COMPROMISO con los compañeros, con la educación, con el país

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Entrevista

con el decano de delta 8 nota miguel ángel sosa

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Nota

UTN CONCEPCIÓN DEL URUGUAY UN VIAJE A SU HISTORIA

Entrevista

secretaría de prensa y difusión

293 GRADUADOS

en todo el país

UN GREMIO QUE APUESTA A LA CAPACITACIÓN >

XVIII - N°58 - Mayo 2016

Comisión Directiva

editorial

Secretario General Norberto R. Gutiérrez Secretario General Adjunto Gabriel Iglesias

SIEMPRE juntos PARA DEFENDER LO NUESTRO

Secretario Gremial Martín A. Rancaño Secretario de Hacienda y Finanzas Andrés L. Castello Secretario de Organización Gonzalo E. Gutiérrez Secretario Administrativo Mario Muñoz

Asociación del Personal

Secretario de Prensa y Difusión Pablo Balleto Secretaria de Actas Luciana Lencina Secretario de Acción Social, Recreación y Turismo Ruben Frias Sub Secretario Gremial Gastón A. Fornasier Sub Secretario de Hacienda y Finanzas Carlos Romano Sub Secretario de Organización Fernando Iglesias Sub Secretario de Acción Social, Recreación y Turismo Ignacio Cerrudo

de la Universidad Tecnológica Nacional

Impresión Producciones PBS / Productora Sindical, Social y Cooperativa Diseño Soledad Prieto Redacción y Administración APUTN - www.aputn.org.ar Sarmiento 517 6° piso - CABA - CP1041

Una publicación de la Asociación del Personal de la Universidad Tecnológica Nacional distribuida en forma gratuita entre sus afiliados. Registro Nacional de la Propiedad Intelectual (en trámite) Las notas no reflejan necesariamente la opinión de la APUTN. Permitida la reproducción total o parcial de las notas citando la fuente.

Apenas unos días antes del balotaje que habría de definir la sucesión presidencial, desde las páginas de Compromiso nos poníamos en contacto para reflexionar acerca de las vicisitudes que nos tocaba afrontar como trabajadores. En ese marco advertíamos sobre los rumbos posibles para nuestro país. Nos duele, ahora, confirmar que nuestras preocupaciones estaban bien fundadas. En efecto, apenas cien días han pasado y ya son muchos los signos de destrucción del aparato productivo; la desinversión en educación y salud; el vaciamiento del sistema jubilatorio; el abandono de la protección social y de los derechos; el crecimiento (de la mano de decena de miles de despedidos en los sectores público y privado) de la pobreza, la indigencia y de la desocupación; la memoria, la verdad y la justicia arrinconadas por el vaciamiento de los programas que contribuían a mantenerla viva; el estancamiento de la ciencia y de la tecnología; la caída exponencial de los salarios y la concentración de la riqueza con base en una transferencia colosal de los sectores asalariados a los grupos económicos concentrados; el desguace del Estado; la fragmentación social; la apropiación especulativa; la exclusión. En aquellos días nuestro pronóstico pudo parecer exagerado y, sin embargo, los días transcurridos hablan por sí mismos. Los trabajadores debemos estar alerta. Los años recientes fueron de conquistas y ampliación de derechos, aun cuando siempre fuimos conscientes del camino que todavía debíamos recorrer. Pero es justamente allí donde podemos apreciar una de las claves de lo que está cambiando: mientras en el período anterior nos disponíamos a avanzar en nuestras conquistas y nuestros derechos, ahora nos obligan a una posición defensiva: nos amenazan con despidos si aspiramos a una paritaria justa; nos endeudan para “bajar” la inflación (que se come nuestro poder adquisitivo); desmantelan la protección social, mientras el Estado, que antes nos protegía, ahora nos desampara. Otra vez la economía se devora a la política. Se trata de un verdadero cambio de matriz. Un giro en el orden cultural, y en el modo de representarnos la realidad en el que se trafican como “del pueblo” intereses que, en realidad, les son ajenos. Nosotros seguimos eligiendo, fieles al compromiso que desde siempre hemos asumido con nuestros compañeros, la producción, el trabajo, la educación, la salud y el bienestar de todos. Nuestra certeza, nuestra elección, nuestro compromiso es siempre mantenernos unidos, solidarios y organizados para

evitar la regresión social, económica y política, y para impedir cualquier avasallamiento de los derechos conquistados. Estamos en contra del endeudamiento; de la apertura de fronteras comerciales; de los ataques a la industria nacional y del desguace del Estado. Nuestras prioridades no cambian. Seguiremos ocupándonos de los compañeros contratados con tareas No Docentes, de las facultades con vacantes. Nuestro deber es mantenernos firmes ante la más mínima pretensión de retornar a caminos ya recorridos (y sufridos) en nuestras universidades. Lo dijimos en Noviembre y lo repetimos ahora, a quienes tienen la enorme responsabilidad de conducir los destinos del país: “que esperamos de ellos que continúen protegiendo a la educación pública y gratuita; para eso les deseamos suerte y les reservamos nuestro apoyo, puesto que los trabajadores como siempre lo hemos hecho- defenderemos lo conseguido y seguiremos en la senda trazada”. Pero si se desviaran de ese camino, aquí estaremos juntos para defender lo que es nuestro.

Norberto R. Gutiérrez

Nota Principal

LA EDUCACIÓN: La llave que abre todas las puertas

Ingeniero Rudy Grether: Secretario Académico

La educación es uno de los factores que más influye en el progreso de las personas y las sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece el espíritu, la cultura, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas y sociales y para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores posibilidades de empleo y para elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para el avance de la democracia y el fortalecimiento del Estado; para el impulso de la ciencia, de la tecnología y de la innovación. La educación es la piedra angular hacia el desarrollo, y ésta ha adquirido mayor relevancia en el mundo de hoy, motivada por el vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones, y por el no menos acelerado desarrollo de los medios y las tecnologías de la información. En este contexto la A.P.U.T.N., desarrolló y presentó una primera propuesta pedagógica ante el Consejo Superior Universitario, que tenían por finalidad la conformación de una planta No Docente profesionalizada y jerarquizada.

El primer paso consistió en poner en marcha la Tecnicatura Superior en Administración y Gestión en Instituciones de Educación Superior, la misma

es para todos aquellos compañeros que habían finalizado sus estudios secundarios, y que, por diversos motivos no habían podido acceder a la formación profesional. En el año 2007 se aprobó la Tecnicatura Superior, y así se implementaron distintas cohorte (con una Facultad Regional cabecera, coordinadora de la parte académica y administrativa) que fueron aportando los primeros graduados a la estructura de la Universidad Tecnológica Nacional. A la fecha hay más de

293 compañeros No Docentes recibidos, cosa que nos llena de orgullo. En el año 2014 comenzó a planificarse un proyecto mucho más ambicioso, darle la oportunidad de continuar su formación universitaria a todos aquellos graduados de la Tecnicatura Superior, con el objetivo de alcanzar el título de grado que los habilite tanto para el desarrollo profesional como para la investigación científica en los marcos institucionales pertinentes. Finalmente, en la última sesión del Consejo Superior Universitario de 2015 se aprobó, en un auditorio colmado de aplausos, la Licenciatura para todos los No Docentes Tecnológicos del país.

Podemos decir, muy orgullosamente, que 293 No Docentes se han graduado como Técnicos Superiores en las distintas Regionales; que muchísimos otros

compañeros se encuentran en proceso de finalizarla, y que además se están desarrollando 4 cohortes simultáneamente: FR Concordia (con General Pacheco, San Francisco e INSPT), FR Santa Fe (con Avellaneda, Concepción del Uruguay, Córdoba, del Neuquén y Trenque Lauquen), FR La Plata (con Rectorado, Córdoba, Haedo, Mendoza y Paraná) y FR Buenos Aires (con Rectorado, Bahía Blanca, Rafaela y Rosario). Sobre la currícula, podemos destacar el acceso de los No Docentes a las nuevas tecnologías: aulas de video/conferencia y plataformas virtuales. La modalidad de cursada en simultáneo, con recursos multimedia y estrategias didácticas participativas otorgan herramientas al Personal de la UTN, frente a un mundo cada vez más complejo y vinculado a la información. Uno de los objetivos, principales, de la capacitación es contribuir brindando posibilidades de transformación social al conjunto de los No Docentes, a través de distintas herramientas que redundan en beneficio de la comunidad universitaria en su conjunto.

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/////////// Entrevista al Secretario Académico

Ingeniero Rudy Grether

Entrevista al ///////////

Secretario Gremial

Martín Rancaño ”Formación y capacitación para seguir creciendo”

”La Tecnicatura brinda una visión diferente” ¿Cuál es la cantidad de alumnos que han logrado graduarse en la Tecnicatura Superior?

A la fecha contamos con doscientos noventa y tres graduados, sobre un total de mil estudiantes. El impacto que se ha logrado es muy significativo. Cabe destacar, que es una capacitación específicamente en la Gestión, tal cual su nombre lo indica. Dicha tecnicatura, vinculada a la Gestión y Administración de Entidades de Educación Superior, permite capacitarse en el trabajo, en la actividad que uno realiza. Asignaturas de organización, trabajo en equipo, atención al público forman parte de la Instrucción. Si bien la tecnicatura brinda una capacitación general, los trabajos finales de la misma orientan a la tarea específica del No Docente. La tecnicatura cuenta con un espacio de materias electivas, las cuales permiten la formación del personal, según el agrupamiento en que este se desempeñe. Esta experiencia permite al trabajador No Docente autoevaluar y replantearse el rol que ocupa.

¿Qué opinión le merece a usted el sistema de video-conferencia?

Las capacitaciones por video-conferencia son de gran utilidad dado que brindan la posibilidad de contemplar distintas realidades e interactuar con otras facultades. De esta manera el personal comprende que integra una organización, la cual se afianza por su labor y el de sus compañeros.

¿Qué nos puede decir sobre el inicio de la Licenciatura No Docente?

Mis expectativas son las mejores. La condición excluyente para hacer la Licenciatura es tener la Tecnicatura Superior. La misma es la continuidad del proceso formativo. Esta cuestión es sumamente trascendente ya que la Licenciatura es el acceso a un título de grado. Tanto la Tecnicatura como así también, la Licenciatura, han permitido a los compañeros No Docentes tener una visión diferente acerca de la Universidad.

¿Cuál cree que será el impacto de una planta No Docente mejor capacitada, para el desarrollo de la Universidad? ¿Cuál es la importancia que le da la Asociación a la formación permanente de los No Docentes?

Para nuestro gremio la formación de los compañeros No Docentes es muy importante. Hemos transitado un largo camino en lo que respecta a la capacitación: comenzamos con el primario, continuamos con el secundario y ahora estamos llevando a cabo la Tecnicatura, la que permite al personal No Docente formarse como profesional y le confiere conocimiento útil para desempeñar su labor diaria. Consideramos que la educación es un factor clave en el desarrollo personal y social del trabajador. Por tal razón, desde nuestro espacio, nos encargamos de fomentar el conocimiento de todos aquellos compañeros que así lo deseen. Gremialmente hemos trabajado en la modificación del Convenio Colectivo de Trabajo para motivar a nuestros compañeros a capacitarse, aquellos trabajadores que logran graduarse reciben un veinte por ciento en incremento de la categoría de revista en sus haberes y en lo que respecta a los concursos, se les otorga un puntaje de 6,5 en estudios cursados. En estos últimos años, el gobierno ha impulsado la capacitación de los trabajadores No Docentes. En la negociación paritaria nacional, gestionada por F.A.T.U.N., se destinó una partida presupuestaria de dinero (16 millones de pesos fue el último año) para la Tecnicatura en las Universidades Nacionales, nuestra Asociación ha gestionado con la Federación el financiamiento de la misma para la UTN.

La capacitación permite al personal No Docente tener una visión general la Universidad, comprender su funcionamiento y conocer la realidad que atraviesan las distintas regionales. El trabajador llega a la conclusión que su labor no queda delimitada al área que ocupa, y que sus funciones deben beneficiar a la Universidad en su conjunto.

¿Qué opina sobre las capacitaciones por video-conferencia?

La capacitación por video-conferencia es de gran utilidad ya que nos permite optimizar recursos y garantizar la comunicación entre las diversas regionales.

¿Qué expectativa le genera el inicio de la Licenciatura No Docente?

Mi expectativa es la mejor, los compañeros se han mostrado conformes con la tecnicatura y ahora manifiestan la voluntad de continuar con la Licenciatura. La misma va a concluir con un proceso de formación, el cual nos permite gestionar, tomar decisiones y nos brinda la posibilidad de conducir los destinos de una Facultad Regional o la Universidad misma, en un futuro. Dicha Licenciatura permite unificar los criterios en el ámbito de la Universidad. Esta unificación tiene como objetivo que el personal No Docente se desempeñe de la misma forma sin importar en que Facultad Regional realice su labor.

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miguel angel sosa:

una vida ligado a la utn

Siempre es motivo de alegría recorrer las Regionales. Una vez que ingresamos al despacho del Decano, nos recibió amablemente y respondió a cada una de nuestras preguntas: ¿Cuáles considera que fueron los mayores logros de su gestión? Yo considero que acá todo lo hemos hecho en equipo, en conjunto. A mí me tocó vivir todas las etapas de la Facultad. Primero pasamos la etapa de desarrollo académico, que consistió en reforzar nuestras cuatro carreras de grado y los laboratorios. Después vino una etapa de planificar los posgrados, donde como secretario académico tuve que desarrollar las especializaciones, la maestría, y el Doctorado en Ingeniería que empezó en el año 2003, tenemos todas las carreras acreditadas por la Coneau. Creo que somos la Facultad más chica del país, que tiene un Doctorado en ingeniería acreditado. Y en paralelo pero desplazado unos años un explosivo crecimiento de la investigación y desarrollo. Hoy en día, podemos mostrar dos importantes centros de I+D con seis grupos destaca-

dos cada uno, el grupo de procesos biotecnológicos y otros diez grupos de desarrollo, transferencia y servicios, ligados a ocho maestrías y el doctorado. Nos tocó ser protagonista de todos estos logros, en un equipo de trabajo muy importante. En paralelo y después de haber realizado un gran desarrollo académico de grado, empezó el desarrollo del extensionismo, la vinculación, la transferencia al medio productivo y social, lo cual es muy importante en esta Facultad. Hoy podemos mostrar una facultad con importantes vínculos y movilidad internacional. Un gran número de docentes y estudiantes intercambian experiencias en distintos países desarrollados y en desarrollo. Por mi parte, soy miembro de los Comités Ejecutivos del CONFEDI, ASIBEL, GEDC LATAM, IFFES, lo cual nos abre puertas a nuevas experiencias actualizando permanentemente a nuestras actividades. ¿Qué piensa sobre la formación y la capacitación del personal No Docente? El personal No Docente siempre se forma en el trabajo, en el mismo puesto va aprendiendo. Hay mucha responsabilidad en quienes conducen los sectores, de darle a la gente

tiempo de aprendizaje. Ellos mismos cuando algún puesto jerárquico tiene que ser cubierto piden, adecuadamente, tiempo para formarse. A esto pudimos sumar, en algunos casos, cursos formales. Me parece muy interesante y acertado la formación del nivel medio en la UTN, en Delta han tomado unos cuantos No Docentes y familiares. Estamos promoviendo que esto continúe, ya tenemos graduados. Lo mismo sucede con la Tecnicatura Superior en Gestión y Administración de Instituciones de Educación Superior; en dicha tecnicatura ya contamos con seis graduados y esperamos que esto continúe. Además esperamos con expectativa la Licenciatura. Hoy en día nuestro personal está muy bien capacitado para sus tareas. Sin embargo considero que tenemos que continuar dándole la oportunidad de seguir capacitándose, ya que no todo es formación para el trabajo. La formación es fundamental para el desarrollo personal y social. ¿Cuál es tu relación como Decano con el personal No Docente? Yo te diría entre muy buena y excelente; ustedes mismos lo han podido comprobar.

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Miguel Ángel Sosa es Decano de la Facultad Regional Delta desde 2010, previamente estuvo 16 años de Vicedecano, y los 4 primeros años fue Secretario Académico. 26 años como directivo de la UTN – Facultad Regional Delta. El actual Decano comenzó como alumno de la tercera promoción en 1975, en el año 1980 fue ayudante de segunda en la Cátedra Física II, y nunca más se alejó de esa Facultad. 41 años de su vida ligada a la Regional Delta. La Facultad, cumplió, a fines de 2015 cuarenta y tres años de vida.

Entrevista al Decano de la Facultad Regional Delta

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Esta Facultad tiene un principio de respeto entre las personas. Con el personal No Docente nos une una relación de mucho respeto, de ellos hacia mí y de nosotros, las autoridades, hacia ellos. En general hemos podido dar respuesta prácticamente a todos sus pedidos. Ellos son muy prudentes de pedir lo que es razonable. Con el tiempo hemos podido ir mejorando las condiciones de trabajo a todos. ¿Qué piensa del trabajo gremial? Cuando era muy joven, durante la realización de un seminario pude darme cuenta del valor del sindicalismo. Vivimos en un mundo cada vez más desigual. Las desigualdades se incrementan, esto está demostrado científicamente. Los países desarrollados cada vez son más ricos, y dentro de nuestros países (los menos desarrollados) la riqueza se acumula de modo concentrado, ya que no se distribuye como corresponde, más allá del esfuerzo de muchos gobiernos que lo intentan. Hay vaivenes dentro de la política que generan que se distribuya mal el ingreso y cada vez peor. Esto es una tendencia mundial. Si el sindicalismo no estuviera presente sería muchísimo peor. El sindicalismo es sumamente necesario en una sociedad capitalista como en la que vivimos y vamos a seguir viviendo. El sindicalismo responsable, razonable, interlocutores con quienes conversar, que defiendan al obrero, pero que a su vez, ordenan y organizan al trabajador, y, de este modo aportan estabilidad en las reaciones.

¿Qué opinión le merece la tarea de la A.P.U.T.N.? En mi opinión es excelente, la universidad necesita sus propios gremios. El trabajador No Docente tiene a la A.P.U.T.N., dicho gremio es mi referente. Desde que soy Decano pude afianzar los lazos de la A.P.U.T.N. con la Regional Delta. Nuestra relación se ha consolidado, nos hemos conocido mejor y celebro eso. Los veo trabajar bien a todos en general, a Norberto Gutiérrez cómo se maneja y la verdad que es lo que se necesita. Un sindicalismo que defienda los intereses de sus afiliados, pero con la posibilidad de poder sentarse -codo a codo- con quienes conducimos la universidad, para ver entre todos las posibilidades que tenemos. ¿Qué visión tiene de la política nacional? Yo defiendo la inclusión social, la distribución del ingreso y el trabajo nacional. En la Argentina se había producido un cambio de tendencia, que estábamos disfrutando hasta el 10 de Diciembre pasado. En mi opinión se hicieron muchísimas cosas acertadas. Desde la Universidad es necesario plantearse como podemos sumar al desarrollo nacional; tenemos en nuestras Facultades la capacidad de aportar ciencia y tecnología al medio que nos rodea ayudando a mejorar la productividad, el nivel de empleo y la generación de puestos de trabajo de mayor calificación, favoreciendo así el consumo interno. En esta transferencia se enriquece a todos, a la Pyme que recibe, al profesor y equipo que hace el desarrollo y el movimiento eco-

nónmico que se genera. Las Pymes son las mayores dadoras de empleo en la sociedad superando a las grandes empresas. Aparentemente con las nuevas políticas que tenemos del nuevo gobierno, hemos cambiado esa tendencia. Vuelve la apertura comercial con el exterior, lo cual no sólo nos complica a nivel macro económico. Si se profundiza y se mantiene esta tendencia, las Facultades de Ingeniería y la Universidad Argentina en particular se verán afectadas. Yo estoy a favor de un modelo de inclusión, distribución, desarrollo nacional, de trabajo y consumo interno, y considero que debemos esforzarnos para mantener los logros alcanzados. ¿Qué rol piensa usted que tiene la ingeniería en el desarrollo del país? Trabajamos para que las Facultades de Ingeniería no sean vistas por el medio que las rodea, solamente como formadores de ingenieros. Cada Facultad de Ingeniería puede asistir tecnológicamente, trabajar en conjunto con el medio productivo y social. En este desarrollo de transferencia, se beneficia el medio y la Institución. Esto nos hace mejores formadores de ingenieros: se realiza desarrollo tecnológico, se transfiere y se articula con el medio externo. Con respecto a los proyectos de investigación y desarrollo, éstos deben ser aplicados y transferibles al medio productivo y social. Ese es el rol que vislumbro para el Ingeniero argentino y la Facultad de Ingeniería. Se avanzó mucho, en este sentido, pero es

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CONOCIENDO LA FACULTAD /////////////////////////////////////

Servidores informáticos

Instalaciones del canal de televisión de la utn delta

Espacio de recreación para la comunidad de la utn local

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Acerca del Software Hospitalario

La secretaría gremial aputn con la delegada local

- Un ejemplo de servicio social Es un orgullo para nosotros. Hace unos 15 años empezamos desarrollando un Software para el hospital de Campana. Hace muy poco nos han pedido actualizarlo. Y a partir de esta experiencia el grupo continuó creciendo y explandiendo su impacto a todo el país. Hace unos años se inauguró un moderno Hospital en la ciudad de Mar del Plata, el software debió ampliarse e incluir la adquisición de datos de tomógrafos, resonadores y demás. Esto ha sido un éxito. Tanto es así que después fuimos desarrollando softwares para Hospitales de las ciudades de Zárate, Córdoba, Buenos Aires, Exaltación de la Cruz, Capitán Sarmiento, Marcos Paz, Moreno, Pilar, también estamos en un hospital universitario en Mendoza y el Hospital Posadas, el más grande del país, en el cual la Facultad Regional Delta está implementando el Software hospitalario integrando todos los sistemas preexistentes. Incorporar un software de adminisitración hospitalaria genera un gran impacto social.

Nuevo salón auditorio

oficina dasuten con accesos remodelados

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EL GIMNASIO

- Muestra del desarrollo institucional alcanzado El gimnasio con aparatos está destinado a todos los claustros. Muchos No Docentes lo aprovechan. Habiendo desarrollado el sistema de deportes para estudiantes (tenemos acá siete profesores de educación física, ingreso a clubes sábados y Domingos, disciplinas de deporte como: Voley, futbol, basquetball, tenis). Teníamos en carpeta hacer un gimnasio con aparatos. Este proyecto ya lleva tres años y está abierto a la comunidad. Ademas de los estudiantes asisten graduados, docentes y No docentes.

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mucho más lo que se podría hacer. Para esto es necesario que las condiciones macroeconómicas y las decisiones de política general del país recreen las condiciones adecuadas. Por ejemplo, si a una empresa le resulta mas barato traer un equipo de afuera, obviamente no lo va a desarrollar en el país, por consiguiente va a seguir la dependencia tecnológica. ¿Cuál es el rol de la UTN en el sistema universitario y su función como formadora de Ingenieros? Nuestra Universidad se ha desarrollado muchísimo en los últimos tiempos, y tiene un potencial de desarrollo aún más importante. Podemos seguir creciendo. Queda por mejorar: nuestro trabajo en red, el contacto con el medio productivo y social, la capacidad de enseñar, el número de ingenieros formados por año. Debemos seguir afianzando lo que hemos crecido en el posgrado y en investigación y desarrollo. La Universidad Tecnológica Nacional se encuentra presente en la mitad de las provincias de la Argentina. Si mejoramos la articulación de la investigación, la extensión, el grado, y el posgrado, y a su vez hacemos lo propio con las facultades regionales, podríamos dar otro salto cualitativo de crecimiento y mejorar nuestra contribución al desarrollo del medio social y productivo de nuestro país.

¿Cómo logramos fomentar el interés de los jóvenes por la ingeniería? Es una labor compleja, tratamos de fomentar el interés localmente. Ahora estamos invitando a las escuelas a visitar la Facultad. Este año la matrícula de ingreso se incrementó un 80%. Participo del Centro Argentino de Ingenieros. Dicho centro en el año 2014 me pidió que sea el Presidente del Congreso de Ingeniería Latinoamericano y del Caribe. Quedé ligado a esta Asociación porque creo que es un espacio importante a integrar. A partir de dicho Congreso, y como Presidente de la Comisión de Enseñanza del CAI he formado cinco grupos de trabajo permanentes. Uno de los cuales es Contacto con las escuelas medias, difusión de la ingeniería. Esto tiene como objetivo lograr que más jóvenes no sólo estudien ingeniería, sino carreras de ciencia y tecnología dado que la debilidad está en ese conjunto. Habría que establecer una política de orden nacional, donde el Ministro Nacional de Educación desde el Consejo Federal de Educación, junto a los Ministros Provinciales articulen a las Universidades con las escuelas secundarias. Las escuelas medias están teniendo dificultades para formar a los estudiantes en las materias básicas, que se requiere para estudiar Ingeniería. Tal es el caso de matemática, física y química. El estudiante mal formado, no se considera capaz de afrontar estas asignaturas, por lo tanto eligen una carrera que no las incluya.

De todos modos este problema es muy complejo e incluye muchos otros facores. Nuestro seminario universitario de nivelación es anual. Tomamos un examen diagnóstico cuando ingresan, el que aprueban muy pocos. Luego de cursar el seminario el porcentaje de aprobados es mayor. Esto significa que los jóvenes tienen capacidades potenciales que hay que despertar con una buena disposición, como es el seminario nivelador que realizamos. ¿Cómo es su relación con las autoridades del Rectorado? Tengo una relación excelente con el Rector y todos sus Secretarios. Y desde que soy Decano traté de estrechar lazos con todos los Decanos y los distintos actores de la Universidad. La Universidad nos necesita a todos trabajando juntos. Debemos hacer del Rectorado una continuidad de gestión, de todas las personas que estén en capacidad y experiencia de poder brindarse. Esto se puede lograr a través del consenso, la conversación y no necesariamente del enfrentamiento político. El enfrentamiento extremo daña a la Universidad, es sana la competencia, pero yo creo que podemos sentarnos todos y mirar juntos hacia adelante

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Colaboraron para esta nota: Maximiliano Roberto, Blas Enriquez Ignacio Cerrudo, y Rodrigo Ramos

La página web es una herramienta de comunicación que nos acerca, nos permite estar conectados. La información es fundamental para el desarrollo de un análisis de la realidad y un posicionamiento crítico.

La Comunicación como herramienta de Organización y toma de Conciencia

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La organización sindical del siglo XXI no puede ser pensada ni actuada sin abordar dentro de su estrategia la cuestión de la prensa, la información y la difusión de sus acciones. La comunicación se ha convertido en un concepto central de la gestión gremial y política, tanto es así que día a día puede observarse que los sindicatos -grandes o pequeños- le dan más importancia a las áreas o secretarías de Prensa y Difusión. Las acciones de prensa tienen así, dos grandes objetivos: por un lado potencian la acción, mediante la información y, por otro, aumentan la cohesión sindical. Dentro de la APUTN, la Secretaría de Prensa y Difusión es la encargada, por un

Trabajar sobre la comunicación es avanzar hacia la consolidación de la identidad No Docente

lidación de la identidad No Docente, en la búsqueda de conformar un claustro consciente de su rol dentro de la Universidad; dispuestos a seguir formándonos y defendiendo la educación pública, gratuita, popular y federal. El carácter Federal de la UTN nos obliga a hacer cada vez más eficientes nuestros medios de información: en esta dirección decidimos rehacer nuestra página web, en la certeza de que los medios digitales son los más efectivos a la hora de llevar noticias de la manera más veloz, a cada Compañero, independientemente, del lugar donde se encuentre. Los medios digitales de la APUTN son de todos nosotros, de los No Docentes. Nos sirven para comunicarnos y cono-

cernos, para contar nuestras historias y vernos reflejados. Para publicar en ellos podes enviarnos un correo electrónico a: comunicació[email protected]. Paralelamente al desarrollo web, tomamos la decisión de enviarles un boletín informativo quincenal a cada correo electrónico que poseemos en nuestra base de datos; si todavía no los estás recibiendo te invitamos a que nos escribas para que registremos tu e-mail. Por otro lado vamos a darle continuidad a la revista Compromiso, nuestra publicación gráfica que este 2016 cumple sus diecinueve años de salida ininterrumpida; en sus páginas se cuentan dos décadas de historia y política gremial de nuestro claustro No Docente.

lado, de consolidar los puentes que comunican a los No Docentes de todas las Facultades Regionales de la UTN; pero también es la responsable de apoyar al resto de las secretarías en la difusión de sus actividades y de su propia agenda. Es este sentido la información se convierte en un instrumento de poder, su organización y difusión constituye en sí mismo un hecho político; en esta dirección la Secretaría se ha planteado para este año trabajar sobre tres grandes pilares fundamentales: la página web (www.aputn.org.ar), el boletín informativo y la Revista Compromiso. Entendemos que trabajar sobre la comunicación es avanzar hacia la conso-

La comunicación es la herramienta fundamental hacia la acción, es el puente que conecta en nuestro Gremio a las políticas con la gente, los No Docentes, es el camino hacia la toma de conciencia y el entendimiento, hacia la participación y el compromiso. El trabajador portador de la información debida, y a su vez transmisor de la misma, es un trabajador empoderado. El poder de la organización y de cada trabajador radica esencialmente, en la capacidad que tengamos de no permitir que sea vulnerada nuestra conciencia colectiva y nuestra función en la construcción de una sociedad más justa y equitativa para todos.

compañero No Docente de la Regional La Plata, recientemente afiliado a la APUTN nos cuenta su historia para que lo conozcamos

Juntos construyendo el gremio de todos M

i acercamiento a la tecnológica fue en carácter de alumno, luego de pasar por otras dos facultades, donde la relación docente-alumno era muy distante. Por recomendación de un amigo me inscribí en la facu y la verdad que no me equivoque. Desde el primer día me abrió las puertas y me sentí siempre muy cómodo. A partir de esa relación de acercamiento con los docentes fue que en una charla con el actual Secretario de Ciencia, Tecnología y Posgrado, Gerardo Botasso; él me ofreció sumarme como becario al LEMaC (centro de investigaciones viales), luego pasé de becario al plantel técnico. Después de un año trabajando en el laboratorio, me ofrecieron pasar a trabajar en la Secretaria de Ciencia, Tecnología y Posgrado, y fue ahí donde conocí y empecé a tener más contacto con los delegados del gremio, que, al igual que lo sucedido en mi etapa como alumno, fui recibido de la mejor manera siempre predispuestos a dar una mano en lo que necesitase. Sencillamente tengo la suerte de estar en un ambiente de trabajo muy bueno, donde se puede crecer, progresar y donde tanto los no docentes, como las autoridades tiran para el mismo lado, con vocación de trabajo y servicio. Yendo a la parte política, fue con las primeras charlas con los compañeros del gremio que empecé a ver que coincidíamos con la visión de la realidad en el país y en la facultad, y así entender el rol de los

Dario Asuaje No Docentes en la misma. Fueron esas condiciones sumadas a mi identidad de peronista desde la cuna que hicieron que fuese natural mi acercamiento al gremio. Respondiendo a la pregunta que indica el título de este artículo, me afilié y me involucré en el gremio porque estoy convencido de que la lucha sindical es la principal herramienta que tenemos los trabajadores para defender los derechos adquiridos y conquistar los que faltan, y es en este gremio donde, desde mi pers-

Afiliate! S i

pectiva, se comparten dichos conceptos. En esta coyuntura que nos toca atravesar, más que nunca tenemos que tener una posición activa, con un gobierno que a las claras quiere cercenar los derechos adquiridos, sumando que estamos en un mundo donde el sindicalismo está siendo avasallado y donde el salario es un costo para los empresarios y para el estado, nadie más que nosotros vamos a defender lo nuestro.

queres compartir tu historia o contarnos cómo te acercaste al gremio escribinos a: [email protected]

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de recorrida por las facultades La Secretaría de Acción Social realizó la entrega de útiles como cada año

Venado Tuerto, todos juntos Concordia con escolaridad

Los compañeros de La Plata, reciben la escolaridad

47 pares de zapatillas 115 guardapolvos 382 buzos 740 repuestos de hojas 220 mochilas pre-escolar 60 mochilas guardería

Asamblea en el Instituto

Los compañeros de San Francisco reciben sus útiles Asamblea con los compañeros de Trenque Lauquen

La Secretaría de Acción Social en la Regional Rafaela

En 2016 llegamos a los hijos de 845 afiliados

los compañeros de Córdoba juntos

El Estado de la cuestion por

cuatro decadas de controversias y malentendidos

Claudio Del Estado terrorista al Estado mínimo

Veliz

El pasado 24 de marzo se cumplieron 40 años desde la instauración del terrorismo de Estado en nuestro país. Aquella madrugada nos sorprendió el Golpe cívico-militar más violento y sangriento de toda nuestra historia, que incluyó el asesinato, el secuestro organizado, los campos clandestinos de detención, al accionar de comandos civiles junto con las fuerzas de seguridad, la tortura sistemática y la posterior desaparición de personas, la censura, el exilio, la persecución ideológica, las listas negras y el robo de bebés. Al igual que en todos los casos en que un grupo armado asume la decisión de interrumpir el funcionamiento de las instituciones democráticas de la República, el diseño, planificación y organización del Golpe corrió por cuenta de civiles: distinguidos banqueros, nobles empresarios, las oligarquías agrarias, la jerarquía católica, los medios concentrados y la embajada norteamericana. Por consiguiente (y como no podría ser de otro modo), las principales víctimas de la dictadura fueron los sectores más comprometidos con un accionar socio-cultural destinado a la inclusión de las clases populares, la defensa de los trabajadores, la distribución de la riqueza, la democratización de las instituciones, la libertad de expresión y el acceso a la educación de los sectores más postergados. Para decirlo de otro modo: el “blanco” elegido por el Terror de Estado fue la “militancia” (otrora “subversiva”, hoy “grasa” parasitaria desechable): delegados de base, dirigentes gremiales, activistas del campo popular, trabajadores sociales, estudiantes movilizados, intelectuales críticos, periodistas, artistas, científicos e investigadores. De este modo, el Estado terrorista de los años 70 ponía en marcha dos procedimientos opuestos (aunque absolutamente afines y complementarios) en virtud de sus diferentes destinatarios: por un lado, las fuerzas estatales y paraestatales ejecutaban las acciones más violentas contra los militantes populares (verdadera amenaza para la consolidación de un modelo financiero de hiperconcentración económica e inevitable “producción” de desigualdad y pobreza); por el otro, aplicaba políticas de flexibilización, desregulación y liberalización del capital, propiciando el endeudamiento externo, la bicicleta financiera, la apertura comercial, la fuga de divisas y la descomunal transferencia de recursos desde el ámbito público al privado. En resumen, el papel del Estado durante la dictadura conjugó el Terror contra el activismo popular, con la eliminación de barreras, controles y regulaciones en beneficio de la “libre” circulación de los capitales. Además del irreparable daño físico, psicológico, ético y espiritual, el resultado de dicha complementación (entre terror y libertad) fue el triunfo contundente del capital concentrado en desmedro del empleo, la inversión pública, los salarios, las jubilaciones, las asignaciones sociales, la salud, la vivienda, la educación. Tras el fracaso de la aventura malvinense, la inclaudicable lucha de Madres y Abuelas y la incipiente movilización popular, logramos recuperar la democracia. Sin embargo, no conseguimos cambiar sustancialmente nuestra mirada respecto del Estado y de lo estatal, figuras que continuaron soportando el asedio de difusas imágenes de violencia y represión a pesar de la complejísima reconstrucción de la institucionalidad. Frente a un Estado que no alcanzábamos a ver como “amigo”, como herramienta indispensable para la efectiva defensa de los intereses y los derechos de las mayorías (más allá de los desaciertos del alfonsinismo), terminamos por enamorarnos de la menos culpable “sociedad civil”, es decir, de una diversidad de organismos, movimientos y organizaciones no estatales que venían a ocupar la vacante de una estatalidad en franca re-

tirada frente a los “dueños del capital”. Esta desconfianza antiestatalista alcanzó su punto culminante durante los 90, alimentada por consignas engañosas, producción de “sentidos comunes” hostiles a cualquier instancia emparentada con “lo público”, y un bombardeo mediático destinado a consensuar las políticas privatizadoras, aperturistas y flexibilizadoras (aun más desembozadas y radicales que las de los años 70). Por esta vía celebratoria de una civilidad divorciada de toda institucionalidad, y tras el estallido de la burbuja neoliberal, se produjeron las rebeliones de fines de 2001 que propiciaron los fervores asamblearios, movimientistas, autonomistas e incluso, impolíticos. De este modo, ya por las (peores) razones neoliberales, como por las (mejores) derivas autonómicas, el Estado (y todo el ámbito de la estatalidad) permaneció asociado con administraciones fraudulentas, manejos burocráticos, instituciones ineficaces y obsoletas, y manejos turbios en beneficio de las elites. Las prédicas y las prácticas neoliberales, a pesar del derrumbe de 2001, se habían mostrado absolutamente eficaces a la hora de demonizar al aparato estatal, y de producir consensos negativos respecto de todos los ámbitos de intervención, control y regulación que pudiesen afectar los fabulosos negociados de la patria financiera. Paradójicamente, la heroica lucha contra las políticas neoliberales por parte de movimientos sociales y piqueteros, de asocia-

El papel del Estado durante la dictadura conjugó el Terror contra el activismo popular, con la eliminación de barreras, controles y regulaciones en beneficio de la “libre” circulación de los capitales ciones civiles y organizaciones campesinas, de los más diversos espacios de resistencia cultural, artística y callejera, se articularon (de un modo no intencional, desde ya) con las sistemáticas medidas “liberalizadoras” propiciadas por los tecnócratas y los CEOs de las empresas trasnacionales.

Anomalía y regreso a la normalidad Al cabo de décadas de desamparo y desolación, el Estado nacional se adueñó, por fin, del comando usurpado por una casta ultraliberal de gerentes adictos a las recetas de los organismos internacionales. En tiempo récord, logramos ponernos de pie frente al mundo, pusimos en marcha un proyecto de país independiente y soberano, tomamos las riendas de la economía, reestructuramos la deuda externa, decidimos nuestra política monetaria, triplicamos la inversión educativa, in-

cluimos a millones de niños y abuelos, recreamos el sueño de la Patria Grande, repatriamos a los científicos e investigadores exiliados, lanzamos satélites al espacio, recuperamos los ferrocarriles, la línea aérea de bandera y la producción petrolera, y nos convertimos en un verdadero Foro mundial de los derechos humanos. Y todo ello fue posible, no solo en virtud de las consabidas luchas de aquellas activas organizaciones de la sociedad civil, sino especialmente a partir de la decisión política de instaurar un “Estado amigo”, es decir, un Estado capaz de proteger e incluir a los sectores populares a costa y a condición de controlar y regular el desenfreno financiero, de aplicar políticas de desendeudamiento y de gravar las rentas extraordinarias del capital concentrado. Por muy diversas razones (sobre las que no podríamos abundar en este breve espacio) y aunque aún nos parezca increíble, comenzamos a (re)vivir un tiempo de notorias y notables afinidades con algunas de las experiencias desoladoras que acabamos de sintetizar (nos referimos a la explosiva combinación entre violencias políticas y liberalismo económico). El Estado volvió a traducirse como máquina burocrática e ineficiente habitada por “la grasa militante”, el poder ejecutivo se pobló, una vez más, de gerentes de empresas trasnacionales, los precios se volvieron a “sincerar”, regresó la lógica del endeudamiento y la bicicleta financiera, los organismos de crédito retomaron el control de la economía, la integración regional resultó malherida, retornó la represión y la censura, los medios reconquistaron el monopolio absoluto de las “pantallas”, los científicos regresaron a sus tareas habituales de “lavar los platos”, y se desmantelaron todas las subsecretarías y áreas de Derechos Humanos y los ámbitos relacionados con la tecnología y la cultura. En eso estamos... con la angustia a cuestas, la lucha como horizonte irrenunciable y la promesa de no regalarles nuestra alegría militante a los cínicos vendedores de ilusiones y globos de colores.

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entrar ¿a qué mundo?

Endeudamiento, nuevos posicionamientos internacionales, un giro que nos pone de espaldas a la Patria Grande. Del mundo de los fuertes consensos regionales para posicionarnos solidariamente, como querían nuestros más grandes próceres de la independencia, al retorno de las relaciones con el mundo neoliberal. Por Osriano Valdoso

“Argentina ha vuelto al mundo”. Seguro lo escuchaste en la radio, lo viste en la tele o lo leíste en algún diario. O te llegó a la red social que utilizás. En estos meses vertiginosos, en los que no terminamos de recuperarnos de la devaluación y ya nos agarramos la cabeza por lo que vino de luz, mientras no queremos saber lo que tendremos que pagar de gas y de agua, y empezamos a sacar cuentas de cuántas cuadras tenemos que caminar para ahorrar algo en transporte (y todo eso para los que todavía no fueron despedidos), en estos meses, decía, resulta que tenemos que estar contentos porque “hemos vuelto al mundo”. Aquí nos angustian dos preguntas. Por un lado, ¿y antes, dónde estábamos? Y (más inquietante todavía), ¿a qué mundo estaríamos volviendo? Nuestro país, en los años que fueron de 2003 a 2015, forjó (y allí están, para quienes tengan curiosidad, en pública disposición, todos los posicionamientos ante cuanto Foro o instancia de encuentros internacionales de los que Argentina participó para testimoniarlo) una proyección internacional humanista sin precedentes. Por ejemplo: cada vez que en cualquier parte del mundo se recurra a la convención internacional contra la desaparición forzada de personas, o se tome como referencia la resolución de la ONU para la reestructuración de deuda soberana y para frenar a los fondos buitre, estará la marca de la acción argentina en esos años. Es un aporte hecho de dolor, pero también es el testimonio de heridas que se construyen como parte de un proceso social, cultural y político que puede convertir el dolor en tributo. Es la experiencia ética de los organismos de derechos humanos convertida en consenso internacional. Es la lucha de los movimientos sociales contra la crisis de la deuda transformada en propuesta de superación. ¿Qué pensará ese mundo al que supuestamente hemos vuelto cuando el mismo país que ofreció una herramienta fundamental contra la voracidad criminal de los fondos buitres, es el primero que la ningunea, propiciando un acuerdo extorsivo que habrá de pagar el pueblo argentino con pobreza, marginación social, desempleo y pauperización durante décadas? Un sector (abrumadoramente mayoritario) del periodismo y los representantes locales de los organismos financieros internacionales se desviven por convencer a la sociedad (en especial a sus

capas medias, siempre sensibles al discurso mediático), de que los problemas de la deuda se solucionan con más deuda. El discurso dice que si no tenés deuda, estás afuera del mundo. Y hasta celebran que la deuda sea grande porque quiere decir que no estamos aislados. Claro, lo que se olvidan de aclararnos es que eso es lo que dicen los bancos que hacen el negocio. Pero, entonces, ¿por qué esos sectores sociales se predisponen a convalidar acuerdos o programas que nos habrán de meter “en el peor de los mundos” y a besar la mano del que nos fundirá y, en cambio, reniegan de una labor de años construyendo un prestigio internacional que viene desde el fondo de nuestros dolores más angustiantes, y se forjaron en los años de mayor ampliación de derechos, de inclusión social y de crecimiento económico sostenido de nuestra historia? Es una oscilación que tiene, en nuestra historia más o menos reciente, ejemplos estremecedores. Las políticas neoliberales en los años 90 nos llevaron al borde del abismo, pozo del que salimos con recetas opuestas a las que ahora se están poniendo en marcha. La bipolaridad que caracteriza a estos sectores de capas medias urbanas no tiene dos ideologías sino una sola que va de una punta a la otra de esa oscilación. Los golpes que asfixiaron nuestra historia se dieron para aplicar políticas de ajuste y endeudamiento y para reprimir a los sectores populares que resistían a esas políticas empobrecedoras con lo que supuestamente así ponían en riesgo a la democracia. Brutal paradoja: se suprimía a la democracia para defenderla. La operación por la que logran arrogarse, descaradamente, la propiedad del espíritu democrático y de las instituciones republicanas, se basa en la inestimable labor de los medios masivos

de comunicación. Que han logrado, ocultando, mintiendo, distorsionando, el triunfo de invisibilizar, por ejemplo, lo que señalábamos al comienzo de estas reflexiones: que fue nuestro país —junto con Francia— quien propuso una convención internacional contra la desaparición forzada de personas. La convención tomada por las Naciones Unidas tiene 45 artículos que declaran a este delito de lesa humanidad en todo el planeta. También fue nuestro país el que presentó la resolución de nueve puntos que aprobó la asamblea de la ONU que pone límite al accionar de los fondos buitre y facilita la reestructuración de deuda soberana. Son aportes que surgen de experiencias que fueron devastadoras para los argentinos y que ahora pasaron a formar parte del acervo progresivo de la humanidad. La construcción ética del humanismo nunca es simplemente declarativa como la de esos falsos republicanos de academia (o de Comité), sino concreta, de riesgos que se asumen, de costos que se pagan, de luchas siempre desiguales que se pierden y se ganan. La ética no se construye en el aire. Si la representación argentina no hubiera demostrado una actitud ética para asumir su propia deuda nunca hubiera logrado los consensos que obtuvo al plantear una propuesta que incluye a todas las crisis de deuda del mundo. Hubo respaldo a la convención sobre desaparición forzada de personas porque hubo respeto por lo actuado en derechos humanos por el gobierno y por su actitud ética frente a las acciones abusivas de los fondos buitre. No basta con tener la razón o que las propuestas sean correctas. Para generar estos consensos masivos en el escenario internacional, además de tener la razón, hay que ganarse respeto. Ese respeto que estamos perdiendo, para “entrar” al mundo del hambre, la pobreza y la marginación social.

Nuestro país en los años 2003 a 2015 forjó una proyección internacional humanista sin precedentes

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Por: Julia Aibar

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Desconocidas

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Todos los días, a cada rato, te las cruzás. Están por todos lados, en la carnicería, en la escuela, en el tren o en el banco, en el escritorio de al lado, en tu casa. No siempre —en realidad casi nunca— te das cuenta de que las tenés frente tuyo. Hay, más bien, un empecinamiento en no verlas, como si fuera un pacto que nunca hicimos pero que todos respetamos.Tanto se respeta que ellas mismas no se ven. A la primera la descubrí sin querer, fue tan fuerte el sacudón que recibí, que empecé a prestar atención. Ahora las encuentro casi casi sin esfuerzo; sí, “casi”, porque el prejuicio muchas veces me empaña los ojos. Y a no confundirse, ni a refutar rápido diciendo “yo sí me doy cuenta, mi abuela esto”, “mi mamá aquello”; tampoco se apresuren a hacer el listado de aquellas célebres que todos conocemos y re-conocemos. Así es sencillo y hasta les diría que (otra vez) “casi” cualquiera puede verlas. Hablo de las otras... María tiene 17 años, Kimberly uno y medio. Viven en la villa 1-11-14 (en el Bajo Flores, ciudad de Buenos Aires), cerquita de la escuela en la que nos vemos día a día. Debería estar en quinto, pero por el nacimiento se atrasó un año. No falta nunca. Vaya uno a saber qué pensó cuando quedó embarazada. No lo sé, quizás se asustó, o se puso contenta, o las dos cosas juntas; en esa época no hablábamos mucho, así que no podría decirlo. El papá de Kim, bien gracias, como tantos casos que conocemos; de vez en cuando ayuda con una bolsa de pañales, o leche. María dice que no es por mezquino que no le da dinero para la crianza (¿como tantos casos que conocemos?), simplemente no tiene trabajo y no se preocupa por buscarlo. Yo le digo que no es pretexto, pero ella no tiene tiempo de enojarse con el muchacho que, dicho sea de paso, tiene su misma edad. Toda la atención está puesta en la niña, pues nació con varios y serios problemas de salud. Esto implica que, además de la escuela, su rutina contemple visitas periódicas al Hospital Garrahan, estudios médicos, jardín-guardería, etc., etc. No, no, tampoco se apresuren a hacer un listado con las mujeres que conocen y sufren o pasan cosas tan tremendas como María. No es por eso que la nombro aquí. Aunque tengo que reconocer que le tengo bastante admiración, cuando pienso en la edad que tiene y en los problemas que enfrenta, es casi imposible no ponerse colorada por las cosas de las que una se queja: ella es muy joven, vive en una villa en la que no puede salir a la vereda a tomar aire porque corre peligro de recibir un disparo (y no estoy siendo exagerada), es pobre, y madre soltera de una nena a la que hay que cuidar como si fuera de cristal. La verdad es que yo no podría asegurar que tendría su misma fuerza para ir y venir todos los días con eso en la espalda. Pero, insisto, no es eso. Lo poderoso es el modo con el que ha decidido pararse y enfrentar la vida, que, digamos, no se mostró muy generosa con ella. Los adultos que la rodeamos (y que la queremos), muchas veces insistimos en explicarle cosas que sabe, o peor, que sufre en carne propia. Cuando el papá de Kim no aparece desarrollamos con pelos y señales lo que es el machismo; cuando tiene que esperar meses por un turno para una tomografía nos enojamos mucho y hablamos del mal funcionamiento de los hospitales públicos y así, pareciera que tenemos una explicación para todo. Ella nos mira y escucha con paciencia, pero pagaría por saber lo que piensa en ese momento. Es como si además de vivir todo lo que le tocó (porque no me pueden decir que ella es responsable de nada o que le dieron la oportunidad real de elegir algo) se tuviera que dar tiempo para que gente que no vive en la villa, que no sufre pobreza ni tiene una niñita absolutamente vulnerable, la “acompañe” de esa forma poco generosa con ella. Creemos cuidar a quien nos está teniendo una paciencia infinita, pues nos da parte de su tiempo para que poda-