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TEXTOS

JESÚS ME AMA TAMBIÉN A MÍ

Jesús me ama también a mí

UN DÍA SONIA ENTRÓ MUY LENTAMENTE AL

Un día Sonia entró muy lentamente al aula.

AULA.

La maestra al mirarla le preguntó:

LA MAESTRA AL MIRARLA LE PREGUNTÓ:

- ¿Por qué estás tan triste?

- ¿POR QUÉ ESTÁS TAN TRISTE?

Sonia respondió:

SONIA RESPONDIÓ:

- Maestra, Perico está muy enfermo

- MAESTRA, PERICO ESTÁ MUY ENFERMO..

- Y ¿quién es Perico?- preguntó la maestra.

- Y ¿QUIÉN ES PERICO?- PREGUNTÓ LA

- Mi loro - contestó Sonia –. El veterinario dijo que

MAESTRA.

no se va a curar.

- MI LORO - CONTESTÓ SONIA –. EL

- Lo tenemos hace mucho tiempo y es mi mejor amigo – agregó Sonia.

VETERINARIO DIJO QUE NO SE VA A CURAR. - LO TENEMOS HACE MUCHO TIEMPO Y ES

Y preguntó:

MI MEJOR AMIGO – AGREGÓ SONIA.

– ¿Podríamos orar por él?

Y PREGUNTÓ:

- ¡Por supuesto, Sonia! – contestó la maestra.

– ¿PODRÍAMOS ORAR POR ÉL?

Esa mañana la maestra y todos los compañeritos

- ¡POR SUPUESTO, SONIA! – CONTESTÓ LA

oraron por perico.

MAESTRA.

También en los días siguientes todos continuaron

ESA MAÑANA LA MAESTRA Y TODOS LOS

orando por perico.

COMPAÑERITOS ORARON POR PERICO.

Una mañana, Sonia llegó muy contenta a la

TAMBIÉN EN LOS DÍAS SIGUIENTES TODOS

escuela

CONTINUARON ORANDO POR PERICO. UNA

MAÑANA,

SONIA

LLEGÓ

- ¡A perico le están saliendo plumas nuevas y ya come otra vez! – les dijo a todos.

MUY

CONTENTA A LA ESCUELA

Todos se pusieron muy contentos y dieron gracias

- ¡A PERICO LE ESTÁN SALIENDO PLUMAS

a Jesús.

NUEVAS Y YA COME OTRA VEZ! – LES DIJO A

El último día de clases, a media mañana se

TODOS.

escuchó:

TODOS SE PUSIERON MUY CONTENTOS Y

-

DIERON GRACIAS A JESÚS. EL

ÚLTIMO

DÍA

DE

CLASES,

La mamá de Sonia trajo algo cubierto con una tela A

MEDIA

blanca.

MAÑANA SE ESCUCHÓ: -

Crrrr, crrrr.

Sonia levantó la tela y...

CRRRR, CRRRR.

¡Allí estaba perico en su jaula! ¡qué alegría! ¡Jesús lo había curado!

LA MAMÁ DE SONIA TRAJO ALGO CUBIERTO CON UNA TELA BLANCA. SONIA LEVANTÓ LA TELA Y... ¡ALLÍ ESTABA PERICO EN SU JAULA! ¡QUÉ ALEGRÍA! ¡JESÚS LO HABÍA CURADO!

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AQUEL 9 DE JULIO

Aquel 9 de julio

EN UN LUGAR DE LA PATRIA

En un lugar de la patria

QUE SE LLAMA TUCUMÁN

que se llama Tucumán

SE REUNIERON LOS CRIOLLOS

se reunieron los criollos

EN LA CASA DE BAZÁN.

en la casa de Bazán.

ALLÍ VIENE UNO EN CABALLO,

Allí viene uno en caballo,

POR ALLÁ, UNA DILIGENCIA,

Por allá, una diligencia,

DESDE LEJOS VAN LLEGANDO

Desde lejos van llegando

PARA HABLAR DE INDENPENDENCIA.

Para hablar de independencia.

POR FIN EL 9 DE JULIO

Por fin el 9 de julio

LOS CONGRESALES FIRMARON

los congresales firmaron

Y UN FUTURO INDEPENDIENTE

y un futuro independiente

A TODOS NOS REGALARON.

a todos nos regalaron.

LA BALLENA

La ballena

La ballena es el mamífero más grande de la tierra.

LA BALLENA ES EL MAMÍFERO MÁS GRANDE DE LA TIERRA.

Tiene grandes pulmones.

TIENE GRANDES PULMONES.

La ballena hembra es siempre más grande que el

LA BALLENA HEMBRA ES SIEMPRE MÁS GRANDE

macho. Suelen vivir en parejas o pequeños grupos,

QUE EL MACHO. SUELEN VIVIR EN PAREJAS O PEQUEÑOS GRUPOS,

AUNQUE

TAMBIÉN

EXISTEN

aunque también existen ballenas solitarias.

BALLENAS

SOLITARIAS.

DÍA 1 (04 de julio) TAREA 1 1. Conversación Los alumnos participan de una conversación sobre mascotas, tipos y cuidados que necesitan. 2. Lectura y comprensión de texto Presentación del título del texto y los alumnos realizan hipótesis sobre el posible contenido de la historia. Presentación y lectura del texto “Jesús me ama a mi también” en afiche. Renarran la historia. Con la ayuda del docente leen el relato. 3. Reconocimiento de palabras, letras, mayúsculas y párrafos. Pegarán una copia del texto y:  señalan los nombres, palabras, letras que reconocen en el texto;  identifican mayúsculas;  señalan párrafos

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Tarea 2 1. Reconocimiento de las letras L, l, C, c Observación de los pictogramas.

Ll

Ll

Cc

loro loro LORO

Cc

caracol caracol CARACOL

Fonetización clara de las palabras clave. Identificación de los tipos de letra. Identificación de las L, l, C, c en otros carteles y textos. 2. Conversación En torno a qué se recuerda el próximo 9 de julio. 3. Lectura y comprensión del texto y lámina Los alumnos observan la lámina. Con la guía del docente leerán el texto. Comentarán lo que ven y leen. Presentación y lectura de la poesía. Pegarán una copia de “Aquel 9 de julio” en sus cuadernos. Lectura individual del texto. Para la casa Marcar en el texto, “Jesús me ama a mí también”, las palabras que se inicien con L y con C. Copiar esas palabras en cursiva. Ilustrar los textos dados. Buscar y recortar títulos que tengan las letras L y C. Señalar con subrayado las palabras que tienen L y/o C

DÍA 2 (08 de agosto) TAREA 1 1. Conversación Los alumnos comentan sobre cómo les resultaron las actividades para la casa.

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Control de tareas. 2. Lectura y comprensión de texto Los alumnos renarran la historia “Jesús me ama a mi también”. Con la ayuda del docente realizan lectura del texto en el afiche. Ordenan la secuencia y completan las frases.

___

____

______

___

____

________ llegó muy triste a la escuela. ________, su loro, estaba muy enfermo. ________ los niños oraron para que Jesús lo curara. Después de un tiempo, llegó a la escuela la ________ de Sonia. En una jaula ______ a Perico totalmente curado. 3. Lectura y producción de textos Los alumnos, con la guía del docente leen la poesía “Aquel 9 de julio” y renarran los hechos del 9 de julio. Elaborarán un texto en relación con las imágenes siguientes.

4. Conversación Interacción comunicativa en torno a grandes animales terrestres y acuáticos: elefantes, ballenas… Observación de láminas sobre ballenas. 5. Lectura y escritura Presentación del texto La ballena. Los alumnos leen el texto con el apoyo del docente. Pegan la copia del texto y transcriben un fragmento del texto en cursiva. PARA LA CASA Estudian las lecturas. Recortan palabras que inicien con b – B. Colorean el pictograma. Ilustran las siguientes palabras: ballena, pulmones, Perico, escuela, loro.

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Bb

Bb

ballena ballena BALENA

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