Teoría de conjuntos
Facultad de Contaduría y Administración. UNAM
Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa
MATEMÁTICAS BÁSICAS TEORÍA DE CONJUNTOS D
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. DISEÑO DE ACTIVIDADESCOOPERATIVAS. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: DOMINÓ GRAMATICAL: SUSTANTIVOS, VERBOS Y ADJETIVOS Nivel: 3º/4º. Objetivo: Comprobar y reforzar la discriminación de las tres categorías gramaticales sustantivo, verbo y adjetivo. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD/ EJERCICIO La actividad está pensada para grupos de 4 alumnos. Su desarrollo es el siguiente: 1º-Se forman los grupos y a cada miembro se le asigna un número del 1 al 4. 2º-Damos la consigna: “Os vamos a repartir un sobre a cada uno/a. No podéis abrirlos hasta que se os diga” 3º-Repartimos un sobre a cada alumno. 4º-Consigna: “Ahora podéis abrir cada uno vuestro sobre y sacar lo que contiene”. 5º-Consigna: “Lo que veis son fichas de un dominó. Cada ficha contiene dos palabras, una de ellas puede ser de color rojo y dice sustantivo; verde y dice verbo; o azul y dice adjetivo. La otra palabra es en todas las fichas de color morado y vosotros debéis adivinar si se trata de un sustantivo, de un verbo o de un adjetivo. 6º-Consigna: “Cuando os demos la orden de empezar, comenzareis en cada grupo a colocar las fichas por turnos. Cada vez que vayáis a colocar una ficha, primero tenéis que averiguar si la palabra color morado es un sustantivo, adjetivo o un verbo y unirla a una de las fichas ya colocadas que empiece por la categoría correcta”. 7ºConsigna: ”Cada uno de vosotros vais a jugar al dominó con las fichas que os han correspondido, no podéis coger ni quitar las de los otros niños pero sí podéis ayudar y pedir ayuda a los compañeros/as de vuestro grupo, cuando no sepáis qué ficha colocar”. 8ºConsigna:”La actividad terminará para cada grupo cuando forméis el dominó completo. No hay límite de tiempo ni se pierde turno” 9º-Consigna: “Cuando os demos la señal comenzará el nº 4 de cada grupo colocando la primera ficha y seguiréis el 1, 2, 3…Siguiendo el sentido de las agujas del reloj… “ 10º-Los grupos que terminen correctamente la tarea avanzarán una casilla y de modo individual realizarán una ficha complementaria. Consistirá en completar huecos con las palabras que faltan, todas ellas del juego de dominó anterior .
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ÁREAS NIVEL: 3º-4º Francés E. Artística Inglés Educación Musical E. Física INTENCIONALIDAD/ MOMENTO DENTRO DE LA UD. Conocer ideas previas Lectura de texto X Comprobación introductor comprensión Ejercitación Corrección Elaboración síntesis final COMO SE TRABAJA,,,, Matemáticas Lenguaje C. del Medio
LA INTERDEPENDENCIA POSITIVA
Cada alumno tiene una cantidad de fichas del juego que necesitan el resto de los miembros del grupo para terminar la tarea.
LA RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL
Todos tienen que participar, prestar tención e implicarse.
LA PARTICIPACIÓN
Juegan todos a la vez y con interés ya que puede ser necesaria su
. DISEÑO DE ACTIVIDADESCOOPERATIVAS. SIMULTÁNEA
LA PARTICIPACIÓN EQUITATIVA
LAS HHSS ESPECÍFICAS PARA LA COOPERACIÓN
LA AUTOEVALUACIÓN
ayuda.
No hay límite de tiempo ni se pierde turno, se pide ayuda y también se recibe.
Respetar el turno. Hablar en voz baja. Pedir ayuda adecuadamente. Saber explicar y corregir a un compañero sin ofender. Saber dar y recibir agradecimiento.
¿Qué he aprendido? ¿Cómo me he sentido con el grupo? ¿Qué dificultades he tenido ? ¿Qué dificultades ha tenido el grupo? Autocorregir mediante una plantilla la actividad individual.
OBSERVACIONES SOBRE EL DESARROLLO Esta actividad cooperativa se puede adaptar al trabajo en parejas. Siempre las parejas las formará el profesor/a garantizando que estén compensadas, al menos a nivel cognitivo. COMPETENCIAS TRABAJADAS: Competencia lingüística Competencia social Competencia comunicativa
. DISEÑO DE ACTIVIDADESCOOPERATIVAS.
DOMINÓ DE GRAMÁTICA
SUSTANTIVO
ORGULLOSO
SUSTANTIVO
SER
ADJETIVO
RECORDAR
ADJETIVO
ESPERANZA
VERBO
MARIQUITA
VERBO
CARPINTERO
SUSTANTIVO
ENTENDER
SUSTANTIVO
ADJETIVO
VERBO
SUSTANTIVO
DULCE
ENDULZAR
PIRINEOS
BAILAR
ADJETIVO
VERBO
SUSTANTIVO
FUTBOL
EXTRAÑA
MALVADO
. DISEÑO DE ACTIVIDADESCOOPERATIVAS.
ADJETIVO
LIBRERÍA
ADJETIVO
SUBRAYAR
VERBO
PELIRROJO
VERBO
PÁGINA
SUSTANTIVO
ATREVIDO
SUSTANTIVO
REVIVIR
ADJETIVO
RESUMIR
ADJETIVO
ESQUEMA
VERBO
MANTELES
VERBO
DOMINANTE
SUSTANTIVO
EXTENDER
SUSTANTIVO
AGRADABLE
ADJETIVO
SEVILLA
ADJETIVO
COLOREAR
VERBO
REDONDA
VERBO
ESPÍRITU
SUSTANTIVO
ESTAR
SUSTANTIVO
FRÁGIL
. DISEÑO DE ACTIVIDADESCOOPERATIVAS.
ADJETIVO
VERBO
AMISTAD
INMÓVIL
ADJETIVO
VERBO
PARECER
MÚSICA
. DISEÑO DE ACTIVIDADESCOOPERATIVAS.
Nombre del alumno………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD INDIVIDUAL Completa la tabla con las palabras que faltan, de modo que cada palabra esté al lado de la categoría a la que pertenece.