeta nueva 8. Completa las oraciones conjugando los verbos en el tiempo adecuado: a. Mi papá (viajar) _____________________ a Chiclayo la próxima semana. b. Ayer (salir) _______________________ a pasear. c. Hoy (tener) _______________________ que presentar una tarea muy importante.

(3 puntos)

CAPACIDAD: Expresión

DESTREZA: Demostrar Fluidez mental y verba

Puntaje: ___________

1.. Marca la alternativa que complete mejor el sentido de las siguientes oraciones:

(3 puntos)

- Los niños ________________________________ que les regalaran dulces a. Contaban c. esperaban b. desconfiaban d. compraban - Una señora ___________________________ sin zapatos por la orilla. a. Caminaba c. extrañaba b. lavaba d. buceaba - Muchos estudiantes _________________________ a sus casas cuando acaben las clases. a. Dejarán c. regresarán b. alcanzarán d. pasearán

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2. Marca la alternativa que contenga el sinónimo de la palabra subrayada: . Ver ese insecto en la cocina le produjo una gran repugnancia. a. asco c. furia b. terror d. miedo

(3 puntos) e. emoción

- Para lograr una dentadura sana es esencial cepillarse los dientes todos los días. a. necesario c. higiénico e. opcional b. oportuno d. secundario - Al comienzo de todo gran proyecto, todo parece difícil. a. meta c. camino b. etapa d. inicio 3. Marca la alternativa que contenga el antónimo de la palabra subrayada: - Ser generoso te hace ganar la simpatía de los demás. a. desprendido c. general b. egoísta d. conversador - La policía perseguía por calles y plazas a esa banda de ladrones. a. correr c. escándalo b. alcanzar d. arrestar

e. trayecto

(3 puntos) e. amigo

e. huir

4. Completa la conversación con las palabras que se indican: Árboles – está – salido – paseado – mucha – hace

(3 puntos)

- Como no ___________________ frío, he ________________ al campo. _____________todo muy seco - Yo he ____________________ por el parque. Han regado los _____________________. Necesitaban ______________________ agua. 5. Completa las siguientes analogías: a. Ciclismo es a ciclista como fútbol es a______________________________________ b. Lima es a Perú como Buenos aires es a ____________________________________ c. Sol es a día como luna es a _____________________________________________ d. Abeja es a colmena como hormiga es a ___________________________________ e. Perro es a ladrar como burro es a _______________________________________

(5 puntos)

6. Selecciona el par de palabras que mejor complete cada oración: Ciegos – rey muerto – puesto vientos – tempestades

(3 puntos)

- Quien siembra _____________________ cosecha ___________________________ - En el país de los _____________________ el tuerto es el ______________________ - A rey _________________________, rey __________________________________

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