UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

CONTABILIDAD FINANCIERA II

ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ASIGNATURA INTEGRADORA ( X CLAVE:

) AC (

)

APOBL (

FECHA DE ELABORACIÓN:

) APOPT

(

HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA

)

)

ENERO 2005

CON DOCENTE

INDEPENDIENTES

TOTAL

544508 3

4

7

ASIGNATURA ANTECEDENTE: ____544507______CONTABILIDAD FINANCIERA I_ CLAVE NOMBRE CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 105

OBJETIVO GENERAL

El estudiante conocerá la función y el manejo de las cuentas de activo, así como las características de cada una.

ÍNDICE DE UNIDADES

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Efectivo e instrumentos financieros. Cuentas por cobrar. Inventarios. Pagos anticipados. Inmuebles, maquinaria y equipos. Activos intangibles.

No.

1

HORAS: (6/9)15

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:

1. Efectivo e instrumentos financieros. OBJETIVO DE LA UNIDAD:

El estudiante conocerá el origen de las operaciones que afectan a las cuentas de efectivo e instrumentos financieros, así como su registro contable y las reglas de valuación y presentación de acuerdo con los principios de contabilidad EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS :

1.1 Fondo fijo de caja. 1.1.1 Generalidades. 1.1.2Tipos de fondo. 1.1.3 Registro contable. 1.1.4 Principios de contabilidad aplicables. 1.2 Bancos. 1.2.1 Concepto. 1.2.2 Registros contables. 1.2.3 Conciliaciones aritmética y contable. 1.2.4 Principios de Contabilidad aplicables, presentación y notas aclaratorias. 1.3 Inversiones temporales 1.3.1 Concepto. 1.3.2 Tipos de inversiones temporales. 1.3.3 Registros contables 1.3.4 Principios de Contabilidad aplicables, Reglas de valuación y presentación

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN

• • • •

Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).

Aula

•

Exposición del tema.(DD, CE) Explicación del tema. (DD, CE). Lecturas comentadas.(DD). Resúmenes .(DD) Casos Prácticos. .(DD, CE) Resolución de problemas.(DD, CE, MI)

• • • • •

ESCENARIOS

•

Con Docente

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• • •

Trabajo realizado en el aula (DD). Investigación documental (DD, CE, DC). Exámenes (DD).

Independientes**

• •

Investigación previa del tema. .(DD) Resolución de casos prácticos. .(DD, CE, MI)

RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE

• •

Presentación por computadora o proyector de acetatos. Pizarrón.

No.

2

HORAS: (7/10)17

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:

2. Cuentas por cobrar. OBJETIVO DE LA UNIDAD:

El estudiante conocerá el origen de las operaciones que afectan a las cuentas por cobrar de las empresas, así como su requisito contable y las reglas de valuación y presentación de acuerdo con los principios de contabilidad (boletín C-3) TEMAS Y SUBTEMAS:

2.1 Cuentas por cobrar. 2.1.1Concepto. 2.1.2 Clasificación a Corto y largo plazo. 2.1.3 De acuerdo a su origen. 2.1.4 Clientes otros deudores. 2.1.5 Estimación para cuentas de cobro dudoso 2.1.6 Registros contables. 2.1.7 Reglas de valuación y presentación de acuerdo a Principios de Contabilidad, notas aclaratorias.

•

Aula

•

Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).

• • •

ESCENARIOS

•

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independiente

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN

• • • • •

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• • •

Trabajo realizado en el aula (DD). Investigación documental (DD, CE, DC). Exámenes (DD).

Exposición del tema.(DD, CE) Explicación del tema.(DD, CE). Lecturas comentadas.(DD). Resúmenes .(DD) Casos Prácticos. .(DD, CE) Resolución de problemas.(DD, CE, MI)

• •

Investigación previa del tema. .(DD) Resolución de casos prácticos. .(DD, CE, MI)

RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE

• •

Presentación por computadora o proyector de acetatos. Pizarrón.

No.

3

HORAS: (5/11)16

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD

3. Inventarios. OBJETIVO DE LA UNIDAD:

El estudiante conocerá el origen de las operaciones que afectan a los diferentes tipos de inventarios, tal como su registro contable, métodos de valuación y reglas de presentación de acuerdo con los principios de contabilidad (Boletín C-4) TEMAS Y SUBTEMAS:

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independiente**

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN

3.1 Inventarios. 3.1.1 Concepto. 3.1.2 Tipos de inventarios. 3.1.3 Mercancías en tránsito. 3.1.4 Técnicas de valuación de inventarios. (PEPS, UEPS, Promedios) 3.1.5 Métodos de estimación de inventarios. 3.1.6 Registro. 3.1.7 Castigos de inventarios. 3.1.8 Registro. 3.1.9 Reglas de valuación y presentación de acuerdo a Principios de Contabilidad. 3.1.10 Notas aclaratorias.

• • • •

ESCENARIOS

•

Aula

•

Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).

• • • • •

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• • •

Trabajo realizado en el aula (DD). Investigación documental (DD, CE, DC). Exámenes (DD).

Exposición del tema.(DD, CE) Explicación del tema.(DD, CE). Lecturas comentadas.(DD). Resúmenes .(DD) Casos Prácticos. .(DD, CE) Resolución de problemas.(DD, CE, MI)

• •

Investigación previa del tema. .(DD) Resolución de casos prácticos. .(DD, CE, MI)

RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE

• •

Presentación por computadora o proyector de acetatos. Pizarrón.

No.

4

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD

HORAS: (9/9)18

4. Pagos anticipados OBJETIVO DE LA UNIDAD:

El estudiante el origen y tratamiento especial de este tipo de operaciones, así como su registro contable y reglas de valuación y presentación de acuerdo con principios de contabilidad (Boletín C-5). TEMAS Y SUBTEMAS:

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independiente**

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN

4.1. Pagos anticipados. 4.1.1Concepto. 4.1.2 Diferencia con cargos diferidos con cobros anticipados. 4.1.3 Registros contables. 4.1.4 Aplicación directa. 4.1.5 Registros contables. 4.1.6 Reglas de valuación y presentación de acuerdo a Principios de Contabilidad y notas aclaratorias.

• • • •

ESCENARIOS

•

Aula

•

Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).

• • • • •

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• • •

Trabajo realizado en el aula (DD). Investigación documental (DD, CE, DC). Exámenes (DD).

Exposición del tema.(DD, CE) Explicación del tema .(DD, CE). Lecturas comentadas.(DD). Resúmenes .(DD) Casos Prácticos. .(DD, CE) Resolución de problemas.(DD, CE, MI)

• •

Investigación previa del tema. .(DD) Resolución de casos prácticos. .(DD, CE, MI)

RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE

• •

Presentación por computadora o proyector de acetatos. Pizarrón.

No.

5

HORAS: (11/14)25

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:

5. Inmuebles, maquinaria y equipo OBJETIVO DE LA UNIDAD:

El estudiante identificará los diferentes rubros del activo fijo, así como los métodos de depreciación aplicables al activo fijo, su registro, sus reglas de valuación y presentación, en el Estado de Situación Financiera de acuerdo a los principios de contabilidad. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS:

5.1 Inmuebles. 5.1.1Concepto. 5.1.2 Clasificación. 5.1.3 Métodos de depreciación. 5.1.4 Registro. 5.1.5 Reglas de valuación y presentación de acuerdo a Principios de Contabilidad. 5.1.6 Notas aclaratorias. 5.2 Maquinaria y equipo. 5.2.1 Concepto. 5.2.2 Clasificación. 5.2.3 Métodos de depreciación. 5.2.4 Registro. 5.2.5 Reglas de valuación y presentación de acuerdo a Principios de Contabilidad. 5.2.6 Notas aclaratorias.

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN

•

Con Docente

•

Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).

• • •

• • • • •

Exposición del tema.(DD, CE) Explicación del tema .(DD, CE). Lecturas comentadas.(DD). Resúmenes .(DD) Casos Prácticos. .(DD, CE) Resolución de problemas.(DD, CE, MI)

Independientes**

• •

Investigación previa del tema. .(DD) Resolución de casos prácticos. .(DD, CE, MI)

.

ESCENARIOS

•

Aula

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• • •

Trabajo realizado en el aula (DD). Investigación documental (DD, CE, DC). Exámenes (DD).

RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE

• •

Presentación por computadora o proyector de acetatos. Pizarrón.

No.

6

NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:

HRS.___14___

6. Activos intangibles

HORAS: (7/7)14

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

El estudiante conocerá el origen de estas partidas especiales dentro del activo, así como su naturaleza, registro contable y las reglas de valuación y presentación de acuerdos con los principios de contabilidad (Boletín C-8). TEMAS Y SUBTEMAS:

6.1 Inversiones intangibles. 6.1.1 Concepto. 6.1.2 Clasificación. 6.1.3 Registro. 6.1.4 Amortizaciones. Reglas de valuación y presentación de acuerdo a Principios de Contabilidad 6.1.5 Notas aclaratorias. .

• • • •

Exposición por parte del profesor (estrategia de recepción). Discusiones facilitadas por el profesor (estrategia interpersonal). Trabajo individual o grupal por parte de los estudiantes (estrategia de selección). Discusiones entre los estudiantes (estrategia de proceso de grupo).

ESCENARIOS

•

Aula

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes**

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN

• •

Exposición del tema.(DD, CE) Explicación del tema .(DD, CE). Lecturas comentadas.(DD). Resúmenes .(DD) Casos Prácticos. .(DD, CE) Resolución de problemas.(DD, CE, MI)

• • • •

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• • •

Trabajo realizado en el aula (DD). Investigación documental (DD, CE, DC). Exámenes (DD).

• •

Investigación previa del tema. .(DD) Resolución de casos prácticos. .(DD, CE, MI)

RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE

• •

Presentación por computadora o proyector de acetatos. Pizarrón.

No.

7

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

BÁSICA: Guajardo, G. (2004). Contabilidad Financiera. México: Mc-Graw-Hill. Losilla, F. (1999). Contabilidad Financiera, vol. 1. Madrid: Ed. Prentice Hall Romero, J. (2001). Principios de Contabilidad. México: McGraw-Hill

COMPLEMENTARIA *Nikulai, L., Bazley,J. (2001). Contabilidad Financiera. México: Thomsom. Warren, C., Revee, J., Fess, P. (1999). Contabilidad Financiera, México: Torzón

*Recomendado para bibliografía básica.

No.

8

DIRECCIÓN ACADÉMICA DIRECCIÓN DE DISEÑO Y EVALUACIÓN CURRICULAR PRAXIS MES XXI ASIGNATURA:

CONTABILIDAD FINANCIERA II

CLAVE:__544508 PERFIL DOCENTE

NIVEL DE ESCOLARIDAD

Licenciatura

EXPERIENCIA PROFESIONAL

EXPERIENCIA DOCENTE

PROFESIÓN ÁREA Contador Publico

Contabilidad General

ACTIVIDADES Contador General Contralor

AÑOS 5

NIVEL EDUCATIVO Licenciatura

ASIGNATURAS Contabilidad General

AÑOS Y/O SEMESTRES 3 Años

OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES Conocimiento de Paquetería Contar con al menos 6 cursos de una Maestría y / o Doctorado en el área de la asignatura.

No.

9